時間過得可真快，從來都不等人，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編幫大家整理的活動計劃9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動計劃 篇1

　　在今年的“5.25”全國大學生心理健康日的心理健康月活動中，我院為響應和貫徹學校加強對大學生心理健康教育的精神，充分動員班級心理委員和聯絡員扥學生骨干的力量，以心理月為契機，開展以班級、學院以及特殊群體為單位的特色心理健康教育活動。

　　一 活動名稱：真相只有一個

　　活動地點： 教七 201

　　活動時間：5月22周三下午

　　活動對象：每班愿意參與活動的 由心理委員組織 大約每班10人

　　活動目的:讓大家熟悉對方了解對方，鍛煉自己表達能力與溝通能力，引起大家對接下來活動的興趣。正因是數理學院，大家邏輯性思維都很強，那么通過各種語言與眼神交流，找出那個兇手吧。真相只有一個

　　活動內容

　　道具：和人數相等的撲克牌，或以名片代替。

　　人數：以8-18人范圍較好，最佳人數12-16人，另設“法官”一名。

　　示例：參加游戲人數共13人，選其中1人做法官。由法官準備12張撲克牌。其中3張A，6張普通牌和3張K。眾人坐定后，

　　法官將洗好的12張牌交由大家抽取。抽到普通牌的為良民，抽到A的為殺手，抽到K的為警察。

　　法官開始主持游戲，眾人要聽從法官的口令，不可作弊。

　　法官說：“黑夜來臨，請大家閉上眼睛睡覺。”只有法官一人能看到大家的情況。等大家都閉好眼睛后，法官又說：“殺手睜開眼睛，可以出來殺人了。”聽到此命令后，只有抽到黑色牌的3個殺手可以睜開眼睛，3殺手此時可以互相認識一下，成為本輪游戲中最先達成同盟的群體。并由任意一位殺手示意法官，殺掉所有在座閉眼中的任意一位。

　　法官看清楚后說：“殺手閉眼。”稍后再說：“警察掙開眼睛。”抽到王牌的警察可以掙開眼睛，相互認識一下，并可以懷疑閉眼的任意一位為殺手，同時看向法官，法官可以給一次暗示。 完成后，法官說：“所有人閉眼。”稍后說：“天亮了，大家都可以睜開眼睛了。”

　　待大家都睜開眼睛后，法官宣布誰被殺了，此良民即為被殺之人，同時法官宣布讓大家安靜，聆聽被殺者的遺言。被殺者可以指認殺手，并陳述理由。遺言說罷，被殺者在本輪游戲中將不能夠再發言。法官主持由被殺者身邊一位開始任意方向挨個陳述自己的意見。

　　見陳述完畢，會有幾人被懷疑為殺手。被懷疑者可以為自己辯解。由法官主持大家舉手表決選出嫌疑最大的2人，并作最后的陳述和辯解，再次投票后，殺掉票數最多的那個人。被殺者如是真正

　　的兇手，不可再講話，退出本輪游戲。被殺者如不是殺手，可以發表遺言及指認新的懷疑對象。

　　在聆聽了遺言后，新的夜晚來到了。又是兇手出來殺人，然后警察確認身份，然后又都在新一天醒來，又有一人被殺。繼續討論和殺掉新的被懷疑對象。如此往復，兇手殺掉全部的警察或良民即可獲勝。

　　二、活動名稱：交換秘密

　　活動目的：通過大家把心里的秘密寫在彩紙上放進玻璃瓶里交換給別人，把過去一段不好的記憶，或者沒有辦法與別人分享的小秘密的壓抑心情釋放出來。也鍛煉同學們為其他人保守秘密的能力，也希望同學們能夠敞開心胸，加深同學之間的了解和信任程度。

　　活動內容：1、發彩紙，寫自己心里的一個秘密，或者曾經后悔沒有做成的事情（不涉及真實人名）

　　2、教大家疊成星星，然后放入大盒子內

　　3、密封好，不署名，交給心理委員，打亂后在重新分給同學們

　　4、和同學們約定好做一個能守住對方秘密的人。

　　三、“心心相印”心理聯誼會

　　活動目的：通過聯誼會讓同學們放松心情，了解真正的愛情觀，加強人際交往的能力，能夠認識更多的.朋友，培養大學生的健康心理。

　　活動內容：1、用“心理健康”將所有人分成四組，進行熱身活動解手鏈

　　2、小組愛情觀的討論，每組各發一張白紙及黑色簽字筆：我心目中的理想男友（女友）。（10分鐘）再派代表上臺進行闡述，最后主持人進行總結

　　3、游戲最佳拍檔，主持人將事先準備好的寫著諸如“羅密歐”、“朱麗葉”；“梁山伯”與“祝英臺”等對對情侶的名字的紙片發給每人一張，男女各自對應好。然后給大家2分鐘的時間允許交換自己手中的紙片，但不能違背性別一致的原則，否則視為棄權。然后各自尋找到自己的搭檔，并站在指定位置，之后不允許再進行人員交換。接著主持人隨機抽取人名，被抽到的同學要選擇數字1~10中的一個（不能重復選擇）。然后男生用布蒙住眼睛，女生指示男生做數字對應圖片上的人物姿勢，并且不能說話，否則視為認輸。最終評選時間最短并且相似度最高的一組獲勝。

　　4、大團圓，集體拍照留念

　　四、紅色小信封

　　活動對象：全院學生

　　活動內容：寫上你的困惑，寫上你的想法，或者寫上你的建議，相對老師說的，相對心理中心的老師說的，無論生活的，學習的，心理的，都可以，留下你的聯系方式，我們可以幫你遞到心理中心的老師那，或你愿意聯系的老師那。

活動計劃 篇2

　　來園接待

　　1、熱情接待幼兒，指導幼兒進班先洗手。

　　2、鼓勵幼兒自己結伴游戲。

　　8：20~9：50

　　運動與生活活動

　　區域名稱：三號場地

　　觀察與指導要點：

　　分散活動：鼓勵幼兒愉快地活動，會在老師提醒下休息。

　　集體游戲：小動物快躲好

　　游戲目標：

　　1、聽信號走和跑。

　　2、喜歡和老師小朋友一起游戲。

　　游戲材料：大喇叭一個

　　游戲玩法：幼兒扮演小貓、小狗等小動物，老師扮演媽媽，小動物和媽媽捉迷藏。媽媽說：“我的寶寶快躲好，”大家躲起來，媽媽一個一個找，找到的小動物跟著媽媽，媽媽說：“沒找到的寶寶呢？”其余幼兒跑到媽媽這里。

　　點心自由活動

　　觀察與指導：幼兒學著自己取用點心，提醒幼兒吃完后自己放好杯碟擦嘴。

　　9：50~10：10

　　幼兒學習活動

　　活動目標：1、喜歡聽辨周圍的各種聲音，

　　2、愿意說說這些聲音。

　　活動準備：發出聲響的各種玩具、用具、樂器等

　　各種聲音片斷（按門鈴、鬧鐘響、電話鈴、汽車喇叭）

　　與聲音相對應的畫面

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　l 今天老師請來了一位小客人，我們閉上眼睛猜猜他是誰？你怎么知道的？（出示玩具小狗，學學狗叫）小狗見面汪汪汪。我們不用眼睛看，用耳朵聽也可以知道他是小狗，我們的耳朵本領大不大？

　　l 你們的小耳朵還聽到過哪些聲音？（模仿一些常見的聲音）

　　二、找聲音1

　　l 老師準備了那么多好玩的'東西，你們想不想玩？一邊玩一邊聽聽它會發出什么聲音。

　　l 你剛才玩了什么？發出什么聲音？

　　小結：原來我們身邊有那么多好聽的聲音。

　　三、辨聲音

　　l 老師這里也有很多有趣的聲音，我們一起來聽好不好？一邊聽一邊猜猜這些聲音告訴我們什么？（放錄音：門鈴、鬧鐘、電話、汽車）

　　l 這是什么聲音？（引導幼兒發現聲音與日常生活的關系）

　　小結：這里的每種聲音都能告訴我們一些事情。

　　四、延伸

　　l 小耳朵的本領真大！能聽出很多的聲音，老師還為大家準備了一些東西，大家游戲的時候可以再去玩玩，再去聽聽他們的聲音。

　　10：10~11：05

　　角色游戲

　　活動內容：娃娃家、理發店、小超市、娃娃餐廳、加油站、快樂工地

　　重點觀察：

　　1、觀察娃娃餐廳的廚師是否會根據套餐配菜做菜。

　　2、鼓勵幼兒學說禮貌用語。

　　11:10~12：00

　　生活活動：

　　觀察與指導要點：1、觀察幼兒洗手時是否會卷起衣袖。

　　2、指導幼兒飯菜交替著吃完自己的午餐。

活動計劃 篇3

　　根據上級關于進一步加強學校安全教育和防范工作的文件精神，決定在本月會同口店交警中隊聯合開展交通安全月宣傳活動，具體安排如下：

　　1、校長室通過國旗下講話向全體師生發出倡議。

　　2、在校園醒目處懸掛、張貼有關"交通安全教育宣傳月"標語。

　　3、邀請口店交警中隊的宣講員上一堂以“交通安全，從我做起”為主題的交通安全教育課。

　　4、在學生中開展"交通安全"的主題班會。

　　5、利用班報、學校宣傳欄及給分發告家長書的形式，讓每一位學生、家長和教師理解安全工作的重要性，增強全體師生的自我防護意識。

　　6、利用學校網絡等多種形式進行交通安全知識的.宣傳與普及，營造我校"關注安全，關愛生命"的濃厚氛圍。

　　7、聯系交警、公共衛生科、城管等共同管理學校周邊秩序，對學生上（放）學時段進行疏導，整治。

　　8、加強教師值周制度，嚴格執行校內機動車輛禁行制度。從校內交通安全著手，確保校內交通安全。

活動計劃 篇4

　　區角名稱：百變圖形

　　一、活動目標：

　　1、練習插、拔圖釘的精細動作，發展手眼協調性。

　　2、用橡皮筋創意地在模板上制作圖形畫。

　　3、培養幼兒的耐心和專注力。

　　二、活動材料：

　　裝在盒子里的圖釘、畫有各種形象塑料方塊、白紙、模板、彩色橡皮筋、記錄

　　三、操作層次：

　　第一層；用拇指、食指拿起圖釘，對準形象圖的輪廓線上的某一點插下去，直至將整個形象圖的輪廓線全插滿。

　　第二層：自己畫形象，設計圖案，用圖釘去插輪廓線，組成一幅圖釘畫。

　　第三層：按模板所示，在塑膠板相應位置用橡皮筋制作一幅圖形畫。

第四層：按模板所示，制作兩幅或兩幅以上圖形畫。

　　第五層：自己構思，創造性地構圖，并記錄下來。

　　四、觀察指導：

　　1、提醒幼兒選用不同顏色有規律地插圖釘。

　　2、鼓勵幼兒自己設計圖案進行插板，表揚那些認真專注，有耐心的幼兒。

　　3、鼓勵幼兒自己構圖，培養幼兒的創造性。同時，可將幼兒制作好的圖形畫作為能力較弱幼兒活動的模板。

　　五、提示

　　1、為保證物品的持久耐用，形象圖應封塑。

　　2、本活動適宜一人玩，也適宜兩人一組進行。為增強趣味性，可鼓勵幼兒開展競賽。

　　3、可陳列幼兒構思的作品，以不斷提高他們活動的興趣。

　　區角名稱：寶貝書吧

　　一、活動目標：

　　1、培養幼兒良好的閱讀習慣。

　　2、自由取放圖書，學習能將圖書按編號放回原處。

　　二、材料提供：

　　幼兒讀物、桌子、椅子、靠墊等。

　　三、活動玩法：

　　請幼兒在寶貝書吧里，自由取放圖書閱讀，幼兒可以坐在桌子邊的椅子上看書，也可以坐在地墊上靠著靠墊看書。看完書后把自己的圖書按編號放回到原處。

　　四、提示：

　　1、看書時盡量保持室內安靜。

　　2、愛護圖書，輕拿輕放。

　　區角名稱：操作區——花發夾

　　一、材料提供：各式發夾

　　二、活動玩法：

　　模仿成人梳頭發，嘗試用各種發夾夾住頭發，發展手部小肌肉動作。

　　三、操作層次：

　　1、能將發夾打開并夾住頭發。

　　2、能完整夾住頭發并有一定裝飾美感。

　　區角名稱：操作區——做寶寶奶昔

　　一、活動目標：

　　1、在操作活動中，能區分物體的大小，分辨紅、黃、綠、紫等顏色。

　　2、發展幼兒的小肌肉動作，手眼的.協調能力。

　　二、活動材料：

　　紅、黃、綠、紫四種顏色的大小瓶子若干。

　　三、操作層次：

　　第一層次：給瓶子的瓶蓋擰開、擰緊。

　　第二層次：按照瓶子和瓶蓋的大小來蓋子。

　　第三層次：按照顏色和大小來蓋蓋子。

　　四、活動玩法：

　　丁丁、迪西、拉拉、小波四個天線寶寶肚子餓了，想要喝寶寶奶昔了。那我們一起來做寶寶奶昔吧！先把瓶子的瓶蓋打開，一個個蓋子排在桌子上，再把奶昔裝進瓶子里，裝好后，再把蓋子蓋回到瓶子上，擰緊。

　　五、提示：

　　1、此游戲適合托班第二學期和小班的幼兒。

　　2、游戲時，瓶蓋和瓶子的大小相同，否則，寶寶奶昔要倒出來。

　　3、蓋子的顏色和瓶子的顏色要一樣。

　　4、紅色瓶子里的寶寶奶昔喂給小波喝，黃色瓶子里的寶寶奶昔喂給拉拉喝，綠色瓶子里的寶寶奶昔喂給迪西喝，紫色瓶子里的寶寶奶昔喂給丁丁喝，不要喂錯

活動計劃 篇5

　　一、指導思想：

　　幼兒園應該是一所充滿詩意的學校，是一個質樸、純真的世界，這里充滿童話與幻想，這里展示追求與創造。我們以“一切為了幼兒，構建和諧樂園”為宗旨，以特色創建為載體，立足本土資源開發，以自制農村特色的教玩具和開發利用鄉土音樂資源為突破口，力爭將幼兒園建成一所充滿“詩意、活力、和諧”的具有本土氣息的農村幼兒樂園。

　　二、研究目標：

　　1、通過鄉土材料的投放，激發幼兒游戲興趣，培養幼兒熱愛家鄉的情感。 2、通過研究，提高教師挖掘游戲素材的能力，形成具有鮮明地方特色，反映地方文化，同時也滿足了幼兒的發展。

　　3、通過研究，建構一套適合小班實際、具有本土文化特色的園本課程。

　　三、教研內容與要求：

　　1、根據小班幼兒年齡特點和教學實際，以鄉土資源在區角游戲中的途徑與方法為側重點，開展主題背景下區角活動的實踐與探索，圍繞每月開展的主題活動，思考鄉土材料在墻面、地面、空間的有效利用，凸顯鄉土材料的多元價值、多樣性、層次性和挑戰性，從而滿足不同幼兒發展的需要，體現區角游戲的價值。

　　2、通過集體研討等形式，在共同收集創設富有鄉土氣息的區角游戲材料的基礎上，本學期繼續在組內開設富有鄉土氣息區角游戲的`實踐研討活動。通過活動，幫助教師更好的利用鄉土材料進行區角游戲，使活動材料能更有效的利用，發揮鄉土材料的最大價值。

　　3、認真撰寫鄉土區角游戲的方案設計、觀察與記錄，設計能體現鄉土資源利用的途徑，反思能體現鄉土材料利用的效果，有效性。

　　4、撰寫有一定質量的有關鄉土教育內容的教養筆記、教學案例、專題小結等，提高反思能力。為豐富幼兒園課題研究成果提供第一手實踐研究資料。

　　四、具體安排：略

　　小班年級組

　　得到更好的發展。

活動計劃 篇6

　　一、活動背景：

　　21世紀，一個經濟發達、信息爆發的時代，人們的生活水平有了很大的提高，可環境問題也隨之而來。全球環境惡化，物種滅絕、臭氧空洞、江河污染等現象已嚴重威脅到我們的生命，環保已成人們茶余飯后談論的焦點。 ，“低碳”時代宣告到來，全球各地掀起一股“低碳風”。隨著全球自然災害的頻頻發生，“低碳環保”刻不容緩。為了提高大學生對環境問題的重視程度，從身邊小事做起，環保協會借著這股流行風，倡導大家開創思維，把創新帶入生活，由興趣引發對“低碳環保”的實踐中來！同時喚醒大家在日常生活中的減碳環保意識，從我們個人做起、用實際行動響應環保、實現低碳生活，保護我們的生態環境，創造一個真真正正的綠色生活空間，讓我們能共享同一片藍天。

　　二、活動目的：

　　1、了解大家對保護環境的見解與意見看法。

　　2、培養大家環保意識，讓同學們認識到環保的重要性。

　　3、提高綠色化學協會的知名度，讓綠色化學協會走出校園。讓更加多的`人加入環境保護的隊伍。

　　4、增強每個人的環保素質，營造和諧校園，綠色世界。

　　三、活動概況：

　　1、活動主題：綠色環保問卷調查。

　　2、活動口號：保護環境 你我同行。

　　3、活動時間：10月26日至10月28日。

　　4、活動地點：不固定，以附近社區和學校為主。

　　5、活動對象：學校學生以及學校附近社區住戶。

　　四、活動流程：

　　1、寫好活動策劃書，初步定下問卷調查時間。

　　2、分配成員任務。

　　3、通過網絡搜索關于環境方面的知識，了解當前社會環境現狀，擬寫問卷。

　　4、做好問卷調查人員分配工作。

　　5、在活動時間段進行調查走訪，宣傳環保知識，呼吁環境保護。

　　6、匯總統計數據，總結大家對保護環境的認識。

　　7、寫好活動總結與活動心得。

　　五、人員安排：

　　總負責人：

　　活動前期：

　　1、策劃部編寫策劃書，于活動開展前一星期交稿。

　　2、秘書處擬寫問卷調查表，調查表復印100份。

　　3、信息部拍照攝影。

　　4、組織部安排具體事項。

　　活動期間：

　　1、負責人帶領會員走訪調查附近社區。

　　2、各辦負責人負責本班級調查。

　　活動后期：

　　1、秘書處回收問卷進行匯總并進行數據統計與總結

　　2、辦公室負責寫撰寫新聞稿。

　　六、注意事項：

　　1、活動前期準備階段，由總負責人按照活動策劃分配任務。

　　2、活動期間，各任務負責人在進行問卷調查時應積極宣傳環保知識，讓大家認識到當前環境現狀 。同時負責社區問卷調查的同學應該注意出行安全。

　　3、活動中，發生任何突發狀況，應及時報告相關負責人或是活動總負責人。

　　4、活動結束后積極總結，并將問題反映在總結報告中。

　　六、活動經費：

　　打印文件50元。

　　七、負責人聯系方式

　　蘆XX：

　　XX科技協會

活動計劃 篇7

　　為學習勞模精神，引導教職工把立德樹人作為教育的根本任務，進一步增強教書育人的榮譽感和責任感，充分發揮和激勵教職工在全面推進教育現代化進程中的積極作用。踐行師德行為。積極參加區教育工會組織的師德故事和演講比賽。學校黨支部和工會研究決定制定活動方案。活動為故事撰寫和演講比賽兩個階段進行。

　　一、活動時間：

　　20××年3月至20××年6月

　　二、參加人員：

　　學校45歲以下的中青年教師。

　　三、具體安排：

　　（1）故事撰寫征稿階段（20××年3月-20××年5月）

　　通過全面發動，組織教職工開展尋訪身邊教師先進典型、感人事跡活動，挖掘他們在平凡崗位上為人師表、愛崗敬業、關愛學生、無私奉獻等方面的真實故事，以第一或第三人稱撰寫優秀故事，利用校園櫥窗、網站、板報和各新聞媒體等多種形式加以宣傳，營造學習先進、趕超先進的良好氛圍。5月10日前要求每個參賽教師上交一篇師德故事征文，在廣泛征集師德故事的`基礎上，組織評選優秀師德故事，評出一等獎1名。二等獎2名，三等獎3名。學校對獲獎人員進行適當獎勵。推薦3至5篇于20××年5月底通過政務網發送至教育工會潘建元處。

　　（2）演講比賽階段（20××年6月上旬）

　　把優秀故事以演講的形式組織比賽。選拔善于演講的教師演講優秀故事，演講比賽人員不低于6人。演講比賽將于20××年6月上旬舉行。全體教職工參加，由行政人員和教師代表組成評委，評出一等獎1名。二等獎2名，三等獎3名。學校對獲獎人員進行適當獎勵。推薦1名選手參加6月下旬的區教育工會的復賽。學校做好活動的宣傳報道工作。把報道、圖片及時上傳到有關網站。

　　四、有關要求

　　1、故事文稿以第一人稱或第三人稱，反映真人真事，自擬小標題，適合演講，內容切題，語言通俗易懂，事例真實感人，體現思想性、教育性，字數在1000字左右。請及時推薦到區教育網站。

　　2、參加演講比賽的選手要求儀容端莊，著裝得體，口齒清晰，感染力強。演講時間不得超過6分鐘（評分要求見附件）。

活動計劃 篇8

　　“維護環境”活動策劃書 經連云港職業技術學院院團委同意，我校青年志愿者總隊擬舉辦關愛兒童活動，現將策劃擬定如下：

　　一、 活動主題：

　　維護學校環境，保護身體健康。

　　二、 活動背景：

　　夏季到來各細菌繁衍，容易影響同學們的身體健。盡管校在清潔上做了很大力，但我們可以看到很多地方仍然存在很多不衛生的地方，尤其是以車棚處最為，存在大量垃圾。不要小看了這些垃圾，它嚴重影響了我們的學校風貌和衛生。為此校青年志愿者總隊決定，在這周對校進行一場以打掃車棚為主的一系列清潔維護活動。

　　三、 活動目的和意義：

　　1、讓更多的同學重視校內環保以及它的意義。

　　2、有利于預防細菌滋生和擴散。

　　3、使學校更干凈衛生，不僅利于同學們的身體健康，而且很好地維護了我校衛生的風貌。

　　四、 活動地點：

　　連云港職業技術學院男女生宿舍下的車棚

　　五、 活動時間：

　　待定

　　六、 主辦單位：

　　連云港職業技術學院校青年志愿者總隊

　　七、 活動內容：

　　（一）前期準備：

　　1、秘書部統計人員的人數，做好點名簽到工作，并發放帽子、工作服、隊徽及工作證，。

　　2、管理部負責活動中的紀律，并保管好活動中的勞動工具。

　　3、宣傳部準備好數碼相機，并在活動中進行拍照，做好影集的后期制作，上傳至學校網站的工作。

　　4、組織策劃部出一份完整的策劃，讓總隊內部人員知曉此次活動的具體流程。

　　（二）具體流程：

　　1、活動當天早上八點在學校東食堂門口集合，秘書部負責統計人員人數及簽到工作。

　　2、所有參加活動的人員到齊后，前往活動地點，途中注意紀律，到達后發放打掃工具。

　　3、所有參加活動的人員按之前的分配的.任務進行打掃活動。

　　4、一切打掃活動結束后，管理部將所有打掃工具收好。

　　5、志愿打掃任務結束后，所有人參加活動的人員在活動地點拍照留念。

　　（三）活動后期：

　　1、宣傳部將拍的照片都制作成動感影集，放在學校的網站上留作紀念。

　　2、參加活動的人員，活動后期寫一份活動心得，上交秘書部。

　　八、 注意事項

　　1、活動期間，管理部負責紀律和人員安全問題。

　　2、如若遇到當天天氣不適合此次活動，可以靈活延期舉行，若在人員上有問題，請總隊及時派遣，以保證活動的如期圓滿完成。

　　如有問題請聯系：

　　校青年志愿者總隊，我們將盡快給與答復，望各部門積極配合，促成此次活動的順利完成。

　　連云港職業技術學院校青年志愿者總隊

　　20xx年2月28日

活動計劃 篇9

　　為了發展幼兒的基本動作，讓幼兒掌握各種基本動作的技能、技巧，鍛煉幼兒身體、促進身體各機能發展以及增進健康。在《新綱要》和實踐研究的基礎上，教師樹立了以幼兒發展為本的思想，更關注運

　　動環境的創設，關注孩子主體性的發揮，關注孩子自主能力的發展。其次，提高教師的科研意識和能力。同時，提高教師的教育實踐能力。在處理“指導”與“自主”的關系中，提高指導的能力；在游戲的選擇、改編、運用中，提高創新的能力。幼兒也能通過努力可以不斷達到更高的競技水平，通過勝負的差異，體驗成就感與榮譽感，在享受成功與勝利的愉悅的同時，不斷增強和發展自信心，從而形成銳意進取、機智勇敢的良好個性品質。民間體育游戲除了鍛煉之外，還具有多樣性、隨意性和濃厚的趣味性、競技性，它豐富了當代兒童游戲的內容，滿足了兒童自由游戲的愿望。因此，民間體育游戲有著不同于體育活動的獨特的設計思路與組織方法。活動的開展為幼兒提供了健康、豐富的.活動內容，以游戲為基本活動，也激發了幼兒體育運動的興趣，促進了幼兒的全面發展。

　　一、健康科研活動的計劃：

　　１、通過體育活動的鍛煉和培養，增強幼兒的體質，動作的協調性、靈活性，還提高對體育活動的興趣，尤其在走、跑方面的動作發展，上肢的動作協調，對環境和天氣的變化有較強的適應性。

　　2、對每個年級進行科研活動學習和每個月開展一次科研活動的成果。

　　二、民間體育教育活動實施計劃和目標：

　　１、 在一日常規和教育教學活動中設立游戲時間。

　　２、在戶外活動時可分組進行不同的活動內容，注重動靜交替，要尊重幼兒的自我選擇，給他們充分活動的空間

　　３、體育活動的目標：（1）鍛煉幼兒的大臂肌肉和手的動作，發展幼兒的手眼協調能力，四肢的靈活性，促進幼兒的智力發展并培養了幼兒的想象力，合作意識以及耐心、細心的好習慣。（2）學會單腳跳、雙腿連續跳的動作，發展了幼兒的下肢力量和彈跳力，鍛煉了幼兒的動作協調能力。（3）發展了幼兒的投擲動作，及投擲的準確性。（4）使幼兒能夠在一定范圍內追逐躲閃跑，提高了幼兒跑的速度和動作的敏捷性。（5）在各種組織形式的活動中培養了幼兒勇于競爭的精神和團結協作、互助、樂觀的態度，體驗了探索身體運動的興趣。

　　三、體育活動的注意事項：

　　1、促進幼兒游戲過程中主體經驗獲得與幼兒整體發展的方向。

　　2、教師的指導內容不應落在游戲主題、玩法的主觀確定上，而應落在如何促進幼兒游戲內容的發展上。

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