人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編整理的活動計劃4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動計劃 篇1

　　護理工作是醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的重要組成部分，與人民群眾的健康利益和生命安全密切相關。護士承擔著救死扶傷、保護生命、防治疾病、減輕痛苦的職責，是臨床一線最繁忙的工作者，在沒有鮮花和掌聲的生命舞臺上默默地奉獻著自己的光和熱，在構(gòu)建和諧醫(yī)患關系中發(fā)揮著重要作用。為了在全社會形成尊重護士，關心護士的氛圍，切實保護護士合法權(quán)益，并展示白衣天使優(yōu)美的.形象和對生活、工作的熱情與激情，XX市護理學會決定開展“5.12” 國際護士節(jié)系列活動。具體內(nèi)容有：

　　（一）召開護士座談會。5月12日上午由衛(wèi)生局組織集中收看“貫徹實施《護士條例》暨慶祝5.12國際護士節(jié)電視電話會議”；下午邀請局、縣級相關領導及護士代表參加座談會，深入學習貫徹《護士條例》，加強護士隊伍建設，促進護理事業(yè)健康發(fā)展。

　　（二）舉辦《護士條例》培訓班。開展《護士條例》培訓，準確理解《護士條例》的重要性，明確護士所肩負的責任和應履行的義務，切實維護護士合法權(quán)益，保障護士正當利益。

　　（三）舉行社區(qū)義診活動。 將5月6日—12日做為義務護理服務周，組織成立護士志愿者隊伍到社區(qū)進行義診，為廣大群眾提供醫(yī)療咨詢、專科健康知識宣教、測量血壓等服務。

　　（四）走訪、慰問臨床一線護理工作者及退休護士。為護士送去節(jié)日的祝福與崇高的敬意，弘揚護士愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神面貌。

　　通過以上活動的開展，既有助于提高護理工作的服務質(zhì)量，也有助于提高護理人員的整體素質(zhì)和護理水平，增強護理人員的凝聚力，通過節(jié)日充分展示護理人員愛工作愛生活的精神風貌。

活動計劃 篇2

　　為了豐富校園文化生活，加強同學們之間的交流，進一步讓會員掌握各種計算機知識、了解軟件、鉆研網(wǎng)絡技術(shù)、進行it操作等。通過對上學期工作總結(jié)，制定本學期活動計劃

　　一、協(xié)會納新活動

　　根據(jù)學校安排，在新生報到的時間設點進行社團納新活動，并且建立會員檔案。

　　二、計算機協(xié)會全體成員在教室召開新生見面會暨中秋晚會

　　1、時間： x月x日

　　2、活動地點：新區(qū)124教室

　　三、上課安排

　　國慶假期以后，安排每個星期天上午開始上課，請專業(yè)老師進行計算機知識講課，如：worde、excel、photoshop等軟件的知識以及操作。并且實現(xiàn)前面三個禮拜上理論知識課，第四個禮拜到機房進行上機操作，把所學到的理論知識賦予實踐。其上課的具體地點將另行通知。

　　四、組織社團各部門新招負責人進行一場乒乓球友誼賽

　　為了豐富大家的校園活動，促進各負責人之間的交流與合作。

　　1、時間：xx月x號下午

　　2、地點：乒乓球場地

　　五、計算機過級知識講座

　　為了豐富同學們的校園活動，提高會員對計算機知識的了解，計劃于本學期x月底舉行一次計算機知識講座。

　　1、講座將邀請---老師來。

　　2、講座僅限本協(xié)會會員參加。

　　3、具體時間和。

　　六、舉行本協(xié)會一年一度的多媒體創(chuàng)意杯

　　為了進一步提高會員計算機技術(shù)能力，增強對計算機的興趣愛好，加強會員之間及校友之間的交流與溝通，促進校園氛圍，計劃于11月中旬舉行一次全校性的制作大賽。

　　1、本次比賽為全校性質(zhì)的活動。（四川文理學院的'學生均可報名參加）

　　2.、參賽同學在規(guī)定的時間內(nèi)交一份自己設計的作品于本協(xié)會。（如ppt，繪聲繪影···）

　　3、請專業(yè)老師對上交的作品進行評分，并分出名次，張貼公告欄。

　　4、此次比賽設一等、二等、三等獎及優(yōu)秀獎若干名，屆時頒發(fā)榮譽證書及獎品。

　　七、舉辦計算機協(xié)會全體成員友誼聯(lián)賽

　　促進各成員之間的友誼，豐富校園生活，舉行一系列的體育活動比賽。如：羽毛球、籃球、乒乓球、網(wǎng)球等。具體時間。

　　八、組織同學們在多媒體教室觀看影片

　　為了給同學們的課余生活增添樂趣，增強同學們的愛國情操，培養(yǎng)樂觀積極向上的生活態(tài)度。本協(xié)會將在課余時間給同學們播放愛國電影、勵志電影等。具體時間。

　　九、與本校其他兄弟社團聯(lián)手舉辦一系列的活動。

　　十、為了更好進行社聯(lián)舉辦的游園活動，本協(xié)會將收集大家的意見，增添一些有創(chuàng)意有趣的活動項目，并打造本協(xié)會的特色節(jié)目。

　　十一、總結(jié)本學期工作。

　　注；因特殊情況本計劃可作適當調(diào)整。

活動計劃 篇3

　　伴隨著新年的鐘聲，不知不覺中我們又迎來了充滿希望的XX，馬到成功、馬年吉祥這樣的詞可能是我們大多數(shù)同志應用的祝福語，只要我們內(nèi)心的正能量支撐著我們努力的`工作，細致的完成各項任務，也就離馬到成功不遠了。在XX年，我計劃每天精心做好自己的本職工作外，提升自己的思想素質(zhì)、業(yè)務素養(yǎng)、發(fā)展一技之長三項任務也是本年度重中之重、全力完成的任務。具體如下：

　　一、全力搞好衛(wèi)生工作（包括會議室衛(wèi)生和辦公室衛(wèi)生）：每天堅持提前半小時到單位，從上往下、從前往后、不留死角地擦墻壁、桌子，地板盡量每天拖兩次。花做到隔天澆一次，每天拿自制噴壺噴洗花葉，椅子合理擺放、擺整齊，達到干凈美觀舒適的效果。

　　二、簽到工作：每天下班時收好今天的簽到單，放出明天的單子，一周完了小結(jié)一次，并做好標記。每天堅持簽到時間超過一兩分鐘后，收單，再遲算遲到。如發(fā)現(xiàn)有同志因工作忙忘了簽到，主動到其辦公室簽到或過后補簽，做到實事求是。

　　三、星一星二的上班：按時到崗，按時回家。做好接待、考勤、通傳工作。認真完成領導臨時分配的各項工作。

　　四、學習提升：思想方面：每天堅持看中央新聞和地方新聞，了解國事、地方一線新聞，堅持訂閱《華商報》，認真完成政治筆記，學習黨性知識，專心聽取會議并做好會議筆記，對自身的思想素養(yǎng)多反思，在反思中提高。業(yè)務方面：認真學習業(yè)務知識、做好業(yè)務筆記，力爭能走出去學習一次，開眼界、強素質(zhì)；盡量到活動點聽課、并做好聽課筆記，與代課老師交流如何能更好上好一堂課，自己平時要多積累教學方面的知識。

　　五、做人方面：本著“誠實守信，吃虧是福”的原則，與同事和睦相處，互相幫助，共同進步。

　　總之，相信XX年在領導的帶領下，在同事的幫扶下、在自己的努力堅持下，各個方面一定會進步一點點；同時也希望我們校外活動中心在XX年奮力前行。

活動計劃 篇4

　　一、指導思想

　　以素質(zhì)教育理論為指導，全面貫徹全教會的精神，積極落實《基礎教育課程改革綱要（試行）》中的有關目標，根據(jù)市教育局教研室的工作要求，加大綜合實踐活動課程理念的學習力度，創(chuàng)新學習的形式，推進學習沙龍的活動，發(fā)揮課題的導向作用，汲取兄弟學校的寶貴經(jīng)驗。結(jié)合本校的特色，加強學科間的整合，積極構(gòu)建活動的評價體系。以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，力爭讓綜合實踐活動成為我校的辦學特色。

　　二、時間安排

　　由于綜合實踐活動極具開放性，它需要打破傳統(tǒng)的學校教學時間管理策略，因此本學期在綜合實踐活動課時的安排上，我們采用彈性課時制，即“2+1”的模式。課時集中使用與分散使用相結(jié)合，將每周3課時的綜合實踐活動時間根據(jù)需要靈活安排，教師組織學生全員參與，及時對班級或小組的活動情況加以指導。當需要走出校門開展實地活動時，可以將綜合實踐活動時間與某學科打通使用，或者將幾周的時間集中在一天使用。

　　三、實施策略

　　1、與學科教學相結(jié)合

　　每一門學科都不是孤立的，它們之間都互相滲透。在學科教學中，學生會由本學科生成許多具有研究價值的問題，這時，教師要具有敏銳的捕捉信息的能力，幫助學生提煉加工使之成為綜合實踐活動的研究課題，每一個教師都要在教學中培養(yǎng)自己挖掘綜合實踐活動素材的意識， 使學科教學深入、徹底，更使綜合實踐活動課題的選擇具有廣泛性。如結(jié)合語文的閱讀教學可開展閱讀實踐：充分利用現(xiàn)實生活中的各種閱讀材料、開展大量語文閱讀實踐活動，培養(yǎng)學生對各類讀物和閱讀活動的強烈興趣，使之養(yǎng)成良好的閱讀習慣，形成優(yōu)良的閱讀品質(zhì)，提高學生的閱讀水平和閱讀能力，可采用室內(nèi)與室外相結(jié)合、個體與群體相結(jié)合、小組與班級相結(jié)合等多種形式提供閱讀素材展開閱讀。

　　2、與學生的生活實際相結(jié)合

　　生活，是學生學習的大舞臺。但是很多學生對自己的生活熟視無睹，豐富多彩的生活對他們來說是平淡無奇的。這是因為他們對身邊的小事往往習以為常，見怪不怪。如果用研究的眼光看待、分析、認識身邊的小事，不僅會理解小事的教育意義，而且會提高思維的品質(zhì)和研究習慣。這是綜合實踐活動的重要使命。如開展賞識活動課：即通過多種形式開展賞識活動課，可以幫助學生學會正確賞識自己、賞識別人、賞識自我，幫助學生正確認識自我，進而關注個人專長、能力、樹立自信心，賞識別人，讓孩子發(fā)現(xiàn)別人長處，學會與別人合作，發(fā)展學生合作過程中的人際溝通能力。

　　3、與社會熱點問題相結(jié)合

　　現(xiàn)在的學生不再是只會讀書的機器了，他們關心國家大事，關注社會的焦點問題。對一些公眾現(xiàn)象，他們有自己獨特的見解。他們渴望被大人們認同，希望得到和大人們一樣的成就。我們把社會熱點問題引入校園，指導他們采用具有個性化的方式展開深度探究，從而獲得自己獨創(chuàng)性的理解。這是綜合實踐活動的主旨所在。如通過對自然界觀察、參觀、飼養(yǎng)、調(diào)查等多種形式，使學生懂得人與自然要和諧相處、珍愛生命，讓學生從人文景觀、自然景觀中獲得美的體驗。

　　4、與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合

　　我國是一個有著五千年文化傳統(tǒng)的泱泱大國，在歷史長河中積淀下來的文化精髓是學生學習的極佳資源，為了讓學生記住我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們結(jié)合傳統(tǒng)的節(jié)日開展綜合實踐活動，如由中秋節(jié)、重陽節(jié)引申開來的以敬老愛老為主題系列活動。

　　5、與學校工作相結(jié)合

　　綜合實踐活動是一門課程，雖然沒有固定的教材，但并不是沒有目標。而這些目標和要求往往也是學校德育工作要達到的。因此，我們將綜合實踐活動的課題與學校德育、少先隊活動和校本課程的開發(fā)結(jié)合起來，互相借鑒、互相滲透更有利于學生的發(fā)展，如可結(jié)合國旗下的講話內(nèi)容、紅領巾廣播欄目， 開展行為習慣系列、 文明道德系列、 系列、 自主管理系列等主題的綜合實踐活動。

　　四、評價體系

　　1、強調(diào)課程、教學、評價的整體性

　　綜合實踐活動的評價不止是外在于課程、教學、學習的環(huán)節(jié)，而是與教師的教學、學生的學習活動融為一體的有機整體，三者是同時發(fā)生與發(fā)展的。一方面將學生在綜合實踐活動中的各種表現(xiàn)和活動成果作為評價他們學習情況的依據(jù)；另一方面，注重把評價作為師生共同學習的機會，提供對課程修改有用的信息，實踐與教學。檔案袋的使用及每一個領域最后的反思環(huán)節(jié)無不體現(xiàn)出這一特征。

　　2、重視評價的過程性

　　在傳統(tǒng)評價中，往往只要求學生提供答案，而對學生獲得答案的過程卻無任何要求。在綜合實踐活動過程中，要重視對過程的`評價，包括學生在活動中的情感體驗、參與程度、投入程度、學習方式等表現(xiàn)，及時評價將促進學生學力的發(fā)展，保證活動的順利展開。

　　3、倡導評價的多樣性

　　綜合實踐活動具有開放性的特點，也就決定了評價的多樣性。首先是評價的多樣化，對學生的評價可采用自評、伙伴評、教師評、家長等不同形式；其次是評價對象多樣：可以是調(diào)查報告、研究報告、可以是模型、展版、研究日記、設計說明，還可以是主題演講、口頭匯報……；再次是評價的方法和手段多樣：方法上是定性與定量相結(jié)合，以定性描述為主；過程與結(jié)果相結(jié)合，以過程為主；主體與客體相結(jié)合，以主體為主。手段上是開展辯論會、成果展覽會、表彰先進、公布評價成果等。

　　4、注重評價的寬容性

　　在綜合實踐活動中，不能用成人的標準去要求學生。對學生學習的評價要寬容一些。從尊重學生的尊嚴、尊重學生的人格、熱愛學生的角度出發(fā)，以發(fā)展的觀點，正確地對待學生在學習過程中的成功與失敗。杜絕評價中經(jīng)常出現(xiàn)的“貶損性”評價，強調(diào)評價始終在寬容、友愛、信任、尊重的氣憤中進行，多肯定、多指導，使評價更具有教育、激勵的功能。

　　5、關注評價的反思性

　　在每一次活動的進行過程中或結(jié)束后，要經(jīng)常采用發(fā)放問卷、同學辯論會、師生訪談會等形式來引導學生在評價的基礎上反思自己在實踐活動的得失，恰當規(guī)劃未來的行動。這樣評價能突破原有意義上判別的概念，而真正體現(xiàn)了利用評價促進學生發(fā)展的思想。與此同時，教師則用撰寫案例，在特定現(xiàn)象的基礎上反思自己的指導策略，做到教學相長。

　　五、機構(gòu)建設

　　羅村小學綜合實踐課程實施領導小組

　　組長：朱小平

　　組員：李輝明 周夕中 劉國勇

　　張衛(wèi)華 戴留松

　　羅村小學綜合實踐教研組

　　蹲點領導：朱小平

　　組長：張衛(wèi)華

　　組員：陳靜茹 朱洪明 鮑梅英 武留華 柴松青 吳永前

　　傅光輝 夏春梅 楊春華 章 卉 吳粉珍 馬旺平

　　六、具體安排

　　周次：1

　　主要內(nèi)容：

　　①參加市綜合實踐活動開學工作會；

　　②制定并下發(fā)綜合實踐活動校級工作計劃；

　　參與實施人：張衛(wèi)華

　　周次：2

　　主要內(nèi)容：①教研組成員例會；

　　②各班制定綜合實踐活動實施計劃；

　　③綜合實踐活動主題研討會，下發(fā)主題推薦表；

　　④征集綜合實踐活動優(yōu)秀案例；

　　參與實施人：教研組成員及部分學生代表

　　周次：3

　　主要內(nèi)容：①各班確定活動的主題（偶發(fā)性、即興生成活動另作安排）并著手設計；

　　參與實施人：各班任科教師

　　周次：4

　　主要內(nèi)容：①安排教師外出聽課并作聽課匯報；

　　參與實施人：待定

　　周次：5

　　主要內(nèi)容：①舉行題為“綜合實踐對轉(zhuǎn)變學生學習方式和生活方式”的學習沙龍活動；

　　②上交綜合實踐活動優(yōu)秀案例；

　　參與實施人：薛金妹

　　周次：6

　　主要內(nèi)容：①迎接市教研室的常規(guī)調(diào)研；

　　參與實施人：全體任科教師

　　周次：7

　　主要內(nèi)容：①三年級綜合實踐活動“集體備課”；

　　參與實施人：朱俊毅

　　周次：8

　　主要內(nèi)容：①三年級綜合實踐活動觀摩活動

　　參與實施人：三（1）班朱俊毅

　　周次：9

　　主要內(nèi)容：①四年級綜合實踐活動“集體備課”；

　　參與實施人：待定

　　周次：10

　　主要內(nèi)容：①四年級綜合實踐活動觀摩活動

　　參與實施人：待定

　　周次：11

　　主要內(nèi)容：①五年級綜合實踐活動“集體備課”；

　　參與實施人：陳靜茹

　　周次：12

　　主要內(nèi)容：①五年級綜合實踐活動觀摩活動

　　參與實施人：五（3）班陳靜茹

　　周次：14

　　主要內(nèi)容：①六年級綜合實踐活動“集體備課”；

　　參與實施人：吳粉珍

　　周次：15

　　主要內(nèi)容：①六年級綜合實踐活動觀摩活動；

　　主要實施人：六（4）班吳粉珍

　　周次：16

　　主要內(nèi)容：①綜合實踐活動觀摩周；

　　主要實施人：待定

　　周次：17

　　主要內(nèi)容：①各班綜合實踐活動成果展示周；

　　主要實施人：三至六年級各班

　　周次：18

　　主要內(nèi)容：①課題研討活動，圍繞課題談談活動中的得失，并形成書面材料；

　　主要實施人：課題組成員

　　周次：19

　　主要內(nèi)容：①上交各類案例，論文及學生活動體驗文章；

　　主要實施人：各任科教師

　　周次：20

　　主要內(nèi)容：①編輯校優(yōu)秀案例集，論文集，學生習作集；

　　主要實施人：張衛(wèi)華

　　周次：21

　　主要內(nèi)容：①學期工作總結(jié)；

　　②各類材料的收集與整理工作；

　　主要實施人：張衛(wèi)華