時間流逝得如此之快，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編幫大家整理的活動計劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動計劃 篇1

　　一、班級分析：

　　五年級學生已具備了一定的實踐能力，因此要逐步培養學生一些探究問題的方法，提高學生的問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創新的潛能。五年級綜合實踐活動課程要培養學生對生活、學習的積極態度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法；使學生形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，成為創新生活的小主人。

　　二、活動內容：

　　根據綜合實踐課程的本質特征，結合《話說溫州》與本校學生實際，本學期主要主要針對《節約用水，珍惜水資源》這個課題開展活動。

　　三、活動目標：

　　1、堅持學生的自主選擇和主動參與，發展學生的創新精神和實踐能力。

　　2、面向學生完整的生活領域，為學生提供開放的個性發展空間。引領學生走向現實的社會生活，促進學生與生活的聯系，為學生的個性發展提供開放的空間。

　　3、培養學生樂于探究、勤于動手和勇于實踐的精神，注重學生在實踐性學習活動過程中的感受和體驗，使學生超越單一的接受學習，親身經歷實踐過程，體驗實踐活動，實現學習方法的變革。

　　4、指導學生學習計算機網絡的基本操作方法，利用網絡收集、整理和處理信息，培養學生利用信息技術的意識和能力。

　　四、活動的.具體實施：

　　1．小組活動形式。研究小組一般由3~5人組成，學生自己推選組長，定期開展活動。研究成員要學會相互合作，相互支持，共同完成任務。

　　2、個人獨立探究。學生根據自己的興趣和實際情況自己獨立完成某一探究活動。

　　3、班級集體探究。當學生圍繞一個主題通過一段時間的探究活動，收集資料活動后，可以進行全班集體討論研究，交流大家收集的信息和形成的想法，進行思維碰撞，推動學生在原有基礎上深入研究。

　　五、活動措施和注意事項：

　　1、利用現代化媒體，提高學生對課堂教學的興趣。

　　2、善于組織小組活動，讓每個學生有展示自己的機會，有互助共同提高的機會。

　　3、、適當降低活動內容的難度，既做到全面參與，又能讓學生在力所能及的范圍內解決問題。

　　4、考慮到學生年齡小，不易組織管理，且缺乏分辨是非的能力以及安全意識，活動的開展應以小組活動或集體外出為主，并爭取家長協助。

　　5、應對學生進行安全教育，增強自我保護意識。

　　6、充分利用家庭和社會資源，幫助學生順利開展活動

活動計劃 篇2

　　公司所屬各單位、機關各科室：

　　為扎實做好深入開展好“安全生產月”活動的各項工作，夯實安全基礎，規范從業人員安全行為，有效預防和杜絕各類事故的發生，公司決定在全司開展“反三違”（違章指揮、違章作業、違反勞動紀律）的專項整治活動。請各單位結合工作實際，制定切實可行的措施，確保專項整治工作扎實、有效，現將相關事項和內容通知如下：

　　一、指導思想

　　以安全生產法律、法規和行業標準為依據，按照“宣傳動員、全面排查、制定措施、綜合治理、注重長效”的基本要求，對公司各違章行為和習慣性違章進行全面整治。

　　二、整治目標

　　通過專項整治，全面提高各單位安全生產管理水平，強化生產作業現場監管力度，不斷加大執行力從根源消除事故隱患，使員工從思想和行為上有較大的轉變，有效控制和減少一般傷亡事故，杜絕較大以上事故的發生，確保安全生產形勢平穩。

　　三、整治范圍及原則

　　整治的范圍：公司所屬采礦隊、綜合一工區、外包施工隊、一、二分廠。

　　整治的原則：以各單位自檢自查為主，按照“誰主管、誰負責”監管配合的.原則組織實施，安全環境科對各作業現場進行不定時督查。

　　四、整治內容

　　（一）建立健全“反三違”規章制度情況：

　　1、安全檢查記錄、安全教育培訓記錄、隱患排查治理記錄、各工種操作規程、各項安全生產規章制度；

　　2、各單位執行公司各項《規章制度》情況。

　　（二）“反三違”規章制度執行情況：

　　1、是否有違章指揮現象，主要包括：

　　（1）不按規定對新工人、復工工人、換崗工人、從事特種作業的人員進行安全教育培訓。

　　（2）對安全環境科已下達停止使用通知的設施，在未消除隱患的前提下擅自安排使用。

　　（3）多工種、多層次同時作業，現場無人指揮和監護，不制定安全措施。

　　（4）指派身體狀況不適應本工種及未簽訂勞務合同的人員上崗。

　　（5）對已發現的事故隱患，不認真及時整改，仍強行安排生產任務。

　　（6）指令駕駛員違章駕駛。

　　（7）在機電設備檢修的同時，不把安全防護保險裝置納入檢修計劃。

　　（8）在無安全生產保證措施的情況下，布置工人拼設備、拼體力、搶時間、爭速度。

　　（9）公司下達停產停業通知后，仍繼續組織作業。

　　2、是否有違章作業現象，主要包括：

　　（1）操作錯誤、忽視安全、忽視警告。

　　如：未經許可開動、關停機器，開動、關停機器時未給信號造成意外轉動、通電等，忘記關閉設備，忽視警告標志、警告信號，操作錯誤(指按鈕、閥門、搬手、把柄等的操作)奔跑作業、供料或送料速度過快、機器超速運轉、違章駕駛機動車、酒后作業、帶電作業。

　　（2）冒險進入危險場所。

　　如：接近漏料處(無安全設施)、擅自進入危險采空區、卸碴區。

　　（3）攀、坐不安全位置(如平臺護欄、設備、礦車、鐵道)。

　　（4）機械設備運轉時加油、修理、檢查、調整、焊接、清掃等工作。

　　（5）必須使用個人防護用品、用具的作業或場合中，未使用。

　　如：未戴防護手套、未戴安全帽、未戴防塵口罩、未穿絕緣水鞋、佩帶照明工具、穿戴工作服、未佩戴安全帶。

　　（6）不安全裝束。

　　如：在有旋轉零部件的設備旁作業穿過肥大服裝、衣服未上扣，操縱帶有旋轉零部件的設備時戴手套。

　　（7）機動車輛不按規定載貨、載人等行使規定用車。帶病（剎車、燈光、喇叭、后視鏡、雨刮器等不齊全、失效）出車。

　　3、是否有違反勞動紀律現象，勞動紀律主要包括：

　　（1）按規定的時間、地點到達工作崗位，嚴禁擅離崗位，擅離職守，按要求請假等（考勤紀律）。

　　（2）根據生產、工作崗位職責及規則，按質、按量完成工作任務（生產、工作紀律）。

　　（3）嚴格遵守技術操作規程（安全紀律）。

　　（4）節約原材料、愛護用人單位的財產和物品（日常工作生活紀律）。

　　（5）保守用人單位的商業秘密（保密紀律）。

　　（6）與勞動、工作緊密相關的紀律及其他規則，如：工作期間聊天、睡崗、嬉戲打鬧、溜崗、禁止酒后上崗等（其它紀律）。

　　五、方法步驟

　　此次“反三違”專項整治活動時間共計6個月，分三個階段進行，6月份開始，12月底結束。

　　（一）動員部署階段（6月15日—6月20日）。

　　各單位要制定專項整治方案，采取會議、文件等形式，對此次專項整治工作進行動員部署，加強宣傳，進一步統一思想，提高認識，督促工作落實；明確職責分工，提出工作要求，廣泛宣傳發動，營造良好氛圍。

　　（二）全面排查治理階段（6月20日—12月20日）。

　　各單位要緊密結合事故隱患排查治理工作，切實摸清本單位存在的“三違”現象，并建立臺帳，認真分析“三違”現象存在的原因，開展好整治工作。加強班組管理，同時要加大安全教育力度，使從業人員養成良好的作業習慣，給作業人員創造良好的作業環境。

　　（三）督查總結階段（12月20日至12月30日）。

　　公司安全環境科專門組織查缺補漏工作，重點檢查宣傳教育不到位、措施制定不到位、“三違”現象整改不到位、“反三違”落實不到位等問題；對整改進展緩慢、落實不到位的單位嚴格按照桂花公司《安全環保工作管理考核實施辦法》執行。

　　六、整治要求

　　（一）加強領導，狠抓落實。公司成立“反三違”專項整治活動領導小組：

　　組 長：XX副組長：XX組 員：XXXX XXXXX 各單位負責人要充分認識“反三違”活動的重要性和緊迫性，要把“反三違”活動作為減少一般事故，遏制較大事故的重要措施，加強領導，精心組織，真正抓出成效來，要認真研究解決本單位安全生產管理中存在的問題和不足，不斷提升企業安全生產管理水平。

　　（二）請各單位將“反三違”專項整治活動開展情況于每月30日前報公司安全環境科，由安全環境科統一考核，未按時間上報一次考核單位負責人500元。

活動計劃 篇3

　　本年度我校教研工作的指導思想是：以面向全體學生、使學生全面發展、主動發展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學，積極探討評價改革，著力夯實常規管理，堅持求新務實作風，強化指導服務職能，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續發展。

　　一、抓學習，強研究，不斷推進課堂教學改革

　　1、加強學習，更新理念，提高理論學習的實效性。

　　課程改革是進一步深化教育教學改革全面推進素質教育的重要舉措，全體教師要不斷學習新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應的課程觀、教學觀、人才觀，用先進的教育理念指導教學實踐。本學年學習內容分為學校推薦必讀學習文章和教師自選文章兩部分。教師要結合學習內容和教學實際撰寫較深刻的學習體會，以加強理論學習的實效性，每一個教師一學期要寫3000字以上的學習筆記。學校將定期對學習體會和學習筆記的質量進行重點檢查評估。

　　2、繼續開展撰寫課堂教學案例、教學論文、教育故事、教學反思活動，不斷提高教師教學教研水平。新的教育形勢要求教師不能墨守陳規。要成為一個研究型的教師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調查分析，要進行及時的總結。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關系，讓學生成為學習和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。本學年要求每位 教師結合自己的教學實際寫教學反思。每月至少1篇，每學期不少于5篇。學期末每位教師要整理出1-2篇優質教學案例、教學論文、教育故事、教學反思參加學校展評。

　　二、優化教研常規管理，提高工作的實效性。

　　1、教研組教學教研計劃。

　　學校各年級分學科設教研組，設語文、數學、英語、物理、化學、綜合組、體音美備課組，各教研組根據學校要求制訂本組教學教研計劃。計劃每學期制訂一次。教師個人應根據計劃，結合自身實際，制定個人教研計劃和進行個人教研總結，教師個人的`教研工作計劃和總結應納入教學工作計劃和總結之中。

　　2、定期召開教研會議

　　（1）教研處定期召開教研組長工作會議，聽取并檢查教研組長匯報的有關材料、指導安排教研工作。

　　（2）教研組要定期召開日常工作會議，要求定時定點。活動內容要詳細記錄并上報教研處。

　　3、堅持集體教研活動。

　　教研組每周一周三開展一次集中教研活動，要求定時定點。內容可以是集體研討、分析學情、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學習。教研組長須根據事前計劃，確立活動內容和活動方式，確立中心發言人并使之做好充分準備。活動過程要圍繞主題，除中心發言人外，全體人員都應積極參與和發 表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲。活動內容記錄及時上報研訓處。

　　4、學校充分發揮骨干教師在教研中的帶頭作用，各級骨干教師每人必須有一個教研專題或參與一項課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優秀案例，主講一節研究課。市級以上（含市級）骨干教師每人必須主持一個教研專題，每期至少寫一篇教研論文或優秀案例。其余教師必須根據學校要求積極參加教研活動，總結教學經驗，爭當骨干教師。

　　5、隨時開展備課、作業批改、聽課記錄、教學總結、教學反思、滲透法制教育、普通話和教態等課堂督查及教師專業發展方面的教研常規工作檢查。

　　6、抓好中學繼續教育工作，以“規范教學管理、深化教學改革、推進素質教育”為主題，堅持“為學校服務、為教師服務、為教學服務的理念，以研興校，以研強師。

　　三、進一步做好教研，提高教師教研意識和能力。

　　新型的教師應該是一名科研型的教師，走教科研結合的道路，是培養新型教師的最為有效的途徑。教學不應再是純粹的教學活動，必須圍繞一定的研究專題開展，必須有明確的研究方向，有計劃、有過程、有結論；學校要求人人有研究課題，周周有研究活動，凡有實驗課題的教師要廣泛搜集資料，扎扎實實進行實驗。市級以上的實驗課題必須定期向全體教師進行展示，接受大家的評價，要求實驗教師學期初要有實驗計劃，實驗過程中要設立教科研學習實驗記錄，其中相關教科研知識學習不少于5篇，課題實驗記錄不少于5次，學期末要有階段性實驗總結。真正做一個反思型、研究型的教師.并積極做好省市級重點實驗課題的指導與管理，積極做好省、市、區各級課題的立項和結題工作。

　　四、開展“達標課、示范課、優質課”教學研究活動，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學水平。

　　（一）每學期初第一個月，每位獲縣市級以上優質課的教師或縣市級以上名師、學科帶頭人、骨干教師主講一節示范課，明確本學期各學科課堂教學的方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。示范課應有一定的教學風格和水平。

　　（二）每學期初第二個月達標課：由未獲縣市級優質課的教師主講。按課堂教學的一般原則和規范上課，達到常規教學標準，符合一個合格教師的教學水平。

　　（三）青年教師要在學期初上一節展示課，學校及本教研組教師參與聽評，有關教研組長和骨干教師要給予輔導，力求提高快、效果好。到外地聽課學習的教師，回校后要上一節能體現新的教學思想的匯報課。

　　（四）為了激勵全體教師互相學習，共同提高，也為了便于期末優秀教研組的評選，研訓處對“三課”的聽課情況以教研組為單位量化統計并及時公布。同時要求每位教師每學期聽評課應達到16節以上。

　　五、具體時間安排

　　九月份：1、制定研訓處工作計劃、教研工作計劃。

　　2、召開教研組長會議。

　　3、周一周三集體教研。

　　4、安排公開課。

　　5、語文組上交自制課件。

　　十月份：1、公開課。

　　2、周一周三教研活動。

　　3、校級觀摩課

　　3、數學組上交自制課件。

　　十一月份：1、公開課。

　　2、周一周三教研活動。

　　3、英語組上交自制課件。

　　十二月份：1、公開課。

　　2、周一周三教研活動。

　　3、校級觀摩課。

　　4、理化組上交自制課件。

　　一月份：1、公開課。

　　2、周一周三教研活動。

　　3、綜合組上交自制課件。

活動計劃 篇4

　　大學韻綠環保協會世界環境日日活動計劃

　　世界環境日

　　一、項目：綠色回收通道

　　時間：六月四日晚上

　　地點：公寓樓所有宿舍

　　活動內容：環保志愿者分成兩人一組，壓濾機濾布每組負責一個樓層。對每個宿舍進行一次廢品回收活動和環境日宣傳活動。通過實際行動告訴同學們環保其實就在身邊，只要我們能時時提醒自己，把環保當作一種習慣，并用一種正確的心態去對待環境，我們周圍的環境將會變得更好。

　　二,項目：環境日綠色宣講

　　時間：六月五日中午

　　地點：食堂西門

　　活動內容：由宣傳部環境教育組成員對廣大同學進行環境日宣講，濾布同時（初步計劃）每人負責兩本自然之友雜志供同學們瀏覽。讓同學們能真正了解環境日并做出有益于環境的`事。

　　三,項目：環境日環保電影

　　時間：六月五日晚上

　　地點：雕塑院多媒體教室

　　活動內容：播放環保電影《幽靈公主》，讓同學們在體驗動畫的奇妙之旅的同時反思人和自然之間的沖突。

　　四、項目：組織盛樂校區志愿者參加“首府呼和浩特市創建環境保護模范城自行車拉力賽”

　　活動內容：對首府呼和浩特市創建環境保護模范城自行車拉力賽進行宣傳，并組織志愿者參加。

　　五、項目：環境日“友情提示”

　　活動內容：在盛樂校區內所有復印打印店貼友情提示，建議大家將復印打印后的紙兩面用，盡量節約紙張。

活動計劃 篇5

　　根據本班幼兒的年齡特點和美術繪畫水平、動手能力和想象能力加上中班的幼兒對外界的各種物體和圖形都感到新奇，在幼兒園對美術課有了一定的了解，積累了部分作畫和手工方面的經驗。因此在提高幼兒對美術方面的興趣外，進一步提高她們的繪畫和手工能力，所以本學期我計劃從以下幾方面入手：

　　一、培養和提高幼兒對繪畫的興趣：

　　1、運用看看、做做、玩玩的方法，激發幼兒學畫的興趣。

　　（1）組織幼兒觀看幼兒園墻壁上的大幅圖畫，告訴他們這是老師畫出來的，鼓勵幼兒大膽作畫，相信自己也能繪畫，也可以會出好看的作品。

　　（2）鼓勵幼兒放心大膽地自由涂抹，練習手指、手腕的動作，教師對幼兒繪畫的內容、題材、形式及技巧等不能提過高的要求，而是鼓勵幼兒大膽用筆，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹，自由表現。

　　（3）經過一段時間的練習，可采用游戲的方法，如添畫游戲、涂色游戲等，使幼兒逐漸有意識、有目的的畫出一定的線條。

　　2、運用多種多樣的材料，提高幼兒的學畫興趣。

　　可以讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽、蔬菜等，蘸色蓋印在紙上；可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料。在紙上印出不同色彩的指紋或掌印；即可以教幼兒將顏色滴在紙上，用嘴或小管吹出各種自然的紋理；也可以教幼兒使用棉簽進行簡單的涂染。還可以讓幼兒嘗試用水粉顏料來作畫或添畫。

　　二、訓練幼兒畫出基本線條和簡單的形體技能。

　　1、線、形體的訓練

　　教師要結合日常生活中幼兒熟悉和喜愛的事物選擇外形可以概括或點、線的物體為內容。畫斜線時引導幼兒想象滑梯、山坡等，幼兒就會懂得斜線的含意。

　　圓是幼兒繪畫中最早出現的圖形，為了使幼兒較好地掌握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習的方法，經過多次練習后再進入用筆在紙上直接作畫的階段。中班幼兒作畫時，往往只看一看所要畫的物體，只得到一個籠統的印象就終止觀察。所以教師要注意培養幼兒的觀察力，繪畫一些生動的熟悉的事物。

　　2、色彩的訓練

　　中班幼兒對色彩的感受力很強，但部分幼兒不能正確說出它們的名稱，有時也不會或不能將某些物體固有的顏色正確地表現出來，在作畫時，不會進行色彩的搭配，不是隨意拿起一支筆或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底，不會考慮畫面的整體效果。

　　因此，在教學過程中將要有意識地引導幼兒多認識幾種顏色的名稱，逐步區分冷暖色調，學習辯別相近的色彩（認識漸變色），同時訓練幼兒涂色的技能，著重強調幼兒不要涂到輪廓線的外邊去。

　　三、重視美術活動的常規教育

　　1、加強幼兒正確的畫畫姿勢的.訓練，包括坐的姿勢，執筆的姿勢和畫畫的姿勢，手眼保持一定的距離，握筆自然。

　　2、教會幼兒認識和使用多種繪畫工具和材料，培養幼兒繪畫時的良好習慣，如安靜作畫，活動后能主動整理自己的繪畫工具。

　　以上是我針對中班幼兒特點制定的美術特色計劃，在實施過程中我將根據實際情況靈活調整爭取達到最佳的教學效果。

　　輔導幼兒繪畫是一項艱難的工作，雖然很艱難，但我將自己的最大的努力做好這一項工作，用正確的態度及科學合理的教學方法教授幼兒一些簡單繪畫技巧，希望她們在美術活動中體驗不同的樂趣及陶冶積極的情操。

　　20xx年9月12日

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