時間過得可真快，從來都不等人，又迎來了一個全新的起點，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的活動計劃7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動計劃 篇1

　　小班體育游戲計劃

　時間：5月9日星期一上午（第二周）班級：小三班

　　指導老師：實習者：

　　活動內容：體育游戲活動《小馬跑》

　　活動目的：

　1、讓幼兒聯系一個跟著一個跑，不擁擠、不掉隊，以增強幼兒控制自己活動的能力。

　　2、幼兒在活動中體驗游戲的快樂，培養幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格，培養團隊精神。

　　活動準備：

馬的頭飾或帶馬頭的竹竿若干

　　活動過程：

　（一）開始部分。做準備運動，活動身體。

　　師：小朋友們，過會我們要玩一個游戲，現在大家跟著我活動一下身體，等下才能表現的更好。

　　小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。（上肢運動）

　　小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。（下蹲運動）

　　小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背運動）

　　小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳躍運動）

　　（二）基本部分

　　1、出示馬的頭飾，引出游戲。

　　師：小朋友，你們看看這是什么？（教師戴上頭飾）我是馬媽媽，你們是一群可愛的小馬。今天我們要玩一個游戲，這游戲名字叫做“小馬跑”。

　　2、老師交代游戲規則和要求

　　師：今天天氣真好，媽媽我要帶小馬們去春游。小馬們要跟在媽媽的后面，你們要根據我的要求來做動作。但是游戲前，我要給你們提一個要求。小馬要一只一只排好隊，不能推、擠前面的`小朋友，而且不能離開隊伍。

　　3、師帶領幼兒進行游戲

　　教師帶著幼兒邊跑邊念兒歌：“跑跑跑，跑跑跑，一個跟著一個跑，跑到草地吃青草。”然后幼兒蹲下，模仿馬吃草的動作。接著教師再帶著幼兒邊跑邊念兒歌：“跑跑跑，跑跑跑，一個跟著一個跑，跑到河邊去洗澡。”然后幼兒做馬洗澡的動作。最后，教師再帶著幼兒邊跑邊念兒歌：“跑跑跑，跑跑跑，一個跟著一個跑，跑到操場來做操。（可進行兩次）

　　4、分組進行游戲

　　幼兒人數較多，可讓幼兒分組游戲，使幼兒人人都有扮演角色游戲的機會。

　　（三）結束部分

　　1、教師對活動情況進行評價。

　　師：小馬們今天玩的開心么？大家表現的都很好，都能遵守游戲的規則。我要表揚XXX。他反應很快，注意力很集中，動作做的很漂亮。小朋友為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，因為你們也很棒

　　2、做做放松運動

　　師：小朋友也都累了吧？現在和老師做做放松活動，抖抖腳，抖抖手（舒展運動），然后回教室，小朋友口渴了要記得去喝水。

活動計劃 篇2

　　今年四月是全國第二十四個愛國衛生月，為進一步推動校園愛國衛生活動，根據市文件要求和部署，圍繞市3月25日至4月30日開展的“清潔家鄉，保護健康”為主題的愛國衛生月活動，針對學校實際，經研究決定，開展“清潔校園，美化校園，健康成長”為主題的衛生月活動。特制訂學校活動計劃如下：

　　一、活動目標

　　1、通過衛生月活動，進一步完善有關衛生制度，進一步明確衛生工作責任。促進學校衛生工作的細致化、持久化、制度化。

　　2、通過衛生月活動，進一步提高全校教職員工對衛生工作重要性的認識，懂得衛生工作是學校教育工作的重要組成部分，它不僅僅是校容校貌的`問題，也不僅僅是環境育人的問題，而是事關辦學方向、事關培養學生的綜合素質，甚至事關學校整體形象、學校可持續發展的大事。

　　3、通過衛生月活動，使學校環境衛生、飲食衛生、生理衛生、疾病防控等工作得到制度上的保障和制約。

　　4、通過衛生月活動，全面提高教職員工的衛生素質，初步形成崇尚健康生活方式，養成文明健康行為的良好氛圍，不斷提高師生員工防范疾病的自我保護意識和能力，促進科學文明的生活方式和衛生習慣的養成，激發師生員工追求美好生活的熱情、營造講衛生光榮，不講衛生可恥的良好氛圍。

　　5、通過衛生月活動，進一步促進校園環境美化。

　　二、活動要求：

　　1、抓好宣傳發動工作。利用各種宣傳渠道，例如：國旗下講話、班會課、少先隊活動、黑板報、宣傳窗等，把愛國衛生月活動組織好、發動好、宣傳好，使全校師生有關人人皆知，使之清潔校園，人人參與，愛護環境、講究衛生，關愛綠色，從我做起。

　　2、抓好環境整治工作。四月初連續兩周各班級在有組織、有安排的前提下，分階段積極開展校園環境整治活動。第一周著重開展包干區垃圾清理和死角清除。使整個校園更為清潔。第二周著重進行教室、辦公室、專用教室、教職工宿舍，實驗室，多媒體教室的衛生清理，清除死角，以達整潔、窗明幾凈。

　　3、抓好師生安全工作。師生安全是學校第一要務。

　　4、開展以環境治理為主，藥物滅殺為輔的春季除“四害”活動，重點為宿舍，垃圾收集點，廁所等場所的鼠蟑防制措施，做到科學合理防制，合理用藥。在活動中購買，發放消殺用品實行嚴格的登記制度，落實專人負責藥品保管，分發和投放，確保用品投放到位，使用安全，除害有效。

　　5、抓好健康教育活動。要采取學生喜聞樂見的形式，結合世界衛生日活動，積極開展健康、環保和節能減排等知識和有益于身心健康的活動。宣傳健康理念，倡導健康生活，加強健康教育，普及健康知識和技能，提高全校師生員工衛生意識和健康素質。

　　6、努力為全校師生員工創設一個整潔、優美的校園工作、學習環境，促進身心和諧、健康地成長。

活動計劃 篇3

　　一、指導思想

　　正如一代偉人恩格斯所說的“尊師重教是一個民族強大的表現。”如果沒有老師對文明的繼承和傳播以及創造性的勞動，就不可能培養出建設祖國的棟梁之才。由此可見，民族的復興與教育事業息息相關，而教育事業中教師是功不可沒的。在教師崗位上的每一位老師都是一生平凡，一世艱辛，但他們卻是人類的靈魂工程師，在他們手里握著一個國家一個民族的希望，而我們就是那顆希望的種子，在老師的手里正在茁壯第地成長著…

　　為了弘揚尊師重教的傳統美德，培養廣大學生尊師愛師的情感，組織這次“老師，托起太陽的人”主題活動。

　　二、活動安排：

　　1、采訪老師，了解老師一天的工作，寫好采訪稿。

　　2、做一天小老師，體驗老師工作的辛苦，記好工作日記。

　　3、查找資料，了解名人成長經歷中老師的引導和幫助，記錄和摘抄，并且寫出自己的體會和感想。

　　4、查找名人尊師的故事、尊師敬師名言警句等，摘抄。

　　5、了解“教師節”的由來。

　　6、出“老師，托起太陽的人”的主題墻報。

　　7、組織主題畫、手抄報展示活動。

　　8、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信。

　　9、早上見到老師時送上一聲親切的問候。

　　10、一份自己決心改正缺點追求上進的日程表。

　　11、“教師節”時給老師一份問候，推薦幾種方式：

　　1)給老師發一封慶祝教師節的電子郵件;

　　2)自己制作一個賀卡，送給老師;

　　3)給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的.問候或寫首抒情詩;

　　4)當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節快樂的話;

　　5)以全班同學的名義，在老師的講臺上放一束鮮花; xx、以“我的老師”為題舉行征文活動，同學們把對老師的理解、尊敬、贊頌，用文字表達出來。

　　xx、“教師節”同學們親手為老師包一次餃子。

活動計劃 篇4

　　活動背景：折紙、剪紙、絨線編織是一門綜合藝術。它在增強學生的審美情趣時又提高了學生的動手能力，從而心靈手巧。同時，豐富學生課余生活和陶冶了他們的情操，讓他們在活動中激發自信心和成就感。折紙、剪紙、絨線編織是一門講究手眼協調的技能，有助于開發大腦智能，培養學生的廣泛興趣和動手能力，提高他們的審美能力，容易獲得成功的體驗。同時，也讓學生掌握了一門生活技能，符合學校“快樂生活”校本課程的要求。因此，開設這一校本課程，通過一系列手工折編活動，培養他們的耐心、細心的學習品質，提高學生的觀察力、創造力，從而使他們更加熱愛生活，在生活中發現美、創造美，用自己的雙手編織美好的希望。

　　活動目標：

　　通過折紙、剪紙、絨線編織各種圖案、圍巾、手套等，培養學生動手能力、生活自理能力。

　　2.通過折紙、剪紙、絨線編織增強審美能力，陶冶學生的情操。

　　3. 培養學生良好的學習品質和手工勞動習慣。

　　4.激發學生對美好生活的熱愛，豐富學生課余生活，感受生活的`美。

　　5、通過成果展示培養學生的成就感。

　　活動對象:五年級（3）班學生。

　　活動準備：

　　1、 師生課前準備絨線和編織材料、彩紙等。

　　2、編織材料及必備材料的展示品。活動時間安排：第五周---十五周。

　　活動安排：

　　第一節：教師簡述折紙、剪紙、絨線編織藝術及用途；展示編織材料及必備材料；傳授折紙、剪紙、絨線編織基本方法。

　　第二節：講解折紙、剪紙的方法；學生訓練折紙、剪紙的方法。

　　第三、四節：學生收集有關材料。

　　第五節：學生成果（自己手工折、剪成果）展示；學生介紹其中經驗。學習平針編織手套的方法。第六節、學生成果（自己手工編織的手套）展示；學生介紹編織經驗。第七節：學生優秀成果（編織精細、款式新穎的手工編織的圍巾、手套成品）展示及評價。第八節：學生談感受，寫體會日記。第九節：學生找資料，編手抄報。第十節：活動總結。第十一節：成果展示。

　　活動總結及評比：

　　1、學生們通過學習，掌握折紙、剪紙、編織技巧，從學習折紙、剪紙、編織的基本功，到會折紙、剪紙、編織圍巾、手套等，獲得成功的體驗，同時也能掌握一門生活技能，培養學生動手能力、合作能力，并激發學生熱愛美好生活。

　　2、評價方式：

　　（1）過程評價與產品打分相結合。

　　（2）教師評分與學生互評相結合。

　　（3）情感態度與協作精神相結合。評價表

活動計劃 篇5

　　一、活動意義

　　本學期，學校以“文明禮儀”為主題，通過喜聞樂見的歌唱形式，給學生提供展現才藝的發展空間和廣闊平臺，讓每位學生有展示的空間;同時也為了挖掘愛好音樂同學的潛能，學校舉行“禮韻飄香 歌聲飛揚”——十佳校園歌手大賽。“文明”作為社會價值觀國家層面提出，足以說明學習禮儀，懂得禮儀，不僅是時代的潮流，更是提升整個國家競爭力的現實需要。

　　二、活動內容

　　在秉承往屆活動的基礎上，本次歌唱大賽我們將定位于十佳校園歌手選拔賽，在全體參與、班級年級評比的基礎上，推選出學校的`十佳歌手。同時，融入歌唱基本素養，讓學生認識到作為一個文明人必須知禮儀、習禮儀。

　　三、活動過程

　　1、初賽：班級選舉

　　時間：11月14日(呂莊、北校)、11月21日(總校)

　　負責人：班主任

　　檢查人：級部輔導員

　　(1)班級內部組織初賽，主題：以“愛國”為主題的歌曲

　　(2)形式：獨唱。學生選擇符合的歌曲(中、英文皆可)，可清唱，演唱時間不超過3分鐘;

　　(3)選出1--2名學生參加級部比賽

　　2、復賽：級部選舉

　　時間：一年級、二年級11月24日，三年級、四年級11月27日 ，

　　五年級11月28日(均為下午一二節課)

　　地點：一、三年級二樓報告廳，二、四年級三樓報告廳

　　負責人：各級部負責德育的行政、德育輔導員

　　(1)各班推選的2名選手參加級部歌唱比賽，選出年級三甲，參加學校總決賽。

　　(2)適合小學生年齡特點的中英文歌曲，曲種不限，要求內容健康，演唱時間不超過3分鐘(有伴奏的請自帶);

　　(3)級部評委建議由德育輔導員、級部音樂老師、教師代表、學生代表組成。

　　3、決賽：校園十佳評比

　　時間：12月5日下午一二節課

　　地點：報告廳

　　負責人：馬璐璐、林家慧、吳春梅、馬蕾

　　(1)由7個級部推選的21名選手進行比賽，選出校園“十佳”與“優秀”、最佳表演獎2名。

　　(2)適合小學生年齡特點的中英文歌曲，曲種不限，要求內容健康，演唱時間不超過4分鐘(有伴奏的請自帶)。可與復賽歌曲一樣。

　　(3)按抽簽的方式決定出場順序，選手的表演可以各種形式進行，如邊唱邊跳、歌伴舞等。

　　(4)評委：德育輔導員、部分大隊職能部教師、音樂教師、藝術部學生代表、家長代表

　　(5)評價標準另附表

　　“梅嶺小學十佳校園歌手大賽”評分表格

　　(復賽、決賽)

　　班級姓名演唱曲目歌唱

　　5分歌唱禮儀

　　3分服裝道具

活動計劃 篇6

　　社團通過各式各樣的活動，培養學生對體育的興趣和愛好，豐富學生的課余文化生活，培養學生的身體素質。為了給同學一個良好的學習活動環境，現將本學期常規社團的活動安排制定如下：

　　一、活動目的：

　　以實施“體育、藝術2+1項目”為指導，把學校文體活動作為全面推進素質教育的重要突破口和切入點，緊緊把握提高學生體能，增強體質，促進健康成長，提高學生的文藝素養為核心，充分發揮文體相結合的活動，促進學生全面和諧發

　　二、活動要求：

　　1、每周三下午第三節課進行活動，小組成員準時到達操場集中。

　　2、社團成員應嚴格遵守紀律，不準大聲喧嘩，在操場不準做與常規社團無關的事，應聽從教師的安排，保證體育過程中的安全。

　　3、努力學習，致力于提高自身的身體素質和運動技能，培養吃苦耐勞的良好品質。

　　三、活動內容：

　　1、使學生了解一些簡單的體育常識知識，并以游戲為主，提高學生的興趣。

　　2、以集體訓練為主，以個人練習為輔。

　　3、給學生自己活動的時間和空間。

　　4、進行體育游戲，培養體育興趣，調動學習積極性。

　　四、采取的'措施：

　　1做好組織工作。在學生自愿報名參加的基礎上組成社團隊伍。

　　2、教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

　　3、切實安排好活動時間地點和活動內容。根據學校的統一安排，一般情況下每周組織一次，要堅持課余活動的原則。晴天在室外，雨天在室內。

　　4、建立簽到程序，完善活動過程。

活動計劃 篇7

　　一、活動目標：

　　通過圖書漂流行動，掀起廣泛閱讀熱潮，引領學生涉獵古今中外的優秀讀物，逐步產生濃厚持久的閱讀興趣，養成良好的閱讀習慣，掌握正確的讀書方法，逐漸構筑起自己的精神家園，為終身發展奠定廣闊、堅實的基礎。

　　二、參加對象：xx班全體學生

　　三、活動時間： XX年X月X日-----X月X日，為期一個月

　　四、活動準備：

　　1、海報、橫幅的制作與安放

　　2、每個學生精心準備1本用以“漂流”的圖書，由班主任王老師或班級志愿者統一組織登記造冊。

　　五、活動實施步驟：

　　1、宣傳發動（11月底前）利用品德課或班會課說明此次活動的意義和要求，展開宣傳活動。

　　2、12月1日起利用一周時間完成漂流圖書的匯總，做好漂流書籍的登記工作。

　　3、漂流開始（12月）：課外書開始漂流，首先為班級內同桌漂流，然后可進入班級內漂流。漂流過的書籍上按表格要求做好記錄。

　　4、收集整理、總結表彰階段（12月底）。

　　六、具體活動過程及規則：

　　（一）漂流的流程

　　1、從本班級同學手中獲得漂流圖書；如不感興趣，則不必簽名，馬上傳給下一位同學，以此進行“漂流”；

　　2、 在“漂流圖書扉頁”簽名；寫留言或讀書心得；

　　3、在7日內（班級自己設定時間）讀完圖書；

　　4、將漂流圖書只能傳漂給本班的其他學生閱讀。

　　（二）漂流的`規則

　　1．每人每次只能獲取一本漂流圖書。

　　2．閱讀后務請認真簽名“漂流圖書扉頁”。

　　3．務請在7日內讀完所獲圖書，并及時傳漂；務請在本班級內傳漂圖書。

　　4．XX年12月底獲得圖書的讀者停止傳漂，將書交班主任處。

　　七、總結表彰階段

　　1、班級總結表彰

　　（1）班級對本次“圖書漂流”活動存在的問題、好的經驗做法進行總結。

　　（2）評選表彰：月底進行“我最喜歡的書”評選，看哪本書扉頁上的簽名最多，那本書就評為本月最受大家歡迎的書！（可獎勵一張賞識卡、王老師親筆簽名）

　　書籍方面：評出十本閱讀率最高，最受學生歡迎的圖書；

　　學生方面：圖書漂流之星（看哪位學生提供的圖書參加漂流的次數最多）；

　　閱讀之星：評出閱讀筆記做得最好的學生，閱讀最認真的同學；

　　2、加強宣傳。班級要發揮主陣地作用，通過班會、黑板報、宣傳櫥窗以及學校主頁、班級博客等陣地和形式進行宣傳，宣傳漂流活動的意義和漂流活動中涌現出來的新鮮經驗，積極倡導誠信讀書，形成濃厚讀書氛圍，擴大校園影響。

　　3、精心組織。班級要立足學生廣泛參與，有計劃地組織學生開展形式多樣的讀書活動，引導學生好讀書、多讀書、讀好書。

　　八、注意事項 ：

　　1、在閱讀過程中，要珍愛圖書，尊重漂友，留下探究的痕跡，學會與人分享。

　　2、每人應當既是受惠者（分享閱讀的快樂），又是施惠者（提供漂流圖書，續寫閱讀感受）。

　　3、每一位“漂友”閱讀后務必在漂流書籍扉頁上留下自己的姓名，讓每一本漂流書都擁有一份特別的“漂流日記”。

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