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活動計劃

更新時間：2023-07-21 09:36:16

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活動計劃匯編[7篇]

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，請一起努力，寫一份計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編整理的活動計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動計劃篇1

　　一、活動主題

　　再看“90后”

　　二、活動背景

　　今年的10月24日，長江大學14名大學生在面對落入湍急江水的少年時不顧自身安危，跳入水中救人。手挽手組成的人梯，挽救了兩個如花的生命，而陳及時、何東旭、方招3名大學生，卻獻出了年僅19歲的生命。90后英雄群體舍己救人的事跡，在中華大地廣為傳頌，產生了強烈社會反響。這個英雄群體，用他們的實際行動甚至寶貴生命，為當代青年鑄造了一座“無字豐碑”。

　　三、目的與意義

　　通過對“10.24”事件的了解與討論，讓全體團員在榜樣面前進一步認識“90后”身上擔負著的沉重的社會責任，并加深履行責任時需要注意的事項的認知程度，讓“責任”與“自護”意識并存，在最大程度上的減小損失的前提下，爭做優秀的.新時代團員。于此同時，希望通過兩個班級聯合開展本次團組織生活的形式，增加兩個專業同學的彼此認識與了解，擴寬專業認識，展示團員風采。

　　四、活動時間、地點及參與人員

　　活動時間：20xx年4月19日

　　活動地點：教室

　　參與人員：計算機學院軟件工程q0841班、統計與應用數學系統計q0841班全體團員

　　五、活動流程

　　（一）活動準備階段：

　　1、將兩個班的同學分成小組，一組5—8人，提前了解“10.24”事件相關情況；

　　2、兩個班分別準備專業展示內容；

　　3、兩個班團干分別準備詳細的事件材料以及活動所需視頻，購買活動小禮品。

　　（二）活動舉辦階段

　　1、重述事件材料，引出活動主題；

　　2、以小組為單位對此事件展開深入討論，由此事件引發出對主題的認識與理解，選舉代表上臺交流發言；

　　3、專業展示：兩個班分別上臺做專業展示，包括：視頻、ppt等；

　　4、播放一段勵志視頻，延伸活動主題。

　　（三）活動后續階段

　　1、兩個班團干留下清理活動現場

　　2、兩個班團干開活動總結會

活動計劃篇2

　　一、全員發動，落實責任。

　　一是加強領導，健全機制，書記、鄉長作為第一責任人，對計生工作要親自抓，負總責。主管領導要具體抓，負主要責任。各包片、包村領導和包村干部要對自己所包的片、村計生工作負責，指導和幫助所包的村完成計生工作任務。如完不成任務或出現問題負連帶責任。鄉黨政聯席會每周聽取工作匯報，排出集中服務月各片名次，研究部署計生工作。

　　二是發揮村干部的主體作用，繼續按四明確要求，實行村干部包干責任制。并與各村書記、主任、計生專干簽訂了計劃生育責任狀，明確本次活動各村任務、時限及懲戒措施。重點提高村級人員重視程度，讓每個人都有壓力、有任務，讓基層熱起來，形成合力開展工作。

　　三是暢通信息渠道，繼續實行對違反計劃生育政策人員有獎舉報制度。提供政策外懷孕及出生人員詳細情況者，經核實后予以舉報人適當獎勵。

　　二、按部就班做好各項基礎工作。

　　認真開展季服務活動，摸清重點人員。與各村書記、主任、專干聯系，將應上站接受服務人員分組分片，分包到村干部及育齡婦女小組長，要求在家人員全部上站，接受服務。對查出的'無節育措施及外孕人員，明確小組長、包片村干部、鄉人員盯死，落實手術。對外出人員明確村干部分包，責令本人寄回孕檢證明。對拒不上站或不回寄證明的，按條例規定予以處罰。從而提高上站率，篩選重點人員，實施重點管理。現已進行季服務2個村。

　　聯合鄉衛生院實施普通環及人流手術任務。目前，已落實普通環23例，愛母環7例，人流4例。

　　三、突破難點，強力征收社會撫養費。

　　對未征收到位人員依法進行補征。鄉村人員全體進村入戶，下發補征通知書，營造補征社會撫養費的強大氛圍。一般戶由鄉村干部做工作，協調征收；個別重點戶，鄉機關抽調人員成立執法隊依法進行強力征收；對于有問題的釘子戶，申請法院強制執行。

　　四、抓好后勤保障工作

　　鄉機關食堂保障隨時，免費用餐，車輛隨時使用，保障服務活動順利開展。

活動計劃篇3

　　第一單元：自然奇觀圖片展

　　這次實踐活動結合第一單元：的課文教學，事先布置學生觀察自然奇觀或搜集有關自然奇觀的資料。目的是使學生有意識地去發現、去體驗身邊的自然美，在搜集圖片、參觀圖片的過程中進一步感受大自然的魅力。同時也培養了學生搜集整理資料的能力。

　　第二單元：寫觀察日記

　　這次實踐活動的目的是把語文學習和日常生活有機地結合起來，培養學生留心觀察的習慣。活動的內容是培育種子。讓孩子們親手培育一些農作物的種子，仔細觀察種子發芽的過程，再觀察一下大蒜、大蔥是怎樣長出幼苗的。在觀察的過程中寫好觀察日記。

　　第三單元：走進童話小屋

　　這次實踐活動圍繞“中外童話”這一專題進行，是本組綜合性學習活動的成果展示。展示的方式不限制，可以利用課余時間創辦關于童話的手抄報，也可以創編童話故事集，也可以講自己喜歡的童話故事。目的是在展示交流的過程中再次感受童話的魅力，享受成功的樂趣。

　　第四單元：成語擂臺賽

　　因為本單元學習了關于小動物的四篇文章，日積月累中又出現了16個含有動物名稱的詞語，所以這次活動就以尋找含有動物名稱的詞語為專題，組織學生搜集、歸類。目的是豐富詞語積累，激發使學生主動積累成語的興趣。

　　第五單元：中國的“世界遺產”之旅

　　本次語文實踐活動是安排學生課外搜集與中國的“世界遺產”有關的圖片、詩詞、楹聯或故事、傳說。目的是讓學生進一步感受“世界遺產”的魅力，培養學生搜集資料并與同學分享信息的習慣。關于搜集資料要注意以下幾點：

　　注意搜集途徑。可以從書報中的資料、門票、旅游手冊等獲取信息。

　　建立專門的記錄本。

　　糾正不當做法，比如家長代勞，只搜集不閱讀等。

　　第六單元：古詩詞分類閱讀

　　了解詩歌的常見題材，有助于小學生弄懂詩歌的內容，準確把握詩歌的感情基調。為了方便同學們的閱讀，精選了一些佳作分類整理。比如寫景詩《詠柳》《春曉》《絕句》《春夜喜雨》；山水田園詩《望廬山瀑布》《宿建德江》《竹里館》《鹿寨》；邊塞詩《從軍行》《出塞》《涼州詞》；送別詩《送元二使安西》《別董大》《送杜少府之任蜀州》等。在活動時，學生先按小組分類整理，然后在班上交流背誦。

　　第七單元：成長進步展示臺

　　這次實踐活動展示交流的主要是學生開展綜合性學習的活動成果。目的是相互交流，分享成長中的樂趣，激發學生的成就感。匯報的`形式多樣化，可以是寫信，可以是辦手抄報，也可以排生活短劇。

　　第八單元：我們的奇思妙想

　　開展這次實踐活動的目的一是激發學生的想象力，進一步培養學生愛科學、學科學的興趣；二是培養學生的表達能力。這次活動的話題是“我們的奇思妙想。”學生可以根據自己已經了解到的有關科技知識，展開想象，暢談自己對21世紀科技發展的各種奇思妙想，交流的內容可以涉及到未來的方方面面。

活動計劃篇4

　　一、主題的產生原因及理由

　　小班幼兒由于年齡小，初次離開家庭，參加集體活動，常有幼兒在入園前鬧情緒，所以，家長常用食品來安撫他們的情緒。有一天，劉瀚澤帶著一種上海的特產“粽子糖來園，小朋友見到了，紛紛議論起來：你的糖哪兒買的？叫什么名字？我怎么沒見過？我吃過上海的五香豆，我吃過肯德基……從孩子的話題中，我們注意到了孩子的興趣點，那就是食物。

　　每個人都需要食物，食物是我們成長的原動力。不同的食物含有不同的營養成分，食物的選擇往往影響我們身體的健康與發展。食物一直伴隨著孩子的成長，孩子們比較熟悉，資料也容易收集，而且我們班偏食的幼兒很多，借此主題的開展，使幼兒明白各種食物對身體健康的重要性，從而養成孩子不偏食及珍惜食物的習慣，形成良好的飲食衛生習慣。

　　二、預知的教育目標

　　1、充分利用幼兒的各種感官去認識常見的食物，培養孩子認識事物的基本方法。

　　2、教育幼兒不偏食，不挑食，培養孩子良好的飲食衛生習慣。

　　3、了解食物與人們的關系，知道珍惜食物。

　　三、預知的學習目標

　　1、能說出幾種食物的名稱，感受食物的豐富多樣。

　　2、知道常見食物的種類，并進行簡單的分類。

　　3、學習購買食物的基本程序，體驗購物的樂趣。

　　4、鍛煉幼兒肌肉的抓握能力，享受涂畫的樂趣。

　　四、主題準備

　　展示臺活動區材料家長工作親子活動

　　1、教師、家長和幼兒共同收集各種食物的圖片、圖書資料

　　2、幼兒的作品

　　一、益智區

　　1、大胃王食物圖卡。

　　2、食物配對、分類游戲。

　　二、美工區

　　1、提供橡皮泥，供幼兒搓圓、做年糕。

　　2、提供畫紙、畫筆，讓幼兒畫卡片。

　　三、語言區

　　1、有關各類食物的圖片、圖書。

　　2、有關販賣食物場所的照片。

　　3、有關飲食習慣的圖書。

　　四、展示區

　　1、張貼兒歌掛圖、食物海報。

　　2、收集好看的食物圖片或是與食物有關的畫。

　　3、張貼或展示幼兒作品。

　　4、和幼兒一起收集各種食物的圖片、圖書資料。

　　5、利用假日帶幼兒一同到菜市場、超市購物。

　　6、鼓勵孩子喜歡吃各種食物，不偏食、不挑食。

　　與幼兒合作，利用廢舊物品做食物。

　　五、主題網絡圖

　　細嚼慢咽定時定量不偏不挑

　　食物的聯想好吃的食物飲食習慣購買食物的場所常吃的食物餐前餐后餐中早餐晚餐午餐

　　六、活動實例

　　活動一常吃的食物

　　設計思路：

　　每個人都需要食物，食物是孩子成長的原動力，而且孩子們對食物非常感興趣。但是很多孩子有偏食的毛病，特別是對蔬菜、肉類、面食類食物偏食嚴重，為了讓幼兒初步認識不同種類食物的營養成分，糾正幼兒不良的飲食習慣，設計了下面幾個活動。

　　活動過程：

　　1、一定要喝牛奶

　　今天有一個小朋友過生日，一大早她的媽媽就提來了許多東西，有蛋糕、樂利枕牛奶、山楂片。孩子們一看見，就嘰嘰喳喳談論起來。晨談結束，他們仍然意猶未盡，就開始下面的活動。

　　瑾：老師，袋裝那個是牛奶嗎？

　　玥：是，我媽媽說叫樂利枕牛奶。

　　睿：我們家也有。

　　淳：我也吃過，媽媽買的。

　　師：喝牛奶有什么好處？

　　溪：可以長高。

　　宇：可以長胖。

　　奇：不會生病。

　　筱：我媽媽說，可以補鈣。

　　然：要長高，需要補鈣。

　　師：牛奶對我們有那么多好處，所以我們每天都要堅持喝牛奶。

　　活動評析：

　　在活動中，幼兒能根據自己已有的經驗簡單地進行議論。在議論中，幼兒知道了牛奶對人體的好處。

　　2、吃早餐

　　今天的早餐，孩子們吃得非常香，吃好早餐，對于孩子們的身體健康很重要。為鼓勵孩子們每天都吃好早餐，我們和孩子進行了下面的討論。

　　師：今天早餐，你們吃了什么呀？

　　穎：吃了八寶粥、雞蛋。

　　師：請小朋友想一想，你們早餐還吃過些什么？

　　然：我吃過米線、卷粉。

　　宇：我吃過餃子、包子。

　　帆：我吃過面條。

　　玥：我吃過豆漿、油條。

　　洲：我吃過面包、牛奶

　　師：你們最喜歡吃什么？

　　筱：我最喜歡吃蛋糕。

　　澤：我最喜歡喝牛奶。

　　洲：我最喜歡吃面包。

　　渠：我最喜歡吃稀飯。

　　師：如果不吃早餐，會怎么樣？

　　毅：會餓。

　　璟：會沒力氣，走不動路。

　　溪：外公說，不吃早餐會生病。

　　活動評析：

　　通過孩子與教師的討論，使孩子明白了早餐的重要性，使孩子自覺地接受它。

　　3、祝你新年快樂

　　教師運用紙和筆講故事《祝你新年快樂》，邊講邊在紙上畫畫。當講到波波聽到敲門的聲音，打開門一看，原來是小貓咪、小兔子、小黑熊和小紅鳥也畫了一張圖送給波波。請小朋友猜猜看，他們畫了什么送給波波？

　　洲：畫了蘿卜送給波波。

　　瑾：畫了火腿腸送給波波。

　　穎：送了巧克力。

　　敏：送給波波棒棒糖。

　　溪：畫了漂亮的畫送給波波。

　　銘：送山楂片給波波了。

　　師：新年快到了，我們今天也在圖畫紙上，畫好朋友或爸爸媽媽喜歡吃的東西，祝他們新年快樂！

　　作品完成后，幼兒和大家一起分享：“我畫了……，想送給……，祝他新年快樂！”

　　活動評析：

　　在活動中，老師請小朋友猜小動物們畫了什么送給波波，激發了幼兒的興趣，孩子們敢大膽想象，并在集體面前表達出來。結合幼兒的生活實際，讓幼兒畫新年禮物，培養了孩子們的美好情感。

　　活動二飲食習慣

　　設計思路：

　　小班的孩子尤其貪吃，說到吃的，他們總是七嘴八舌地說出了許多。只有澤澤小朋友，說到吃東西后要刷牙。看到班上大多幼兒有蛀牙，使老師想到培養幼兒良好的飲食習慣有多重要。

　　活動過程：

　　1、大戰蛀牙蟲

　　大多幼兒都有看牙醫的經驗，基本能進行簡單的描述。說到如何保持牙齒的健康，他們各自發表了意見。

　　溪：晚上睡覺前要刷牙。

　　澤：晚上睡覺前不能吃糖。

　　淇：吃完飯后要用水漱口。

　　經過小朋友熱烈的討論，在老師的引導下，很快學會了這首《大戰蛀牙蟲》的歌曲。

　　活動評析：

　　在今天的活動中，孩子們思維活躍，情緒高漲，能自由地做出相應的動作。

　　2、我是健康寶寶

　　這次活動主要是要讓幼兒知道對身體健康有益和有害的食物。由于事先請家長給孩子講過這方面的知識，所以在活動的討論中，孩子們的興趣很濃。

　　說說你喜歡吃的食物？

　　穎：我喜歡吃肯德基，星期天媽媽會帶我去。

　　帆：我喜歡吃魚，媽媽說吃魚會長聰明。

　　毅：我喜歡吃肉。

　　洲：我喜歡吃蛋糕、餅干。

　　小朋友們說出了一大堆愛吃的東西。老師根據食物進行了分類。

　　討論哪些食物對身體有益和無益？

　　銘：媽媽說多吃蔬菜身體才好。

　　澤：要少吃糖。

　　禧：多吃水果。

　　淳：媽媽說多喝牛奶能補鈣。

　　筱：多吃米飯。

　　通過討論，小朋友知道了，蔬菜水果有益健康要多吃，多喝牛奶能補鈣。

　　活動評析：

　　討論結束后，孩子們懂得哪些食物對身體有益，還知道了吃飯不能挑食，對身體無益的要少吃。

　　3、兩個娃娃

　　今天的活動首先由兩個大班小朋友對《兩個娃娃》的故事進行情景表演。然后就故事中小朋友的表現提出問題，請小朋友討論。

　　奇：吃飯要坐正，碗要擺好。

　　琪：阿花是對的，粥不能亂灑，胖胖是不對的。

　　伊：飯要吃干凈，不剩飯。

　　超：吃飯要一只手扶碗，另一只手拿勺子。

　　經過討論，小朋友們知道要向阿花學，吃飯要坐好，一手扶碗，一手拿勺，不亂灑，吃飯要吃干凈，不向胖胖學。

　　活動評析：

　　通過情景表演，幼兒更直接地了解了一些用餐禮儀。同時也鍛煉了幼兒在集體面前大膽講述自己的想法。

　　活動三購買食物的場所

　　設計思路：

　　通過讓幼兒參觀菜市場、超市等購物場所，了解人們的一項基本活動——購物，從而也讓幼兒認識更多地食品。由于種種原因，不易直接帶幼兒去超市、菜市場參觀，所以把此項任務交給家長，請家長帶自己的孩子去參與這些活動，老師組織幼兒進行討論。

　　討論：你去到菜市場和超市看到了什么？

　　澤：看到了青菜、白菜、玉米。

　　毅：看到了大塊大塊的肉。

　　奇：菜市場很亂、很臟。

　　然：超市里賣菜還賣玩具。

　　邦：超市里可以買到糖和飲料。

　　通過講述，孩子們基本知道了菜市場和超市都賣著食品，但環境不一樣。

　　討論：人們在超市、菜市場怎么買東西？

　　宇：用錢買。

　　洲：超市里的東西多。

　　奇：超市有收銀臺。

　　銘：菜市場沒有收銀臺。

　　活動評析：

　　通過經驗的講述，孩子們對食物有了一個更全面、感性的認識，同時也讓孩子對購物這項社會活動有了初步的體驗。

　　活動四食物的聯想

　　設計思路：

　　孩子對食物從味道、顏色、形狀上有了初步的了解，為加深孩子對食物的了解，鼓勵幼兒大膽設計，自己嘗試制作各種食品，讓幼兒體驗制作的樂趣，分享成功的喜悅。

　　活動過程：

　　1、食物著色

　　小班幼兒經過兩三個月的學習，在各方面都有了很大的進步。美術方面，幼兒對各種顏色的認識增多了，表現力也增強了。通過此活動讓幼兒自己表現自己喜歡吃的食物。

　　老師為幼兒準備了各色油畫棒和若干畫紙，請幼兒選擇自己喜歡的油畫棒，畫出自己喜歡吃的食物，并給食物著色。

　　幼兒能大膽設想，畫出自己喜歡的食物，雖然有的看上去僅是一些簡單的涂鴉，但從孩子臉上的表情來看，是那么地認真，那么地投入。

　　畫剛完成，孩子們就拿著畫來跟老師講了，他畫的是什么食物？什么味？怎么吃？

　　活動評析：

　　在這次活動中，幼兒能大膽嘗試用各種不同的色彩來表現自己對食物的認識，自由發揮，無拘無束。

　　2、黃瓜真好吃

　　我們的活動室里掛有黃瓜藤樣的吊飾，現在成為里孩子們交談的話題。

　　溪：我吃過黃瓜了。

　　昊：黃瓜可以生吃。

　　宇：黃瓜可以做菜吃。

　　琪：我見媽媽用黃瓜貼在臉上。

　　睿：口渴時可以吃黃瓜。

　　師：黃瓜的`主要用途是吃，因為黃瓜里有各種各樣的營養，有豐富的維生素，能解渴，多吃對身體有好處。

　　七、活動花絮

　　奧特曼吃什么

　　奧特曼這個動畫形象，幾乎所有的小朋友都認識。

　　今天在講到我們應該吃什么有益食品的時候，我聽到了雜亂聲。我走過去，一問，才知道他們幾個在談論“奧特曼”吃什么的問題。其中洲洲說，奧特曼最厲害，不用吃東西的。澤澤不同意說，不吃東西會餓死的。豪豪說，奧特曼當人的時候需要吃東西，不當人的時候不需吃東西。洲洲問我：“奧特曼到底吃什么？”其他小朋友的注意力全集中過來了。我一下子懵了，靈機一動，趕快問他們，奧特曼是機器人還是象我們一樣的人。小朋友都說是機器人，我說：“機器人需要的是能量。”

　　湯圓節

　　今天是玉溪人傳統的節日——過冬，家家吃湯圓，全家團團圓圓。一大早入園，小朋友就告訴我，今天是湯圓節，要吃湯圓。這時，奇奇說，我媽媽告訴我，湯圓吃多了，會肚子疼。溪溪又說，湯圓是用一種面粉做的。

　　我和他們交談了起來，我告訴他們湯圓是用一種粘性很強的面粉做的，而這種面粉是用糯米碾細后形成的。用面粉和上水，就會象“橡皮泥”一樣，軟軟的，用手團成圓，就是湯圓了。這種面粉不易消化吸收，所以不能吃多了。

　　八、方案活動小結

　　通過教師的觀察，與幼兒的交談，家長的反饋，發現孩子們對食物有了進一步的了解。如：認識了很多常見的食物，了解了他們的營養價值，懂得了各種食物對身體的重要性，知道了要珍惜食物，養成了一些良好的飲食衛生習慣，豐富了有關購買食物的經驗。

　　在主題活動進行過程中，孩子們一直處于主體地位，主題的產生，資料的收集，都是幼兒與家長共同完成的。通過家長的配合，讓孩子直接參與購物，豐富了感性經驗。為孩子提供了物質條件和充分想象的機會，孩子們能大膽表現，無拘無束地開展各種探索活動。

　　開展“好吃的食物”這一方案活動，孩子們興趣盎然，達到了預知的教育目標，得到了家長們的肯定。

活動計劃篇5

　　一、活動目地

　　增強廣大考生和家長對我院的了解，擴大我院知名度，增加生源。

　　二、活動主題

　　今日民院與你同行明天民院創你輝煌

　　三、邀請對像

　　省內外應屆考生及家長、新聞媒體（包括湖南教育頻道、瀟湘晨報、長沙晚報等）

　　四、活動時間

　　20××年4月2日9:00—18：00

　　五、接待工作

　　1、在汽車西站、北站、南站；火車站、校附近公交站牌設點由志愿者組織引領。

　　2、招待其于體育館休息，館內設VCR播放學校發展歷程和學生的科技成果。

　　3、發放學校簡介以及各系各專業介紹。

　　4、每30人一組，半個小時一次，由老師以及志愿者帶領到來人員參觀學校。

　　六、參觀路線

　　1、體育館——中心花壇——經貿系——民政系—電子系——康復系——社工系——文法系——外語系——殯儀系—素質拓展基地——軟件學院——圖書館（五樓校史陳列室）——三區學生公寓（參觀學生標準公寓）——三區學生標準食堂（安排中餐）——經篤行湖——校門口

　　2、活動學校布置

　　（1）各系部設立高考統招及單招咨詢處，展示各系部特色，進行咨詢服務。（中心花壇）

　　（2）20xx年我院申辦湖南大運會前后大事記及大運會后展望（服務長廊）

　　（3）優秀畢業生展示。（中心花壇）

　　（4）校園文化刊物推介。（中心花壇）

　　七、宣傳工作

　　1、在學院網站上投放活動信息

　　2、邀請教育頻道、瀟湘晨報全程報導

　　3、學院懸掛橫幅、氣球、營造氣氛

　　八、其他工作

　　1、人群集中點安排保衛人員，負責安全及次序問題。

　　2、接待室安排服務人員。

　　3、各重要路線設立路線指示牌。

活動計劃篇6

　　為圓滿完成本學期的各項教學教研工作，切實轉變教育教學理念，扎實推進素質教育。落實科研興教、科研興校戰略，提高課堂教學水平和效率，創造性的開展工作。探索教學常規管理的新思路、新方法。特制定下計劃。

　　一、指導思想

　　繼續貫徹國家課程改革的指導思想，全面推進素質教育。認真研究高考的改革的方向和命題改革趨勢對高中教學提出的要求，加強教學的集體攻關，確保教學質量的全面提高。堅持以提高課堂教學質量為重點，改進課堂教學方法，以促進學生全面發展為中心，大力培養學生的學習能力、創新精神和綜合素質，不斷增強化學教學過程的科學性和實效性。堅持充分發揮備課組的作用。加強對青年教師的指導和培養，鼓勵青年教師樹立進取精神和創新意識，為青年教師提供展示才華的機會和平臺，使青年教師在實踐中不斷增長才干，盡快成為強實的新生力量。緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，全面提高本組教師素質和課堂教學水平，深化課堂教學改革，制訂切實可行的改進措施和實施方案，確保我校的化學教學效果。

　　二、教研措施

　　1、注重發揮教研組的職能作用，加強組風建設：

　　化學組素有團結、合作、上進的好傳統，這也是我們引以為榮的風氣。加強教研組各項常規管理工作，充分利用教研組會時間組織本組教師認真學習課改的有關文件、教育教學理論和課程標準以及師德規范，調動教師的教學積極性和創造性，互幫互助，形成良好的教研風氣和教研規范，進一步提高教師的教科研能力，追求各學科高水平的教學質量。教研組是開展教研活動的主體，緊緊依靠教研組中的全體化學教師，將教研活動經常化、制度化，增強團體精神和協作意識。提高“組本研修”的實效性，隨時修改和完善課堂教學改進點。

　　2、加強年級備課組的關鍵作用

　　各備課組是學校教學教研活動的基本的單位，備課組內的教師都具有相同的教學內容和相似的教學對象，因此，每個備課組必須要認真做好組內活動。充分發揮備課組的集體智慧，不斷進行教學反思和教學總結，提高教學效果。由備課組長定期主持并認真開展集體備課活動，認真學習化學課程標準，分層分次在教研活動中舉行形式多樣的宣講活動，進一步領會課改理念和課標要求，明確課堂教學的改進重點。制定科學有效的教學進度計劃并加以落實到位，強化教學常規在教師業務教育中的促進作用，并加強各年級備課組之間的交流和研討。各備課組的活動要規范化，做到“四確定”（確定時間，確定地點，確定內容，確定主講）和“四統一”（統一進度，統一作業，統一練習，統一重、難點）。備課組長要積極配合年級組長，把好本年級化學學科的教學關，充分運用備課組全體教師的智慧和力量，使集體備課活動成為加強教研的有力手段，保證學科教學整體水平的提高。定時、認真、有一定目標的開好備課組會，發揮所有教師的`智能、潛質，精心研究設計每一節課例，推組最佳課，最佳教案設計，最佳實驗課和創新課。

　　3、發揮骨于教師的示范作用。

　　化學組是一個具有優良傳統的教師隊伍，教師之間團結互助。很多教師已經形成的自己的教學風格。充分發揮這些教師的傳幫帶的作用，同時發揮骨干教師的力量，上好示范課，開展專題講座。為青年教師健康成長形成良好的環境。

　　4、注意畢業班教學的輻射作用

　　認真做好高三畢業班的教學工作，科學合理地制訂高三復習迎考計劃，組織畢業班任課教師學習考試說明，總結上一學年度工作經驗，針對考試特點，注重在課堂教學中對學生能力的培養、在學科教學中與教研科研的協調。充分調動教師和學生的積極性。

　　5、加強青年教師的培訓

　　為了使青年教師快速成長，學科組將通過不同形式學習活動對青年教師進行培訓。主要活動：

　　（1）舉行由骨干教師主講的講座，介紹教學經驗和教學心得。

　　（2）督促和指導青年教師撰寫教學文。

　　（3）指導青年教師命單元測試題。。

　　6、做好大型考試的命題，審題及考試的質量分析工作。

　　各學科組認真組織教師進行命題和審題工作，并在每次大型考試后上交試題分析，將試題分析反饋給命題教師和學科組。

　　三、教研目標

　　1、以課堂教學為主線為突破口。教學上立足以“打造高效課堂”為中心，將“以學定教、師生互動、教學相長”作為課堂改革的主旋律，切實在課堂組織形式、學生學法和教學策略上的突破。重視考試信息和策略研究，抓好試題和學情分析。

　　2、提高教育教學能力的“六個一”

　　每人至少每周聽一節課，每學期主講一次教材分析，讀一本教育專著，上一堂教學研究課，轉化一名后進生，寫一篇教育教學論文或總結。

　　3、落實聽課評課制度，本學期每位老師至少聽10節課，并及時進行評課交流。每位教師以教學反思的形式，反視自己的課堂教學。聽組內教師的課，及本班任課教師的課。利用好身邊優秀教師資源。繼續開展課件設計、開課、評課的工作，提高課件設計的能力，并通過開課使全組教師得到學習的機會，并在評課中使開課和聽課教師的業務水平都得到提高。

　　4、各備課組選擇有效的學生練習試題，做到“適應、典型、高效”，使訓練習題做到校本化。認真落實“精備少講，精煉精考，多答多輔”的課堂教學改革要求，向課堂單位時間要質量。

　　5、備課組長要經常檢查組內教師的教學進度，教學計劃的落實情況，以及是否按照教學常規完成教學設計（包括教學目標、重點、難點、反思及作業反饋）。備課組長確定每一次教研活動的地點與時間，教研活動要有詳細計劃（主題、主講人及內容安排）與詳細的記錄。并及時做好教學質量分析工作。

　　6、重視科研工作，搞好課題研究，加強本組教師的科研意識，以科研帶動教學工作。

活動計劃篇7

　　今年四月是全國第二十五個愛國衛生月，為了進一步推動我校愛國衛生工作的開展，認真貫徹落實鐵嶺市關于大力開展愛國衛生清掃月工作的精神，提高師生的環保、衛生意識，改善工作環境和生活環境，保障師生的身體健康。結合學校實際，開展以“美麗兵山、愛我校園”為重點的愛國衛生活動。制定計劃如下：

　　一、成立工作領導小組

　　組長：孫曉智

　　副組長：蔡紅艷張鐵軍楊淑娟

　　成員：李世宏

　　孫靜句紅娟支平

　　王文庫段振江劉天興

　　二、目標任務

　　1、深入開展“美麗兵山、愛我校園”活動，組織師生進行義務勞動，打掃校園及周邊環境。

　　2、深入開展校園室內外環境衛生整治。通過愛國衛生月活動使各班、教師辦公室，整體環境面貌得到徹底改善。

　　3、結合我校開展的“愛護環境、從我做起”主題活動、進一步教育學生，使他們認識到愛護環境的重要性和必要性。

　　4、按照我校開展的“感恩教育活動方案”借主題班隊會時間教育學生要感恩大自然的賜予，學會如何感恩，如何去愛護環境。

　　5、積極開展健康教育。各班要開展“講文明、講衛生、講科學、樹新風”活動，改變陋習，提高文明素質。

　　三、具體措施：

　　（一）啟動階段DD宣傳動員活動拉開活動月的帷幕（4 月初）

　　召開班主任會議，全面部署愛國衛生月的各項活動及具體要求，明確任務，落實責任。開展愛國衛生月宣傳活動，充分發揮校園網、紅領巾廣播站等各種行之有效的宣傳辦法進行宣傳。

　　（二）實施階段DD突出重點，集中整治，形式多樣的活動將衛生月活動推向高潮

　　1、徹底清掃校園周邊環境衛生，清除各種垃圾、污物、白色污染。

　　2、各年級徹底清理整治各年級辦公室、教室、功能室等場所室內外衛生，清除灰塵和各種垃圾、污物、白色污染。

　　3、清除校園內死角的垃圾污物，加大對亂倒、亂扔垃圾的監督管理和處罰力度。

　　4、集中開展食品、飲水和公共場所衛生大檢查，嚴把病從口入關。零食對我校衛生影響非常大，所以各班主任老師要下大力氣狠抓這一不良現象，重點抓亂丟亂扔現象，一、二年級小學生是這一不良現象的主要對象。

　　5、周一的衛生打掃要全面進行，教室、教師辦公室內門窗、玻璃、墻壁、地板、黑板、桌凳等，室外樓梯樓道間瓷片墻壁擦洗干凈、其它墻壁的亂涂亂畫處理干凈、樓道間窗臺塵土等清理干凈；衛生區域重點打掃各衛生死角及花園內、墻角邊的雜草石塊等；各部室衛生堅持每周徹底打掃一次，以備上級領導臨時突擊檢查；廁所衛生不僅打掃地面衛生，內外墻壁衛生同等重要，必須加強；大門內外墻壁均要分別擦洗。

　　各班值日生必須提前到校徹底打掃教室、校園衛生，同時在衛生區域進行保持，保持工作一是發現是否有學生隨手亂扔紙屑果皮，對隨手亂扔現象要求他們撿拾；二是隨時撿拾由于刮風或其它原因帶來的'紙屑果皮等垃圾。

　　6、各班值日生必須提前到校徹底打掃教室、校園衛生，同時在衛生區域進行保持，保持工作一是發現是否有學生隨手亂扔紙屑果皮，對隨手亂扔現象要求他們撿拾；二是隨時撿拾由于刮風或其它原因帶來的紙屑果皮等垃圾。

　　7、在全校開展“文明健康行為，校園衛生我先行”活動。由學校政教處向全校學生發起倡議，自覺抵制“隨地吐痰，亂扔垃圾”等不文明、不健康行為，在全校弘揚文明、健康的良好風尚。

　　（三）、檢查、驗收階段DD活動有成效，查找不足（4 月中下旬）

　　1、學校每周的值周領導組織進行日常衛生檢查和周五的衛生大掃除的檢查驗收。

　　2、通過檢查，對在活動中認真組織、落實好的班級予以表揚；對敷衍了事，落實情況差的中隊，除限期整改外，予以全校通報批評。

　　（四）、總結階段（4 月末）

　　此次衛生月活動中，學校政教處會對各年級和各個中隊在活動開展過程中進行督查。

　　衛生工作是學校工作的重要組成部分，是一項長期堅持的工作，我們應保持衛生的良好格局和成果，進一步提升全校師生的整體素質和學校文明的程度，努力追求健康生活方式，健康城市目標的實現。

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