時光在流逝，從不停歇，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，立即行動起來寫一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編收集整理的活動計劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動計劃 篇1

　　一、教材分析:

　　綜合實踐活動課程是新課標下的國家課程，按規定每周四節。點軍區教研中心擬出了《綜合實踐活動四大領域融合》研究課題，四大領域是指信息技術、勞動技術、社區服務與社會實踐、就、研究性學習。根據上級要求，土城小學擬定《發掘本土資源，承揚地方文化》的研究課題。五年級將參與 “九子鞭”、“腰鼓”等的實踐卻沒有成型的教材。從去年開始，省教研室統一編發了此方面教材，五年級的為勞動與技術之《小木工》，計10課時。這為“摸著石頭過河”又增添了新的導航。不僅可以使學生學會制造和使用木工工具進行動手操作，制作玩具及實用的生活小物件，而且培養學生愛勞動、愛家鄉的能力與情感，開發學生的'智力，為課題研究服務。本期設想：課題方面的研究毫不放松，教材內容也認真完成，兩者同步進行。

　　二、課程目標：

　　1、了解社會，考察社會環境，增長溝通能力，有服務社會的意識。

　　⑴ 學習調查研究，增長溝通能力，養成合作品質。

　　⑵ 參與學校活動，體會服務的意義。

　　2、了解自然、認識自然、欣賞自然，形成自覺保護環境自然的意識。

　　3、學會“講究衛生、預防疾病、消防避險、自救自護”，增強、提高自己應對困難和處置危險的本領。

　　4、學習生活技能，養成積極生活態度。

　　⑴ 學做家務，盡家庭一分子的義務。

　　⑵ 端正勞動態度，形成良好勞動習慣。

　　5、了解汽車的發展史，認識車標，拓寬學生的視野，激發學生的進取心。

　　6、在實踐活動中，培養學生團結合作，動手操作，創新的能力。

　　三、具體措施：

　　1、充分準備，以身作則，參與學生的活動。以試行的教材為依據，搞好備課，擬出具體任務，探索初步教案，教后進行修改，力爭逐步完善。

　　2、用心組織，搞好上課。該課程以制作為主。課堂則是活動前的準備與引導，又是制作檢查與評價的陣地。課堂上重點是激勵學生全員參與，以興趣為動力，提高課堂質量與效率；樣，工具與材料、制作與保管才3、搞好資料收集與整理，記錄學生成長的歷程。

　　四、課程內容：

　　時間安排 活動主題 預設過程

　　第一周 課間十分鐘 收集資料、調查、采訪

　　第二周 地方傳統文化 九子鞭鞭

　　第三周 地方傳統文化 九子鞭鞭

　　第四周 勞技小制作（一） 課堂：微型手電筒

　　第五周 我家的小綠化 調查、設計、栽培、展覽

　　第六周 勞技小制作（二） 音樂門鈴

　　第七周 勞技小制作（三） 自制電池

　　第八周 地方傳統文化 九子鞭鞭

　　第九周 我與消防 收集資料、調查、討論、情境體驗、交流

　　第十周 勞技小制作（四） 課堂：紙編彩蝶，

　　課外：我的太陽表

　　第十一周 我是社區小主人 收集資料、看錄像、交流

　　第十二周 愉快的雙休日 交流、討論、設計

　　第十三周 勞技小制作（四） 課堂：風車屋，課外：賽車

　　第十四周 小學生生日消費 可行性方案設計、操作、活動體驗、交流

　　第十五周 愛車一族（一）汽車的歷史 了解車的歷史，調查家鄉汽車的數量及普及率

　　第十六周 復習、考試： 勞技小制作

　　第十七周 整理本學期所有方案評優

活動計劃 篇2

　　1．人力資源

　　參加對象：我愛的人們和愛我的人們

　　組織領導：團長“和老板”&邱財務

　　成員：我愛的人們和愛我的.人們

　　2．物力資源

　　交通：豐田大霸王一輛，馬自達福美來一輛。

　　活動場所：深圳市東部華僑城和深圳東海岸

活動計劃 篇3

　　一、目的

　　為了加強和規范學校的消防管理，使每名員工達到“懂基本消防常識、懂消防設施器材使用方法、懂逃生自救技能，會查改火災隱患、會撲救初起火災、會組織人員疏散”的要求，做到消防常識普及化，特制定本制度。

　　二、范圍

　　本制度適用于學校消防安全管理工作。

　　三、職責

　　由各部門針對部門特點組織并負責實施本計劃，由保衛處負責學校消防安全培訓教育、并對各部門開展消防安全培訓教育實施情況進行督導。

　　四、內容

　　(一) 消防操作管理制度

　　1. 校長為學校防火安全責任人，負責為學校消防安全培訓教育提供人員、資金、設施;

　　2.消防安全培訓教育工作由保衛處具體負責，做好計劃，檢查和培訓工作;

　　3.學校設立消防工作領導小組，校長為組長，成員由班子相關人員，相關責任人組成，負責定期檢查全學校消防安全培訓教育工作的執行情況和完成質量;

　　(二) 消防培訓管理制度

　　1.進入學校工作的'新教職工，必須參加消防安全培訓、考試。

　　2. 在職教職工的消防培訓：培訓有關報火警、撲救初起火災、自救逃生以及組織、引導在場群眾疏散的知識和技能預防措施，考核消防器材知識和操作程序;

　　3.培訓實行簽到制，不準缺席，若有急事處理，必須報請保衛處主任審批后執行。

　　(三) 消防培訓計劃

　　1.由保衛處主任制定培訓時間、地點、內容;

　　2.進入學校工作的新教職工的消防安全培訓時間不得少于半天;

　　3.學校每半年組織一次集體消防安全培訓(可分批次)，培訓時間不得少于半天;

　　4. 各部門每個月應自行針對崗位特點對員工進行消防安全培訓指導。

　　(四) 培訓教育內容

　　1. 管理人員消防安全培訓教育的主要內容：

　　(1) 國家消防工作方針及有關消防法律、法規和標準;

　　(2) 單位消防安全規章制度及職責;

　　(3)消防安全管理、消防設施性能、滅火器材的使用方法等知識;

　　(4)有關火災事故案例及火災事故應急處理等。

　　2.教職工消防安全培訓教育的主要內容：

　　(1)有關消防法律、法規;

　　(2)本單位消防安全規章制度和本崗位安全操作規程;

　　(3) 本單位、本崗位的火災危險性及防火措施;

　　(4)報火警以及自救逃生等消防安全基本常識;

　　(5)有關消防設施的性能、滅火器材的使用方法;

　　(6)組織、引導人員疏散，撲救初起火災的知識和技能;

　　(7)典型事故案例及事故應急處理措施。

活動計劃 篇4

　　活動目標：

　　1、在已有經驗的基礎，自由心態下較大膽表演和創造，體驗大帶小活動的樂趣。

　　2、在活動過程中，中班幼兒提醒幫助小班幼兒聽、看的興趣，認真向哥哥姐姐學習，在活動中萌發大帶小、大教小、小愛大的親情。

　　活動準備：

　　幼兒之間的互動

　　活動過程：

　　一、律動：大帶小邊唱邊進教室。（走走停停）哥哥姐姐要和弟弟妹妹手拉手邊聽音樂邊出去走走啦！

　　二、語言節奏：

　　哥哥姐姐會介紹自己的弟弟妹妹的名字。讓我們一起來聽聽。

　　“這是我的弟弟（妹妹），他（她）叫……，（大家呼）他（她）叫……”

　　三、歌曲《干凈的小手》

　　哥哥姐姐都很愛干凈，每天都把小手洗得干干凈凈的。

　　1、哥哥姐姐邊唱邊用舞板伴奏。

　　2、哥哥姐姐邊唱邊在弟弟妹妹前表演。（第2遍創編歌詞）

　　3、哥哥姐姐教弟弟妹妹邊唱邊洗手。

　　四、兒歌：上海童謠《燒小菜》

　　哥哥姐姐的本領可大了，他們還會燒菜，我們弟弟妹妹想不想吃啊？（想）

　　中班幼兒念上海童謠，弟弟妹妹接后3個字。

　　五、歌表演《三條魚》

　　剛才哥哥姐姐表演過了，我們弟弟妹妹也來表演一個好嗎？

　　弟弟妹妹對著哥哥姐姐唱《三條魚》，拉哥哥姐姐一起表演。

　　六、老師表演

　　袁老師也來表演一個節目：鋼琴獨奏《鈴兒響叮當》。

　　金老師也來表演一個節目：舞蹈《小牧民》。

　　七、舞蹈《找朋友》

　　1、我們櫻桃班和貝貝班的小朋友都成為了好朋友，現在讓我們一起來找好朋友吧？

　　2、哥哥姐姐帶著弟弟妹妹拿好小樂曲出教室。

　　大帶小音樂活動反思

　　這次活動給我的觸動很深，我真的不敢相信自己的眼睛，一群剛從托班升入小班的幼兒和一群剛從小班升入中班的幼兒們，在開學僅僅只有5天的時間里，居然能在一起搞這次大帶小的活動，而且搞的這么有聲有色，孩子們從活動中得到了快樂，作為老師的我更是樂趣無窮。

　　在這次活動的準備中，我們班的幼兒與他們自己的哥哥姐姐之間建立了深刻的友情，哥哥姐姐們時常來喂他們吃飯、幫他們穿鞋子、和他們做游戲、帶他們參觀幼兒園……他們彼此之間已經建立了一種信任和依賴，只要一天看不見哥哥姐姐他們就會記掛他們。

　　通過這次活動幼兒的各方面能力都有很大的提高。一些平時膽小的孩子在活動中能大聲唱歌、并能大膽的在大家面前表演節目；一些平時比較活躍的孩子更是如魚得水，一會和自己的哥哥姐姐一起游戲，一會又和同伴一起舞蹈；一些能力差的孩子在哥哥姐姐幫助下學會了洗手，學會了上海話，回家還有模有樣的說給爸爸媽媽聽呢！

　　哥哥姐姐們的變化也是有目共睹的，一些平時比較調皮的孩子自從有了弟弟妹妹后有了一定的責任感，上樓是扶著他們走，座位讓給他們先做，教我們唱歌教我們洗手，連平時自己最喜歡的.玩具都讓他們先玩……

　　這次大帶小的音樂活動我們通過游戲化的方法組織幼兒進行音樂活動，并在每個環節中都設計了互動發環節，讓每一個孩子在愉快的活動中，接受音樂的熏陶。律動：走走停停——讓幼兒樂在動中；歌曲《干凈的小手》——讓幼兒樂在動中；兒歌：上海童謠《燒小菜》——讓幼兒樂在趣中；歌表演《三條魚》——讓幼兒樂在創造中；舞蹈《找朋友》——讓幼兒樂在參與中……

　　陳老師說過：“沒有教不會的學生，只有較不好的老師。”是啊？我們付出多少在幼兒是身上我們就能得到多少的回報，孩子們的進步和成長是我們最大的欣慰啊！

活動計劃 篇5

　　一.活動時間：

　　20xx年9月28日上午9時30分

　　二.活動地點：

　　荷花池社區365號院小游園

　　三.活動形式：

　　文藝匯演 法律咨詢和服務 老年人權益宣傳

　　四.具體活動：

　　序 形式 節目名 單位 參加人數

　　1. 腰鼓 江西腰鼓 12

　　2. 舞蹈 吉祥頌 園教師 2(4)

　　3. 男生獨唱 哈達 1

　　4. 舞蹈 月下情歌 7

　　5. 京劇 沙家幫片段 1

　　6. 大合唱 ①美麗中國進行曲 社區合唱隊史翠珍、謝永蘭等 24

　　②中國之夢

　　7. 舞蹈 街舞《大灰狼和小白兔》 成都市第19幼兒園 27(4)

　　8. 男生獨唱 1

　　9. 女聲表演唱永蘭等

　　10. 三句半 葉家英

　　11 小合唱 茹，薛富蓮 23

　　12. 太極拳 24式 社區太極拳隊

　　我是一個兵 站在草原望北京 18

　　①三笑添新詞 ②打靶歸來 ③年輕朋友來相會

　　社區合唱隊史翠珍、謝 李玉珍，楊紅，丁善仙，劉云琪，石思明，楊念

活動計劃 篇6

　　文學是高雅的藝術，是精神歸宿的園地。文學社是文學的載體，是文化傳播的熱土，是陶冶社員情操，砥礪他們思想的殿堂。為了讓這些校園的精魂真正成長為他日文學的棟梁，也是為了“樂外”的校園更多幾許源頭活水，我們“綠之韻”文學社特制定如下的活動計劃：

　　一、工作目標：

　　1、充分挖掘社員的寫作能潛能，拓展他們的第二課堂，豐富他們的課外生活，營造校園文學氣氛。

　　2、在有關老師的.指導下，定期開展活動，提高學生的文學理論水平和欣賞水平。

　　3、積極向有關部門推薦優秀作品，力爭每學期有5篇以上的作品能夠在各級刊物發表。

　　4、收集佳作，為下學年出刊作準備。

　　二、活動時間：

　　每周二或三中午。

　　三、文學作品展示媒體：

　　1、校園網

　　2、校報

　　3、校刊

　　4、國家各級刊物

　　四、具體分工：

　　指導：張懷彬章雪珍陳愛君肖挺等老師社長——陳楠、胡婷婷主持常規工作組織部長——楊素潔負責組織活各班宣傳干事負責宣傳

　　編輯負責組稿審稿

　　星極社員、社員負責寫作（繪畫）

　　五、欄目設置：

　　校園風鈴詩海拾貝愛的火花歲月如歌童話天空我思我想每期一星佳作欣賞？（具體欄目隨內容而增減）

　　六、工作安排：

　　十月：

　　1、組建文學社

　　2、文學社骨干第一次會議。

　　3、文學社宣傳——專家講座

　　4、首批學生作品上網

　　十一月：

　　1、文學社社員培訓

　　2、文學社宣傳——文學作品展覽

　　3、舉辦寫作知識講座

　　4、（學校）組織秋游活動，體驗、寫作

　　5、著力推薦學生作品上網上報

　　十二月：

　　1、文學社社員培訓

　　2、舉辦寫作知識講座

　　3、收集并整理學生優秀習作，舉辦習作展

　　元月：

　　1文學社社員培訓

　　2出第三期宣傳版面

　　3繼續收集優秀作品，為下學期出刊作準備

　　4、布置假期寫作任務

　　5、文學社總結大會

【活動計劃】相關文章：

[精選]活動計劃07-28

活動計劃(精選)07-27

活動計劃【精選】07-29

（精選）活動計劃07-26

活動計劃【經典】07-25

（經典）活動計劃07-24

(精選)活動計劃07-23

活動計劃(經典)07-23

【精選】活動計劃07-22

活動計劃07-20