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活動計劃

更新時間：2023-07-31 08:18:57

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活動計劃【集合】

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！好的計劃是什么樣的呢？以下是小編收集整理的活動計劃8篇，希望對大家有所幫助。

活動計劃篇1

　　一、主題的確定

　　現在的中學生，大多數是獨生子女，普遍存在動手能力差的問題。對生活中一些簡單作物的栽培與管理缺乏一定的了解和實踐，對社會基本運作方式缺乏認識，缺少社會生活經驗。

　　綠豆是我們日常生活中常見的雜糧之一，綠豆的發芽，周期短，見效快，具有較強的可行性，可適于在家庭或學校進行發芽實驗，讓學生親自觀察實驗結果，有利于培養學生的各種能力。《小豆芽》主題的確立，就是從學生生活中最簡單的綠豆發芽切入，通過學生實踐種綠豆，體驗營銷過程，進而產生種植興趣為線索，展開系列實驗、調查實踐活動。

　　二、活動目標

　　1、學習綠豆種植與管理的基本知識，嘗試掌握種植小植物的基本技能；

　　2、了解"綠色食品"的加工制作及保鮮技術和一些農副產品的貯藏與加工技術，進行綠豆芽銷售方案的設計與實施。

　　3、通過綠色食品的研究，培養學生具有獨立制定研究方案的能力和自主獲取信息的能力，養成合作、交流、分享的良好態度和能力，具有較強的探究意識。

　　4、通過出售綠豆芽活動，進入社會情境，接觸社會現實，參與各種社會活動等途徑，使學生理解社會基本運作方式，人類生活基本活動，積累社會生活經驗。

　　三、活動內容

　　本次主題活動共設計《種植綠豆》、《出售綠豆芽》、《綠色食品探密》、《綠色行動》等四個活動專題。其中《種植綠豆》是激發學生的活動興趣，掌握綠豆的種植方法，了解對比實驗的方法；《出售綠豆芽》是教師引導學生設計綠豆芽的營銷方案，讓學生在體驗綠豆的銷售過程中，積累社會生活經驗；《綠色食品探密》是學生在教師指導下，獨立完成研究方案，在調查、訪問、上網查詢資料等活動中了解研究性學習的方法和有關綠色食品及保鮮技術的相關知識，并能撰寫出相關主題的調查報告；《綠色行動》是在學生已掌握種植綠豆的基礎上，再讓學生自己種植一種自己喜歡的植物（花卉、蔬菜），在種植中了解一些家用工具及農用工具的使用與保養方法，知道安全操作。通過此項活動，開拓學生的知識領域，能綜合運用所學的知識，學以致用。

　　四、活動實施：

　　活動一：種植綠豆（2課時）

　　活動目標：

　　1、學習綠豆種植與管理的基本知識，學會用"水生法"或"播種法"種植綠豆，初步了解種子生長所需要的條件，培養學生的組織能力和實踐能力，也為掌握種植技術奠定基礎；

　　2、了解對比實驗所需要的條件，掌握實驗方法，提高學生的研究能力；在觀察實驗中培養學生的觀察力，養成良好的觀察習慣及隨時記錄的學習習慣。

　　3、展示綠豆的發芽成果，養成合作、交流、分享的良好態度和能力。

　　活動過程：

　　教師講解、演示"水生法"種植綠豆和"播種法"種植綠豆的技術要點及注意事項；

　　教學建議：最好教師與學生都進行種植綠豆的對比實驗，第一可以提供給教師最直接的實驗結果，第二，又可以讓學生感受到師生的平等，有利于形成民主、平等、和諧的`師生關系。

　　2、學生在家里進行對比種植綠豆實驗；一個盆用"水生法"種植綠豆，一個盆用"播種法"種植綠豆。有條件的也可在學校進行，統一管理，同一時間觀察，這樣，對比實驗的可信度會大大增加。

　　3、教師引導學生注意觀察這兩種實驗的結果，如：出芽時間，芽葉的形狀，根莖的形態等，并可結合語文學科的特點，寫出觀察日記

　　4、綠豆出芽后，以展覽會或交流會的形式，讓學生匯報觀察結果及活動體驗，對學生在活動中出現的問題，教師可因地制宜，合理安排，引導學生進行新的主題研究。

　　評價：評價方式可以以學生的自我評價與家長評價為主，也可以讓每個學生談談自己在這一活動中的表現，然后全班選出表現最突出的學生進行獎勵。評價的側重點應以學生種植綠豆的基本知識與技能和觀察記錄為主。

　　設計意圖：《種植綠豆》活動具有較強的實踐性，這是以種植綠豆活動為主要開展形式，強調學生的親身經歷，要求學生積極參與到各項活動中去，在"做"、"實驗"、"探究"等一系列的活動中發現和解決問題，體驗和感受生活，發展實踐能力和創新能力。

　　活動二：出售綠豆芽（2課時）

　　活動目標：

　　1、通過以小組活動的方式，進行綠豆芽的銷售，了解銷售的基本程序及方法，在教師指導下，設計綠豆芽的銷售方案，初步理解社會基本運作方式，積累社會生活經驗；

　　2、通過銷售綠豆芽，在和他人接觸、交流中，體驗銷售過程，懂得尊重人、體諒人；

　　3、鼓勵學生在體驗銷售過程中，產生求異設想與思路，增強探究欲望，形成良好的創新意識和探究意識。

　　活動過程：

　　1、銷售活動前，教師可指導學生設計綠豆銷售方案。

　　這個方案可以包括：銷售的任務，公關項目（市場擺攤、向小商販兜售或其他困難）人員分工、場合、地點、……

　　2、在銷售過程中與人接觸、交流，體驗銷售過程，并將這種體驗及時作以記錄。

　　3、銷售后，教師組織學生將銷售過程中的問題或體驗進行交流，并將學生在銷售中生成的其它問題引導學生他們展開思路，形成活動主題。這里應讓學生了解"綠色食品"的加工制作及保鮮技術和一些農副產品的貯藏與加工技術的相關知識。

　　學生在聽講和發言時，教師要注意培養學生尊重他人，學會傾聽，學會提問，要重視培養學生在討論過程中的民主氛圍。

　　評價：可以將學生在出售綠豆芽的過程記錄和體驗記錄作為評價依據，教師可對能產生求異設想與思路的學生給予口頭或書面表揚，以此鼓勵學生新的想法和創意，努力激發學生參與研究活動的熱情，并在學習中積極實踐、勇于實踐創新。

　　設計意圖：初中生已具備一定的知識和能力的基礎，對周圍的世界已形成了初步的認識，《出售綠豆芽》活動，就是要把學生認知為主的生活與體驗為主的生活結合起來，使學生在嘗試、體驗等各種實踐活動中展示自己的才華，形成基本的社會生活能力

　　活動三：綠色食品探密（2課時）

　　活動目標：

　　1、引導學生獨立設計、調查研究方案，學會用調查、訪問、上網查詢等方法來收集并整理綠色食品相關資料，通過問題探究，體驗到研究的樂趣，并能自主地撰寫有關綠色食品的研究報告，得出結論，培養學生信息整合的能力。

　　2、通過在探究綠色食品的活動中與其他學生的合作、交流，匯報研究過程的體會與心得，大膽地向他人匯報自己的研究成果，養成與他人合作、交流、分享的良好態度和能力。

　　活動過程：

　　1、可根據學生的選題情況及學生的實際情況，進行小組劃分，選出組長，并根據小組成員的意愿，選擇適合自己或自己感興趣的主題，確立為小組的研究主題。教師要引導學生獨立制定課題研究計劃。

　　教學建議：小組活動是綜合初中實踐活動最基本的組織形式。鼓勵初中學生以小組合作的形式，開展綜合實踐活動，對學生合作能力、合作精神的培養具有重要意義。小組的構成由學生自己協商后確定，教師不過多介入他們的選擇，小組成員的組成不限于班級內，為使實踐與探究走向深入，允許并鼓勵各班之間，不同年級之間，甚至不同學校，不同地域之間學生的組合。

　　2、教師在學生對選題進行調查研究之前，有必要對學生進行調查研究方法的簡單培訓。讓學生了解什么是調查法，調查法的主要步驟有哪些，并要具體介紹一些主要的調查方法，如訪談、觀察、測驗等。對于訪談的方法，建議學生在訪談前，要注意做好相關知識的準備，對于有特定目標的訪談，要準備一份詳細的采訪提綱，要與計劃采訪的專家或單位取得聯系，爭取獲得人員的協助和必要的資料，保證采訪的順利進行；在調查采訪過程中，要注意禮貌，遵守被訪者規定，做好訪談記錄，填寫"訪談記錄表"。

　　3、教師要提示學生外出活動時注意安全問題。

　　4、組織學生進行社會訪問與調查，教師可以在學生遇到困難時給予適當的指導。指導學生充分利用圖書館、互聯網等進行資料的查詢。在研究活動中教師要指導學生寫好研究日記，及時記載研究情況，真實記錄個人體驗，并將收集的資料進行整合，完成調查研究報告，還可以讓學生以《我的收獲》為題，寫一篇小短文。

　　5、教師可以讓學生自己組織、安排匯報程序。可以是個人自由發言，談個人在整個活動中的體會和收獲。也可以是以小組為單位，進行匯報，匯報的內容不僅僅包括研究成果，還應該包括整個活動的過程，組員的參與程度，活動過程中遇到哪些困難，如何克服的，活動的收獲等。在匯報時，盡量將本組所收集的各種文字、圖片、聲音、影像資料都向同學們展示，以供大家分享。匯報的形式可以多種多樣，鼓勵創新，既可以是成功的經驗，也可以是失敗的體驗。

　　評價：評價的內容可以是學生參與研究性學習活動的態度；學生在研究性學習活動中的合作精神：是否樂于助人、主動與同學配合、認真傾聽同學的觀點和意見，為小組的學習做積極的貢獻等；還可以對學生的學習方法和研究方法進行評價：如：查閱資料、實地觀察記錄、調查研究、事理材料、運用工具等方面。

　　評價的方式可以是表格式評價、等級評價等，體現研究性學習的價值取向，促進研究活動目標的達成。

　　設計意圖：《綠色食品探密》活動的設計是在學生勞動實踐的基礎上，引導學生圍繞"綠色"進行研究，體驗研究性學習的過程，學習和掌握研究的方法。隨著活動的不斷展開，新的目標不斷生成，新的主題不斷生成，學生在這個過程中興趣盎然，認識和體驗不斷加深，創造性的火花不斷迸發，這也是綜合實踐活動生成性的集中表現。

　　活動四：綠色行動（1課時）

　　活動目標：

　　1、進一步掌握植物（花卉、蔬菜）的栽培技術，初步學會家用工具或農用工具的使用與保養方法，知道安全操作；

　　2、在種植花卉、或蔬菜活動中培養健康、樂觀的生活態度，養成良好的生活習慣，在收獲期間，將種植成果服務家庭，奉獻社會，愿意為創造更美好的生活而不懈努力。

　　活動過程：

　　1、教師、家長或學校在活動前，為學生提供喜歡的植物或種子，讓學生選種進行種植和管理。在這期間，教師既不能"教"綜合實踐活動也不能推卸指導的責任、放任學生，而應把自己的有效指導與鼓勵學生自主選擇、主動實踐有機結合起來。

　　2、以班級為單位進行經驗成果交流，讓學生進行自評與互評或師評。

　　3、學生學會了簡單花卉或蔬菜的種植技術，服務于家庭或社會。

　　4、教師可引導學生針對《小豆芽》活動過程及心得體驗寫一篇感想。

　　評價：可采用家長與相關人員（專家、技術員、服務人員）評價的方式進行。

　　設計意圖：《綠色行動》活動的設計是以學生的直接經驗或體驗為基礎而開放和實施的，它是以學生的直接經驗為基礎而對學科知識的綜合運用，是對學科的邏輯體系的超越。具體實施中，鼓勵學生自主選擇，將學生的需要、動機和興趣置于核心地位，為其個性充分發展創造空間。

　　五：活動評價

　　評價提示：

　　《小豆芽》的評價要在每個專題活動評價的基礎上進行綜合評價，可將學生在各項活動中的態度表現、取得的實踐成果等，以有效的形式加以呈現。評價的重點是指導學生實踐方法的改進和實踐能力的培養。

　　【參考資料】

　　"生豆芽"步驟和方法

　　1、選豆：清水洗凈，洗時注意將全部漂浮的綠豆全部去除，這些是未成熟或者已經變壞的豆子，它們的發芽率很低。

　　2、準備容器：托盤、缸或大塑料盒，或其他容器（材料無所謂，干凈無油即可，底部可排水）。

　　3、種植：鋪一層約5厘米厚度的干凈沙子，將洗凈并已泡至膨脹開裂的開口子在沙子上均勻地鋪上一層。豆子上再均勻覆蓋一層干凈沙子，厚度約為1厘米即可。沒有沙子的，可在豆芽上邊放一塊濕布，布上面放重物，越重越好，這樣長出來的豆芽比較粗。

　　4、每天澆水數次，保持濕度。

　　5、數天后豆芽就會鉆出來。在清水中將沙子洗去即可。

　　技術要點：

　　1、生豆芽的容器不能有油。

　　2、清洗時去掉壞豆。

　　3、要維持足夠的濕度，容器排水狀況要好，還要讓豆子泡在水中。

　　4、豆子見陽光，馬上就會變綠。覆蓋沙子可以避免陽光，也可以用蓋子蓋住容器。

　　5、豆子發芽以后生長很快，因此，收獲要及時。

活動計劃篇2

　　一、觀察舞蹈動作，感知跳舞的姿態和表情。

　　師：小朋友，你們喜歡跳舞嗎？跳舞時的.心情怎么樣？誰來給大家跳一個舞蹈動作？

　　幼兒跳一個動作，師簡筆畫出來，讓幼兒直觀地感受表現人物動態的方法。

　　二、回憶感知舞蹈的滑稽小人。

　　師：上次我們用繪畫的方式畫了滑稽小人，今天要請小朋友用版畫來畫一個滑稽的小人，你想設計一個滑稽小人在做什么？

　　師：他穿了什么有趣的衣服、鞋子，他在哪里？可以用蠟筆添上背景。

　　三、幼兒作畫

　　1、制板，提醒幼兒能大膽構圖，線條流暢。

　　2、拓印，注意顏色搭配，衛生。

　　四、作品展示。

　　幼兒相互評價作品。

活動計劃篇3

　　20xx年9月13日至 19日是第12屆全國推普周。根據教育部等部門《關于開展第12屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》和我省《實施辦法》的要求，我校將圍繞推普周組織開展系列宣傳活動。

　　指導思想：

　　通過多種渠道、多種形式繼續深入宣傳《國家通用語言文字法》，進一步提高全校師生語言文字規范意識和“推普”參與意識，在全校形成說普通話、寫規范字、做文明人的`良好風氣，促進推廣普及普通話和語言文字規范化工作向縱深發展，營造語言文字規范化的良好社會氛圍。

　　具體措施：

　　1.召開語言文字工作領導小組會議，部署和落實具體工作。

　　2.繼續組織全體教師學習《國家通用語言文字法》及有關推普周的文件精神，開展一次語言文字規范知識的講座。

　　3.按要求積極開展“三個一”活動，即在校園內懸掛一條宣傳標語，辦好一期推普宣傳板報，組織學生走上街頭開展一次的社會實踐活動。

　　4.對全校醒目標語及櫥窗文字進行一次整改。

　　5.進行一次《愛國，從語言文字開始》的國旗下的講話。

　　6.組織教師開展“一話三字”比賽，即：普通話、鋼筆字、毛筆字、粉筆字比賽。

　　7.把語言文字規范意識和“推普”參與意識落實到每一節課、每一個人。各年級語文備課組根據教學實際開展一次語文實踐活動，強化“說普通話、寫規范字、做文明人”的意識。各年級組織相關活動：高一詩歌朗誦比賽，高二糾正錯別字比賽，高三語言基礎知識的應用比賽。

活動計劃篇4

　　活動主辦單位：南陽師范學院校團委

　　承辦單位：大學生公關與口才協會

　　活動時間： xx年4月13日

　　一、活動背景：

　　展現青春真我風采，創造新型禮儀理念，打造校園文化品牌，引領禮儀文化的潮流！為了弘揚中華民族優秀的傳統禮儀道德文化，展現青春風采，樹立良好形象，提高當代大學生綜合素質，豐富校園文化生活，使更多的人參加到學習禮儀的隊伍中來，打造校園文化品牌。

　　二、活動主題：

　　禮行師院美麗綻放

　　三、活動目的：

　　使在校的大學生能夠提高公關禮儀的意識，掌握面試時個人形象方面的禮儀規范，樹立形象意識，為成功求職做好準備；通過面試情景的模擬訓練，讓學生熟悉面試的過程，掌握面試時的行為舉止要求及規范，養成良好的個人行為習慣，力爭在面試時能爭取主動；同時能熟悉面試的常用試題，掌握面試應答的技巧，提高面試的成功率。

　　四、活動宗旨：

　　活躍校園文化生活，展現我南陽師范學院大學生禮儀風采。

　　五、活動口號：

　　my show ， my world

　　六、活動時間：

　　4月13號（初賽）；4月25號（決賽）。

　　七、活動地點：

　　w102（初賽）；西區演播廳（決賽）。

　　八、參賽形式：

　　參照者按照本次大賽的具體形式，提交一份報名表，所填內容務必屬實，此表將作為賽前篩選的依據，篩選后進行面試，確定參賽的`選手名單。賽前將對手進行有關知識的培訓，比賽過程中將全面考察選手對職業禮儀的掌握程度

　　九、活動流程策劃

　　1、活動前期準備（3月20日到4月6日）

　　1前期宣傳的制作（3月20日到4月6日）

　　本階段主要完成宣傳海報，展板，號碼牌的制作（文宣部請于30日中午之前將所有工作結束，并移交組織部。組織部于30日晚之前將所有宣傳物品安放到位）在學校食堂，活動中心，公示板，女生男生公寓樓前每處一張。

　　ces部制作報名表200份。

　　贊助商確定：由外聯部負責。聯系商家，并配合商家作好宣傳工作，活動預算詳見附表1。

　　禮儀部負責做好禮儀知識手冊。要求：至少200個。形式詳見附表2

　　注：此階段由文宣部部長全權負責，組織部配合其安排人員工作。其他部門配合工作

　　2、前期報名工作（4月11日到4月12日）

　　11日到12日在中餐廳，東餐廳設點報名。同時宣傳微博網絡報名方式。

　　網絡部負責好音響、話筒等宣傳所需設備，置于餐廳門口。

　　文體部負責講解員的安排。

　　組織部負責好物品搬運工作，并排好值日表，責任落實到人。

　　ces與策劃部負責現場報名人員的登記

　　注：1、此階段由文體部全權負責，其他部門配合工作。

　　2、微博報名方式：通過私信南陽公共與口才協會。具體內容可關注南陽師范公關與口才協會。

　　3、報名的人員記錄由ces負責，包括網上報名，由網絡部統計，提交給ces部。ces部將比賽人數報給宣傳部，宣傳部根據人數制作號碼牌。

　　2、活動中期的工作（4月13日）

　　組織部在中午112點前開始現場準備工作。

　　文體部出主持人到位（講解活動規則）。

　　禮儀部邀請評委上午9點，下午1點到位（逸夫樓w102教室安排4人）。

　　網絡部把音響設備調好。

　　24月13日比賽時間為下午1點到5點

　　初賽正式開始。選手們拿著自己的號碼牌，有序進行比賽。

　　禮儀部和組織部合作對在場參賽選手進行排隊引導

　　在w102開始個人風采展示和禮儀知識問答

　　網絡部進行攝像和記錄工作。

　　ces部門負責選手通知以及選手的核實。

　　策劃部負責選手分數統計

　　③決賽。4月25日晚上7點到8點30。

　　前期準備：（3點—7點）

　　a 比賽前一天下午核對物品是否準備齊全、比賽相關人員是否聯系到位；

　　b 比賽當天3點對所需物品進行最后核對；

　　c 匯演當天后勤組搬運物品并且舞臺組協助后勤組布置現場；

　　d 舞臺組負責調控音響的成員對現場音響以及聲麥進行調試；

　　活動現場：

　　第一環節：開場舞

　　由12個進入決賽的參代選手一起表演一個集體舞（舞種不限，突出主題，要讓人感覺鮮明）

　　要突出整體性。音樂要提前弄好。

　　7：00— 7：10

　　第二環節：形體展示

　　1、表演狀態（2分）

　　2、服裝搭配及音樂設計（2分）

　　3、節目內容取材（2分）

　　4、表演藝術水平（2分）

　　5、節目時間控制（1分）

　　6、節目整體感覺（1分）

　　展出古裝秀、時裝展根據參賽選手的表現由評委評分。走秀服裝選手自行準備，走秀是結合相應禮儀內容的走秀而不是單純的走秀

　　第三環節：穿插一個節目

　　第四環節：情景模擬

　　1、表演內容符合道德文明規范，符合大學生日常禮儀要求（2分）

　　2、表演技巧形象生動，運用自如（2分）

　　3、語言行為符合特定禮儀場景、特定人物身份（3分）

　　4、服裝道具真實，符合場景要求（2分）

　　5、綜合印象（1分）

　　此環節能由各個隊成員表演，具體表演場景由各代表隊自行設計。動作表演要求規范標準，隊員配合較好，表現內容豐富多樣，整體表現大方、連貫、舞臺感覺良好。能夠正確的闡明每個動作每個環節的基本要領。

　　第五環節：個人風采展示

　　展示個人特長。可為自己贏得印象分

　　評委可根據參賽者的才情給2—4分的好感分

　　第五環節：穿插一個節目

　　第六環節：現場評分，現場頒獎

　　由專業人員和專業評為作出現場點評。由工作人員統計出各個參賽人員的最后得分，宣布參賽人員得獎情況。現場頒獎。合影留念

　　3、后期總結工作

　　網絡部寫通訊稿，加大宣傳量，為決賽做鋪墊，即使更新微博，發揮網絡宣傳工作。

　　策劃部做入圍選手名單，交由組織部張貼，ces負責晉級選手通知，以及參加復賽選手的通知。

　　十一、人員分工

　　策劃部：

　　1、前期負責禮儀大賽初復賽，決賽以及知識講座策劃

　　2、負責現場臨時事件發生

　　3、活動中協助組織部進行會場布置工作

　　4、初賽時選手分數統計

　　組織部：

　　1、初賽復賽的道具，物品等搬運工作。

　　2、初賽復賽人員安排和調動工作。

　　3、配合宣傳部做好前期宣傳工作。

　　禮儀部：

　　1、負責禮儀知識手冊制作，以及禮儀知識問答的收集。

　　2、負責報名的引導工作

　　3、負責初賽的評選工作

　　4、負責復賽的邀請評委工作以及復賽的迎賓工作

　　5、全權負責初，復賽過程，以及人員的分配調動

　　網絡部：

　　1、負責比賽全程的網絡宣傳工作。

　　2、負責網上報名記錄與匯報工作，知識講座，初，復賽的音響、話筒，燈光等所需設備搬運與調控。

　　3、負責活動的攝影活動。

　　4、協助宣傳部進行活動宣傳工作。

　　文體部：

　　1、負責活動主持

　　2、負責知識講座的資料收集以及邀請老師。

　　3、負責報名活動的人員記錄工作。

　　4、準備決賽當中穿插3個娛樂節目。

　　文宣部：

　　1、負責前期的宣傳活動

　　2、負責號碼牌制作

　　3、全權負責活動前期宣傳階段工作。

　　外聯部：

　　1、負責本次活動的外聯工作

　　2、配合組織部進行橫幅制作以及懸掛工作。

　　ces部：

　　1、負責選手分數統計和成績和核實

　　2、負責比賽選手通知

　　3、制作活動報名

活動計劃篇5

　　根據安徽慶達《關于開展“20xx年質量月”活動的通知》的文件精神，結合公路發油站的當前生產經營形勢，現對發油站20xx年質量月活動計劃安排如下：

　　一、活動目的

　　強化全體職工質量意識、市場意識、競爭意識，全面降低成本，開展優質服務，滿足用戶需求，進一步提高我站服務質量。

　　二、活動主題

　　抓質量水平提升，促發展方式轉變

　　三、活動內容

　　1、學習公司“20xx年質量月”活動通知及活動動員會精神，制訂站部質量月活動計劃，并實施活動動員；

　　2、組織收看和學習安慶石化《成功副總經理在“20xx年質量月”活動電視動員講話》；

　　3、緊密結合實際，重點實施精細管理，開展“全員、全面、全過程降本增效”活動。做好班組成本管理，提高工作質量、服務質量活動，開展質量減損活動；

　　4、加強各班組的質量管理，特別是要強化卸煤班、裝運班、加發油崗位和潤滑油配送崗位的服務質量和工作質量，保證對安慶石化的優質服務；

　　5、在公司生產經營部的牽頭下，配合安慶石化計量中心做好成品油出庫和加油機計量準確性檢查，確保計量準確；

　　6、開展一次顧客滿意度評價活動和客戶質量回訪活動，進一步提高優質服務；召開一次如何提高服務質量分析會；

　　7、質量月期間，做好對庫存油品盤存工作，確保安慶石化及客戶的利益；

　　8、做好活動期間的組織檢查和活動總結工作，迎接安慶石化和公司對活動的檢查。

　　四、組織領導

　　為了更好地開展此項活動，站部成立“20xx年質量月”活動領導小組，成員名單如下：

　　組長：吳國平

　　副組長：焦宏

　　成員：汪錫如李冬生王榮肖靜農宋春宇徐勝利

　　周先柱楊可張新農劉旭東張禮進劉同球

　　五、活動要求

　　1、各班組認真組織好“20xx年質量月”活動，注重實際，緊密結合安全生產和經營工作，開展優質服務。

　　2、各班組要加強對20xx年質量月活動的宣傳工作，班組至少一篇質量月宣傳稿件上報站部，推動該項活動的.深入開展。

　　3、各班組要認真做好活動總結，總結材料于9月28日報站部，以便站部及時安排質量月活動總結，迎接公司的檢查。

　　安徽慶達公路發油站

　　xx年八月三十一日

　　公路發油站

　　“20xx年質量月”活動時間安排

　　序號時間內容備注

　　19月1日學習公司“20xx年質量月”活動通知及動員會精神，制訂站部質量月活動計劃，并實施活動動員

　　29月2日組織學習安慶石化《成雷副總經理在20xx年質量月活動電視動員講話》

　　39月3日懸掛宣傳橫幅；出一期以質量月活動主題

　　為內容的黑板報

　　49月份加強各班組的質量管理，特別是要強化加發油崗位卸煤班和裝運班的服務質量和工作質量，切實確保對化肥一部的優質服務

　　59月份強化潤滑油質量的管理，做到為安慶石化優質服務

　　69月份召開一次以質量月活動主題為內容的座談會，重點是各窗口崗位的員工暢談提高服務質量的經驗和措施

　　79月份緊密結合實際，重點實施精細管理，開展“全員、全面、全過程降本增效”活動。做好班組成本管理，提高工作質量、服務質量活動；開展質量減損活動；

　　89月份進行一次客戶服務質量回訪工作，提高服務質量

　　99月份配合安慶石化計量中心、慶達公司做好成品油出庫和加油機計量準確性檢查，確保計量準確

　　109月下旬做好自查自檢工作及質量月活動總結上報工作

　　119月下旬迎接公司質量月活動檢查

活動計劃篇6

　　“維護環境”活動策劃書經連云港職業技術學院院團委同意，我校青年志愿者總隊擬舉辦關愛兒童活動，現將策劃擬定如下：

　　一、活動主題：

　　維護學校環境，保護身體健康。

　　二、活動背景：

　　夏季到來各細菌繁衍，容易影響同學們的身體健。盡管校在清潔上做了很大力，但我們可以看到很多地方仍然存在很多不衛生的地方，尤其是以車棚處最為，存在大量垃圾。不要小看了這些垃圾，它嚴重影響了我們的學校風貌和衛生。為此校青年志愿者總隊決定，在這周對校進行一場以打掃車棚為主的一系列清潔維護活動。

　　三、活動目的和意義：

　　1、讓更多的同學重視校內環保以及它的意義。

　　2、有利于預防細菌滋生和擴散。

　　3、使學校更干凈衛生，不僅利于同學們的身體健康，而且很好地維護了我校衛生的風貌。

　　四、活動地點：

　　連云港職業技術學院男女生宿舍下的車棚

　　五、活動時間：

　　待定

　　六、主辦單位：

　　連云港職業技術學院校青年志愿者總隊

　　七、活動內容：

　　（一）前期準備：

　　1、秘書部統計人員的人數，做好點名簽到工作，并發放帽子、工作服、隊徽及工作證，。

　　2、管理部負責活動中的紀律，并保管好活動中的勞動工具。

　　3、宣傳部準備好數碼相機，并在活動中進行拍照，做好影集的后期制作，上傳至學校網站的工作。

　　4、組織策劃部出一份完整的策劃，讓總隊內部人員知曉此次活動的具體流程。

　　（二）具體流程：

　　1、活動當天早上八點在學校東食堂門口集合，秘書部負責統計人員人數及簽到工作。

　　2、所有參加活動的人員到齊后，前往活動地點，途中注意紀律，到達后發放打掃工具。

　　3、所有參加活動的人員按之前的分配的任務進行打掃活動。

　　4、一切打掃活動結束后，管理部將所有打掃工具收好。

　　5、志愿打掃任務結束后，所有人參加活動的`人員在活動地點拍照留念。

　　（三）活動后期：

　　1、宣傳部將拍的照片都制作成動感影集，放在學校的網站上留作紀念。

　　2、參加活動的人員，活動后期寫一份活動心得，上交秘書部。

　　八、注意事項

　　1、活動期間，管理部負責紀律和人員安全問題。

　　2、如若遇到當天天氣不適合此次活動，可以靈活延期舉行，若在人員上有問題，請總隊及時派遣，以保證活動的如期圓滿完成。

　　如有問題請聯系：

　　校青年志愿者總隊，我們將盡快給與答復，望各部門積極配合，促成此次活動的順利完成。

　　連云港職業技術學院校青年志愿者總隊

　　20xx年2月28日

活動計劃篇7

　　一年的時間很快過去了，在領導及同事們的關心與幫助下我圓滿地完成了各項工作，在思想覺悟以及各個方面都有了更進一步的提高，下面我就將自己的學習工作總結如下：

　　一、思想政治方面：

　　一年來，我刻苦鉆研業務知識，努力提高理論知識和業務工作水平。遵紀守法，努力工作，認真完成領導交辦的各項工作任務，在同事們的關心、支持和幫助下，思想、學習和工作等方面取得了新的進步。工作積極主動，勤奮努力，不畏艱難，盡職盡責，在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻。

　　二、教育教學方面：

　　在領導和同事的幫助和指導下，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點，擺正自己的位置。在工作中有了明顯的進步。

　　這一年，我擔任活動中心的信息技術教師、科技部成員和文印員工作。

　　1、作為科技部的一名成員，特別是作為活動中心這個集體中的一員，我能聽從各部部長和單位領導的各項安排，任勞任怨，領導下達的任務, 我總是不折不扣地完成, 并能虛心聽取他人的批評意見, 對自己的不足加以改進，為各項活動的成功舉辦盡了自己的一份力量。

　　2、作為中心的文印員，我的'任務就是積極承擔責任，努力做好本職工作，按照崗位基本要求，努力做到五勤、誠心當好四員。五勤就是眼勤、耳勤、腦勤、手勤、腿勤，四員就是為領導當好參謀員、信息員、宣傳員和服務員。

　　三、其他工作方面：

　　我重視加強理論和業務知識學習，在工作中，堅持一邊工作一邊學習，不斷提高自身綜合素質水平。在自己平凡而普通的工作崗位上，努力做好本職工作。在具體工作中，我努力做好服務工作，當好參謀助手：一是認真收集各項信息資料，全面、準確地了解和掌握各方面工作的開展情況，分析工作存在的主要問題，總結工作經驗，及時向領導匯報，讓領導盡量能全面、準確地了解和掌握最近工作的實際情況，為解決問題作出科學的、正確的決策。二是領導交辦的每一項工作，分清輕重緩急，科學安排時間，按時、按質、按量完成任務。三是認真學習工作業務知識，在學習方法上做到在重點中找重點，抓住重點，并結合自己的不足之處，有針對性地進行學習，不斷提高自己的業務工作能力。在同志們的關心、支持和幫助下，各項服務工作均取得了圓滿完成任務的好成績，得到領導和群眾肯定。

　　四、培訓方面

　　通過省青少年活動中心科技類、心理健康類教師的培訓，使我懂得心理健康已經成為一個不可忽視的問題，越來越多的青少年自殺充分說明了心理健康的重要性要比身體上的健康更為重要。

　　五、考勤方面：

　　我在做好各項工作的同時，嚴格遵守單位的各項規章制度。處理好中心工作與孩子之間的關系，有很多時候女兒打針也只能由姥姥陪著去。不論是單位分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好，雖然有的時候在工作上會耍些小脾氣，但我從來沒有耽誤過工作，都會積極努力的把每項工作都做好。

　　回顧一年來的工作，我在思想上、學習上、工作上取得了新的進步，但我也認識到自己的不足之處，今后，我一定認真克服缺點，發揚成績、腳踏實地、埋頭苦干，自覺把自己置于黨組織和群眾的監督之下，刻苦學習、勤奮工作，爭取把工作做的更好。