日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又邁入新的階段，一起對今后的學習做個計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編精心整理的活動計劃10篇，歡迎大家分享。

活動計劃 篇1

　　隨著經濟發展和社會的進步，人才的綜合素質越來越引起人們的高度重視，全面推進素質教育，是時代的需要、形勢的需求。為加強學生的思想品德教育和科學文化教育，提高學生綜合素質，促進學生全面發展，根據市、區教育局的工作部署，大隊部決定以班級為單位，在全校學生中開展綜合素質競賽活動，并選拔選手參加區、市的競賽。有關方案、要求如下：

　　一、參賽對象

　　a組：小學中年級組（3～4年級）。

　　b組：小學高年級組（5～6年級）。

　　二、競賽項目

　　㈠、語言表達能力競賽

　　a組：朗誦

　　b組：講故事

　　㈡、生活自理能力競賽

　　a組：穿鞋帶、穿鞋、系鞋帶、戴紅領巾。

　　b組：穿鞋帶、穿鞋、系鞋帶、戴紅領巾、疊襯衫。

　　㈢、體能技能競賽

　　a組、b組：踢毽子

　　㈣、特長展示能力競賽

　　a組、b組：七彩板拼圖

　　三、競賽時間地點

　　時間：各班競賽要求在12月上旬完成。并于12月10日前把選拔出來的選手名單及相關的朗誦（或故事）資料報交學校大隊部。

　　地點：各班自行決定。

　　四、參賽形式

　　四項比賽分中年級組（a組）和高年級組（b組）。參賽選手需全部參加四項比賽。各年級要廣泛開展這次活動,組織競賽。在此基礎上，各班選拔出1名選手推薦到學校，再由學校開展競賽，選拔選手參加區的比賽。

　　五、比賽項目要求及評分標準

　　㈠、語言表達能力競賽（總分100分）

　　a組：參賽者可自選一篇課文或其他原創作品，文體不限。朗誦時要求脫稿。每位朗誦者限時5分鐘以內，若超時每分鐘扣0.5分。

　　1、衣著整潔得體。（5分）

　　2、作品形式自由活潑，主題鮮明突出，內容健康，積極向上。（40分）

　　3、儀容儀表大方自然，體現活潑可愛的精神風貌。（5分）

　　4、普通話標準，吐字清晰，聲音響亮，語速適當，聲情并茂。（35分）

　　5、朗誦形式富有創意。（15分）

　　b組：參賽者可選擇課本或課外書以及自創的故事，要求有趣、有積極意義、內容健康的故事。每位參賽者限時6分鐘以內，若超時每分鐘扣0.5分。

　　1、故事內容（40分）：故事要求內容健康，積極向上，有啟示作用，結構合理，構思新穎，主題突出。

　　2、講述技巧（50分）：①普通話標準，吐字清晰，響亮，語速適當。②抑揚頓挫，聲情并茂，體現故事魅力。③能夠很好地把握故事的線索，講述有條理。

　　3、形象氣質（5分）：①服飾大方得體，舉止自然。②體現少年朝氣蓬勃的精神風貌。

　　4、脫稿講述（5分）。

　　㈡、生活自理能力競賽（總分100分）

　　a組：用時最少為滿分100分，依次排名。未按規定完成比賽的.不得分。

　　1、穿鞋帶、穿鞋、系鞋帶。男女生同為運動鞋。

　　2、系紅領巾。

　　b組：用時最少為滿分100分，依次排名。未按規定完成比賽的不得分。

　　1、穿鞋帶、穿鞋、系鞋帶。男女生同為運動鞋。

　　2、系紅領巾。

　　3、疊襯衫。（以商店出售的襯衫的疊法為標準。）

　　㈢、體能技能競賽和競賽份值（100分）

　　a組和b組（項目一致）：踢毽子。分固定動作、創新動作、熟練程度、踢多少對選手進行評分。滿分為100分。評委打分后去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取平均分，精確到小數點后兩位，若出現同分，則精確到后三位，依此類推。

　　1、固定動作（20分）：腳踢,膝頂均可運用。

　　2、創新動作（20分）：（ 如:蹦,剪,蹺,扣,躍……)動作之增加及花式變化。

　　3、熟練程度（10分）：評出優、良、中、差四個等級。

　　4、踢次數多（50分）：動作不限，看那個選手連續踢的次數最多。

　　㈣、特長展示能力競賽和分值（100分）

　　a組、b組（項目一致）：七彩板拼圖（10分鐘拼圖，多拼者為勝）。

活動計劃 篇2

　　一、西南林學院優優網簡介：

　　西林優優網是一個集校園資訊、校園社團、互動交友、電子商務等于一體的西林學生自己的校園生活站。

　　在這里您可以了解西南林學院的校園新聞信息、校園講座信息、校園生活指南等實用信息；校園社團可以建立屬于社團自己的網站，面向全校學生宣傳社團活動成果；學生會員可以與同學、校友一起交流互動，寫博客、建論壇、發布招貼廣告等。

　　二、活動組織策劃方案：

　　1、活動名稱：

　　我的社團，無限精彩之曬社團活動

　　2、活動名稱簡析：

　　現代社會，合作與競爭共同支撐起一個良性循環的社會。曬，乃烈日之下炙烤，亦或暖陽之中沐浴。名為曬社團，實為賽社團。

　　其一，金烏只一輪，受眾不計其數，客觀狀況既定，如何曬得好，曬得妙，公平公正之中，還看自身。

　　其二，烈火見真金，優勝劣汰乃世間萬物之道，誰能經得住烈火考驗，誰能贏得公眾喝彩，曬后自見分曉。

　　3、活動背景：

　　21世紀是信息化時代，interent的廣泛運用使世界逐漸縮小為一個地球村。而我校從未有過一個功能強大、內容豐富、使用方便快捷的大型綜合性站，西南林學院優優網懷抱力做西南林學院站的宏愿，攜手社團聯合會，推出我校社團網上展示大型活動曬社團，作為社團活動月的首個活動，并在活動月中貫穿始終，為社團、社團聯合會、活動月提供永久性的interent媒體支持，共同迎接和隨時關注一場精彩紛呈的西南林學院社團活動月。

　　4、活動簡介：

　　在功能強大的西南林學院站——西南林學院優優網專門開設校園社團大型專署版塊（大型服務器成本、網站運營費用、流量成本、大型數據庫建設費用等由西南林學院優優網承擔），為本次活動提供網上媒體支持和展示平臺，各社團按相應程序注冊申請自己社團的空間，完善社團的相應信息和個性化設計，發動社團成員注冊，參與社團成員間的互動交流，并以社團名譽與其它社團在網上聯誼、互動。各個社團單位完善本社團內容信息，力求精美、人氣興旺，且在社團活動月中，西南林學院優優網將一直提供各個社團單位信息發布、風采展示、成長歷程、隨筆感言等一系列媒介支持。最后根據多方面因素給予評估，屆時將有10%~15%的社團脫穎而出得到我校創業團隊——西南林學院優優網的特色獎勵。以揚我社團之威，展我社團之貌！

　　5、活動前景展望：

　　西南林學院優優網力圖打造西南林學院，依托北京優優網信息技術有限公司的雄厚實力，以功能強大的定位，及時更新的功能調整、人性化的構筑、清新簡潔的版面風格，集新聞、互動、社區、聯誼等為一整體，功能劃分為互動交友、多方聯誼、社區互動、新聞傳播、意見發表、自由展示、博客、信息儲存、bbs等等，注冊使用的人數不斷飆升，定會實現西南林學院優優的確定目標。曬社團曬得好，定會為該社團將來的知名度、滿意度、招收會員人數、社團活動參與度等等帶來巨大的推動效果。

　　6、活動亮點：

　　校園創業團隊——西南林學院優優網在創業初期，首次以高成本的資源介入，負擔起所有我校社團的`專署板塊和網站，以達到我校前所未有的所有社團統一聯合展示的規模效應。

　　7、活動時間：

　　自西南林學院社團活動月開幕至結束。

　　8、活動地址：

　　9、活動流程：

　　（1）20××年10月10日~20××年10月20日西南林學院優優開辟大型專署板塊校園社團，所有社團陸續進入，完成其自身內容信息建設。

　　（2）20××年10月10日~20××年11月30日西南林學院優優不斷維護網站運營，各社團不斷完善、充實內容。

　　（3）20××年11月30日評出西南林學院明星社團（社團總數的10%~15%），西南林學院優優將給予其制作專門宣傳網頁置于西南林學院校園網（受眾主要為校外人士）和優優網（受眾主要為校內師生）詳細展示與宣傳一周。

　　10、評估方式（涉及方面）：

　　（1）在西南林學院優優網上該社團的成員數量；

　　（2）該社團專屬網頁的點擊率；

　　（3）該社團專署網頁的內容信息建設完善程度及信息數量；

　　（4）在西南林學院優優網上該社團的注冊會員對其網頁的評價。

　　三、合作方式：

　　校園創業團隊——西南林學院優優網與西南林學院社團聯合會在平等互利的基礎上開展合作，據此，明確相互的責任與義務顯得十分必要：

　　1、西南林學院優優網的責任與義務：

　　（1）開辟大型校園社團專署版塊，提供我校社團一個競相展示的平臺；

　　（2）承擔由此帶來的網站運營費用、技術開發費用、服務器成本費用、流量成本費用、信息維護費用、創業團隊管理費用、數據庫升級費用等一系列開銷；

　　（3）合理授權，并參與協助曬社團活動的內容信息建設；

　　（4）制作專門網頁，置放于西南林學院校園網首頁、西南林學院優優網首頁，為社團活動月提供專門宣傳；

　　（5）制作專門網頁，置放于西南林學院校園網首頁、西南林學院優優網首頁，為最終的我校明星社團提供專門宣傳。

　　2、社團聯合會的責任與義務：

　　（1）在社團活動月開幕式、閉幕式以及各種形式的宣傳活動和宣傳用品上注明：校園創業團隊——西南林學院優優網；

　　（2）在社團活動月開幕式、閉幕式以及各種形式的宣傳活動和宣傳用品上刊登西南林學院優優網的域名：

　　（3）專人管理社團聯合會和各個社團的專署頁面；

　　（4）杜絕不良信息。

活動計劃 篇3

　　設計意圖：

　　本次活動是省編教材中班上冊主題四《神奇的翅膀》中的內容。幼兒通過前面主題活動的學習，感知了“翅膀”的神奇，從而萌發出一種羨慕之感，幼兒也幻想著有一雙神奇的翅膀自由地飛翔，而這首詩歌就恰巧訴說了幼兒的心聲。《剛要》中指出：“引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，并通過各種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。”詩歌內容充滿了幻想色彩，幫助幼兒清楚的記憶和想象的線索，便于幼兒理解和感受，能夠充分發揮幼兒的想象力，符合中班幼兒的學習特點。

　　活動目標：

　　1、通過活動，感受詩歌中“如果我能飛”的意境，幫助幼兒理解詩歌內容。

　　2、引導幼兒按照詩歌的句式進行仿編，培養幼兒的想象能力。

　　活動重點：理解和掌握詩歌內容。

　　活動難點：按照詩歌的句式進行仿編。

　　活動準備：

　　1、小天使飛翔的動畫課件

　　2、與詩歌內容相符的圖片

　　3、提供幼兒每人一張場景圖片。

　　活動過程：

　　一、導入課題，激發興趣。

　　★價值取向：激發幼兒已有經驗，讓幼兒明白有翅膀是飛翔的'前提。

　　★重點提問：1、誰會飛？怎樣飛？小鳥哪兒飛？飛去干什么？飛機哪里飛？等等。

　　2、小天使為什么能夠飛翔？

　　★小結提升：

　　小天使能夠飛翔是因為他有翅膀，如果有一天你也像小天使一樣長出一雙翅膀，自由地飛翔，你想做什么？

　　二、分段學習朗誦詩歌、學習仿編詩歌。

　　★價值取向：能夠流暢的朗誦詩歌，并試著仿編詩歌。

　　★重點提問：1、請小朋友邊看邊聽，詩歌中的小朋友飛到了哪些地方？都變成了什么呢？

　　2、小朋友你們知道這首詩歌的題目是什么嗎？

　　3、詩歌中的小朋友都飛到了哪里？

　　★小結提升：

　　小朋友，你想不想飛啊？如果你能飛，你要飛到哪里去？變成什么呢？

　　反思與調整：

　　三、結束部分

　　播放開頭的動畫課件，引導幼兒將仿編的兒歌朗誦給小天使聽，并引導幼兒在音樂伴奏下進行表演，這樣結束首尾呼應，重現了主題。

　　四、活動延伸：

　　在基本實現了本次活動目標的基礎上，為了使幼兒的想象力得到更進一步的發揮，活動結束后，讓幼兒在美工區繼續展開想象，把自己的想法用繪畫的形式表現出來。

活動計劃 篇4

　　指導方針：

　　為進一步落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx-20xx年）》部署，以“少先隊活動課指導綱要”為依據，結合我校少先隊工作實際情況及各年級隊員特點，積極設置課程內容。圍繞中國特色社會主義教育的總體目標，把握少先隊組織屬性，實現少先隊組織的根本任務，結合我校辦學宗旨，努力培養隊員的組織意識和良好品格修養，引導隊員成長為祖國的合格建設者和接班人。

　　具體實施《綱要》工作目標為統領，分年級工作內容為根本任務，活動為主要形式，實踐為主要環節，體驗教育為基本途徑的綜合活動課程。具有以下幾個特性：

　　主體性本書強調隊員是活動課程的主體，也是課程的積極建設者與開發者。在遵循隊員認知特點的前提下，引導他們在生活中發現和探究問題，培養創新精神和實踐能力。通過隊員的自主學習、自主體驗、自我教育達到綜合素養的自我“內化”的目的。

　　整體性活動的`內容上實現了組織教育、思想道德教育、綜合素質、心理教育等方面有機融合，體現出活動課程的綜合性；活動的手段和方法上，圍繞主題采用觀察、調查、考察、走訪、演練、討論、爭辯、游戲、資料檢索等多種學習方法和手段；活動的資源開發上，有機地整合校內外的環境資源、社區資源、人文資源等，體現出綜合性。

　　體驗性強調隊員自身的“情感體驗”和“實踐性操作”，每個活動名稱及內容對應《綱要》要求、隊員的年齡特點和認知特點，以及本年級段少先隊教育特點，設計出頗具特色的實踐體驗內容，在活動過程中，通過采用隊員喜聞樂見的方法和手段，“少告訴、多體驗”、“少講解、多互動”，幫助隊員獲得積極的情感體驗，促進素質的內化，由感悟而指導行動，培養隊員對生活的正確態度和行為習慣。

　　生成性從活動的目標和內容看，針對各年級隊員發展的特點，由淺入深地遞進實施。各年級在完成好基本任務的基礎上，把全國和當地少先隊組織開展的主題教育活動貫穿其中，還可以根據實際情況開展特色活動，體現生成性。從道德行為的養成規律上看，隊員在活動過程中，體現了由“情感道德體驗”再到“素質內化生成”，這個動態的、持續的、發展的過程，突出了隊員自身的感悟和心理的內化，體現了內隱的生成性。課程的設置以隊員的全面、持續、和諧發展為主線，以活動設計和實施為主體，科學構建了內容框架結構。其內容結構有分年級隊員發展特點、工作目標和內容、分年級活動設計及安排、精品示范、少先隊特色活動讀解與例舉六部分組成。活動內容涵蓋組織建設和教育、思想道德教育、綜合素質教育、心理教育四個維度，活動采用大、中隊主題隊會、小隊活動、實踐體驗、小課題研究等多種形式。實施的少先隊活動活動按《綱要》要求，以時間為序，由淺入深地遞進開展，分別構建了各年級的活動名稱、活動目的、活動形式、活動準備、活動過程、活動建議、資料鏈接等幾個板塊，在讀解特色活動的同時，進行一些鮮活的案例和具有示范作用的經典活動。

　　具體計劃如下：

　　1、少先隊活動課程的具體實施應納入學校綜合實踐活動課程和地方性校本課程，利用班隊會開展活動，至少每周一次，按照進度完成任務。

　　2、實踐體驗性活動，活動時不搞程式化、形式主義，要貼近兒童生活，講究實效，要從本地、本校、本中隊的實際情況出發，靈活組織開展與時代、社會發展及隊員的實際緊密聯系的活動，讓每個活動成為構成隊員生活的課堂。

　　對活動課程實施情況的考核，應采取多元評價原則，倡導過程性、發展性、激勵性評價理念，采用多樣的形式和手段，在采用雛鷹獎章激勵機制的同時可實施快樂成長袋、優點卡、心理實驗活動競賽、自我激勵等多種評價形式，考核結果于學期結束時列入隊員的綜合素質考評中。

　　輔導員是實施活動課程的組織者和基本力量，因此對少先隊輔導員特別是中隊輔導員的綜合素質提出了更高的要求。各地要及時采取措施，加大力度，圍繞輔導員專業道德、專業理念、專業知識、專業技能等方面進行培訓。

　　開展少先隊活動課程應遵循以下幾個原則：

　　整體性原則。以全面實現少先隊教育的目標為基本的價值取向，來規劃、構思和設計特色活動，要處理好基礎“達標”與特色創建的關系，強調在全面實施《少先隊輔導員工作綱要（試行）》，實現少先隊教育基本要求的基礎上，創建特色，切忌急功近利，以偏概全。

　　持久性原則。活動的特色切忌曇花一現，要努力堅持，長期顯示，保持發展。

　　特色活動的實施與隊員個性發展相統一的原則。打造少先隊特色活動與培養“合格+特長”的隊員都是教育的目的和任務，因此，要努力做到相輔相成、和諧發展。

活動計劃 篇5

　　今年是我國實施擴大國家免疫規劃的第四年，也是全國第27個預防接種宣傳日。今年“4·25”的宣傳主題是：“接種疫苗，家庭有責”。預防接種是預防控制傳染病最經濟最有效的措施。

　　為進一步提高齊河縣廣大人民群眾的防疫能力和對計劃免疫工作的認識，使我縣計劃免疫工作上一個新的`臺階。4月25日，由衛生局牽頭，疾控中心專業人員共同參與，在縣城及各鄉鎮人群密集處，通過設立“宣傳咨詢點”，懸掛橫幅，向路人發放宣傳單、現場為群眾解答等形式，向廣大群眾宣傳有關兒童計劃免疫及相關傳染病防治知識。此項活動在縣直設立咨詢點，并派專業人員到繁華的商店和集市進行宣傳，制作橫幅，發放宣傳單和宣傳畫，同時利用電視、廣播等媒體對全縣群眾進行了普及計劃免疫知識的宣傳。同時在15個鄉鎮開展免疫規劃巡回宣傳，發放宣傳資料、宣傳畫、宣傳折頁等。

　　通過此次宣傳活動，更廣泛的普及預防接種知識，提高了社會各界對預防接種工作的認識，擴大了免疫預防工作的社會影響；同時為全社會重視、關心兒童免疫規劃工作，動員全社會參與，營造全社會關心和支持免疫規劃工作營造了良好的氛圍。

活動計劃 篇6

　　一、指導思想:

　　學生社團活動以學校發展規劃為指導精神，培養學生創新精神和實踐能力，落實素質教育，豐富校園文化生活，努力打造學校的品牌項目。

　　二、組織分工：

　　組長：龐中治

　　副組長：駱建富、駱欣苗

　　社團管理成員：黃鈞軍、江志平、吳壽連、祝雅、陸海嘯、吳修義、劉玉明、周招娣、顧堅勤、高志平、鄭雄民、張建峰、周柳安。

　　三、具體方案：

　　1、以培養創新精神，實踐能力為重點，以 讓每一位學生每學期至少參加一個學生社團 為目標，引導學生廣泛參與各級各類社團活動，促進學生全面發展，為進一步提升我校品牌建設而努力。

　　2、整合學校教育資源，關注學生個性差異，為每個學生打造量身定做的教育，培養學生才能，開拓學生視野，找準繼續提高方向，培養團隊精神和合作意識。

　　3、開展素質教育，豐富校園文化生活，讓不同學生在不同的領域有不同的發展，讓每個學生獲得成功的體驗，從而促進學生全面發展，進一步提升我校社團文化建設。

　　4、結合學校工作，本學期學生社團打造 小農夫、 小記者、文學社、鼓樂、合唱團隊、籃球（男女）、健美操、素描、書法、機器人、手工、陶藝 等特色品牌隊伍，重點打造 小農夫 、 籃球（男女）、素描、書法社團。力爭做活、做精，形成符合學生身心特點、富有時代氣息的學校文化品牌，實現以學生發展為本，構建和諧校園。具體安排如下：

　　名稱/指導教師

　　小農夫 樂園/周柳安

　　瞬間 小記者社/張建峰

　　春江 文學社/鄭雄民

　　FRI 素描/祝雅

　　墨緣 書法社/吳壽連

　　敏星 籃球社/吳修義、劉玉明

　　浦悅 鼓樂隊/江志平、陸海嘯

　　第一樂章 合唱團/江志平

　　健美操/周招娣

　　陶藝/高志平

　　機器人/顧堅勤

　　手工/陸海嘯

　　其中：健美操、陶藝、機器人、手工在社團活動教室建設完畢后擇機開展。

　　四、社團成員條件：

　　1、熱愛學校，自覺守紀，積極參加社團活動；

　　2、有相關的興趣、特長；

　　3、自愿參加、與老師推薦相結合并由指導老師審核最終確定；

　　五、社團管理和建設

　　1、學生社團的建設，納入學校工作計劃，保證社團活動的指導老師、時間、場地、設備等。

　　2、社團活動納入課程，每周二節課，每個社團配有專職指導老師，指導老師來源于科任教師或社會專業人士。活動管理要求：

　　①核準成立的社團，應按照社團性質開展有意義的活動；

　　②舉辦各項活動未經同意不得邀請校外人士參加，如須邀請校外人士參加或聘用校外教練時，應經學校同意；

　　③社團各種公告、海報、文件、刊物等，事先經指導老師初閱，再呈校綜合活動中心批準備案后公布，不得直接對外公布或行文；

　　④各社團活動以校內活動為原則，若欲到校外活動需經校綜合活動中心核準并有指導老師帶隊。

　　3、社團由校綜合活動中心分管，負責社團認定、負責教師管理和課程安排，學生管理和社團日常活動的協調和考核，構建完善、科學的管理體制，從而使社團建設在班主任、指導教師的指導下，充分發揮學生的主體作用，學生自主管理，有序運轉。

　　4、社團的組織建設：從人員招聘、負責人選舉、日常管理到活動的組織開展，做到有章可循。每個社團成員要熟悉社團要求并自覺遵守。

　　5、社團的考核獎勵制度。社團制定明確工作目標和活動計劃，學期結束根據各社團開展的活動情況進行考核，評選優秀社團，予以表彰獎勵，優秀社團的成員將記入成長記錄手冊。

　　六、社團活動目標要求

　　1、總體目標：

　　每學期各社團活動在12次以上，以提高學生自主性，調動學生的積極性，鼓勵學生的創造性，力求活動的成效性，使活動的開設與開展逐漸成為學校素質教育的亮麗窗口。

　　2、具體要求：

　　活動內容安排科學、系統，每次活動目標明確，活動過程材料齊全，要有文字記載，期末結束上交相關材料（社團活動計劃、點名冊、過程性資料、學生評價、學生作品、學生取得的成績等）。每學期要有一次社團活動成果展示，如校運會、藝體節等結合。

　　活動做到 三定 ：

　　定人：人員固定，在學生自愿的前提下，由指導員指導學生開展活動，活動時間每次不少于90分鐘，由指導教師做好學生的點名工作，保證學生的出勤率。

　　定時：活動時間固定為周五下午第三、四節課，教師無特殊情況不得隨意變動。如有特殊情況需提前向校綜合活動中心申請，并告知學生順延。

　　定點：活動地點相對固定，各社團充分利用學校資源，愛護好學校的設施設備，注意維護場地整潔，使用后注意關閉水、電、鎖好門窗。各社團在活動過程中要注意確保安全。

　　3、宣傳報道：利用校黑板報、宣傳欄、廣播站、校網站等渠道大力宣傳各社團活動項活動、擴大知名度和影響力。

　　4、活動安排

　　第一階段：申報動員階段，宣傳、申報、確定社團，經校委會審核。

　　第二階段：社團發動組織階段，由校綜合活動中心組織各社團制作宣傳海報，廣泛發動學生積極報名，讓學有所長的學生加入到展示自己才能的學生組織中來。

　　第三階段：確定社團成立，審批申請加入社團成員的資格，各社團組織面試，確定社團的人數，并選舉團長及副團長。

　　第四階段：社團活動階段。各社團在指導老師的指導下，開展活動。

　　第五階段：重點建設。（包括社團活動過程中方案的完善等）

　　第六階段：展示階段。

　　各社團組織一次活動成果展示，社團管理領導小組對各社團的活動質量、活動成果給予評價。

　　第七階段：考核及表彰

　　1、各社團的指導老師將根據學生出勤情況、態度、過程和結果等定期進行考核，對于表現突出的，上報校委會審核，給予一定獎勵；

　　2、校綜合活動中心將根據各社團年度活動開展情況進行優秀社團的評選活動，表彰一批校級優秀學生社團。學校每年對優秀學生社團及其負責人進行表彰和獎勵。評比中實行安全工作一票否決制，評比的標準分為如下四個部分：

　　參與學校活動情況（占總分30%）；社團活動開展情況（占總分40%）；宣傳工作情況（占總分20%）；社團的組織管理情況（占總分10%）；

　　3．對社團工作提出有實效性、建設性意見的社團干部或成員將同時給予一定的獎勵。

　　4．指導教師在指導學生社團開展活動過程中，應分階段上交相關材料（活動記載本、教案、學生作品、過程性資料、學生取得的成績等），學校將根據實際活動情況，定期評出優秀指導教師。

　　中學社團活動計劃二：“十六中學生心理社團”活動計劃（2304字）

　　中學生的學習生活是緊張的，有時甚至是枯燥的。但校園生活不應該是單調乏味，而應該是豐富多彩，讓學生感到愉悅和幸福的。活動是教育的重要載體，缺乏創新活動充實的校園是一個失去生機的校園，也就無法保證學生的身心健康。學生社團是中學校園文化的重要組成部分，而心理社團將本著充實心靈、助人自助、服務學生的原則，在我校較好的心理教育基礎上，營造更好的健康校園文化氛圍，使心理健康教育成為我校的一道特色風景。

　　成立目的：

　　為了讓我校的心理健康教育工作向著系統化、規模化、平常化、經常化的方向發展，營造良好的心理健康校園文化氛圍，讓全校同學都主動關注和維護自身心理健康，提高心理自我保健意識，以便更高效、愉快地學習和生活。本著服務同學，服務教師，促進和諧校園的建設的出發點，政教處和心理咨詢室經學校領導批準：在校內組建并開展學生心理社團工作。我們把學生心理健康的自我教育作為一項工作內容，使其成為我校今后心理教育工作的窗口，橋梁和先鋒隊。

　　“十六中學生心理社團”，以學生為主體，在社會變化發展和青少年的成長過程中，關注每一位成員，使他們在增長自身心理健康知識的同時，關注他人的心理健康，并通過各種互動活動，使心理健康深入每一位學生，為促進我校學生全面、健康的發展起到積極的作用。

　　組建意義：

　　1、宣傳知識，傳播理念，促進廣大同學的參與度，形成心理自我保健意識；擴大了教育面，使廣大同學能在身邊尋找合適人員傾述訴苦惱，及時緩解或消除一般性心理困惑，促進班級心理文化建設。

　　2、壯大心理健康教育隊伍，幫助學校及時掌握各班級的心理氣象，及早進行心理危機的預警和干預，促進平安校園建設。

　　3、以學生為主體，引導、激勵教育對象積極參與到教育過程中來，在班級心理使者、陽光使者、月光使者等的.培訓中、指導學生主動發現問題、運用心理學的原則、方法思考、解決問題并驗證、完善解決方案，更好地體現“主體性、體驗式、活動化”。

　　4、讓學生進行研究性學習。編制問卷調查了解各級部的學生心理狀況，如：學習壓力情況、人際交往情況、網絡成癮情況、零花錢使用情況及各年級學生的心理特點及突出心理問題等；指導學生寫調查報告，在條件允許時，參加校內外交流評選活動。

　　5、讓學生在實踐活動中塑造心靈、完善人格。學生直接參與到心理沙龍、心理劇表演，心理宣傳活動中，為其潛能發展提供了舞臺；學生在編演過程中實現心理自助，在觀看共享中實現心理互助；在活動參與中感受關愛，培養技能，接受助人、助己的心理健康理念，并以此來傳播關愛、傳遞溫暖，讓關愛與溫暖洋溢校園的每一個角落。從而營造學生之間、師生之間關愛互助的健康氛圍。

　　成立宗旨：

　　1.分享社團的陽光，傳播社團的溫暖！

　　2.積極參與，主動適應，健康成長！

　　3.開啟心靈的窗戶，充實快樂每一天！

　　4.人人關注心理健康，助人自助心靈成長！

　　組織模式：

　　在學校政教處和心理咨詢室的指導下，在團委的協助下，心理社團團員積極參與，定期活動，在各級部和班級中帶動廣大學生，參與到心理教育活動中，從而提高全體學生的心理健康水平。

　　活動形式：

　　1、以“參與中實現心靈成長，開放中力求助人自助”的宗旨，以社團組織為平臺，依托校園網心靈驛站、校園博客、校廣播站等網絡空間，進行心理知識普及，心理困惑的疏導工作；

　　2、開展“心理健康活動月”，校內每年組織一次規模性系列活動，包括心理健康講座、觀看心理電影、心理征文比賽、心理劇表演等。

　　3、通過師生心理沙龍等進行團體輔導，以幫助師生緩解心理壓力，輕松面對學習和生活；指導并通過社團團員們做好班級心理健康工作。

　　4、今后還將通過在板報、簡報等形式，傳播心理教育理念、解決心理煩惱、方便師生交流、加強家校聯合，為促進全體師生心理素質健康發展提供更好服務。

　　所需條件：

　　1、校領導的關懷支持、班主任及任課老師的理解參與；

　　2、心理咨詢室的直接管理，心理教師的直接指導；

　　3、學校政教處、團委學生會、電教室和各級部的協助；

　　4、一定的場地(活動場所)及一定活動資金(待預算)的提供等。

　　組織建構：

　　心理社團實行社長負責制和各部部長分工負責制。下設各部及職責如下：

　　1、社長職責：負責社團的全面工作，主持召開會員大會；制定計劃，進行總結；確定協調各部職能工作；按時完成心理咨詢室交辦的任務，定期匯報。

　　2、組織部職能：社長任部長，負責日常事務、人事、各活動的策劃、組織等；

　　3、咨詢部的職責：在老師的指導培訓下，了解、掌握中學生常見的心理問題及其解決辦法，開展朋輩心理疏導；以科學的學習方法、交往方式和積極的生活態度、生活習慣影響帶動周圍同學。

　　4、宣傳、發展部的職責：社團內活動的宣傳與通知，了解學生熱點問題，利用校園廣播站介紹心理知識，負責心理展板的制作等；發展新社員等。

　　5、戲劇部的職責：負責心理劇的編排、創作和演出。

　　6、聯絡部的職責：與學校各部門、各年級、各班級的有關人員的聯絡與溝通。

　　7、網絡部的職責：收集網上心理知識和信息，負責本校心理網頁和心理博客的管理與維護。

　　8、調查、研究部的職責：負責校園熱點心理問題的調查、整理、統計、分析研究和成文工作。

　　會員選擇：

　　１、在初一、初二、初三各班各選出一名責任心強，樂觀開朗，有群眾基礎，愛好心理的同學成為“心靈使者”，吸收為心理社團的社員。

　　２、在初一、初二每班選拔“陽光使者”（男生）、“月光使者”（女生）各一名，吸收為社員。要求與同學關系融洽、樂于助人，性格開朗大方，有親和力。

　　3、招聘一批對心理學感興趣的同學作為“心理氣象員”，要求具有責任感性格開朗，關心同學，能及時做好學生心理問題的信息反饋。

　　以上社員要積極參與社團活動，熱心服務于班級及同學的心理健康工作。

　　指導老師：張蓉謝華各班班主任

　　顧問：潘明輝周波盤振華

　　中學社團活動計劃三：蘇園中學籃球社團活動計劃與方案（864字）

　　為了貫徹落實中共中央、國務院《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，推動“全國億萬青少年學生陽光體育運動”的深入發展，促進體育傳統項目的發展，通過組建學校籃球社團，開展籃球基本技術、基本技能的訓練，培養中學生對籃球運動的興趣和愛好，進一步增強學生體質。

　　本社團活動以籃球的基本技術、基本技能為主，融技術、技能與趣味性、競技性于一體，有助于宣傳奧林匹克精神，培養學生的團隊意識，提高廣大學生對籃球運動的興趣，豐富廣大學生的體育文化生活，增強體質。

　　活動對象：

　　我校籃球社團的學生。

　　活動時間：雙周四第七節課為活動時間

　　活動內容：

　　投籃：定點投籃、多點投籃、自行運球跑投籃、急停跳投。

　　傳球：原地傳接球（對傳、側傳、反彈傳球、挑起傳接）、跑動中傳接球、快速傳接球上籃、突破分球、全場移動對目標傳球

　　運球：直線跑快速運球推進、直線跑變速運球推進、折線運球推進，左右手交換進行、半場Z型折返運球、全場多種變向運球、各種運球技術的銜接練習

　　持球突破：原地持球突破、前后轉身持球突破、由籃下向球側迅速移動搶位，接傳球進行突破。

　　綜合素質：徒手隊員的攻守練習、運球突破一攻一守、二攻二守、三攻三守、四攻四守、五攻五守。

　　身體素質：助跑摸高、變距折返跑

　　籃球社團活動安排：

　　全面訓練階段

　　1.全面身體訓練與專項相結合，提高身體素質。

　　2.學習、改進、提高基本技術。

　　3.學習籃球的基本知識

　　4.培養作風和意識。

　　身體：技術：戰術為4：5：1

　　專項訓練階段

　　1.強化專項素質為主，達到較高水平。

　　2.熟練掌握、提高實戰技巧和對抗技術。

　　①移動投籃、傳接球、突破、籃板球和內線強攻技術。

　　②防守選位和移動

　　③強化技術在對抗中的應用。

　　④位置技術和意識。

　　⑤確定社團的戰術特點，在比賽中訓練心理。

　　身體：技術：戰術為3：4：3

　　時間安排：課時為40分鐘，每兩周1次；

　　1、技術難度和質量，加量為主，直至最大，強度適中，總負荷逐漸加大。

　　2、“三從一大”量中等，以加強度為主，達到最大，總負荷最大。

　　方法手段

　　形式內容廣泛，多用重復訓練法。專項訓練方法、手段接近比賽條件，具有針對性，連續對抗、教學比賽增多。

活動計劃 篇7

　　一、活動目的

　　為了弘揚我區衛生系統干部職工的`奉獻精神，宣傳身邊的先進事跡，鼓勵大家在第一線努力工作，為構建和諧衛生事業做出更多貢獻，決定在“5.12”國際護士節之際，在全區衛生系統舉辦一次演講比賽。

　　二、活動主題

　　弘揚醫德，展現護士風范。

　　三、演講內容

　　宣傳護理崗位的突出事跡，宣傳貫徹護士條例，展現當代白衣天使護士的光輝形象。演講不僅要提高藝術性，還要強調真實性，從而有效地增強演講的效果。

　　第四，演講時間

　　五月中上旬。

　　動詞（verb的縮寫）發言者人數

　　發言人數限制在10人，每個醫院和健康中心推薦一個，時間一般控制在5-8分鐘內。

　　不及物動詞組織和評分標準

　　1、成立區衛生系統演講比賽領導小組；

　　2.邀請相關領導和專家擔任本次比賽的評委；

　　3.評分標準如下

　　1)內容：40分：與主題緊密相關，與作品實際聯系，內容健康，結構完整；

　　2)儀表形象20分：儀表端莊，表情自然，舉止大方；

　　3)語言表達30分：普通話標準，言論自由，合理使用肢體語言；

　　4)演講效果：10分：吐字清晰，語言流暢，聲情并茂，感染力強。

　　五.演講獎

　　為了調動積極性，本次比賽擬設一、二、三、三等獎，其中一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，現場頒發。

　　六.相關要求

　　1、各單位要充分認識演講比賽的意義，以高度的政治責任感認真組織和參與演講活動，確保演講和活動質量。

　　2.各單位應在4月15日前將演講題目和參會人員名單報送醫藥管理部門。

活動計劃 篇8

　　本周工作目標

　　開展主題活動《你的家、我的家》，幼兒初步理解家的含義，簡單介紹家庭情況。并能感受和家人在一起的快樂。開展值日生的`活動。幫助幼兒明確值日生的任務。

　　來園活動

　　1、鼓勵幼兒早晨入園時能以積極地情緒面對老師和同伴。

　　2、與幼兒談談寒假里發生的趣事。

　　區域活動

　　語言區：收集幼兒的全家福照片。

　　益智區：投放數字卡、點數卡和水果籃，鼓勵幼兒和同伴玩“再來一盤”的游戲。

　　家長工作

　　和家長保持聯系，充分利用“班級博客”和“家校路路通”這一平臺，與家長交流幼兒的寒假生活以及新學期的生活情況。

　　體 鍛

　　鉆爬：老鼠籠

　　平衡：過小樁

　　投擲：扔球

　　走跑：貼大餅

　　跳躍：羊角球

　　教學活動

　　科學：家的樣子

　　美術：我的家

　　語言：小熊過橋

　　音樂：搖籃曲

　　社會：幫玩具找家

　　美術：紙杯花

　　語言：回鄉偶書

　　音樂：小兔和狼

　　數學：接下去是幾

　　健康：動物之家

　　游戲活動

　　上午

　　戶外活動：拍皮球

　　創造性游戲

　　創造性游戲

　　創造性游戲

　　創造性游戲

　　下午

　　戶外游戲：過小樁

　　繪畫游戲：全家福

　　戶外游戲：扔球

　　早期閱讀：理發店

　　戶外游戲：貼大餅

　　棋類游戲

　　戶外游戲：羊角球

　　科發游戲：旋轉陀螺

　　鉆爬：老鼠籠

　　健康教育：小鬼當家

　　日常生活

　　1、能夠有序地和同伴一起排隊喝水、洗手、上廁所等。

　　1、 將自己喜歡的小植物、小動物帶到幼兒園來，鼓勵幼兒每日照料自己的小植物、小動物。

　　環境創設

　　1、完善各個區域的環境。

　　2、重新布置“時刻準備著”的欄目內容。

　　3、將幼兒的作品《紙杯花》布置在教室中。

活動計劃 篇9

　　一、活動主題的確定

　　為了密切學習與生活的聯系，推進學生對自然、社會和英語的聯系的綜合認識與體驗，發展學生在生活中運用英語思維能力和聯系英語與生活進行創新的能力和實踐能力是基礎英語教育應有的發展方向。由于單詞是英語教學之本，我設計了單詞的練習與實踐。

　　活動主題：我愛記單詞。

　　活動對象：五年級學生。

　　活動內容：學生已學單詞與日常交際單詞。

　　二、活動目標的設計

　　1、通過開展英語綜合實踐活動，培養學生在生活中運用英語的積極態度和興趣。

　　2、了解一些單詞的各種屬性，使學生具有對知識的綜合運用能力和創新能力。

　　3、通過各種游戲形式，使學生掌握一些單詞在生活中的運用。

　　三、活動內容的預設

　　根據學生英語水平和Jion In教材,聯系學生生活實際和所學其他課程,對活動內容進行靈活的整合，確保學生的一切難題都可以在教師的幫助下解決。

　　四、活動實施過程

　　1、活動準備階段。

　　①確定活動主題。師生共同確定活動主題，對主題進行分解，明確研究內容。

　　②分組。根據活動內容和學生具體情況，列出分組原則和注意事項。

　　2、活動展開階段

　　①小組制定活動方案。教師必須清楚活動方案的要素與指導方法。 游戲形式包括：單詞蹲、單詞扭扭扭、單詞接龍、你比劃我猜、我說你猜、單詞大小聲、口型猜詞等。

　　②小組依據方案實施活動。依據活動的'進展情況，教師及時進行有效指導。

　　3、成果展示階段。

　　確定展示形式為游戲的形式。教師指導學生如何進行成果展示。

　　4、活動總結

　　評價是綜合實踐活動課程實施的重要組成部分，是實現綜合實踐活動目標的有效手段和保障，它貫穿于綜合實踐活動的全過程。主題活動方案的設計中也必須要突現活動的評價。

　　1、通過測評表來考察學生作品的不同方面(包括過程、結果、態度、情感等)。評價人員可以是教師，也可以是家長和同學。

　　2、綜合實踐活動中可以采用過程評價的方式，對活動的整個過程分階段進行評價。

活動計劃 篇10

　　組隊方式：湘潭組隊×××人以上，到麗江匯合其他朋友。

　　活動時間：20xx年五一長假

　　活動內容：朝圣梅里雪山四日

　　活動目的：遠足攝影朝圣

　　活動口號：放飛心靈擁抱神山

　　活動經驗：無

　　活動要求：無

　　活動咨詢：137622402xx狐貍qq：1857695xx

　　報名截止日期：4月16日晚10點

　　湘潭隊伍行程安排（可能會有前后一天的變動）：（請隊員認真閱讀）

　　4月30日：火車臥鋪去昆明

　　5月01日：到達昆明，轉汽車去麗江，抵達麗江集合大隊伍，隊員全部報到后由領隊開會。（2400m）

　　5月02日：開始行程，略

　　5月03日：略

　　5月04日：略

　　5月05日：早餐后，直接回麗江，途徑香格里拉的依拉草原（納怕海），下午5點左右就可以到達高原濕地拉市海，領略完晚霞下的濕地風光后回麗江古城，吃頓好的慰勞自己，晚上酒吧街fb。

　　5月06日：睡到自然醒，下午古城內自由活動，晚上坐夜班車到昆明，也宿車上。

　　5月07日：昆明飛長沙，然后返回湘潭。請大家提前報名以便提前訂到團隊機票

　　大隊伍行程安排：（請隊員認真閱讀）

　　第一天：麗江/長江第一灣/上虎跳峽/徒步中虎跳峽/香格里拉（200km3250m）

　　d1：早上8點30分從麗江古城出發，一路村莊自然風光，從不同角度感受玉龍雪山的美。到達橋頭鎮，進虎跳峽，一路上感受峽谷的驚險刺激，與中午到達張老師家客棧，在這里用餐后便開始徒步中虎跳峽，徒步時間大概×××個小時左右。下午四點可以離開中峽然后回到橋頭，走東線經過小中甸到達×××城。晚餐后可以參加藏民家訪（自愿、自費），或者到香格里拉古城四方街打跳，參加藏族篝火晚會，可以到附近的龜山公元去參觀世界上最大的轉經筒。

　　第二天：香格里拉/松贊林寺/納帕海/月亮灣/白馬雪山埡口/飛來寺（180km3400m）

　　d2：早餐后，前往有小布達拉宮之稱的松贊林寺。游罷松贊林寺，就從香格里拉出發，驅車經依拉草原到達茶馬古道重鎮，奔自欄藏族鄉，在這里吃了午餐后，繼續前進，感受金沙江月亮灣的壯觀，來到海拔×××米的白馬雪山埡口，如果是每年十一后五一前到這里，還可以在這山上堆雪人，打雪仗。

　　翻過埡口，將是曲折的環山路，經過梅里雪山迎賓臺十三白塔，就到達×××海拔最高的×××城。×××城前行20分鐘左右就可以到到梅里雪山最佳觀景臺飛來寺。

　　第三天：飛來寺/明永冰川/奔子欄（180km2100m）

　　d3：早起后在飛來寺看梅里雪山最美的日出日照金山，早餐后，驅車從飛來寺出發，經過瀾滄江大橋，一個小時左右將到達明永村。從明永村開始徒步地球上罕見的低緯度、低海拔的明永冰川。徒步來回四到五個小時。可以騎馬，回奔子欄住宿。

　　第四天：奔子欄/拉市海/麗江（220km2400m）

　　d4：早餐后，直接回麗江，途徑香格里拉的依拉草原（納怕海），下午5點左右就可以到達高原濕地拉市海，領略完晚霞下的濕地風光后回麗江古城，吃頓好的慰勞自己，晚上酒吧街fb。

　　技術指標（僅供參考）：

　　1、體力強度：高★（最高為★★★★★）

　　2、危險程度：高★（最高為★★★★★）

　　3、好玩程度：較高★★★（最高為★★★★★）

　　4、推薦程度：極高★★★★（最高為★★★★★）

　　活動費用：×××元

　　a：包含費用：活動中間住宿交通費（騎馬自理）領隊協作沿途景點門票

　　b：自理費用：腐敗費用

　　住宿條件：全標準間

　　裝備要求：無

　　注意事項：配合領隊統一安排發揚團隊精神

　　活動小貼士：

　　1、注意安全，聽從領隊安排，嚴禁遲到，嚴禁擅自冒險行動、離隊、安全自負。

　　2、注重環保，不亂扔雜物。（每人自備一雜物袋）塑料袋、廢舊電池及不可降解的物品一定要帶出。

　　3、尊重當地的風俗習慣

　　4、身體健康，吃苦耐勞，有安全意識，有團隊協作精神。

　　5、隊員之間必須相互體諒，有重大決定或提議由大家協商？

　　6、在整個登山活動中，如果出現特殊情況，需放棄登頂，請參加隊員絕對服從領隊的意見。

　　7、請有次打算的隊員提前做好工作安排，并適當調整身體狀況（鍛煉），另外提前準備裝備。

　　8、本次活動為非商業性活動。隊員均為自愿參加。

　　線路背景資料：

　　“云南第一峰”梅里雪山位于×××城升平鎮西，其主峰名卡瓦格博。車行10公里處的飛來寺，便可見到瀾滄江對岸數百里冰峰相連，雪巒綿亙，平均海拔在600×××米以上的雪峰就有×××座，稱為“太子十三峰”。梅里、太子雪山南接碧羅雪山，北連×××阿冬格尼山，氣勢磅礴，無比壯觀。那傲然挺立于十三峰

　　之上的卡瓦格博峰。高聳入云，橫亙無比，海拔×××米，是云南第一高峰，也是享譽中外的奇峰。

　　卡瓦格博，藏語“白色雪山”之意，俗稱“雪山之神”。傳說原是九頭十八臂的煞神，后被蓮花生大師教化，受居士戒，皈依佛門，做了千佛之子領乃制敵寶珠雄師大王格薩爾麾下一員神將，從此統領邊地，福蔭雪域。卡瓦格博神像常常被供奉在神壇之上，他身騎白馬，手持長劍，威風凜凜，儼然一位保護神。

　　卡瓦格博和其周圍諸峰，雖稱“十三峰”，但語意是取“十三”這個藏語里的吉祥數，其實不是準確的十三個雪峰，而是較多山峰的統稱。諸峰中較有名的有面茨姆峰、吉娃仁安峰、布迥松階吾學峰、瑪兵扎拉旺堆峰、粗歸臘卡峰、說拉贊歸面布峰。其中線條優美的面茨姆峰，意為大海神女，位于卡瓦格博峰南側。傳說中，此峰為卡瓦格博峰之妻。卡瓦格博隨格薩爾王遠征惡羅海國，惡羅海國想蒙蔽他們，將面茨姆假意許配給卡瓦格博，不料卡瓦格博與面茨姆互相傾心，永不分離。又有人傳說面茨姆為玉龍雪山之女，雖為卡瓦格博之妻，卻心念家鄉，面向家鄉。雪峰總有云霧繚繞，人們稱其為面茨姆含羞而罩的面紗。意為“五佛之冠”的吉娃仁安峰，是并列排立的五個扁平而尖削的.山峰，位于面茨姆峰北側，海拔×××米。而傳說為卡瓦格博和面茨姆所生的兒子的布迥松階吾學峰，則位于五佛冠峰與卡瓦格博峰之間。卡瓦格博東北方向的守護神就指瑪兵扎拉旺堆峰，又稱“無敵降魔戰神”（將軍峰）。粗歸臘卡意為圓湖上方的山峰，位于斯恰冰川的冰斗上方。在滇藏川青等地的藏族人意識里，不朝拜梅里雪山，死后就沒有好歸宿。所以，朝山轉經者絡繹不絕，虔誠尤甚者則匍匐而行。

　　人類雖然征服了世界上最高的珠穆朗瑪峰，但卡瓦格博峰由于山體陡峭，終年冰雪覆蓋，時有雪崩、濃霧、大雨、烏云、狂風，迄今仍是無人登頂的“處女峰”。

　　現在明永冰川、雨崩、西當等地很受徒步愛好者的青睞......

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