人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，現在就讓我們好好地規劃一下吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的活動計劃10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動計劃 篇1

　　20xx年4月25日是預防接種宣傳日，根據州衛生局《關于開展20xx年“425計劃免疫宣傳日”宣傳活動的通知》要求，為認真做好我市計劃免疫宣傳日宣傳咨詢活動，讓更多的群眾了解計劃免疫、預防接種以及疾病防治的相干知識，提高計劃免疫接種率，4月25日，由市衛生局負責，市疾病預防控制中心和各醫療衛生單位參與的“425計劃免疫宣傳日”宣傳咨詢活動在商貿大廈前開展。

　　今年計劃免疫宣傳日的宣傳主題是“免疫接種，預防乙肝”，在宣傳活動現場，市疾控中心專業人員面向廣大群眾，以外來流動兒童為重點，圍繞計劃免疫的重要性、計劃免疫程序以及接種疫苗可預防哪些相關疾病等等具體問題與群眾進行面對面交談，為群眾詳細解答、排憂釋疑，并著重宣傳我市為提高兒童免疫接種率，保障兒童身體健康所采取的一系列免費政策，提醒廣大群眾及時為適齡兒童接種疫苗，讓大家都能正確認識預防接種能保證孩子的健康，從而消除部分家長的疑慮和不解。

　　為了做好本次“4.25”的'宣傳，市疾控中心利用電視、廣播等新聞媒體采訪、報道等形式，進行全民宣傳教育，向廣大人民群眾宣傳免疫規劃是預防疾病和保護兒童健康的有效手段，大力宣傳實施免疫規劃保護兒童健康的重要意義；以及國家從20xx年1月起，對所有新出生兒童進行計劃免疫針對疾病疫苗免費的預防接種，建立兒童針對傳染病的免疫屏障，降低針對傳染病的發病率。

　　在本次宣傳活動中，由市衛生局組織，疾控中心、市直及鄉鎮各醫療單位參加，掛橫幅5條，發放計劃免疫、常見傳染病等預防宣傳單5000份，出宣傳板面7塊。通過本次計劃免疫宣傳日活動，接受計劃免疫有關知識宣傳群眾達5000多人。

　　通過本次宣傳活動，使廣大市民對兒童計劃免疫和衛生防病知識有了更進一步的了解，增強了家長對兒童計劃免疫接種的積極性與主動性，同時對疫苗接種針對傳染病的防治也將產生一定的促進作用，達到預期的防治效果。

活動計劃 篇2

　　一、活動目的：

　　全面貫徹黨中央的教育方針，推進素質教育的深入實施，以培養“四有”新人為目標，對學生進行愛祖國、愛自然、愛家鄉的'教育，開拓學生視野，增長學生見識，激勵學生勤奮學習，將來為建設祖國和家鄉貢獻力量。

　　二、活動時間：5月15日（星期二）

　　三、活動地點：青少年科技活動中心。

　　四、活動要求：

　　1、對學生加強安全教育，確保學生的安全；學生午餐自備。

　　2、教育學生服從管理，遵守紀律，不大聲喧嘩，不允許離開集體單獨活動；

　　3、教育學生言行文明，愛護公物，講究衛生，不亂扔果皮、廢紙等雜物；

　　4、教育學生艱苦樸素，勤儉節約，不攀比、不浪費；

　　5、教育學生團結友愛、互幫互助，樹立心中有集體，心中有他人的思想；

　　6、學生應統一服裝，佩戴紅領巾，穿運動鞋，便于活動。

　　五、活動設想：

　　學生通過參觀和親身體驗，感受偉人風范，培養愛國情懷；感受現代科技魅力，了解科技奧秘。

　　激發學生愛科學、學科學、用科學的意識，增強學生創新意識和實踐報告能力。

　　六、活動安排：

　　11：00由學校出發，整隊上車，以班級為單位開展活動。15：00前活動結束，乘車返回。

活動計劃 篇3

　　為深入開展婚育新風進萬家活動，進一步轉變婚育觀念，提高計劃生育工作水平，現根據市人口計生委和區計生委關于“關愛女孩行動”工作要求，結合我鎮的實際情況，制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　開展“關愛女孩行動”是貫徹國家計劃生育基本國策，提倡男女平等，消除性別歧視，維護女童合法權益的重要舉措。目的在于通過大力傳播文明、健康的婚育新風，普及相關的法律法規和科普知識，營造全社會都來關愛女孩的大環境，建立有利于女孩及其家庭發展的利益導向機制，依法維護她們的合法權益，讓女孩和女孩家庭的社會地位提高，實際問題和困難得到解決，促進婦女發展和男女平等，促進對人口問題的綜合治理。

　　二、工作內容

　　1、開展形式多樣的宣傳活動，營造有利于女孩生活、發展的輿論氛圍

　　各村要把“關愛女孩行動”納入社會主義精神建設和公民道德規范，在開展“婚育新風進萬家”活動的基礎上，突出關愛女孩、男女平等、生男生女一樣好、男到女家落戶、女子成才、巾幗建功等方面的宣傳倡導，加大有關保護婦女兒童權益、禁止非法鑒定胎兒性別等法律法規知識的普及，加大生殖健康和婦女兒童保健知識的傳播，通過多種形式的宣傳教育，在全鎮樹立性別平等意識，保護婦女、關愛女孩的法律意識和婦女特別是女孩重視自身價值、自我保護的意識。

　　各村召開一次女孩及女孩家庭座談會，了解群眾對“關愛女孩行動”的基本服務需求，掌握群眾生產、生活、生育的現狀及存在問題，制定有針對性、可操作性的行動措施。

　　2、逐步完善有利于女孩及其家庭的社會經濟政策和社會保障制度

　　各村要認真落實區計生委下發的《關于建立和完善計劃生育利益導向機制的意見》，幫助農村實行計劃生育獨生子女戶、女兒戶家庭，尤其是計劃生育女兒戶生活困難家庭發展經濟，增加收入，脫貧致富，走共同富裕的道路。依法維護婦女合法權益，幫助貧困母親，提高他們的社會地位、經濟地位和家庭地位。

　　要把“關愛女孩行動”同計劃生育“三結合”工作緊密結合，通過政策引導和幫扶救助，使女孩家庭特別是只有一個女孩的.家庭在政治上有地位、生活上有幫助、經濟上有實惠，充分享受黨和政府給予的關愛和溫暖。

　　3、加強計劃生育優質服務，認真實施以技術服務為主的原則

　　各村要緊緊圍繞婦女的不同時期，以“三大工程”為主線，為廣大婦女提高優質的生殖健康服務。

　　廣泛開展避孕節育知情選擇，堅持國家指導和群眾自愿相結合的原則，通過人口學校面對面授課、個性化咨詢等多種形式，使育齡群眾了解生育政策、避孕節育知識及服務機構提供服務的內容。并自主選擇避孕方法，提高避孕有效率，提高她們生殖保健意識和自我保健能力，把非意愿妊娠發生率降到最低程度。及早發現計劃外懷孕，并在14周以內及時采取補救措施，提高計劃生育工作的管理水平和服務質量。

　　建立定期體、孕檢制度。把已婚育齡婦女按服務需求劃分為健康期、孕產期、本期落實避孕措施期、患病期四個時期，根據各期特點提供必要的服務。健康期婦女每年體檢一次；孕產期婦女，按產前要求定期檢查；本期落實避孕措施期婦女中落實長效措施的每季度檢查一次，用藥具人員每月發放避孕藥具時進行隨訪，提高避孕節育措施的有效率，對計劃外懷孕做到早發現、早做工作、早采取補救措施；患病期婦女，根據病情需求要定期進行復查和治療，直至疾病痊愈。

　　三、工作要求

　　1、加強領導，組織落實

　　各村要把“關愛女孩行動”擺上本村工作的重要議事日程，將“關愛女孩行動”融入到其他各項工作當中，充分利用各種媒體和社會力量，努力形成全社會都來關心、關愛女孩的大環境。

　　2、加大經費投入

　　各村要根據本村實際情況，確保經費的投入，使女孩及女孩計劃生育家庭戶能夠在生產、生活、生育上得到實實在在的優惠。

活動計劃 篇4

　　一、總體目標

　　省略

　　二、活動主題

　　以書香為伴，與文明同行。

　　三、活動時間

　　省略

　　四、活動方案

　　（一）、開辟班級讀書園地

　　1、布置以讀書為主題的讀書角。

　　2、評比欄中設置“讀書之星”、“閱讀之星”。

　　3、倡議學生帶書回校交換閱讀，建設班級特色圖書角。

　　（二）、開展“班級故事會”

　　1、利用課余時間，積極開展讀《一千零一夜》、《格林童話》等，講故事等活動。

　　（三）大手拉小手，共享讀書樂

　　在家：父母與孩子一起看書，同看一本書，家長與孩子一起聊聊書的內容，嘗試讓孩子復述書的內容，與孩子談談各自的想法。回家保持半個小時的閱讀時間。并要求分別寫出讀書心得，最后選送至學校參評。

　　（四）、“名家進校園”

　　（五）、“以書香為伴，與文明同行”寫字比賽

　　在班級進行鉛筆字評比后，再選派10名至學校參加硬筆書法比賽。

　　（六）、“以書香為伴? 與文明同行”書簽制作比賽

　　教師組織全班同學參與書簽制作，并在班內開展評比。該項評比結果也作為“讀書之星”、“閱讀之星”評選的參考。

　　（七）、“以書香為伴? 與文明同行”黑板報比賽

　　活動要求：以“以書香為伴? 與文明同行”為主題出一期黑板報，學校組織進行評比。

　　（八）、班級“讀書明星”評比

　　1、每周評出“閱讀之星”、“故事大王”加星獎勵。

　　2、凡是堅持讀書并做好讀書記載的.孩子都有可能得到加星獎勵。

　　3、對學生進行綜合評定，選出“讀書明星”。

　　五、推薦書籍

　　1.文字的奧秘（3冊）

　　2. 阿羅系列

　　3. 《猜猜我有多愛你》

　　4. 《爺爺一定有辦法 》

　　5.恐龍的溫馨故事繪本

　　6. 《小企鵝心靈成長故事》（5冊）

　　7. “我在這兒”成長閱讀叢書系列（9冊）

　　8. 《小豬唏哩呼嚕 》

　　六、總結

　　通過開展讀書活動，讓學生養成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣、一種風氣、一種氛圍。讓好書伴隨學生健康快樂得成長。

活動計劃 篇5

　　一 . 活動主題

　第五界挑戰主持人大賽

　　二 . 活動目的

　　豐富校園文化生活 , 選拔優秀主持人才

　　三 . 活動時間

　　海選 : XX 年 3 月～ 4 月

　　時間 : XX 年 3 月 28 日下午 1:00

　　地點 : 東區教一附教 110 教室

　　復賽 :

　　時間 : XX 年 4 月上旬

　　地點 : 東區教一附教 110 教室

　　決賽 :

　　時間 : XX 年 4 月中下旬

　　地點 : 東區大禮堂

　　四 . 活動內容

　　通過三輪比賽層層篩選優秀主持人才

　　五 . 活動開展形式

　　分為海癬復試、決賽三個階段

　　六 . 參賽對象

　　全院在校學生 , 大一、大二、大三均可報名參加

　　七 . 實現活動方案的措施

　　海選 :

　　以點對點的形式 , 主要考察參賽選手的咬字音準 , 普通話方面的能力 , 初步篩選出一批普通話較好 , 較熟練基本素質良好的選手進入復賽 .

　　復賽 :

　　主要考察參賽選手的語言表達能力 , 臺風 , 形象氣質 , 才藝等方面

　　1. 自我介紹

　　要求新穎大膽 , 富有自我特色 , 帶有豐富的表情及自然大方的肢體動作

　　2. 素質表現

　　參賽選手在短時間內 , 模仿或者自己設計主持一段節目 , 要求得體大方 , 用語言和簡單的肢體動作帶動場上氣氛 . 若是模仿主持 , 不必拘泥于原版刻意模仿 , 最好展現出自己的.風格和特色

　　3. 才藝展示

　　在短時間內 , 展示具有自己特色的才藝 , 形式多樣 , 如 : 話劇、小品、相聲、唱歌、跳舞等 , 要求新穎 , 能吸引觀眾的眼球 .

　　決賽 :

　　1. 閃亮登場

　　本環節為限時自我介紹 , 選手要在規定時間內將自己展現在觀眾面前 , 要求大膽不拘泥于形式 , 只要突出自己特色即可 , 此環節也是讓選手在短時間內建立起自己的拉拉隊 .

　　2 模擬主持

　　選手可根據自身綜合素質準備自己偏好或熟悉的一類節目 , 進行現場主持 , 包括 : 新聞類、體育類、娛樂類、訪談類、少兒類、英語類等等 . 要求加入與觀眾互動的環節 .

　　3. 即性問答

　　本環節主要對各位選手的應變能力做一個基本考察 , 以表現各選手對語言的駕馭能力 , 選手自己選擇問題的號碼牌 , 然后自行回答 .

　　4.才藝大比拼

　　和復賽的形式一樣 , 選手準備各自才藝 , 本環節也是各位選手為自己拉票的環節 , 選手通過在才藝展示中與觀眾的互動來拉近與觀眾的距離 , 為自己拉票 .

　　5. 最后陳述

　　選手對自己本次比賽的表現做最后的陳述 , 本環節也是選手為自己加分的最后機會 .

　　八 . 活動中可能出現的問題及解決方法

　　1. 能在晚會現場會出現到場人員不夠的情況

　　解決方法 : 每個選手都可在自己本班帶 15 ～ 20 人 , 作為自己的親友團來觀看比賽 .

活動計劃 篇6

　　本社區決定在6月xx日期間在全鎮廣泛開展慶端午活動。

　　一、活動時間 6月xx日上午

　　二、活動地點 YJBYS社區

　　三、活動目的

　　了解端午節的習俗和來歷，參與端午節的一些慶祝活動。同時，通過端午節來了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義，促進鄰里和睦。

　　四、活動主題 艾香端午鄰里和

　　五、活動內容

　　(一)話端午演講、展覽活動

　　1.設置一個主席臺，由故事員或朗誦員站在主席臺上發表演講或朗誦。要求每人講述一個與端午有關的故事或習俗。(發揮居民特長，講講他們眼中的端午，有助于年輕一代對傳統節日有更多感性的了解，更加熱愛如今的美好生活)

　　2.開展端午知識展覽，設置關于端午節的展板不少于1塊，掛圖不少于10張，圖書不少于50本;邀請故事員講關于端午節的23個故事。

　　(二)傳統廚藝+詩藝比拼

　　由參賽者自己準備材料，要求每人制作一道與端午傳統習俗有關的菜肴(本地菜肴、外地菜肴均可)，不僅要求菜的色香味俱佳，而且制作者要說出菜所代表的意義，并朗誦一首與端午有關的詩，詩可以是古詩，也可以是現代詩，可以是名家之作，也可以現場自己即興創作。(中國的傳統節日大多與吃有關，端午吃粽子，可算是全國通行的習俗，一般人對此也比較熟悉。但端午節在吃方面還有很多的習俗，而且各地也會有差異，除了南京端午的五紅之外，其他地區也都有傳統菜肴，如浙江吃大蒜蛋、吃薄煎餅等。屈原是一位愛國詩人，為了紀念他，所以有人把端午節還被稱作詩人節，本活動不僅要做出美味的菜肴，而且要讓每一道菜都帶上端午的色彩、詩意的色彩。評判的`標準也必須兩者兼顧)

　　(三)端午三創衛生大賽

　　設計若干衛生包干區，按照參賽人數多少規定由一人或多人承包區內衛生。要求區內物品整潔，無灰塵，無蚊蠅蟲蟻。準備不同種類的綠色植物若干，清掃完畢后，要求參賽者從綠色植物中準確挑選出艾葉，并插于所打掃衛生區內。(清明插柳，端午插艾。端午節也是自古相傳的衛生節，人們在這一天灑掃庭院，家家都將菖蒲、艾條插于門楣，懸于堂中，激濁除腐，殺菌防病。艾蒿的莖、葉含有揮發性芳香油，它所產生的奇特芳香可驅蚊蠅、蟲蟻，凈化空氣。菖蒲的葉片也含有揮發性芳香油，是提神通竅、健骨消滯、殺蟲滅菌的藥物。如今的年輕人一般對傳統習俗了解較少，此活動不僅能讓年輕一代積極參與家庭事務，培養他們對家庭的責任，而且也有助于他們了解傳統風俗和自然植物，促進正在進行的三創活動)

　　(四)傳授制香囊手藝

　　給每位選手分發一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的細帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位選手利用手中的材料制作小香囊，在小紙條上寫下祝福和許愿的話，縫于香囊內。要求針腳工整，外形美觀。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給他人。(小孩佩香囊也是端午節的習俗之一，傳說有避邪驅瘟之意。香囊內有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，做成各種不同形狀，結成一串，形形色色，玲瓏可愛。本不僅讓居民自己制作香囊，并且要求在香囊內放入祝福或許愿的小紙條，既滿足了小孩喜歡動手的要求，也符合少年兒童天真爛漫的個性)

　　(五)包粽子比賽

　　先由老師介紹包粽子的技巧，再給每位選手分發粽葉、糯米等食材制作粽子，評比出誰包得最好、最多(包粽子是端午節的傳統活動，但年青一代很大部分已經不會包了，這樣的傳統技藝一定要傳承下去)。

　　六、獎品

　　各個活動評出前三名，獎勵粽子一個或咸鴨蛋一個加艾葉一把，其他參與者均為鼓勵獎，獎勵艾葉一把，體現重在參與，重在開心的活動原則。

活動計劃 篇7

　　晨間活動：

　　1、桌面玩具

　　2、戶外活動：彩色圈、拖小豬、布飛碟、飛標、踢毽子、小推車。

　　晨會：

　　談話活動：你吃過哪些糖果?(教師與幼兒共同交流)

　　活動一：甜甜的糖果(科學)

　　活動目標：

　　1、通過觀察、品嘗，了解糖果的外形、顏色、味道，知道糖果種類的豐富多樣。

　　2、探索著打開糖果包裝紙，并知道不亂仍糖紙。

　　3、愿意用語言表達自己的發現和感受。

　　活動準備：

　　糖果(形狀不同、顏色不同、大小不同、味道不同等)若干，用果盤裝著放在幼兒中間，幼兒圍坐成圓形。

　　活動過程：

　　1、引導幼兒觀察各種糖果。

　　(1)、幼兒與同伴交流自己帶來的糖果

　　“今天小朋友們帶來了好多糖果，和你的好朋友說說你帶的是什么糖吧。”(幼兒互相介紹)

　　(2)、觀察糖果的種類，區別異同處。

　　“盤子里的糖果真多，他們一樣嗎?分別是什么糖?有哪兒不一樣?”引導幼兒從包裝紙、大小、硬軟上來觀察討論)

　　教師小結：這些糖果是各種各樣的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有軟的、有大的、還有小的，有不同形狀和不同顏色的，還有不同包裝紙和不同圖案糖紙的糖……..

　　2、品嘗糖果，鼓勵幼兒與同伴分享、交流，獲得有關糖果的感性經驗。

　　(1)、“你們想不想來嘗一嘗這些糖果?”(想)

　　“我們每人選一顆糖果嘗嘗，說說你吃的糖果是什么味道的?糖果吃到嘴里有又有什么變化?”(糖慢慢化了，沒有了……..)

　　(2)、幼兒選糖果，并剝開嘗嘗，親身體驗各種糖果的味道及糖果的變化。

　　提醒幼兒在剝糖紙的過程中，動腦筋想想怎么剝最快。

　　教育幼兒不亂仍糖紙，糖紙進果盤。

　　3、教師小結。

　　“糖果是各種各樣的，味道有甜、有辣、有酸、有苦……你還吃過什么味道的'糖呢?下課后和你的好朋友去說一說，好嗎?”(好)

　　活動二：甜甜的棒幫糖(手工)

　　活動目標：

　　1、在觀察、嘗試的基礎上，探索用油泥制作棒棒糖。

　　2、學習使用鋪助材料的方法。

　　活動準備：

　　1、實物：各種各樣的棒棒糖。

　　2、鋪助材料：吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠。

　　活動過程：

　　一、談話(回憶上節課的活動內容)

　　(1)、“上一節課張老師給你們認識了什么?(如果幼兒回答不出，教師可加緊提示他。”

　　(2)、你吃的是什么樣子的糖

　　分別讓幼兒回答，教師同時提醒，圓形、方形，扁扁的，等等的。

　　(3)、你們除了吃過剛才張老師給你們的糖以外，還吃過什么樣子的糖呢?(分別讓幼兒講述，如有幼兒說出棒棒糖，即時出示各種檢棒糖，如沒有幼兒說出，老師出示實物棒棒糖)。

　　二、出示實物各種各樣的棒棒糖，激發幼兒的制作興趣。

　　(1)小朋友你們吃過棒棒糖嗎?

　　(2)小朋友們看看這些棒棒糖是什么樣子的?(讓幼兒明確棒棒糖上面都插著一個小棒子)

　　(3)每根棒棒糖下面都什么?

　　三、布置活動任務

　　(1)今天福娃超市里打電話給朱老師，超市里的棒棒糖沒有了，請我們小二班的小朋友幫忙做一些棒棒送去，你們愿意嗎?

　　(2)那么棒棒糖怎么做呢?朱老師先來做一個好嗎?我們先來認識一下老師這兒做棒棒糖的材料。分別出示：橡皮泥、泥工板;吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠。

活動計劃 篇8

　　學前教育的目標是通過對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發展的教育，培養幼兒良好的主動學習習慣、思維能力、交往能力和表達能力，促進其身心和諧發展。由于幼兒身心發育還不成熟，注意力集中時間較短，興趣也以直接興趣為主，他們喜動不喜靜，很難在較長的時間內從事單調的活動。“八個一”特色教育活動能較好地滿足幼兒好動的需要，幼兒的注意力較容易集中在活動中，并具有直接性、發現性等優點，能讓幼兒在收獲知識的同時，獲得學習的快樂和成功的體驗，使他們通過自身的活動去發現問題、解決問題，主動地學習。

　　“一團線、一塊泥、一張紙、一個環、一個沙包、一條皮筋、一個皮球、一根跳繩”這一個個小小的東西就是孩子們很好的玩伴！我們根據小班幼兒的年齡特點，把“玩球”“捏泥”“撕紙’定為了我們小班的八個一活動，具體計劃安排如下：

　　玩球：

　　考慮到小班幼兒第一次接觸皮球，對皮球的玩法比較陌生，所以我們從易到難，從淺到深來玩皮球：滾球，兩人滾球，拋接球，拍一個抱一個，連續拍球，雙手交替拍球，地面轉球，雙腿間轉球等。通過各種花樣激發孩子愛玩球的興趣，同時在玩球的時候也鍛煉了幼兒的'身體協調能力。

　　紙

　　以撕紙、卷紙、團紙和簡單涂色為主，讓孩子們增強對紙的興趣，喜歡玩紙，本學期中，我們會利用晨間活動或離園活動，給幼兒準備充足的廢紙，讓幼兒自由發揮，自由創意的玩紙。

　　三、泥：

　　根據季節選擇，適合于戶外活動的時候，我們組織孩子們到戶外玩泥，任意做自己喜歡的東西，另外的時間我們引導孩子們在活動室玩橡皮泥，教給簡單的技巧，如：團、壓、捏、搓等，從喜歡的吃的、用的東西入手，鍛煉孩子的操作能力。

　　“八個一”活動的開展是為了孩子更好的發展，我們將加大宣傳力度，爭取到家長的理解和配合，使孩子們和傳統的民間玩具一起度過一個快樂的童年時光！

活動計劃 篇9

　　一、 活動目的

　　秋季學期就要接近尾聲了，許多活動也隨之落下了帷幕。在考試時間越來越接近的同時，同學們都在忙于應付考試。特別是大一新生，在面對大學的第一次考試時顯得尤為緊張，昔日氣氛活躍的校園如今也變得寂靜了。為了豐富校園文化生活，營造一種快樂輕松、積極向上的`新年氛圍，緩解同學們因考試而產生的壓力，促進同學之間的感情，特借圣誕節這一西方節日，舉辦一個同樂會。

　　二、活動主題

　　happy圣誕

　　三、參加對象

　　10級中文系漢語言文學一班全體同學

　　四、活動時間

　　xx年12月24日19：30—22:00

　　五、活動地點

　　梧州學院西區膳文堂301教室

　　六、主辦單位

　　漢文一班班委

　　七、活動負責人

　　（一）總負責人、策劃書：班長 歐陽飛

　　（二）申請教室：組織委員 曾曉慶（于12月22號之前落實）

　　（三）物品采購：勞動兼生活委員 廖海燕 副班長 許遠玲 （于12月24號17:00之前落實）

　　（四）會場布置：主要負責人：文娛委員 劉思怡 宣傳委員 姜愛玲協助人員：歐陽飛 許遠玲 盧德寶 曾曉慶 莫玉婷 廖海燕 潘兵藝 余曉欣（于12月24日 19：00之前落實）

　　（五）主持人：歐陽飛 劉思怡

　　（六）征集文藝表演節目：文娛委員 劉思怡（于12月21號之前落實）

　　（七）音響控制：盧德寶 潘兵藝

　　（八）獎品分發：廖海燕 余曉欣 莫玉婷

　　（九）攝影：姜愛玲八、活動流程（待定）

　　九、經費預算

　　總共125元

活動計劃 篇10

　　1、班隊活動：

　　小學教師周工作計劃：每兩周至少1次包含少先隊活動應有程序的班隊主題活動詳案，同時在班主任手冊上還要做好記錄，每學期不少于一次邀請校領導參加班隊活動。(有活動照片)

　　2、家長學校

　　①按時上交“聯系卡”：家訪為主，其它方法為輔，教師與每一位學生家長的聯系每學期至少一次，家長會每學期至少1次，家長輔導材料每學期至少2次。

　　②開辦家長學校，按時上交材料(針對自己班級家長的家長輔導材料，要在計劃、總結、教案或輔導材料、出勤記錄、家長評價等級(優秀、良好、合格、不合格)、聯系卡、家長會材料、家長輔（小學教師周工作計劃：活動）導材料、家長學習筆記(可讓家長記在輔導材料上面預留的位置上)或反愧活動照片)

　　3、安全教育記錄表

　　班主任要對學生進行經常性、多元化地安全教育，同時要認真填寫安全教育記錄表并簽字。

　　4、班級特色管理工作材料。

　　班主任要積極開展創新性教育研究，爭創特色班級，班級特色要有可操作性和實效性。班級特色必須提前向政教處申報，經領導小組評審，評定為班級特色。

　　5、班級文化建設：

　　(1)制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，培養班級的凝聚力和集體榮譽感。

　　(2)發揮每一位學生的.創造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話”，形成班級良好的物質文化環境。

　　(3)根據本班學生實際情況，建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學生的言行。班內有班務日志、有課程表、作息時間表、衛生值日表。

　　(4)建立班級崗位責任制，實行崗位輪換制度，讓每一位學生參與到班級的管理中來，培養學生的責任感，鼓勵學生發揮主人翁精神。

　　(5)定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養學生的合作意識,增強班級凝聚力。

　　(6)建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量，調動每一位學生的讀書積極性，鼓勵學生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學生“感激書籍，享受閱讀”。

　　(7)認真指導學生黑板報刊出(每期黑板報要有照片，每月一期)

　　6、整理并填寫班主任手冊、學生評價素質手冊及學生學籍檔案。

　　7、學生出勤記錄晨午檢記錄缺勤追蹤記錄

　　8、班主任業務學習筆記、工作反思(每月不少于2篇)

　　9、班級管理或學生德育管理論文(每學期至少兩篇)

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