光陰迅速，一眨眼就過去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，現在就讓我們好好地規劃一下吧。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的活動計劃8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動計劃 篇1

　　今年我們幼兒園的社區共建工作將以“教育服務”為理念，與共建單位周家橋街道錦屏居委會攜手，整合資源，挖掘潛力，展各種豐富的社區共建活動，希望取得豐碩的成果，對社區建設發展以及我們的幼教工作起到了推波助瀾的作用。

　　一、工作目標

　　1、結合我園特色與社區需求，開展共建活動。

　　2、創新載體，建立共建特色。

　　二、 具體工作

　　（一）以家園共育為基石，不斷開創幼兒園、家庭、社區共建的新路。

　　把文明單位創建工作帶入家長、社區活動中，實現家園相互配合，同步教育，我們以社區為宣傳陣地，組織教師與幼兒在社區開展文藝演出，設立宣傳版， 成為宣傳的窗口。

　　1、重視社區共建工作，幼兒園成立社區共建領導小組，加強領導，統一部署。

　　2、社區共建創建工作責任制。目標任務分解，責任到人，達到目標一致、統籌協調，齊抓共管的良好格局。

　　3、每年進行一次共建領導小組會議，聽取各組各方意見，研究部署下年度工作。

　　（二）以“同創、共建、雙贏”為原則，發揮幼兒園的優勢，結合社區資源，共同營造和諧與文明。

　　1、主動與本園所在居委溝通，商討幼兒園與社區共建問題。

　　加強溝通和聯系，作好共建的'協調工作，確保共建目標的實現，努力營造和諧校園、和諧社區的共建氛圍。

　　2、普及幼兒教育知識，開展家庭教育咨詢

　　家長對教育很重視，以獨生子女為主，家長對孩子的教育缺乏方式方法，故 開展教育咨詢活動，親子活動來對社區家長進行及時的指導。

　　3、充分運用舞蹈，表演，歌唱等多種形式展現幼兒園的風采，為社區藝術節帶去豐 富多彩的文藝節目。

　　讓社區群眾領略到幼兒園教師的風姿。

　　4、通過幫助困難群體，繼續幫助貧困學生完成學業、患重病的困難家庭資助資金，幫助為他們提供實實在在的服務，進一步增強了黨、團組織的創造力、 凝聚力和戰斗力，增強了黨團員的先鋒意識、責任意識、服務意識，為共建和諧社會營造良好氛圍。

　　我們將緊緊抓住服務契機，在注重教育培養人、教育人的同時，將“教育服務”的理念體現在為幼兒服務、為家長服務、為社會服務的各個層面，為推進社區共建而努力！

活動計劃 篇2

　　綜合能力：有趣的交通標志

　　活動目標：

　　1、培養合作意識和競爭意識。

　　2、培養幼兒遵守交通規則的習慣，提高自我保護意識。

　　3、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力。

　　活動準備：各種交通標志、畫有標志或無標志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標志的禮物若干、磁帶、錄音機、有交通標志的牌子

　　活動過程：

　　一、 隨音樂跳兔子舞進入活動場地。

　　二、 你才我翻

　　小朋友，你們知道哪些交通標志啊?你們所說的可能會在后面的黑板上哦!

　　三、 出示各種交通標志，引起興趣。

　　1、出示紅燈標志，提問：

　　小朋友你們看這是什么標志呀?(紅燈)它代表什么意思呀?

　　2、出示綠燈標志，提問：

　　小朋友這又是什么標志呀?(綠燈)那它又代表什么意思呀?

　　討論：為什么要有紅綠燈呢?

　　3、出示畫有交通事故的圖標，提問：

　　請問這張圖標告訴我們發生了什么事?那要如何避免發生交通事故呢?

　　4、出示畫有閃電的圖標，提問：

　　那么這個圖標用告訴了我們什么呢?

　　四、 進行拼圖活動，為游戲做準備。

　　小朋友，你們看這里有很多標有紅燈交通事故的標志，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧!

　　五、 和幼兒共同商討游戲規則并用圖標的方式進行表示，讓幼兒知道每個標志的意義，并為幼兒示范游戲一遍。

　　我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的'游戲了。那游戲總要有個規則，那你們想想該怎么定規則呢?(按幼兒所定的規則在圖標旁邊進行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規則)。

　　教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規則。

　　游戲規則都定好了，玩起來一定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦!

　　六、 幼兒進行游戲，教師進行指導并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規則。

　　我剛剛玩得可高興了，你們一定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊，輪到的小朋友就要按骰子上的數字前進最先到并遵守游戲規則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個寶貝哦!

　　七、 評價并結束活動。

　　小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧，那經過這個游戲小朋友一定能對交通規則更加遵守了，現在我們把這些交通規則去告訴小班的弟弟妹妹吧，LETS GO !

　　再次跳兔子舞離開活動室。

活動計劃 篇3

　　一、指導思想

　　結合我校留守兒童成長狀況及實際需求，更好地發揮少先隊組織的實踐育人功能，更好地開展關愛留守兒童工作，關注留守兒童的健康成長，深入推進留守兒童心理健康教育，特制定本計劃。

　　二、工作目標

　　通過對我校留守兒童基本情況及存在的普遍問題的調查、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境。同時，要加強領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高我校關愛留守兒童工作的水平和成效。力求做到：1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100％；2、留守兒童入學率、鞏固率均達100％；

　　3、關愛留守兒童，各班鼓勵開展結對幫扶活動，從學習、生活和心理等方面幫助留守兒童，促進留守兒童生理和心理健康成長，樂于學習。三、主要措施

　　（一）、健全機制，加強關愛工作的領導

　　首先成長關愛留守兒童工作領導小組，明確工作職責，制訂具體工作計劃，并努力實施“關愛留守兒童”工作計劃，逐步使關愛工作制度化、規范化和經常化。

　　1、成立領導小組，明確職責分工。成立關愛留守兒童領導小組，加強對留守兒童的統一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。組長：王校長 副組長：張小雨 組員：各班班主任2、建立留守兒童檔案和聯系卡制度。要認真調查研究，摸清留守兒童的底數，建立每個留守兒童的專門檔案和聯系卡。其基本內容：學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯系電話，家長務工單位詳細地址、聯系電話，監護人或其委托監護人的職業、詳細地址、聯系電話、身體狀況、年齡等。學校安排負責學籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理，并根據學生變動情況，及時補充或變更聯系卡的'有關內容。通過聯系卡制度的建立，加強學校、班級與學生家長及其他監護人的聯系，共同形成以學生為中心的關愛網絡。3、真情關愛，“三個優先”。

　　(1)學習上優先輔導。班級要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。(2)生活上優先照顧。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。食堂要注意營養搭配均衡，有益身體發育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。

　　(3)活動上優先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養獨立生活能力。

　　4、開展人文關愛活動。通過定期舉行主題班會、主題隊會活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。

　　5、注重對留守兒童的心理健康教育。針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班級要著重開設心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀、價值觀，讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發展的消極影響。

　　（二）、明確職責，努力營造良好育人環境。1、加強寄宿制的建設與管理

　　學校克服困難，辦好寄宿制。通過廣泛宣傳，在學生自愿的基礎上，盡最大努力動員留守兒童寄宿，抓好寄宿生的晚輔導、住宿、就餐等日常工作，讓寄宿生能夠安心、舒心，讓家長放心。讓農村留守兒童得到較好的教育、管理、照顧與關愛。同時，結合農村留守兒童日益增多的現狀，轉變辦學理念，提高學生的綜合素質。2、加強對貧困留守兒童的資助工作學校、班級要對留守兒童在生活、學習等方面，給予特別的照顧，要將家庭困難的留守兒童按政策納入“兩免一補”計劃，免收雜費、書本費。學校積極與社會各屆聯系，爭取社會資助，以結對幫扶、捐助等形式，為更多的貧困留守兒童提供幫助，確保他們完成九年義務教育。

　　（三）、不斷總結，促進“關愛”工作深入高效開展。

　　學校要不斷對關愛留守兒童工作情況進行總結，積累經驗，以利于今后更深入、更高效地開展“關愛”工作。

活動計劃 篇4

　　活動目的：

　　有人肯定會說促銷活動最本質不就是盈利嘛！沒錯，是這樣子！不過作為一個成功的促銷活動，個人認為，必須有一個貼切“目的包裝”。所謂“目的包裝”就是指，你需要根據時間、產品、消費行為三者的性質建立一個符合消費行為邏輯并能促進消費欲望的一個“目的”。通俗的講你要給消費者一個參加你促銷活動的理由，并且這個理由要非常讓人樂于接受。請記住，這絕對不是形式，而是噱頭！

　　受眾人群：

　　促銷活動是為了品牌宣傳、盈利銷售等。故而我們面對的受眾人群的選擇要格外注意。受眾人群的正確定位是后面的促銷活動一系列行為（目的、活動詳細方案、活動推廣）的基礎。同時清楚的了解并分析受眾人群特性，才能最好的提高轉化。

　　平臺及資源：

　　自有平臺與資源：

　　包括自身的網站、廣告、企業的實力、人脈。

　　大眾平臺與資源：

　　微博、論壇、QQ群、收費的廣告、合作單位網站、贊助商等。預期效果及目標

　　促銷活動的效果預期可以從參與人數、銷售量、銷售額幾個維度進行考量，如果涉及到線上網絡推廣，那么還可以將PV、UV、網絡詢盤量這幾個維度加入考量參考之中。

　　不合格的預期效果目標：

　　豐富網站信息、提高網站的知名度、增加VIP的影響力。

　　合格的預期效果目標：

　　活動目標人群參與人數超過1000人、網站IP提升20xx以上、成交量超過1000。

　　計劃正文

　　活動主題（廣告語）：

　　這里指的促銷活動主題可以狹義一點，理解為促銷活動廣告語，廣告語的靈魂作用相信很多人都明白其重要性，一個好的廣告語可以讓大眾群體看到時，第一時間在腦海中浮現企業的形象，在這里外面需要構建一個活動的廣告語，使得受眾加深對本次活動的印象，此處最重要的一點就是，廣告語的設置一定不能偏離企業以及促銷活動本身。

　　活動背景：

　　基于什么現狀要開展這個活動，為什么要開展這個活動。做促銷活動一定要讓這個活動顯得“理所當然”，所以在此處我們需要給我們的促銷活動進行一個背景的包裝。

　　活動時間：

　　促銷活動開展的時間，促銷活動的時間不宜過長，活動時間過長，會影響用戶的參與興趣，一般來說不宜超過1個月。促銷活動期間不同階段，都會使參加者與觀望者產生不同的心理影響，或是備戰期、或是考慮期、或是臨近結束時的緊迫感等等。根據不同的時期，要配合不同的推廣，可以使活動達到事半功倍的效果。

　　活動地點：

　　活動舉辦的地方，如果涉及網上推廣的話，這個地點就是落到哪個域名下，哪個專題頁。

　　活動流程：

　　促銷活動的整個流程，建議可以使用visio把流程圖畫出來。注明每個流程的'時間。

　　優惠方案：

　　促銷活動優惠方案應該詳細的根據產品利潤，活動預期銷量去整體的評估，切忌盲目制定。

　　活動推廣：

　　促銷活動的推廣計劃是活動的核心環節。什么方法，什么渠道都要考慮進去。

　　活動的階段：

　　促銷活動初期：處于興奮期，對于新興的事物感到好奇，很多人會參與；

　　促銷活動中期：處于疲倦期；

　　促銷活動后期：處于沖刺期；

　　不同時期，應該具備不同的推廣策略。包括活動的獎品，可以合理的在不同的活動時期放出不同的獎品。

　　在資源有限的情況下。推廣方式不宜選擇太多。

　　活動應急方案：

　　應急方案主要用來處理可以預知的一些突發事件。各部門職責與排期。

　　所需支持：

　　此處應列明需要哪些部門（崗位）涉及到此次的促銷活動。

活動計劃 篇5

　　語言作為人類生活的交際工具，本來就是生動活潑，千變萬化的。它決不是語音、 詞匯、語法三要素的機械組合。所以，我們除了平時抓好課堂40分鐘教學之外， 還應開展一些豐富多彩的課外活動。這不僅能幫助學生加深鞏固理解課堂所學知 識，而且還能拓寬學生視野，給他們提供一個生動有趣、形式多樣的語言環境， 享受學語文的樂趣，達到學以致用的目的。下面就根據我個人的實踐，談談幾點看法。

　　一、全面考慮，合理安排。

　　語文課外活動作為課堂教學的輔助形式，應和課堂教學實際緊密聯系，但又不是 課堂教學的簡單重復。否則，課外活動便失去了意義。因此，我們在安排語文課 外活動時，必須考慮學生的年齡特點和語文知識水平，選用切實可行的方法與形 式，有組織、有計劃、有目的地開展各類語文課外活動。

　　為了開展好語文課外活動，我們每學期在制定個人教學計劃的同時，應該有目的 地訂出語文課外活動計劃。語文課外活動計劃一般包括兩個方面：一是較大規模 的課外活動計劃。這類計劃的制定，要以調動全體同學的活動積極性為前提，因 此活動內容不能過難，要易于不同程度的同學接受，而且活動項目要少而精。

　　要制定出活動具體舉辦時間、地點及參加人數，并在開學初有意識地向全體同學 公布，以便讓他們思想上早有準備。另一個是語文課外小組的活動計劃。語文課 外小組的建立，我一般是挑選各班語文成績好的學生參加，而且小組成員不固定， 每個學期可以根據學生的期中、期末考試成績臨時變動。這樣做不僅能使參加者 產生“危機感”，還可以調動其他同學的學習積極性，增強他們的競爭意識。英 語課外小組的活動時間一般是固定的，基本上每周一次，每次一節課左右。活動 內容除必要的課外輔導，還穿插一些層次較高的語文游戲、比賽、智力測驗等， 借以豐富課外小組活動內容。

　　當然，每次開展課外活動，教師都必須事先做充分的準備。要備齊活動所需的材 料，要制定出比賽規則、評分標準及獎勵辦法。同時還應設想到活動中可能出現 的問題及解決辦法。

　　二、形式多樣，寓教于樂。

　　語文課外活動形式很多，但我們應該選用那些適合于學生年齡特點和知識水平， 生動活潑，簡單明了，能寓教于樂的活動形式。

　　譬如，語文朗讀比賽。我們就以課本所學課文為內容，要求學生按一定的語音規 則去朗讀，參加人數不限，可自愿報名。可以組織學生評委進行評分。這種活動 對培養和提高學生的`語音能力大有益處。再如，語文書法比賽。這對初中低年級 學生來說尤為重要。活動先以班級為單位，人人參加，從中篩選出較好的一 些 參加年級比賽。比賽時，必須統一書寫內容，書寫格式及其它要求。讓參賽者在 規定時間內完成，還有英文小報制作比賽。可以要求學生人人參加，比賽前必須 向學生們宣布制作要求，包括紙張的大孝小報內容、版面設計及交稿時間和評分 標準。開展這種活動既可鞏固學生課堂所學知識，又可增長學生的見聞，加強學 生對所學語言國家的了解。此外，還可以開展"語文游園會"、"語文詩歌朗誦比賽 比賽"、"語文故事會"等活動。這些活動既可調動大多數學生的參與積極性， 又無須花教師過多時間去準備，而且能達到寓教于樂的效果。

　　對于一些有一定難度的課外活動，比如“語文智力競賽”，我僅限于在課外小組 同學中進行。競賽時，可以以班級為單位將學生分為幾個組，并邀請其他同學觀 摩：整個競賽分為必答題和搶答題兩部分。內容有：猜謎，趣味問答，實踐活動等。活動自始至終氣氛活躍，同學們積極思維，爭先恐后答題， 效果良好。

　　三、認真總結，以利再戰。

　　每次活動開展之后，首先要算出成績，排出名次，公布獲獎名單，以資鼓勵。

　　然后再由教師或評委認真總結，肯定成績，指出存在的問題，分析原因，糾正錯 誤，提出今后努力方向。此外，教師自己還應對本次活動開展情況進行認真的書 面小結，總結經驗教訓，提出今后改進辦法，以便將來更好地開展此類活動。對 參賽者的獲獎作品要及時張貼。做到善始善終。

活動計劃 篇6

　　活動目標：

　　⒈了解各種各樣的尋寶探險方式，結合已有生活經驗大膽表達自己的尋寶想法。

　　⒉能與同伴協商、分工合作，積極大膽地表達自己的想法并接納他人的建議。

　　⒊積極參與制定尋寶計劃活動，體驗與同伴分工、合作的樂趣。

　　活動準備：

　　⒈經驗準備：有玩拼圖或尋寶游戲的經驗。

　　⒉物質準備：水彩筆，空白紙若干、橡皮，相關主題課件及多媒體視頻資料；幼兒園戶外各個場地照片。

　　活動過程：

　　一、談話導入，激發幼兒尋寶興趣。

　　⒈組織幼兒談話討論：你都知道或者玩過哪些尋寶游戲，是怎么玩的？

　　⒉鼓勵幼兒大膽分享、交流自己的生活經驗。

　　二、播放視頻，引導幼兒了解各種各樣的尋寶探險方式。

　　⒈提問：除了你自己玩過的尋寶游戲，你在電視上看到過哪些不一樣的尋寶游戲呀？

　　⒉播放尋寶游戲視頻，帶領幼兒了解各種各樣的尋寶探險游戲。

　　⒊出示幼兒園尋寶圖，激發幼兒參與尋寶計劃的興趣。

　　三、鼓勵幼兒能夠嘗試根據幼兒園戶外場地，與伙伴共同制定尋寶計劃。

　　⒈出示幼兒園戶外各個場地圖片，引導幼兒探討對各個場地的尋寶安排。

　　⒉幼兒自由分組，嘗試根據幼兒園的環境和身邊可以利用的物品，共同商討制定尋寶計劃。

　　⒊重點關注幼兒的`分工以及能否共同商討計劃，當意見不一致時是如何解決的方法。

　　⒋各組展示自己的計劃：鼓勵他組提出質疑，各自都能清楚陳述自己的理由。

　　四、再此討論，啟發幼兒再次修改自己的尋寶計劃。

　　⒈幼兒分組，根據大家的建議修改各組的尋寶計劃。

　　⒉集體分享：各組陳述自己修改后的計劃。

　　⒊教師小結，肯定幼兒的想法。

活動計劃 篇7

　　為進一步增強先進性教育效果，活躍教育形式，強化黨員意識，激發黨員先進性作用的發揮，經支隊研究，決定從現在起，開展“保持先進本色，爭當先鋒模范”為主題的系列活動，具體從以下八個方面實施。

　　一、撰寫一條人生格言

　　發動支隊全體黨員，自創一條人生格言，并以這一條人生格言做為自己履行黨員職責的行動指南。各黨總支、支部要負責收集整理本單位的黨員撰寫的格言，并在以板報等形式，在營區公布。每條格言不宜超過個字，格言須自創，不得照抄，各單位主官要把好關并負責上報。

　　二、幫建一個文明村

　　組織黨員分批到到支隊幫建的文明村——××鄉××村××村小組義務勞動，協助該村整治村容村貌，制定村民公約，革除陳規陋習，開展消防宣傳

　　三、觀看一部英模影片

　　××將組織全體黨員集中收看一部影片《任長霞》，通過收看影片，學習英模人物的先進事跡感召官兵，從而達到提高思想認識、轉變工作作風的目的。

　　四、舉辦一場優秀黨員事跡巡回報告會

　　結合××舉辦的演講活動，組織演講人員到各個單位進行巡回演講，事跡報告主要以講身邊的人、身邊的事為主。通過巡回演講讓官兵直接感受身邊的先進人物，以典型引路，促進各項工作。

　　五、定一個黨員奉獻日

　　各黨總支、支部在每月確定兩天做為黨員奉獻日，具體日期由各黨組織自定。黨員奉獻日活動內容主要是：領導干部解決基層和官兵遇到的實際難題，指導基層建設，為官兵送溫暖。普通黨員主要立足于為所在部門、單位做好事。

　　六、舉辦一次創一流業績獻言活動

　　為更好的`實現“創一流業績、建一流支隊”的目標，各部門、各單位要組織所有黨員開展一次“我為創優獻一言”活動，引導官兵圍繞如何“創一流”獻計獻策，以供各級黨組織決策。各級黨組版權所有織要做好收集，上報支隊，支隊將整理成冊。

　　七、制作一塊黨員形象牌

　　全體黨員干部都要制作一塊黨員形象牌，放在辦公桌的明顯位置。黨員形象牌主要內容為黨員的基本情況、黨員先進性標準、黨員人生格言。通過形象牌，強化黨員意識，接受群眾監督評價。

　　八、開展一次訪貧問苦活動

　　××將聯系一個貧困村，組織黨員代表前往貧困村訪貧問苦活動。親身體驗貧困生活，促進黨員保持艱苦奮斗的作風，加強黨員黨性修養，堅定黨員為群眾服務的意識。

活動計劃 篇8

　　《課程標準》指出：“‘實踐與綜合應用’將幫助學生綜合運用已有的知識和經驗，經過自主探索和合作交流，解決與生活經驗密切聯系的、具有一定挑戰性和綜合性的問題，以發展他們解決問題的能力。”由此可見，實踐活動是數學教學內容的重要組成部分，在課程標準中有明確的教育目標，它不同于一般的數學課外活動或創設生活情景的教學方法。因此，在數學教學中，我非常重視將學生的生活與數學學習結合起來，讓學生熟知、親近、現實的生活，讓數學走進學生視野，進入數學課堂，使學生感悟，發現數學的作用與意義，學會用數學的眼光觀察周圍的客觀世界，增強數學作用意識。在這學期我準備這樣開展數學活動課。

　　一、從學生的知識經驗出發，讓學生體會“有價值的數學”。

　　教學過程中，結合教材的.內容安排相應的實踐活動內容。如在學習了第一單元“對稱，平移與旋轉”后，我打算組織安排學生先測量校園內各建筑物，確定它們的位置，然后確定比例尺，畫出校園的平面圖。在學習了第三單元“統計與可能性”后，我準備安排學生調查自己家每個月的用水量，并計算出自己家一天、一月、一年浪費的水量。讓學生親身感受數學知識在實際生活中的價值，明確數學知識服務于現實生活，體驗到“有價值的數學”，從而激發學生學習數學的熱情。

　　二、從學生的生活經驗出發，讓學生掌握“生活中的數學”。

　　圓柱、圓錐和球是每個學生在生活中經常遇到的立體圖形，如易拉罐、八寶粥罐子和鉛筆，堆起的麥子和玉米，乒乓球、玻璃彈和地球儀等。了解這些圖形的特征，不但是生活所必須，同時從中可以使學生了解生活中的許多問題與數學密切相關，對數學產生親切感。讓學生走出教室，通過觀察、操作等社會實踐活動，收集有關這些立體圖形的信息，初步感知數學與生活的聯系，學生通過實踐活動不但能夠帶回有關信息，同時也將帶回許多數學問題。這些數學問題，在學生眼中不再是簡單的文字，而是富有情感、貼近生活、具有活力的東西。這種學生應用現實生活學習數學，再把數學知識應用到自己的生活中去，真正體驗到了數學來源于生活又應用于生活的樂趣。

　　一、指導思想：

　　數學活動課作為課堂教學的一種有利補充，有利于發揮學生特長，開闊學生的視野，拓寬學生的知識面，提高學生的智力和能力，促進學生的全面發展。

　　二、培養目標：

　　通過課外活動，全面提高教學質量，提高學生素質，激發學生學習熱情，提高學生解決問題的能力，并且使學生真正認識到數學有很大的價值。

　　三、基本情況分析：

　　活動課是對階段教學活動效果的展示，它注重知識的趣味性和實踐性，注意發揮學生的特長。開展活動課，是讓學生在樂中學、樂中思、樂中用，讓有才華的學生有展示自己的場所，讓他們體驗到學數學的樂趣，感受到所學知識的使用價值。

　　四、方法和措施：

　　(一)認真學習新課標和教材，挖掘知識交叉點，確立活動課實施進度。

　　(二)制定學期活動課實施方案。對每一節活動課都確定活動目標、活動主題和活動形式，并以課程形式將其固定下來。

　　(三)精心設計活動課教案，做好課前準備。學生是活動的主體，活動前需要教師精心設計，也需要師生雙邊的配合。

　　六、活動課安排表：

　　周次活動內容

　　2不等式的應用

　　4軸對稱圖形的設計

　　6學法交流

　　8勾股定理探究

　　10期中試卷分析

　　12知識競賽

　　14更優的種植方案

　　16期末復習指導

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