光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編為大家整理的活動計劃5篇，希望能夠幫助到大家。

活動計劃 篇1

　　目標：

　　1、嘗試用“錢”來進行買賣活動，發展幼兒點數能力，培養幼兒初步的社會性行為。

　　2、在玩玩具汽車的過程中，能叫出汽車的名稱，提高幼兒的語音水平；說說汽車的顏色、用途，初步產生觀察、探索的興趣。

　　3、體驗活動區自由、輕松的學習、交往樂趣。

　　準備：檢查各區域的材料、空間設置等。

　　主要開設區域：娃娃家 超市、菜場、建筑隊、娃娃健身、玩具表演場、大風車劇場

　　新添材料：娃娃家、超市、菜場中的“錢”。

　　大紙箱（娃娃健身）

　　各種玩具汽車（玩具表演場）

　　過程：

　　一、出示娃娃，以游戲的口吻引出活動內容。

　　“小朋友們好，我是丁丁家的娃娃，你們玩區角活動了嗎？快來我家玩吧！”

　　二、討論新材料

　　1、出示錢。這是什么形狀？有什么用？放在娃娃家、菜場、超市有什么用？

　　2、簡單介紹娃娃健身中的大紙箱，玩具表演場。

　　三、幼兒自由選擇區域活動

　　重點指導：學習買賣的簡單常規：如“你要買什么？”“多少錢？”

　　引導幼兒在玩具表演場“××車開來了。”“我的車子有紅色、黃色……”等。

　　四、集中

　　1、你今天玩了什么？和誰一起完的？

　　2、你玩得怎么樣？（心情）

　　二、活動區活動計劃

　　目標：1、自由選擇區域，安靜地從事操作活動。

　　2、嘗試按形狀、大小等順序歸類。

　　嘗試按兩種顏色間隔排列的.方式造房子。

　　3、嘗試汽車開畫的方法，感受色彩美。

　　用團、壓、搓等方法做小點心并用豆子進行裝飾。

　　準備：檢查各區域的材料、空間設置。

　　一封信。

　　過程：

　　一、出示信，激發幼兒的興趣。

　　1、今天老師收到一封信。

　　2、念信（提出

　　活動要求）

　　玩好了不能忘記收拾。

　　要小便的時候要趕快去。

　　安安靜靜的玩，不能影響其他的小朋友。

　　要用椅子的把椅子搬進去，不用的就放在走廊。

　　二、自由選擇區域，教師個別引導。

　　三、重點指導區域 指導要求

　　數學區 分類 排序

　　汽車開畫 紅、黃、藍顏色的變化

　　玩具場 汽車 環形公路的搭建

　　恐龍 糾正字音

　　小點心 串、粘技能

　　四、集中

　　引導幼兒介紹自己所玩區域的內容。

　　出示作品評價。

　　五、整理

　　教師簡單評價。

活動計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　以素質教育理論為指導，全面貫徹全國基礎教育工作會議精神，落實國務院《關于基礎教育改革與發展的決定》和教育部《基礎教育課程改革綱要》的有關要求，結合學校科技特色，地方特色，校本特色；以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體；以塑造“學校文化”為主線，以探究“校本綜合實踐活動特色”為目標，貫徹新課程理念，結合學校班級文化建設活動，通過讓學生主動參與，親自實踐組織各種研究性活動，激發學生的學習興趣，提高學生觀察、分析和解決實際問題的能力，培養學生的綜合能力，全面提高學生的綜合素質，形成學校辦學特色。

　　二、綜合實踐活動課程目標：

　　1、情感目標：通過開展綜合實踐活動，培養學生對社會生活的積極態度和參與綜合實踐活動的興趣。

　　2、知識目標：了解信息技術、勞動技術、社區服務、探究性學習和研究性學習的一些常識。

　　3、能力目標：使學生具有基本的生活自理能力、交往協作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創新能力。

　　4、過程目標：初步掌握參與社會實踐與調查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗求證的方法。

　　5、人格目標：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經驗，塑造完善人格，初步養成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感。

　　綜合實踐活動的總目標是：密切學生與生活的聯系，推進學生對自然、社會和自我之內在聯系的整體認識與體驗，發展學生的創新能力、實踐能力以及良好的個性品質。

　　三、主要工作任務：

　　1、構建出“以研究性學習為核心，以信息技術教育為載體，以勞動與技術教育及社區服務與社會實踐為主要活動形式，以非指定領域為拓展”的中學綜合實踐活動基本模式。

　　2、從事綜合實踐活動指導的教師要虛心請教各學科的教師，教導處會通過有效的.方式將所有教師的智慧集中起來，對綜合實踐活動進行協同指導。

　　3、將綜合實踐活動與開發校本資源、社區資源、地方特色資源結合起來，也要與學校課題的研究結合起來，辦出學校特色。

　　四、具體工作安排：

　　1、內容：

　　本學期學校將開設19門課程，17個班級；七年級全年級校本課程“手語”。

　　2、安排好綜合實踐活動的時間。

　　綜合實踐活動的課時安排在每周三下午第二節課。

　　另外，指導老師要充分利用雙休日、節假日、寒暑假充足的時間資源和豐富的校外資源指導學生以活動小組的形式開展好綜合實踐活動，期間也可發揮校外輔導員和家長的指導作用，以保證活動的質量和學生的安全。

　　3、確定綜合實踐活動的主題并制定好實施計劃。

　　綜合實踐活動要有計劃，有安排。在活動的方案設計上，應以“研究性學習”的大方向為原則，以學生自主活動為主，要學生感興趣的有地域特征，學校特色的，要以身邊的小問題加以開展。各班要密切聯系學生的生活經驗和社會發展的實際，確定好綜合實踐活動的主題，并圍繞主題制定好切實可行的活動計劃，以保證活動有序深入地開展。現結合我校科技特色教育及社區文化特色，制定好相應的活動計劃或方案。

　　五、規范管理，提高綜合實踐活動實施水平。

　　1、扎實細致落實各位綜合實踐活動老師的行為要求：第一：要理解、尊重、信任學生，傾聽學生心聲；第二：要培養學生的各項自控能力，教會學生合理安排時間，做事有序；第三：大膽而又真誠地指導學生，及時給他們真誠的鼓勵和幫助；第四：遇到問題，學會冷靜，善于引導，運用最利于見效、最人道、最科學的方法去解決！

　　2、遵守學校規章制度，不可隨意擠占綜合實踐活動課的時間。

　　3、加強對綜合實踐活動的指導。

　　擔任綜合實踐活動的指導老師，其指導任務貫穿學生綜合實踐活動的全過程，包括對學生活動主題、項目確定的指導、活動過程中的指導、總結和交流階段的指導。

　　4、做好綜合實踐活動過程中的評價工作。

　　綜合實踐活動課程評價的目的是為了激發學生對本課程學習的興趣和積極性。評價應以形成性、過程性評價和發展性評價為主，注重學生主體參與實踐的過程及在這一過程中所表現出來的積極性、合作性、操作能力和創新的意識。評價應注意多樣性和可選擇性，可自評、生評和師評相結合。綜合實踐活動課程不采用書面考試的方法，可采用作品（手工、勞技、科技作品、調查報告、研究性學習小論文等）評價、展示與交流、成果匯報活動、技能比賽等多種方法進行。評價以一學年為一個單位，每學期進行初評，并在第二學期做好活動成果的展示、交流和評價工作。希望擔任綜合實踐活動課的老師要多學習、多反思，不斷提高我校綜合實踐活動的水準。

活動計劃 篇3

　　策劃組成員：

　　工作人員安排：

　　1)策劃員：

　　2)負責人：

　　3)主持人：

　　4)采購員：

　　5)場地布置：

　　6)后勤員：

　　1、活動主題：“家好月圓慶中秋”

　　2、活動目的：讓全班的師生們都感受到節日的濃厚氛圍，以及家庭的溫暖。

　　3、活動時間：二〇一五年 農歷 八月十四晚上( 7點00分到9點30分)

　　4、活動地點：xxxxxx學校20xx級xxx班教室

　　5、主承辦單位：xxxxxx學校20xx級xxx班

　　6、參與對象：全班師生

　　7、活動的整體構思(活動的板塊、各個板塊的主題、基調等)

　　活動形式：聚會+晚會+賞月

　　環境的布置：場地布置主要圍著教室進行，大致的布置情況如下：聚會地點選在教室外的小廣場上進行，場地分為x個部分，分別是主席臺(包括唱歌場地)、工作后臺和游戲場地橘子燈、猜燈謎和“你信任我嗎?”。場地布置飾品有氣球、絲帶等。 餐點樣式：

　　1)水果類：蘋果、葡萄、哈密瓜、橘子、橙子、香蕉、西瓜、火龍果、柚子、李子。

　　2) 飲品類：可樂、雪碧、綠茶、橙汁、奶茶、礦泉水。

　　3) 小吃類：月餅、薯片、花生、棉花糖、瓜子、餅干、開心果、牛肉干。

　　活動節目：猜燈謎、賞月吃月餅、我愛記歌詞、許愿船、才藝表演。

　　節目內容：

　　1)許愿船：你，是否有幾多心愿，那么讓許愿船帶著你五彩的夢，遨游大海。揚起許愿船，冉起希望，讓我們心想事成，美夢成真!把自己的愿望寫在彩紙上，然后折成小船，放到噴池中，隨波逐流。材料有彩紙、馬克筆

　　2)猜燈謎：在排好的'已貼好謎題的燈籠上，選擇自己感興趣也會解的謎語，猜中就有精美獎品。材料：線、燈籠、謎題、獎品。(限10人)

　　3) 我愛記歌詞：先給選手放一段音樂前奏，音樂一停，選手必須馬上接唱，而且歌詞一字不能錯，唱錯要受罰，把氣球綁在身上，其他人用尖銳的東西刺破氣球。而最后勝出的人將獲得一份神秘大禮品。(限5人)

　　4) 賞月吃月餅：月亮高掛于空，最圓最亮的時候，大家團團坐，邊賞月邊聊天吃月餅。

　　)才藝表演：唱歌、小品、相聲、跳舞、表演樂器、朗誦 、講故事、曲藝、魔術等。(每個節目限3到5分鐘限10個節目)

　　8、活動議程安排(詳細議程安排表，包括時間、地點、節目、參與人員)

　　聚會開始之前，準備好一切招待師生工作，并分發熒光棒或小燈籠。一切準備完畢，

　　聚會儀式開始：

　　1)領導致詞并宣布晚會開始 7點05分

　　2)猜燈謎、我愛記歌詞 7點10分—8點00分

　　3) 許愿船 8點00分—8點10分

　　4) 才藝表演 8點10分—9點00分

　　5)賞月吃月餅 9點00分—9點10分

　　6)班長發言 9點10分—結束

　　9、經費預算(詳細的餐費、禮品、環境的布置、道具、等其它活動用品費用等)

　　餐飲費：400元(批發價格)

　　其他雜費：100元(絲帶、燈籠、氣球、節目材料費) 總金額：500元

　　10、經費的籌措(主管單位撥款、自籌、贊助、捐贈等)

　　11、應急措施(停電、防火、急病、其他突發事件)

　　如果遇到停電-點蠟燭;如果遇到火災-附近有消防栓滅火器可滅火;如果遇到有人發生急病-我們會立刻將她或他送往校醫室。

　　12、其他要求：

　　1)對工作人員的到會時間、籌備人員分組與分工等要求：準時到位、認真

　　2)對環境布置的要求：簡單即可

　　3)對活動議程安排的要求：緊湊有序

　　4)對活動內容的要求：盡興就好

　　5)其他要求：隨便

　　13、其他情況說明：隨機應變

　　以上內容為我組的策劃方案，為全面的實施這一計劃，我們將齊心協力，做到最好。同時希望大家能大力支持和配合我們的活動。最后，我們組全體成員預祝大家有個歡樂的中秋節!

活動計劃 篇4

　　今年四月是全國第二十一個愛國衛生月。根據全市，縣創建國家衛生城市要求，結合學校創建“健康促進學校”金獎項目，為鞏固“無煙學校”工作成果，開展以禁煙、控煙，清潔校園，預防疾病為重點的愛國衛生活動。

　　一、活動主題

　　今年，我校愛國衛生月活動的主題是“禁煙控煙、清潔校園、防控疾病、健康促進”。

　　二、活動內容

　　1．加強禁煙、控煙監管力度。學校禁煙領導小組成員，重申學校禁煙制度，根據20xx年禁煙計劃，落實禁煙控煙措施。

　　2. 抓好環境衛生整治。各教室、辦公室、年級段在愛國衛生月期間，要針對各處室存在的環境衛生問題，廣泛發動學生，堅持師生聯動，結合衛生創建工作和健康促進項目，大力開展學校環境衛生整治。4月20日至26日為全校統一環境整治周，要求無衛生死角。各教室、辦公室、年級段各班級要組織人員積極開展環境衛生整治。

　　3. 大力開展宣傳活動。要充分利用學校廣播、黑板報、宣傳窗，加強宣傳。結合4月7日世界衛生日活動，開展 傳。結合4月7日世界衛生日活動，開展健康生活方式、“中國公民健康素養”、除“四害”、春季傳染病預防、健康促進學校宣傳。“健康生活知識競賽”等活動的.開展，增強師生的健康意識。普及健康知識和技能，切實提高公民健康素養。

　　4. 開展春季傳染病防控。針對春季氣溫多變，學生呼吸道疾病多發，防控“風疹”、“水痘”也是此次宣傳活動的重點。各辦公室、教室要及時通風、開窗。各班主任每天及時上報因病缺課學生情況，醫務室加強宣傳疾病預防知識，做到早預防、早發現、早隔離、早治療，才能有效控制傳染病在校園蔓延。

　　5. 開展除“四害 ”活動。要結合街道轄區環境衛生整治，以春季滅鼠和滅蚊、蠅、蟑螂活動。以總務處具體負責保潔員職責，要求廁所無臭味，便池無污垢；并參與“除四害”活動，疏通溝渠、清理堆積垃圾，清除蚊、蠅孳生場所。適時開展集中環境消殺，把蚊、蠅控制在萌芽狀態。與定海區除“四害”辦公室聯系，開展食堂滅蟑螂為重點的除“四害”工作。

　　6. 加強飲食衛生監督管理。重視學生飲用水的衛生安全，確保師生飲食衛生安全。

　　三、有關要求

　　1、要加強組織領導。學校愛衛會、創衛工作領導小組成員對創建國家衛生城市”和創建“健康促進學校”金獎項目的高度認識，充分意識開展愛國衛生月活動的重要性，要按照市愛衛會部署和要求，聯系各自實際，抓好落實。

　　2、要廣泛發動師生。要采取多種形式，積極組織發動各辦公室、年級段以及團委、學生會等參與愛國衛生月活動。

　　3、要認真指導督查。愛國衛生月活動期間，學校工會要加強對活動開展情況的監督檢查，確保活動的順利有效開展。

　　4、要加強宣傳。在活動期間要及時通過學校網絡、廣播、黑板報、宣傳窗等宣傳報道班宣傳月活動進展情況。旨在通過多渠道、多形式的主題宣傳活動，對師生開展健康教育，大力倡導師生樹立健康意識、養成健康行為習慣。

　　5、及時總結上報。值周班級及輪查班級及時做好愛國衛生月每天衛生檢查情況記錄、一周匯總上報。

活動計劃 篇5

　　一、指導思想

　　堅持素質教育，以深化課程改革為中心，認真學習學校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續落實教學常規、規范，落實、優化教學過程，扎扎實實地提高教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業務能力，促進教師專業化發展。

　　二、工作思路

　　本學期教研組工作將本著務實、創新的工作作風，按照教導處工作安排，開拓性地開展工作;通過注重教師學習、交流、研討，依托學生活動，結合學科校本教研，著力提高我校語文教研水平。對待教研活動，堅持人人參與，深入開展，扎實提高，并做到有目標，有準備，重過程，有收獲。

　　三、具體措施

　　(一)、強化學習，提高素質，促進我校高素質的語文教師隊伍建設。

　　1、結合學科特點，加強新教育觀念的學習，促使教師轉變教學思想，樹立正確的學生觀、教學觀、質量觀。以發展為主題，質量為主線，創新為動力，學生為根本，逐步建立學習性教研組。

　　2、創設各種途徑，加強和提高語文教師的自身素質。本學期將繼續開展各種分析、交流活動，鼓勵教師開展教后反思，尤其是要善于總結和分析，提出自己的觀點與思考，促進自己的知識積累和業務素養，做一名學習型、思考型的教師。

　　3、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、評課及各種交流活動的學習機會，把每位教師的業務筆記與16節以上聽課落到實處，要求聽課有記載，有點評。

　　4、結合學校活動安排，適應教育新形式的發展，在條件成熟時，組織組內教師開展電子備課嘗試和多媒體課件制作與應用的學習，提高語文組教師的綜合素質。

　　(二)進一步規范和落實教學常規管理，提高教學效率。

　　1、教研組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發言。活動應以“課改”的精神為指導，正確把握教學目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據通知準時高質量參與活動。

　　2、備課：做到“三備”，即備目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。

　　3、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，培養學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫規范字，課后寫好教學反思。

　　4、作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規范、及時，注重糾錯及情況反饋。

　　5、輔導：做好自己對學生導優輔差的工作。要因材施教，經常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發展。

　　(三)深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。

　　1、組織教師繼續學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發展。每周三下午第三節下課后為語文教研組活動，學習領會有關教育教學理念，大家共同收益，共同提高。內容包括：

　　(1)樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

　　(2)堅持工具性與人文性的統一，在培養學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。

　　(3)積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。

　　(4)突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學生良好的學習習慣。

　　(5)樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯系，拓寬語文學習和應用的`渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。

　　(6)講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業批改的現代理念，包括建立學生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。

　　2、聽課：組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師相互之間多學習，多交流。新教師和青年教師要多聽課。

　　3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學期至少開一節課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。

　　4、利用“小片區管理”結對子的優勢，互幫互助，提高本校語文教育教學質量。

　　5、開展師生共讀及學生寫讀書筆記的活動，加強小學語文閱讀習慣的培養研究。

　　(四)搞好學科活動，拓寬學生學習領域，提高學生綜合素質。

　　1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。各個年級語文老師要鼓勵學生課外閱讀，激發閱讀的興趣。一二年級逐步培養閱讀興趣和能力，三、四、五、六年級閱讀感悟，培養初步的文學修養，做好讀書筆記。

　　2、開展我校“讀課外書，寫規范字”活動。

　　一本書，創生一個特色班級，一個故事，創新一次特色活動，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發了校園的生機和活力。本學期，為培養學生受益終生的良好習慣著想，從學生長久發展著眼，引導教師從本學期開始著手，在小學階段長期抓兩點，“讀課外書，寫規范字”

　　3、做好學科整合。如：語文與信息科技的整合，高年級學生可利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合，結合活動寫小練筆等等。

　　4、開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。

　　四、本學期主要工作安排

　　三月

　　1、制定并通過語文教研組工作計劃

　　2、開學工作自查

　　3、“20+20”親近母語活動研討

　　四月

　　1、理論學習

　　2、一年級教學研討活動

　　3、征文

　　4、經典誦讀

　　五月

　　1、三年級閱讀教學研討

　　2、新課標研討

　　3、中段閱讀教學研討活動

　　六月

　　1、理論學習

　　2、高段閱讀教學研討活動

　　3、規范字比賽

　　4、復習計劃交流