時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編整理的活動計劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動計劃 篇1

　　舞蹈訓練是促進學生體、智、德、美全面發展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生動活潑、感染力強，是學生十分喜愛、易于接受的一種藝術形式。舞蹈教育適合學生的發育成長，使之更好地掌握身體，便于有表情地、創造性地使用動作語言，以表達豐富的內心世界。為了下學期扎實有效地開展好此項訓練工作，特定計劃如下：

　　一、訓練目標

　　舞蹈興趣小組是學生非常樂于參與的一個興趣小組，活動內容與教育性和藝術性相結合，適合學生的年齡特點，它有利于提高學生學習舞蹈的興趣，培養孩子們正確的形體姿態和良好的氣質，增強集體意識，培養學生的樂感。活動面向部分學生，有組織，有計劃的進行，堅持自愿參加和普及提高的原則，讓學生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現音樂。啟迪學生的智慧，陶冶學生的情操，使學生的身心得到健康的發展。

　　二、學生基本情況

　　本次參加舞蹈隊的學生是本學期新招收的學生，基本沒有接受過舞蹈訓練，大部分學生連壓腿、下叉等動作完成都不是很好。由于學生的年齡和基本條件的不同，（舞蹈隊一共22人。）所以不能要求同一標準，不能操之過急，特別是軟度和開度要在個人原有的基礎上逐步提高。因此，我結合我們舞蹈對的實際情況，特別做出如下的訓練計劃：

　　三、訓練步驟

　　1、經過選拔組建舞蹈小隊，對學生進行強化基本功訓練，教師通過有趣的基訓，使學生腿的開度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下腰等內容順利完成。

　　2、當學生在地面完成軟度開度的訓練以后，可以進行把上規范而且簡化的芭蕾訓練，使孩子們的形體、姿態、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進一步提高。

　　3、通過組合的練習，使學生加深基本功訓練的系統性，更好的服務于平日的舞蹈之中。

　　4、舞蹈訓練，這是使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的`重要部分，這個訓練主要解決形體、中心、控制和呼吸，因為只有掌握這些才能完成舞蹈的表演。

　　四、基本功訓練內容：

　　1、手、頭頸、胯、胸肩、腰、腿等

　　地面部分的練習：坐姿、勾繃腳、腿的外開、肩和頭部的練習、后背挺直的練習、伸腿練習、壓腿練習、胯膝屈伸、踢腿組合、背肌和腰肌的練習、腹肌的練習。腿的練習：前壓腿、旁壓腿、吸腿、壓胯。

　　身體協調訓練：腰組合、頭肩組合、手臂動作配合、步伐訓練。

　　2、舞蹈組合

　　五、訓練時間

　　每周一至周四早晨基本功訓練6:50——7:20 其余時間學生自己練習

　　六、訓練地點

音樂教室

活動計劃 篇2

　　一、活動背景

　　5月份得第二個星期天，作為一個向母親表達愛的節日，往往被快捷的生活節奏所代替，出于自身的不善表達，很多人也往往不知道以什么的方式來表達對母親的愛。母愛是世界上最偉大的愛。這樣的一個節日，我們希望人們能放慢生活的節奏，與我們一起，來共同表達對母親的愛以及祝福。

　　二、活動目的

　　1、營造溫馨的母親節，提升公司形象，宣傳公司企業文化，心懷感恩。

　　2、推廣外賣渠道

　　3、采集客戶信息，為以后營銷建立數據庫

　　三、活動時間

　　20xx年5月12日

　　四、活動地址

　　西安比格披薩高新店、鐘樓店、吉祥村店

　　五、活動主題

　　媽媽 披薩代表我的心

　　六、活動內容

　　凡報名參加比格披薩母親節活動“媽媽 披薩代表我的心”的客戶親手動手做的披薩免費送，媽媽未到的客戶可免費送到家（僅限西安），進店者均可獲得神秘禮物一份。

　　七、活動流程

　　1、“媽媽愛心墻”上簽到

　　2、報名客戶親自動手為媽媽心披薩

　　3、用完餐贈送神秘小禮品(精美賀卡)

　　八、活動宣傳語

　　媽媽，你問我愛你有多深？披薩代表我的心。

　　——比格道明你的心聲

　　九、活動安排

　　1、企劃物品準備（4月22-4月29）

　　簽到墻噴繪、宣傳海報、DM單、賀卡、照相機、氣球等

　　28日前將企劃物品分發到各店面

　　2、宣傳階段（5月2-5月11）

　　進行線上線下同時宣傳，線上宣傳主要由企劃部負責，線下宣傳由各店長負責，安排員工在不忙的'時候發放DM單，給客戶介紹母親節活動。

　　截止5月11日起線上線下每個店面各共征集20名親自動手做披薩的客戶

　　3、母親節當天流程

　　1、9:00—10:30 店長安排前場員工張貼“母親愛心墻”，打掃衛生，裝飾店面

　　2、10:30—11:00 店長安排各工作人員就位，安排一名員工指引客戶在“母親愛心墻”上簽到,安排一名員工核對指引報名客戶到披薩臺做披薩。安排一名員工維持做披薩現場秩序。安排一名員工進行客戶登記，發放事先做好的賀卡

　　3、11:00—22:00 各工作人員各付其值，堅守在自己的工作崗位，隨時保持店面清潔。

　　十、物品準備

　　XXXX

　　十一、歌曲

　　母親節當天全天廣播播放關于母愛的歌曲，如：世上只有媽媽好、母親、聽媽媽的話、媽媽的吻、真的愛你、母愛、媽媽的吻等等，這些歌曲由企劃部統一找尋，并下發到各店面

　　十二、建議

　　1、我想在母親節那天再給每位客戶贈送上一個下午茶的8折優惠劵，以此推廣下午茶活動。

　　2、相機是為母親節當天在“母親愛心墻”簽字的客戶留念，目的：1、在微博上發布，增加人氣

　　2、可幫客戶客戶將這一幕定格下來，幫他洗出照片，通知客戶幾天后來取，到時再給他9折優惠等可刺激他再次消費，成為我們的忠實客戶

　　建議：照相人員如果找不到，我提議可以跟專業的照相機構合作，比如影樓，團購也可以

　　3、可以再購買一些彩帶之類的對店面進行一定的裝飾，迎合當天的氣氛

活動計劃 篇3

　　一、指導思想

　　根據學校以及教導處工作計劃的精神，以新課程理念為指導，強化學習，提高教師的專業理論水平，注重實踐，不斷探索有效的課堂教學方法和策略，并努力營造開放的適合主體發展的教學氛圍，提高課堂教學效率，追求日常工作“精細化”，堅持“輕負擔、高質量”，堅持培養學生的創新意識和實踐能力，知行合一，全面提高學生的語文綜合素養。

　　二、常規工作

　　根據教導處以及教科室工作計劃精神，常規工作重在細致、扎實，貴在持之以恒，樹立向常態化工作要質量的觀念，認真做好教學工作。

　　（一）勤于學習，勤于寫作，提升理論修養。

　　1、進一步強化理論學習，使新課程新理念內化為教師的教學理念，實施于整個教學過程。引導教師閱讀教科研理論著作、教育教學雜志、報刊，同時結合學習講座等形式組織教師學習教科研理論，強化教科研方法和技能，不斷提升教師的理論修養。

　　2、每位教師要深入學習、研討新課標高年段的要求，對本年段的要求能融會貫通，用以指導自己的教學工作，提高教學質量。

　　3、學期初，組織老師開展教材解讀活動，就教材閱讀教學、習作教學等內容的教學要求、目標、做法統一思想，制訂計劃，扎實推進。開展主題說課活動，多主題多角度多形式鉆研教材。

　　4、堅持每周二下午的教研組活動制度，通過集體學習、研課、議課，運用集體的智慧，以先進的教學理念指導自己的教學行為，明確新課程理念下語文教學的三個緯度的目標及五個領域教學內容的不同要求，以科學的教學方法實施自己的課堂教學，提高教學效率。每次活動時定好中心發言人，提前寫好發言稿，圍繞主題談談自己的教學實踐，其他老師積極參與。

　　（二）潛心備課，用心上課，提高教學效率。

　　1、潛心備課。

　　備好課是上好課的前提，高質量的備課才能生成高效率的課堂，一節好的備課對于上一堂好課來說至關重要。樹立正確的備課價值觀。堅決杜絕以下兩種情況，即：備課等同于網上下載，沒有取舍不加選擇的拿來主義；個人承包式備課，再集體共享。推行獨立備課、集體備課、信息采摘三種方式相結合。

　　每位教師要強化質量觀念，加強教材鉆研力度。在備課時能沉下心來，戒浮戒躁，注重對教材的'研究，切實加強課堂研究，避免備課馬虎、上課隨意，課上不足課后補的做法。

　　繼續發揮組內優勢，堅持課前集中會課，達成共識，縮小老師的教學差異，避免出現教學失誤，以更好保證課堂教學的有效性和嚴肅性。

　　2、用心上課。

　　每位教師要重視課堂教學，減少課堂教學的隨意性。以飽滿的熱情點燃學生的學習情感，形成規范、和諧的課堂氛圍。課前進一步熟悉教學內容，熟悉操作流程，熟悉環節處理，課堂學習活動組織有效，教學方法科學、合理。根據高年段的特點，在教學時尤其注意寫作方法的滲透指導，真正讓閱讀和寫作找到結合點，及時有效地提高學生的習作水平。根據教導處工作計劃的安排，倡導教師定期異班上課，以提高自身課堂調控能力，及時發現本班學習情況，調整解決問題的策略。

　　3、加強交流。

　　教師間要互相聽課、說課、評課，以取長補短，在實踐中反思，在反思中提高，不斷提升自己駕馭課堂的能力，面對突發狀況的教學機智，以及豐富自己對于新課程、新課改的認識。

　　加強教研組集體備課與評課的力度。上好課例研究課，做到人人參與評課，及時自我反思，在不斷的磨課中提高教學認識、教學能力、教學水平。每位教師認真、積極地上好組內公開課，并爭取上校級的展示課、研究課。

　　（三）善于研究，注重實效，提高作業質量。

　　1、 執行省減負規定，控制作業量，確保學生的活動時間。

　　2、研究本學期本冊教材習作教學的目標要求，重視習作教學的開放性、實效性、實用性，切實提高學生的表達能力。注重對課文或練習中經典片段的吸收、內化，強化閱讀、仿寫。

　　3、強閱讀類作業的研討，遵循基礎與適度拓展并重的原則精選作業，增強作業的實踐性與開放性，做到精、活、實，提高學生學習成績，培養學生的創新精神與實踐能力。

　　4、一步重視寫字教學，讓“提筆既練字”深入人心，讓每位學生會寫漢字，能寫好漢字。

　　（四）其它方面。

　　1、配合學校大課題的要求，做好子課題的研究。對于組內所研究的課題，做到功在平時，處處實踐，勤于動筆，做好資料的積累與整理工作。

　　2、學生良好的學習習慣的培養。無論是小到坐、讀、寫姿勢，或上課專心聽講、及時完成作業，大到閱讀、寫作等習慣的培養，都要采取措施經常抓，反復抓，抓細節，抓成效。

　　3、強課外閱讀訓練，充分調動學生閱讀有益課外書的積極性。通過閱讀，通過理解，通過積累，來吸收閱讀材料中的語言營養與文化因素，提高語感，提高語言表達能力。在進行課外閱讀的同時，要發揮教師的指導作用和調控作用。

　　4、據教導處的安排，認真做好培優補差工作。統一內容，排好計劃，出好相應的專項練習，有系統、有步驟地組織好這一工作。

　　三、重點工作

　　（一）過好備課關。

　　1、各教師能樹立正確的備課觀，認識到備課對課堂教學、教學質量以及自我發展、自我提高的重要意義，從而能從行動上重視備課、認真備課。

　　2、繼續保持課前對所教內容的集體研討制。

　　3、課結束后能及時記錄好授課過程中的點滴體會，或操作改進，為寫好教學隨筆、反思積累素上材。

　　（二）把好質量關。

　　1、教師要真正把握好年段教學目標，為備課、上課、作業設計以及階段性質量調研提供依據。

　　2、教師要切實認識到提高質量的陣地是課堂。課前必須再次深入鉆研教材，把握教材訓練重點，發揮課堂的最大效能。

　　3、組織好階段性的質量調研，對前一階段學生的知識技能進行檢測，并認真進行質量分析，為教師及時發現并改進教學過程中的不足提供依據。

　　4、扎實有效地做好培優補差工作，注意班級學生的均衡發展、全面發展。

　　（三）注重專題研究。

　　本學期，針對學生的情況，語文教學更加注重讀寫結合，讓課堂發揮更大的效能。

活動計劃 篇4

　　為了展現我縣xx青年員工奮力拼搏、自強不息的風格及我縣xx繁榮發展的景象，響應今年上級xx計劃組織的全省xx足球比賽，在 "五.四"青年節92周年暨中國共青團建立90周年之際，我縣xx計劃組織全轄員工與xx*第一中學舉辦足球比賽活動，現就具體比賽活動制定方案：

　　一、目的意義

　　通過足球比賽的形式，培養我縣xx青年員工拼搏執著的勇氣、強烈的團隊意識及善于合作的團隊精神，為黨組織培養積極求進、勇于拼搏、善于合作的青年后備軍。同時加強我縣xx與單位客戶之間的溝通交流，進一步強化相互之間的合作關

　　系。

　　二、活動內容

　　我縣xx計劃與我縣xx第一中學教師職工舉辦一場足球比賽，比賽活動時間定于xx月xx日下午15:30，比賽活動地點為xx**第一中學足球場。

　　三、活動要求

　　各部門要高度重視，做好充分的動員發動工作，使"五四"活動既突出重點，又全面活躍。要充分發揮共青團的'組織優勢，按照黨建帶團建的工作思路，增強我縣xx青年的凝聚力和戰斗力。

　　精心組織，周密安排。各部門之間相互配合，形成我縣xx上下慶祝"五四"活動的良好氛圍，向全社會展示懷集我縣xx青年積極向上的良好形象。

　　加強督導，確保實效。各部門要按照工作要求，結合自身實際情況安排人員值班，確保活動開展有實效。

　　四、活動獎勵與費用支出

　　活動及聚餐費用約xx元。

　　妥否，請批示。

活動計劃 篇5

　　一、指導思想：

　　為了認真貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，響應“全國億萬學生陽光體育運動”的號召，“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”為主題陽光體育運動。培養學生公平競爭、熱愛和平、追求發展的精神，養成學生積極主動參加體育鍛煉的習慣，提高學生的思想道德素質、文明禮儀素質和身體健康素質，推進校園文化建設，特制定本實施方案。

　　二、活動主題：我運動 我健康 我快樂

　　三、組織機構：

　　組 長：段德軍

　　成 員：文小平、尹祖明、趙鐵泉、康發雄、周高鶴、劉偉平、劉東山、劉元仔以及各班班主任

　　四、實施目標：

　　1、樹立科學的人才觀，充分認識體育對強身健體，陶冶情操，啟迪智慧，壯美人生，以及培養團結，合作，堅強，獻身和友愛精神，弘揚民族精神的積極作用。

　　2、引導學生積極參加陽光體育運動，增強學校體育工作的活力和吸引力，豐富我校素質教育的內涵。

　　3、與課外體育活動相結合。保證學生在每天能到室外去，保證能有一小時的體育鍛煉時間，將學生課外體育活動納入學校年度教育計劃。

　　4、營造良好的輿論氛圍，廣泛傳播健康理念，“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”口號家喻戶曉，深入人心。建立評比表彰制度，以喚起全體老師對學生體質健康的廣泛關注，支持陽光體育運動的開展。

　　5、營造人人參與，個個爭先的氛圍，形成促進青少年健康成長的良好育人環境。通過學校體育活動，保證每名學生至少掌握1—2項日常鍛煉運動技能，養成終身體育鍛煉的習慣。

　　五、實施達成：

　　人人有項目 班班有團隊 學校有比賽

　　六、實施內容：

　　1、嚴格按照新課程標準保證開足體育課．

　　2、確保每天廣播操、室內操、眼保健操正常進行．

　　3、定期舉辦學校體育節，內容有籃球比賽、乒乓比賽、趣味游戲比賽、拔河比賽、跳繩踢毽比賽、冬季田徑運動會．

　　4、9月舉行俯臥撐比賽，抓好學校運動隊訓練，組織校田徑隊參加學署運動會．

　　7、１0月，班級籃球比賽（初二、初三年級）。

　　8、１1月—12月，趣味游戲比賽、拔河比賽、跳繩踢毽比賽、廣播操比賽（初一年級）。

　　八、方法與要求：

　　１、以班級為活動實體，體育老師分別聯系相應年級，提供技術支持和設備保障．確定每階段的主體項目，分段進行陽光體育運動的普及，培養更多的學生對體育運動的.興趣和養成體育鍛煉的習慣，促進學生體質健康．

　　２、通過體育教學，使學生掌握科學鍛煉身體的基礎知識和基本技能，引導學生積極參與體育活動，養成良好的體育鍛煉習慣。

　　３、切實保證每天1小時以上的體育活動時間。

　　４、體育活動系列化、制度化，如拔河比賽、趣味接力比賽、班際球類比賽、跳繩比賽、毽子比賽等活動，要納入整體規劃，努力形成群眾性體育活動的特色和傳統。

　　５、陽光體育活動要落實到每個學生，盡可能高效利用好學校場地設施和器材資源。

　　６、強化陽光體育活動中的安全教育。遵循體育與健康學科規律，合理、適度進行體育鍛煉。提高體育活動場地設施的安全性能，在活動組織中要落實安全責任，防止事故發生。同時加強對特殊體質的學生的管理，根據他們身體的實際，開展有針對性的體育活動。

　　７、學校要加強對陽光體育活動的檢查管理和階段性評價力度，學校把各班開展陽光體育活動的情況與班集體建設相結合，并將其列入學期或學年末班集體考核的工作要求。

　　龍門中學

　　20xx年9月

活動計劃 篇6

　　一、基本目標

　　結合我校安全工作的實際，決定開展以“增強安全意識，提高自我保護能力，保障學生學習生活正常開展”為主題的教育活動，重點對交通安全、飲食安全、校園活動安全、消防安全進行教育。

　　二、組織領導

　　為保證我校安全教育活動的'貫徹落實與順利開展，成立以校長為組長的安全教育領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、工作要求

　　（1）加強領導，精心組織。

　　加強師生安全教育工作，是事關下一代的健康成長和千家萬戶的幸福安寧，要高度重視，把開展教育月活動作為當前一項重要工作來抓。結合本校實際，認真研究制定和落實具體的工作措施，在人力、物力和財力上予以保障。

　　（2）加強宣傳，嚴格檢查。

　　充分利用各種宣傳渠道，加強對教育月活動的宣傳報道和道路交通安全知識方面的宣傳，開展一次全校性的安全大檢查，以進一步擴大活動的影響力。

　　（3）密切聯系，相互配合。

　　各年段班級要根據學校的要求做好宣傳工作，做好活動情況的收集，及時上報活動信息。

　　四、活動具體計劃：

　　（１）消防演習（暫定）

　　（２）11月９日周一：“消防安全”國旗下講話

　　（３）11月９日周一：消防安全知識講座（教師），做好信息記錄

　　（４）11月20日（周五前上交作品）：安全繪畫、手抄報、主題隊會等

　　（５）11月10前上報班級“安全信息員”３名，安全信息員書寫每周“班級安全信息反饋”表，務必與隔周一上交大隊部

　　（６）11月月底前：出一期以“珍惜生命關注安全”專題黑板報（手寫）

　　（７）１１月底：每一個學生都了解道路交通安全知識，班級上交４份試卷

　　（８）每天進行晨檢，將晨檢結果上報到大隊部

活動計劃 篇7

　　主題活動名稱：和葉子對話

　　預設教育目標：

　　1、通過與葉子對話，培養幼兒細致的觀察能力，對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。

　　2、體會小樹葉和大樹媽媽的情感，愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，有初步的環保意識。

　　3、通過小組活動，培養幼兒交流、合作分享的能力。

　　4、感受秋天及落葉的美，體驗活動的快樂。

　　5、培養幼兒通過多種方式記錄和表達自己見解的能力。

　　6、培養幼兒獨立思考的能力和解決問題的勇氣，增強自信心。

　　預設學習目標：

　　1、認識不同的葉子，通過細致的觀察，了解葉子的外形特征，并能按某一特征進行分類。

　　2、收集各種關于葉子的資料，并會自己分類、整理。

　　3、認識落葉樹和常青樹。

　　4、學習相關的兒歌、故事、散文。能用連貫的語言，較有順序地描述圖片上人、景、物的主要特征。

　　5、會用自然的聲音、按節拍準確地唱歌。了解基本的節奏，能隨節奏做動作、跳集體舞。

　　6、會用自己喜歡的方式運用樹葉進行美術創造活動。

　　5、感知秋天樹葉的變化，知道氣候對植物的影響。運用多種方法進行記錄，發現簡單的規律。

　　家長參與：

　　1、更換家長園地，向家長公布主題目標及內容，征求家長的意見。

　　2、請家長與幼兒一起開展觀察、收集落葉及其相關材料。

　　3、給幼兒介紹不同的樹葉的'種類及作用，豐富幼兒的詞匯、發展幼兒語言。

　　4、用落葉及其它自然物與幼兒一同制作“美麗的葉貼畫”。

　　5、親子活動：秋游百望山。

　　6、帶幼兒一起認識、品嘗家里的茶葉。

　　籌備工作：

　　1、在幼兒園周圍的環境當中搜集樹葉，并知道其名稱、作用及其變化規律等。

　　2、與幼兒就主題進行討論，了解幼兒的已有經驗。

　　3、預設主題的教育目標、學習目標、知識網、活動網等。

　　4、在活動區內提供樹葉及放大鏡等初期觀察樹葉的工具。

　　5、在活動開始之前帶幼兒“秋游”，感知身邊的變化。

　　6、向家長公布主題的目標及內容，征求家長的意見。

　　7、與幼兒共同收集與葉子有關的圖書、圖片及海報等資料。

活動計劃 篇8

　　一、捐獻“愛心包”，提供生活護理，發揚志愿者救助于為難之際的高尚品德。

　　社會上有很大一部分人在生活中籠照著陰影，他們沒有親人，孤獨寂寞，自己消遣晚年的生活；有的身體存在障礙，對生活失去信心……這些殘疾人，孤寡老人，下崗職工，貧困戶等社會弱勢群體急需社會的關懷，所以青年志愿者統一行動，籌備愛心包，為他們送去必要的生活用品和精神慰藉。此外，鼓勵殘疾人對生活要充滿信心和勇氣，提供康復指導和大家一同度過一個歡樂祥和的新春佳節。

　　二、開展“為奉獻者奉獻”志愿者行動，為那些默默奉獻者提供生活護理和文藝演出 青年志愿者協會一直照顧著許多軍烈屬、退休干部等，在春節即將來臨際再次看望老人，陪老人聊天為老人做衛生，送去最真摯的關懷；并且藝術團的同學還會組織一些文藝節目，給老人們送去歡樂。

　　三、開展“周末奉獻兩小時”創衛服務活動。

　　部分青年志愿者將深入到小區，如：福樂園小區，勤源里社區等協助居委會布置板報，清掃環境衛生等；部分青年志愿者走上十字路口，協助交警指揮交通，擦拭廣告牌和垃圾筒等；部分青年志愿者走進老年公寓，為老人們清洗衣物，陪老人聊天，送去溫暖等。

　　四、“托起明天的太陽”捐獻愛心包雛鷹計劃 為了更好的鑄就明天的希望，培養未來的棟梁之才，給那些家庭困難的孩子實質性的幫助，唐師青年志愿者協會將實行雛鷹計劃。XX年1月中旬志愿者代表慰問家住銀行樓社區的張若楠同學，給她帶去一些學習用品并將XX年里堅持“電視報益賣”活動掙得的錢全部捐給她，并定期為她做義務家教輔導，幫助她完成學業。

　　五、開展“科技知識三下鄉”和“義務家教”服務活動 寒假期間部分青年志愿者深入到縣區，開展心理咨詢活動和義務家教，并為農民講解科學文化知識，幫助他們更好的.了解社會和先進科學文化；部分青年志愿者走進小學、幼兒園，輔導孩子們學習功課； 六、開展“傳遞愛心”大型文藝活動 為了有利于更好的幫助社會上的特殊群體，讓他們感受到來自社會的關懷，作為愛的使者傳遞愛心。初教學院的志愿者將于XX年1月20日來到##是聾啞學校為那里的孩子們義務輔導功課、做衛生、互動游戲并與殘疾兒童共同表演節目。

　　我們的口號是：“哪里需要我們，那里就有我們青年志愿者的身影”，我們的宗旨是：“將溫暖傳遞給周圍的每一個人”。

　　一 無償獻血活動

　　1活動目標 在校園里廣泛宣傳無償獻血知識，使同學們自覺培養獻血意識。與此同時完善紅十字會血液中心流動血庫。

　　2具體工作計劃

　　（1） 聯絡紅十字會采血車，并做好醫護保障。

　　（2） 采血前一周開始在校園里進行獻血宣傳。形式主要為出板，也可考慮利用學校播音室。

　　（3） 根據青協會員課程安排分組，以便進行采血當天志愿服務。可考慮分為宣傳組、獻血前登記組、引領組、服務組、現場組織組、獻血后登記組。

　　（4） 采血后在一周內統計整理并公布“鮮血光榮榜”。

　　（5） 工作總結，對表現良好會員進行表揚。

　　二 慰問敬老院

　　1活動目標 培養大家關注弱勢群體意識，在校園里宣傳關愛老人思想。增強同學們的社會責任感。

　　2具體工作計劃

　　（1） 聯系康樂敬老院或者市里敬老院，安排慰問時間。

　　（2） 在學校進行宣傳，形式為出板。

　　（3） 為青協會員分組在既定時間內到敬老院慰問。主要為敬老院打掃衛生，和老人聊天，表演節目，宣傳老年人健康保健知識。

　　（4） 工作總結，對表現良好會員進行表揚。

　　三 社區服務

　　1 活動目標 增進大學生積極動手的能力，增強大學生和群眾的聯系，培養大家吃苦耐勞的品質。

　　2具體工作計劃

　　（1） 和社區負責人聯系并盡快確立工作時間和服務項目。

　　（2） 將青協會員分為宣傳組、環衛組、表演組、服務組，分別負責社區的宣傳欄出板，社區衛生打掃，表演節目，和社區群眾溝通等方面。

　　（3） 工作總結表揚優秀會員。

活動計劃 篇9

　　體育活動是幼兒園健康教育的重要組成部分，它是通過教師有目的、有計劃的制定體育活動方案，開展符合本班幼兒年齡特點的體育活動，從而來發展幼兒的走、跑、跳躍、投擲等基本動作和技能。長期以來，幼兒園的戶外體育活動，都是以同年齡、同一個班級而開展鍛煉的。活動中伙伴單一，形式呆板，活動范圍狹小，造成了師幼之間、幼兒之間大范圍互動不夠，幼兒對活動興趣持續不久的現象，從而直接影響到了鍛煉的效果和各方面能力的提高。那么怎樣進行有效地改革，才能有效地培養幼兒各方面的能力，經過探索與研究，我認為開展幼兒混齡戶外體育活動不適為一條行之有效的改革途徑。

　　幼兒混齡體育活動就是把3―6歲不同年齡階段的幼兒放在同一個空間內通過“大帶小、小促大”的活動方式讓彼此在相互交流、互助、示范、模仿、學習等形式中自主地進行各種體育活動。在混齡體育活動中通過異齡幼兒間的互動構成一個互助學習與協同游戲的活動方式。這種體育活動方式不但滿足了幼兒與不同年齡同伴交往的需要，擴大幼兒的接觸面，有利于培養幼兒的運動能力，更促進了幼兒社會性發展，為形成積極健康的個性奠定了良好的基礎。在不斷的嘗試中，我認為主要有四個方面的收獲。一是混齡體育活動同時面向不同年齡階段、不同發展水平的幼兒，使每個幼兒都能有鍛煉、提高的機會，更好地實現了體育教育的目的，充分體現了新《綱要》中關于幼兒健康教育的各項要求；二是混齡體育活動更好的挖掘、發揮了幼兒間的優勢互補潛能，在身體發展的同時，自然地、愉快地促進了心理的健康發展；三是它促進了教師的專業化成長。混齡體育活動使教師面臨著多元目標的挑戰，迫使教師提高環境創設的能力，對教師的教育行為機智提出更高要求等；四是它適應了家長對幼兒園教育的期望。社會其實就是一個大大的混齡集體，所以培養幼兒在這樣的集體中的定位、努力方向及人際交往，勢在必行。那么怎樣來開展混齡戶外體育活動呢？在本學期我們嘗試從以下幾方面來實施活動計劃。

　　一、創設良好的心理環境和活動環境。

　　新的《幼兒園教育綱要》指出：“培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與”。因此，興趣既是幼兒園體育的重要目標，也是吸引幼兒主動參與的最好老師，興趣的誘發和培養主要源于良好的活動環境的創設，所以，我們必須重視為幼兒創設良好，積極的體育活動環境和活動空間。

　　1、創設有利于幼兒發展的心理環境。

　　為幼兒創設自由、開放、環境和氛圍，能使幼兒放松的參與活動，容易產生愉快的情緒體驗，能激發幼兒的活動興趣，增強幼兒的自信心，自主性，我們要讓幼兒成為活動的主體，滿足幼兒自主性的需要，支持孩子、理解孩子，使幼兒充分感受到自主、獨立的快樂，萌發自主、主動的意識。同時我們也要認識到體育活動需要發展幼兒的運動技能，但不能太強調技能，而應讓幼兒在自由、寬松的活動中去玩、去嘗試，從而得到全面發展。因此我們應根據幼兒的年齡特點，教育目標及幼兒的實際發展水平投放器材，對投放的區域器材要有計劃、有目的，不斷的吸引孩子的參與活動的興趣。如：在幼兒嘗試大帶小雙人跳羊角球的過程中，進一步提高幼兒協調性、學習合作、學習解決問題的能力。當小

　　班孩子剛嘗試玩跳羊角球時，我們不斷地鼓勵他們：“別害怕”“你能行”“好棒”幫助他們克服活動中的畏懼心理，培養幼兒勇敢精神及克服困難的意志品質。

　　2、擴大幼兒間交往的環境，培養幼兒良好的品質。

　　為了讓每位幼兒都有按自己需要和愿望自由選擇游戲的機會，進一步拓寬了活動的空間和范圍，不僅豐富了活動的內容和形式，更主要的是擴大了孩子們的交往面，體現了活動的自主性、獨立性，使幼兒在與不同年齡的伙伴的交往中相互學習并吸收同伴的經驗。讓大班的孩子與比自己小的孩子一起游戲時，其責任感和榜樣作用增強了，謙讓和友好的行為增強了。這種大帶小，小學大的開放的游戲形式，可以幫助他們學習社會交往的技能，從而促進其社會性發展。同齡的幼兒玩時有時會互不相讓，有沖撞現象，而在混齡活動中，大班幼兒會自發的幫助弟弟妹妹，弟弟妹妹摔倒了，哥哥姐姐會主動上前扶起；奔跑中看見弟弟妹妹馬上會放慢速度；弟弟妹妹想玩的玩具，大班幼兒會主動的讓弟弟妹妹先拿；有危險動作時又會主動保護弟弟妹妹。他們還會和弟弟妹妹一起玩，雙人一前一后一起跳羊角球；合作拋接。

　　二、開展混齡戶外區域化體育活動模式。

　　混齡戶外體育活動作為挖掘幼兒各種潛能開發的載體形式，對幼兒實施體能鍛煉，實施發展教育。在實踐的過程中，根據我國對混齡教育活動的研究我結合《幼兒園教育指導綱要》和《運動課程》的理念科學合理地制定了多元的活動模式，為活動的開展提供了可行性。

　　在“三浴”戶外活動中采用全園開放式混齡區域體育活動，同時根據3—6歲幼兒混齡兩個年齡段幼兒各種動作發展的水平，因地制宜地創設了跳躍區、平衡區、走跑區、投擲區、球類區、綜合區。在這些區域中讓不同年齡的幼兒自由選擇，彼此聯系，產生交互作用的活動。在間斷性分時段中，讓相應的教師擔任某一區域的活動，并準備豐富多彩的材料，混齡幼兒則依據自己的意愿、興趣選擇伙伴，鼓勵幼兒參加活動，自主選擇選擇區域參加鍛煉。為力求活動內容豐富，形式多樣，激發幼兒活動興趣的.持久，我們還采取輪換的方式，保證幼兒有更多的機會參與其它區域的活動，以促使幼兒基本動作獲得全面發展。在混齡區域體育活動中我強調讓幼兒享有四個自由——即自由選擇內容、自由選擇場地、自由選擇玩伴、自由選擇玩法。所謂自由選擇內容：是指幼兒在混齡運動中能根據自己的需要、興趣選擇內容進行游戲所謂自由選擇場地：自由選擇場地是指幼兒在混齡運動中根據自己的需要選擇場地。比如，選擇跳圈、滑滑梯、走平衡木等。所謂自由選擇玩法是讓幼兒在混齡運動中根據自己的游戲內容自主地與材料進行互動，可根據自己的需要變換各種玩法。如：玩球可以讓大齡幼兒帶著小的幼兒共同把一個皮球玩出好多的玩法，拍球、夾著皮球跳、兩人傳球或相互拋球等等。

　　在這種混齡活動中，幼兒通過自由結伴，共同游戲，讓小班的孩子本來膽小的，通過和哥哥姐姐玩了之后，漸漸膽子大了起來，學會和熟悉了許多游戲的內容，大班孩子也在活動中增添了一份責任意識，這種同伴間因共同生活而產生情感傳遞，大大提高了孩子社會性的發展。

　　三、混齡戶外體育活動中合理發揮教師的作用。

　　在開展混齡區域活動時，教師的評價也很重要。因為混齡運動是建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒在活動中感到溫暖、心情愉快、形成安全感、信賴感；在幼兒運動過程中教師給予幼兒的是最多觀察、最少指導、最大幫助;同時，發揮各班教師的教育合力至關重要。

　　在活動中教師要敏銳地觀察每個幼兒的活動情況，對于幼兒的危險動作要及時地加以組織和引導；當幼兒做出合作行為，能較好地與哥哥姐姐或者弟弟妹妹一同合作學習或游戲時，教師要及時地給予肯定、鼓勵，充分調動其積極性和責任心，如“你真棒！”“你們真是好姐姐（哥哥）”教師贊許的目光、肯定的語言、微笑的面容，以及輕撫孩子的肩膀、對孩子親切地點頭、翹起大拇指等，能使幼兒受到極大的鼓勵，因而進一步強化合作的動機，愿意更多地、自覺地做出合作行為。通過老師的講評，讓幼兒懂得在一個人的能力不能做到的情況下可以尋找他人的合作，對多動腦筋能解決實際困難的幼兒加以鼓勵和表揚。

　　合作是一種素質，合作會成就一種合力,合作更能使人生取得共贏。幼兒的合作意識教育是幼兒教育重要的素質內涵之一。合作是幼兒未來的發展，適應社會，立足社會，是將來的人們必須具有的而且是不可缺乏的素質。此次開展“大帶小”混齡游戲活動不僅受到了幼兒的喜歡，可讓不同年齡段幼兒的交往能力都有不同程度的增強，也讓獨生子女在活動中擴大了同伴的群體，年齡小的孩子遇到困難時可從年長的孩子那里得到幫助和啟迪；年齡大的孩子能感受到幫助別人所帶來的樂趣。在游戲中，孩子們相互學到了關心他人，互相幫助等優良品質，并且也逐步培養孩子們的自信心和責任感。