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活動計劃

更新時間：2023-07-29 09:53:10

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活動計劃合集（7篇）

　　日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又邁入新的階段，是時候認真思考計劃該如何寫了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家整理的活動計劃7篇，歡迎閱讀與收藏。

活動計劃篇1

公司各部門：

　　為進一步推動控煙工作的深入開展，使大廈業主和員工遠離煙草危害，減少因吸煙引發的各種疾病的發生，提高業主和員工的健康水平，現制定20xx年控煙工作計劃如下：

　　一、加強控煙工作領導

　　加強控煙工作的組織領導，明確工作職責，制定符合實際的工作計劃和控煙措施。積極開展控煙工作，把控煙工作納入健康教育工作計劃，確�？責煿ぷ饔薪M織、有計劃、有檢查、有落實，確�？責煿ぷ黜樌_展。

　　二、落實控煙制度

　　認真履行世界衛生組織《煙草控制框架公約》和《北京市控制吸煙條例》，加強對煙草危害的宣傳工作，制定控(禁)煙計劃和制度，設立禁煙標志，落實控煙措施，創建無吸煙大廈。

　　三、開展控煙活動

　　認真實施《北京市控制吸煙條例》，進一步完善公共場所禁止吸煙措施并加強制度的宣傳與落實。充分發揮多種宣傳形式，大力宣傳吸煙的危害性，使廣大業主和員工自覺抵制煙草危害，引導業主和員工選擇健康生活的方式，養成良好的生活習慣。

　　1、領導干部要帶頭履行《北京市控制吸煙條例》，大廈會議室、辦公室、電梯間、衛生間及公共區域要全面禁煙，不設招待煙及煙具，來人不敬煙。

　　2、充分利用“531世界無煙日”，開展控煙宣傳教育主題活動，提高業主和員工對吸煙危害的`認識，有效降低吸煙率。

　　3、將控煙工作納入健康教育范圍。每年至少開展一次控煙工作的健康教育宣傳或講座。

　　控煙工作制度

　　為了加強對大廈控煙工作的管理，把控煙工作納入日常工作，使其制度化、規范化，提高控煙工作的成功率，推動大廈控煙工作的順利開展，特制定本制度：

　　1、向大廈業主宣傳吸煙有害健康及預防吸煙措施，在公共區域張貼“禁止吸煙”標識，并在北廳外設置吸煙處。

　　2、大廈全體業主禁止在大廈區域內吸煙，并有勸阻他人在大廈禁止吸煙的責任和義務。

　　3、嚴格按照無煙大廈標準對吸煙者勸其在大廈外吸煙。大廈區域內嚴禁吸煙，要和藹有禮貌的對吸煙者進行耐心、細心的控煙工作。

　　4、監督巡視員在監督、巡查中發現業主或來訪者在大廈區域內吸煙，應及時進行制止并讓其立即掐滅煙頭。

　　5、物業全體職工在勸阻吸煙時應使用禮貌用語。并做好勸阻相關工作記錄。

　　6、物業每一位工作人員都應掌握勸阻吸煙的方法和技巧。勸阻吸煙的工作人員必須詳細記錄勸阻吸煙情況。

　　7、對執意不聽勸阻的吸煙者，工作人員立即報告領導，請領導協助處理，對不聽勸阻且無理取鬧的吸煙者可向控煙相關部門舉報處置。

　　巡查員簽字：

　　年月日

活動計劃篇2

　　為大力宣傳國家免疫規劃知識，動員全社會參與預防接種活動，提高群眾預防接種知識的知曉率。4月24日上午，市疾控中心在商業步行街開展了“4·25全國計劃免疫宣傳日”宣傳活動。

　　活動現場，市疾控中心的工作人員向過往群眾發放了計劃免疫宣傳資料，詳細介紹兒童預防接種的時間、接種要求和注意事項，耐心解答了患者及其親屬對兒童預防接種提出的問題。

　　此次宣傳活動，市疾控中心以“預防接種孩子的權利社會的責任”為宣傳主題。通過設立宣傳咨詢臺，懸掛橫幅、擺放展板、發放宣傳資料等多樣形式，大力宣傳預防接種的相關知識，努力提高社會各界對兒童預防接種工作的認識，積極營造全社會關心、參與預防接種工作的氛圍。

　　市疾控中心相關負責人希望通過宣傳活動，使廣大群眾進一步了解國家免疫規劃政策方針，預防接種相關知識，以及預防接種對保護兒童身體健康的`重要性，確保我市免疫規劃工作的順利實施，保護廣大群眾尤其是兒童的生命安全和身體健康。

活動計劃篇3

　　一、指導思想

　　本學期語文教研工作繼續以深化課程改革為中心，以“構建有效的小學語文課堂”為主題、以提高教學質量為核心，加強師資隊伍建設、努力構建求真務實創新有效的教研文化，推進學科規范、科學、和諧發展。

　　二、具體工作

　　1、優化課堂教學改革，提高課堂教學效率。課堂教學要以學生發展為中心，引導學生參與發現問題，解決問題的教學活動。創設引發學生思維、情感體驗的情景，調動學生學習的興趣，采取多樣化的學習方式，鼓勵學生展示自己的學習成果。高年級語文教學，一定要重視課堂教學民主、和諧、生動。教師在課堂上不再固定在知識傳授者的講臺上，而在教室里流動起來，參與到學生的.活動中去，成為學生的合作的伙伴，討論的對手，交心的摯友。這樣才能打造“以人為本”的語文課堂。

　　2、加強課堂教學研討，利用教研活動的時間進行集體備課，以探究課堂教學中存在的種種問題。每位教師在組內至少開1節課，課后做好評課工作，使組內教師的教學水平有所提高，每位教師完成聽課15節。

　　3、加強課堂教學后的反思、教學隨筆的撰寫。根據學校讀書活動計劃，每月每人讀書摘記不少于20xx字，教學隨筆每月至少2篇上傳校園網，期末進行統一結集成冊。

　　4、開展大量的課外閱讀。讓學生在讀書中獲取知識，學會做人。要求各班建立小圖書角，每月向圖書館借書一次。每生每周至少看一本書，同時做好相應的記載，使讀書蔚然成風。

　　三、主要活動安排

　　二月份

　　1、制訂教研組工作計劃

　　2、第一次教研會議：明確本學期教研工作重點

　　3、組織開展小學語文人教版六上教學設計比賽

　　4、制定后五分之一學生轉化方案

　　三月份：

　　1、組織開展區小學語文青年教師課堂教學團體賽的選拔推薦

　　2、開展新課程理論學習

　　3、青藍工程師徒幫教活動

活動計劃篇4

　　主辦部門：軟件學院微愛社、志愿服務隊

　　一、活動背景：

　　當你靜坐在寬敞明亮的教室時，你是否曾注意到那張張期盼的臉龐；當你暢游于豐富多彩的課堂時，你是否看到那雙雙渴求知識的雙眸；當你沉醉于師生互動的歡樂時，你是否感受到那顆顆向往交流的心。

　　讓我們把目光投向那些常常靜坐在角落里的孩子們，他們因為這樣或那樣的原因不愿意主動與人交流。讓我們幫他們打開心窗，擁抱窗外的陽光。

　　二、活動主題：

　　“打開心窗，擁抱陽光”

　　三、活動對象：

　　桃花工業園中心學校30名學生

　　四、活動參與人員：

　　合工大軟件學院微愛社社員10名

　　合工大青志聯姚公廟志愿服務隊隊員10名

　　五、活動地點：

　　桃花工業園中心學校

　　六、活動時間：

　　12月26日（周三）下午14:00~16：00

　　七、人員安排：

　　1、總負責人:崔青云

　　2、主講人：陳璐白其林

　　3、物資保障組：呂敏王睿

　　4、紀律維持組：李婉吟南儲浩馬永強程戀峰

　　5、應急機動組：胡虎崔青云

　　八、活動前期準備：

　　1、活動主題的確定與策劃書的編寫。宣講人結合策劃編寫教案及制作宣講PPT。

　　2、組織人員到達目的地，確保活動參與人員的安全。

　　3、到達活動場地后，對會場進行簡要布置。

　　4、游戲道具的獎品的購置，手工制作準備。

　　九、活動流程：

　　1、帶領孩子們安全就坐，期間播放優美的音樂以調節現場氣氛。

　　2、停止播放音樂。主持人宣布活動正式開始。

　　3、主持人介紹合工大青志聯姚公廟和軟件學院微愛社，并簡單介紹此次活動主要內容。（2min）

　　4、以游戲“大風吹，小風吹”開場，活躍現場氣氛。（20min）

　　(游戲規則見“附件1”)

　　5、進行一個心理測試(關于自信)，幫助他們提高自信心。(15min)

　�。ㄐ睦頊y試題見“附件2”，主要由李婉吟對孩子們進行測試，并最終揭示測試意義，主持人從旁協助，其他隊員維持紀律）

　　6、視頻播放，結束后主持人可詢問孩子觀后感受，若無人舉手回答，主持人總結播放該段視頻意義，并由此對本次活動主題進行說明，教育他們要多與人交流合作。（8min）

　　7、手工制作：志愿者和孩子們一起進行手工制作，培養孩子們的動手能力。（25min）

　　(人員安排：志愿者和孩子總共分為10組，3個孩子和2個志愿者一組，主持人說明制作過程，志愿者主要從旁幫助孩子，盡量讓孩子多動手)

　　8.進行游戲“捆綁過關”，鍛煉孩子們團隊協作能力。（15min）

　　（游戲規則見“附件3”，獎勵制度：完成速度最快的一組每人獲得圖畫筆一盒。）

　　9.和孩子們分享與人交流的故事及與人良好溝通的簡單技巧并講解在學習生活中如何與老師同學溝通交流。(5min)

　　10.主持人宣布活動結束并頒發獎品。(1min)

　　十、活動注意事項：

　　1、來回路途注意交通安全。

　　2、此次活動活動對象是三至六年級的學生，課堂紀律尤其重要，維持紀律的人員要掌控好現場秩序。

　　3、做游戲首要保證孩子們的安全，同時志愿者要和孩子們做好積極的溝通交流。

　　十一、預備方案：

　　1、游戲“桃花朵朵開”

　　2、游戲“心有靈犀”

　　十二、經費預算：

　　項目

　　數量/件

　　單價/元

　　小計/元

　　畫筆

　　手工紙

　　小剪刀

　　海報紙

　　獎品

　　總計

　　116

　　十三、后期工作及反饋：

　　1、課堂活動結束后由兩隊志愿者護送孩子們有序、安全離場，不能擁擠。

　　2、在確保孩子們安全離場后，全體志愿者留下清理現場。

　　3、回校后當晚舉行反饋交流會，成員內部交流，各抒己見，針對此次活動提出意見和建議。后期工作中，對不足之處加以改善。

　　4、微愛社宣傳小組的姚公廟撰寫活動廣播稿，交與校廣播臺廣播，增加志愿活動影響力。

　　5、活動結束后，姚公廟隊和微愛社都要利用微博、人人主頁等網絡平臺積極宣傳。

　　6、微愛社辦公室負責人整理活動相關資料，交與辦公室存檔。

　　7、微愛社辦公室負責人將發票交與院團委，及時申請經費報銷。

　　附件1:

　　“大風吹，小風吹”游戲規則：

　　1、游戲步驟：

　　第一步：全體圍坐成圈，主持人沒有位置，立于中央。

　　第二步：主持人開始說：大風吹！

　　大家問：吹什么？

　　主持人說：吹有穿鞋子的人。

　　PS : 小風吹則吹相反的。

　　2、人員安排：

　　30個孩子分成兩組，每組由5名志愿者帶領孩子參與游戲。主持人說明游戲規則，并主持游戲全過程，其余8名志愿者負責維持游戲紀律以及應對突發事件，保證游戲有序進行。

　　3、獎勵制度：

　　每個參與表演的孩子都能在活動最后領取精美筆記本一個。

　　附件3:

　　“捆綁過關”游戲規則：

　　1、道具：

　　繩子或其他可以綁的.東西，準備每組各六張簽，上寫：嘴巴；手（兩張）；腳（兩張）筆（一個）。

　　2、游戲步驟：

　　第一步：分組，每組六人，總共5組，每組安排3名志愿者從旁協助，

　　第二步：請每組每人抽簽，每一組組員圍成一個圈圈，面對對方。志愿者幫忙把每個人的手臂與相鄰的人綁在一起。

　　第三步：綁好以后，現在每一組的組員都是綁在一起的，借著分工合作來完成任務。

　　第四步：主持人宣布計時開始。首先，抽到嘴巴的人必須借著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能自己用手吹起汽球），然后兩個抽到腳的人把氣球放在地上用手按著使其固定，抽到筆的人在氣球上畫畫。比賽完成時間長短決出勝負。

活動計劃篇5

　　一、活動名稱：“園林本0902班趣味籃球賽”

　　二、活動口號：“娛樂第一，比賽第二”

　　三、活動目的：通過本次班級趣味籃球賽活動，調動起我班同學鍛煉身體的積極性，讓大家擁有強健的體魄，同時增進同學們之間的溝通與了解，增強班級的凝聚力，豐富同學們的課余文化生活。

　　四、活動日期：20xx年11月11日下午

　　五、活動地點：清華大學新籃球場

　　六、日程安排：

　　11月9日宣讀本次活動策劃書

　　11月10日進行抽簽，決定組隊方式及出場順序

　　11月11日下午2：30正式比賽

　　七、活動賽制及比賽規則：

　　1、本次比賽采用淘汰賽制，由晉級賽和決賽組成。晉級賽由分組后的.四只隊伍進行兩場比賽進行，決賽由晉級賽中勝出的兩支隊伍進行。晉級賽中失敗的兩只隊伍為并列第3名，決賽中產生冠亞軍。

　　2、晉級賽和決賽都是全場比賽，單場比賽分上下半場，上下半場時間各為15分鐘。

　　3、比賽中各隊上、下半場參賽隊員原則上必須分別由3男3女組成（如果隊伍中有個別隊員由于特殊原因不能上場，由隊長負責安排個別隊員重復替其上場）。

　　4、本次趣味籃球賽本著“娛樂第一，比分第二”的原則，各隊男女隊員應通力合作，男隊員充分給予女隊友機會，共同努力得分奪冠。

　　5、根據男女隊員體力與技巧的實際情況，為了充分給予女隊員得分機會，特制定以下特權規則：

　　①比賽中，男隊員主要防守對方男隊員，女隊員主要防守對方女隊員。

　　②在比賽過程中，女隊員可適當走步及二次違例。

　�、叟爢T在運球至前場過程中，對方男隊員不可上前阻擋（對方女隊員可以阻擋）。

　　④女隊員投球時，對方男隊員不得蓋帽。

　�、莅雸瞿嘘爢T得分有封頂，封頂分值為8分。

　　6、裁判人員由主辦方公開選派，比賽規則由裁判員公平執行。

　　八、分組安排：

　　本次比賽分組安排，原則上通過抽簽的方式由1個男生宿舍和1個女生宿舍組為一隊。由于男生宿舍309及女生宿舍402、406的人數比例問題，自動合并為一隊。其他6個宿舍（3男3女）由抽簽決定。從而產生出比賽所需的四只隊伍

　　九、獎項設置：

　　第一名：“冠軍“（獎品為大瓶裝雪碧2瓶）

　　第二名：“亞軍”（獎品為中瓶裝雪碧2瓶）

　　第三名：“季軍”（獎品為由班委提供的精神鼓勵及慰問）

　　十、備注：本次活動最終解釋權歸園林本0902班班委所有

活動計劃篇6

　　為了貫徹市教育局、市電教館有關文件精神，指導學生文明上網，開展豐富多彩、健康有益的網上學習交流、研究活動和各類創作競賽等活動，學校計劃在暑假期間開展網絡文明夏令營活動，計劃如下：

　　一、領導小組：

　　具體負責人：z

　　二、活動時間：

　　7月5日至7月10日，每天上午8：00-10：30

　　三、營員：

　　全體教學人員；

　　學生主要以初一(1)—(4)班、初二(1)—(6)班學生（要求家住大廠，以現初一、初二龍韻工作室所屬各部人員為主），分2個班，每班33-36人。

　　學生工作處負責組織，6月30日前將營員名單（含營員家庭通訊方式）報網絡信息處，并確保通知到每位營員。

　　四、項目設置

　　1.電腦作品創作及展評。針對中小學生，具體項目是：電腦繪畫、電腦動畫、電子板報、電腦藝術設計的創作。

　　2.微博大賽。針對師生，開展主題微博的創作，記錄暑期生活的所見所聞和所思所想。

　　3.故事接龍大賽。針對學生，以學校或班級為單位，在教師的指導下，學生開展主題故事的創作接龍。通過創作，調動學生的積極性，激發他們的'寫作興趣，培養青少年自我創新意識、想象能力、創作能力及團隊協作能力。

　　4.網絡征文。針對學生，開展網絡征文活動，拓展和豐富文章表現的形式，鼓勵采取圖文并茂的表現形式。

　　5.校園廣播劇創作及展評。學生在教師的指導下以班級或學校為單位，開展反映師生們校園生活、業余生活的校園廣播劇作品的創作，體現我市廣大師生熱愛生活健康向上的正能量。

　　6.微視頻（微電影）創作及展評。針對師生，開展反映師生校園生活、業余生活的微電影（微視頻）作品創作。針對教師，開展指導學生的教學微視頻創作。

　　7.數字攝影作品創作及展評。學生作品以“快樂暑假”為主題，反映豐富多彩的暑期生活；教師作品以“課堂外不一樣的風采”為主題，展現教師業余時間的學習和生活風采。通過師生獨特的攝影視角，運用攝影藝術的豐富形式，拍攝反映師生暑期生活的攝影作品。

　　五、輔導老師：

　　六、地點：群星樓網絡教室

　　七、注意事項：

　　1、首先要做好各項安全措施，確保學生在校期間不出現安全事故。

　　2、嚴格控制好網絡，指導學生文明上網，嚴禁學生瀏覽不健康網站。

　　3、做好防暑降溫工作，預防學生中暑。（開營前請后勤保障處檢查網絡教室空調并在開營期間按時開關群星樓樓梯大門）

活動計劃篇7

　　一．現狀分析

　　1. 小班幼兒的體育運動能力、體能方面不夠理想，身體不夠協調。

　　2. 戶外活動時候，教師對幼兒有目的的體育運動組織，沒有很好的體現出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。

　　3. 幼兒對體育運動的興趣很高，但是隨意性很強，樂于參加各種帶競技性的體育活動。

　　4．幼兒喜歡特別喜歡帶有實物性的體育活動，喜歡表現自己，喜歡扮演各種角色。

　　二．小班幼兒年齡特點

　　1. 學習按指令行動，生活自理能力增強。

　　2. 行為明顯受情緒支配。

　　3. 對他人的情感反映敏感性增強。

　　4. 動作協調性增強。

　　5. 模仿性強

　　三. 活動目標

　　1. 培養幼兒對體育運動的興趣，愉快的參加各項體育活動，增強自己的體質。

　　2. 培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

　　3. 針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育，提高幼兒的協調性，動作的靈活性。

　　4. 培養幼兒同伴間合作能力，遵守活動規則，增強自我保護意識

　　四．活動措施

　　1．活動場地小型、舒適

　　小班的孩子大肌肉群發育不太完善，走路蹣跚，易摔跟頭，把戶外活動的場地安排在比較平坦的塑膠地毯或草地上。這樣，孩子們可以盡情地爬呀、跑呀，不必擔心擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散，喜歡遠離成人獨自玩耍，選擇離大操場較遠的一塊小空地做活動場地，這樣孩子們不易受到大操場上喧嘩聲音的影響，也不會因躲在角落里被老師忽略。集合時，只要招招手，輕輕喊“來來來，快到老師這兒來”，孩子們就會像小雀般跳到老師身旁。

　　2．活動方式循序漸進

　　小班幼兒游戲時往往左顧右盼，毫無目的的玩著各種玩具。戶外活動時選擇一些以老師為主的體育游戲，如“吹泡泡”、“拉個圓圈走走”等。游戲中教師扮演主要角色，以積極愉快的情緒感染幼兒，帶他們盡情玩、盡情笑、盡情跳�；顒訒r我們給孩子提供的自由活動機會也隨之增加。自由活動中，讓活潑愛動的孩子帶動文靜的孩子一起玩。隨著時間的推移，孩子們熟悉了，自主性，目的性也會隨之提高。而幼兒們都對戶外活動也會有濃厚的興趣。

　　3. 活動安排科學合理

　　小班幼兒易疲勞，注意力易轉移，針對這一特點，在一次戶外活動時安排2-3個游戲，每個游戲的`時間為6-7分鐘。如果把活動量大些的游戲比喻成一粒大珠子小珠子，整個活動就像串珠一樣：大珠子----小珠子----大珠子----小珠子。如“小兔找蘿卜”和“過小河”放在一起，“拖小豬”和“小孩小孩真愛玩”串在一起。這樣的安排保持了幼兒對活動的興趣。

　　4．活動規則簡明易行

　　幼兒在戶外活動比在室內活躍，加上小班孩子自我保護意識差，如不注意，就會發生事故。因此在活動過程中，根據游戲情節增添簡易規則。如“開飛機”時，用“飛機和飛機相撞會爆炸”加以約束，孩子就懂得了不能只顧自己玩得開心，應防止相撞。游戲“一列火車長又長”，以“比比誰是最能干的駕駛員”提醒幼兒：火車不能碰到山洞，出事故的駕駛員要被淘汰。孩子們都非常樂意接受這些有趣易行的規則。

　　在這樣豐富多彩的戶外游戲中，小班孩子們對戶外活動的興趣有了增強，體質逐漸得到了提高，部分孩子還能提出玩戶外體育游戲的新點子。當然孩子們的成長是日新月異的，在以后戶外體育活動的組織中，我們要以新課改為載體，不斷更新自己的教育觀念。在堅持游戲化地組織孩子活動的同時，還須注意持之以恒，把主動性讓給孩子，提供足夠的空間讓孩子創新活動內容。

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