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活動計劃

更新時間：2023-07-20 09:40:22

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活動計劃匯編（5篇）

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編收集整理的活動計劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動計劃篇1

　　一、活動背景

　　據資料統計中國有500萬孩子沉迷網絡,孩子自己苦于不能自拔,學習成績日益下降,家長痛苦不堪.再繼續下去,將毀了每一個沉迷于網絡孩子的前途.毀了每一個家庭父母育子成才的初衷.從而影響到培育下一代,影響到承前啟后與繼往開來推進精神文明和物質文明建設.

　　二、活動目的`

　　1、幫助青少年健康上網、拒絕網絡沉迷。

　　2、同時在活動過程中積極吸納新的成員(只包括成年人)，調動群眾的積極性。

　　三、活動準備

　　1、統一服裝，每人著一件印有先鋒·漢沽漂亮標志的T恤。

　　2、不能遲到早退

　　四、活動過程

　　1、活動時間：某周六或周日中午11：00-14：00下午16：00-18：00

　　2、活動地點：學校門口，社區.具體地址待定。

　　3、活動內容：幫助未成年人戒除網癮。

　　4、活動口號：幫助未成年人戒除網癮大行動

　　五、活動方法

　　圍繞著“五要五不”開展宣傳，即：要善于網上學習，不瀏覽不良信息;要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人;要增強保護意識，不隨意約見

　　網友;要維護網絡安全，不破壞網絡秩序;要有益身心健康，不沉溺虛擬空間。努力創造干凈、健康、文明、有序的網絡環境。

　　六、活動后續

　　總結活動不足，為下一次的活動作準備。

活動計劃篇2

　　一、活動時間：20xx年1月23日 12:30到13:30

　　二、活動地點：門診樓地下多功能廳及新病房樓LEDRP病房

　　三、活動主題：讓媽媽安心生產，享受分娩的幸福之旅—VIP分娩

　　四、活動負責人：聶俊

　　五、活動參與人員：王小琴、馬文艷、聶俊、買爾比亞

　　六、活動準備及分工：

　　1、聶俊、王麗負責活動場地布置

　　2、買爾比亞通知預約參加活動的孕婦及家屬15對（通過孕婦學校的登記表及建卡登記表預約10對，活動當天從門診產檢孕婦中篩選5對），馬文艷負責通知預約已從家化病房出院的產婦及家屬（1名代表）。于1月20日前將確定能參加活動的人數報至聶俊處。聶俊負責設計并制作邀請函，并在孕婦學校微信平臺上發布（微信平臺預約5對夫婦）。同時準備抽獎箱及號碼牌。

　　3、聶俊統計好參加活動的人數，向辦公室申請于1月22日準備好水果（橘子、香蕉、蘋果6公斤）及水果盤20個。

　　七、活動方案

　　1、12:00買爾比亞到地下室多功能廳布置會場，將會場布置成環形，同時請蔡華友協助調試好多媒體設備及話筒。

　　2、12:30-12:35孕產保健部馬穎主任致辭

　　3、12:35-13:05LEDRP負責人王小琴介紹一體化病房知識

　　4、13:05-13:15由馬文艷向參加活動的產婦及家屬演示導樂凳、導樂球

　　5、13:15-13:20請已在LEDRP分娩的`產婦代表與當日參加活動的產婦及家屬進行交流（產婦代表克享受產后免費骨密度測定一次）

　　6、13:20-13:30由王小琴護士長帶領所有參加活動的產婦及家屬到新LEDRP實地參觀體驗家化病房環境及設施。

　　7、由王小琴護士長登記當日預約家化病房的產婦名單（當日預約的產婦可享受優先入住）

　　8、活動中由古海妮薩醫生負責拍攝活動視頻及照片采集，最后制作成宣傳片

活動計劃篇3

　　一、培養目標：

　　按照《語文課程標準》中小學中高段作文的潛力要求，為學生課內外語文學習打下良好的基礎。在活動中心條件允許的范圍內，開展特色拓展能表達豐富的感情，獨特創意明顯，個性化色彩濃郁，文章結構合理，真情實感，文從字順，想象豐富。邏輯性強，層次清楚。

　　語言文字：貼合規范，基本掌握想象語言、詩化語言、模糊語言和語言節奏，奠定深厚的語言文字基礎，全面提高語文水平。對字義全面把握，提高用字水平。

　　口語交際：能夠準確的表達自己的意思，結合不同的環境說話，語言規范，用詞準確。

　　品德修養；體驗情感，理解人生，明確目標，胸懷寬廣，志存高遠，以學為樂，美化心靈。

　　二、學習任務：

　　每課時40分鐘，重點進行話題作文、情感作文、材料作文、散文和隨筆的訓練，完成超多語言文字訓練，閱讀訓練，閱讀感悟，百字新事等。

　　三、教學要求：

　　1.懂得寫作是為了自我表達和與人交流。

　　2.養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。

　　3.能寫簡單的記實作文和想像作文，資料具體，感情真實。能根據習作資料表達的需要，分段表述。

　　4.學寫讀書筆記和常見應用文。

　　5.能根據表達需要，使用常用的標點符號。

　　6.修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規范、整潔。

　　7.透過學習能鞏固語文基礎知識及綜合練習，提高修改病句、句式改寫、口語交際、古詩理解等習題的潛力。

　　8.學習有順序、比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的文章。

　　四、教學措施：

　　1.學段目標適度提升，循序漸進，

　　2.充分利用教材中得例文課文進行作文教學，結合具體教材資料與習作要求指導學生寫好作文。

　　3.推薦部分優秀兒童讀物供學生閱讀；提高學生的'語文素養。

　　4.課后給優生適當增加一些與課文有關的習作題目，并予以批改；

　　5.定期輔導差生，努力提高其習作水平；

　　6.教學中注重培養學生的觀察、表達潛力；

　　7.將“自主、合作、探究”用于習作教學中

　　8.在作文教學中讓學生外出觀察，以提高他們的寫作的興趣。

　　9.關心差生，提高他們的寫作興趣。在具體的寫作過程中及時指導，發現他們的閃光點。

活動計劃篇4

　　指導思想：

　　為了進一步貫徹落實好《中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》文件精神，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，全面實施素質教育，大力開展科技教育活動，努力提高青少年學生的科學素養和科技實踐能力，積極培養創新型人才。培養學生的動手操作能力，同時也培養學生思維能力，充分展示學生的想象。開拓創新，積極思考的能力。希望通過這項活動孩子們的.動手能力會有很大的提高!

　　工作目標：

　　1、教學生學會手工操作的基本技巧和方法。2、鍛煉學生的動手能力，陶冶情操。

　　3、幫助學生在興趣中學習，學習中快樂，快樂中自信，自信中進取。

　　4、培養學生的科技意識，全面提高學生科學素養。進一步開發和發揮學生的創造性思維和創造能力。

　　5、通過這項活動，讓學生的動手能力，觀察能力等各方面得到很大的提高，同時也讓學生學會廢物利用，提高學生的審美能力和美化生活的能力。

　　6、欣賞優秀的手工制作作品，從中體會到手工制作與民族文化、生活的密切聯系，使學生繼承民族文化，熱愛生活，熱愛大自然。

　　興趣小組成員名單：