時間過得太快，讓人猝不及防，又迎來了一個全新的起點，讓我們對今后的工作做個計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編整理的活動計劃4篇，歡迎大家分享。

活動計劃 篇1

　　一、活動宗旨

　　活動根據我校的實際情況，以“切實減輕學生學習負擔，在活動中學習，在活動中進步”為目的，遵循“豐富多彩，富有吸引力；充分發揮學生的積極主動性；課堂教學和課外活動互相配合，互相促進；符合學生的年齡特征，照顧學生的`興趣和特長；因地、因校制宜”的原則。

　　二、活動內容

　　根據學生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，活動分成選修、必修兩類。

　　（一）選修類設置如下：

　　1、籃球；2、足球；3、排球； 4、乒乓球； 5、羽毛球；6、拔河；

　　（二）必修類設置如下:

　　1、田徑；2、乒乓球； 3、羽毛球；4、足球；5、排球；6、跳繩（單人或花樣、集體）；7、毽子；8、體育游戲等。

　　三、活動時間

　　1、選修類活動課統一安排在每天16：35-16：55。

　　2、必修類活動課體育組根據各班體育課的實際情況進行安排。

　　四、活動要求

　　課外活動必須落到實處，指導教師要有明確的活動目標，認真

　　制定切實可行的活動計劃，并認真安排好活動內容，及時地做好相關記錄。根據學校實際情況，保證每次活動質量。

　　五、活動組織

　　1、學校教務處、年級部與體育組根據學校實際條件，設置活動項目，統一安排活動的開展。

　　2、活動要做到“三定”（即定內容、定地點、定人員），活動有計劃、有實施步驟、；活動內容切實可行，有利于學生的健康發展；輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作。

　　3、學校有關部門加強督導，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將活動時間移作它用，并確保活動安全。

活動計劃 篇2

　　一、教學說明。

　　（一）幼兒簡介。

　　書法班的學員都是由我園中、大班（4—6歲）喜愛書法的小朋友組成的。這些孩子幾乎個個都是個性鮮明，或內向、文靜，或頑皮、任性，這些也正順應了書法學習的宗旨：磨練人溫文爾雅的性情、發展人靈活多變的思維，使內秀的孩子更加機敏，使跌宕的孩子更加沉穩。希望每位學習書法的孩子都能真正地從中受益。

　　（二）教材編制。

　　幼兒園的書法教育在國內還未被教育部門正式啟動，目前學術界也沒有多少學者在潛心研究低幼年齡段的書法教育，所以市面上還沒有一本正規地、系統化的幼兒書法教材。為此，本人就多年的學書心得和一定的教育經驗，博采眾家之長，制定了一套適合我園的、4—6歲年齡階段的幼兒書法教育計劃（試用），學制兩年。以柳公權的《玄秘塔碑》為臨摹的藍本，之所以選擇它，是因為其字體較大、特點明顯，集歐陽詢的勁挺秀健和顏真卿的疏朗開闊于一體，以被初學者接受。此計劃還正處在試運行和調制階段，如家長們有此領域的一些見解，衷心地希望您向本人提出寶貴的意見，我也會不斷努力將此計劃豐富和完善，做出相應的調整。我堅信：適合自己的，將會是最好的！

　　（三）目標設定。

　　由于孩子們的年齡尚小，還處在培養興趣的階段，再加上他們的愛好普遍比較廣泛，大都選擇了我園兩門或兩門以上的藝術課，有的還在少年宮利用業余時間學習。為了不給孩子們增加過多的負擔，我對大家硬性的要求（如回家要完成多少張的作業、必須掌握到什么樣的程度等等）都比較寬泛，因為“水亦載舟亦可覆舟”在課堂教學中，我盡可能多地為大家提供書法史上的一些小故事、史料圖片和生動的講解方法及多媒體技術，旨在開闊大家的視野、增長見識，寓教于樂，培養好的學習習慣，使每一位孩子真正地體驗到書法的魅力。

　　（四）學書要求。

　　1、對幼兒的要求。

　　①能學一行愛一行，不半途而廢。

　　②每次學書的前一天晚上，自己檢查工具都是否備齊、是否有練習可在次日與大家共習。

　　③聽講時，做到眼到、心到、手到。

　　④練習完后的工具會自己收拾、不指望家長代理。

　　⑤保持活動室的環境衛生，不在幼兒園洗筆，每次學習結束后值日生自覺留下和老師共同打掃教室清潔。

　　2、對家長的要求 。

　　①堅持帶幼兒參加學習，不隨意曠課。

　　②有事不能來者，須提前請假，或以請人轉告、寫字條的方式與老師聯系。

　　③每次活動時，幼兒都須有一位家長陪同，以便回家輔導。

　　④指導幼兒練習時，應盡量放平心態，不可要求過高或操之過急。幼兒樂意寫時，要督促孩子認真完成每一個字、每一筆一畫；如幼兒不愿時則不應強求，靜觀其變，待到有興趣時再抓緊時間，對其正確引導。

　　二、總目標。

　　1、幼兒能熱愛祖國本土文化，喜歡書法、愿意練習書法。

　　2、通過學習書法，使孩子養成端正的學習態度和良好的學習習慣。

　　3、潛意識的教育幼兒從學習書法藝術中體驗做人的真諦。

　　4、能在老師的指導下獨立完成自己的作品。

　　三、計劃安排表。

　　（一）第一學年上學期。

　　9月份：

　　1、能心情愉悅地欣賞書法作品。

　　2、對書法有初步的感官認識。

　　（1）書法欣賞。

　　①知道基本的書法工具：筆、墨、紙、硯及其各自的用途。

　　②工具介紹。了解書法有不同的風格，每個人寫出的字都不會一樣，而是具有自己獨特的韻味。

　　（2）能大膽選擇、表述自己喜歡的字體，并說出為什么？

　　（3）書體簡介。

　　①初步掌握立式書寫的要領。

　　②能在老師的幫助下握出正確地執筆姿勢。

　　③學習寫字的姿勢及執筆方法。

　　10月份：

　　1、明確毛筆字與鉛筆字書寫的不同之處。

　　2、會用筆的陰陽兩面畫太陽。

　　（1）學習陰陽調鋒法及方向（畫太陽）。

　　（2）能始終將筆鋒擺在后面畫三角形。

　　（3）感受直線的強勁、挺拔。

　　（4）學習中鋒行筆及格內布局（畫三角）。

　　①初步感知以豎為中心，在左右兩邊對稱繞波浪。

　　②體驗弧線是書法表現中的另一種美：柔和、嫵媚。

　　③學習字的“骨”與“肉”（畫葫蘆串）。

　　（5）能大膽地用毛筆書寫的方法繪制出自己喜歡的、美麗的紋樣。

　　（6）線條練習（設計手絹）。

　　11月份：

　　1、對古老的漢字演變感興趣。

　　（1）學習漢字的演變。

　　（2）知道懸針豎的含義。

　　2、能將陰陽兩面揉入筆畫當中。

　　3、初步體驗按、提的關系。

　　4、學習筆畫：懸針豎。

　　（1）知道垂露豎是豎畫中的又一種不同的形式。

　　（2）能按照正確地步驟書寫垂露豎。

　　（3）學習筆畫：垂露豎。

　　①感知撇是豎畫改變方向后的變形態。

　　②學習筆畫：豎撇。

　　12月份：

　　1、書寫撇的末端時，能養成筆始終沉著駛到結束部的好習慣。

　　（1）學習筆畫：斜撇。

　　①掌握橫畫的要領：左低右高。

　　②學習筆畫：橫。

　　（2）能跟著老師共同回憶所學筆畫的步驟和要領。

　　（3）復習所學過的筆畫。 1、初步感知用毛筆書寫完整的漢字。

　　（4）學習書寫漢字“十”、“土”。

　　（二）第一學年下學期。

　　3月份：

　　1、會辨認不同漢字的'不同形狀。

　　2、能記住漢字書寫時的基本筆順規則。

　　3、能正確地書寫圓點。

　　（1）學習字的不同形狀、筆順規則及圓點的寫法。

　　①會區分獨體字和合體字。

　　②能說出幾種偏旁部首的名稱。

　　③能正確地書寫方點。

　　（2）學習獨體字與合體字的區分及方點的寫法。

　　①掌握左點與挑的正確寫法。

　　②能明確這兩種筆畫間的同異之處。

　　③學習左點和挑的寫法。

　　（3）能正確地書寫豎鉤。

　　（4）初步學習和感知擺筆的技能。

　　（5）會臨摹“比”、“寸”二字。

　　（6）學習豎鉤的寫法。

　　4月份：

　　1、能正確地書寫臥鉤。

　　2、體驗臥鉤中彎弧度的魅力。

　　3、會臨摹“心”字。

　　（1）學習臥鉤的寫法。

　　①能正確地書寫橫折。

　　②初步掌握筆不離紙書寫兩個相連筆畫的技巧。

　　③會臨摹“中”字。

　　（2）學習橫折的寫法。

　　①能正確地書寫豎彎鉤。

　　②會將轉筆與擺筆共同運用其間。

　　③會臨摹“禮”字。

　　（3）學習豎彎鉤的寫法。

　　①樂意和大家共同書寫作品，并體驗成功的快樂。

　　②幼兒書寫時，能一股作氣，認真地完成自己的作品。

　　③初步體驗用毛筆寫小楷的感受。學寫作品。（五課時）

　　5月份、6月份：

　　1、能正確地書寫撇點。

　　2、體會書寫時由重到輕，又由輕到重的過程。

　　3、會臨摹“安”字。

　　（1）學寫撇的寫法。

　　①能正確地書寫捺。

　　②知道捺的形狀是“蠶頭燕尾、一波三折” 。

　　③會臨摹“之”字。

　　（2）學寫捺的寫法（一）。

　　（3）學寫捺的寫法（二）。

　　①會將各種筆畫總合在一個字中，發展幼兒對筆畫的綜合能力。

　　②會臨摹“永”字。

　　③學習永字八法。

　　（三）第二學年上學期。

　　9月份：

　　1、能正確地書寫單人旁。

　　2、會臨摹“仁、侍”二字。

　　（1）學寫單人旁。

　　①能正確地書寫三點水旁。

　　②會臨摹“法、海”二字。

　　（2）學寫三點水旁。

　　①能正確地書寫提土旁。

　　②會臨摹“地、塔”二字。

　　（3）學寫提土旁。

　　①能正確地書寫豎心旁。

　　②會臨摹“悟、情”二字。

　　（4）學寫豎心旁。

　　10月份：

　　1、能正確地書寫木字旁。

　　2、會臨摹“相、柳”二字。

　　（1）學寫木字旁。

　　①能正確地書寫貝字旁。

　　②會臨摹“則、賜”二字。

　　（2）學寫貝字旁。

　　①能正確地書寫言字旁。

　　②會臨摹“詔、諸”二字。

　　（3）學寫言字旁。

　　①能正確地書寫反犬旁。

　　②會臨摹“犯、狂”二字。

　　（4）學寫反犬旁。

　　11月份：

　　1、能正確地書寫豹耳旁。

　　2、會臨摹“隆、隨”二字。

　　（1）學寫豹耳旁。

　　①能正確地書寫草字頭。

　　②會臨摹“若、荷”二字。

　　（2）學寫草字頭。

　　①樂意和大家共同書寫作品，并體驗成功的快樂。

　　②幼兒書寫時，能一股作氣，認真地完成自己的作品。

　　③能書寫較長的詩詞警句。學寫作品（六課時）

　　（四）第二學年下學期。

　　3月份：

　　1、能正確地書寫反文旁。

　　2、會臨摹“故、教”二字。

　　（1）學寫反文旁。

　　①能正確地書寫絞絲旁。

　　②會臨摹“納、經”二字。

　　（2）學寫絞絲旁。

　　①能正確地書寫金字旁。

　　②會臨摹“銘、録”二字。

　　（3）學寫金字旁。

　　①能正確地書寫隹字部。

　　②會臨摹“雄、雕”二字。

　　（4）學寫隹字部。

　　4月份：

　　1、學寫門字框。

　　（1）能正確地書寫寶蓋頭。

　　（2）會臨摹“定、宗”二字。

　　（3）學寫寶蓋頭。

　　①能正確地書寫走字底。

　　②會臨摹“逹、道”二字。

　　（4）學寫走字底。

　　①能正確地書寫雨字頭。

　　②會臨摹“霜、露”二字。

　　（5）學寫雨字頭。

　　5月份：

　　1、樂意和大家共同書寫作品，并體驗成功的快樂。

　　2、幼兒書寫時，能一股作氣，認真地完成自己的作品。

　　3、能書寫兩種以上的書法格式。學寫作品一（四課時）。

　　6月份：

　　學寫作品二（四課時）。

活動計劃 篇3

　　根據XX事業部和設備保障部《關于開展“跑冒滴漏”活動通知》的要求，為進一步強化XX全員節能降耗意識，深入落實技能降耗措施，杜絕設備設施的跑冒滴漏現象，減少非正常停機的發生，為廣大員工創造一個整潔、舒適、文明的生產、生活環境，按照事業部要求，在XX范圍內組織開展為期3個月的.跑冒滴漏專項整治活動。現將有關事項安排如下：

　　一、活動主題

　　群防群治，節能降耗

　　二、治理目標

　　以治理跑冒滴漏為手段，轉變廣大員工四項觀念，基本杜絕跑冒滴漏現象，為廣大職工創造一個整潔、舒適、文明的生產生活環境，樹立工廠清新、整潔、文明的嶄新形象。

　　三、活動內容

　　1。宣貫準備階段（10月13日—10月19日）

　　（1）成立XX活動小組，確保活動有效開展

　　（2）積極宣傳、廣泛發動：通過現場管理看板、大屏幕電視、OA等形式進行宣傳，并制作活動橫幅

　　（3）劃分責任區域，明確責任人：以工廠內班組區域劃分區域，班組長為區域責任人，各崗位操作者為本崗位責任人。

　　2。自查自制階段（10月20日—11月2日）

　　各班組首先按崗位對生產現場內所有設備“跑冒滴漏”現象進

　　行排查，匯總上報班組內設備跑冒滴漏情況，做好“跑冒滴漏”巡檢維修記錄，并填寫？“跑冒滴漏”排查治理情況表 ，每周上報工廠設備管理員，再由設備管理員匯總整理上報設備保障部。

　　3。集中整治階段（11月3日—12月7日）

　　對存在的的漏點，工廠制定治理計劃，并配合設備部按計劃進行治理；由于設備設施缺陷或其他原因，暫時無法消除的，報設備部延期整改，配合設備部制定整改方案，及時完成整改。

　　4。驗收階段（12月8日—12月31日）

　　“跑冒滴漏“工作小組對治理成果進行檢查，通報治理成果，并對問題點進行進一步治理，以迎接事業部驗收。

　　四、活動要求

　　1、各班組要充分認識開展此次活動的意義，做好宣傳動員工作，以節能降耗、安全生產為主導，結合班組實際情況，制定出切實可行的活動計劃。

　　2、活動結束后，各班組要認真做好總結和分析工作，在日常工作中繼續開展“跑冒滴漏”專項治理工作，長期固化活動成果，建立專項治理長效機制。

　　3、活動期間，工廠活動領導小組對各班組工作開展情況進行抽查，對此次活動期間工作不扎實的工段，給予通報批評、經濟處罰。

　　五、 考核辦法

　　1、各班組對出現跑冒滴漏的設備設施熟視無睹或未及時上報的，對班組長罰款每項50元，責任人每項30元。

　　2、專項活動結束后，工廠將組織人員不定期對現場進行檢查，對發現的跑冒滴漏問題及時報修，及時整改，不積極整改的，對班組長罰款每項50元，責任人每項30元。

活動計劃 篇4

　　一、指導思想

　　貫徹執行市、區兩級有關教育、教學工作的精神，以學校工作中心為工作指導思想，在教導處與教研組的指導下，認真學習各級教育工作會議精神，學習新課程標準。把“梳理教學思路、反思教學行為、創新方法手段、突破傳統模式”貫穿于整個教研、教學工作;積極探索適合本年級學生特征的、適合課改要求的、確實行之有效的教學方法;以落實教學五個環節為抓手，進一步推進“課堂教學改進計劃”的實施;樹立教師專業化目標思想，樹立學生人人都是資源的理念，進一步探索在數學教學中如何培養與提高學生的自主學習能力。

　　工作

　　1.進一步認真學習新的課程標準、先進的教學理念，明確新課程標準中中學數學課堂教學的具體目標，樹立改革與創新的思想。學習教育心理學，以理論指導實踐，分析教學過程中所遇到的問題，尋找解決問題的最佳策略。

　　2.強化課堂教學五個環節的落實，推進學科課程教學改革。反思上一學期在課堂教學與開展拓展性學習中的得失，總結經驗教訓，在教學活動中繼續探索并實施既符合二期課改精神、又適合本年級學生特點的教學方法，培養學生自主學習的意識，提高學生學習的能力。

　　3.為進一步推進學科課堂教學改革反思上一學期課堂教學改進點實施過程中的得、失的基礎上，進一步推進實施課堂教學改進計劃。在實施過程中不斷反思每一堂課的得失的基礎上，總結經驗、找出存在的問題，作進一步的改進，努力上好下一堂課，使日常教學工作不斷完善;仔細分析學生的學習行為，找出學生在學習中存在的問題，積極探索解決問題的方法，從而提高學習效率。

　　4.備課組組認真總結上學期來，在制定并實施課堂教學整改計劃的經驗教訓，以有利于更好地推進教學整改。以教學開放日為契機，積扱主動地參與羅湖區課堂教學各環節的優化探索實踐，區教學比武說課，積極探索更有效地優化信科技與課堂教學的整合，切實提高學校數學教學的成績。

　　5.教學質量是學校生存的生命線，而教學質量的高低，備課組的工作是關鍵，故備課組須制定出務實的工作計劃，必須要確立備課組的教學質量責任制。各備課組必須要有“定計劃、定時間、定地點、定內容” 的研修活動，同時，根據備課組工作的特點，組內成員須隨時隨地交流教學心得，發揚團隊協作精神，開展集體備課活動。

　　在開展研修活動時，每次活動都要實質性的內容，及時研究課改實驗的進展，共同探討實施的具體方案;研究教材、教法，交流、分析各教師在日常教學中經驗教訓，分析、研究備課組中各班級的教學情況，研討、制定提高學生學習質量的相關措施。

　　6.認真分析上學期期終考試的情況，找出存在的問題，探索如何探索解決問題的方法，努力提高教學效果，提高合格率與優良率。為此，在下階段的教學實踐中擬采取以下措施。

　　課前：

　　1) 加強對學生的認知基礎與認知過程的分析;

　　2) 加強對教學目標與教學任務的'分析;

　　3) 加強預識前提條件的分析研究。

　　4) 加強命題研究，多命有針對性、符合教學要求與學生學習特點的練習卷。

　　課中：

　　1) 關注大多數學生的學習，不斷提醒走神與開小差的學生;

　　2) 注重知識發生與發展的過程，使學生易學、能學。

　　3) 注重問題的分析思維的過程，能抓住分析問題的突破口;

　　4) 注重精講、精練，強化思想、方法的傳授與訓練。

　　課后：

　　1) 重視對教學目標的達成度的分析;

　　2) 重視課后的反思工作，反思課中教學形為與效果，改進教學行為：

　　3) 重視訓練的有效性，關注學生完成練習的自主性與獨立性。

　　4) 重視抓差補缺工作，輔導學生自主完成練習，及時解決學生在學習中所遇到的困難，加強練習的面批工作，加強糾錯的及時性與有效性。

　　5) 根據學生遺忘率高的特點，在日常教學工作應注重基礎知識與基本技能的復習鞏固工作，起到溫故而知新的功效。

　　通過以上措施的具體而有效的落實之后，期望縮小差距。關注所有學生的學習，幫助所有學習有困難的學生端正學習態度，指導他們如何提高學習的有效性，力爭所有學生在原有的基礎上均有不同層度的提高。

　　7. 組織本組教師積極參加區、學校和教研組組織的各項教學研究活動，參加各類教學評比活動。重點抓好備課、聽課、評課、作業批改、測試反饋、問題糾偏等各項日常教學工作。組織好聽課評課活動，對所聽的課進行全方位的評議、診斷，找出存在的問題，研究解決的方案，使之成為真正意義上的聽課活動，成為推進教學改革、促進教學研究的組本研修，進而有效地提高教師的教學能力，提高教學質量。

　　8.努力、高質、高效地做好學校與教研組交給備課組的其它一切工作。

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