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活動計劃

更新時間：2023-07-20 11:55:30

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活動計劃[熱門]

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又邁入新的階段，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的活動計劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動計劃篇1

　　暖泉小學六一兒童節活動計劃、活動安排在“六一”國際兒童節來臨之際，為了讓全體學生過一個快樂、祥和的“六一”國際兒童節，經學校研究決定，舉行六一慶�；顒樱靼嘁獓@活動方案精心組織，慶�；顒涌傮w要求是簡單而隆重，激勵廣大少年兒童積極進取、奮發向上。

　　一、活動目標

　　通過開展慶�！傲弧毕盗谢顒�，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，在積極的`參與中體驗成功、合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。

　　二、活動主題

　　“在陽光下成長”

　　三、六一期間舉行系列活動

　　1、舉行新生入隊儀式，使每位新入隊的少先隊員感受到自己的光榮。

　　2、四、五年級英語競賽（提前安排）。

　　3、六一慶祝大會表彰一批優秀少先隊員、優秀輔導員、好兒童、優秀中隊。

　　4、“六一”文藝表演。

　　5、各班級，在少年兒童中倡導“勤奮學習、快樂成長、全面發展”的理念，舉行傳統美文朗誦（提前安排，要求各班級報送有關材料）。

　　四、六一慶祝大會、和文藝匯演時間：

　　20xx年05月30日上午9點到11點

　　1、節目要求：文藝節目力求創新，展示少兒積極向上的精神風貌及文明素養，富有兒童情趣，形式多樣。節目形式：歌舞、童話劇、課本劇、音樂劇、器樂、相聲、小品等。

　　2、各班節目安排（另行通知）

　　3、學前班各班表彰的好兒童不突破4人。本周內報表。

　　4、優秀少先隊員，每班不突破4人（包括一名少先隊干部）四年級可以追加參加合唱表現突出的隊員1人。本周內報表。

　　五、活動地點：

　　學校綜合樓大門口，各班級邀請受表彰的學生家長參加活動（學生728，教師36、家長60人參加活動（具體：董雷負責）。

　　六、安全、衛生及注意事項

　　安全總負責：達學文

　　成員：趙寧、陳杰、林艷

　　1、講安全：服從負責老師的安排，按要求活動。

　　2、講文明：自覺排隊，不亂擠，禮貌謙讓。

　　3、講衛生：搞好個人衛生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動收拾身邊垃圾�；顒咏Y束后，打掃干凈活動場所。學校將組織檢查評比。

　　4、講紀律：統一著裝(天熱，著夏裝;天涼，著秋裝)，戴紅領巾，遵守各項規定，有事向班主任請假。

　　5、班主任、裁判員加強責任心，確保無事故。

　　6、組織好學生帶隊進退場（班主任）。

　　七、會場布置：

　　負責：李興明

　　成員：任泉福、馬德寶、達學文、董雷、白茹

　　幕布、地毯、課桌。

　　八、評委：

　　負責：白茹

　　成員：馬德寶、崔娟、任淑珍、高桂芳、楊文芹、張婭妮、馬小燕、吳琳霞、

　　九、舞臺及音響效果

　　負責：董雷

　　十、獎品

　　負責：楊文芹

　　暖泉小學

20xx.05.25

活動計劃篇2

　　活動名稱：街頭采訪，總結展望，制定計劃

　　活動目的：

　　1、克服羞怯心理，培養學生和陌生人的交往能力和良好的表達能力，在活動中培養學生的實踐能力。

　　2、通過采訪記錄，培養學生搜集資料、分析問題和總結發現能力。

　　3、總結過去一年的收獲，制定新的一年的成長計劃。

　　4、制定新一年的理財計劃。

　　活動時間：x月x日，上午十一點至十二點。(暫定)

　　活動地點：大潤發門前。

　　活動過程：

　　1、學生集合，宣布活動要求，集體合影。

　　2、活動開始，學生進行街頭采訪(也可以進入大潤發店內采訪)。要求采訪5-8個大人，問題是：20xx年最大的收獲是什么?20xx年的目標是什么?采訪5-8個小孩，問題是：每年大約得到多少壓歲錢?怎樣保管的?都用來做什么?以后對于使用自己的壓歲錢和零花錢有什么新的打算?采訪中統一下發采訪記錄紙，學生要邊采訪邊記錄。

　　3、采訪活動結束后，在門口集合。整個采訪過程限時1小時完成。

　　4、后續活動�；氐郊液螅髮W生把采訪記錄單再工整地謄寫到一張新單上，并在家長的指導下分析采訪資料，完成一份總結兩份計劃�？偨Y是寫下自己當日的采訪心得。一份計劃是總結過去一年自己的收獲，寫出新的一年的愿望。另一份計劃是寫出新的一年的理財計劃。為我們下一次走進銀行，當一名理財小達人的活動做準備。

　　活動準備：

　　1、材料準備。采訪記錄單(劉媽媽統一為大家準備，一式兩份，一份是白紙的記錄單，是當天采訪用的草稿，記錄時可以簡單些，允許字跡潦草。另一份彩色紙記錄單，是要求回家謄寫的，寫好后上交給劉同學，我們要裝訂成冊，制作假期實踐活動材料開學上交少先隊)

　　硬的.本夾子。(自己準備，學生采訪記錄時墊在下面方便書寫)

　　2、采訪前準備。家長要事先把我們要采訪的問題告訴孩子，并教給孩子采訪的方法，強調禮貌問題。比如，采訪時我們可以這樣表達：阿姨(叔叔)：您好!我們是xx四年十一班寒假實踐活動小隊的，我們想做一個采訪調查活動，方便耽誤您幾分鐘的時間，請您接受一下我的采訪嗎?-----------謝謝您接受我的采訪!祝您身體健康，生活幸福!謝謝。

　　同時，家長也要告訴孩子，我們可能會遭到被采訪人的拒絕，但是不要灰心，不要氣餒，要堅持用自己的勇氣和真誠去打動路人，讓他們接受我們的采訪。

　　3、采訪后的總結。因為孩子們第一次開展這樣的活動，在后續總結的時候可能會遇到困難，所以家長可以引導孩子去發現問題，總結活動，然后制定新年計劃和理財計劃。

　　活動要求：活動全程必須有家長親自陪同，注意安全。

活動計劃篇3

　　一、時間：

　　二、地點：學校前操場

　　三、準備階段

　　1）宣傳：掛橫幅（熱烈慶祝中國共產黨少年先鋒隊建隊57周年、我以班榮、班以我興2條） 2）環境：下午2點20之前各班將教室公共區衛生打掃干凈 3）教唱隊歌：本周各班音樂課將主要任務是教唱、練習隊歌，由各位音樂老師負責 4）物品準備：獎品：手工制作賽設獎一等獎7名，二等獎12名，三等獎18名；演講賽設一等獎6名，二等獎10名，三等獎22名，獎品、獎狀若干。

　　設備：話筒架、記分卡紙、統分表、紅領巾若干

　　四、人員安排

　　組織紀律：各中隊輔導員進出場整隊：汪明亮宋明（西）張慧黃阿芳（東）評委：陸龍保彭巖陳麗劉嘉嘉尹劍鋒劉萍統分：汪明亮陳盎盎頒獎：陸龍保胡小毛余小春魏偉霞音響播放：李仲玲照相：談浩主持：胡瀚（157班）串詞審核：凌玲隊歌指揮：陳科澎（161班）新隊員發言：楊穎（173班）升旗手：王婷（156班）護旗手：黃琰晴（159班）鄭懷宇（162班）

　　五、注意事項：

　　1、各班將新隊員、參賽選手及有任務的學生坐在各班前面；

　　2、學生必須穿校服，佩帶紅領巾校牌（參加演講的同學除外），嚴格遵守會場紀律。

　　3、集合時各班自帶凳子，一年級必須在2點30分之前到場就位，其余年級2點30分由高年級開始有秩序的`入場就坐；

　　4、活動結束，由低年級開始有秩序回班總結；

　　附：活動流程

　　一、全體肅立。

　　二、介紹旗手名單。

　　三、出旗。

　　四、行隊禮，唱隊歌。（禮必）

　　五、大隊輔導員講話。

　　六、胡書記宣布新隊員名單。

　　七、授巾。（請新隊員上臺，并請161班的隊員為他們帶紅領巾）八、新隊員發言。

　　九、演講賽開始。

　　十、評委統分。

　　十一、頒獎。

　　十二、各班按秩序回班。

活動計劃篇4

　　一、指導思想

　　綜合實踐活動課內容主要包括信息技術教育、研究性學習、社區服務和社會實踐以及勞動與技術教育。該課程強調學生通過實踐，增強探索和創新意識，學習科學研究的方法，發展綜合運用知識的能力，增進學校與社會的密切聯系，了解必要的通用技術和職業分工，形成初步技術能力，培養學生的社會責任感和學生綜合運用知識的能力以及創新精神。

　　二、活動目標

　　1、在情感態度方面：

　　重點培養學生關心他人、關心社會、關心生態環境、關心地球、關心可持續發展，積極參與社會，勇于承擔社會責任和義務的態度，培養合作精神和自我發展意識；培養學生珍視生活、陶冶性情、熱愛生活。

　　2、在能力方面：

　　著重培養學生的研究能力、創新能力；獨立思考能力和解決問題的能力；各種形式的表達能力；搜集和處理信息的能力；人際交往能力及動手操作能力等。

　　3、在知識方面：

　　主要通過學生探究學習，發現和獲得知識，不再是以間接經驗為主，而是直接經驗為主。讓學生了解信息技術、社會生活、探究活動的一些常識。

　　三、學生分析

　　高年級學生已具備了一定的實踐能力，但對綜合實踐活動課程卻并不了解，因此要逐步培養學生一些探究問題的方法，提高學生的問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創新的潛能。

　　五年級綜合實踐活動課程要培養學生對生活、學習的積極態度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法；使學生形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，成為創新生活的小主人。

　　四、具體措施

　　1、扎實認真地學習和實踐新課標，認真鉆研教材，精心設計活動過程，對整個活動操作做到心中有數。

　　2、課堂中發揮學生學習的主體性，采取小組合作學習，給學生提供自我展示的平臺，培養學生的綜合素養，為他們的后續發展打好基礎。

　　3、把學生平時的生活實際通過提煉，創設學生樂見的生活情境，降低學生學習的難度，并將課堂和生活很好地連接起來，努力創建快樂的課堂，讓學生輕松愉快地學習。

　　4、尊重學生，發揮學生的主體地位，在教師的指導下，爭取做到自己能學懂的知識，讓他們自己學，把課堂中更多的.時間留給學生探索、交流，培養學生解決問題的能力。

　　5、采取多種多樣的組織形式，包括個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、班級合作探究的方式、跨班級與跨年級合作探究的方式等。

　　6、以研究性學習為主線，用綜合主題或綜合項目的形式將研究性學習、社區服務與社會實踐、勞動與技術教育、信息技術教育四者融合在一起實施，使四大領域的內容彼此滲透，達到理想的整合狀態。

　　7、積極運用網絡技術等信息技術手段，為學生進行合作探究開辟空間，以拓展綜合實踐活動的時空范圍，提升綜合實踐活動的實施水平。

　　8、整合校內課程與校外課程教育。

　　五、綜合實踐活動的評價

　　綜合實踐活動反對通過量化手段對學生進行分等劃類的評價方式。在評價時應重過程輕結果，特別要關注學生參與的態度、解決問題的能力和創造性，關注學習的過程和方法。應采用“自我參照”標準，引導學生對自己在綜合實踐活動中的各種表現進行“自我反思性評價”。要重視對過程的評價和在過程中的評價，使評價成為學生學會實踐和反思、發現自我、欣賞別人的過程。同時強調評價的激勵性，鼓勵學生發揮自己的個性特長，施展自己的才能，形成激勵廣大學生積極進取、勇于創新的氛圍。

活動計劃篇5

　　一、工作思路

　　繼續堅持以深入推進基礎教育課程改革為契機，以全面發展學生的綜合素質為中心，圍繞在課程實踐中的難點和重點問題展開細致而又深入的研究。以培養學生創新精神和實踐能力為重點，積極開展有針對性的綜合實踐活動，解決現在存在的真問題，不斷提高教師對綜合實踐活動的理解水平和實踐能力，開發和積累在綜合實踐活動課程實施過程中的已有資源和成功經驗，逐步引導全校任課教師在綜合實踐活動課程建設上走向“常態化”，全面推動這門課程在全校范圍內的有序開展和全面探索，逐步形成我校在綜合實踐活動課程方面的教育特色。

　　二、具體工作安排

　　1、著力推進全員培訓。

　　組織任課教師學習《綜合實踐活動指導綱要》等書和相關理論；

　　開設講座，學習相關教學案例，使全校任課教師掌握組織指導活動的常規模式；

　　以四月份全市綜合教研活動為契機組織全校任課教師積極參與聽課；

　　2、重視骨干教師培養。

　　骨干教師確定本學期教研課，以常態教研課為抓手，積極開展組內教研活動；

　　組織骨干教師積極參加各級各類的教研活動，并做好二次培訓工作；

　　組織骨干教師參加六月份綜合實踐賽課活動，提高骨干教師的教學水平；

　　鼓勵骨干教師積極申報課題，撰寫論文，促進個人快速成長。

　　3、加強教學過程管理。

　　根據學生年齡特點，按年級進行整體規劃，指導任課教師確定好本年級綜合實踐活動的主題，并圍繞主題制定好切實可行的活動計劃，以保證活動有序深入地開展；

　　做好學校綜合實踐活動課程開設、執行情況的檢查，進行常規檢查工作，加強對教學過程的指導，杜絕綜合實踐活動課時被占用的.現象，保障課程的發展空間；

　　建立綜合實踐活動實施的基本流程、評價方法，每個任課教師一學期上交一份活動計劃和材料，積累過程性材料。

　　實驗小學綜合實踐學科20xx學年度第一學期教研活動月安排表

　　月份重點工作內容

　　2月份

　　1、參加南京市綜合實踐活動市中心組工作會議。

　　2、擬定本學期教研計劃。

　　3月份

　　1、召開全校骨干教師會議，落實縣會議精神，討論并確定各年級研究的主題，

　　2、分發教師指導用書，組織全校任課教師學習相學習《綜合實踐活動指導綱要》和關理論知識。

　　3、組織骨干教師參加縣級兩次教研活動。

　　4、開設講座《走進綜合實踐活動》，學習相關教學案例，進行全員培訓，明確本學期學科教學要求。

　　4月份

　　1、承辦市級聯片教研活動，骨干教師備好課，上一節方法指導課和一節成果匯報課。

　　2、組織骨干教師參加全市兩次小學綜合實踐活動學科教研活動。

　　3、教研組進行教學探討，交流課堂中的成功之處和不足之處，并尋找解決的策略。

　　5月份

　　1、組織骨干教師參加全縣小學綜合實踐活動學科教研活動。

　　2、組織骨干教師參加全市小學綜合實踐活動學科教研活動

　　6月份

　　1、組織骨干教師參加溧水縣綜合實踐課堂競賽。

　　2、全校任課教師上交一篇教學案例和一份活動材料，進行全校教學評選。

　　3、研究下學期的工作思路，擬定綜合實踐活動計劃。

活動計劃篇6

　　為了幫助學生親近自然、感受自然界的美好，激發學生熱愛生活的情感，促進學生身心的健康發展，我校將于D年10月16日（周五）8：30——13∶30組織學生前往新城區大龍湖景區開展秋游實踐活動。

　　為了保證活動的順利進行，確保每一位師生的人身安全，學校認真貫徹《教育部關于進一步加強中小學生集體外出活動管理的通知》和《中小學生集體外出活動安全預案必備內容》的`有關規定，特制定以下活動安全預案：

　　活動主辦單位：xxx中心小學

　　活動時間：D年10月16日（周五）8：30——13∶30

　　活動地點：新城區大龍湖景區

　　前往目的地的方式：包公交車

　　活動步驟：

　　1、10月9日召開校務會，商量有關秋游活動安排，確定人員分工，商定活動方案，研究活動線路，制訂安全預案；

　　2、10月14日活動地點考察，聯系工作，

　　召開全體教師會，強調秋游活動分工、具體工作要求，責任到人

　　3、10月15日各班進行秋游安全及秋游保健要求，組織秋游安全專題班會，加強對學生的安全及紀律教育；

　　活動領導小組及職責：

　　組長：

　　組員：

　　職責：1、領導小組負責考察活動地點，保證活動場所安全。

　　2、領導小組負責對全體師生進行安全教育，安全責任落實到人。

　　3、活動期間，將全校每一位成員安排到各年級組、各班，準確掌握各班出發及返回學校人數。

　　4、活動期間，每位成員保證通訊設備暢通，與帶班老師及時聯系，互通信息。

　　具體人員安排及職責：

　　總指揮：

　　調度：

　　鄭亮：負責學生活動組織，

　　組織協調：劉洪飛負責聯絡活動及對內協調有關事宜，強化安全教育工作。

　　各組帶班領導安排：

　　一年級組：包掛領導：

　　二年級組：包掛領導：

　　三年級組：包掛領導：

　　四年級組：包掛領導：

　　五年級組：包掛領導：

　　六年級組：包掛領導：

　　土山寺校區：

　　下河頭校區：

　　巴山校區：

　　李莊校區：

　　以上人員分別負責各組學生景點活動及全程安全，現場處理突發事件并及時上報總指揮。

　　后勤、安全保衛人員：劉洪飛周效峰孫明馬省昌

　　負責后勤工作，配合各年級做好上傳下達及溝通工作。

　　醫療保�。� 楊慧王效珍

　　如遇意外傷害，采取緊急措施，對師生進行及時救護。

　　事故處理預案：

　　一、突發事件處理原則：

　　1、保持鎮靜、沉著應對。

　　2、學生優先原則。

　　3、就地搶救原則。

　　4、報警、求援原則。

　　5、維持秩序、迅速疏散原則。

　　二、應急反應措施：

　　1、行政領導、衛生保健老師、全體任課教師隨行。

　　2、所有教師的手機必須處于開機狀態。

　　3、進入目的地后，由校領導在出入口執守，觀察學生情況。

　　三、學生突發疾病、意外傷害：

　　1、帶隊教師維持好學生秩序，應防止交通事故發生。師生在途中突發疾病、意外傷害，隨班帶隊教師立即與領導聯系，視輕重由保健老師作處理、或就近送醫院。

　　2、師生在活動點突發疾病、意外傷害，帶隊教師立即聯系領導，視輕重由校醫作處理，病情嚴重的送醫院急救。

　　四、學生走失處理：

　　1、確保學生小組長知曉班主任及其他帶隊教師電話號碼，以便聯系。

　　2、如發現學生走失，切不可大意、拖延，應立即組織就地尋找。

　　3、從學生最后接觸的同學入手，了解最后行蹤。

　　4、電話通知其它帶隊教師關注尋找。

　　全體師生在活動期間，保持高度警惕，防止事故發生，確保安全事故零目標。

活動計劃篇7

　　【指導思想】

　　全面貫徹新學期學校工作思路和教務處的工作安排，以改革創新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為渠道，以優化教學過程，提高教學質量為核心，以提高學科素養為目標，全面提升教師隊伍的整體素質；扎實推進課改進程，全面實施語文學科素質教育，努力開創具有本校特色的語文教育教學新局面。

　　【成員情況分析】

　　本教研組共有成員11名，除了三年級教師任教兩個班語文，其余年段都是一人任教一個班。年齡分布比較均衡，既有教學經驗豐富的老教師，也有奮進努力的年經教師，更有大部分教學逐漸走向成熟的中青年教師。因此，可以充分利用教研組資源，合理利用教研活動的時間，彼此取長補短，相互研討，共同提高學科素養，提升學生的語文素養。

　　【教研工作思路】

　　工作作風：務實、創新、求效

　　教學研究：營造氛圍，不斷深入，做到：有目標，有準備，重過程，有收獲。

　　工作重點：“三導”課堂“微課堂”視頻課型研究

　　【工作內容、具體措施】

　　一、加強理論學習

　　學習是教師提升教育水平、提高教育質量的前提。教師只有隨時對自己的工作及專業能力的發展進行評估，樹立終身學習的意識，保持開放的心態，在實踐中學習，不斷對自己的教育教學進行研究、反思，對自己的知識與經驗進行重組，才能不斷適應新的變革。

　　1、深化語文課堂教學改革--“三導”式課堂教學改革，大膽實踐探索。確立以活動促發展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，評議切磋，在活動中發現、研討、促進有效“三導”式課堂模式的創建

　　2、要切實轉變學生學習的方式，將自主、合作、探究的學習理念，根據不同年級的學生的特點，創建不同模式的學習方式，重視興趣的激發、獨特體驗的激活，關注安全課堂、快樂課堂、自主課堂的實施與創造。

　　3、激發本組老師之間合作互學。好書推薦、視頻研究、理論學習等方式，不斷促進教師的教學理念的更新與實施。

　　二、創新教研方式

　　本學期，為進一步提高教研組工作的實效，我們將在原有的基礎上創新教研形式，打破常規，立足課堂，關注“微課程”視頻的課后評議，促進教師的專業發展，提升語文教學質量。

　　1、備課與評課

　　（1）集體備課

　　集體備課能集思廣益，讓大家取長補短，有效推動教學相長。因此本學期組內將推出六節研討課，我們將以此作為教研組活動的主要內容。利用每次教研組活動的時間，組織教師進行集體備課，執教老師必須提前一周將教案備好，然后在教研組活動的時間與組員進行商討，每一位教師就本課的教學目標、重難點的突破、預設與生成等方面進行深入探討，力爭使每一節研究課都能體現新課程的理念，都能出彩。

　　（2）公開教學

　　在集體備課的基礎上，執教老師反復修改教案，多次試教，最終面向教研組或是全校教師進行公開教學。通過一個“磨課”的過程，教研組的每一位成員，都參與了一次解讀教材，設計教案，對于“好課”的標準也都有了更多自己的理解和思考，對于執教老師而言，這樣的一個過程，無疑幫助他找到了教學中存在的不足，為其提高課堂教學質量起到了推波助瀾的作用。

　　（3）視頻議課

　　議課是在聽課后進行的一項重要的.教學研討活動。本學期，我們要求每一位執教公開課的老師要自己先進行評課，從課前預設的教學目標談起，達成了哪些，哪些還未實現，教學中有哪些成功的地方，哪些不足的地方等，然后再有全體組員提出寶貴的建議和想法。然后所以教師針對“微課視頻”進行有針對性地評價，并提出有效性的意見，促進“三導“式課堂模式的不斷完善，真正促進有效學習，提升學生的語文素養，真正實現了上課老師與聽課老師的互動對話，使得課堂教學趨向于完善。

　　三、加大力度，催長骨干

　　⑴加強教師的培訓。教研組將在教務、教科處的指導下，定期開展多層次的校本培訓，切實轉變教師觀念，進一步推進課堂教學結構、內容、方法和手段的改革。

　�、婆浜辖虒�，協調安排好教師的“三導”課堂模式的完善與改革，“微課堂”展示課等教學研究活動，為廣大年輕教師提供展示、學習的機會，促使全組教師業務能力協調發展。

　　⑶落實聽課、上課、評課及各種交流活動，要求每位教師每學期聽課不少于10節，教研組長不少于15節課。聽課要有記錄，有點評，教研教研組將配合教導處以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業批改及課堂教學等情況進行檢查，并及時通報、反饋。

　　四、重視教學過程管理

　　本學期，我們將一如既往地以“質量”為根本，加強平時階段教學質量及期末教學質量的檢測與管理。配合教務處對學科進行質量整體分析，督促教師認真科學地做好質量分析工作，以促進教師強化質量意識，端正教學態度，反思教學實踐，調整教學策略。

　　【主要工作安排】

　　月份工作內容備注

　　九月

　　1、配合學校做好學期初語文教學工作的檢查。

　　2、各教師制定教學計劃，安排好教學進度,撰寫教學教研組計劃。

　　3、本學期剛實施的“三導”式課堂、“微課堂”視頻議課相關信息的了解。