人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又將迎來新的進步，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家整理的活動計劃7篇，歡迎大家分享。

活動計劃 篇1

　　第一周計劃

　　班級: 大 班 周次: 第1 周

　　日期：2月17— 2月21日

　　教師: 劉善陽

　　第二周計劃

　　班級：大班 周次：第2周 日期：2月24日—2月28日 教師：劉善陽

　　西峪幼兒園周教學計劃表

　　第三周計劃

　　西峪幼兒園周教學計劃表

　　第四周計劃

　　班級:大班 周次: 第4周

　　日期：3月10—3月14日

　　西峪幼兒園周教學計劃表

　　第五周計劃

　　班級:大班 周次: 第5周

　　日期：3月17—3月21日

活動計劃 篇2

　　主題一：我喜歡

　　一、目標

　　1.能關注自己身邊的十五，初步感受自己的洗好，兵嘗試用多種方式表達。

　　2.能在活動中大膽嘗試、主動交往，分享共同活動帶來的歡樂。

　　3.學歷解扣子，疊衣褲，起床后能自己穿上鞋子。

　　4.學會完整的短句表達自己的情感，復述簡短的故事。

　　5.學用涂色、撕、貼、泥塑等多種方式表現自己的喜愛之物。

　　6.初步學會遷移生活經驗，為歌曲創編歌詞。

　　二、環境與資源

　　1、布置與主題活動相對應的主題墻飾，突出幼兒喜歡的情緒表現。

　　2、組織幼兒參觀幼兒園中與幼兒生活密切相關部門和場地，如廚房、保健室、操場、活動室等，感受老師和各部門工作人員對自己的愛心。

　　3、鼓勵家長為有關的活動提供資料并和孩子在家中進行“我喜歡什么”的談話，收集、整理幼兒自己喜歡的物品。

　　4.手機幼兒喜歡的動物圖片，并做簡單的介紹。

　　三、指導要點

　　1、本主題的意圖在于讓幼兒以自己的眼光打量周圍的世界，通過談一談自己喜歡的人與物，初步感受自己的'各種愛好，如自己喜歡的人、自己喜歡的糖、自己愛吃的水果和喜歡的動物等，不斷加深認識，并且能夠用多種方式進行表現。

　　2、在日常活動中，教師要注意觀察幼兒，通過多種途徑了解他們的喜好，熟悉他們的稟性，并隨時把握教育的時機，使各項活動都能建立在幼兒已有的經驗上。

　　3、在活動中，可拓展幼兒喜歡的范疇，如“我最喜歡的玩具”、“我最喜歡的游戲”、“我最喜歡的圖書”等等。

　　主題二：秋葉飄

　　一、目標

　　1.樂意觀察秋天的果實、葉子和花，初步感受秋天的主要季節特征。

　　2.學習用較連貫的語言，表達對秋天景象的感受，學會復述簡單的兒歌和故事。

　　3.能大膽地用顏料進行手指點畫、棉簽畫、手印畫等活動。

　　4.學習用自然的聲音唱歌。嘗試為歌曲替換歌詞，并根據音樂的變化變換動作。

　　5.熟悉球，喜歡玩球，能傾聽、理解教師的指令，并做出反應，能在一定范圍內四散跑。

　　6.進一步感知物體大小的傳遞關系，學會排列1~5物體序列。

　　7.能夠獨立入睡，正確使用小勺獨立進餐。

　　二、環境與資源

　　1、布置與主題活動相對應的主題墻飾。將幼兒的美術作品布置在墻式里。

　　2、觀察幼兒園和周圍環境在秋天的變化，仔細觀察各種樹葉和花的變化情況。

　　3、鼓勵家長在秋天多帶幼兒到大自然中活動，感受秋天的季節特征。

　　四、指導要點

　　1、通過本主題的活動，幼兒可以活動更多的關于秋季樹葉和花的經驗，知道秋天很多樹葉都會變黃，會從樹上落下來，知道在秋天的菊花很美麗，帶領幼兒散步、觀察、拾落葉、捉小蟲，通過多種途徑感受秋天的多資多彩。

　　2、教師應多提供機會，讓幼兒直接接觸大自然。同時提供多種材料和機會，滿足幼兒充分表現、表達的需要。

　　3.奔主題的三周內容分別為秋天的樹葉、秋天的花、秋天的果，教師可根據當地情況調整三周內容的順序。如：秋天的花很多，開得很茂盛時就可先將秋天的花的內容調整到第一周進行。

活動計劃 篇3

　　本次電腦制作活動工作在各位領導和教師的努力支持大力配合下，積極圓滿的完成了教育局和學區分派的各項任務。現將這次活動以 所有的工作匯報如下：

　　一、教研方面：

　　1、每周二、四完成二課堂團隊輔導與競賽任務；

　　2、按要求上報并完善組內的教研課題；

　　3、按要求上交市級及校級的各種作品及參賽資料；

　　4、完成信息技術學科的各項作品競賽考核

　　二、競賽方面：

　　本學期通過每周兩次的電腦制作第二課堂興趣小組的活動，同學們都能從一無所知、了解甚少到有了一定的基礎。針對學生的現有水平和學習情況，制定了詳細周密的教學方案和策略：

　　第一階段首先對學生的美感、色彩的感覺、構圖的技巧、創新的思維等方面展開，先讓學生們擺脫常規思維，結合自己的生活和學習中遇到的問題和所想所感，思考一個新的有創意的出發點；

　　第二個階段是在前一個階段的基礎上展開，在學生有了自己的創意和想法后對學生的計算機技能和專業的電腦制作的各個項目展開輔導。讓學生在電腦繪畫、微博英語創作、電腦動畫、網頁設計等四

　　個主要項目中挑選出自己感興趣的項目，有針對性的將自己富有創意的想法通過計算機軟件實現，最終創造出新穎、獨特的電腦制作作品。

　　積極組織學生參加第十三屆全市中小學電腦制作活動，得到了領導的`高度重視和支持以及各班班主任的大力支持和幫助。通過比賽，學生們開闊了創作思路，提高了創作技能和創新能力，并發現了自己優勢與不足，相信在今后的各項比賽中可以繼續挖掘潛力，取得更多更高的成績。

　　通過這次比賽，學生們開闊了創作思路，提高了各自的畫技，和對各種軟件的應用并發現了自己優勢與不足，相信在今后的各項比賽中可以繼續挖掘潛力，取得更多更高的成績。

　　我們今天所取得的成績離不開領導的關心和支持，更離不開各位老師的團結協作。我們將繼續努力，牢記責任，爭取再創佳績。

活動計劃 篇4

　　一、學習部的根本任務

　　努力營造良好的學習環境，積極引導新老生正確地度過大學學習生活，建立良好積極的學習氛圍，讓大家能在象牙塔里充分學習，充實自己。

　　二、學習部的日常工作

　　1、若新生需要上晚自習，則學習部將組織學習部成員對大一的晚自習考勤。

　　2、每天安排學生會成員對大一至大三的各班級進行不定性抽查考勤，及時進行記錄，匯報。

　　3、所有節假日的前一天和返校的那一天，學習部將組織學生會成員對所有班級進行考勤，確保學生能及時返校。

　　4、每星期的考勤通報（此事需與輔導員商量，考慮是否有必要）

　　5、每兩個星期開次學習部內部例會。

　　6、每次學習部活動的策劃、準備、總結。

　　7、積極配合各部的各項活動。

　　8、期中期末四六級等考試重要信息的傳達及重要考試資料的共享。

　　三、下學年的活動計劃

　　1、積極迎接新生。

　　2、本著對學生會、對學習部負責的原則，認真招新，選擇最優秀的人才。

　　3、大一各班舉行“新老生交流會”活動，讓新生盡快熟悉大學的'學習與生活。活動的具體安排將由學習部內部討論實施。

　　4、定期給所有班級的考勤班長和學習委員開會，了解學習狀況和出勤情況。

　　5、舉行學習部的活動，這些活動將認真討論后確定，但一定會對學生負責，力爭把此次活動做的成功并希望能延續下去。

　　6、考勤工作，此工作將貫穿整個學年，一定做到公正認真負責。

　　7、各種考試前后爭取能多為同學們服務。

　　四、新學期新展望

　　在大家共同努力下，學習部的工作能得到大家的肯定，日常工作和部門活動比上一學年更上一層樓！

活動計劃 篇5

　　為發展學生個性，開發學生潛能，激發學習熱情，培養學科興趣，幫助優秀學生冒尖，同時提高學校教師的學科競賽輔導水平，根據高一年級教育教學的實際情況，制訂《20nn屆高一競賽提高班活動計劃》。

　　1.高一是起點年級，競賽輔導活動首先著眼于增強高一年級聯考和學科競賽的競爭力，爭取期末聯考、高一學科競賽取得好成績；其次為學生參加高二、高三舉行的奧賽和20xx年高考打下良好的基礎。

　　2.年級部組建競賽提高班開展活動。學生自愿報名，參加選拔考試，班主任把關，年級部根據選拔考試的成績，組建兩個競賽提高班，命名為“競賽提高⑴班”和“競賽提高⑵班”。王亮、鮑振宇老師擔任班主任，進行日常管理和指導。

　　3.競賽提高班活動主要在于平時，以學生個體的自修學習提高為主要方式，同時輔之以集中輔導。如果情況允許，邀請專家來校指導。

　　4.第二學期集中輔導采用全科綜合訓練的方式進行。每一個成員參加年級部安排的統一輔導活動。升入高二之后，年級部將采取分科方式開展輔導活動。

　　5.集中輔導學科主要是數學、物理和化學，輔之以語文、英語學科輔導。主要以專題講座的形式進行，著重培養學生的學科思想和學科能力。

　　6.全體教師發揮團隊力量，分工合作，甘于奉獻，為學校教育教學工作貢獻力量。

　　7.備課組長為競賽提高班本學科輔導活動的負責人。組長統籌安排，確定輔導內容，制定輔導計劃，提出輔導要求，并落實到每一個教師，有目的、有計劃的開展工作；安排要努力突出學科的主干內容，努力突破學科的難點問題，努力提升學生的學習層次，避免出現講課內容重復、順序安排不合理等問題。計劃確定后，備課組長把計劃交年級部，接受監督和檢查。輔導工作結束后，上交輔導情況記錄表、每個教師的'輔導教案等材料。

　　8.數學、物理、化學三門學科的備課組長確定本學科的一套輔導用書，并組織學生購買。輔導用書力求符合學生實際和學科特點、競賽要求等方面的情況。語文、英語學科的輔導材料，采取油印資料的方式處理。

　　9.集中輔導老師為數學、物理、化學的全體任課教師和部分語文、英語教師。輔導教師要嚴格執行輔導計劃，嚴格遵守考勤制度，在指定時間、指定地點認真開展輔導活動，不得隨意調整輔導時間。認真備好每一節輔導課，要求有紙質教案，以提高集中輔導的效果。輔導教師要指導學生做好平時自修學習活動，督查學生完成學習任務，抓實、抓細學科競賽各環節的工作。

　　10.本期競賽提高班將與XX年暑假假日學習活動接軌。集中輔導結束后，班主任組織考核，主要方式是數學、物理、化學三門學科的書面紙筆測試。年級部對違反競賽提高班管理要求或者三門學科總成績排名在后20%的學生予以淘汰，再補充新的成員，組織XX年暑假的假日學習活動。

　　11.年級部值日人員檢查當日的集中輔導情況，并做好記錄。

　　12.關于競賽提高班集中學習具體安排，請見《競賽提高班集中輔導安排表》。

活動計劃 篇6

　　活動主題：沐浴陽光、放松心情

　　活動形式：

　　1. 穿越障礙物

　　2. 猜謎語（腦筋急轉彎）

　　3. 套物品

　　4. 看你了解我多少（主要是男生參加）

　　活動目的：1.為了增加班級的活力，促進班級團結和諧的氛圍。網

　　2. 為了加強班級同學的感情交流，增進友誼和相互了解。

　　3.沐浴陽光，放松心情，天天開心。

　　活動時間：20xx年xx月xx日 星期三下午15：00——16：00

　　活動地點：四川理工學院石鑼山山頂上

　　參與人員：生藥071班全體同學

　　主要負責：

　　1. 生活委員在活動之前買好所需用品。（吃的，道具等）

　　2. 有意愿當主持人的在班長處報名。（要求能隨機應變，能帶動同學們的積極性，充分活躍大家的氣氛。）

　　3. 組織委員，宣傳委員負責策劃，布置場地。

　　4. 治保委員負責活動秩序，同學們的`安全。網

　　活動流程：

　　1．確定人員到齊，主持人宣布活動正式開始。

　　2．將班級所有同學自由+隨機分成三組（男女搭配）

　　3．穿越障礙物

　　（1） 每組人員選出兩名代表參賽（其中一名蒙上眼睛）

　　（2） 在規定的時間內，根據另一名同學的語言提示穿越障礙物去拿去戰利品，所獲禮品為該組所有

　　4．猜謎語（腦筋急轉彎）

　　三組同學每輪由一名同學提問，其他兩組同學搶答如此積分，回答正確者加五分，如此輪換，最后按得分的多少排名，再給予不同的獎勵。

　　5．套物品

　　將所有獎品（吃的）按照一定的距離在地上擺放好，分組人員套物品，套得的物品歸該組所有。

　　6．看你了解我多少

　　所有女生圍成一個圈（所有男生輪流參加活動），任意一個男生（蒙著眼睛）和主持人在中心，根據主持人的語言提示（描述任意一個女生），來猜出這個女生是誰，回答正確的給予獎勵，回答錯誤的接受懲罰（表演一個節目或者唱一首歌）。

　　注意事項：

　　這次是在校園內的活動，不過安全始終還是第一的。其次就是班委要在活動之前充分做好準備，以確保活動順利進行。還有就是同學們要盡量放開，全心全意的投入到活動中，創造一個和諧快樂的氣氛。

　　總結：

　　這次活動非常成功，每位同學都積極參與，放松自己，放松心情，營造了一個快樂的環境。直到活動最后都還是舍不得離開，滿臉笑容，相互之間有說有笑，一片歡樂。

　　先為我們的活動畫個圈圈呢，嘿嘿~~~~~

　　讓我試試看，為我加油噢~~~~~

　　亭子下休息休息呢，大家一起來猜謎語、、、、、、

　　好期待啊，就要套到一個吃的了，哈哈~~~~

　　要我猜這個女生是誰？嗯~~~看我的吧

　　哎~~~受懲罰了，唱一首歌好啦

　　看，我們一起來學健美操，有意思吧~~~~

　　哈哈~~~~~今天玩得盡興吧

　　通過這次活動，我們又收獲了很多。

　　首先，同學們的心情得到了很好的調整，在一片溫暖的小天地中我們感覺是幸福的，

　　生活就是要不斷奮斗，不斷放松，這樣才能更好的學習生活，我們都要天天開心開心的。

　　其次，我們班更加和諧，團結，溫馨了。促進了同學們之間進一步的相互了解，增進了友誼，（特別是男生）讓他們更加了解我們班的女生。

　　最后，班級的美好是靠大家的，我們要共同努力，共同建設。

活動計劃 篇7

　　以新課程理念為行動指南，以全面推進素質教育為根本目的，以建設有品位加特色的“書香校園“為落腳點，樹立大閱讀觀，拓寬學生學習知識的渠道，引領學生閱讀經典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，培養學生的學習興趣和自主學習能力，為學生的終身學習和健康發展奠定堅實基礎。結合我校實際，特制定我校課外閱讀活動計劃。

　　一、活動 目標：

　　1、通過活動的開展，培養學生的興趣，在班級形成熱愛讀書的良好風氣。

　　2、通過活動的開展，使學生養成良好的讀書習慣。

　　3、通過讀書活動，使學生學會讀書，學會學習。

　　二、活動構想：

　　1、制定切實可行的讀書計劃；

　　2、營造良好的讀書氛圍。

　　三、具體措施：

　　1、時間落實。我校每周三下午4:35—5:05開設1節課外閱讀指導課，專時專用；每天確保學生課外閱讀的時間30分鐘。

　　2、保證閱讀數量。要求一、二年級采取聽讀和自讀結合的'做法，每期要保證學生讀1本書；三、四年級學生每期至少讀2本書；五、六年級學生每期讀4本書。

　　3、各班建立圖書角。充分利用學校現有資源及學生自愿訂閱的圖書，保證學生有書可讀，有好書可讀。

　　4、活動落實。“自信來自鼓勵，習慣決定人生。”我們定期開展一些班級學生喜愛的活動，使課外閱讀成為一種有組織的集體活，讓盡可能多的學生樂在其中，盡情地展示自己

　　的語文才能。活動的形式多種多樣，如舉行讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書心得交流會，好的讀書筆記的展評等。予以公布表揚表現好的學生，滿足學生的榮譽感，激發其閱讀的積極性。學生通過大量的閱讀，會逐步學會自學，審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。

　　5、指導落實。教師的指導，主要是引起興趣，提示方法。閱讀的方法指導也是多樣化，可以指導理清情節，評論人物；可以提幾個思考題，要求讀后回答；可以指導欣賞語言、寫法；可以看錄像，欣賞音像資料提供的內容，指導寫觀后感等等。對課外閱讀指導，教師同樣是精心備課。

　　6、檢查落實。對課外閱讀是經常檢查、督促、交流、評價。對學生課外閱談的篇目、字數是經常統計，對閱讀筆記是經常檢查，以督促學生形成習慣。

　　7、建立家長聯系卡制度。課外閱讀，就其形式來講，絕大部分時間是在課外讀書。因此與家長配合是很有必要的。當然，這種方法要以適度為準，同時要以學生同意為前提，根據學生的讀書需求來進行，否則，效果則相反。

　　8、開展教師、學生、家長讀書日活動。每期開展一次讀書日活動，通過活動，家長了解學生讀書情況，掌握學生讀書的愛好，學生也在家長面前充分展示了讀書的“才能”，提高了讀書的興趣。

　　加強課外閱讀，可以豐富學生的語文積累，提高口頭語言表達能力和書面語言表達能力，豐富學生的人文底蘊，激發閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣。結合《語文課程標準》，我們通過家校聯手，深入落實“課外閱讀活動計劃” ；創生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學模式；活化課程，培養語文實踐能力；讀寫結合，放飛閱讀想象的翅膀，為學生的終身學習和健康發展奠定堅實基礎。

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