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活動計劃

更新時間：2023-07-27 09:44:29

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(薦)活動計劃7篇

　　日子如同白駒過隙，不經意間，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，為此需要好好地寫一份計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編為大家整理的活動計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動計劃篇1

　　為了提升教師把握教材、駕馭課堂的能力，促進教師專業發展，不斷推進素質教育，發展學生全面素質，提高教育教學質量。以提高教師素質為主線，加大教科研力度。以校本研修為基礎，常規教研活動為載體，提高教學研究實效性。在“研”字上做文章——認認真真研究教材、研究學生、研究課堂、研究教法、研究學法，切實優化課堂教學,提高課堂教學有效性；在“實”字上下功夫——每位教師力求做到學習實實在在、研究結合實際、教學講求實效，虛心學習先進經驗，踏踏實實做好“教學六認真”工作，全面提高教育教學質量。

　　（一）明確教研形式

　　建立以“自我反思、同伴互助、專業引領”為核心要素，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。

　　1、集體備課：實行“學科分單元協作研討——個人備課——資源共享——個性化使用”的備課模式，實行備課資源的適度共享。以教研組或年級組為單位，教研組長或年級組長牽頭，每個單元進行一次集體備課活動。主備教師要提前一周把教案送到組內教師手中，組內教師要認真研讀并提出改進意見，在集體備課活動中進行討論交流，進一步完善教案設計，經過認真修改后再使用。

　　2、反思交流：提倡教師寫教學反思，并針對教案在實際教學中遇到的`問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。

　　3、主題教研：以教學中的問題或困惑為研究內容，確立一個教研主題進行研究，組內每人至少圍繞主題選擇一單元進行備課，再選擇這一單元中的重點內容上公開課，通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。

　　4、理論學習：圍繞教學主題研討過程中的疑難問題，開展學習，尋求理論指導。理論學習要做到組內學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。

　　（二）落實主要工作措施

　　1、教研活動要做到三定五有：定時間、定內容、定研究課題；有活動計劃，有活動記錄，有活動原始資料積累，有效果，有教研組活動總結。學科教研組要經常性地開展理論學習、聽課評課、疑難問題探討等小型多樣的活動，形成“平時隨時研，隔周重點研”的教研氛圍，教研活動要做到目標明確，研究深入，扎實有效。

　　2、加強教研組隊伍建設。每學期聽課不少于12節，并能主動與上課老師交換意見，及時發現精彩片段并在學校公布。

　　3、落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學習等活動，在活動時可以把集體備課與反思交流活動結合起來，主題教研與理論學習結合起來。每次教研活動，相應教師要按時參加并積極發言，與同伴互動，共同進步。

　　4、繼續開展“走出去，請進來”活動，積極參加上級部門舉辦的各項教研培訓活動，參培教師在認真學習的基礎上，要積極進行反思，回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培訓工作。、

　　5、繼續開展教師在校內、學科教研組內、年級組內上公開課活動，不斷提升教師課堂教學技能。

　　6、認真落實教學常規。

　　附具體工作安排：

　　九月份：

　　1、制定各項計劃

　　2、集體備課的指導

　　3、作業檢查的要求

　　4、認真學習《教學常規考核要求》

　　5、師德征文評比

　　十月份：

　　1、培優輔差工作的開展

　　2、繼續進行集體備課，做好校級公開課準備工作

　　4、四年級現場作文比賽預選及制定培養方案

　　5、組織學習如何評課

　　6、年級組老師教學比武的進行

　　7、學習小學語文教學大綱

　　十一月份：

　　1、三年級學生字詞聽寫比賽

　　2、小組聽課、評課。

　　3、討論：如何提高學生的閱讀水平

　　4、中期考試總結會

　　十二月份：

　　1、四年級現場作文比賽

　　2、教師集體備課。交流教學中遇到的疑難問題

　　3、小組聽課、評課

　　4、觀摩名師課堂

　　5、討論：如何提高學生的作文水平

　　一月份：

　　1、討論課堂教學中遇到的疑難問題

　　2、教師集體備課

　　3、期末復習計劃

　　4、備考討論會

活動計劃篇2

　　一、計劃源起：

　　隨著工業文明的迅速發展，現今世界對能源的需求量逐年大增，使得地球上能源的儲存量逐年快速銳減，因而引發嚴重的能源危機。并因過度使用化石燃料，導致全球溫室效應，致使全球暖化問題日趨嚴重，進而對人類所居住的地球環境造成無可復原的污染。因此再生能源的研究與開發以及全民降低能源使用的呼吁成為目前當金地球人的重要課題。因此屯山國小試圖在「節能」與「開源」雙管齊下，讓小朋友親身體驗的過程中，感受身為地球一份子對環境保護的責任感。

　　二、低碳教學活動：

　　（一）我的「減碳足跡」記錄活動：

　　（1）每天減碳20公斤計劃：

　　每班師生共同制訂一張低碳公約，公約內明訂每天減碳20公斤計劃，并且將其制成大海報（見表一），張貼于各班門口，每人每天記錄自己的減碳情形，若每天減碳逾20公斤者，給點數一點，實施至六月底，獲點數最多的前三名，可以減碳天使的身份于兒童朝會做5分鐘的`減碳經驗演講，并獲得精美獎品一份。

　　表一：師生減碳計劃表（范例）

　　年班○○○的減碳計劃

　　減碳項目5/25/35/45/55/65/75/8

　　在外用餐自備環保筷。減4kg

　　垃圾回收分類。減2kg

　　白天關燈一小時。減5kg

　　淋浴替代泡澡。減2kg

　　早餐飲料自備水瓶與袋子。減2kg

　　上學用步行或搭公共汽車。減4kg

　　每天減少一小時使用電器的時間。減4kg

　　三餐當中有一餐是吃全素。減3kg

　　不吃包裝精美的零食。減2kg

　　（三）太陽能炊具DIY活動：

　　（1）太陽能炊具應用原理簡介：

　　1.光線照射到淺色或明亮的表面時，會被反射到另一個地方。

　　2.當太陽光照射在深色的表面會轉變成紅外線輻射（熱）。

　　3.陽光很容易穿過透明的窗戶，但紅外線輻射（熱）并不會如此，所以，熱可以被保存起來。

　　（2）太陽能炊具功能介紹：

　　1.享受DIY的樂趣。

　　2.減少燃燒能源所帶來的空氣污染。

　　3.減少婦女待在廚房的時間。

　　（3）太陽能炊具型式簡介：（poerpoint簡報）

　　1.箱型太陽能炊具簡介。

　　2.拋物面型太陽能炊具簡介。

　　3.折迭型太陽能炊具簡介。

　　（4）太陽能烘焙料理大賽：

　　1.炊具型式創意競賽：請小朋友自行研發太陽能炊具，評分內容為：符合太陽能應用原理30%，材質使用創意30%，造型創意30%，競賽參與度10%，由全校老師作評審，獲得最多票數的前三名，獲頒獎品一份。

　　2.太陽能料理達人競賽：請小朋友各自用自己研發的太陽能炊具煮一道拿手的好菜，競賽時間早上九時至中午十二時，請小朋友將煮好的料理端上桌，請全校老師與參賽同學彼此評分，獲得最多票數的前三名，獲頒獎品一份。

　　（四）染料敏化太陽能電池制作：

　　（1）染料敏化太陽能電池簡介：

　　利用類似自然界的光合作用，其主要工作運作流程為：(1)利用有機染料吸收光能，以產生電子的激發、能帶變遷與轉移而產生電位和電流；(2)并應用復合層迭結構增加光能的吸收率與傳導電子的收集率。（清華大學戴明鳳教授提供）

　　（2）學習染料敏化太陽能電池的好處：

　　1.利用藍梅、覆盆子果粒或澎大海花瓣，即可制作出太陽能板的的效果。

　　2.制作過程簡單易學，可以激發小朋友學習的興趣。

　　3.將自制的太陽電池使用于日常生活中具低消功率的小電器用表，如掌上型計算器、手表或LED手電筒。

　　（3）染料敏化太陽能電池材料：

　　1.老師準備：FTO透光導電玻璃二片、奈米晶化的二氧化鈦粉末、碘化鉀電解液、碘粒、蒸餾水。

　　2.學生自備：白醋、洗碗精、有機分子染料（藍莓、覆盆子、或澎大海花瓣）、烤箱、蠟燭、3M膠帶。

　　（4）染料敏化太陽能電池制作：

　　1.利用清華大學戴明鳳教授所提供的染料敏化電池制作流程powerpoint，一步一教導小朋友如何制作出電池。

　　2.請小朋友帶家里的電燈泡、手電筒、計算器測試制作出的電池是否有電池的功能。

　　3.將小朋友的染料敏化電池組裝起來，測試組裝的片數不同，能使多少顆的電池發光。

　　（5）利用染料敏化太陽能電池制作太陽能車競賽：

　　1.請小朋有將家里不用的玩具小車，自行改造組裝齒輪、小馬達、染料敏化電池于小車上。

　　2.請小朋友將組裝好的玩具車置于操場上，進行車子競速競賽，選出跑最快的前三名，獲頒獎品一份。

　　三、經費概算：

　　品名單價（元）數量總價（元）

　　鋁箔紙5020卷1000

　　白膠5020瓶1000

　　FTO透光導電玻璃20003片6000

　　二氧化鈦粉末12001瓶1200

　　碘粒5001瓶500

　　碘化鉀電解液3001瓶300

　　總價10000

活動計劃篇3

　　●活動目標

　　1、通過游戲活動，讓幼兒初步理解朋友的真正含義。

　　2、鼓勵幼兒大膽嘗試，想辦法戰勝困難，體驗與朋友合作成功后喜悅。

　　●活動準備

　　經驗準備：幼兒看過《哈里波特》，理解有關巫婆、隱身衣、仙女等有關情節。

　　物質準備：有關課件及場地布置，隱身衣(在鉛化紙中間剪出兩三個洞供幼兒頭部從洞中鉆出，件數為幼兒總人數的一半左右)、蔬菜湯、長柄勺(給普通長勺的柄接上一根棒，長度以幼兒用喝不到湯為準)。

　　● 活動過程

　　活動前給幼兒額頭貼上動物貼紙(類似頭飾作用)。

　　1、教師以獅王的身份出現：小動物們，你們好!今天我們在一起真開心。你們的朋友來了嗎?他是誰?

　　請幼兒自由講述他為什么是我的好朋友，朋友之間應該怎樣。

　　（此時，幼兒的回答僅是×××一直給我好吃的，我們經常在一起玩，或者我們的爸爸媽媽是好朋友之類。教師提出的問題可以讓幼兒帶著問題邊游戲邊思考。）

　　2、(授旗課件)一巫婆坐著掃帚在怪笑聲中出現：“我看見前面森林里有許多的動物，啊哈!我正愁我的長生不老藥沒原料呢!”

　　師：天吶!我從頭被森林里的教參巫婆看見了，也要把我們制成長生不老藥怎么辦?

　　（幼兒討論得很熱烈，有的說躲起來，有的說我們一起把老巫婆打跑，還有的說請仙女來幫忙……幼兒已進入了魔幻情景。）

　　教師進一步讓幼兒思考：與朋友遇到危險怎么辦?

　　3、師：我知道森林的那邊有一位仙女可以保護我們，我們出發吧!前面有一條小溪，我們必須跨過去才能到仙女家，但周圍沒有樹木的.遮擋，巫婆很容易發現我們。

　　4、(課件播放)仙女再現：動物們別著急，我為你們準備了隱身衣，你們只要把它套在身上跳過小溪，巫婆就看不到你們了。

　　（幼兒紛紛找朋友套上隱身衣，但第一對朋友跳過去時隱身衣便破了。于是，大家討論：怎樣才能既跳過小溪又能讓隱身衣不破。教師在旁引導，直至發現問題的關鍵—兩或三個幼兒要步伐一致同時跳過小溪。）

　　5、全體幼兒跳過后，來到幾鍋蔬菜湯前。

　　師：小動物們真能干，安全地跳過了小溪，躲過了巫婆的眼睛，前面就是仙女的家了。

　　(播放課件)仙女出現：勇敢機智的小動物們，你們跳過了小溪，可還有一個難題在等著你們。你們必須用勺子喝完鍋里的湯才能來我這里。記住，手必須抓住勺柄的頂端。

　　（幼兒紛紛拿著長柄勺喝湯，但怎么也喝不到。教師在旁引導：“你的朋友遇到了困難，該怎么辦？”最后，幼兒互相喂完了湯，歡呼雀躍，感受到了合作成功后的喜悅。）

　　6、集體討論、小結：朋友是什么?

活動計劃篇4

　　策劃意義：

　　三年年前我們相聚在廣西生態工程職業技術學院市場發與營銷101班，三年后的今天我們將離開這里，我們離畢業日子不遠了，指手話別，各奔東西。一切似乎都預想到，一切走的太過無奈！

　　三年就這么過去！似乎又回到起點，突然覺得三年的同學，身邊的朋友，比想象中要可愛的多！三年中我們這個班集體在老師的帶領下取得優秀的成績，三年后今天我們這個優秀集體走向社會，各自獨立面對生活。

　　如今不論我們是否能應對生活，都要一起被社會收割了。縱使我們有千般的不舍，萬般的無奈，縱使我再怎么痛苦流涕。我們還是要說再見，在彌漫了離開感傷的盛夏六月里，我們要離開學院，離開三年的同學和老師，離開我們三年的室友，離開三年的好朋友，離開我們四年的老師，離開我們的校園，不管怎樣我們能相聚到這里就是我們的緣分，不管怎樣我們在這里度過了青春，不管怎樣我們在這里同時學習生活過，今天我們的聚餐意味著我們的大學生生活結束，在聚會上向和我們三年同一個教室學習生活的同學用最堅實的語言，最鄭重的承諾說句再見、珍重。

　　1、經費來源及管理：

　　經費來源全體聚會同學每人預收50元（到時候根據地點），經費管理由全部班干部及參與籌劃同學，集體進行聚餐結賬（費用收取AA制）。

　　參加人員：市營101班全體人員和老師

　　2、活動地點：

　　聚會放柳州沙塘鎮內，具體地點大家商議后再定

　　3、活動時間：

　　預定在6.18——19那天，時間大家商議后再定。

　　4、活動細則：

　　1、班干部進行宣傳和組織大家收取活動經費，經費安全管理，長退少補

　　5、我們要提前出發到活動地點，按時參加

　　6、活動期間，班干部和團干部負責好同學的安全，大家也要注意安全

　　7、最好去活動地點以宿舍為單位參加活動，互相照顧

　　8、活動經費核算由班級班干部及部分籌劃同學擔任

　　9、大家按時參加活動，活動結束按時返校

　　10、活動開展：

　　1、由班干部組織，班級同學參與

　　11、班干部宣傳，進行經費預收、同學進行配合

　　12、安全、文明的開展聚餐活動

　　13、勤儉節約，快樂、陽光舉辦聚餐活動

　　結束語：

　　今天，只是畢業，我們之間的師生情意、同學友愛將伴隨著時間的推移不斷升級。在即將踏上新的人生旅途的時候，我們所有人都將記住：沒有大海的壯美，可以有小溪的娟秀，沒有高山的巍峨，可以有山路的曲折，沒有激昂的樂章，可以有抒情的小調。在以后漫長的人生旅程中，找到自己的方向，做個最好的自我！這樣的人生也美麗！

　　祝愿母校再展宏圖，發達興旺！祝愿恩師工作順利，桃李芬芳！祝同學事業順利，友誼地久天長！

　　期待大家參與給大學生活一個圓滿結束！

　　注：臨近畢業大家的凝聚力是最高峰的時候，加上是血氣方剛的青年，如果再喝上兩杯酒，沖動的情緒肯定急劇膨脹，此時若遇到不順心的事容易沖動處理。所以特此聲明，聚餐活動網大家自尊自愛。工作不足一年的依麗是我們的老讀者，因找工作不如意，她平時也不少給珠珠來電話。依麗是個“哈日族”，所以一直尋尋覓覓地想去日企工作。國慶長假后第一個上班日，依麗打來電話說，她接到了一家日企的面試通知，有點緊張，想了解一下去日企面試的ABC。

　　珠珠覺得面試前應該是有些準備的，包括公司的規模、近期的發展狀況以及企業文化的特點等等，這些情況都需要依麗自己去查一些資料。所以，珠珠的建議也只能泛泛而論。

　　珠珠有個朋友在日企工作了八年了，他說，同美企老板相比，日企老板比較有拼搏精神，加班到十一二點是常有的事，所以他也希望員工同樣勤奮、有奉獻精神，絕不斤斤計較；另外，日企喜歡把工作進程、目標安排得細致周到，然后按部就班，不喜歡標新立異的.行為。

　　有一點很重要，日企特別注意形象，通常他們對員工的個人儀表要求嚴格，所以參加面試時，男士最好全套西服領帶，顏色以穩重為好，皮鞋要光亮；女士則穿斯文的套裙，化淡妝。也就是說像依麗那種從襄陽路淘來的衣物未必合適。T恤、牛仔褲和性感的打扮更不合時宜。

　　另外，面試時態度盡量謙恭，坐姿端正，細心聆聽考官的每句話。資料要備齊，最好用潔白的A4紙打印好，給面試官留下井井有條的好印象。通常，在日企面試時會有這樣的問題：

　　1、你愿意加班或經常出差嗎？

　　面對這樣的問題，你最好回答：只要公司有需要，我會義不容辭，這是作為員工的一種責任。這樣會讓面試官覺得你對待工作比較認真。

　　2、你為何要辭去現在的職位？

　　這個問題其實是對員工心態的一種測試，日本老板喜歡踏實而滿足現狀的員工，不要讓面試官覺得你心氣很高，把以前或現在的職位當作跳板。所以，你可以這樣回答：因為學非所用，怕專業知識荒廢。一旦找到學以致用的工作，我會全力以赴地投入工作。

　　3、你結婚了嗎？

　　日企老板在選擇女職員時，喜歡未婚的。像依麗恰好是未婚，除如實作答外，最好還加一條補充說明：我現在還年輕，目前只想一心工作，等事業有基礎后再考慮結婚事宜。

　　4、你是否渴望短期內就能獲得晉升？

　　日企奉行“論資排輩”，大多數人都是慢慢地從“小媳婦”熬成“婆婆”，50歲的課長大有人在，所以急于出人頭地并無好處。所以，你在回答時可以說：我希望能為公司作出貢獻，并會向更高職位不懈努力。

活動計劃篇5

　　一、指導思想：

　　結合護理專業的特點，內外兼修，學禮致用，內修氣質，外塑形象，注重禮儀，講究談吐，普及與護士職業生涯相關的美學、禮儀知識，提高自身的素質和交際能力，展現當代學子的'優良風采。

　　社團定位是“訓練形體、改善形象，最終回歸于護理專業結合實際應用。通過各方面知識的學習，使同學擁有高水準的、符合職業形象要求和適應社會交往的禮儀標準、提高個人素質及修養、塑造外在形象和內在氣質全面發展的護理人才

　　二、社團活動內容

　　1.每月舉行一次護理相關常識座談會，普及基本禮儀規范、以及臨床護理的相關知識，技巧，將理論知識結合到實際應用中。做到學以致用。

　　2.每周至少舉行一次活動，可以是經驗交流會、招聘模擬會、興趣小組成果展示、也可以是和其他協會共同協辦其他形式的活動。

　　3.不定期聯合其他社團，不局限在本校校內，走出學校，走向社會。以社員的興趣為主，開展多種形式的活動。

　　三、社團活動日程表

　　社團活動計劃

　　四、成果展示

　　1、社團內部各小組進行即興表演比賽

　　2、參加部與學校舉辦的社團比賽，并爭取取得較好名次

　　3、積極參加國際護士節的各項表演

　　五、獎項安排

　　社團內部評出杰出貢獻獎兩名、優秀社員三名，積極分子五名，并給予相應獎勵。

　　20xx年9月3日

活動計劃篇6

　　1.社會背景：

　　養老現如今已經是一個社會熱點問題，養老院的發展也越來越受到人們的關注與需要。遼寧省在1996年就進入了老齡化社會，截至目前，全省60歲以上的老人已達631萬，占總人口的14．7％，并且以年均3．2％的速度增長。預計到XX年，遼寧省60歲以上人口將占全省總人口的15％以上。據不完全統計，有三到四成老年人渴望走進養老機構，享受更專業的養老服務。（由遼寧信息網獲得）

　　2.此次項目目標—白云養老院現狀：

　　養老院的老人們現在的生活雖然是衣食無憂，但經過我們志愿者的幾次探訪發現，他們的生活條件并不算舒適，更重要的是這些老人平日里娛樂活動很少，交流也很少，精神上很空虛，很孤獨，并不快樂幸福，需要人們的陪伴，更需要參與到外界中去。

　　3.意義：

　　我們策劃了“yesterday once more”的活動，通過改善老人們的生活環境，來改善老人們的心態。新的硬件條件會使老人們心情愉悅，甚至激發老人們新的熱情。我們更要在暑假期間，多陪伴老人們，為其講解醫療、自我保健等知識，并通過與老人們的交流活動，使他們的生活“熱鬧”起來。并記錄下老人們的心中感言，記錄下活動中有意義的點點滴滴，放到網絡報紙等媒體中，吸引更多的人來關注養老院中老人們的生活狀態。

　　通過我們的項目“yesterday once more”，讓老人們昨日重現。與老人溝通聊天，了解老人那曾經輝煌的經歷，感受年代變遷，幫助老人改善生活條件，從基礎做起，一點一滴改變老人的生活習慣，豐富他們的晚年生活。我們也會從老人身上學到許多，從而會少走很多彎路。

　　我們曾在XX年初開始在白云山養老院進行志愿者活動，和白云山養老院有著密切的聯系，并選擇了幾名適合我們志愿者活動的老人。活動取得了不錯的效果，根絕老人的情況，我們提供按摩，聊天……等比較簡單的活動，使老人生活更加豐富。后來由于甲流的影響，暫時取消了活動。活動將于XX年開學后繼續進行……

　　過去活動的總結：

　　1.老人睡眠時間較少，空閑時間較多，而且很多活動不適合老人。對老人提供來至家人和養老院之外的服務，會給老人精神上帶來更大的喜悅。但活動必須長期堅持做下去，如果僅僅是心血來潮，會對老人造成更加嚴重的傷害。

　　2.老年人作為一個社會群體，其價值經常是被忽略掉的。

　　3.老年人也有自己生活的一些想法，比如：白云山養老院里就有兩個老人關系特別親密，在一起特別開心。我們應該適當的去創造一些機會，讓老人在晚年也能享受青春浪漫氣息。

　　4.由于屬于在校學生團體，很難有長時間的非常完美的計劃去實現，在假期實施，能夠讓志愿者和老人之間有深入了解，將會在養老院造成比較良好的群眾基礎。可以方便以后活動持續的進行。

　　5.如果能夠得到資金的支持，將會使一些計劃更美好的實施。（但是即使沒有，活動也將繼續進行下去。）

　　老年人/通過改善他們的'生活環境和生活內容

　　生活質量得到提高，使生活更加方便有保障，生活態度更加積極向上。

　　學生及讀者/刊登養老院的真實故事

　　將與老人們的交流成果整理發表，吸引更多的人關注，擴大社會影響。使這一群體更受關注

　　1.白云養老院:老人活動空間不大，沒有正規的活動室，生活乏味。走廊狹窄，通風和活動空間較小。養老院坐落在馬路旁和從樓中，樓的采光不是很好。

　　2.大連交通大學：我們將在校園內將此次活動進行報道宣傳，將影響力擴大到校園中來。

　　3.大連晚報：我們會將活動中的記錄整理發表，登于大連晚報上，讓更多的人關注到此事，使更多有能力給予老人幫助的人參與到關懷老人的公益事業中來。

　　4.各相關單位：我們將在為老人采買生活用品、改善硬件條件、制作生活知識小冊子等活動中，將老人們的狀況宣傳出去，讓更多社會人士了解老人們的現狀，甚至參與到活動中來。

　　1.所需要的志愿者不多，且可長期進行活動。

　　2.一旦首次比較成功，推廣時計劃書不需要大規模改動，受環境影響較小。

　　3.老人獲得的實際效益和社會效益很大。性價比較高。

　　調研方式：問卷調查和志愿者親自走訪養老院

　　調研內容：1.以問卷的形式調查出每位老人的生活背景和感興趣的事情

　　2.老人房間布局

　　3.每位老人的生活習慣和狀態

　　4．養老院附近環境狀況

　　采購組：通過前期調研總結，掌握需要采購的物品，并對大連市場情況有所了解，少花冤枉錢。

　　學習組：1.邀請醫科大學老師對其進行培訓，了解并掌握一些基本的醫學脖間知識和簡單的鍛煉方法2.收集歷史、文化、政治等知識，現代社會進步的信息，整理出來，講給老人。

　　文秘組：建立博客，實時記錄項目進展情況

　　文藝組：準備幾場文藝表演，和幾個互動性強的游戲。（具體的）

　　ps：每名志愿者都應該了解每位老人的生活背景和個人喜好，找到共同話題便于溝通。根據老人的性格特征選擇志愿者。

　　（準備工作五月份之前做好，進行全面檢查；六月底復查，落實各項工作。)

活動計劃篇7

　　一、指導思想

　　伴隨著基礎教育課程改革的步伐，音樂課程改革正以前所未有的力度向前推進，新的音樂課程，新的教學理念像是一股清新的風，吹進了每個校園，吹動了每個音樂教師的心弦，給基礎音樂教育帶來了嶄新的變化，為全面推進素質教育奠定了基礎。小學音樂課程是實施素質教育的重要途徑。而學生課外音樂活動，是音樂課程資源的重要組成部分。

　　二、現狀分析

　　本校地處城、鄉交界，學生生源基礎不一，音樂素質參差不齊，為了更有針對性地指導今后的音樂教學工作，實施音樂新課程，更好的參與音樂教學課程改革，培養學生健康的音樂審美情趣和審美意識，促進學生健康全面的發展。

　　三、實施原則

　　在開展各類課外音樂活動時，注意以下幾個問題：

　　第一、課外音樂活動要從學校的實際情況出發，要得到學校領導的'支持與配合，如師資、設備、場地等。課外活動的內容安排要適合學生的年齡、知識水平、接受能力等特點。

　　第二、課外音樂活動要做到技、情、趣統一。活動內容要豐富，活動形式要生動活潑，富有吸引力。要使學生在參與課外音樂活動中，在藝術實踐中體

　　驗音樂美感，將知識、技能更好地轉化為表現音樂的能力。要使學生通過課外音樂活動陶冶情操、啟迪智慧，激發學生對美的愛好與追求。

　　第三、課外音樂活動要堅持群眾性與自愿性原則。要讓學生認識到參加課外音樂活動的意義，盡量讓更多的學生參加課外音樂活動，但必須堅持自愿參加的原則。

　　第四、開展各項課外音樂活動，都要有明確的目的，并且要有計劃，有要求，以保證活動的順利開展。

　　四、實施過程

　　第一階段：規范學生課外活動的時間、內容、形式及管理制度，制定各類表格，加強學校文藝傳統建設，增添活動用品、器材。

　　第二階段：全面實施，形成具有地方特色的活動模式，確定學校的文藝特色項目，并建立學生課外活動組織體系。