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日子如同白駒過隙，不經意間，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編幫大家整理的活動計劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動計劃 篇1
我校有一個充滿活力的領導班子,和諧、陽光。大家對于創建陽光足球團隊投入了全部的熱情和精力�！瓣柟庑@足球運動是新時期國家普及全民足球運動熱潮,推動國家足球運動發展的重要載體,是一項關系到民族生命力的戰略舉措。我們學校對于陽光足球運動的理解有一個共識,那就是陽光足球運動,既在體育之中,讓學生們擁抱自然、擁抱陽光,活躍于操場、球場,釋放自我,融于團隊;陽光足球運動,又在體育之外,更多的是崇尚一種健康的'生活理念和方式,有運動的生活才有陽光,有了陽光才有真正的生活”。因此我們把陽光足球運動定位為以熱愛生命、關愛未來的態度對待陽光足球運動,讓陽光足球運動成為學生人生的美好經歷,讓身體健康成為學生生活的忠實伴侶。這也正是我們提倡“讓每個孩子都能健康奔跑,讓每個孩子都能快樂成長,讓每個孩子都能放飛夢想”的原因所在。
在這種理念的指導下,我校成立了以校長為組長、副校長為執行組長、各部門主任、年級組長、班主任、體育教師為成員的“陽光足球活動”領導小組,完善并制定有關制度、方案,形成了“學校統一領導、年級全力支持,班主任積極配合、體育教師具體實施、任課教師全員參與”的工作格局,這為陽光足球活動的開展奠定了組織基礎。
學�！瓣柟庾闱颉被顒宇I導小組從提高師生思想認識、強化師生積極參與入手,開展了卓有成效的宣傳活動。一是召開全�！瓣柟庾闱蚧顒油卣雇晟苿訂T會”,積極號召全體師生廣泛參與,明確責任與分工,創建“以班級為試點、班主任配合、學生實踐、體育教師指導、學校監督完成”的工作機制;二是各班召開專項主題班會,以班級為單位加大宣傳力度,提高學生對“陽光足球”活動的認識;三是召開年級組長、體育教師協調會,為規范陽光足球活動掃清障礙。通過一系列宣傳動員工作使部分師生消除了對陽光足球活動的錯誤認識,統一了思想,引導師生以積極向上的心態投身到各自的活動中去。
活動計劃 篇2
一活動主題
年大學院間文藝部聯誼晚會
二活動目的
(1)配合做好新一年內團委學生會的工作,促進學生會各部門間聯絡合作,積累活動經驗.
(2)做好我部各成員間聯系與協作,使我部更具凝聚力,更便于以后活動的組織與分工.
(3)在本學期校園活動紛繁背景下,努力使本
次活動做出新意,做出氣勢,更好宣傳環工學院;同時加強我部與其他學院文藝部的.交流合作,進一步增強校園文藝氛圍.
三活動對象
各學院文藝部部長及干事
四活動時間
三月下旬(具體經商討再定)
五活動地點
大學生活動中心三樓多功能廳
六活動內容
(1)向主席團提交活動申請,聯系各部門,進一步策劃活動細節.
(2)確定活動后,派我部干事申請場地,;印制活動邀請函并派專人送往各學院院辦公室和我院輔導員;以網絡、海報、廣播等形式對本次活動進行宣傳.
(3)確定各院參加聯誼的人數及節目(包括器樂類、舞蹈類、唱歌類、小品類),征集互動游戲3～4個,初步確定節目單;選拔主持人4名(我部兩名、外院兩名);確定門迎兩名、會場安排。 各兩名及現場拍照人員1～2名.
(4準備水果、飲料、巧克力等小獎品及熒光棒、氣球適量;準備主持人串詞.
(5)聯誼活動流程:(具體節目安排經商討再定)
a活動開始前2小時,參與活動相關人員集中大活三樓,進行會場布置、設備測試、收集伴奏帶、服務安排等準備活動.
b開場節目為我院文藝部集體性節目,.活動中器樂歌唱舞蹈類節目與游戲穿插進行,并對參與游戲的同學給與適當獎勵(小禮品)懲罰(即興表演節目),以充分調動現場氣氛.
c活動結束后,組織拍照留念(供總結書、新聞稿之用)及打掃場地等.組織我部全體成員開短會總結此次活動,請大家發表意見提出活動的成功之處與不足,并做好會議記錄.會后分配干事寫此次活動總結書.
附:聯誼用游戲:
(1)經典游戲”搶凳子”主持人在現場隨機選12個人,組成兩組,音樂開始,兩組分別圍著五張凳子轉,音樂一停,就馬上坐下去,其中有一個沒坐到凳子的被淘汰,這樣各組決出兩個參加決賽。
(2)接歌游戲
按學院隨機分組7～8組,第一組以“說愛你”為例,則下一組接唱的歌曲名第一個字為“你”.每組成員5到6名,接歌順序不限.在大家倒數321聲中接不下的組,則被淘汰.
活動計劃 篇3
今年，xxxx農村商業銀行股份有限公司已成立四周年。四年，xx農商銀行呈現了持續健康強勁發展的態勢，經營利潤較四年前實現了翻番，監管評級邁上二級新臺階，綜合實力持續名列全市第一、全省前茅，實現了超常規、跨越式的發展。多年，xx農商銀行始終秉承“舍得與奉獻”的化精神，組織開展了一系列以“關愛社會，回饋社會”為主題的助貧、助學、關愛老人等慈善公益活動。20××年，為進一步響應國家號召，精準對接貧困人口就業就學金融服務需求，更好地服務優秀大學新生成長成才，幫助家庭經濟困難的大學新生順利實現上大學的夢想，xx農商銀行、xx縣政協社會事業委員會、xx縣慈善會、xx縣教育科技局、xx縣民政局、共青團xx縣委員會決定繼續在全縣開展面向大學新生的“獎優助困”活動，現提出如下實施方案。
一、獎優助困范圍
（1）獎優范圍：20××年在xx參加高考的應屆生，高考成績為理科99分（含）、科80分（含）以上并被大學本科錄取升學的大學新生；
xx縣職業教育中心獎優范圍：會計、計算機、美術、機電四個專業對口考試成績各第一名并被大學本科錄取升學的大學新生；
�。�2）助困范圍：xx戶籍并在xx縣參加高考的考生，達到大學本科一本、二本錄取線，20××年6月份享受城鄉低保并被大學本科錄取升學的大學新生。
二、獎優助困標準
�。�1）符合“獎優”范圍的`大學新生，一次性獎勵伍千元。
�。�2）符合“助困”范圍的大學新生，達一本錄取線的，一次性資助伍千元，達二本錄取線的一次性資助叁仟元。
�。�3）“獎優助困”只享受其中一項。
三、資金
太原市xx縣慈善會xx農商銀行慈善基金
四、審核條
�。�1）、理科及職業中學符合獎優范圍的大學生，需提供縣招辦20××年高考成績證明（縣招辦審查蓋）、本人身份證、錄取通知書、高中畢業證及復印各一份。
�。�2）符合助困范圍的大學生需提供20××年6月份享受城鄉低保待遇證明（縣低保中心審查蓋）、縣招辦20××年高考成績證明（縣招辦審查蓋）、本人身份證、錄取通知書及復印各一份。
�。�3）如發現有領取資助款后不到高校報到注冊的，視為違約，縣教科局要負責追回獎勵或資助款。
五、辦理時間、地址：
從20××年8月1日至9月1日，由本人攜帶相關證明到xx縣慈善會（xx縣美錦大街11號舊檢察院一樓）報名，過期視為自動放棄。
六、：
xx縣慈善會xx
xx縣招生辦xx
xx縣低保中心xx
七、本方案由xx縣慈善會、xxxx農村商業銀行股份有限公司負責解釋
活動計劃 篇4
一年級學生剛進入小學學習，雖然在幼兒園已學過部分拼音，但識字能力有限，但識字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要教師和家長的指導及陪伴。在上學期，教師和家長要多為他們讀故事，激發他們的閱讀興趣，下學期繼續激發他們的閱讀興趣，培養他們愛讀書的良好習慣。
一、總體目標：
加大閱讀量，開拓閱讀面，激發閱讀激情，降低理解度，提高閱讀質量，懂得選擇合適的書籍。
二、具體目標 ：
1.培養學生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時間、形式、速度、方法、內容諸方面都能有較大的突破；
2.培養學生良好的閱讀習慣。采用多種方式引導學生獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學生的閱讀潛能、語言表達力。
3.培養學生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時，培養語感，發展思維，提高各學科的學習水平。
4.拓寬學生的知識面，幫助學生形成科學的認識論和世界觀。
5.把“閱讀教學”作為提高教師教學素質的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學生學習的最好伙伴，最佳啟迪者和組織者。
三、具體措施：
對一年級的孩子來說，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務是宣傳動員，初步進行課外閱讀，激發一年級孩子的閱讀興趣，教給閱讀的初步方法。
上學期：以激發閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法，激發學生的閱讀激情，喜歡上閱讀。
1.利用每星期的課外閱的課，給孩子們選擇繪本的小故事，聲情并茂地講成故事給他們聽；
2.積極尋求家長的支持，向家長宣傳動員，提高家長的認識；
3.借助家長的力量，讓家長在家也能盡量給孩子講故事，讓孩子逐漸喜歡上閱讀；
4.開展拼讀小比賽，在學習拼音以后，教師可設計有趣的情景，讓孩子拼讀，在拼讀中加強認字的意識；
5.在這學期，初步教會學生簡單的閱讀方法；
下學期：
1.在上學期的基礎上，繼續激發學生的閱讀興趣；
2.讓每個學生買同一本適合他們閱讀的書，除此之外，可以讓每個學生選擇自己喜歡的一本書，讓他們自主閱讀；
3.開展小交流會，讓學生說說閱讀感受；
4.開展小故事會，評比“故事大王”；
5.開始寫配圖日記；
6.為了加強學生禮儀教育，要求學生誦讀《弟子規》全部內容，每節課前三分鐘誦讀；
7.期末進行小結，評比讀書之星；
四.具體要求：
培養學生
1.喜歡閱讀，
2.感受閱讀的樂趣。
3.學習用普通話正確、流利地朗讀。
4.借助讀物中的圖畫閱讀。
5.結合上下文和生活實際猜讀陌生的詞句。在閱讀中注意積累語言。
6.用拼音或文字夾拼音的形式把閱讀的感受寫下來，獲得初步的情感體驗，字數開始不具體做規定。
7.閱讀速度每分鐘50至60字 七、本班推薦書目 《安徒生童話》、《小豬唏哩呼�！�、《大個子老鼠小個子貓》、《親近母語》等。
總之，從一年級開始培養起學生良好的閱讀習慣，讓他們喜歡閱讀，感受閱讀的'興趣。能借助讀物中的圖畫閱讀，結合上下文和生活實際了解課文中詞句的閱讀，在閱讀申積累詞語。感受閱讀的樂趣，感受祖國語言文字的無限魅力。
一（2）班課外閱讀活動總結
一年級學生剛進入小學學習，雖然在幼兒園已學過部分拼音，但識字能力有限，但識字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導及陪伴。在上學期，教師和家長要多為他們讀故事，激發他們的閱讀興趣，下學期繼續激發他們的閱讀興趣，培養他們愛讀書的良好習慣。本學期初制定切實可行的計劃,設立了以下總體目標:加大閱讀量，開拓閱讀面，激發閱讀激情，降低理解度，提高閱讀質量，懂得選擇合適的書籍。
一、具體目標如下：
1、培養學生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時間、形式、速度、方法、內容諸方面都能有較大的突破；
2、培養學生良好的閱讀習慣。采用多種方式引導學生獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學生的閱讀潛能、語言表達力。
3、培養學生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時，培養語感，發展思維，提高各
學科的學習水平。
4、拓寬學生的知識面，幫助學生形成科學的認識論和世界觀。
5、把“閱讀教學”作為提高教師教學素質的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學生學習的最好伙伴，最佳啟迪者和組織者。
二、具體措施：
對一年級的孩子來說，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務是宣傳動員，初步進行課外閱讀，激發一年級孩子的閱讀興趣，教給閱讀的初步方法。
上學期：
以激發閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法，激發學生的閱讀激情，喜歡上閱讀。
1、利用每星期的課外閱的課，給孩子們選擇繪本的小故事，聲情并茂地講成故事給他們聽；
2、積極尋求家長的支持，向家長宣傳動員，提高家長的認識；
3、借助家長的力量，讓家長在家也能盡量給孩子講故事，讓孩子逐漸喜歡上閱讀；
4、開展拼讀小比賽，在學習拼音以后，教師可設計有趣的情景，讓孩子拼讀，在拼讀中加強認字的意識；
5、在這學期，初步教會學生簡單的閱讀方法；
總之，從一年級開始培養起學生良好的閱讀習慣，讓他們喜歡閱讀，感受閱讀的興趣。并能借助讀物中的圖畫閱讀，在閱讀中積累詞語，感受閱讀的樂趣，感受祖國語言文字的無限魅力。通過近一年的閱讀訓練，學生逐漸養成了愛讀書，樂讀書的好習慣，學生的閱讀興趣需要不斷激發，各班老師為了呵護孩子對課外書的渴求，真是八仙過海各顯神通。還開展古詩文誦讀比賽活動，鼓勵學生博覽群書，從小養成愛讀書的習慣。
活動計劃 篇5
為深入開展“解放思想、兩創四敢”主題實踐活動，以鄧小平理論和“三個代表“重要思想為指導，深入學習貫徹黨的十七大精神，宏揚當代女性拼搏進取、敬業奉獻的時代精神。
為把“婦女之家”建設成為叫得響、做得實、效果好的婦聯建設新品牌，真正成為黨開展群眾工作的堅強陣地和深受廣大婦女信賴和熱愛的溫暖之家，安瀾社區堅持以經濟發展為中心，堅持“兩手抓”，也即一手抓發展、一手抓維權，立足服務大局、服務婦女、服務基層，強力打造巾幗建功、文明和諧、權益保障三位一體的品牌，為“婦女之家”示范點的建設作出更大的努力和貢獻。
一、以服務舟山群島新區建設為中心，緊緊圍繞各階段婦女工作主線，按照市婦聯指定的有關要求，立足基層，為加快推進“三大定位、四個岱山建設”發揮更大的作用。以“巾幗示范崗”——婦女學校、巾幗健身隊、巾幗志愿隊等婦女隊伍的創建為載體，選樹一批先進典型；通過紀念“三八”婦女節101周年、開展各項婦女活動。二是促進全村婦女創業就業。積極了解全村婦女的就業情況，為下崗、失業、困難婦女提供就業指導和支持。構建系統的學習體系和培訓體系，深入學理論、學政策、學管理、學法律、學科技，通過集中培訓與分批輪訓的方式，引導婦女樹立終身學習的理念，做到勤于學習，善于思考，勇于創新。
二、以服務婦女兒童切身利益為重點，堅持教育引導和活動凝聚，著力打造文明和諧品牌。借“母親節”之際，關愛母親、孝敬長輩，弘揚中華民族的.優良傳統美德；借“平安家庭”活動，睦鄰里關系，促進村和諧發展；借“六一”兒童節之際，開展各項活動促兒童身心發展。
三、以維護婦女兒童合法權益為目標，堅持政策推動和救助幫扶，提供矛盾協調處理和維權服務，著力打造權益保障品牌。切實提高“婦女之家”的協調能力，積極調解鄰里糾紛和家庭矛盾，協調處理家庭暴力事件，引導婦女依法維護自身合法權益；及時接待婦女群眾來訪，為婦女提供婚姻家庭、道德規范、心理調適、創業就業政策等方面的咨詢與服務；爭取多方支持，為留守流動等困境兒童提供力所能及的關愛和服務。強化維權工作站服務功能，完善服務機制，創新服務手段，豐富服務內容，提高工作人員和志愿者服務水平；大力實施“婦女兒童權益維護行動”。
四、以黨群共建創先爭優為統攬，促進“婦女之家”自身建設，著力打造“三型”組織品牌。堅持以黨建帶婦建，積極拓展“婦女之家”的服務范圍，切實把“建家”和“服務”有機結合起來，以創建“學習型、服務型、創新型”組織為目標，力爭推進婦女之家的“三型”組織建設，將其打造成宣傳政策的陣地、傳播知識的課堂、傳遞信息的紐帶、聯系和服務婦女群眾的窗口、展示婦女風采的平臺，推動婦聯基層組織建設工作實現新的發展。
五、圍繞舟山群島新區建設和各階段婦女工作主線，深入開展宣傳動員活動；充分運用微博、網格平臺，QQ群利用OA平臺等平臺開展宣傳活動。
總之，20xx年安瀾社區按照年度工作計劃，立足新起點，激發新活力，團結帶領社區婦女致力于“星級婦女之家”創評，努力開創婦女工作新局面。
活動計劃 篇6
活動目標：
1.根據圖片提示，知道并能說出花貓各個部位的特征。
2.能自主拼出故事中的花貓，幫助小老鼠們找到花貓的主人，完成大計劃。
3.體驗動手操作以及幫助花貓找主人的樂趣。
活動準備：
1.白板課件
2.拼圖4幅
活動過程：
一、猜謎導入，激發幼兒的興趣。
師：小朋友們，你們喜歡猜謎語嗎？有個小動物，圓圓的耳朵、長長的尾巴、尖尖的小嘴，唱起歌來，聽~~~（吱吱吱）
師：是誰呀？原來是小老鼠藍藍，我們一起和他打個招呼吧！藍藍你好。
師：今天藍藍還帶來了兩個好朋友，瞧，他們來了。這是紅紅，這是黃黃。他們最喜歡玩躲貓貓的游戲了。你們想玩嗎？閉上小眼睛，聽好口令！躲躲躲、藏藏藏、變變變，看，誰不見了？他們躲到哪兒去啦？（你找到黃黃了，他躲在大樹后面，我們把他請出來。貝貝，你找了藍藍了嗎，你來把他請出來。藍藍躲在）
師：這個游戲好玩嗎？那我們再來玩一次，閉上小眼睛。躲躲躲、藏藏藏、變變變，看，這次誰不見了？（你發現藍藍和紅紅不見了，小眼睛真亮。）他們躲到哪兒去啦？你來找一找。
師：（草叢里藏著一只貓）哎，這兒藏著一條長長的尾巴，會是誰呢？我們把他請出來。天哪，是一只貓一只貓。小老鼠們看到貓會怎么樣？對了會很害怕，所以他們一個個都躲了起來。
二、了解故事情節（小老鼠的大計劃）
師：老鼠王國竟然來了一只貓，這下可把小老鼠們嚇壞了。你們能幫幫小老鼠，想想辦法讓貓離開老鼠王國嗎？你有什么好辦法？
師：聰明的老鼠國王也想了一個好辦法，他對小老鼠們說：我們給貓畫張畫像找主人吧，把他送回家。大家都覺得這個計劃不錯�？蓡栴}是小老鼠們太害怕了，誰也沒看清楚那只貓，這怎么畫呢？（幼兒說說）對了，只能去看看那只貓長什么樣才能正確的畫出來。
師：就這樣小勇士們出發啦，在他們的努力下，一共收集到了4個線索，每個線索里都藏著關于貓的秘密。你們愿意幫小老鼠們一起找一找嗎？女士優先，女孩們先來我這兒拿一個線索。如果你找到了關于貓的重要秘密，可以用筆圈一圈，把他記錄下來。
幼兒操作1~2分鐘。
1.師：你們找到貓的秘密了嗎？美美，你來說一說。你找到了什么秘密？
師：哦，你發現貓的尾巴長長的，還有嗎？還有誰拿到了1號線索，你能說說你還發現了什么不一樣的秘密。身體上有橘黃色和黑色的條紋。
2.師：哪個小朋友愿意上來分享你發現的秘密。說一說。先告訴我你拿到的是幾號線索？你發現了什么秘密？你發現毛的爪子白白的，指甲又長又紅，太嚇人了。
3.師：誰拿到了第三個線索，你來介紹一下。還有誰要補充嗎？
師：原來這只貓的一只眼睛是藍色的，，前面的腿是白色的、中間的胡子最長、耳朵里還有一縷白毛，牙齒尖尖的…
4.師：我發現你圈出了好多秘密，來給小朋友們介紹一下吧。
師：你發現了一個非常重要的秘密，貓中間的`一根胡子很長。還有誰要補充嗎？
三、嘗試合作整合瑣碎信息，拼出正確畫像。
師：現在秘密都找到了，小老鼠的大計劃還差一點也要成功了，老鼠媽媽根據我們找到的秘密，做了一張“尋找主人”的啟示，可是你們看，感覺怎么樣？（凌凌在搖頭，為什么搖頭呢？你覺得有點不好看，不像了）剛剛我們找到了這么多貓的秘密，你們還記得嗎？你來說一說。都有哪些秘密。（你說那只貓的耳朵上有一縷白毛，還有嗎？貝貝你來說。貓的眼睛有兩種顏色，一只是綠色的，一只是藍色的。你記得貓的尾巴很長，你呢，貓的爪子又尖又長、還紅紅的，你還有補充，來說一說。貓中間的胡子很長，貓身體上有橘黃色和黑色的條紋。）那怎么辦呢？你們能幫幫它們嗎？
幼兒合作拼畫
四、感受合作成功的樂趣，完成小老鼠們的大計劃。
師：今天我們發現了這么多關于貓的秘密，我給你們準備了一些拼圖，請你們按照線索拼一拼，看看貓到底是什么樣子的？4個人一組。拼圖就在后面的桌上，趕快去試一試吧！
1.小朋友們拼好了嗎，我們大家一起看看，都拼對了嗎？
2.老鼠們把告示張貼在了小區里，沒過多久貓的主人就來找它了。小老鼠的這個大計劃終于完成啦�。ü墓恼疲┣魄菩±鲜髠兌喔吲d呀。
3.小老鼠們非常謝謝我們小朋友，它們還在準備了很多好玩的游戲想和我們玩一玩呢，好，到老師這兒來排隊，一起去玩一玩吧！
活動計劃 篇7
一、活動目標：
1．熟悉班級的環境、熟悉自己的老師和小朋友，喜歡上幼兒園。
2．體驗與家人共同游玩的樂趣，增進親子之間以及各個家庭之間的感情。
二、活動時間：
8月29日上午8：30——10：30
三、活動地點：
中一班教室。
四、活動準備：
1．姓名牌每人一個；
2．錄音機、音樂；
3．點心、杯子、毛巾人手一份；
4．彩紙人手一張、大魚輪廓一張、膠水、黑色記號筆；
5．小呼啦圈若干個、五角星。
五、活動流程：
（一）接待、準備：（8：15——8：45）
親切接待幼兒和家長，進行簡短交流，為幼兒佩戴姓名牌，提醒家長簽到，帶孩子熟悉班級新環境。
（二）組織談話：（8：45——9：05）
向家長和孩子說明本次親子活動的流程（歡迎爸爸媽媽和小朋友來參加活動，我們今天的活動主要分以下幾個環節：先是老師和孩子們的談話時間，接著是智慧時光、運動時間、點心時間、游戲時間、拍照留念時光。）
家長指導語：
馬上就開始我們的談話時間了，這個環節的主要目標是讓孩子能熟悉陌生的環境和老師，小朋友之間相互認識。通過談話，鼓勵孩子能在集體面前大膽地說話，也讓我們老師了解孩子的暑期生活，方便開學后做出相應的調整。我們每個孩子情況不一樣，爸爸媽媽可以根據自己孩子的'不同情況提供幫助，膽大的讓孩子獨立完成，膽小的可以拉著孩子的手一起回答。
1．請幼兒觀察教室，讓他們感受新教室和教師的變化（你們還記得我嗎？真高興你們還記得王老師，要給大家介紹一位新老師，她就是我們的鄭老師，以后我們班會有王老師、鄭老師和邵老師三位老師和小朋友們一起學本領、做游戲。）
2．請新生進行自我介紹，讓孩子認識新的朋友（我們班今天不僅有新老師，還有新來的小朋友呢，我們來請他們來自我介紹一下，讓我們認識一下，有誰愿意上來。）
3．組織談話：你暑假過得快樂嗎？暑假中你都做了些什么？去過哪里？
�。ㄈ┲腔蹠r光：（9：10——9：20）
學念兒歌《小老鼠上登臺》，邊念兒歌邊和自己的爸爸媽媽做動作，讓孩子感受念兒歌的樂趣，體驗母子（父子）親情，并能在老師的引導下大膽學做動作。
教師另再準備兒歌：《跟爸爸在一起》（爸爸是樹，我是小鳥，嘰嘰喳喳往上跳。爸爸是沙發，我是小貓，喵嗚喵嗚，躺在上面睡著了。）
�。ㄋ模┻\動時間：親子游戲《搶陣地》（9：20——9：40）活動目標：培養家長和幼兒的協作能力，發展幼兒的前庭覺。 家長指導語：這個活動主要是讓孩子感受集體活動的樂趣，輸贏只是次要的，爸爸媽媽們一定要遵守游戲的規則，為孩子們做出好的榜樣哦。
游戲玩法：游戲很簡單，待會兒我們分兩批進行，輪到的家庭請爸爸或媽媽和孩子手拉手，在我們擺好的呼啦圈外面準備，聽到音樂聲，沿著大圓走，聽到音樂停止，爸爸媽媽要馬上抱起孩子找到一個呼啦圈站到圈中間。沒有搶到搶到圈的爸爸媽媽和孩子就要淘汰回座位休息，搶到陣地的人繼續游戲，最后剩下三對為勝利者，我們給獲得勝利的小朋友的蘋果上貼上五角星。游戲有個小小規則：爸爸媽媽和孩子要手拉手；開始時必須走在圈外，音樂聲停止后才能占圈；爸爸媽媽必須抱著孩子占圈。
�。ㄎ澹┥罨顒樱海�9：40——9：55）
1．能夠有序地入廁、洗手，不推擠。
2．吃點心：能夠獨立吃完自己的一份點心。
家長指導語：這個環節中盡量鼓勵孩子自己的事情自己來完成，知道用水杯接水喝，便后要洗手，盡量不要包辦。
�。┯螒驎r間：《小魚變大魚》（9：55——10：10）
活動目標：1．幫助幼兒鍛煉手指靈活度，培養幼兒的專注力。
2．通過動手操作，讓幼兒體驗幼兒與他人合作的成功。
游戲規則：老師出示已經折好的小魚，問：這是什么？（幼答：小魚。）師問：那你們想不想知道這條小魚是怎么變出來的？（幼答：想。）老師演示折小魚 （一邊演示一邊講解小魚的折法）。幼兒動手操作（爸爸）媽媽在一旁指導 。師：小魚變出來了，我們還要變個魔術，要用小朋友的小魚變出一條大魚來，現在我就請小朋友把小魚貼到老師的大魚上來，我們一起來變出一條漂亮的大魚可以在大海里快樂地游來游去。
�。ㄆ撸┰僖姇r光（10：10——10：20）
教師小結活動情況（時間過得真快，我們的親子活動快要結束了，不知道爸爸媽媽和孩子們玩得開不開心。希望等下次再搞這樣的活動的時候爸爸媽媽們也能非常喜歡參加，做得不夠好的地方還希望爸爸媽媽提出寶貴的意見，通過這樣輕松自由的活動來加強我們孩子之間、家庭與家庭之間、家庭與幼兒園之間的感情，一起為孩子們的健康快樂成長而努力。），提出要求（開學相關通知，保險單填寫、毯子等）。
�。ò耍┉h境參觀，拍照留念（10：20——10：30）
家長指導語：引導孩子跟著小朋友和老師有序地參觀幼兒園的環境，并積極與教師互動、回應，并留下美好的回憶，拍照留念。