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活動計劃

更新時間：2023-07-11 07:56:40

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　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！該好好計劃一下接下來的工作了！那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的活動計劃5篇，歡迎大家分享。

活動計劃篇1

　　4月25日是全國計劃免疫宣傳日，為加強計免工作組織，進一步擴大影響，確保免疫接種率，景XX縣疾控中心在人民活動廣場開展了主題為“接種疫苗，保障健康”的宣傳活動。

　　活動現場，工作人員向居民發放印制精美的宣傳資料，通過有獎知識答題、現場咨詢解答、義務量血壓等多種形式吸引更多的群眾參與到活動中，并在公共場所宣傳欄張貼了計劃免疫宣傳畫，宣傳計劃免疫政策措施。同時，積極聯系媒體，形成強大合力，攝制“健康隨行”專欄一期，在《畬鄉報》上刊登主題科普知識一篇，努力做到計劃免疫知識家喻戶曉、深入人心。

　　此次宣傳活動共計發放各類宣傳材料1000余份，并在宣傳現場接受咨詢，解答有關麻疹的`危害及防控、疫苗查漏補種、應急接種等居民關心的問題。宣傳活動的開展，不但提高了居民的預防保健意識，增強了關注兒童健康預防免疫宣傳效果，也為進一步做好我縣計劃免疫工作發揮了積極作用。

　　20xx年4月25日是第27個全國兒童預防接種日，為了深入貫徹“接種疫苗，家庭有責”這一主題，4月25日下午，由縣衛生局主辦、縣疾病預防控制中心承辦、靈溪中心衛生院協辦的“20xx年全國兒童預防接種日宣傳暨免疫規劃知識競賽活動”在靈溪鎮公園山廣場拉開帷幕。

　　縣衛生局張國副局長在活動現場致辭，他說：預防接種關系著每位兒童的健康成長，涉及千家萬戶。每位家長和社會應切實負起主動為孩子獲得預防接種的家庭和社會責任。市疾控中心馬洪波副主任和免疫規劃所林獻丹所長受邀出席本次活動。

　　本次知識競賽在兒童歌伴舞《洗手歌》和歌曲《天藍藍》的帶領下拉開序幕，8支來自全縣基層醫療衛生單位的代表隊在臺上展現出了他們的風采、能力和智慧，臺下群眾通過互動搶答贏取精美禮物，活躍了現場氣氛。經過三輪緊張激勵的角逐，金鄉、龍港、宜山3支代表隊分別獲得一、二、三等獎，橋墩、靈溪、龍港、馬站、礬山5支代表隊獲得鼓勵獎。

　　為宣傳免疫規劃工作，動員全民參與，營造全社會關心和支持免疫規劃工作的氛圍，貫徹落實國家擴大免疫規劃的方針政策，日前，隆或鎮中心衛生院啟動了以“預防接種，寶寶健康”為主題的預防接種宣傳周活動，鎮政府工作人員和衛生院醫生護士共20人參加宣傳活動。

　　活動設置咨詢點個，通過懸掛橫幅2條、擺放宣傳展板1塊，發放預防接種宣傳畫及預防接種宣傳知識500余份，現場為群眾解答預防接種等相關知識，向廣大群眾宣傳有關兒童免疫規劃及防治知識。

　　通過此次宣傳活動，不僅提高了社會各界對預防接種工作的認識，擴大了免疫規劃工作的社會影響；同時為全社會重視參與免疫規劃工作創造條件，營造全社會關心和支持免疫規劃工作的良好氛圍。

活動計劃篇2

　　幼兒園戶外活動是幼兒園教育的重要內容之一，是孩子身體發展，智力發展，性格品格形成的良好途徑。《幼兒園工作規程》明確規定：“幼兒園戶外活動的時間，在正常情況下每天不得少于二小時。”根據我園幼兒情況，制定以下計劃。

　　活動目標：

　　1、發展幼兒的'基本動作。

　　2、養成主動參與體育運動的習慣，喜歡到大自然中去鍛煉身體。

　　3、幫助和改進幼兒的走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動作，幫助幼兒掌握有關的粗淺知識，使其動作靈敏、協調，姿勢正確。

　　活動計劃：

　　（一）利用道具進行準備活動。

　　利用道具做走、跑等動作，活動身體各部分，跟隨音樂把12項活動分類活動，活躍活動的氣氛。

　　（二）鼓勵幼兒自由探索與交流分享。

　　1、啟發觀察，激發興趣，激發幼兒參與活動的興趣。 2、創設情境，自由探索。

　　（三）以游戲的情境調動的幼兒積極探索的欲望。幼兒自由想象，實踐，完成規定要求。教師觀察指導，鼓勵好的方法，地有困難的幼兒進行個別幫助。調動幼兒興趣，延長移動距離，提高幼兒動作的靈敏性，協調性。

　　（四）激發興趣，創新活動形式。引導幼兒練習助跑、跨跳動作。

活動計劃篇3

　　本學期我擔任八年級三班的班主任。為了本學期能順利開展各項工作，根據學生的實際情況，這學期我的'主要工作是圍繞構建和諧班級、端正班風、學風，全面提升我班各科成績為重點展開。

　　特制定如下活動計劃：

　　第一周：報名，進行相關事宜安排。

　　第二周：開展以教師節為主題的班會活動。

　　第三周：進行讀書活動安排。

　　第四周：挑選班團干部，制訂班、團活動計劃，強化常規管理條例。主題班會：自我介紹和入學感想。

　　第五周：如何做一個文明守紀律的中學生。

　　第六周：主題班會：迎國慶文娛聯歡會。

　　第七周：主題教育：熱愛祖國、學會做人、學會學習、學會發展。

　　第八周：安全教育知識競賽。

　　第九周：期中考試動員，加強考風考紀的宣傳，復習迎考。

　　第十周：期中考試。

　　第十一周：期中考試得失談：明確學習目的。

　　第十二周：時間管理教育：讓學生樹立熱愛青春時光、珍惜時間的觀念，掌握科學的時間管理方法。

　　第十三周：主題班會：我為新班級添光彩。

　　第十四周：班風班紀反思整頓：對開學以來班級情況進行總結并對各方面措施進行及時完善和調整。

　　第十五周：書法比賽。

　　第十六周：主題班會：珍愛生命，體味成長。

　　第十七周：感恩教育。

　　第十八周：期末考試動員、考風考紀教育。復習迎考。

　　第十九周：期末考試。

活動計劃篇4

　　活動目標:

　　1、在活動中感受節日的快樂。

　　2、鍛煉意志力，能和家長老師一起慶祝自己的節日，在與師生和家長的互動游戲中互相交流。

　　3、提高老師組織大型的活動的能力。

　　活動準備：

　　1、登山比賽獎品、六一禮物。責任人：xx

　　2、確定活動地點、制定活動方案，組織游戲。責任人：吳xx

　　3、準備游戲器材責任人：彭xx

　　活動安全隱患：

　　1、登山過程中，路上車輛多，存在安全隱患。

　　2、天氣炎熱，幼兒和家長容易出現中暑現象。

　　應對措施：

　　1、出發前教師提醒家長帶好幼兒，家長必須牽好幼兒，避免幼兒亂跑。

　　2、活動前，教師給幼兒提要求，在登山過程中，注意行人靠右行，不亂跑。

　　3、隨行老師注意時刻提醒家長及幼兒。

　　4、教師和醫生準備相關藥品，家長為幼兒準備消暑食品，如水。保證幼兒的飲水量。

　　5、提醒家長注意幼兒活動量，根據幼兒的能力適當休息。

　　壓濾機濾布活動過程：

　　1、登山比賽。

　　比賽規則：

　　以家庭為單位進行比賽，以岳麓山大門口為起點，在老師的起跑口令中開始比賽，終點為人工湖旁的'草坪。中途不得借助其他交通工具，幼兒不得請家長代步。犯規者不參與評獎。

　　評獎方式：

　　已到達的先后順序排名，并評獎。一等獎3名，二等獎5名，三等獎8名。其他為優勝獎。

　　教師分工：

　　一名教師（吳xx）先到山頂迎接，并事先藏好游戲中所需的獎品紙條。一名教師（許xx）跟隨隊伍前進，另一名教師（彭安華）在隊伍最后跟隨。

　　2、親子游戲及表演：

　　開場活動：

　　幼兒表演歌曲《十二生肖歌》《雨中接媽媽》等。（幼兒演唱，家長拍手打節奏）

　　（1）、濾布說相反（幼兒和家長共同參加）

　　玩法及規則：

　　幼兒和家長一起，主持人說“西瓜”，大家說“瓜西”，主持人說“上海”，大家說“海上”。主持人說：“妙趣橫生”家長說“生橫趣妙”、、、、每個家庭兩次機會，幼兒說詞組，家長說四字成語，全對為勝獎貼紙一個。

　　游戲進行兩輪。

　　（2）、一起來尋寶（幼兒和家長共同參加）

　　玩法及規則：

　　教師事先將活動禮物藏在活動四周，在主持人發出指令后，以家庭為單位進行尋找，每個家庭限找一份，看誰找的最快。

　　（3）、擊鼓傳花（幼兒和家長共同參加）

　　玩法及規則：

　　家長與幼兒圍成一個大圓，一位老師背對家長和幼兒擊鼓，家長和幼兒按一定順序傳花，鼓聲停，花在誰手中則以家庭為單位表演一個節目。

活動計劃篇5

　　活動目標：

　　1、感受故事滑稽、有趣的情節，理解詞語"灰灰""干干凈凈""清清爽爽"的含義。

　　2、能邊看圖邊用完整的語句講述故事。

　　3、通過欣賞故事懂得要愛清潔。講衛生。

　　活動重點：

　　理解故事的主要內容，感受故事滑稽、有趣的情節，能邊看圖邊用比較完整的話來講述故事。

　　活動難點：

　　用完整的`語句來講述故事，理解詞語"灰灰""干干凈凈""清清爽爽"的含義。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：幼兒了解生活中的一些保潔工具。

　　2、物質準備：臟的玩具娃娃（代表灰灰先生的形象），

　　吸塵器。垃圾車。洗衣機等玩具。

　　3、材料配套：教育掛圖《領域活動。語言。灰灰先生》。

　　幼兒活動操作材料《語言。灰灰先生》。

　　活動指導：

　　1、出示灰灰先生的臟形象。

　　引導語：①小朋友，看，灰灰先生到我們活動室來了，

　　你們知道他為什么叫灰灰先生嗎？②那你們知道灰灰先生為什么這么臟嗎？（因為他不洗手。不洗手……）我們小朋友要不要跟灰灰先生一樣呢？我們應該怎么做？灰灰先生就是因為沒有經常洗頭。洗澡，所以身上很臟。請小朋友猜猜看，灰灰先生的家里會是什么樣子的？

　　2、逐一出示教育掛圖①。《灰灰先生》，引導邊觀察圖

　　片邊欣賞故事。

　　（1）出示教育掛圖①

　　引導語：①我們來看看，灰灰先生的家是什么樣子的？

　　（很臟。很亂……）②臟在哪里？亂在哪里？③灰灰先生的家里真臟，小朋友愿意到灰灰先生家里去做客嗎？（不愿意）大家都不愿意到灰灰先生家里去做客，怎么辦呢？誰能幫灰灰先生想想辦法？

　　（2）出示教育掛圖②。

　　引導語：①小朋友真聰明，幫灰灰先生想了這么多辦法。

　　灰灰先生也想了個辦法，瞧，這是什么呢？（出示吸塵器玩具，引導幼兒說"吸塵器"）②灰灰先生買了一臺吸塵器，想把屋子里的臟東西都吸走。我們一起來做吸塵器，幫灰灰先生把臟東西都吸走！嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，吸塵器把臟襪子。臟枕頭。臟床單都吸進去了。嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，吸塵器把蘋果核。糖紙。包裝袋都吸進去了。嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，咦，灰灰先生呢？吸塵器是灰灰先生買來吸臟東西的，怎么把灰灰先生也吸進去了呀？④原來灰灰先生太臟了，吸塵器以為灰灰先生也是臟東西，所以把灰灰先生也吸進去了。⑤這下可糟糕了，我們來看看灰灰先生在吸塵器里會怎么樣？會說些什么呢？你是怎么知道的？

　　（3）出示教育掛圖③。

　　引導語：①灰灰先生一邊哭一邊叫"救命呀，救命呀"，

　　誰來了？（洗衣機）洗衣機來干什么呢？（洗臟東西）②我們一起來變成洗衣機，把臟東西都洗干凈吧！臟襪子扔進來，咕嚕咕嚕洗干凈……灰灰先生這么臟，我們把灰灰先生也來洗一洗吧！灰灰先生扔進來，咕嚕咕嚕洗干凈。

　　（4）出示教育掛圖④。

　　引導語：洗衣機把臟東西都洗干凈了，我們來看看，現在灰灰先生的屋子是什

　　么樣子的了？灰灰先生呢？

　　3、鼓勵幼兒一邊看掛圖一邊完整地講述故事。

　　引導語：這個故事好聽嗎？小朋友想一想也來講一講這

　　個好聽的故事呢？這個故事的名字叫《灰灰先生》，我們看著圖片一起來講一講這個好聽的故事吧！灰灰先生現在變干凈了，我們還能叫他灰灰先生嗎？我們要來幫他改個名字了，叫什么呢？

　　4、小結提升。

　　（1）提問：小朋友，你們是愛清潔的孩子嗎？那我們

　　小朋友指甲長了應該怎么辦？頭發臟了應該怎么辦？我們吃飯的時候應該怎么辦？……