時光在流逝，從不停歇，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編為大家收集的活動計劃9篇，歡迎大家分享。

活動計劃 篇1

　　一、 萬圣節的由來

　　萬圣節是一個充滿神秘色彩的節日，是孩子們盡情玩樂的好時光。在西方國家，每年的十月三十一日，有個Halloween,那就是萬圣節。大家都知道：在萬圣節期間，許多公共場所乃至居家院落，都會布置上很多裝飾物，孩子們會穿上每年不一樣的萬圣節服裝，拎著南瓜燈的提簍去挨家挨戶地討糖，說是trick or treat。現在的萬圣節流傳到今天已經沒有了宗教迷信色彩，它已經成了一個孩子們的節日，也是年輕人開化妝舞會的'節日。

　　二、 萬圣節親子活動方案：

　　活動時間：20xx.xx.xx

　　活動地點：外出(待定)

　　活動對象：全園幼兒及家長

　　活動流程：

　　1、親子化妝秀。

　　班級活動：各班請家長事先給孩子準備各種萬圣節的打扮，可以扮作小天使、小巫婆、小魔術師以及各種小卡通形象。現場家長可以先和孩子一起穿好服裝，然后給幼兒化妝，同時幼兒要學著給媽媽化妝.

　　2、親子萬圣節PARTY。

　　A：主持---外教、

　　B：過程：

　　(1)進場(每班級統一手牽手跟著音樂進場、就座)

　　(2)全體幼兒演唱萬圣節歌曲;

　　(3)家庭化妝模特秀(每個家庭精彩亮相)

　　3、游戲：《運氣球》

　　活動目標：培養幼兒與成人的合作能力，發展幼兒的平衡感。

　　活動準備：未充氣的氣球若干，繩子(長條一條)跑道四條。

　　游戲玩法：爸爸和小朋友都站在起點處，媽媽站在終點處，游戲開始，爸爸用

　　嘴把氣球吹鼓并打結(不可以小于氣球范樣)， 小朋友拿著爸爸吹

　　鼓的氣球跑到終點處給媽媽，媽媽接過氣球一個一個的把它綁在繩

　　子上，游戲反復進行，在規定時間內，以氣球數量多者為勝。

　　游戲規則：1、途中氣球爆破或太小均無效。

　　2、所有的氣球均綁在一條繩子上，繩子不能剪斷。

　　三、活動結束：trick or treat討糖(10：50-------11：00)

　　老巫婆在指定處設置場景，準備許多糖果，接受各位幼兒和家長的討要。幼兒只能站在外面討糖，并且一定要給家長看了以后才能吃糖。

活動計劃 篇2

　　今年是第x個“全國中小學生安全教育日”,為使學生在教育活動中切實提高安全意識和防范能力。為此，我校開展系列專題教育活動：

　　1、3月15日，德育處將《學生常用安全知識200問》下發到各班主任手中。

　　2、3月19日，對學生進行“消防技能培訓”。

　　3、3月22日，在學校主校道懸掛醒目的安全教育標語：“珍愛生命，安全第一”。

　　4、3月25日，德育處在全校大會上，布置我校開展 “全國中小學生安全教育日” 系列專題教育活動，強調學生安全注意事項，要求學生在教育活動中切實提高安全意識和防范能力。

　　5、全校師生認真學習德育處下發的安全常識或各自到網上查找和學習有關安全常識。

　　6、3月29日，全校各班舉行安全教育主題班會，學習安全常識和觀看安全教育錄像，強調交通安全、公共安全、飲食安全、外出安全、消防安全、用電安全等的重要性。

　　7、在校內的`櫥窗里張貼交通安全圖片。

　　8、各班出版安全教育專題黑板報，3月30日前完成，3月31日由年級主持評比。

　　10、舉行交通安全大檢查，全體學生各自檢查所騎自行車的安全性，檢查個人以往的交通安全行為，嚴禁12歲以下兒童騎自行車。

　　11、后勤處要配合學校排查校園及周邊環境存在的安全隱患。

　　12、各科老師要對學生講解有關安全常識。

活動計劃 篇3

　　一、活動背景：

　　“五一”國際勞動節是全世界勞動人民共同的節日。勞動創造了財富，勞動推動了人類社會的發展，勞動者的健康最可貴!關愛勞動者的健康就是關愛社會的和諧發展，關愛人類的文明與發展!

　　二、活動主題：

　　弘揚奉獻精神

　　關愛勞模健康

　　三、活動目的：

　　為關愛默默耕耘、辛勤勞作的勞模及廣大市民的'身體健康，弘揚勞模們愛崗敬業、無私奉獻的精神，襄樊市總工會、襄樊市第四人民醫院在“五一”國際勞動節期間，聯合推出“弘揚奉獻精神，關愛勞模健康”公益活動，旨在提高勞動者的身體素質，強化勞動光榮的社會風尚，加快和諧襄樊建設。

　　四、活動時間：

　　4月26日—5月26日

　　五、主辦單位：

　　襄樊市總工會、襄樊市第四人民醫院

　　六、活動內容：

　　活動之一：贈送380元的健康體檢套餐。

　　為感謝全市勞動人民為社會做出的貢獻，在“五一”國際勞動節之際，開展交50元享受價值380元的健康體檢，縣市級以上勞動模范憑榮譽證書免費，具體體檢項目如下：

　　活動之二：活動期間檢查費優惠50%

　　治療費優惠20%、來院接受治療的所有患者均可獲贈“千元醫療扶助卡”一張，憑“千元醫療扶助卡”，在有效期內可獲總扶助減免金額1000元。

　　活動科室：內科、外科、兒科、男科、肝病科、胃腸科、中醫科、多動癥科、不孕不育科、骨科、婦科、婦產科、乳腺科、肛腸科、耳鼻喉科、碎石科……

　　活動之三：名醫坐診，推廣新療法、開展健康專題講座。

　　本院與華中科技大學同濟醫學院、中國肝炎研究中心、上海醫學專家研究中心等全國各地院校建立技術協作關系，讓您足不出市，就能享受權威專家的咨詢和診治，并免費參加健康專題講座。

活動計劃 篇4

　　一、指導思想：

　　綜合實踐活動是一門面向全體學生開設的、以學生現實的社會實踐活動作為課程的主要途徑和資源，以學生自主學習和直接體驗為主要學習方式，以實踐性主題活動作為教學的基本方式，以促進學生全面、充分、健康的發展，促進學生的個性養成和人格完善，提升學生品德修養和社會責任感為主要任務的新型課程。開設綜合實踐活動旨在讓學生聯系生活實際和社會實際，通過親身體驗進行學習，積累和豐富直接經驗。培養學生的創新精神和終身學習的能力；增強學生對自然、對社會和對自我的責任感；拓展教學活動空間和活動內容；引導學生在生活中學習、在實踐中學習、在應用中學習，并主動參與社會、生活。為學知識、生活、技能的整合建立了操作平臺，為學生綜合素質的提高提供了可能。

　　二、學情分析：

　　我任教六（4）班的綜合實踐課，該班共有學生38人，其中男生30人，女生8人，這是一個活躍、自主性較強的班集體。大部分學生活潑、機靈，對事物有好奇心，求知欲強。有幾個男生性格較叛逆，好動，自我控制能力差，注意力不集中，缺少合作意識等。當講授的內容符合他們的口味或興趣濃厚時，他們也會聚精會神，但持續時間較短。針對這些情況，本學期的綜合實踐，在教學時要注意教育引導，并間隔提醒，讓他們慢慢養成專心的習慣。最主要的還是我要想方設法讓課堂更生動，更有趣，符合他們的認知特點，對上他們的口味，吸引他們的注意力，把精力放到學習上來。從而創造一個安靜、和諧的課堂教學環境，提高40分鐘的教學效率。

　　三、課程目標：

　　結合我校“科技特色學校”和本土的“永昌堡文化”，提出我校綜合實踐活動課程的總體目標是：通過認識、體驗、發現、探究、操作等多種學習和活動方式，發展實踐能力、發展學生對知識的.綜合運用和創新能力，形成對自我、自然、歷史、社會之間內在聯系的整體認識，進而培養良好的個性和品質，促進教師專業成長，提升學位辦學品位。

　　據不同年齡段學生的生理心理特點和知識背景，我校把“認識自我，關注成長；親近自然，崇尚科學；探索歷史，品味文化：走向社會，體驗生活。”四大板塊分別放到3——6年級4個年級段試行。六年級試行的是“走向社會，體驗生活”這一板塊，注重社會生活的探究。所以本學期六年級綜合實踐活動課程目標定位如下：

　　1、通過開展綜合實踐活動，培養學生對社會生活的積極態度和參與綜合實踐活動的興趣。

　　2、發展主動獲得知識和信息的能力，養成主動獲得信息的學習習慣和主動探究的態度，發展信息素養、探究能力和創造精神。

　　3、使學生具有基本的社會考察能力、交往協作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創新能力。

　　4、初步掌握參與社會實踐與調查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗驗證的方法。

　　5、獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經驗，塑造完善人格，初步養成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感。

　　四、課程內容：

　　（略）

　　五、教學措施：

　　1、以融合的方式設計和實施四大指定領域

　　研究性學習、社區服務與社會實踐、勞動與技術教育、信息技術教育以融合的方式設計與實施是綜合實踐活動的基本要求。根據地方和學校的課程資源，以研究性學習為主線，用綜合主題或綜合項目的形式將四者融合在一起實施，使四大領域的內容彼此滲透，達到理想的整合狀態。

　　2、把信息技術與綜合實踐活動的內容和實施過程有機整合起來。

　　在綜合實踐活動的實施過程中，積極運用網絡技術等信息技術手段，建立局域網、校園網，為學生進行跨班級的合作探究開辟空間，以拓展綜合實踐活動的時空范圍，提升綜合實踐活動的實施水平。

　　3、整合校內課程與校外課程

　　綜合實踐活動要打破教室的界限，把校內課程與校外課程整合起來，把正規教育與非正規教育融合起來。建立穩定的訓練基地充分利用勞動技術訓練基地對學生進行訓練。

　　4、多種多樣的組織形式

　　綜合實踐活動課可以采取多種多樣的組織形式，包括個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、班級合作探究的方式、跨班級與跨年級合作探究的方式等。

　　五、課程實施

　　1、通過調查、統計、觀察、游戲、收集資料、實踐等方式，讓學生學會一些科學方法。

　　2、在活動中，為了提高學生的興趣，培養相互合作的能力，同時為了提高效率，本課程采取集中與分散相結合、以小組為單位進行。

　　3、采用激勵機制，鼓勵學生積極思考并踴躍發言。注重加強師與生合作，生與生合作。

　　4、交流總結活動：通過匯報交流，比賽等活動，進行活動總結與反思，使活動富有實效性。

　　5、經常性與家長取得聯系，讓他們成為學生的課外指導老師、合作伙伴、主題正常開展的有力的核心力量。

活動計劃 篇5

　　為了進一步深化教育改革，全面實施素質教育，充分展示學生朝氣蓬勃、積極向上的精神面貌，豐富校園生活，促進學生生動活潑地發展，決定舉辦我校藝術節活動。

　　一、活動主題：文明和諧

　　二、藝術節組委會成員如下：

　　組長：陳道峰校長

　　成員：周圓圓李雙沙秋英高若潔

　　三．活動要求與內容：

　　1．各中隊以“文明和諧”為主題，開展豐富多彩的'藝術活動，形成“班班有歌聲，人人齊參與”的熱烈氛圍，讓藝術之花開遍校園。

　　2、活動內容：

　　（1）、班班有歌聲，班級藝術小明星評比。（4月11日）

　　（2）、校園藝術之星評比。各中隊評比出班級藝術之星。然后推薦參加校級藝術之星評比。

　　校園藝術之星有：小歌星、小演奏家、小書法能手、小畫家。

　　四、藝術節具體實施細則：

　　1、小歌手選拔賽：

　　一至六年級各班推薦2名代表參加比賽。自選歌曲，參加比賽。歌曲內容活潑生動，風格不限。

　　比賽時間：4月14日中午

　　比賽地點：大教室

　　評委：周圓圓李雙沙秋英高若潔

　　2、小小演奏家比賽：

　　一至六年級各班推薦代表參加比賽。樂器種類不限。

　　比賽時間：4月15日中午

　　比賽地點：禮堂

　　評委：周圓圓李雙沙秋英高若潔

　　3、小書法家比賽：

　　一至六年級各班精選2副表現和諧校園為主題的書法作品參加評比（一、二年級鉛筆字，三、四年級為鋼筆字，五、六年級為毛筆字）。

　　評比時間：4月16日中午

　　評委：周圓圓李雙沙秋英高若潔

　　4、小畫家比賽：

　　一至六年級各班推薦2名代表參加比賽。繪畫形式不限（可以是水粉、水彩、油畫棒、蠟筆畫等多種形式），繪畫主題：和諧校園。繪畫用紙統一為8K繪畫紙。

　　評比時間：4月16日中午

　　評委：周圓圓李雙沙秋英高若潔

活動計劃 篇6

　　一、活動目的：

　　為進一步貫徹實施《全民健身計劃綱要》，積極響應“全國億萬學生陽光體育運動”的號召，落實學校教育“健康第一”、“以人為本”的指導思想，以快樂健身的方式，引導孩子與家長共同感受幸福生活，體味親情，同時使孩子們在游戲中體驗快樂，在運動中獲得健康，在競爭中學會合作，促進全民健身的開展，營造“健康、快樂、合作、參與”的和諧氛圍，特舉行本次“慶元旦”體育競賽活動。

　　二、活動口號：人人參與健身，個個擁有健康，陽光體育伴我一生。

　　三、活動時間：20xx年1月4日。

　　四、活動地點：學校操場。

　　五、活動具體時間及內容：

　　上午9:00—11:25分1分鐘單人跳短繩(一至四年級)中午14:00—15:00分30米迎面接力賽(一、二年級)50米迎面接力賽(三、四年級)

　　中午15:00—15:40分頒獎儀式

　　六、活動領導小組：

　　組長：董云

　　成員：張炤、宋旺儒、程菊花

　　七、比賽器材：

　　接力棒、跳繩(自備)。

　　八、獎項設置：

　　1、個人獎以1分鐘跳短繩次數多少來計；

　　2、集體獎以接力賽名次和各班1分鐘跳短繩平均成績來計；

　　3、獎項設置：

　　九、比賽方法：

　　本次活動本著人人參與的原則進行。

　　(一)、1分鐘單人跳短繩：計時：程菊花統計：寇鳳

　　2、每班必須全員參加比賽，如有特殊情況不能參加的`，班主任要事先以書面形式向體育組說明情況，否則各班平均成績將按班級總人數計算；

　　3、比賽按高年級至低年級的順序進行，各年級按班號從小到大的順序進行；

　　4、以1分鐘結束時跳的總次數為個人最后成績。然后把各班平均成績作為本班的成績納入集體項目比；

　　(二)、接力賽：

　　1、比賽負責教師：組織：宋旺儒

　　統計：羅曉婷、雷秀峰跑道

　　維持：張炤

　　2、各班參賽人數請班主任事先安排好；

　　3、比賽按低年級至高年級的順序進行，各年級同時進行比賽，以用時少的班級為勝；

　　4、接力賽為一局定勝負。

　　十、比賽注意事項：

　　1、班主任要做好賽前總動員，必須以認真、積極的態度參與本次活動。

　　2、為營造一個良好的比賽氛圍，各班組織好拉拉隊為本班加油，并可適當打出本班的口號。

　　3、本班比賽時班主任及科任教師必須到場協助本班紀律，防止安全事故發生。

　　4、本次比賽以團結進取、友誼第一為目的。尊重裁判，遵守規則，賽出水平，賽出風格。

　　5、各班必須準時到達指定比賽場地。

　　6、各班注意學生安全，實行班主任負責制，科任教師協助管理。

　　7、請全體教師準時到場參加；

　　8、未及事宜，另行通知。

活動計劃 篇7

　　一、訓練指導要求：

　　以學校體育計劃奮斗目標為指導思想。增強學生體質，提高學習效率，培養學生勇敢、果斷、機智、頑強、團結守紀等意志品質和競爭意識。為取得優異成績和輸送人才大基礎。

　　二、訓練內容：

　　1、 心理訓練：訓練學生集中注意力，為達到一種目的而運用全部力量的能力。使運動員確信自己的力量和信心，能克服心理上的障礙。

　　2、 身體訓練：

　　(1)速度訓練：增加步幅長度，提高步頻，提高起跑能力和達到最快速度的加速能力。

　　(2)力量訓練：因為力量是肌肉在緊張收縮時表現出來的一種能力，有效的進行力量訓練，能發展爆發力。

　　(3)耐力訓練：耐力訓練能增強心血管系統和保持協調的能力。

　　(4)靈敏、協調性訓練：主要發展身體快速協調準確的完成動作的能力。

　　3、技術訓練：關鍵是反復練習，掌握有關動作要領。

　　4、戰術訓練：合理分配體力，充分發揮技術水平，達到持久作戰的能力。

　　三、訓練措施：

　　1、 正確樹立良好的隊風，團結友愛，嚴格要求，努力培養骨干，關心運動員的學習、生活，幫助解決問題。

　　2、要求運動員聽從教練的指揮，服從分配，遵守紀律，穿便于運動的服裝、鞋子，因事因病要如實請假，不遲到，早退。

　　3、訓練要刻苦，努力鉆研有關技術要領，相互學習，幫助共同提高，認真完成訓練任務。

　　4、與兄弟學校進行對抗賽，取長補短，相互學習，按時參加上級比賽，要求運動員奮力拼搏，尊重對方，賽出水平，向健將運動員學習。

　　5、要求運動員講文明，講禮貌，講衛生，講道德，時刻高度注意安全。

　　6、教練員要認真備好課時訓練教案，從實際出發，刻苦鉆研業務，不斷創新，切實做好場地、器材、準備，嚴格檢查，加強安全防范力度，不體罰不侮辱人格，對運動員進行思想道德教育。

　　四、訓練方案：

　　第一階段： 測試各種專項成績，從中找出運動員。

　　1、一般身體訓練著手抓基礎，專項技術從分解練習開始，改變不良動作，如外八字跑。擺臂、高抬腿、加速跑、彎道跑，訓練量多，強度小，循序漸進。

　　2、專項素質練習：起跑練習：反應、啟動、加速、途中、沖刺。起跑要小步，不要高抬大腿。強度：短跑與中長跑有區別，不經常測試。力量素質;多練些膝關節、小肌肉群的練習，可高抬腿、小步跑，撐墻高抬腿。速度素質：練習有關肌肉的爆發力，提高反應和啟動。進行20米單腳跳，立定跳遠，沙坑上縱跳。也可進行游泳、跑、跳、投、滾翻接力、一起進行。以速度為核心，加強力量、耐力、靈敏性訓練，要求動作熟練，思想集中。

　　3、采用綜合素質練習：籃球、體操、武術等，面要大，方法要多。注意呼吸：二步一吸、兩步一呼。對學生意志品質的培養，出現問題及時提出，有傷要休息。

　　4、柔韌性訓練：短跑要注意關節的'靈活。長跑后要做壓腿、踢腿，再高抬腿深呼吸。三個關節：膝、踝、髖關節的伸拉活動，要用的適度。

　　第二階段：

　　在第一階段的基礎上繼續復習鞏固，改進技術動作，轉入專項技術訓練，按比賽要求進行專項成績測試，模擬比賽，達到運動會高峰的出現。

活動計劃 篇8

　　為進一步貫徹落實《20××年度繼續教育（xx）學院學風校風建設方案》精神，切實加強學關于風建設內涵，夯實學風建設基礎，全面提高學生自主學習的積極性和主動性，發揮學生班級在學風建設中的重要作用。學院決定20××年11月——12月在全院范圍內開展以“爭創優良學風班級”為主要內容的“學風建設月”活動，現將有關事項通知如下：

　　一、活動時間

　　20××年11月——12月

　　二、活動主題

　　創優良學風，建和諧校園，促學院優質發展

　　三、活動對象

　　xx學院20××級全體學生及所有班級

　　四、活動內容

　　1、學生學風調研座談會。通過在每個新生班開展學生座談會深入了解我院學風在具體開展中取得的成績、發現的問題、需要改進的方面等，繼而研究切實有效措施，全面推進我院優良學風建設。調研會要切實做好總結整理工作，為我院開展思政教育、學生工作調研等項目做好實踐基礎。各系并于11月14日前提交附6至學工辦，于12月1日前提交附7紙質版（加蓋系公）至學工辦。

　　2、評選“十佳學習之星”。樹立典型，鞭策后進，充分發揮榜樣作用，從廣大學生中推選出“明星學生”，教育廣大學生熱愛學習，鞏固專業知識基礎，提升自主學習能力和綜合能力。

　　3、“我成長，我規劃”主題班會評比活動。通過組織開展“我成長，我規劃”主題班會活動，讓學生清晰學習目標，明確學習動力，規劃自身大學生活，樹立個人成長發展的目標和。

　　4、學風建設學術講座。開展學術講座，拓展學生視野，增長知識才干。

　　5、明宿舍評比活動。開展明宿舍評比活動旨在更好的促進學生宿舍化氛圍，建設良好的學習生活環境，引導學生積極、進取、樂觀、健康的生活方式，進一步促進學生宿舍的精神明建設。

　　6、學風示范班評比活動。按照“學風示范班”評選條抓好班級建設，深入開展班級活動，努力爭當“學風示范班”。通過開展“學風示范班”評比活動，使全體學生進一步端正學習態度、明確學習目的、增強學習動力，讓學生自覺由“要我學”變為“我要學”，實現以班風促學風、以班風促校風。

　　7、開展明督導和學風督查活動。學工辦協同各系組織檢查學生公共場所吸煙等不明行為學生上紀律（遲到、曠、早退等違反堂紀律、在堂吃早餐玩手機等影響堂教學的不良現象）及遵守校規校紀情況等，對存在違紀和不明行為的學生進行教育勸導，強化日常管理，以促進學風校風的建設。

　　8、抓典型，促學風，開展重點班級抽查考勤活動。學工辦組織學工委成員于每周一上午8：1分進行學生上考勤抽查，對到率不足0%的班級，由所在系副主任（學工負責老師）及系全體輔導員到學生所在宿舍進行檢查，每周重點抽查一個班級。

　　9、開展評優表彰活動，以典型助學風。

　　活動期間，學院將評選“學風示范班”、“十佳學習之星”、“明宿舍”、“優秀主題班會”，各系可開展“學習之星”等個人或集體的評選活動。院系開展評優活動，要將評優與他們在學風校風建設活動中的表現結合起，切實引導他們積極為優良學風校風建設作貢獻。各系于活動結束后提交學風建設月活動總結，并進行活動成果展示評比。

　　評先評優的具體安排見下表：

　　評先評優名稱

　　推薦名額

　　上報時間

　　推薦和上報要求

　　組織評定

　　學風示范班

　　按各系班級數1%以內進行評選，且必須符合《xx學院“學風示范班”評選辦法》規定的條和考核分數。

　　12月6日前

　　1、各系采取班級申報方式，由各班對照條申報，填寫附推薦表。

　　2、各系按照《xx學院“學風示范班”評選辦法》規定的程序對申報班級進行考核與評定，將推薦名單報學工辦。

　　3、被推薦班級須提交先進事跡材料（100字以內，附上體現本班學風建設活動的某一亮點、措施及其效果的圖片及一張班級合照）。

　　4、各系填寫附報學工辦

　　1、由學工委召開會議對各系推薦班級進行審定。

　　2、各系對被評為“學風示范班”的`班級先進事跡進行提煉，材料要求200字以內，既反映班級總體成績，又突出有示范借鑒作用的措施。

　　“十佳學習之星”

　　外語系系、藝術設計與信息管理系、工商經濟系人以內，國際商務系、創意動漫系2人以內，大學城分部1人以內

　　11月26日前

　　1、各系對照評選條在全系學生中進行評選，按下達的推薦名額進行推薦。

　　2、各系將附4推薦表連同成績表和考勤情況交學工辦，同時將學生事跡材料和學生個人感言電子版報鄒曉翔老師處。

　　由學工委召開會議進行評審，評定10名為“十佳學習之星”。

　　“優秀主題班會”

　　各系上報1-2個班級作為參評班級

　　11月0日前

　　1、各系上報參評“優秀主題班會”班級材料（材料要求見附）

　　由學工委評審，評選出6個“優秀主題班會”班集體。

　　明宿舍評比

　　全體學生宿舍

　　11月14日至12月1日

　　本次評比分兩輪檢查記分，計數平均分，取前60名作為本次明宿舍的獲得者。

　　明宿舍評比作為學風示范班建設的考核及加分項目，每間獲獎宿舍可為本班級加分，每兩間加0分，上限分。

　　各系學風建設成果展示評比

　　學院各系

　　11月-12月

　　學風建設月活動結束后，各系進行成果展示及現場匯報評比。

　　由評委現場評審優秀學風建設示范系。

　　五、活動要求

　　1、各系要深入宣傳動員，營造氛圍，提高學生的思想認識，使學風校風建設活動深入人心，增強同學們活動的自覺性和主動性。

　　2、在活動中，各級黨團學組織要積極發揮引領和示范帶動作用，學生黨員、學生干部和入黨積極分子要積極發揮標桿作用，調動廣大同學積極參與，營造優良學風校風。

　　3、各系要加強活動過程的檢查、指導，著力抓好班級建設，通過班級整體學風的提升促進學院學風建設的發展。在評先評優過程中，要堅持群眾路線，認真對照條，注重過程，體現民主，以擴大評先評優的影響力。

　　4、活動結束后，要及時報道先進事跡，樹立典型，宣傳典型，以榜樣的力量推動學風建設的發展。

活動計劃 篇9

　　一、指導思想

　　《綱要》指出“幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權力，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展。”

　　二、班級情況分析

　　本班幼兒有38名。經過一學期的努力，現在大部分幼兒能按照自己的意愿選擇喜歡的游戲，但也有少數性格內向的幼兒，如陳潔妍、子杰等，什么游戲都不是很積極；還有點小朋友在自主游戲時，堅持性不強，總是不停的更換游戲；游戲過程中，孩子們的合作、交往行為還沒有；游戲結束后，孩子們整理玩具的能力還有待進一步提高。針對以上的情況，我擬定了本學期的游戲計劃，以促進幼兒游戲更好的發展。

　　三、游戲目標

　　1.幼兒樂意參加各種游戲，能充分體驗游戲的樂趣。

　　2.初步掌握結構游戲中的構造技巧，運用插塑、積木的玩具，大膽嘗試構造各種物體。

　　3.豐富生活經驗，能用語言和動作去模仿，初步掌握一些進行角色游戲的基本技能。積極體驗角色的情感和態度。

　　4.有自主游戲的愿望，能自主選擇游戲，游戲中具有一定的堅持性，不頻繁更換游戲，游戲中能大膽想象，能根據已有經驗，嘗試使用替代物進行游戲。

　　5.游戲中，能積極動腦，有探索的興趣。會獨立一個人玩，逐步學會與同伴交往，能與2-3個幼兒合作游戲，游戲中相互謙讓，不爭搶玩具。

　　6.遵守游戲規則，能根據相關標志，快速、有效的整理玩具。

　　四、具體措施

　　1.根據主題內容、幼兒年齡特征、興趣愛好等，創設各種游戲環境、游戲內容，如角色游戲、表演游戲、建構游戲等，吸引幼兒積極主動的參與游戲，提高幼兒游戲的.積極性、主動性。

　　2.鼓勵幼兒從家里帶來廢舊物品，投放到各個區域中，教師用廢舊物品制作

　　一些玩具用品，讓幼兒參與游戲材料的豐富工作。

　　3.教師做幼兒游戲的合作者、觀察者、引導者，以同伴的身份參與幼兒游戲，與幼兒共同玩耍，共同成長。

　　4.創設條件，豐富幼兒的知識經驗和感性經驗。

　　5.各種游戲設定一定的挑戰性，能符合各層次幼兒的需要，促進幼兒的個體發展。

　　6.引導幼兒自選主題，充當角色，在游戲中大膽扮演各種角色，根據自己的意愿與同伴交往，并在游戲中感受快樂。

　　7.鼓勵幼兒大膽嘗試各種積木玩具，對有創新的幼兒，及時表揚。

　　8.重視游戲評講，讓幼兒感受到好的一面，并獲得成功的喜悅，并為下一次的游戲提出更高的要求。

　　9.更多關注班中膽小、頑皮吵鬧的幼兒，培養膽小幼兒游戲的積極性；頑皮幼兒的良好常規。

　　10.時刻不忘孩子們的安全工作，游戲時，更要仔細觀察幼兒的安全情況，不斷提高幼兒的安全意識。

　　五、具體安排

　　三月份：

　　1.發動家長共同收集各種廢舊材料，豐富各區域的游戲玩具。

　　2.不斷豐富各區域內容，重點設置“娃娃家”，添置各種自制的家具用品，如冰箱、洗衣機、電磁爐、微波爐、電視劇等，投放各種操作材料。如彩紙、糖果盒、橡皮泥、玩具刀等，豐富幼兒角色游戲“娃娃家”的內容，增多幼兒動手操作的機會。

　　3.針對主題活動“動物花花衣”的內容和要求，設立區域，提供各種動物與動物影子的圖片，引導幼兒開展“猜猜我是誰”的游戲；根據主題“小醫生”，豐富“小醫院”內容，開展角色游戲“小醫院”。

　　4.提供“三只熊”故事的各種頭飾，引導幼兒開展表演游戲“三只熊”。

　　5.加強幼兒的常規工作，培養幼兒整理玩具的能力。

　　四月份：

　　1.根據主題“去郊游”“春天的小花園”豐富游戲區域，為各個區域提供材

　　料。如美工區“春天的小花園”，角色游戲“娃娃花店”，益智區“和動物朋友去春游” 等，滿足幼兒動手的愿望，引導幼兒用多彩的方式了解和獲得春天的信息。

　　2.加強游戲常規管理，培養幼兒良好的游戲習慣。

　　五月份：

　　1.根據主題“白天與黑夜”“下雨啦”設置區域環境，引導有觀察太陽、月亮變化的興趣，區分白天和黑夜；探索雨天的自然景象，感受雨天活動的快樂。

　　2.重視游戲活動的講評，讓幼兒大膽地說說游戲的情況，讓幼兒體驗成功的快樂，發展幼兒的語言表達能力。

　　3.培養幼兒整理玩具的能力，讓幼兒學會分類整理。

　　六月份：

　　1.根據主題“炎熱的夏天”“好玩的水”，讓幼兒收集夏天能讓我們變涼快的好辦法，豐富我們的“百寶箱”，讓幼兒體驗共同探索的樂趣。

　　2.讓幼兒自帶玩具，體驗與同伴分享的美好情感。

　　3.豐富已有經驗，引導幼兒玩“大雨和小雨”“我愛洗澡”等表演游戲，增強幼兒的表演能力。

　　4.做好游戲的總結工作。

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