時間就如同白駒過隙般的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，立即行動起來寫一份計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的活動計劃6篇，希望對大家有所幫助。

活動計劃 篇1

　　為切實搞好我鄉農村農村面貌改造提升工作，實現農村面貌的根本性改變，根據縣委、縣政府的安排部署，我鄉決定在全鄉深入推進以“四清”（清垃圾、清雜物、清殘垣斷壁、清危房）為主要內容的環境綜合整治活動，特制定本實施方案。

　　一、工作目標

　　利用一個月的時間，通過深入推進“四清”活動，建成一批村容整潔、環境優美的新型農村。

　　二、總體要求

　　（一）指導思想

　　以科學發展觀為統領，堅持政府主導、標本兼治、以人為本的理念，注重規劃引領，強化機制建立、實施重點突破，做到統籌推進，進一步動員全社會力量參與“四清”活動，使整治后的村莊環境更加整潔農民群眾的生活質量明顯提高。

　　（二）工作原則

　　堅持突出重點，分類指導的原則。農村面貌改造提升重點村作為“四清”活動的重點。堅持自力更生，艱苦奮斗的原則。要加強引導，更新觀念，充分發揮廣大黨員、群眾的主動性和創造性，提升自我管理水平，實現農村環境面貌的根本改變。

　　三、整治重點

　　（一）清垃圾

　　集中清除道路兩側、田邊、公共活動場所和房前屋后的垃圾。各村要制定垃圾收集及處理方案，合理布置垃圾收集點，做到垃圾定點收集、堆放。要對河道內、河道兩岸、干渠兩邊的垃圾徹底清除。每個村都要建立垃圾填埋點。

　　（二）清雜物

　　以農戶為主體，下大力搞好農村亂堆亂放的砂石、磚瓦、草堆和糞堆等雜物的規整和清理工作，下決心取締占用公共道路、公共活動場所堆物堆料的行為。結合農村面貌改造提升工作內容，制定各類雜物處置和消化的具體措施，對亂擺亂放等不文明行為，由村委會負責日常監督管理，及時予以有效治理。

　　（三）清殘垣斷壁和路障

　　以破損房屋的'業主為主體，采取宜修則修、宜遷則遷、宜拆則拆的辦法，進行集中整治，下大力拆除村莊內影響交通的違章建筑和有礙觀瞻的殘垣斷壁（文物保護對象除外）。

　　（四）清危房

　　結合國家開展農村危房改造工作，扶持農村貧困家庭通過翻建新建或修繕加固的辦法，解決基本居住安全問題。重點引導農民群眾翻新和建造經濟、實用美觀且質量可靠的房屋。

　　四、工作步驟

　　全鄉“四清”活動分三個階段推進。

　　（一）制定方案階段(3月4日—3月10日)。按照全鄉的統一部署，各村結合實際制定相應的活動實施方案，各村的實施方案確定今后垃圾清運的責任人，具體補助方式由村自籌解決。各村的實施方案在3月12日前報到鄉政府辦公室。

　　（二）動員部署、集中整治階段(3月10日—4月10日)。各村組織召開活動動員大會，明確工作內容，制定工作計劃，落實工作職責，在全鄉深入開展“四清”活動，要充分發揮黨員的積極帶頭作用。

　　（三）檢查階段(4月10日—4月15日)。鄉“四清”活動領導小組要對全鄉“四清”活動開展情況進行驗收，并提出初評和整改意見。

　　五、保障措施

　　（一）加強領導，精心組織。鄉黨委、政府成立了由鄉長任組長，主管領導任副組長和各村支部書記為成員的“四清”活動領導小組（領導小組名單見附件），負責統籌組織協調全鄉“四清”工作。各村也要成立相應的組織領導機構，明確各村支部書記或村主任為本村“四清”活動第一責任人，要配備相應工作人員，按照目標任務要求，制定工作方案，完善相關舉措，詳細調查摸底，搞好規劃設計，建立活動臺帳，按時上報統計數據，迅速組織實施。

　　（二）搞好宣傳，營造氛圍。要利用板報、會議、上報信息等多種途徑，全方位、高密度、多角度、深層次進行宣傳報道。

活動計劃 篇2

　　一、指導思想

　　綜合實踐活動旨在培養學生的創新能力、實踐能力。本課程是一項探求在自然常態教學條件下，進行綜合實踐活動課程的開發。力求把這門課作為一像語文、數學一樣的課程要求去實施、去開發，使之常態化，促進學生的個性發展。開拓一條有助于學校發展特色的新路子，本學期我構建“以研究性學習為核心，以信息技術教育為補充與拓展，以勞動與技術教育及社會實踐為主要活動形式”的小學生綜合實踐活動的基本模式。繼續開展并利用學校周邊有利環境進行課題開發，力求把實踐學習融入學生生活，體現個性化發展的教育理念。

　　二、具體工作

　　1、安排好綜合實踐活動的時間。

　　每周一節課定為綜合實踐活動課，也可以把綜合實踐活動的課時與學校自主使用的課時結合在一起使用。在實踐過程中，要以綜合主題或綜合項目的形式將四大指定領域融合在一起實施，使之彼此滲透，形成整合。

　　另外，指導老師要充分利用雙休日、節假日的時間資源和豐富的校外資源指導學生以活動小組的形式開展好綜合實踐活動，期間也可發揮家長的指導作用，以保證活動的質量和學生的.安全。

　　（1）在活動的主題、項目的確定階段，教師應針對學生的文化、科學知識基礎及興趣愛好、學生所處的特定社區背景和自然條件，引導學生確定合理的活動主題、項目。

　　（2）在活動實施階段，教師要指導學生進行資料的搜集。針對學生的實際和相關的課程資源，在活動開始階段，可以結合實例對學生進行一定的基礎訓練，幫助學生掌握利用工具書、使用視聽媒體、做筆記、進行訪談、對資料做整理和分類等方面的技能。在具體的活動過程中，要指導學生有目的地收集事實材料，指導學生運用調查、觀察、訪問、測量等方法；指導學生寫好研究日記，及時記載研究情況，真實記錄個人體驗，為以后進行總結和評價提供依據，引導學生形成收集和處理信息的能力。

　　（3）在活動總結階段，教師應指導學生對活動過程中的資料進行篩選、整理，形成結論，指導學生著重對活動中的體驗、認識和收獲進行總結和反思。

　　2、做好綜合實踐活動過程中的評價工作。

　　綜合實踐活動課程評價的目的是為了激發學生對本課程學習的興趣和積極性。評價應以形成性、發展性評價為主，注重學生主體參與實踐的過程及在這一過程中所表現出來的積極性、合作性、操作能力和創新的意識。評價應注意多樣性和可選擇性，可自評、生評和師評相結合。在期末做好實驗班級活動成果的展示、交流和評價工作。

　　三、綜合實踐教學計劃（暫定）

　　綜合實踐四年級上冊教學預案

　　第一課 走進綜合實踐活動

　　一、教學目標

　　知識與能力：對綜合實踐活動這門課程有直觀的了解，初步學會提出問題，讓學生學會自己分組、民主地推選組長并進行合理的分工。

　　過程與方法：在積極參與本課程的活動中，體驗綜合實踐活動課程所要求的基本學習方式和活動方式。

　　情感態度與價值觀：在活動中產生對綜合實踐活動課程的好奇心和求知欲，并體會到合作的樂趣。感受綜合實踐活動帶來的快樂。

　　二、教學重點：對綜合實踐活動這門課程有直觀的了解，初步學會提出問題。

　　三、教學難點：能夠提出有價值的問題進行探究。

　　四、活動準備：

　　1、開學第一周，組織學生觀察課程表，有什么發現？學生在觀察中發現：本學期有了一本新的課程——綜合實踐活動課。讓學生提出心中的疑問，組成活動小組，調查什么是“綜合實踐活動課程”，主要在學校中高年級學生及老師中進行開放式的調查與采訪（不限制任何條件），時間為一周，讓學生在走進綜合實踐活動課程前先有對其有一定的了解。

　　2、教學課件

　　五、活動設計：

　　（一）、創設情境，激發興趣

　　1、圖片展示

　　（課件上展示各種活動的照片，配上優美的音樂。）

　　2、導入談話

　　同學們看了這些照片，你們有什么想說的嗎？可以針對一幅照片來說說你的想法。

　　（讓學生充分的發言）

　　（二）、活動一：了解什么是綜合實踐活動

　　1、讓學生回顧前段時間的自由調查情況，初步體會綜合實踐活動課。

　　師：通過自己的調查與采訪，能說說你知道什么是綜合實踐活動嗎？可以舉一些例子來說。

　　（學生自由發言）

　　2、讀一讀，了解什么是綜合實踐活動

　　資料：綜合實踐活動與語文、數學等以學習書本知識為主要內容的課程不同，它是要求大家圍繞自己感興趣的問題主動探究學習的實踐性課程。

　　綜合實踐活動課要求大家參加各種活動，如參觀、考察、實驗、探究、設計、創作等。在活動中綜合運用知識，發現和解決問題，體驗和感受生活，培養自己的實踐能力，增強創新意識。

　　通過綜合實踐活動，大家會發現，自己的探究能力、綜合運用知識的能力、獲取和利用信息的能力增強了，學會了合作，學會了調查，學會了科學研究的方法??綜合實踐活動為大家提供了展示聰明才智的大舞臺，在這門課中，每人都有機會露一手。

　　（學生閱讀資料，只要求大致了解即可）

　　3、教師語言引導，充分利用學生想參加各種活動的心理，去激發學生對這門課程的興趣。

　　（三）、活動二：說一說自己最感興趣的問題

　　引言：每一位同學都有自己最想做的事，最感興趣的問題。你們的這些問題也許就是我們綜合實踐活動課要研究的內容。

　　每組發一張記錄單：

　　第（ ）組 組長：（ ） 記錄員：

活動計劃 篇3

　　一、現狀分析

　　本班有 46名幼兒，其中男孩 名，女孩 名。全班幼兒較為活潑開朗，在上學期實施的主題及整合活動中，孩子們的個性品質得到了進一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎上得到了發展，能積極參與各種認知活動，喜歡探究。游戲活動中，幼兒對角色游戲十分喜愛，有自己的想法，能創造性的進行游戲。并且樂意與同伴相互合作，能充分發揮自己的想象力和創造力。愿意和同伴交談，會用較清楚連貫的語言大膽地表達自己的愿望和請求，能主動積極參加各項學習活動，多數幼兒形成較好的生活衛生習慣，有初步的生活自理能力，能手眼較協調操作材料和工具，較熟練使用運動器械，并能注意安全。在家長工作方面，家長十分配合幼兒園工作。經常提出合理化的建議。但是由于幼兒的能力發展不平衡和家庭環境不同，還普遍存在一些問題：

　　1、存在個體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說、講，如呂邦義，黃嵐，楊妍晨等。有的幼兒非常好動，不遵守紀律，愛打人楊國航，張俊秋，張偉健。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強，如：薛晨，張新渝等。

　　2、幼兒常規時好時壞，良好的常規尚未形成。活動中完成任務速度慢，遇到困難容易畏縮，不能堅持到底。耐心、仔細的行為習慣以及幼兒的計數、理解能力還需要培養

　　3、個別幼兒動作發展不協調，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。

　　4、幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。

　　5、游戲活動中還有個別糾紛現象，自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養。

　　6、幼兒大膽創造想象的能力有待進一步提高。

　　7、需充分發揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關系。

　　二、班級學期目標

　　（一）幼兒方面

　　1、培養幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質。

　　2、知道自己的事情自己做，并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務，努力做好力所能及的事情。

　　3、了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識。

　　4、親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現象變化與發展的興趣，有初步的環保意識。

　　5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。

　　6、喜歡參加體育活動，增強體質，提高技能。

　　7、喜歡探索周圍環境，樂于發現，能主動的參加各項活動。

　　8、喜歡動手制作。在教師的指導下，運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具

　　膽想象。

　　13、能按音樂節奏和樂曲的風格，協調而有表情地進行舞蹈游戲，表演角色的特點。

　　14、能比較完整地、連貫地講述圖片的內容，說話態度自然大方，無突出語病。

　　（二）教師方面

　　結合新《綱要》認真學習幼兒教育理念。更新舊的思想觀念，努力提高自己的專業技能，抓好科研項目，大膽嘗試，做研究型的教師。努力創設開放式的環境。拓展思路，繼續加強主題及整合課程的實施。從幼兒的角度出

　　發，經常的反思自己的教育行為和教育方法，以求做得更好。

　　（三）家長方面

　　1、明確教育的方向，了解家長的思想觀念。

　　2、更新家長的思想觀念，領悟素質教育的內涵。

　　3、對幼兒園的'工作予以支持。了解幼兒園的特色教育。配合幼兒園工作，幫助幼兒正確、健康的發展。

　　三、具體措施

　　（一）幼兒方面

　　1、幼兒主動的參與目標的制定。生成自己喜歡的主題，提出他們所喜歡的所需要的。

　　2、幼兒自己創設喜歡的活動環境。通過豐富的活動材料大膽想象。充分發揮幼兒的優勢領域。

　　3、提供給幼兒豐富的生活經驗。讓他們在實踐活動中學習。在活動中形成良好的社會關系。多動手操作動手實踐。

　　4、加強體育鍛煉，保證幼兒身心健康的發展。

　　（二）教師方面

　　1、結合新《綱要》加強主題及整合活動的實施。

　　2、創設開放式的環境，寬松、和諧、平等的師生關系，促進幼兒健康的發展。

　　3、在選擇和使用材料上加以開放，支持和提高幼兒求異創造表現的能力。

　　4、及時的反思自己的教育行為和教育方法。

　　5、作研究型的教師。要研培一體化，抓好科研項目。

　　（三）家長方面

　　1、充分發揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關系，促進幼兒的全面發展。

　　2、利用家訪、家園之窗、家園交流等形式，增進與家長的交流與溝通。

　　3、結合節日開展各類活動，積極邀請家長來參與，把家園互動貫穿于節日教育中。

活動計劃 篇4

　　一、指導思想：

　　為了豐富廣大學生的業余文化生活，提高廣大同學的綜合素質和藝術修養，使學生掌握科學的發聲方法，了解和學會部分中外合唱歌曲，進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊，加強我校精神文明與校園文化建設，現決定在我校組建學生60人的合唱團。

　　二、合唱團成員：

　　1、 凡我校在校生自愿報名，經考試符合要求者，均可參加合唱團。

　　2、 經過一段時間的學習培訓后，由藝術指導老師進行考核并參考綜合素質確定 A、B角；參加演出與比賽時，由藝術指導老師根據歌曲藝術要求及團員綜合素質進行挑選。

　　3、 團員應具有良好的團隊合作精神，尊重藝術指導教師、積極、自覺、認真、準時參加合唱團的培訓、排練與演出等各項集體活動。遵守紀律，有事有病要請假。如團員無故多次不參加訓練，將取消其參加合唱團的資格。

　　三、訓練內容：

　　1、用科學的發聲方法和規范的訓練步驟訓練學生的聲音。

　　2、三首校園歌曲《飛向金色的理想》、《飛翔》、《七彩校園》，

　　中外優秀合唱歌曲若干首。

　　3、合唱姿勢、舞臺造型。

　　四、訓練目標：

　　1、通過不同的發聲練習來規范學生的聲音、進一步提高學生的演唱水平和演唱技巧。

　　2、通過練唱校園歌曲參加校內外各種形式的演出、比賽，提高廣大同學 的藝術修養和藝術興趣，活躍校園文化生活，加強與社會各界廣泛的藝術、文化、信息和思想交流。

　　3、進一步宣傳我校的素質教育和精神風貌。

　　五、訓練時間：視學校實際情況每周安排兩次時間

　　六、訓練地點：校音樂教室

　　七、訓練計劃與安排：

　　9月份： 對我校新初一學生進行特長調查，選拔特長生和熱愛音樂活動的學生，對原有合唱團人員進行重新調整。

　　10月份：開始訓練，著重強調聲音的訓練（呼吸、聲音位置、直聲訓練），并對合唱團人員進行進一步調整。

　　11月份：正式訓練，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓做到平衡統一。對三首校園歌曲《飛向金色的理想》、《飛翔》、《七彩校園》進行教唱，為迎接十二月份戚墅堰區舉辦的首屆校園歌曲大賽做好準備。

　　12月份：強調咬字和吐字的訓練，以字帶聲，以情帶聲。對校園歌曲進行進一步藝術處理，作好比賽準備。

　　1月份： 對合唱團成員進行年終考核，對表現優秀的成員給予表揚和獎勵。

　　3月份：

　　（1）重申合唱團的紀律，并著手開始訓練。

　　（2）強調正確的演唱姿勢和呼吸是學好歌唱的第一步，也是歌唱技能的基礎，解決學生在演唱中存在的錯誤的歌唱姿勢，如翹下巴，挺肚子，嘴巴不張等。

　　4月份：

　　（1）著重訓練合唱團成員的聲音，從初中生的生理考慮，先用輕聲帶假聲比如用母音“U”作練習，逐漸擴大共鳴腔，解決自然聲的.局限。

　　（2）克服喉音，大聲吼唱，位置低，聲音“炸”“白”“虛”“咧”等毛病。

　　5月份：

　　（1）和聲訓練，在歌唱技能技巧及歌唱能力培養的基礎上，對學生進行和聲基本訓練，堅持對學生進行三度、六度、四度、五度等聽音訓練， 這種訓練可以從旋律音程開始，逐漸到和聲音程， 從分聲部默唱到視唱，從單聲部訓練到兩個聲部的合唱練習。隨著和聲訓練的不斷深化，再進行輪唱和簡單的二部合唱歌曲訓練。

　　（2）選用兩首優秀中外合唱歌曲進行教唱。

　　6月份：

　　（1）對選用的兩首優秀中外合唱歌曲進行進一步訓練。可指導學生先用普通話大聲朗讀歌詞，結合發聲，訓練不同聲母韻母的口形，使學生學 會自然圓潤的發聲，逐步養成習慣，再進行二聲部甚至三聲部的訓練， 以保證合唱時聲音協調統一。

　　（2）對合唱團成員進行年終考核，對表現優秀的成員給予表揚和獎勵。

活動計劃 篇5

　　為進一步推進社區黨建和社區建設工作，落實區委關于加強街道社區黨建工作精神，更加扎實的抓好社區黨建工作，擴大黨在社區的影響力和覆蓋面，夯實黨在社區的執政基礎，按照XX區《關于開展社區黨的建設“三級聯創”活動的實施意見（試行）》、《關于做好20xx年社區黨的建設“三級聯創”活動有關工作的通知》要求，結合我社區實際，制定20xx年開展社區黨的建設“三級聯創”活動實施方案如下：

　　一、指導思想及工作目標

　　在鞏固“雙爭創”活動成果的基礎上，進一步強化區委、街道工委對社區黨建工作的統籌領導，堅持以街道黨工委為核心，以社區黨組織為基礎，按照社區黨建工作的具體要求，結合社區實際，把社區黨建和社區建設的任務緊密結合起來，按照與時俱進、開拓創新、求真務實的總體思路，逐步健全區、街道、社區三級黨組織聯動共創的工作機制，全面提升社區黨建“三有一化”水平，切實發揮社區黨組織在幸福街道、幸福社區發展建設中的領導核心作用。通過開展社區黨的建設“三級聯創”活動，進一步完善社區黨建工作機制，依據“五個好”的標準，發揮社區黨組織的領導核心作用，促進社區黨建和社區建設工作協調發展。

　　二、創建標準

　　深入開展社區黨的建設“三級聯創”活動，即爭創社區基層黨組織建設先進區、爭創“五個好”街道（地區）、爭創“五個好”社區黨組織，有關爭創標準如下：

　　“五個好”社區黨組織標準：

　　1、領導班子好。社區“兩委”班子團結一致，工作思路明確，班子成員分工協作，勤政廉潔，愛崗敬業，履職能力強；堅持民主集中制原則，社區黨組織書記統籌駕馭能力強，模范帶頭作用明顯。

　　2、黨員干部隊伍好。有計劃地壯大黨員隊伍，經常性開展黨員教育培訓工作，黨員黨性觀念不斷增強，廉政意識不斷提高；加強黨員分類管理，嚴格組織生活，創新活動載體，為黨員發揮先鋒模范作用搭建平臺。

　　3、工作機制好。社區“兩委一站”聯席會、社區重大事項民主決策、轄區黨建協調議事等基本制度健全落實，工作運行規范高效；深入落實社區工作者包片入戶制度，社區工作者的群眾工作能力不斷提高；推進社區“大黨建”制，轄區單位共駐共建、黨員群眾民主參與形成機制。

　　4、工作業績好。社區黨建推動社區建設發展成效顯著，社區管理服務體系進一步完善，社區規范化建設達標，被評為區級文明社區，社區黨組織的核心領導作用充分發揮；社區服務管理服務體系日益完善，區域化黨建工作格局逐步形成。

　　5、群眾反映好。黨組織在群眾中有較高威信，黨員在群眾中有良好形象，黨群干群關系密切；居民群眾對社區的認同感普遍增強，黨員群眾滿意率在90%以上。

　　三、主要任務

　　（一）強化領導核心作用，鞏固黨組織自身建設。圍繞環境建設、首都文明區創建、網格化建設等中心工作，強化社區黨委的引領發展、協調利益、整合資源、社會動員功能。積極推進社區紀檢組織建設，優化調整組織設置，不斷提高社區黨委社會管理能力和服務群眾能力。以提高素質、優化結構、改進作風、增強本領為重點，切實加強社區黨委班子建設。創新活動載體，強化分類指導，為黨員發揮先鋒模范作用、凝聚帶動群眾搭建平臺。健全社區黨組織工作制度，規范議事決策程序，改進領導方式，發揮黨組織在組織、引導、協調、監督等方面的領導作用。

　　（二）加強和創新社會管理，提升服務群眾水平。加強和創新社區管理體系，注重發揮各類社會組織、經濟組織、基層自治組織等社會力量的協同作用，建立城鄉一體相互銜接的社會服務管理機制，深入推進社區基本公共服務全覆蓋工作。全力做好新形勢下的群眾工作，完善走訪群眾、分片包戶聯系群眾機制，健全群眾利益協調機制和社區居民自治機制，動員組織群眾依法理性有序參與社會管理和公共服務。建立健全社區網格化服務管理平臺，規范工作流程，把黨的工作和社會管理服務落實到網格。完善各類人群的服務管理，積極倡導社區志愿互助服務。

　　（三）推進社區工作規范化，夯實社區工作基礎。進一步明確社區“兩委一站”的職責定位，使社區黨委的核心領導作用得到發揮，社區居委會領導居民依法自治的功能得到加強，社區服務站承接政府公共服務水平得到提升。不斷提高社區工作者的職業化、專業化水平，健全社區工作者的教育培訓、管理監督和考評激勵機制，完善社區后備人才的培養、選拔、管理工作機制，定期開展崗位練兵活動，強化宗旨意識，提高群眾工作能力。促進以社區黨委為核心、以社區居委會為主體、以社區服務站為依托、以社區社會組織為補充、以駐社區單位和組織協同配合和社區居民廣泛參與的新型社區服務管理格局建設。

　　（四）完善區域化黨建格局，推進基層黨建創新發展。以服務群眾、服務發展、服務社會為主線，以共同需求、共同利益、共同目標為紐帶，充分調動駐區單位黨組織、全體黨員、居民群眾的積極性，構建條塊結合、資源共享、優勢互補、共駐共建的工作機制，不斷鞏固黨的城市基層的執政基礎。指導、協調和支持駐區非公有制企業和新社會組織建立黨組織，充分發揮黨組織在非公有制企業職工群眾中的政治核心作用、在企業發展中的政治引領作用，擴大黨的組織覆蓋面，提高黨的.工作影響力。加強社區黨員服務站建設，發揮社區非公聯合黨支部的“孵化”作用，搭建區域化黨建工作平臺，為黨員群眾提供服務，鞏固基層活動陣地。

　　四、20xx年創建工作主要內容

　　(一)全面落實基層組織建設年工作。

　　1、以“創先爭優喜迎十八大，勇當先鋒建設新豐臺”為主題，圍繞首都文明區創建、環境建設年、社區網格化、十八大安保等重點工作，充分發揮社區黨組織和黨員的作用，在推進重點工作中創先爭優。

　　2、按照街道“非公黨建攻堅克難”工作方案的部署，擴大“兩個覆蓋”，提升“兩個作用”，加強非公企業黨組織負責人、黨建工作指導員和骨干黨員隊伍建設，強化典型選樹工作。

　　3、鞏固社區黨組織晉位升級、整改提高工作，在原有的基礎上查遺補漏，鞏固現有成果。

　　4、按照“六有”要求，即有場所、有設施、有標志、有黨旗、有書報、有制度的要求，推進社區基層黨支部規范化建設，保障支持基層黨支部書記參加街道組織的專業培訓。

　　5、用好黨員干部遠程教育設施，全面推進遠程教育進社區，大力實施增強黨性、提高能力黨員“雙育”計劃，不斷增強黨員干部的能力素質。

　　6、繼續抓好“黨員八大崗”認崗承諾制和黨員干部聯系群眾制度的落實，進一步完善民主評議黨員工作，努力為黨員發揮作用搭建平臺。

　　(二)著力抓好社區“兩委”班子和社區工作者隊伍建設。

　　1、抓好班子自身建設，進一步厘清“兩委一站”關系，著力健全社區“兩委一站”聯席會制度，規范社區重大事項民主決策程序，完善社區領導班子民主生活會制度，確保社區黨組織核心領導作用的發揮。

　　2、落實社區工作者包片入戶制度，圍繞“知、解、比、練”四個方面，深入開展“知民情、解民憂”大比武大練兵活動，提升社區工作者服務群眾的意識和能力。

　　3、強化對社區工作者的統一管理和考評，建立社區負責人述職評議制度，健全社區后備人才的培養、選拔、管理工作機制，加強大學生社區工作者的培養和管理工作，推動人才隊伍建設取得明顯成效。

　　(三)全面提升社區建設和管理水平。

　　1、按照《XX區社區工作規范化指導意見》，積極開展“社區規范化建設示范點”和“六型社區”示范單位創建活動，深入推進創新社會管理服務工作。

　　2、繼續開展“四權實踐”創建達標活動，進一步加強基層民主政治建設。

　　3、加大“一刻鐘社區服務圈”建設力度，進一步完善以民生需求為導向的新型社區服務體系，著力推進社區基本公共服務全覆蓋。

　　4、積極協調上級職能部門，全力推進社區辦公用房和服務用房建設，力爭實現達到標準。

　　5、深入開展社區網格化服務管理試點工作，合理劃分網格，配齊工作人員，明確職責定位，規范工作流程，確保試點工作取得明顯成效。

　　6、積極開展社區“大黨委制”試點工作，力爭建立一套務實管用的工作運行機制。

　　(四)建立健全社區黨建“三級聯創”領導和工作機制。

　　1、建立完善社區黨代表及社區工作者包片入戶制度，形成黨政齊抓共管的領導格局和工作體系。

　　2、建立完善“聯述聯評聯考”機制，實行年終社區黨委向街道工委進行爭創“五個好”社區黨組織專項工作述職。

　　3、依照爭創活動考核評估辦法，建立黨員群眾和轄區單位對社區活動效果進行滿意度評價的信息反饋機制，真正發揮“三級聯創”活動對社區黨建和和諧社區建設的統領作用。

　　五、年度考評工作安排

　　堅持年度考評與日常考評相結合、上級檢查與自評自查相結合、上級考評與群眾評價相結合的方式進行。

　　1、20xx年10月，對照年度考核評價指標體系社區黨委開展自查，并做好申報“五個好”先進單位的工作。

　　2、20xx年11至12月，接受區、街道“三級聯創”考評組的檢查考評。區考評組將采取查閱檔案、問卷調查、個別訪談、抽查社區等方式，對街道、社區的活動情況進行檢查,社區需提前做好迎檢準備。

　　3、20xx年1月，接受市級“三級聯創”活動檢查考評。

　　六、幾點要求

　　（一）加強組織領導。社區黨委要深刻領會活動內涵，將活動列入重要議事日程，成立活動領導小組，明確分工，制定活動計劃，確保爭創活動有計劃、有步驟、有成效地開展。

　　(二)統籌安排工作。針對年底前各項工作頭緒多、任務重的實際，社區黨委要將社區黨建和社區建設工作緊密結合起來，與經常性基礎工作結合起來，把街道社區年度重點、中心工作融入到爭創活動中來，將活動落實到對居民群眾的服務中去，使居民得實惠，社區得發展，活動見成效。

　　(三)主動解決問題。社區黨委要及時對照活動方案和《XX街道20xx年社區黨建“三級聯創”活動“五個好”社區黨組織考核評價要素及分值》，認真組織自查，梳理經驗，查找問題，完善措施，積極整改，全面提高創建工作的整體水平。

　　(四)注重特色創新。特色創新是社區建設發展的需要，也是檢驗活動成效的一項重要指標。社區黨委要把握爭創活動要求，總結運用“雙爭創”活動的經驗，樹立特色意識、品牌意識、精品意識，注重工作研究，努力形成具有推廣價值的經驗做法或工作模式，不斷提高社區黨建和社區建設工作水平。

活動計劃 篇6

　　為切實加強公共衛生工作，根據區愛衛會《關于開展20xx年春季公共衛生周活動的通知》精神和區城管局工作安排，結合我局實際，制訂如下活動計劃：

　　一、活動主題

　　“清潔城鄉，保護健康”

　　二、活動時間

　　3月24～３１日

　　三、活動內容

　　1、落實《環境衛生整治“十二要”》內容。

　　局部和各科室、局屬各單位要搞好各自的環境整治工作，要清溝排淤、填平坑洼、治理衛生死角、清掃保潔清廁所、消除“四害”孳生場所，認真開展除“四害”工作。

　　2、加強公共場所衛生的`監督管理，要健全規章制度，規范操作程序。

　　配齊消毒設備，完善防鼠、防蠅、防塵“三防”設施。消除各種衛生隱患，杜絕食品中毒事件的發生。

　　四、活動要求

　　1、搞好宣傳，全員發動。

　　公共衛生周活動是群眾積極參與愛國衛生工作的重要形式之一，各單位要利用標語、橫幅、宣傳欄等形式，廣泛宣傳公共衛生周活動的主題和活動內容，發動全體人員積極參加公共衛生周活動。

　　2、加強配合，落實責任。

　　各單位要認真落實各項工作任務。要將環境衛生整治的重點內容落實到責任人，不走過場。

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