時光在流逝，從不停歇，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編精心整理的活動計劃9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動計劃 篇1

　　一、活動目的：

　　弘揚護理文化，豐富校園生活，內強護生綜合素質，展示護理系全體師生的風采，提升白衣天使的形象。

　　二、活動主題：

　　“追尋南丁格爾足跡，弘揚人道主義精神” “5.12”國際護士節系列活動。 宣傳口號：繼承南丁格爾精神，做優秀護理人才

　　三、組織領導：

　　組長：謝玉琳 唐利亞

　　副組長：李曉芳 肖新麗 張禮賓 蔣曉蓉 成員：護理系全體教職工

　　參與對象：護理系全體在校學生

　　四、活動內容及時間安排：

　　(一)、 護理系 “弘揚人道主義精神”主題班會

　　由于科技的發展，人民生活水平的不斷提高，民眾對衛生保健的要求也越來越高，同時對護士的要求也越來越高，護士的角色及功能范圍不斷擴展延伸。護理工作與人的健康及生命密切相關，是一種腦力與體力并舉的工作。這就是對我們護士的自身素質提出了更高的要求。護理工作人員不僅要求身體健康，而且要有良好的文化素質、專業素質、心理素質和較好的禮儀修養。護士的禮儀不僅反映從事護理工作的外在精神狀態，更是內在思想素質、道德品質、敬業愛崗的表現。

　　1、活動主題 ： “弘揚人道主義精神”

　　2、活動目的 ： 進一步加深護士對自身素質的了解,為以后走向社會，面對工作奠定更深的基礎。

　　3、活動時間： 20 年4月17日晚7:00--9:15

　　4、參加人員： 護理系所有學生

　　5、活動地點： 各班教室

　　6、責任人 ： 唐林萍

　　7、活動組織部門： 團總支組織部

　　8、活動意義：通過本次活動的開展，豐富了同學們的課余生活，使學生增強了對護理事業的熱愛，提高了素質的培養，塑造了個人的`專業形象，增強自信，充分體現了作為白衣天使的驕傲與自豪。

　　9、希望同學們積極配合,使我們有個圓滿的收獲,讓大家在這次活動中體會到我們護士的重要性,以使我們在平時學習和工作中有嶄新的一面,使我們的自身的素質有所提高,使我們的白衣天使更加靚麗風采,使我們更加自信更加驕傲，更加自豪,為我們擁有這個專業而更加努力奮斗!

　　10、活動要求：

　　主題明確,突出重點。在此活動中,團支書、組織委員、宣傳委員要認真籌劃,充分調動同學們的積極性。對在本次活動中表現優異的班級、個人等將給予獎勵,作為評優評先量化考核的條件;對本次活動表現較差的班級,將給予建議與批評，使之更加努力。

活動計劃 篇2

　　今年，我們的工作重點主要是社團活動的具體組織與實施。將從社團活動開始，以活動部干事為主力軍，以協會為載體，爭取工作上一個臺階，為社團的發展添磚加瓦。

　　今年的工作思路如下：

　　一、針對去年協會活動出現的問題，提出一些完善措施，并初步建立一種協會活動部的評價體系，規范管理。

　　二、強化對干事的培養。培養涉及的面要更廣泛并建立一種干事的行為規范。

　　三、以創造精品活動為根本出發點，調動干事的想象力，協助協會，爭取為協會策劃1~2個精品。

　　四、繼續加強對協會活動的監督，保證活動的合法、有序，保護各會員同學的權益，打擊一切有損協會形象的行為。

　　五、詳細策劃籌備各系列活動，保證協會活動能更好的影響到周邊的同學，以擴大協會的'影響。

　　六、加強與各個部門的聯系，更要加強與社聯、學生會以及各個院系學生會溝通，在平時的活動中多聯系溝通幫助。

　　以上工作不是很全面的，解決問題需要在以后的實際操作以及工作經驗中加以充實和具體化。現在總結起來，我部門工作主要有兩點：1、負責組織協會的相關活動。2、積極完成上級交辦的其它任務。在各同仁看過之后如果有什么問題，或者還有其他方面的意見，請直接與活動部聯系。

　　謝謝各位的支持，我期待各位的幫助與監督！！

　　活動部

　　年月日

活動計劃 篇3

　　根據《關于開展上海銀行業3.15國際消費者權益日宣傳周活動的通知》的要求，我分行認真策劃，精心組織，通過此次宣傳活動，提升了消費者對我分行銀行產品和服務的認識和理解，增強消費者依法維護合法權益的意識和能力，取得了良好的社會效果。現將此次活動的開展情況匯報如下:

　　一、 活動概況:

　　根據公會通知的相關要求，我們及時制定了“××銀行(601166,)上海分行3.15國際消費者權益日宣傳周活動方案”，由分行零售事業部牽頭，要求各有關支行和部門高度重視，并將此項活動列入議事日程，做到早籌劃、早安排、早行動，確保了此次活動取得明顯成果，獲得圓滿成功。

　　“315”宣傳活動以“和諧金融、誠信服務”為主題，自3月14日開始至3月20日結束，歷時七天，主要包括以下幾個方面的內容:

　　1、組織2家支行在3月15日當天設置戶外宣傳咨詢臺，通過發放、宣傳手冊、宣傳單、現場宣講等形式引導和提高金融消費者對銀行產品和服務的認識理解，增強了消費者依法維護合法權益的'意識和能力。

　　2、3月14日-月20日組織11家支行集中宣傳，在營業網點內擺放宣傳折頁，向來咨詢的消費者發放各類宣傳折頁，并利用各支行的網點門楣滾動屏、網點電視顯示屏及全行的自動機具播放宣傳周活動的電子海報及宣傳標語。

　　二、活動特點

　　此次的3。15宣傳周活動由于得到分行領導的高度重視，各部門及支行密切配合，消費者參與熱情高，主要體現在以下幾個方面的特點:

　　1、主題鮮明，氛圍濃厚。

　　3.15咨詢活動緊緊圍繞“和諧金融、誠信服務”為主題，突出保護金融消費者合法權益，對提升銀行業形象具有重要意義。3月15日當天分行組織2家支行在戶外設置宣傳咨詢臺，免費發放宣傳資料，包括《百姓金融知識小百科》，同時結合消費者關心的理財產品、銀行收費、存貸款等內容進行集中宣講，消費者參與熱烈，咨詢的消費者人潮起伏，給現場營造了濃厚的消費維權的宣傳氛圍。

　　2、效果顯著。

　　整個宣傳活動期間共接受咨詢1500人次，共發放3000份宣傳折頁，《百姓金融知識小百科》1500份，通過開展宣傳活動，消費者依法維護合法權益的意識進一步加強，倡導誠信服務，維護銀行業良好社會形象起到積極的效果。

活動計劃 篇4

　　本周工作目標

　　開展主題活動《你的家、我的家》，幼兒初步理解家的含義，簡單介紹家庭情況。并能感受和家人在一起的快樂。開展值日生的活動。幫助幼兒明確值日生的任務。

　　來園活動

　　1、鼓勵幼兒早晨入園時能以積極地情緒面對老師和同伴。

　　2、與幼兒談談寒假里發生的趣事。

　　區域活動

　　語言區：收集幼兒的'全家福照片。

　　益智區：投放數字卡、點數卡和水果籃，鼓勵幼兒和同伴玩“再來一盤”的游戲。

　　家長工作

　　和家長保持聯系，充分利用“班級博客”和“家校路路通”這一平臺，與家長交流幼兒的寒假生活以及新學期的生活情況。

　　體 鍛

　　鉆爬：老鼠籠

　　平衡：過小樁

　　投擲：扔球

　　走跑：貼大餅

　　跳躍：羊角球

　　教學活動

　　科學：家的樣子

　　美術：我的家

　　語言：小熊過橋

　　音樂：搖籃曲

　　社會：幫玩具找家

　　美術：紙杯花

　　語言：回鄉偶書

　　音樂：小兔和狼

　　數學：接下去是幾

　　健康：動物之家

　　游戲活動

　　上午

　　戶外活動：拍皮球

　　創造性游戲

　　創造性游戲

　　創造性游戲

　　創造性游戲

　　下午

　　戶外游戲：過小樁

　　繪畫游戲：全家福

　　戶外游戲：扔球

　　早期閱讀：理發店

　　戶外游戲：貼大餅

　　棋類游戲

　　戶外游戲：羊角球

　　科發游戲：旋轉陀螺

　　鉆爬：老鼠籠

　　健康教育：小鬼當家

　　日常生活

　　1、能夠有序地和同伴一起排隊喝水、洗手、上廁所等。

　　1、 將自己喜歡的小植物、小動物帶到幼兒園來，鼓勵幼兒每日照料自己的小植物、小動物。

　　環境創設

　　1、完善各個區域的環境。

　　2、重新布置“時刻準備著”的欄目內容。

　　3、將幼兒的作品《紙杯花》布置在教室中。

活動計劃 篇5

　　作為國家的有志青年，應該加強尊敬教師和愛國主義教育，認識人民教師在社會主義現代化建設中做出的巨大貢獻，真正體會感悟到人民教師無私奉獻的高尚師德，舉辦本次“感謝師恩，訴說心聲”活動，即是希望在節日到來之際，傳達學生對全體教師的尊敬與感恩。

　　一、活動目的

　　慶祝教師節，在師生之間搭建溝通交流的平臺，在學校營造教師節的氛圍，了解老師工作的辛苦，感受到教師的辛勤耕耘、無私奉獻。由衷地向老師表示敬意，表達學生對老師的感激之情，為老師們獻上誠摯的`祝福。

　　二、活動主題

　　“感謝師恩，訴說心聲”。

　　三、活動背景

　　我國第xx個教師節即將到來，教師被人們贊譽為“園丁”、“人類靈魂的工程師”，是受到全社會尊重的一種職業。

　　四、活動時間

　　x月x日。

　　五、活動地點

　　各系教學樓各辦公室。

　　六、活動對象

　　各系全體老師。

　　七、活動準備

　　卡紙或者隨意貼若干。向各系各班同學征集“老師，我想對您說”即最想對老師說的一句話。倡議書、通知各打印x份。

　　八、活動內容

　　x月x日生活部帶領學生會成員替老師打掃辦公室衛生。x月x日將收集到的各班“最想對老師說的一句話”以及賀卡轉交到老師的手中，提前送去節日的祝福。

　　負責人：學生會學習部

　　主要參與者：學生會所有成員、全體學生

　　備注：所有經費開支需要有正規發票。所有工作細節由各部門認真負責，不得有誤。各部門必須相互協調，相互配合，努力把此次活動做好。未盡事宜另行通知。

活動計劃 篇6

　　20xx年4月25日是我國開展兒童預防接種日活動21周年。今年的主題是“讓每個兒童都能按時接種疫苗是各級政府的責任”。根據衛生部《關于做好全國兒童預防接種宣傳日活動的通知》精神，XX區開展了有生有色的宣傳活動。

　　一、領導重視

　　這次宣傳活動，區衛生局沈志海局長、陳滄濱副局長非常重視，親自部署宣傳活動。我區主要采取與省市集中宣傳和各預防接種點分散宣傳的形式。區衛生局、區疾控中心及轄區三家醫療機構共20人與省市疾控中心在南崗革新街教堂廣場進行了大型宣傳活動。之后，省市區各級主要領導親臨我區工農社區衛生服務中心預防接種門診，對兒童預防接種、健康教育及規范化預防接種門診建設進行指導，并現場為適齡兒童喂服脊髓灰質炎疫苗。充分體現了政府對免疫規劃工作的重視。于杰副區長出席了本次宣傳活動，對XX區免疫規劃工作給予了肯定，并對下一步工作做了重要指示。

　　二、宣傳形式多樣化

　　確定了宣傳形式，結合脊髓灰質炎強化活動，全區從3月18日開始，在各預防接種點門前統一打出宣傳橫幅，“鞏固消滅脊灰成果，保護兒童健康，20xx年1月1日后出生的所有兒童請于3月25日、4月25日各服一劑脊灰疫苗” 。既達到了宣傳目的，又起到了告知作用。在宣傳日當日又懸掛宣傳主題橫幅，設立宣傳板、發放宣傳單，向群眾宣傳國家免疫規劃疫苗接種的相關政策，普及預防接種科普知識，告知群眾獲得預防接種服務的.方式方法，鼓勵群眾帶領兒童自覺接種疫苗。

　　在流動人口集中地區通過設立宣傳點開展宣傳活動，將流動兒童的免疫接種管理作為宣傳的重點內容，切實做好流動兒童免疫接種工作。

　　在農村地區，特別在邊遠、貧困、城鄉結合部等既往預防接種工作薄弱地區，廣泛開展免疫規劃的宣傳，利用脊髓灰質炎疫苗強化活動期間，將預防接種宣傳單發放到每一位家長手中。

　　本次宣傳我區行政部門、疾控中心、社區衛生服務站參加人員200余人，打出宣傳橫幅60余幅，發放宣傳單2萬余份，彩旗92面，宣傳板30塊。

　　“4.25”宣傳日在全區各階層及廣大計劃免疫工作者的共同努力下取得了圓滿成功，收到了預期的效果。

活動計劃 篇7

　　父母是幼兒的第一任教師是孩子的榜樣。每一個小朋友都是看著父母的背影長大的他們在觀察著我們向我們學習如何做人與做事。一度的兒童節是幼兒最隆重的一個節日，小朋友的節日就該小朋友輕松自在的過。今年我園的“六一”兒童節將以開展“親子共制作”慶祝活動的形式來進行，為了使慶祝活動順利進行，特制定此方案。

　　一、活動目標

　　通過開展慶祝“六一”活動，讓幼兒和父母一起動手制作，感受到父母的關愛，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。家長在參與幼兒的節日慶祝活動中，展示自己的才華樹立自己在孩子心中高大自豪的榜樣。進一步感悟幼兒教育的觀念，學習科學的育兒方法。了解家園共育的重要性，同時感受體驗環保、閱讀的意義。促進孩子身心健康發展。通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。

　　二、活動主題 生活處處有精彩

　　三、活動準備

　　1.布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園周圍環境);張貼宣傳標語。

　　2.以班為單位作好參加活動的準備。

　　3.由幼兒園準備活動獎品和禮品。

　　活動內容

　　(一)活動倡議

　　1.目的.:為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議本園全體家長和全體教師積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，鼓勵全園家長和教師共同積極參與“六一”節的各項活動。

　　2.時間：20xx年5月28日上午7：30—11：00 3.對象：本園全體家長、教師和幼兒。

　　4、辦法：通過向家長、教師發出倡議和向每個幼兒的家長發送倡議書引起家長的重視，爭取全體家長和教師對此次慶祝活動的配合與支持。

　　(二)“六一”活動流程 1、入場8：30以前完成

　　各班按指定位置坐好，主持人開場白(穿插“幸福拍手歌) 2、園長講話和家長代表發言8：40—9：00 3、幼兒節目表演9：00—9：45 4、親子活動9：45—10：45

　　5、發放獎品，幼兒回教室10：45—11：00 6、離園11：00

　　(三)系列活動

　　親子游戲：

　　1、親子二人行(組織者： ) 準備：場地上畫好四個走道。 玩法：一位家長和一位幼兒參加活動，幼兒和家長分成四隊， 幼兒和家長面對面站好，幼兒的腳踩在家長的腳上，準備出發，游戲開始，家長帶著幼兒向終點前進，最先到達終點的隊為勝。 規則：幼兒的腳不許離開家長的腳。

　　2、拋球接球(組織者： ) 準備：海洋球、框子若干。 玩法：四家庭為一組，四組同時進行比賽。寶寶和家長分別站 在場地的兩端。游戲開始，幼兒拋球，家長手持框子接球，時間為一分鐘，球多獲勝。 規則：掉在地上不能撿起來。

活動計劃 篇8

　　二中城鄉環境綜合治理進學校活動計劃提要：倡導“彎彎腰”活動。無論在社會、學校還是家庭，倡導每個孩子彎彎腰，隨手拾起地面的垃圾入垃圾箱，養成良好的衛生習慣

　　二中城鄉環境綜合治理進學校活動計劃

　　一、工作機構和任務職責

　　組 長：

　　zz 電話：6XXX（負責環境綜合整治全面工作）

　　副組長：

　　zz 電話：6XX（負責全面環境綜合整治工作的實施開展）

　　zz 電話：6XX（負責環境綜合整治工作在教學工作中的'有效展開）

　　組 員：

　　zz 電話：6XX（具體負責全面環境綜合整治工作的開展和督察）

　　zz 電話：6XX（具體負責環境綜合整治工作在教學活動場所的開展）

　　zz 電話：6XX（具體負責環境綜合整治工作在后勤管理場所的開展）

　　zz 電話：6XX（協助環境綜合整治工作在教學活動場所的開展）

　　zz 電話：6XX（協助環境綜合整治工作在后勤管理場所的開展）

　　二、治理內容及措施

　　（一）引導教育

　　1、開展“小手拉大手”活動。發揮學校引領作用，鼓勵學生自覺承擔勸導、督促家長和親友糾正不文明行為，實現“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”，樹立文明新風，增強孩子的道德觀念、法制觀念和文明、環保意識。

　　2、“三無”教育。“三無” 即“地面無垃圾、桌凳無刻畫、墻壁無污跡”。做到地面干凈、桌椅整齊、門窗整潔、窗簾潔凈、用具無塵。

　　3、“三管住“教育。一管住自己的嘴，不隨地吐痰，不在校園、課室、走廊吃零食，不邊走邊吃東西；二管住自己的手，不亂扔果皮、紙屑、膠袋、汽水瓶、空盒以及食物殘渣等垃圾；三管住自己的腳，不進入綠化地帶玩耍或踐踏花草、攀爬樹木雕塑。

　　4、倡導“彎彎腰”活動。無論在社會、學校還是家庭，倡導每個孩子彎彎腰，隨手拾起地面的垃圾入垃圾箱，養成良好的衛生習慣。

　　（二）治理內容

　　1、教室：每班對衛生死角進行清理，如清潔工具存放處、講臺周圍等，保持教室內干凈、整潔，具體治理內容如下：

　　①桌椅：無亂寫亂劃亂刻，桌子抽屈干凈，無垃圾，桌椅擺放整齊。

　　②地面：教室地面要保持干凈，無口香糖痕跡、無痰漬，無灰塵、無紙屑、無果殼、無殘渣等，衛生工具擺放整齊，井然有序，垃圾桶、字紙簍干凈、無臭味。男女廁所實行班級輪流清理管理。

　　③門窗：教室前后窗臺無灰塵，教室前后門無亂貼、亂掛現象，保持干凈。

　　④設備：教室用電開關、插座、風扇調速器隨時保持干凈、整潔。

　　⑤墻壁：無亂貼、亂畫、亂掛現象，教育學生用鋼筆時不亂摔，室內無腳印痕跡、球印痕跡、無灰塵痕跡、無蜘蛛網等。

　　⑥門前三包：門口走廊的墻裙、地面等無任何積塵物。

　　⑦各功能室實行專人負責制，各功能室人員須保證室內外的環境衛生，

　　2、公共區域：公共區域衛生實行班級包干制，統一由學校安排。

　　①清潔區無雜草、瓜果皮、紙屑、煙頭、污水等。

　　②花壇內無瓜果皮、紙屑、垃圾袋等雜物，花壇瓷面無灰塵污物等。

　　③教室、走廊、樓梯間每天下午必須用拖布拖干凈，走廊、樓梯間的墻壁每天擦干凈。

　　3、公共設施：愛護公物，不在課桌椅、建筑物、通告欄、衛生公布欄、消防滅火器等地方亂涂亂畫亂刻寫。損壞公物要賠償。校內操場清潔實行班級輪流管理制度。

　　4、辦公室：教師辦公室實行教師輪流值班制，由各辦公室負責人統一安排，值班情況要做好記載。

　　①桌椅擺放整齊，桌上物品放置規范、整潔。

　　②地面要保持清潔，無紙屑、果皮、煙頭、雜物，無暴露垃圾、痰跡、泥跡等。

　　③室內墻面、桌椅、飲水機、日光燈、電扇、窗簾等無灰塵污物，無亂貼亂畫。

　　④窗臺無灰塵，清潔用具擺放規范，當天垃圾簍內離校前不能積存。

　　⑤電腦桌面保持整潔，不堆放雜物；電腦主機、電盤、顯示器無灰塵。

　　三、維護保持

　　1、每班每天安排好清潔衛生、公共區域，認真做好清潔，早晨不拖地。

　　2、每天每班安排2—3名同學清潔值日，對本班的教室、公共區域進行維護，檢查，每天或每周進行總結、評比；

　　3、教育學生不亂丟垃圾，隨時將垃圾入垃圾筐內，最好每個班發動學生帶垃圾袋。

　　4、教師辦公室值周教師履行職責，為大家服好務。

　　XX市zz中學城鄉環境綜合整治領導小組

活動計劃 篇9

　　活動目標：

　　1、愿意參加游戲，感受幫助別人的快樂。

　　2、感知 “1”和“許多”。

　　活動準備：

　　1、老師扮雞媽媽，幼兒扮小雞。

　　2、活動場地布置許多樹、草（草內有若干雞蛋和一只鴨蛋）。

　　3、一幅《母雞生蛋》圖，鴨木偶一個。

　　活動過程：

　　一、找蛋

　　1、老師和幼兒一起唱歌曲《母雞下蛋》。

　　問：雞寶寶你們聽見了什么？

　　2、師：哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了，請你們幫我找一找。

　　幼兒找蛋。

　　二、還蛋

　　1、引導幼兒發現其中有一只不同的蛋。

　　2、師：這一只蛋怎么不一樣的？和你們手里的.蛋有什么不同？（顏色、大小）它不是媽媽生的？會是誰生的？

　　3、鴨媽媽找不到自己的蛋會怎樣？

　　4、請雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽。看看鴨窩里有沒有雞媽媽生的蛋。

　　三、玩蛋

　　1、玩蛋寶寶。（幼兒隨意的在地上擺弄滾動）

　　2、師：請雞寶寶把蛋放到籃子里，你給我一個，你也給我一個-----

　　。現在我的籃子里有多少蛋？（許多蛋）。

　　四、畫蛋

　　1、師：咯咯嗒，咯咯嗒誰在生蛋呀？（出示《母雞生蛋》圖）原來是這只雞媽媽要生蛋了，看看它生了幾只蛋？

　　2、師：咯咯嗒，咯咯嗒它又要生蛋了，我們一起把它生的蛋畫下來。

　　3、教師和幼兒一起把畫貼在墻上，請小朋友以后再來給雞媽媽畫蛋。

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