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活動計劃

更新時間：2023-07-22 08:31:41

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活動計劃(集錦8篇)

　　時間流逝得如此之快，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，讓我們對今后的工作做個計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編幫大家整理的活動計劃8篇，希望對大家有所幫助。

活動計劃篇1

　　一、指導思想：

　　幼兒園應該是一所充滿詩意的學校，是一個質樸、純真的世界，這里充滿童話與幻想，這里展示追求與創造。我們以“一切為了幼兒，構建和諧樂園”為宗旨，以特色創建為載體，立足本土資源開發，以自制農村特色的教玩具和開發利用鄉土音樂資源為突破口，力爭將幼兒園建成一所充滿“詩意、活力、和諧”的具有本土氣息的農村幼兒樂園。

　　二、研究目標：

　　1、通過鄉土材料的投放，激發幼兒游戲興趣，培養幼兒熱愛家鄉的情感。 2、通過研究，提高教師挖掘游戲素材的能力，形成具有鮮明地方特色，反映地方文化，同時也滿足了幼兒的發展。

　　3、通過研究，建構一套適合小班實際、具有本土文化特色的園本課程。

　　三、教研內容與要求：

　　1、根據小班幼兒年齡特點和教學實際，以鄉土資源在區角游戲中的途徑與方法為側重點，開展主題背景下區角活動的實踐與探索，圍繞每月開展的主題活動，思考鄉土材料在墻面、地面、空間的有效利用，凸顯鄉土材料的多元價值、多樣性、層次性和挑戰性，從而滿足不同幼兒發展的需要，體現區角游戲的價值。

　　2、通過集體研討等形式，在共同收集創設富有鄉土氣息的區角游戲材料的基礎上，本學期繼續在組內開設富有鄉土氣息區角游戲的實踐研討活動。通過活動，幫助教師更好的利用鄉土材料進行區角游戲，使活動材料能更有效的利用，發揮鄉土材料的最大價值。

　　3、認真撰寫鄉土區角游戲的'方案設計、觀察與記錄，設計能體現鄉土資源利用的途徑，反思能體現鄉土材料利用的效果，有效性。

　　4、撰寫有一定質量的有關鄉土教育內容的教養筆記、教學案例、專題小結等，提高反思能力。為豐富幼兒園課題研究成果提供第一手實踐研究資料。

　　四、具體安排：略

　　小班年級組

　　得到更好的發展。

活動計劃篇2

　　活動目標：

　　1、讓孩子樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，感受與父母、同伴共同活動的樂趣，密切家園情、師生情、親子情。

　　2、給孩子表現自我的機會，培養孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發展，初步建立孩子的環境保護意識。

　　3、讓家長進一步了解孩子，了解幼兒園教育，促進家園同步教育。

　　日程安排：

　　1、xx月xx日——xx月xx日各班發放春游邀請函，征求家長意見，明確參加人數。

　　2、做好春游活動準備工作（班級召開家委會會議、發放通知書、做好安全防護及游戲材料和節目準備工作等）。

　　3、活動地點：網球公園4、活動時間：

　　xx月xx日學前組xx月xx日大班組xx月xx日中班組xx月xx日小班組備注：保健醫生、攝像人員、照相人員全程陪同。

　　活動流程：

　　9：00——9：40參觀公園，感受春天的美麗9：50——10：20點心時間，感受分享的快樂10：20——10：30整理場地、清掃垃圾，還原春天的.潔凈10：30——11：30節目游戲時間，感受春天的快樂11：30——12：00放風箏比賽，感受放飛的快樂12：00活動結束活動要求：

　　1、各班于活動前一天發放家長通知書，告知集合時間、集合地點及活動安排與注意事項，要求具體明確，細致周到，強調紀律性和組織性。

　　2、整個活動由各班家委會協助老師完成。家委會成員配合老師分工協作，包括導游、小組負責人、攝像、攝影、音響、安全、游戲材料、場地布置等。

　　3、所有教師在活動時提前一天上報參加人員名單及具體安排，活動當天提前半小時（即8點整）準時抵達集合地點，核實活動細節。

　　4、加強管理和監督措施：對各個環節安全防范措施做到層層落實、責任到人（班主任為班級安全工作第一責任人，全面負責幼兒出游安全工作；副班教師負責配合班主任組織好幼兒活動，維持好活動紀律；保育教師負責照顧好幼兒出游護理工作）。除此以外各班級增配行政人員保障出游安全工作。

　　5、活動前，班級教師要加強對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

　　6、保健醫生攜帶好急救用品，每日同行，以防幼兒突發事情。

　　7、春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發，隨時清點人數。

活動計劃篇3

　　一、活動目的：

　　為了給畢業生提供展示自我的機會、揮灑情誼的'空間，以畢業典禮活動為抓手，營造充滿感恩、惜別的校園氛圍，同時為創編校刊《小白帆》提供素材，特制定本方案。

　　二、活動組織：

　　組長：z

　　副組長：z

　　組織動員：畢業班班主任

　　節目串詞、主持人輔導：z

　　學生發言輔導：z

　　音控：z

　　策劃、影音資料：z

　　現場錄制：z

　　畢業證書：z

　　后勤保障：z

　　三、活動時間：

　　6月21日——6月24日

　　四、活動安排：

　　（一）主體活動：“感恩母校，放飛童年”畢業典禮

　　時間：6月24日（周四）上午9:00

　　地點：校多功能廳

　　負責：德育處、教導處

　　參與人員：全體畢業班成員（戴紅領巾），班主任，本活動相關教師，邀請的其他教師、五年級三位班長。

　　要求：全體畢業生戴上紅領巾，在8:50開始進場。

　　擬活動設計：

　　（1）活動前奏——校歌《夢想從這里起航》；

　　（2）正式開始——主持人（z）上臺；

　　（3）學生發言——603班z同學作為學生代表發言；

　　（4）校長致辭——請z校長為生致辭；

　　（5）繽紛校園——節目演出；

　　（6）頒發證書——“三好學生”自領，各類“積極分子”與畢業證書由班長代領；

　　（7）精彩回放——六年小學生活掠影；

　　（8）愛的傳遞——在隊旗下重溫誓詞（戴好紅領巾），之后由各班班長將中隊旗交接給五年級三位班長；

　　（9）師生同唱——《明天會更好》（曲目暫定）。

　　（二）分項活動

　　1、“難忘的小學生活”征文活動

　　負責：（語文老師）z

　　要求：每班擇優推薦3至5篇，以電子文檔形式上傳。

　　截止時間：周三放學前。

　　【后期：擇優在校刊上選登】

　　2、“母校，我想對您說”寄語征集活動

　　內容：對母校的中肯建議（希望母校的哪些方面做得更好）；對母校的由衷贊美（母校的哪些方面使你很欣賞）；對母校的深情祝福……

　　（1）審稿：鄭z

　　每班擇優推薦5篇（100字左右），周二中午前上傳電子文檔。

　　（2）制作指導：z

　　要求：畢業班人人參與，將寄語寫在“心愿卡”上。每班擇優推薦5張于周三放學前上交，其余貼在各班教室黑板兩旁的活動墻上。

　　【后期：擇優在校刊上選登】

　　3、設計制作畢業典禮請柬

　　負責：（美術老師）z

　　要求：造型精巧美觀，字跡端正清晰，每班在周三放學前上交10份。

　　內容參考：

　　活動：“感恩母校，放飛童年”畢業典禮

　　日期：6月24日（周四）

　　時間：9:00

　　地點：多功能廳

　　4、才藝大比拼

　　負責：（音樂老師）z

　　要求：以班級為單位，通過演唱、舞蹈、器樂、相聲、小品、舞臺劇等形式展示個人及班級的風采，每班選拔2個節目，要求年級段表演形式盡量不重復。

　　時間：周二選拔，在放學前確定節目形式及名稱，并及時告知大隊部。

　　【后期：擇優作為周四畢業典禮演出節目。】

　　5、班際足球賽

　　負責：（體育老師）z

　　內容：以世界杯為契機，進行小學生涯中最后一次足球賽。

　　時間：周二、周三。

　　6、讀一本好書

　　負責：各班班長

　　時間：自定。

　　7、告別班會

　　要求：以班級為單位，在各班教室召開小學生涯最后一次班會，可邀請其他老師參加。

　　負責：各班班主任、班委

　　時間：周四下午13:00

　　內容：聯歡，發放畢業證書和畢業照。

　　備注：如有變更請以屆時通知為準。

　　調東中心小學德育處

活動計劃篇4

　　我們小二班共有幼兒35名，大部分的幼兒都來自外地，平時和爺爺奶奶生活在一起，對于與人交往的社會經驗不豐富，對于一些社會活動也不是很了解。而且這學期我們班將開展早期閱讀和英語教學的研究活動針對以上情況，制訂了以下活動計劃。

　　一、游戲區域

　　語言區、美術區、手工區(泥工作坊)、娃娃家、小菜場、理發店、玩具店、超市、銀行

　　二、游戲準備、目標

　　語言區：提供給幼兒識字的卡片和英語圖片。

　　目的：1、激發幼兒學習英語和認識漢字的興趣。

　　2、能自己主動的學會一定數量的漢字。

　　3、會看到圖片說出漢字很英語單詞。

　　美術區：提供幼兒蠟筆和繪畫紙。

　　目的：1、激發幼兒對美術活動的興趣。

　　2、學會美術活動的一些技能。

　　3、能主動的進行美術活動，發揮幼兒的想象力和創造力。

　　手工區(泥工作坊)：提供幼兒彩泥和泥工工具。

　　目的：1、激發幼兒對泥工活動的興趣。

　　2、學會泥工活動的一些技巧和技能。

　　3、能有興趣的進行泥工活動，表達自己的意愿。

　　娃娃家：提供幼兒娃娃、小家具、小炊具等

　　目的：1、引導幼兒學習觀察生活，在游戲中發揮創造力、增強獨立生活的能力;培養幼兒合作能力和語言交往能力。

　　2、反映家庭的日常大亨貨內容，體驗爸爸、媽媽對娃娃親切關懷的感情。

　　小菜場：提供大小塑料筐、玩具蔬菜、水果、秤等。

　　目的：1、熟悉各種蔬菜和水果，并說出名稱及主要外形特點，豐富有關知識，激發幼兒玩游戲的愿望。

　　2、知道菜場是購買菜的地方，了解菜場中營業員的勞動情況;培養幼兒熱愛生活的情感和語言交往能力，激發幼兒學習做營業員的'愿望。

　　理發店：提供幼兒玩具理發工具、洗發水等

　　目的：1、認識理發員，了解理發員的勞動與人們生活的關系，激發幼兒模仿理發員理發。

　　2、在游戲中知道幼兒運用禮貌用語與人交往。了解理發工具及理發過程。

　　玩具店：提供幼兒各種玩具。

　　目的: 1、讓幼兒了解各種玩具的特點和玩法。

　　2、在游戲中扮演營業員和顧客的角色，發展幼兒的口語交往能力。

　　超市：提供幼兒各種飲料瓶包裝盒等

　　目的：1、認識超市，知道超市里有食品、日用品等，了解營業員的主要工作任務，學習模仿營業員的勞動，逼真的扮演營業員和顧客等角色。

　　2、在角色交往中學習社會性行為，發展口語表達能力，培養幼兒襖戶玩具及會主動整理玩具的習慣。

　　銀行：提供幼兒銀行的牌子、玩具鈔票等。

　　目的：1、了解銀行的作用，產生初步的存儲概念。

　　2、鍛煉幼兒初步的計算能力，培養幼兒做事仔細、專心的良好習慣。

活動計劃篇5

　　一、活動目的

　　為豐富全院學生的課余生活，提高同學們學習英語的積極性，以及加深對英語口語重要性的認識；通過舉辦本次活動，為廣大英語愛好者提供一個互相交流和學習的機會。同時英語組與非英語組選出代表本院參加20xx 年全省高職院校英語口語比賽的參賽者。

　　二、活動流程

　　I 初賽

　　1 時間：5 月15 日前

　　2 形式：由各班組織進行選拔

　　3 比賽規則: 每個選手做2-3 分鐘的`演講，題目不限。

　　II 復賽

　　1 時間 6月1 日

　　2 地點老教學樓2 樓

　　3 比賽規則：

　　第一部分：按演講稿發言，2 分鐘（英語組復述）

　　第二部分：現場對圖片描述， 3 分鐘

　　III 決賽

　　1 時間 6月15 日

　　2 地點圖書館報告廳

　　3 比賽規則：（英語組脫稿；非英語組讀稿，其他一樣）

　　1 脫稿發言：參賽者抽取一篇應用性文字（150 個英語詞左右），準備20 分鐘后進行脫稿復述。要求語音語調正確，表達自然流暢。文字內容包括：歡迎辭、會議主持人講話、節目主持人講話、導游辭（日程安排、景點介紹等）、答謝辭、告別講話、歡送辭等。

　　2 現場描述：參賽者抽取一幅表現某一情景的畫圖、圖表、廣告等，根據給出的說明（如進出口額、市場變化、人口變動、生產狀況、生產指標、景點介紹等）進行口頭陳述。陳述時間為3 分鐘。

　　3 情景交流：參賽者抽取一個題目，由一位主試對參賽者進行一對一的現場交談。交談內容涉及以下方面：

　　一般日常交際：迎送、日程安排、住宿安排、宴請、陪同購物、游覽、就診等；

　　企業介紹：歷史、現狀；

　　產品介紹：類型、性能、規格、市場、銷售等；

　　涉外業務：合作意向、投資意向、簽訂合同、人員培訓、專家待遇、議價、折扣、訂貨、交貨、投訴等。

　　三、比賽細則

　　1、6 位評委老師打分，滿分10 分，取小數點后2 位，算平均得分。

　　2、比賽取前專業組和非專業組第一名的選手參加 20xx 年湖南省高等職業學校學生實用英語口語大賽。

　　四、獎項設置

　　英語組：一等獎1 名；

　　二等獎1 名；

　　三等獎1 名；

　　非英語組: 一等獎1 名；

　　二等獎1 名；

　　三等獎1 名；

　　合辦單位：基礎科學部

　　管理工程系

活動計劃篇6

　　一、來園接待：7:35—7:45

　　活動內容：迎接幼兒，值日生照顧觀察自然角。

　　活動準備：前一天安排值日生并分配工作。

　　活動目標：關注幼兒入園情況，與幼兒主動交流，指導個別幼兒有序擺放物品。

　　二、晨間活動：7:45—8:20

　　活動內容：挑竹扁擔、樂樂瓶

　　活動準備：自制器械：竹扁擔、樂樂瓶

　　活動目標：

　　1、學習挑的動作，并能在挑物后保持身體平衡。

　　2、探索運用多種方法來玩樂樂瓶，體驗探索中的樂趣。

　　三、早操：8:20—8:40

　　活動內容：阿童木、維納斯、搏擊操

　　活動準備：平衡木10條

　　活動目標：

　　1、動作有力、精神飽滿地跟著音樂，和老師一起做早操。

　　2、變換隊列，安靜整齊，與同伴配合默契。

　　四、生活活動和晨談：8:45—9:00

　　活動內容：

　　1、點名

　　2、小結晨間活動情況

　　3、我們吃的糧食

　　活動準備：各種糧食圖片

　　活動目標：

　　1、知道農民伯伯種糧辛苦，懂得珍惜糧食。

　　2、共同評價晨間活動中出現的表現，并提出活動時的注意事項

　　五、教學活動:9:00—9:30

　　活動內容：《熊和兔子的故事》

　　（一）活動目標：

　　1、學習完整、連貫地講述故事。

　　2、學習有表情地朗讀對話部分。

　　（二）活動準備：

　　1、小朋友的書秋天多美好；小朋友的書美工

　　2、大熊和兔子頭部家筆畫；剪成白云朵的白紙若干：統計表；筆

　　（三）活動過程：

　　1、直接引題

　　教師：今天老師帶來了一個關于熊和兔子的故事，讓我們一起來聽聽它們之間的故事。

　　（1）播放故事《熊和兔子的故事》，了解故事大概內容

　　幼兒完整聽故事一遍

　　（2）教師提問：這個故事是講誰的故事？熊是一只怎么樣的'熊？兔子呢？他們之間發生了一些事？

　　2、分段講述故事，幫助幼兒理解故事內容

　　（1）結合《小朋友的書》第1~3頁“熊和兔子的故事”，教師分段講述故事，幫助幼兒理解故事內容。

　　（2）理解兔子一家向大熊借地更重的原因及大熊的第一次選擇。教師教書故事第一部分至“大熊，就這樣，說定了。”

　　（3）教師提問：問什么小兔一家要向大熊借地耕種（學習“貧困”）

　　大熊是個怎樣的人？（學習懶惰）

　　可以用什么詞來形容大熊的生活狀態和兔子這個呢？（學詞“富裕”知道“富裕”（4）兔子想到什么方法度過貧困的生活？

　　3、結合圖片內容，理解故事進展

　　大熊第一次選擇農作物那個部位？

　　幼兒看《小朋友的書》第1頁教師提問：

　　大熊怎么了？為什么？（幫助幼兒理解上面收獲了什么，下面收獲了什么，哪部分更有食用價值）

　　第二次大熊選擇要農作物的哪個部位？你覺得他會得到什么呢？

　　幼兒看《小朋友的書》第2頁，教師提問：

　　發生了什么事情？這次兔子種植了什么？（幫助幼兒理解這里的農作物哪部分更有食用價值）

　　你猜第三次大熊會選什么呢？這次會如愿以償嗎？為什么？

　　幼兒看《小朋友的書》第3頁，教師提問：

　　你看懂畫面了嗎？結果怎樣？

　　理解自己勞動收獲幸福的道理。教師講述故事最后部分，提問：

　　大熊變得怎樣了？

　　它和兔子一家的生活最后使怎樣的？（學詞：幸福）

　　師幼討論，進一步理解故事內容。

　　大熊一共選擇了三次，第一次選擇了什么？第二次選擇了什么？第三次選擇了什么？

　　第一次選擇大熊拿到收成了嗎？為什么？你還知道哪些植物的果實是長在地面下的？

　　第二次選擇大熊拿到收成了嗎？為什么？你還知道哪些植物的果實是長在地面上的？

　　第三次選擇大熊又怎么樣？為什么？

　　完整欣賞故事

　　提問：你喜歡熊還是兔子，為什么？聽了故事，你還有什么想法？

　　六、區域活動：10:15—10:50

　　開心劇場—表演區

　　時尚發屋——理發店

　　建筑工地——建筑角

　　童話屋——語言區

　　閱讀吧——圖書區

　　創意空間——美工區

　　愛心醫院——社會區

　　智多星——益智區

　　智慧樹——數學區

　　實驗室——科學區

　　重點指導：時尚發屋

　　活動準備：各種材料的美發工具

　　活動目標：

　　1、有序進入區域活動，學習互相商量解決問題

　　2、重點觀察時尚發屋幼兒的活動操作情況，鼓勵幼兒運用各種材料大膽為同伴設計發型。

　　七、生活活動：10:00—10:10

　　活動內容：吃水果

　　活動準備：人手橘子個

　　活動目標：喜歡吃水果，了解該水果含有的營養成分，了解橘子的多種實用方法。

　　八、戶外活動：9:35—9:55

　　活動內容：調皮的小袋鼠

　　活動準備：吸汗巾若干、圈若干、椅子兩把。

　　活動目標：

　　1、練習多種跳的方法：單腳跳、雙腳跳。

　　2、通過游戲中不同障礙物的設置，嘗試多種跳的方法。

　　九、餐前活動：10:50—11:00

　　活動內容：區域講評

　　活動準備：幼兒參加區域活動的現場照片

　　活動目標：

　　1、遵守游戲規則，能夠按照自己的需求取放材料，能與同伴進行合作操作。

　　2、大膽自主創造，學習用較完整地語言評價同伴的作品。

　　十、午餐：11:00—11:30

　　活動內容：午餐

　　活動準備：人手一份午餐

　　活動目標：

　　1、正確使用筷子，不挑食，不浪費糧食。

　　2、飯后主動收拾桌面、漱口、洗手，養成良好的衛生習慣。

活動計劃篇7

　　一、活動目標:

　　1、以家長開放日為契機,提高家長育兒水平,了解幼兒園教育情況。

　　2、幫助家長了解幼兒的年齡特點,教師的教育方法以及教育教學目標,了解自己孩子在群體中的表現。

　　3、通過家長開放日活動,幫助家長進一步了解自己即將入學的孩子在能力上、行為上以及習慣上的具體表現,促使以后更好地做好有的放矢的教育。

　　二、活動準備:

　　1、教師可以先向家長介紹教育活動的目標、內容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學地對待孩子們之間的差別等等。

　　2、教給家長觀摩教學活動的.方法,該看什么?評些什么?好在哪里?不足又在哪里?孩子進步了嗎?等等

　　3、教師精心準備執教的活動內容以及所需材料,如制訂好活動計劃、安排好活動時間和活動流程、復印好家長開放日家長意見反饋單等

　　三、活動流程:

　　7:45_—_—8:25幼兒入園,進行晨間區域活動

　　8:25_—_—8:40晨間談話:怎樣做好一名合格的小學生?

　　8:40_—_—9:00早操:要求幼兒認真做操,和同伴配合默契,動作合拍。

　　9:00_—_—9:30第一教學活動:

　　9:30_—_—10:00體育游戲活動:

　　10:00_—_—10:50親子同樂:制作餅干(寧波名芙面包房的師傅來教)

　　10:50_—_—11:00餐前準備

　　11:00中餐

活動計劃篇8

　　一、活動名稱：

　　低年級閱讀課模式研討

　　二、活動意義：

　　上學期我們全組摸索了一學期，研究出了一套常規的閱讀課教學模式。但是，在實踐中發現，這套模式不能更好地滿足各類閱讀課文的教學，因此，本學期，我們將從小處著手，根據課文內容、結構的不同，進行兩種模式的研討，一種是“讀文體驗表達”閱讀教學模式，一種是“引導合作自主”閱讀教學模式，使校本教研活動真正為教學服務。

　　三、活動目的：

　　1、說話、寫話一直是低年級教學中的難點，在“讀文體驗表達”閱讀教學模式研討活動中，既聯系課文內容，又貼近學生生活，增加學生積累，使學生有話愿說，有話可說，利于達到相互交流，提高口語交際能力和創新想象能力的`目的。

　　2、教材中有一些篇幅較長，段落結構相似的課文，對低年級孩子來說，學起來有點費時費力，運用“引導合作自主”閱讀教學模式，讓學生在較短的時間內把這類課文讀通讀懂，并學到一些學習方法，既利于學生的學，又利于教師的教，起到事半功倍的效果。

　　四、活動形式：

　　本學期我們準備采用以下形式開展校本教研活動。

　　1、理論學習，自學和集體交流相結合。

　　2、觀看名師作課光碟，個人看和集體看相結合。

　　3、向校內專家團請教。

　　4、利用周公開課進行公開教學，集體聽課。

　　5、周四下午本組教研時間和平時隨機教研相結合進行交流。

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