光陰迅速，一眨眼就過去了，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編整理的活動計劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動計劃 篇1

　　一、成立品管圈小組

　　圈長：

　　圈員：

　　輔導員：

　　二、討論圈名：日新圈

　　三、設計圈徽

　　四、活動精神：

　　1、發揮每人的聰明才智

　　2、更加大力創造積極向上的工作氛圍

　　活動目的：

　　1、提高護士長的管理能力和領導力，提高工作績效。

　　2、提高護士的品質意識、問題意識及改善意識。

　　3、可達成全員參與、全員品質管理及自主管理的'功效。

　　4、可使圈員們自動自發，做事更主動積極。

　　5、可培養優秀的管理人才。

活動計劃 篇2

　　為了更好地展現城區婦女的風采，以健康向上，充滿活力的精神面貌樹立城區婦女形象，并培養我們婦女團隊合作精神，用健康的身體素質和心理素質投身于工作中，特舉辦此次趣味運動會

　　一、活動時間：

　　xxxx年xx月xx日(具體時間待定，臨時通知)

　　二、活動地點

　　城區政府大院后院

　　三、參加人員

　　區屬各單位的婦女，社區婦女以辦事處為單位，各參賽單位所參加的項目最多可報兩組人員參加。

　　四、活動項目：

　　1、拔河(每隊10人)

　　比賽開始后，繩子兩邊的'運動員同時發力，將對方拉過賽場規定的河界線為贏。

　　規則：比賽采取3輪次、積分循環制。每輪次一局勝，每輪次比賽時間最多2分鐘，2分鐘內不能決出勝負者本局比賽結束。

　　2、雙腿夾球接力

　　將球放在兩膝上方用勁夾住，走到對面終點處，將球交給對面隊友，循環反復至全隊結束，時間最短者為勝。

　　規則：

　　(1)必須從起點線后起步。

　　(2)如中途皮球脫離須在原地把球揀起夾好后繼續比賽。

　　(3)雙手必須放至身體兩側，不可用手扶球。(4)每隊限報4人。

　　3、蹲跳接力(每隊8人)

　　出發時的姿式：運動員應面向跑道，背靠背挽住手臂蹲在起點線。

　　規則：(1)聽到發令后，第一組由起點向終點線蹲跳。(2)兩人都跳過終點線后，再跳回到起點線，然后第二組進行，依次類推。(3)比賽途中，兩人挽臂不可分開，如分開，則必須挽好后才能繼續比賽。計時與名次：以最后一組返回起點計時。用時少者勝出。

　　4、穿針引線。

　　方法：

　　若干人一組站在起跑線后，聽到口令快速跑出到中點拿起線穿過五個針孔，快速返回起點以時間多少排定名次。

　　規則：

　　(1)必須用一條線穿過五個針孔，否則成績無效。

　　(2)必須在自己跑道完成，如影響他人成績無效。(3)距離為30米。

　　五、評分細則：

　　比賽設集體獎：團體取前六名，團體獎以四項積分的多少來定，報名組數加一為最高分

　　比賽設個人獎：每一項活動取前三名。

　　六、報名時間

　　各參賽單位務必在XXXX年XX月XX日前把參賽項目以及參賽人員名單報回區婦聯，并注明領隊和負責人及其聯系方式，過期將不再報名。望各單位認真組織，積極配合。

　　報名聯系電話：

　　活動時間

　　3.6日下午(周五)

　　活動地點

　　愛格高爾夫練習場

　　地址：

　　關山一路關山春曉小區旁，向南方見左邊馬路路牌。

　　光谷大道特一號國際企業中心旁，728路起點站。

　　活動內容

　　高爾夫體驗：

　　球場由專業高爾夫教練進行指導。球場安排專人負責引導老師，告之球道發放標牌。每條球道可接待2-3名教師輪流練習，并提供果嶺推桿區供練習;練習完畢即組織開展趣味高爾夫比賽。

　　教練指導：

　　專業高爾夫教練

　　活動流程

　　14:00行政、博樂分校教師、外教、高二年級教師在北門上車;到達并有序的在球場范圍內合影留念

　　14:15高一、高三年級教師在北門上車

　　14:30分組進入指定場地

　　14:40在教練指導下進行推桿、揮桿練習

　　15:00自由練習

　　15:45目標賽和推桿賽參賽者互換場地進行比賽

　　16:30由愛格高爾夫練習場為優勝者頒發獎品

　　16：40活動結束

　　17:20慶祝晚宴

　　比賽規則

　　目標賽：

　　每位參賽者發三枚球(即三次擊球機會)，依次將球擊出，進入目標即可獲得獎品;

　　推桿比賽：

　　推桿比賽為桿數賽，參賽者發一枚球，然后依次將球推入果嶺區的三個球洞，總桿數最少者即可獲得獎品;

　　注意事項：

　　1.不得隨意踏入安全線以內，小心被球桿擊倒。

　　2.不得隨意進入球場草地或上草地擊球。

　　3.不得隨意把球場的練習球和毛巾等物品帶走。

　　4.練球時球桿被打斷由本人負責。

　　5.建議老師參加活動不穿高跟鞋。

　　6.球場內不得大聲喧嘩。

活動計劃 篇3

　　一、指導思想

　　為了充分體現我校體育工作在當前實施素質教育中的地位及作用。我們將繼續深入學習素質教育的先進理念，扎扎實實搞好體育教學教育工作。以進一步提高“三課兩活動”的質量為基礎，以提高學生活動能力為核心，以提高學校整體運動隊訓練水平為目標，教會學生強身健體的方法，培養學生熱愛運動的興趣，使他們樂學、愛學、會學，從而推進素質教育的發展。

　　二、具體內容

　　1、調整廣播操的隊伍，進退場的紀律，秩序，糾正廣播操的`錯誤動作，努力提高廣播操的質量。

　　2、優化課堂結構，提高40分鐘效率，重視課的密度和強度，教學形式靈活多樣。

　　3、活動課、體活課由指導老師負責，體育教師協調、嚴格按照學校體育活動安排進行鍛煉。

　　4、繼續抓好學校運動隊的選拔工作，運動員選材，運動隊計劃，逐步提高我校運動隊的訓練水平和運動水平。

　　三、具體安排

　　九月份

　　1、清理場地，檢查器材。

　　2、制定各年級體育教學計劃

　　3、抓好教學常規和每天兩操的組織訓練工作。

　　4、繼續抓好校各項業余訓練工作(田徑、跳繩、毽子、排球)。

　　5、迎接昆山市小學生田徑運動會

　　6、添置部分體育器材。

　　7、做好各運動隊新隊員的選拔工作

　　十月份

　　1、繼續抓好教學常規。

　　2、檢查備課，余量一周。

　　3、校踢毽、跳繩比賽。

　　4、冬季三項開始正常訓練。

　　5、青年教師課堂教學匯報。

　　十一月份

　　1、抓好冬季三項的訓練工作，責任到人。

　　2、校小學生小型多樣比賽籌備工作。

　　3、繼續抓好廣播操動作質量。

　　4、全校廣播操比賽。

　　十二月份

　　1、加大冬季三項訓練力度。

　　2、參加昆山市“冬季三項”比賽。

　　3、繼續抓好廣播操

　　一月份

　　1、認真做好校體育總結工作。

　　2、認真做好各項成績登記，資料歸檔整理

　　二月份：

　　1、初步制定出學校體育教學工作計劃。

　　2、抓好校各項課余訓練的選拔工作。

　　3、抓好開學兩周體育課教學常規和“三課兩操兩活動”的組織訓練工作。

　　三月份：

　　1、加強隨堂課的教學質量，掛牌課開始。

　　2、繼續糾正廣播操，保證質量。

　　3、排球隊加強訓練。

　　四月份：

　　1、發放校第三屆運動會通知與競賽規程。

　　2、學習《學生體質健康標準》具體實施方案。

　　五月份：

　　1、完成《學生體質健康標準》測試。

　　2、召開第三屆校田徑運動會。

　　3、青年教師課堂教學匯報。

　　六月份：

　　1、《學生體質健康標準》測試數據上報。

　　2、認真做好各項成績登記，整理各項體育資料匯總工作。

　　3、認真做好學校體育工作的總結工作，思考新一學期的體育新思路。

活動計劃 篇4

　　活動主題：

　　"中秋節"是中國重要的傳統佳節之一，每當"中秋節"來臨之前，商場里的月餅、燈籠琳瑯滿目，孩子們對此變化也有所察覺，也有孩子會帶燈籠來園玩，日常交談中也開始涉及到"中秋節"的話題，為此，老師引導孩子開始了這一佳節的主題活動。

　　主題目標：

　　1、知道陰歷八月十五是中秋節，了解中秋節的來歷和有關的習俗，加深對中華民族傳統文化的認識。

　　2、了解中秋節人們的`活動，通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習歌曲、欣賞中國結等活動來體驗節日的快樂，感受中國人的文化習俗。

　　3、樂意參與活動，愿意美術、舞蹈等藝術形式來感受中國民族文化的魅力。

　　4、通過觀察、動手操做、品嘗月餅活動，體驗在集體活動中交往、合作、分享的快樂。

　　主題預知思考網絡：

　　1、查一查，聽一聽：

　　來歷--中秋節、團圓節、豐收節；習俗--各地習俗（如：北京地區"送兔爺"）2、做一做，看一看：制作月餅；裝飾"月亮"；制作"月亮"；給親人祝福3、嘗一嘗，說一說：

　　品嘗月餅--種類、味道、制作（外形、材料）；茶--茶文化（來源、茶道）、種類（名稱、顏色、外形）、作用--（保健、治療、休閑、工業）、參觀茶葉店4、講一講，唱一唱：

　　中秋節的祝福、中秋節的古詩、中秋節的故事（嫦娥奔月）、中秋節的音樂、賞月（月亮的秘密、月亮是什么樣子的? --月圓、月缺）環境創設：

　　1、主題墻飾：

　　收集圖片、幼兒作品布置"各種各樣的月餅"、"月亮的變化"、"不同的茶具"、"各種各樣的茶"、"茶道表演"等主題墻飾。

　　2、各活動區：

　　美工區：提供各種材質的紙、模具、牙簽及各種基本材料等讓幼兒進行"裝飾月亮、茶壺"、"制作月餅、茶具"等活動。

　　閱讀區：收集相關的圖書、圖片、廣告畫資料，供幼兒閱讀與講述。

　　益智區：各種月餅及月餅盒實物、各種茶葉實物、多種塑料刀叉等，可引導幼兒進行"茶的作用、形狀"分類統計；觀察茶葉在水中的變化過程等。

　　角色區：收集各種茶具、茶葉、月餅盒等實物進行扮演。

　　家長工作：

　　1、與孩子一起查閱相關資料，了解中秋節的來歷，講講一些相關的傳說；在過程中可與孩子介紹中國其他的傳統節日。

　　2、和孩子一起收集各種各樣的茶葉、茶具的實物及圖片，從中了解相關的知識。

　　3、協助孩子一起完成主題活動中相關的調查表，帶孩子觀看或學習茶道表演藝術。

活動計劃 篇5

　　一、研究課題的制定

　　現階段在幼兒園語言教學活動中，大多語言教學著重于思想教育，字、詞、句教育，知識教育這一表層現象，而缺乏讓幼兒對文學作品的美的感受，這與素質教育的思想落實是有差距的。

　　素質教育著眼于人的潛能開發，根本目的`是完善和提高人的內在身心品質，因而非常重視陶冶人的性情，提升人的精神境界，這與幼兒語言教育功能主要在于“感情教育”，“美的教育”，在于“人性之熏陶”相吻合，幼兒語言教育能夠以其文學的特質，以生動形象的藝術魅力，為促進幼兒素質教育服務。

　　二、分析本班幼兒實際情況

　　我班幼兒活潑可愛，性格外向，喜歡學習低幼兒童文學作品，對文學作品的理解能力較強，對作品中優美的語句比較喜歡，但是對美的感受不明顯。

　　三、課題研究的目標

　　（一）能聽懂普通話，學習運用普通話回答問題和提出問題，朗讀詩歌時發音正確。初步掌握方位詞及人稱戲詞，學習正確運用動詞。

　　（二） 在教師引導下，圍繞某一實物，圖片或情景進行談話或講述。

　　（三）學習日常生活的交往語言和禮貌用語。

　　（四）喜歡欣賞文學作品，對文學作品的語言感興趣，能初步感受文字的語言美。

　　（五）初步理解短文作品的情節，內容，或畫面情景，能用語言，動作，表情等表達對文學作品的理解。

　　（六）喜歡看書，對書面語言感興趣，能用口頭語言將兒童圖畫書的主要內容說出來。

　　四、課題研究的開展

　　（一）每周至少學習一個內容，進行隨機教育。

　　（二）游戲、表演、講述、討論等多種形式進行語言教育活動

　　（三）作好每次科研記錄、分析、評價

　　五、課題研究的準備

　　大量語言優美，立意新穎，思想健康的低幼兒童文學作品。

　　六、寫出實踐經驗書面

　　總結及論文

活動計劃 篇6

　　主題說明:

　　春天是一個萬物生長的季節，自然環境在不斷的變化，關于春天的學習需要創設一個與幼兒的情感態度、已有經驗、認知習慣相契合的情境。主題活動時，通過觀察讓幼兒感受大自然美麗的景象，以各種方式表達他的情感和體驗。引導孩子們用形體語言，把春天的氣息富有神韻地表現出來，讓幼兒在與自然交融中，在真實生動的情境中，獲得發展。春天來了，當迎春花把春天的訊息告訴大地時，春姑娘就悄悄地喚醒了冬眠的'小動物，喊來了背著剪刀的小燕子，敲開了花媽媽的家門……啊!春天多美好!幼兒園的小朋友們也一起出來找春天啦!在這個主題里，我們走出教室，走出幼兒園去感受春風的撫佛，去領略陽光的暖意，去尋找春的足跡。菜地上，花叢里，小樹旁，我們在植物里尋找春天;小蝌蚪、小蝴蝶，西瓜蟲，我們和動物玩春天的游戲!我們把找到的春天帶進幼兒園，帶回教室，用我們的雙手去裝扮春天。讓春的氣息充滿在我們身邊的每一個空間。由此，我們的新主題《春天》就此拉開了序幕，一個個春

　　天的主題活動相繼開展了。

　　主題目標：

　　1. 了解春天是個萬物生長的季節，關注自然環境的不斷變化。

　　2. 感受大自然美麗的景象，以各種方式表達自己的情感與體驗。

　　家園共育：

　　1、家長與幼兒共同收集春天的圖片、照片。

　　2.、有條件的家長可以帶領幼兒進行親子踏青、郊游活動。

　　3、收集春天動、植物的相關信息。

　　4、知道春天是一個易發感冒的季節，能夠根據天氣的變化，及時穿脫衣服。

活動計劃 篇7

　　前言：

　　在西安，人人樂是比較有知名度的超市，給人親切的品牌形象，并且以豐富的商品，雄厚的實力贏得了各個年齡層的消費者的喜愛。在**地區新開的超市周圍有較多社區，且交通便利。人人樂超市為顧客提供“整潔的環境、優質的商品、實惠的價格、快捷的服務”的理念以及提供“時尚，生活，服務”的目標都是不論長期或短期廣告都應該遵循的策略基礎并使之在新老顧客心理形成長久的品牌印象。

　　短期廣告策略要點：

　　1，通過舉辦開業典禮宣傳快樂購物的理念

　　2，通過報紙平面廣告，電梯廣告，移動電視廣告，DM向受眾宣傳開業信息

　　3，開展購物送50元積分卡活動，最大限度的爭取周邊社區居民擁有人人樂積分卡

　　廣告媒體戰略：

　　一，媒體選擇與組合

　　報紙廣告—西安晚報

　　公交車身廣告—選擇經過此人人樂超市附近的公交路線

　　POP廣告—壁面廣告，陳列架POP，柜臺POP，旗幟等

　　電梯電視廣告— 附近社區及寫字樓內

　　DM廣告—超市內促銷商品告知

　　開業慶典促銷活動

　　二，媒體策略

　　1，開業前期：動員除了DM外所有媒體，告知受眾開業信息，廣告以告知為目的，并傳達開業活動主題：人人樂，快樂購物好地方。

　　2，開業當天：增加POP廣告

　　3，開業后期：前期廣告活動繼續持續一個星期，并且將DM廣告投放至附近各居民區和單位

　　開業活動設計

　　廣告活動主題：人人樂，快樂購物好地方

　　活動目標市場：周邊步行及乘車兩站內可到達超市的社區居民，附近的單位

　　目標設定：

　　1，最大程度使目標市場獲得超市開業消息；

　　2，直接或間接促進銷售；

　　3，推廣為顧客提供“整潔的環境、優質的商品、實惠的價格、快捷的服務”的經營責任；

　　4，宣傳“人人樂，快樂購物好地方”的'活動主題

　　前期準備：與商家協調開業一周內的商品促銷，

　　活動現場布置，

　　邀請嘉賓（政府領導，人人樂超市集團領導，媒體人士，周邊小區物業領導及業主代表，促銷強度較大的商品的企業領導），嘉賓演講稿準備及新聞通稿，

　　聯系并設計表演節目

　　概念設計：

　　根據消費者在購物中希望達到的目的，本次廣告活動將主題定為：人人樂，快樂購物好地方，活動內容也以達到快樂的目標為宗旨。整個活動過程不僅由主持人引導，還特別邀請一位魔術師參與，將各個表演節目聯結起來。同時體現了“傳遞‘時尚 服務 生活’”目標。比賽環節主要是根據超市為顧客提供“整潔的環境，快捷的服務”理念設計的。

　　活動內容：

　　10：00 腰鼓表演 (吸引觀眾）

　　10：05主持人宣布慶典儀式開始 邀請嘉賓進場 介紹嘉賓

　　10；15 邀請政府領導講話

　　10：20 邀請人人樂超市集團領導講話

　　10：25 邀請商家企業領導講話

　　10；30 主持人致辭感謝各位嘉賓 并有請以上嘉賓(5人）進行剪彩

　　10：35 歌手演唱 (通俗 伴舞 互動)

　　10；40 —10；45主持人致詞 并與魔術師配合完成魔術表演 與現場觀眾進行互動 并 參與一下幾個節目的表演

　　10；45—10；55 商品整理比賽 (體現整潔的環境理念)

　　主持人告知現場觀眾在這一環節中可以參與現場競猜活動，選出自己認為可以贏得比賽的選手。這一輪活動結束后，會立即抽獎，即有機會獲得獎品。不論競猜結果，只要參與都可以獲得五元消費券。(抽獎券即為一張五元消費券，參加者須登記才可以參與投票)

　　由魔術師引出凌亂的在購物車內擺放的商品，商品均為參與促銷活動的商品，請出事先被安排好的人人樂超市的員工參加比賽。在其比賽的過程中，主持人要不斷介紹產品以及現場觀眾參與競猜。

　　10：55—11：00 邀請現場觀眾參與抽獎三名，現場進行頒獎

　　11：00—11：05 主持人介紹大件商品的促銷活動，鼓動消費者即日購買。

　　11：05—11：10 超市員工數錢比賽 (主要體現超市快捷的服務)

　　有請現場觀眾參與節目，如果沒有，有請超市兩位員工。發給兩位員工一沓混合了10快，5快，1毛等錢數，在3分鐘內數清，并且在這個過程中，主持人提問幾道問題(問題的設置是關于人人樂集團企業文化，服務理念等)，與“商品整理比賽”的環節一樣，請消費者參與競猜比賽。

　　11：10—11：15 邀請現場觀眾參與抽獎三名，并現場進行頒獎

　　11：15—11：20 主持人介紹購物積分卡活動，鼓勵現場觀眾參與活動(凡在超市購滿10 元物品，即可獲得50元積分卡)

　　11：20—11：30 全場抽獎活動(將以上兩個環節所有參與者的投票進行抽獎包括10名三等獎，5名二等獎，2名全場大獎)

活動計劃 篇8

　　一、活動主題：

　　圍繞春節辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親的主題，豐富未成年人節日精神化生活，遵循簡潔可行、就近就便、力所能及的原則，廣泛開展適合未成年人參與活動，著力培養未成年人樹立認知傳統、尊重傳統，繼承傳統，弘揚傳統的思想觀念，增強對中華優秀化傳統的認同感和自豪感。

　　二、活動內容及安排：

　　1．創編“節日小報”。以班級為單位，組織學生學習節日化、搜集節日資料，參加民俗活動，深入了解春節、元宵節的化內涵，充分發揮學生的動手實踐能力，利用寒假自編自創“節日小報”。“節日小報”以展示節日的收獲和感悟為主要內容，形式不限（可以為手抄報、電腦制作報、剪貼報等）。開學后各班要遴選出優秀“節日小報”，并利用學校黑板報、宣傳欄等進行全面展示和評比。

　　2．繼續開展“三創一辦”實踐活動。以“我的時尚低碳生活”為主題，開展寒假實踐活動，引導學生思考、實踐、體驗、宣傳“低碳生活”，并充分感受節日氣氛，發現節日中的新變化，在假期中“行明路、用明語、做明事”，繼續開展“小手拉大手”活動，用自己的明言行影響家長，勞動社會。

　　3．開展訪英模送溫暖活動。在寒假期間，組織團員、少先隊員走訪身邊的老紅軍、道德模范、先進典型人物，為他們送去節日祝福；為孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬做好事獻愛心，多做力所能及的事，為營造明、向上的社會人環境做出貢獻。

　　4．開展公益活動。各班要組織和要求學生積極參加“綠絲帶志愿者服務”工作，積極參與社區清潔衛生、環境保護和公益宣傳，組織動員未成年人參與社區清潔衛生、環境保護和公益宣傳，宣傳節日明禮儀和低碳生活知識，營造喜慶祥和節日氛圍。

　　5．開展中華經典誦讀活動。配合社區在春節、元宵節期間，參與“中華經典誦讀”等各種藝活動，各班級要動員學生積極報名參與活動。

　　6．推進“明在我家”教育活動。聯合家長，繼續推進學生“明在我家”系列教育活動，各班級在學校放假前夕，通過主題班會、國旗下講話、致家長的'一封信等形式對在校師生進行一次明過節宣傳教育。布置“寫明節日心得體會”等特殊寒假作業，20××年春季開學后進行評選，交流“我家的明故事”。

　　7．開展小記者節日專題活動。一是開展人人都是小記者活動，組織中小學生開展“春節民俗”、“新年菜籃子”、“新年明新氣象”社會調查，并采寫調查報告。二是發揮小記者團的優勢，以兩節為契機，結合“明星小記者”大賽，組織小記者開展“我們的節日”征、節日采風等活動。

　　8．開展小組學習探究活動。各班要根據年級學生的特點，以就近方便安全為原則，讓同一社區的學生組成學習探究小組，定期進行學習探究活動。可結合學生或學科特點，布置一些趣味性、可探究性的作業，讓學生通過小組進行學習，培養他們合作意識與創新精神。

　　三、活動形式：

　　1．初中同學可將自己的調查報告、學生征進行篩選，學校將在開學后進行評比。

　　2．同學開學后將手抄報和征交班主任處進行初選，然后由各班級評選出2份報學校評比。

　　3．各個班級認真評選“明之星”、“優秀小記者”。

　　四、活動要求：

　　春節和元宵節是我國的重要傳統節日，是進行愛國教育和傳統美德教育的極好時機。各年級把“我們的節日”主題活動和“做一個有道德的人”活動結合起，作為學校精神明建設的一大事，制定具體方案，精心組織實施，把活動落到實處。

活動計劃 篇9

　　我校開展電腦制作活動以來，師生活動積極性、熱情性高漲。取得了一定的成績，現總結如下：

　　一、成立領導小組，加強組織領導，確保建設工作暢通無阻

　　學校校長親自參與調度，成立了電腦制作活動特色學校建設領導小組，負責制定電腦制作活動特色學校建設學年工作計劃和三年規劃，并及時做好階段性工作總結。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　電腦制作組

　　初一 輔導教師：

　　初二 輔導教師：

　　初三 輔導教師：

　　科技創新

　　初一 輔導教師：

　　初二 輔導教師：

　　初三 輔導教師：

　　信息學奧賽

　　初一 輔導教師：

　　初二 輔導教師：

　　初三 輔導教師：

　　二、具體做法與措施

　　1、建立健全了管理規章制度、檢查制度和表彰、獎勵制度，鼓勵師生積極開展電腦制作活動，不斷學習，提高自己的電腦制作水平。

　　2、領導小組按時召開電腦制作專題研究會議，研究、討論學校關于師生進行電腦制作方面的有關問題，組織學生開展電腦動畫、藝術設計、網頁設計、程序設計等方面的活動，每學年組織一次全校范圍內的電腦制作活動作品展覽評比，評出優秀作品參加電教站以上的.科技創新大賽和電腦制作活動評選。

　　3、大力宣傳電腦制作活動，利用開學第一節課進行發動，要求學生全員參與，并對作品進行打分，計入學生成績。多次以資源部和技術組的名義進行宣傳，要求學生以作業的形式上交作品，分發時間分別是：暑假前、假期返校，中秋節放假期間。

　　4、學校提供了足夠的資金支持和鼓勵教師參加各級培訓和各級各類比賽活動。

　　5、成立了電腦制作活動興趣小組，每學期制定活動計劃，有具體的活動內容及工作措施，并按計劃定期組織活動，做好活動記錄。

　　7、學校硬件設施配備齊全，建有微機教室，并配備了投影儀，為教學活動的開展提供了良好的硬件基礎。

　　一份耕耘，一份收獲。通過電腦制作活動的開展，激發了學生的興趣，提高了他們的創新能力，形成了我校電腦制作的特色，取得了豐碩的成果。

活動計劃 篇10

　　一、活動目的：

　　為了豐富校園文化，逐步落實“語文生活化，生活語文化”的理念，大力倡導學生觀察生活，關心身邊的事，寫身邊的.人身邊的事，表達真情實感，使學生盡量有創意地表達對生活的觀察、體驗、感悟等，從而激發學生的寫作興趣，提高學生的寫作水平，為此我們宣傳部決定舉辦20xx春季作文創作和獲獎作文朗誦比賽。

　　二、競賽方式：

　　1、競賽過程：

　　本次競賽分為四個階段進行：

　　第一階段是為宣傳及海選階段，重點針對大一學生以班級為單位統一命題寫作（必須是自己創作）。然后仍以班為單位，從中選拔出五位優勝者參加下一階段的比賽。海選日期截止于20xx年 月 日。

　　第二階段為選拔賽階段，由各班選拔出的五位參賽隊員，集中于學校多功能教室于20xx年 月 日 統一進行。

　　第三階段為批閱階段，每篇作文閱卷老師都要閱讀打分，然后以分數高到低排列，選取十五篇優秀作文。

　　第四階段為朗誦獲選作文，要求獲選人朗誦自己獲選的作文。

　　2、命題方式：

　　海選階段、選拔賽階段的寫作題目會統一命題，基本形式為三種：一是全命題；二是半命題，三是材料作文。

　　3、獎勵辦法：

　　一等獎3名 二等獎5名 三等獎7 名

　　三、舉辦部門成員：

　　宣傳部部長：XXX

　　副部：XXX

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