(優(yōu)秀)活動(dòng)計(jì)劃10篇

　　時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。擬起計(jì)劃來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的活動(dòng)計(jì)劃10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

活動(dòng)計(jì)劃 篇1

　　一、活動(dòng)主題：高效試卷講評(píng)的策略

　　二、活動(dòng)思考：

　　試卷講評(píng)是初中數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容，也是一種重要型尤其是初三二模考試結(jié)束后，各個(gè)學(xué)校都會(huì)做一些模擬試卷，那么如何更有效、高效的上好試卷講評(píng)，是擺在每個(gè)教師面前的現(xiàn)實(shí)問題為了使全市范圍內(nèi)的討論更易聚焦、更為深入，我們提供如下幾個(gè)話題：

　　1結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐和教研聽的經(jīng)歷，談?wù)勗嚲碇v評(píng)中的一些誤區(qū)？你對(duì)這些誤區(qū)有進(jìn)一步的思考和改進(jìn)的行動(dòng)嗎？（建議“談?wù)`區(qū)+改進(jìn)措施”結(jié)合進(jìn)行說明）

　　2高效的試卷講評(píng)有利于學(xué)生查漏補(bǔ)缺、鞏固提升，構(gòu)建完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成完備的能力，那么，究竟怎樣的試卷講評(píng)才高效呢？你認(rèn)為試卷講評(píng)應(yīng)抓住試卷中的哪些“要點(diǎn)”？（建議結(jié)合自身的教學(xué)談?wù)勼w會(huì)）

　　試卷講評(píng)教師的主導(dǎo)作用如何更好的體現(xiàn)和發(fā)揮，教師在試卷講評(píng)前應(yīng)做哪些工作？在試卷講評(píng)中采取哪些策略？在試卷講評(píng)后，如何幫助學(xué)生總結(jié)、提升和內(nèi)化？

　　4結(jié)合你閱讀過的資料和自己的經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為有效的試卷講評(píng)的形態(tài)或者模式是什么？這些形態(tài)或模式能推廣到常態(tài)嗎？

　　希望老師們能在網(wǎng)絡(luò)教研論壇上提出您的真知灼見，這對(duì)全市初中數(shù)學(xué)教師而言是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，對(duì)于將更好地開展數(shù)學(xué)堂教學(xué)都會(huì)提供很多幫助。

　　三、本次網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)時(shí)間節(jié)點(diǎn)安排

　　20xx年6月XX日——20xx年9月XX日

　　四、活動(dòng)要求

　　1各區(qū)(縣)教研員組織并指導(dǎo)本區(qū)(縣)學(xué)校教研組、區(qū)(縣)中心組或各種研修小組以團(tuán)隊(duì)為主開展網(wǎng)絡(luò)教研；

　　2每位教師先學(xué)習(xí)平臺(tái)上傳的`關(guān)于“試卷講評(píng)”的相關(guān)獻(xiàn)資料綜述，再瀏覽平臺(tái)，了解最新動(dòng)向，并以論壇發(fā)帖、跟帖等形式積極參與討論；積極上傳資料（論或案例等）。

　　附：學(xué)習(xí)資料

　　（1）《試卷講評(píng)的四重境界》

　　（2）《試卷講評(píng)中的八到位》

　　（）《淺談試卷講評(píng)必須抓住的幾個(gè)“要點(diǎn)”》

　　（4）《例說試卷講評(píng)中教師的合理引導(dǎo)——“xx因式分解”單元測(cè)試試卷講評(píng)》

　　（）《區(qū)域優(yōu)化初三數(shù)學(xué)試卷講評(píng)的實(shí)踐與思考

活動(dòng)計(jì)劃 篇2

　　一、活動(dòng)的生成：

　　為迎接“五一勞動(dòng)節(jié)”的到來，讓幼兒對(duì)“五一勞動(dòng)節(jié)”有了深刻的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)周圍的勞動(dòng)人民，萌發(fā)幼兒熱愛勞動(dòng)人民的情感，懂得珍惜勞動(dòng)人民的成果。我們大二班在節(jié)日前夕開展了“勞動(dòng)人民最光榮”的主題活動(dòng)。希望通過此活動(dòng)，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長大了用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會(huì)服務(wù)。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、介紹“五一”國際勞動(dòng)節(jié)。

　　了解五一勞動(dòng)節(jié)的由來，初步理解五一勞動(dòng)節(jié)的含義。

　　2、繪畫“各行各業(yè)勞動(dòng)人民”美術(shù)作品。

　　介紹各行各業(yè)的勞動(dòng)人民，初步了解不同勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)的不同奉獻(xiàn)。

　　3、談話：說說“我的爸爸媽媽”

　　相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦。

　　4、組織幼兒義務(wù)勞動(dòng)，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

　　5、手工：制作“美麗的'花”。

　　組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動(dòng)者，并說一聲祝福的話。

　　6、學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

　　能用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，愿意在大家面前演唱歌曲，表達(dá)自己對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛。 五一節(jié)前幼兒園安全教育計(jì)劃

　　五一勞動(dòng)節(jié)假日將至，在節(jié)假日為了加強(qiáng)幼兒的安全自我保護(hù)意識(shí)，讓幼兒健康的成長，特定計(jì)劃如下：

　　一．培養(yǎng)幼兒的交通安全意識(shí)。

　　1．教育幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志，乘車時(shí)不要把手和頭伸出窗外，坐時(shí)要坐穩(wěn)，坐好。

　　2．教育幼兒不要在馬路上亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。

　　二．培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等安全意識(shí)。

　　1．防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學(xué)會(huì)打火警電話（119）。掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的自救方法。

　　3．防地震安全。教育幼兒學(xué)會(huì)看地震前的預(yù)兆，發(fā)生地震時(shí)，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。

　　三．加強(qiáng)自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識(shí)

　　如獨(dú)自在家，要求孩子不要獨(dú)自出門，不輕信陌生人的話，不玩火，不玩電，不爬窗戶、不玩弄小刀、剪子，不胡亂吃藥??等等。

　　四．其它安全方面。

　　1．幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西，懂得不能隨便離開大人或集體。

　　2．讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

　　總之，孩子的健康成長，就是老師最大的心愿。

活動(dòng)計(jì)劃 篇3

　　一、活動(dòng)名稱：

　　xx學(xué)院“亞運(yùn)”主題團(tuán)日活動(dòng)評(píng)比

　　二、活動(dòng)背景：

　　南粵大地，向來領(lǐng)風(fēng)氣之先，常有不同凡響的手筆。從XX年7月1日申辦成功那天開始，經(jīng)過了6年多“亞運(yùn)效應(yīng)”的持續(xù)發(fā)酵，廣州正經(jīng)歷巨大變化。昔日藍(lán)圖，已轉(zhuǎn)換為城中處處新的風(fēng)景；聲聲倒計(jì)時(shí)，傳遞出的雄心與期盼，清晰可聞。

　　實(shí)際上，將廣州亞運(yùn)放在更大的時(shí)空坐標(biāo)系中去打量，更會(huì)明白這一盛會(huì)所承載的意義。亞洲地跨萬里，從地域到人文，姿彩萬千。能匯聚于亞運(yùn)會(huì)這座舞臺(tái)之上，不僅是因?yàn)楸舜藨延薪涣饔颜x之意，更在于能夠通過體育打開或有阻隔的心靈，上演一幕幕感人故事。廣州開放包容，敢為人先，大氣與細(xì)膩并存的城市氣質(zhì)，正可與亞運(yùn)精神互相印證。

　　千年古城，今日亞運(yùn)。這一重大歷史事件必將帶給廣州更光明的未來，也為亞運(yùn)留下濃墨重彩的一筆。

　　三、活動(dòng)目的：

　　參加“亞運(yùn)”主題團(tuán)日活動(dòng)，有助于大一年級(jí)的`醫(yī)學(xué)新生充分認(rèn)識(shí)到自己的亞運(yùn)主人翁身份，進(jìn)而以更高昂的熱情支持和參與亞運(yùn)工作，達(dá)到開拓視野，提高自身素質(zhì)的目的。同時(shí)，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神、合作意識(shí)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

　　四、舉辦機(jī)構(gòu)：

　　XX級(jí)xx學(xué)院團(tuán)總支實(shí)踐部、組織部

　　五、活動(dòng)開展：

　　1、主要工作、相關(guān)部門及負(fù)責(zé)人：

　　主要工作相關(guān)部門負(fù)責(zé)人組織策劃實(shí)踐部、組織部武云龍、陳偉棟整理活動(dòng)資料各班團(tuán)委各班團(tuán)支書活動(dòng)評(píng)委實(shí)踐部、組織部以及各班團(tuán)支書申請(qǐng)教室、獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)踐部

　　2、流程：

　　（一）

　　a·各班團(tuán)委與班委組織各班以“亞運(yùn)”為主題的團(tuán)日活動(dòng)。

　　b·各班團(tuán)支書要將整個(gè)活動(dòng)以照片（或視頻）、文字等形式詳細(xì)記錄下來并進(jìn)行整理和篩選。

　　c·11月28日以前由各班團(tuán)支書把資料（團(tuán)日活動(dòng)策劃、團(tuán)日活動(dòng)相片、團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)報(bào)告）制成壓縮文件。發(fā)至zsyXXzzb@kt250.com

　　d·11月29日以前由組織部收集各班資料后匯總將資料群發(fā)個(gè)各位團(tuán)支書，然后團(tuán)支書需傳給各位宿舍長。

　　e·接下來是宿舍長的配合了。請(qǐng)宿舍長召集各舍友進(jìn)行評(píng)比，通過對(duì)資料中的圖片和文字等等因素進(jìn)行排名，把自己宿舍的意見（前6名的班級(jí)報(bào)給團(tuán)支書）表見附錄一

　　f·團(tuán)支書匯總班里情況，制成表格，表中數(shù)據(jù)則代表該班意見。表見附錄二（附錄二在12.4發(fā)到zsyXXzzb@kt250.com）

　　以上意見（占總分的60%），由組織部匯總后進(jìn)行排名，按60、58、56（……）進(jìn)行計(jì)分，為第一大部分（a~f）得分。

　　g·現(xiàn)定于12月5號(hào)周日晚上7點(diǎn)到9點(diǎn)半進(jìn)行團(tuán)日活動(dòng)的評(píng)比（要求各班團(tuán)支書準(zhǔn)備一個(gè)時(shí)長5~10分鐘的展示，形式不限，但需盡可能的展示自己班團(tuán)日活動(dòng)的特色和收獲，內(nèi)容豐富，這也是重要的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)）

　　h·更好體現(xiàn)公平原則，決定當(dāng)天的評(píng)委由實(shí)踐部、組織部成員以及各班代表（各班可派三位同學(xué)參加大會(huì)，但一班只有一票）共同擔(dān)任，當(dāng)天會(huì)給大家統(tǒng)一發(fā)紙質(zhì)版的評(píng)分表。然后進(jìn)行排名。

　　然后按40、38、36（……）計(jì)分，以上意見（占總分的40%）為第二大部分（g、h）得分

　　（二）

　　由兩大部分綜合起來即為此次團(tuán)日活動(dòng)評(píng)比的總分。最高分的一個(gè)班為一等獎(jiǎng)；二三名為二等獎(jiǎng)；四五六為三等獎(jiǎng)。

　　（三）

　　為了鼓勵(lì)大家參與團(tuán)日活動(dòng)以及感謝大家對(duì)評(píng)比活動(dòng)的大力支持，我們將在第一輪評(píng)比中增加照片評(píng)比工作，每個(gè)宿舍在各班團(tuán)日活動(dòng)資料中可以選出宿舍全員認(rèn)為最好的1張相片，最終我們會(huì)根據(jù)宿舍投票的結(jié)果從中選出優(yōu)秀的照片在團(tuán)日活動(dòng)的照片展示中加以標(biāo)志，并在參評(píng)宿舍中隨機(jī)抽取5個(gè)幸運(yùn)宿舍贈(zèng)與精美禮品一份。

　　六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

　　一等獎(jiǎng)（一名）：一等獎(jiǎng)錦旗+價(jià)值150元的禮品

　　二等獎(jiǎng)（兩名）：二等獎(jiǎng)錦旗+價(jià)值100元的禮品

　　三等獎(jiǎng)（三名）：三等獎(jiǎng)錦旗+價(jià)值50元的禮品

　　鼓勵(lì)獎(jiǎng)：價(jià)值30元的禮品

　　幸運(yùn)獎(jiǎng)（五名同學(xué)）：精美亞運(yùn)禮品一份

　　七、場(chǎng)地設(shè)置：

　　教室在申請(qǐng)之中，到時(shí)會(huì)提前通知（請(qǐng)留意飛信）。

　　附：

　　a關(guān)于各班團(tuán)日活動(dòng)的評(píng)比，要求各班團(tuán)支書準(zhǔn)備5~10分鐘的展示，內(nèi)容和形式不限，主要目的是將自己班的團(tuán)日活動(dòng)的特點(diǎn)和收獲，盡量豐富并能夠新穎獨(dú)特，別出心裁。

　　b關(guān)于向組織部交的團(tuán)日活動(dòng)的資料問題具體如下：

　　1.團(tuán)日活動(dòng)的詳細(xì)策劃：包括活動(dòng)主題、目的、時(shí)間、地點(diǎn)、參加人數(shù)以及詳細(xì)的活動(dòng)流程等內(nèi)容。

活動(dòng)計(jì)劃 篇4

　　一、活動(dòng)主題

　　心懷夢(mèng) 樂成長

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年5月27日—6月2日

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　（一）開展學(xué)生心理健康專題教育。結(jié)合本校實(shí)際，圍繞“心懷夢(mèng) 樂成長”活動(dòng)主題，開展主題班隊(duì)活動(dòng)、心理健康講座、征文演講、讀書交流、黑板報(bào)手抄報(bào)設(shè)計(jì)等寓教于樂的活動(dòng)。借助校報(bào)校刊、校園網(wǎng)站、校園電視電臺(tái)和微信微博等宣傳網(wǎng)絡(luò)，普及心理健康知識(shí)。組織學(xué)生參與素質(zhì)拓展訓(xùn)練、心理健康調(diào)查、心理健康幫扶等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生心理與人格健康發(fā)展。

　　（二）做好考試期間的心理疏導(dǎo)工作。6月份是中小學(xué)考試相對(duì)集中的月份，也是學(xué)生心理問題多發(fā)時(shí)期。學(xué)校要引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對(duì)考試，消除焦慮心理，對(duì)考試前后心理問題跡象顯露的學(xué)生及時(shí)干預(yù)，特別是對(duì)自卑感強(qiáng)、精神壓力大、易焦慮緊張、對(duì)考試有認(rèn)知偏差、期望過高的學(xué)生，學(xué)校要平時(shí)輔導(dǎo)和考前輔導(dǎo)相結(jié)合，集體輔導(dǎo)和個(gè)體交流相結(jié)合，有針對(duì)性地開展學(xué)生心理疏導(dǎo)工作。學(xué)校要組織全體學(xué)生參加心理減壓活動(dòng)，達(dá)到釋放壓力、舒緩焦慮、恢復(fù)信心的目的。同時(shí)，學(xué)校要加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通，讓家長充分關(guān)注孩子臨考前的心理狀態(tài)，共同鼓勵(lì)學(xué)生，提高學(xué)生心理承受能力。

　　（三）提升心理健康教育環(huán)境。學(xué)校要加強(qiáng)心理健康教育軟硬件建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校心理健康教育環(huán)境。要加快推進(jìn)心理輔導(dǎo)室建設(shè)，各地中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建成率要達(dá)到100%。要充分發(fā)揮心理輔導(dǎo)室排解困擾、危機(jī)干預(yù)的`重要作用，開展心理輔導(dǎo)必須遵守職業(yè)倫理規(guī)范，在學(xué)生知情自愿的基礎(chǔ)上進(jìn)行，嚴(yán)格保護(hù)學(xué)生隱私。加強(qiáng)心理健康教育教師隊(duì)伍建設(shè)，每所學(xué)校至少配備一名專職或兼職心理健康教育教師，組織教師參加心理健康教育培訓(xùn)，提高教師心理健康持證上崗比例。做好心理健康教育與其他學(xué)科的滲透和融合，全體教師都應(yīng)在學(xué)科教學(xué)中遵循心理健康教育的規(guī)律，將適合學(xué)生特點(diǎn)的心理健康教育內(nèi)容有機(jī)滲透到日常教育教學(xué)活動(dòng)中。

　　四、活動(dòng)要求

　　（一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。心理健康教育事關(guān)學(xué)生全面發(fā)展，各地、各校要高度重視心理健康教育周活動(dòng)開展，制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，確保活動(dòng)成效顯著，對(duì)學(xué)生成長有益。

　　（二）彰顯特色，注重實(shí)效。各地、各校組織開展各類活動(dòng)時(shí)要面向全體學(xué)生，貼近學(xué)生實(shí)際，同時(shí)與學(xué)校文化建設(shè)、學(xué)生素質(zhì)教育等各項(xiàng)工作相融合，積極創(chuàng)新活動(dòng)形式與內(nèi)容，努力打造具有特色的精品活動(dòng)。

　　（三）加強(qiáng)宣傳，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。各地、各校要重視宣傳報(bào)道工作，通過媒體與網(wǎng)絡(luò)充分報(bào)道活動(dòng)周內(nèi)容，進(jìn)一步營造濃厚的活動(dòng)氛圍。各地、各校要注意積累活動(dòng)周的相關(guān)材料，總結(jié)學(xué)生心理健康教育經(jīng)驗(yàn)，健全心理健康教育工作機(jī)制。

活動(dòng)計(jì)劃 篇5

　　一：設(shè)計(jì)意圖：

　　《綱要》要中提到：“引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。小船的主題探究活動(dòng)來源于預(yù)設(shè)課程中的這一內(nèi)容，因此善于捕捉乃至了解孩子的興趣與需要，并在此基礎(chǔ)上滿足他們的探究的愿望，便成了我設(shè)計(jì)本活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)。針對(duì)中班幼兒的特點(diǎn)，還有通過教師身處活動(dòng)中，對(duì)幼兒的行為不斷有效反思，歸納出經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，以期更好地開展活動(dòng)。把小船放在水里，引起了幼兒的興趣和關(guān)注，也引發(fā)了許多關(guān)于小船的問題。

　　二：活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒制作各種各樣的船，在活動(dòng)中為幼兒提供各種各樣的.紙，還有各種各樣的作畫材料，啟發(fā)幼兒在做完各種各樣的小船后，再運(yùn)用剪貼、繪畫等組合方法來進(jìn)行，讓大部分能力較強(qiáng)的幼兒有創(chuàng)作的空間。

　　2、在折一折、做一做、玩一玩中，訓(xùn)練幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)并用的能力。

　　三：活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種圖片、錄象帶。糖紙、廢舊報(bào)紙、各種顏色、形狀的紙。各種繪畫材料、水等。

　　這個(gè)探究活動(dòng)持續(xù)了將近半個(gè)月的時(shí)間，整個(gè)過程可以劃分為以下幾個(gè)活動(dòng)：

　　四：活動(dòng)過程：

　　活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)各種各樣的船

　　1、先讓幼兒通過觀看圖片、錄象和現(xiàn)實(shí)生活中的船，讓他們系統(tǒng)淺顯地觀察了解小船的外部特征。

　　2、讓幼兒說說小船的特征，還有用處。

　　3、激發(fā)幼兒對(duì)制作小船的興趣。

　　4、先讓幼兒用紙折最簡單的小船。

　　5、評(píng)價(jià)

　　活動(dòng)二：折紙小船

　　1、先出示各種小船，引起幼兒的興趣。

　　2、出示折紙示意圖，讓幼兒看折，學(xué)習(xí)用對(duì)折、三角折等方法折成小船。

　　3、培養(yǎng)幼兒折紙興趣和初步的相互合作能力。

　　4、評(píng)價(jià)

　　活動(dòng)三：折紙美麗的船

　　1、出示各種各樣的小船，引起幼兒對(duì)制作小船的興趣，運(yùn)用折疊、涂色塊的方法來表現(xiàn)不同的小船。

　　2、讓幼兒發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。最主要是培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

　　3、評(píng)價(jià)作品

　　活動(dòng)四：綜合活動(dòng)美麗的船

　　1、讓通過看圖示折疊各種小船，掌握多種折紙技能，發(fā)展形象思維。

　　2、鞏固折紙技能，會(huì)創(chuàng)造性地表現(xiàn)，并讓幼兒把自己的作品展示出來。

　　3、評(píng)價(jià)作品

　　活動(dòng)五：玩小船

　　1、先讓通過折一折，折出各種各樣的小船，然后讓幼兒把小船放在水中玩一玩，訓(xùn)練幼兒手眼腦協(xié)調(diào)并用的能力。

　　2、讓幼兒了解小船在水中的一些沉浮現(xiàn)象。

　　3、讓幼兒講講你折的小船在水中怎樣了?

　　4、評(píng)價(jià)

　　五：活動(dòng)反思：

　　“讓幼兒成為活動(dòng)的主人”收到較好的教育效果。通過折紙活動(dòng)，可以使幼兒學(xué)會(huì)各種折紙的技能技巧，如：按中心線折、雙正方折、雙三角折等多種技能;可以提高幼兒對(duì)藝術(shù)的欣賞能力，激發(fā)幼兒去創(chuàng)造美、表現(xiàn)美，并陶冶幼兒的情操，使之從中受到教育;可以訓(xùn)練幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)并用的能力，發(fā)展幼兒手指肌肉的靈活性，使幼兒的小肌肉群得以發(fā)展;可以培養(yǎng)幼兒細(xì)心、專心、耐心的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。而且培養(yǎng)了幼兒對(duì)折紙的興趣。在進(jìn)行主題探索活動(dòng)過程中，教師及時(shí)地審視和反思自己的教育行為，對(duì)活動(dòng)的有效指導(dǎo)和展開起著重要的推動(dòng)作用。

活動(dòng)計(jì)劃 篇6

　　一。活動(dòng)目標(biāo)

　　1。引導(dǎo)學(xué)生了解自己名字的故事。

　　2。體會(huì)家人對(duì)自己的深情厚愛及殷切期望，從而萌發(fā)對(duì)他們的感激、孝敬之情。

　　二。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　體會(huì)平常的名字中所包含的不平常的含義。

　　三。活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1。學(xué)生提前和家人一起講述自己名字的故事，并用自己喜歡的方式寫下來。

　　2。教師準(zhǔn)備自制的紙?jiān)捦病?/p>

　　3。教師準(zhǔn)備課件。

　　四。教學(xué)過程

　　激趣導(dǎo)入，揭示活動(dòng)主題

　　1。師自我介紹。

　　2。請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生介紹自己的名字。

　　3。師：同學(xué)們的聲音真洪亮！我們知道每個(gè)人的姓名都是由姓和名兩部分組成的，下面讓我們先隨小博士一起走進(jìn)名字文化城，去了解姓的由來吧！

　　板書課題： 名字的故事

　　觀名字文化

　　師小結(jié)。

　　名字的故事

　　1。師： 喂，嗨，哈……同學(xué)們，知道老師在叫誰嗎？學(xué)生答到，那么現(xiàn)在呢？

　　師：是啊，其實(shí)名字就是我們每個(gè)人的代號(hào)。我們每個(gè)人都有自己的名字，它再也平常不過了。但只因這里面蘊(yùn)涵著深厚的'文化，銘刻著歷史變遷的信息，寄托著家人的期望，而使得一個(gè)個(gè)名字變得鮮活起來。下面我們來玩一個(gè)游戲好嗎？我們玩的游戲名稱叫“猜猜看”。我說名字的故事，你們來猜猜看這個(gè)人的名字。

　　師：我們的大詩人李白，關(guān)于他的名字也有一段鮮為人知的故事呢。

　　2。采訪交流。

　　。師：李白的名字就是這么來的，那么同學(xué)們你們的名字里邊是不是也有故事呢？下面老師就給一兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)來充當(dāng)小記者的機(jī)會(huì)，你對(duì)誰的名字感興趣，你就去采訪誰。誰愿意來試試？

　　師：剛才這幾位小記者表現(xiàn)得怎么樣？接受采訪的同學(xué)的名字有趣嗎？我想，咱們班有這么多同學(xué)，肯定還有不少有趣的名字的故事，同學(xué)們想知道嗎？

　　。師： 好！下面我們先想一想，然后就分組來召開一個(gè)主題為“名字的故事”的現(xiàn)場(chǎng)小記者會(huì)。每個(gè)人都有當(dāng)小記者和說出你的名字的故事的機(jī)會(huì)。

　　小記者們請(qǐng)注意啦！

　　好，XX市XX區(qū)云塘小學(xué)第一屆小記者會(huì)現(xiàn)在開始，小記者們趕快積極行動(dòng)吧！

　　。全班交流匯報(bào)。

　　師：好，時(shí)間到，請(qǐng)小記者們各就位！那么誰是最優(yōu)秀的小記者呢？觀眾看了才知道。

　　生匯報(bào)。

　　教師小結(jié)：是啊，一個(gè)名字的誕生，寄托著家人的希望，記載著一段溫馨的故事。它凝聚著父母長輩對(duì)我們的深情厚意和殷切期望。聽了同學(xué)們名字的故事，老師也深深地感受到父母對(duì)你們那份真摯的、無私的愛。

　　聽家長的心聲

　　師：課前，我訪問了幾位小朋友的家長，聽聽他們給孩子起名的故事吧！

　　師小結(jié)。

　　激情導(dǎo)行，談感想回報(bào)

　　1．猜老師的名字的故事。

　　教師小結(jié)：其實(shí)，老師的名字也和你們一樣，也體現(xiàn)了爸爸媽媽對(duì)我的愛與希望。是啊，我們幸福，我們驕傲，因?yàn)橛袗畚覀兊陌职趾蛬寢專��?qǐng)讓我們閉上眼睛，回想一下這么多年來父母關(guān)愛自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，家庭的美滿和溫馨。此時(shí)此刻，你最想對(duì)愛你的爸爸媽媽說些什么？

　　2．學(xué)生自由暢談。根據(jù)學(xué)生回答，老師隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生說出怎樣去回報(bào)爸爸媽媽的愛和希望，現(xiàn)在應(yīng)該怎樣做等。

　　3．師：同學(xué)們說得真好，我想如果你們的爸爸媽媽聽到你們這番話，一定會(huì)非常非常高興，因?yàn)樗麄冇心銈冞@樣懂事的好孩子。

　　師：同學(xué)們這么懂事，讓老師既高興又感動(dòng)，讓我們一起獻(xiàn)上一首詩給她————我們最親最愛的媽媽。

　　總結(jié)

　　師： 同學(xué)們，今天我們學(xué)了<<名字的故事>>，大家都知道了許多關(guān)于名字的文化與來歷，領(lǐng)會(huì)了爸爸媽媽對(duì)我們的期望和厚愛，老師也深信你們的明天會(huì)如同你們的名字一樣美好。

活動(dòng)計(jì)劃 篇7

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年*月

　　活動(dòng)地點(diǎn)：宿舍前的草坪

　　活動(dòng)參與人員：全體大一同學(xué)

　　活動(dòng)組織人員：心理部成員

　　活動(dòng)名稱：心之舞

　　活動(dòng)主題：交流近期同學(xué)們心理方面出現(xiàn)的困惑，大家共同討論解決 活動(dòng)主要內(nèi)容：一、飛翔的心緒

　　二、埋葬煩惱，讓快樂飛揚(yáng)

　　活動(dòng)流程：

　　準(zhǔn)備工作：準(zhǔn)備充足的長方形相同紙片、制作兩個(gè)大的紙盒、準(zhǔn)備一定數(shù)量的筆、剪刀兩把

　　活動(dòng)的開展：

　　一、主持人對(duì)來參與活動(dòng)的同學(xué)致歡迎詞。簡要介紹本次活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)流程。

　　二、開展第一個(gè)活動(dòng)——飛翔的心緒。具體步驟如下：

　　A 工作人員給每個(gè)參與同學(xué)發(fā)一張長方形紙片（發(fā)給沒帶筆的.同學(xué)預(yù)備的筆）。

　　B 然后每個(gè)同學(xué)將自己近期遇到的煩心事寫到紙片上，接著同學(xué)們都將紙片折成飛機(jī)并同時(shí)放飛.（注意每個(gè)同學(xué)將自己的飛機(jī)做上獨(dú)特的記號(hào)，以便自己找到）

　　C 每名同學(xué)都在草坪上撿起別人的飛機(jī)，打開它看看別人遇到的困難。

　　D 主持人將同學(xué)們分為四人一組就自己手中的紙條上的問題進(jìn)行討論（討論時(shí)間：30min），找到你們認(rèn)為合理的解決方案寫下。

　　E 討論時(shí)間結(jié)束后每個(gè)同學(xué)將飛機(jī)都放到中間，每個(gè)同學(xué)找回自己的飛機(jī)看看別人的幫助方法是否對(duì)自己有效。

　　三、開展第二個(gè)活動(dòng)——埋葬煩惱，讓快樂飛揚(yáng)。具體步驟如下：

　　A 工作人員再給每位參與同學(xué)發(fā)兩張長方形的紙片。主持人說明一張紙上寫下自己的煩惱，另一張寫下自己的快樂或以后的目標(biāo)。

　　B 一位工作人員將同學(xué)們的快樂收起來放到紙盒，另一位工作人員將同學(xué)們的煩惱收起來放到另一個(gè)紙盒。

　　C 然后兩名工作人員將大家的煩惱統(tǒng)統(tǒng)用剪刀剪掉，主持人宣布從此以后大家的煩惱都像這些煩惱紙片粉碎掉了，煩惱都被埋葬。

　　D 裝滿快樂的盒子會(huì)被收藏，記錄同學(xué)們的快樂和以后目標(biāo)。

　　四、主持人闡述活動(dòng)的目的，總結(jié)活動(dòng)的收獲（作結(jié)束語），最后宣布活動(dòng)到此結(jié)束。

活動(dòng)計(jì)劃 篇8

　　“荷之韻”文學(xué)社活動(dòng)計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想

　　結(jié)合學(xué)校開展的大閱讀活動(dòng)，為了豐富同學(xué)們的課余生活，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，積累同學(xué)們的寫作素材，提高同學(xué)們的寫作水平，增強(qiáng)學(xué)生的思維、審美、創(chuàng)造能力，“荷之韻”將致力于把文學(xué)社辦成真正培養(yǎng)同學(xué)們能力的社團(tuán)。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、發(fā)揮有文學(xué)特長的'學(xué)生的能力，活躍文學(xué)創(chuàng)作，以拓展學(xué)生的第二課堂，豐富學(xué)生的課外生活，配合建設(shè)第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園文化氛圍。

　　2、在有關(guān)老師的指導(dǎo)下，定期開展各項(xiàng)文學(xué)活動(dòng)，努力培養(yǎng)一批文學(xué)愛好者，提高學(xué)生的文學(xué)理論水平和欣賞水平。

　　3、辦出富有特色的校報(bào)來。

　　4、文學(xué)社積極向有關(guān)部門推薦優(yōu)秀作品，力爭有5-10篇左右的作品能夠在各級(jí)刊物發(fā)表。

　　三、辦社理念：快樂學(xué)習(xí) 快樂作文 快樂生活

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　每周三下午社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間

　　五、展示形式：

　　針對(duì)同學(xué)們知識(shí)面狹窄，寫作能力普遍較低的現(xiàn)狀，文學(xué)社將由指導(dǎo)老師定期開設(shè)主題講座，舉辦同學(xué)讀書交流會(huì)，開展征文比賽活動(dòng)，以校報(bào)形式展示。

　　六、欄目設(shè)置：

　　校園風(fēng)鈴 詩海拾貝 如歌歲月 情感天空 我思我想 每期一星 佳作欣賞 （具體欄目隨內(nèi)容而增減）

　　七、稿件來源：

　　（1）學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作。 （2）學(xué)生自由投稿 （3）有重大意義的通訊稿。 （4）教師下水習(xí)作、優(yōu)秀習(xí)作。

　　八、工作安排：

　　三月：

　　1、召開文學(xué)社全體指導(dǎo)老師會(huì)議，制定新學(xué)年的工作計(jì)劃，布置任務(wù)。 2、文學(xué)社骨干選拔及社員培訓(xùn) 四月 1、文學(xué)講座 五月：

　　1、文學(xué)社社員培訓(xùn)：文學(xué)沙龍 2、讀書匯報(bào)會(huì) 六月：

　　1、文學(xué)社征文比賽 2、學(xué)生總結(jié)交流；

　　3、配合學(xué)校工作出好宣傳校報(bào)

　　希望文學(xué)社全體成員更積極主動(dòng)地參與、支持各項(xiàng)工作，展示文學(xué)社團(tuán)的風(fēng)采，讓文學(xué)社這個(gè)舞臺(tái)的節(jié)目更精彩，吸引更多的文學(xué)愛好者聚集

　　在我們的周圍。

　　社員公約

　　１、為文學(xué)社爭光，以文學(xué)社為榮，在學(xué)習(xí)生活的方方面面永爭一流。

　　２、學(xué)好語文課，主動(dòng)參與課堂，認(rèn)真完成作業(yè)，確保語文學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗉?jí)領(lǐng)先。

　　３、熱愛生活，關(guān)注生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，及時(shí)做好各種形式的記錄。

　　４、熱愛讀書，多讀各種類型的書刊，開拓自己的眼界，特別要多讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)，做好摘抄。

　　５、勤于動(dòng)筆，非常認(rèn)真地完成習(xí)作任務(wù)，并堅(jiān)持向社刊投稿。

　　６、勇于競爭，積極參加各級(jí)各類的寫作競賽。７、謙虛好問，主動(dòng)向老師請(qǐng)教，爭取老師、同學(xué)的幫助。

活動(dòng)計(jì)劃 篇9

　　陶行知先生曾指出，幼兒階段的教育是最重要的教育。人生最重要的習(xí)慣、傾向及良好的心理品質(zhì)，多半是在六歲前形成的。幼兒從小獲得優(yōu)秀的品質(zhì)、良好的行為習(xí)慣將受益終身。

　　我園的教育教學(xué)改革，從分科教學(xué)、綜合主題教學(xué)到現(xiàn)在的整合探究活動(dòng)，始終堅(jiān)持在教育教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)及行為習(xí)慣。為了進(jìn)一步提高幼兒素質(zhì)，我們的方案教學(xué)更注重培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)，讓幼兒在輕松愉快的實(shí)踐與探索中，獲得更多的直接經(jīng)驗(yàn)、提高能力。隨著教育改革的深入，我們充分利用社會(huì)和自然的各種教育環(huán)境，有組織地進(jìn)行各種形式的教育活動(dòng)并在活動(dòng)中滲透德育。我園制定的《勞動(dòng)教育方案》和《文明禮貌教育方案》緊緊圍繞教學(xué)工作，加大思想品德教育的力度，力爭讓幼兒體、智、德、美、勞全面發(fā)展。本學(xué)期，我園從培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣等入手，開展了一系列活動(dòng)。

　　一、讓幼兒學(xué)會(huì)自理自立

　　圍繞我園《勞動(dòng)教育方案》，我們從小班開始，逐步培養(yǎng)幼兒刻苦耐勞的品質(zhì)和自我服務(wù)能力。如小班培養(yǎng)幼兒自己吃飯、洗臉、刷牙、穿衣、收拾擺放玩具等。中班在小班的基礎(chǔ)上自己疊被、自己添飯（第二學(xué)期實(shí)行），每天輪流安排2?名值日生收拾餐具、打掃活動(dòng)室、擺放玩具等。大班在中班的基礎(chǔ)上整齊疊被子、布置室內(nèi)外環(huán)境，每天安排2?名值日生收拾餐具，打掃活動(dòng)室、疊餐巾、鋪地墊、收拾玩具等。結(jié)合年級(jí)活動(dòng)，我們還開展了“小手真能干”的一系列活動(dòng)：十二周小、中、大班同時(shí)開展了勞動(dòng)自理能力競賽活動(dòng)。十四周小班開展了“我是小小清潔員”活動(dòng)，組織小朋友到校門口擦欄桿；中班第八周整理自己的衣柜，十四周到飼養(yǎng)角喂養(yǎng)小動(dòng)物、清潔飼養(yǎng)角；大班第八周到學(xué)校、社區(qū)清潔大型玩具，十四周開展“我會(huì)照顧弟弟妹妹”的活動(dòng)，小朋友輪流到小班去喂弟弟妹妹吃飯、教弟弟妹妹收拾玩具等。

　　圍繞《文明禮貌教育方案》，培養(yǎng)幼兒文明、守禮的良好習(xí)慣。小班學(xué)會(huì)稱呼自己接近的.人，在成人的提醒下會(huì)說“早”、“再見”、“謝謝”等禮貌用語。中班待人有禮貌，會(huì)禮貌地稱呼周圍的人，在成人的提醒下會(huì)說“請(qǐng)”、“對(duì)不起”等禮貌用語。大班能恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌用語，能大方地回答成人的問話，學(xué)會(huì)招待客人等。

　　二、注重環(huán)境熏陶

　　環(huán)境是教育的重要因素，在環(huán)境的熏陶下，幼兒能得到潛移默化的影響，心智會(huì)受到更好的啟迪。我園十分重視幼兒參與環(huán)境布置，讓他們作環(huán)境的主人。幼兒年齡不同，讓他們做力所能及的事情，如：到飼養(yǎng)角給動(dòng)物喂食、打掃衛(wèi)生；給花草澆水、施肥、松土；布置幼兒園室內(nèi)外環(huán)境，收拾玩具、用具、布置主題墻等。在環(huán)境的布置和管理中，幼兒懂得了愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)自然。

　　三、教學(xué)探索活動(dòng)滲透德育

　　教學(xué)活動(dòng)是滲透德育的載體，我們要抓住一切契機(jī)巧妙實(shí)施德育。如：認(rèn)識(shí)救護(hù)車的活動(dòng)，我們精心設(shè)計(jì)了《小熊受傷了》的情景游戲，使幼兒在想辦法幫助小熊的過程中，激發(fā)了愛心，他們把小熊抬到救護(hù)車上，有的說：“輕一點(diǎn)，要不小熊會(huì)疼的”，有的拿來藥箱說給小熊輸氧。當(dāng)老師說“小熊得救了”，幼兒當(dāng)場(chǎng)歡呼起來，他們覺得自己長大了，可以幫助人了，有的幼兒還說長大要當(dāng)一名醫(yī)生去幫助更多的人。經(jīng)常組織這種游戲活動(dòng)，就可增強(qiáng)幼兒的愛護(hù)他人、幫助他人的強(qiáng)烈欲望。

活動(dòng)計(jì)劃 篇10

　　一、活動(dòng)目的要求

　　通過活動(dòng)讓學(xué)生在生活中講文明，懂禮貌是學(xué)生健康成長的需要，本次班會(huì)旨在針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)采用生動(dòng)活潑的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮貌用語，文明行為的養(yǎng)成教育，體會(huì)學(xué)習(xí)禮儀，使學(xué)生明禮儀，爭做文明小公民。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》。

　　2、對(duì)學(xué)生中不講文明禮貌的現(xiàn)象進(jìn)行觀察和調(diào)查，了解學(xué)生的現(xiàn)狀進(jìn)行分項(xiàng)教育。

　　3、結(jié)合生活實(shí)際。

　　三、班會(huì)流程

　　（一）、整隊(duì)集合，個(gè)小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)。

　　（二）、出旗，唱隊(duì)歌。

　　（三）、主持人講話，宣布活動(dòng)開始。

　　我國素有：“禮儀之邦”的美譽(yù)。古人在文明禮儀方面就為我們做了很好的典范，請(qǐng)看大屏幕《程門立雪》。20xx年暑假以來，我們已經(jīng)是二年級(jí)學(xué)生了，更應(yīng)該明禮儀，講禮貌，用文明的言行美化我們的校園，美化我們的生活。我宣布：張莊小學(xué)二年級(jí)一班，“做文明禮貌的小公民”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！（掌聲）

　　（四）、活動(dòng)過程

　　1、熱身游戲

　　主持甲乙：首先，我們一起來玩?zhèn)�熱身游戲：“我的飛機(jī)起飛了”。

　　2、文明用語我知道

　　目的：讓學(xué)生學(xué)會(huì)做客，學(xué)會(huì)招待客人。

　　主持人：小朋友經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，知道了很多文明禮貌用語，誰來說說你都知道哪些文明禮貌用語呢（隨機(jī)出示課件）

　　見面語： “早上好”、“下午好”、“晚上好”、“您好”、“很高興認(rèn)識(shí)您”、“請(qǐng)多指教”、“請(qǐng)多關(guān)照”。

　　感謝語： “謝謝”、“勞駕了”、“讓您費(fèi)心了”、“實(shí)在過意不去”、“拜托了”、“麻煩您”、“感謝您的幫助”。

　　致歉語： 打擾對(duì)方或向?qū)Ψ街虑福骸皩?duì)不起”、“請(qǐng)?jiān)�諒”、“很抱歉”、“�?qǐng)稍”、“請(qǐng)多包涵”，接受對(duì)方致謝致歉時(shí)：“別客氣”、“不用謝”、“沒關(guān)系”、“請(qǐng)不要放在心上”。

　　告別語： “再見”、“歡迎再來”、“祝您一路順風(fēng)”、“請(qǐng)?jiān)賮怼薄?/p>

　　3、文明用語我會(huì)說（練習(xí)在生活中使用）

　　主持人（過渡語）：大家說的真好！知道這么多文明禮貌用語，真是了不起！語言是心靈的一扇窗戶，一面鏡子，能反映一個(gè)人的文明程度。俗話說得好：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。讓我們學(xué)會(huì)用一聲文明用語，溫暖周圍的每一個(gè)人。那么你所知道的文明語言會(huì)用嗎現(xiàn)在，老師想考考大家，看你能不能把這些文明禮貌用語用在日常生活中呢

　　（1）當(dāng)你想向同學(xué)借筆用時(shí)，你怎么說

　　（2）早晨起床時(shí)，你發(fā)高燒，不能上學(xué)了，要給老師打電話請(qǐng)假，你會(huì)怎么說呢 （問好，禮貌用語，請(qǐng)假時(shí)間等）

　　（3）王老師忘帶紅筆了，請(qǐng)你到辦公室里去取，你來到了辦公室門口，該怎么說，怎么做呢（報(bào)告，借的原因，禮貌用語，離開說再見等）

　　（進(jìn)老師辦公室，喊報(bào)告或輕聲敲門，經(jīng)允許后再進(jìn)入；離開時(shí)說“再見”）

　　（4）你要到新華書店買書，可是書店太大了！怎么做才能又快又準(zhǔn)確地找到自己想買的書呢（詢問店員是要注意稱呼有禮貌，還要說謝謝等）

　　（請(qǐng)求別人幫助時(shí)，要謙遜有禮。不管是否得到幫助，都得向?qū)Ψ降乐x！）

　　（5）大課間有兩個(gè)同學(xué)在教室里追逐打鬧，碰掉了你的鉛筆盒，你該怎么辦

　　（語氣誠懇，態(tài)度溫和，禮貌用語）（對(duì)人有禮，團(tuán)結(jié)同學(xué)，也要關(guān)心同學(xué)。能分辨是非，對(duì)于班上出現(xiàn)的不良現(xiàn)象要敢于制止。）

　　主持人（過渡語）：文明用語是通向心靈的金鑰匙。在與他人交往中能否使用文明禮貌，直接影響到你給他人的印象。可是，在我們身邊，卻總是有些小朋友不講文明、不懂禮貌。下面，讓我們走進(jìn)“文明行為我做到”這一環(huán)節(jié)，對(duì)自己進(jìn)行檢討或?qū)ι磉叺幕锇檎f說他有哪些地方做得不好，以后應(yīng)該怎么做（點(diǎn)名2--4人說說在校的表現(xiàn)。）

　　4、校園文明之歌

　　主持人（過渡語）：大家能夠給伙伴指正錯(cuò)誤，幫助他養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好習(xí)慣，真是一群懂事的.好孩子。下面，就請(qǐng)大家一起頌揚(yáng)：

　　《校園文明之歌》

　　我們?nèi)�班一起來，要把禮儀常規(guī)談！

　　大家齊聲來頌揚(yáng)，一齊往這看一看！

　　穿戴干凈又整齊，拉鏈紐扣要系好！

　　飯前便后要洗手，我們真正講儀表！

　　校園內(nèi)外不亂跑，上下樓梯往右靠！

　　危險(xiǎn)游戲不要做，懇請(qǐng)大家別忘掉！

　　預(yù)備鈴響進(jìn)教室，課本文具擺放好！

　　不吵不鬧坐端正，認(rèn)真聽講勤思考！

　　升旗儀式要肅立，高唱國歌要整齊！

　　出操呼號(hào)要響亮，喊聲鏗鏘又有力！

　　公寓樓上要安靜，上下床鋪要整潔！

　　打飯洗碗要排隊(duì)，我們真正有秩序！

　　天天來把衛(wèi)生搞，貴在保持習(xí)慣好！

　　果皮廢紙隨手撿，我們大家重環(huán)保！

　　同學(xué)之間要友愛，互幫互助樹新風(fēng)！

　　不打架來不罵人，文明禮貌記心中！

　　5、文明行為我做到

　　主持人：文明禮儀我做到，校園內(nèi)外一樣好！孩子們，做一個(gè)講文明，懂禮貌的孩子不光要在校園里這樣要求自己，在生活中的各個(gè)地方都應(yīng)該如此。你能說說在哪些地方我們也要講文明、懂禮貌呢（提示學(xué)生：超市里、公園里、公交車上等地方）

　　孩子們說得真棒！看，四個(gè)小朋友來了，他們要爭做文明小公民呢！接下來，請(qǐng)聽四人表演的兒歌《假如》，出示課件《假如》。

　　假如我是小顧客，買東西，按先后；說話時(shí)，先說請(qǐng)。要尊重，售貨員，不給別人添麻煩，添麻煩。

　　假如我是小乘客，上汽車，不擁擠；在車上，不搶座；車到站，他先下，和和氣氣不爭吵，不爭吵。

　　假如我是小觀眾，看電影，看雜技，講文明，守秩序，講衛(wèi)生，不吐痰，保持安靜不起哄，不起哄。

　　假如我是小游客，上公園，看美景，愛花木，護(hù)文物，見外賓，不圍觀，文明游客我做到，我做到。

　　主持人總結(jié)：這四個(gè)小公民說得好，做得更好，請(qǐng)把掌聲送給這四個(gè)文明小公民！是啊，如果人人都能像詩歌里說的那樣去做，那我們的生活變得分外甜美。

　　6、文明之星大家選（表彰班里文明習(xí)慣好的學(xué)生）

　　主持人：小朋友們，在我們的班里，也有不少講文明講禮貌的小朋友。那文明之星在哪里，大家一起找一找！接下來請(qǐng)你們四人一小組，每個(gè)人都認(rèn)真想一想，仔細(xì)找一找，你們組誰在文明禮貌方面做得好，請(qǐng)你說一說然后推選他（她）為你們組的文明之星吧！也可以自己推選自己哦！

　　四、輔導(dǎo)員講話

　　同學(xué)們，通過今天的“做文明禮貌的小公民”主題班隊(duì)，讓我們學(xué)到了更多知識(shí)，同學(xué)們肯定也懂得了好多，希望每個(gè)少先隊(duì)員能夠像我們的班隊(duì)主題一樣，爭做一名文明禮貌的好學(xué)生。

　　五、主持人宣布主題活動(dòng)結(jié)束

　　呼號(hào)，退旗。