日子如同白駒過隙，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，是時候認真思考計劃該如何寫了。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的活動計劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動計劃 篇1

　　一、成立社區文體工作領導小組。專門設立組長，副組長統籌規劃，充分利用重要節日、紀念日以及空暇時間，根據居民群眾的不同喜好，組織開展健康有益、豐富多彩的文化活動。

　　二、社區文化活動室向居民群眾開放，利用場地開展棋類、文藝類娛樂活動。

　　三、堅持以群眾為主體，積極發動引導居民廣泛參與社區文化活動，每星期安排棋藝切磋，健康服務，健身鍛煉，學習交流，書法之家，戲曲平臺等。

　　四、加強社區圖書室建設，為居民提供學習的條件和場所，改善群眾學習交流的環境。積極創辦社區科普、文化長廊，并建立固定的宣傳陣地，以豐富群眾文化知識。

　　五、培育組建社區文化隊伍。組建各種文體隊伍，中老年太極拳、木蘭拳、竹板說唱隊等，堅持每天開展形勢多樣，內容豐富的各種文體活動，繁榮社區文化，提高居民文明意識。

　　六、經常開展高品位的文娛活動。每年不少于舉辦二次大型的文體活動，展示社區文體風采，使小區居民文化生活更加豐富多彩。

　　七、積極創辦“健身路徑”，經常開展室外晨練健身活動。

　　八、加強對文化活動場地的監察工作，嚴禁黃、賭、毒現象的發生。

　　堅持利用各種形式推進社區文化活動的開展，努力搭建社區居民健身休閑，文化、學習交流的'平臺，營造了健康向上的社區文化氛圍，增強居民群眾對社區的歸屬感和認同感。

活動計劃 篇2

　　為了迎接五一國際勞動節，作為新時代的大學生因該率先作為表率，我們要有社會主人翁意識，服務社會意識，在美化校園中體驗勞動生活，盡管我們生活的校園很干凈，為了讓我們的校園更加舒適、更加美麗，作為學校的一份子我們應出點微薄之力，這樣校園因為你我的努力而會更加美麗。

　　一、活動題目：“迎五一，美化校園我先行”活動

　　二、活動時間：XX年4月24日

　　三、活動地點：輕化工程系衛生區

　　四、活動人員：11級和12級全體同學

　　五、活動目的：

　　1.為迎接五一，體驗一下勞動中的'快樂；

　　2.提高大家愛校護校的意識；

　　3.培養同學們的社會志愿服務意識；

　　4.清理校園死角，美化校園環境；

　　六、活動準備 ：

　　1.提前寫好計劃書及宣傳稿；

　　2.整理活動策劃書及活動細節；

　　3.提前準備工具，安排活動人員；

　　4.做好宣傳工作并邀請人員；

　　5.邀請一位攝影者(有長期從事攝影著優先選擇)并向團總支申請相機進行拍照；

　　6.提前設立展板通知同學

　　“迎五一，美化校園我先行”活動新聞稿

　　為了迎接五一國際勞動節，讓同學們有社會主人翁意識，服務社會意識，在美化校園中體驗勞動生活的快樂，輕化工程系特舉辦此次“迎五一，美化校園我先行”活動。

　　一、活動時間:

　　XX年4月27日

　　二、活動地點:

　　輕化工程系衛生區

　　三、活動參與人員:

　　輕化工程系11級和12級同學

　　四、活動要求:

　　1、教室地面整潔墻壁無蜘蛛網無亂涂亂畫現象；

　　2、內環境無泥印無瓜子皮無紙屑；

　　3、外環境積極認真打掃不留衛生死角。

　　“迎五一，美化校園我先行”活動總結

　　為了迎接五一國際勞動節，作為新時代的大學生應該率先作為表率，我們要有社會主人翁意識，服務社會意識，在美化校園中體驗勞動生活，盡管我們生活的校園很干凈，為了讓我們的校園更加舒適，更加美麗，作為學校的一份子我們應出點微薄之力，這樣校園因你我的努力而更加美麗。輕化工程系衛生部特舉辦了“迎五一，美化校園我先行”活動此次主要目的是為了美化校園環境，給同學們打造一個干凈舒適的學習環境，迎接五一的到來。

　　一、活動目的

　　通過衛生部舉辦“迎五一，美化校園我先行“活動，希望能提高同學們愛護校園的意識，喚起大家的共識“美化校園，從我做起”。二、活動過程

　　4月27日下午4:00，輕化工程系全體學生共同打掃我們的“家”——校園。

　　三、活動結果

　　經過同學們的認真打掃，我們的校園煥然一新，使我們的學習環境變得溫馨，舒適。雖然大家很辛苦，但同學們臉上都掛著笑容，經過這次“迎五一，美化校園我先行”活動，同學們都學到了很多，并且提高自己的社會實踐能力，進一步強化服務意識，同時提高愛護校園的意識。

　　四、活動優點

　　同學們在這次活動中每個人都很積極，并且不怕臟，不怕累，搶著干活，為了迎五一，同學們付出了很多。

　　五、活動缺點

　　本次活動舉辦的太倉促，由于運動會的原因，沒能及時完成，在有些地方沒能通知到各班。由于缺水的原因，地面無法拖干凈。疑惑在組織活動，我們會把優點繼續堅持下去，缺點加以改正。

活動計劃 篇3

　　活動時間：

　　12月25日

　　活動地點：

　　大班教室、大操場

　　參加人員：

　　大班教師及全體幼兒

　　活動目標：

　　1、了解圣誕節的來歷以及傳統。

　　2、增進父母與幼兒園之間的溝通。

　　3、感受西方文化節日的歡樂盛況。

　　活動準備：

　　圣誕音樂、親子裝、圣誕照片、小禮物、拉光紙、剪刀、獎狀、圣誕節PPT、募捐箱、宣傳海報。圣誕義賣品

　　活動流程：

　　圣誕老人問候入場——圣誕介紹——包裝禮物——擺放圣誕禮物——游戲發禮物——義

　　賣開場舞蹈——義賣開始——義賣結束

　　活動過程：

　　一，歡樂圣誕。

　　幼兒跟圣誕老人問好，用英語問候。學習本學期的英語單詞和句型。

　　二、介紹圣誕的來歷以及習俗。

　　師：小朋友一起了解圣誕的來歷和習俗。 集體表演英文版圣誕歌曲舞蹈《鈴兒響叮當》

　　三、包裝禮物。

　　根據老師提供的材料去和父母一起包裝小禮物。然后將圣誕禮物放在圣誕樹下。

　　四、游戲獲得禮物。

　　親子表演節目獲得禮物。幼兒玩搶椅子游戲、梅花開游戲、大風吹游戲獲得自由選擇禮物的.權利。

　　五、義賣準備以及介紹規則。

　　1、 介紹義賣的規則和方法，引導家長按規則進行。將錢裝入本班募捐箱。

　　2、 義賣開場舞蹈《左手右手》

　　3、教師集體舞《天使的孩子》

　　4、義賣結束，各班統計所得款項。

　　5、活動結束發放點心，幼兒回家

活動計劃 篇4

　　設計意圖

　　此韻律活動選擇用手部動作表演天鵝嬉戲的情景，幼兒覺得新穎有趣。根據循序漸進的原則我們將動作學習的程序設計為：從手部動作過渡到整個身體動作；從坐在椅子上做動作到站立做動作再到身體移動做動作；從教師與教師的示范合作，到一位教師對全體幼兒的分角色合作，到兩位幼兒的示范合作，再到全體幼兒兩兩合作。活動中，將兒歌與音樂相結合，讓幼兒更清晰地感受節奏、樂句和樂段。

　　活動目標

　　1．感受音樂歡快、活潑的性質，能用身體動作完整表演天鵝嬉戲的情景。

　　2學習用手指和手腕動作玩“木頭人”和“撓癢癢”游戲。

　　3．在合作中能自信地表現自己所扮演的角色。

　　活動準備

　　巴赫《嬉戲曲》CD音樂，黑色手套若干。

　　活動過程

　　一、引導幼兒用手部動作表演黑、白天鵝

　　1．教師出示戴黑手套的手，做出天鵝造型，引導幼兒觀察。

　　2教師引導幼兒分別用左右手練習黑、白天鵝的造型動作。

　　二、讓幼兒完整感知表演的情節

　　師：今天老師講一個黑天鵝和白天鵝的故事(雙手放膝蓋)：第一天，一只黑天鵝出來了(用手做黑天鵝動作)，它覺得很孤獨，想找朋友玩游戲。后來，它遇見一只白天鵝(做白天鵝動作)，它們一起高興地玩起來。第二天，它們又在一起玩游戲，玩得可開心了。

　　師：我們先看一看，它們第一天玩了什么游戲。

　　三、引導幼兒用手部動作表演天鵝嬉戲的情景

　　(一)用手部動作表現A段音樂

　　1．教師隨樂念兒歌，示范A段動作2遍。

　　2．鼓勵幼兒大膽表述觀察到的動作。

　　3．引導幼兒用手指的開合和手腕轉動表演兩只天鵝玩“木頭人”游戲。

　　4．邊念兒歌邊帶著幼兒完整做4遍A段動作。

　　(分析：此環節要引導幼兒仔細觀察教師的動作，包括做了什么動作和動作的順序。這首曲子速度很快，A、B段的區別不是很明顯。因此教師可以借助兒歌幫助幼兒感受音樂的節奏、樂句和樂段。隨著幼兒對音樂和動作的逐步熟悉，兒歌要逐步退出。)

　　(二)用手部動作表現B段音樂

　　1.引導幼兒認真觀察教師示范，找出B段與A段不同的地方。

　　師：第二天，兩只天鵝又一起玩游戲，看一看它們第二天玩的游戲和第一天有什么不一樣的地方。

　　2．重點學習B段的撓癢癢動作。

　　師：你們會做這個動作嗎?誰來試試看。誰給誰撓癢癢啊?黑天鵝說不癢的時候，同時還做了什么動作?

　　3．帶領幼兒完整做2遍B段動作。

　　(三)跟隨音樂完整做動作

　　1．引導幼兒整理天鵝兩天玩游戲的動作順序。

　　2．教師邊念兒歌邊帶幼兒做動作。

　　3．幼兒創編愛心造型。

　　4．幼兒嘗試隨音樂完整做動作，教師退出，不做動作。

　　(四)嘗試在不同的空間層次(高、低)用手部動作表演天鵝嬉戲的情景

　　師：天鵝除了會在天上飛，還會在水里游，那我們在天上飛一飛，在水里游一游。

　　四、學習分角色用手部動作表演

　　1．教師扮演黑天鵝，幼兒扮演白天鵝，用手部動作表演撓癢癢。

　　2．幫助幼兒理清A、B段中的個別問題。

　　3．幼兒隨樂完整表演，在結尾時做出愛心造型。

　　(分析：在整個合作表演中，黑天鵝是動作的發起者，白天鵝是動作的接受者。分角色扮演時，教師先扮演黑天鵝，即動作的發起者，幼兒扮演白天鵝，即動作的接受者。這樣就降低了合作的難度，幼兒易于接受。)

　　五、學習分角色用身體動作進行表演

　　1．執教教師(黑天鵝)與配班教師(白天鵝)示范如何用身體動作合作表演天鵝嬉戲的情景。

　　2．幫助幼兒整理合作表演中的個別問題。

　　3．教師扮演黑天鵝，全體幼兒扮演白天鵝，用身體動作分角色合作表演。

　　4．兩位教師分別扮演黑天鵝和白天鵝，幼兒自由選擇扮演的'角色，分成兩組，兩位教師各帶一組幼兒用身體動作合作表演。

　　(分析：第四、第五環節進入到合作表演階段。合作表演的步驟如下：先看兩位教師用身體動作示范兩兩合作表演，讓幼兒對如何合作表演有整體感受。接著是一位教師扮演動作發起者，全體幼兒扮演動作接受者的分角色合作表演，降低幼兒在合作中的難度。最后是兩位教師分別帶領一組幼兒的合作表演，讓幼兒體驗合作的樂趣。由于是第一課時的設計。因此在合作表演環節，為保證幼兒享受表演的樂趣，對幼兒的合作沒有提出很高的要求。)

活動計劃 篇5

　　我班幼兒對體育游戲具有濃厚的興趣。幼兒體育游戲是一種有目的、有計劃、有組織的.教育活動。它以身體動作為主要內容，以身體練習為主要手段。發展幼兒基本活動技能，提高幼兒身體素質，增強幼兒體質，促進幼兒身心全面、健康和諧發展。通過游戲他們反映成人的社會生活，在游戲中他們社會交往能力、口語表達能力、想象創造能力在很大程度上有了提高。

　　一、活動目標

　　1.讓幼兒多接觸大自然,充分享受陽光,培養良好心態,增強幼兒體質。

　　2.基本體操訓練,發展幼兒的身體協調能力。

　　3.戶外器械活動包括組合玩具、攀登、小型器械活動,提高幼兒的操作及控制能力。

　　4.在戶外進行各類游戲,通過游戲發展幼兒走、跑、跳等能力,提高動作的協調性及平衡

　　性。

　　二、具體內容安排

　　二月份

　　1.隊形練習：要求幼兒聽口令整齊地做動作。

　　2.早操訓練：規范動作，帶幼兒到操場上練習。

　　3.滾球：幼兒分組滾球比賽。

　　三月份：

　　1.練習四散跑、雙腳向上跳、訓練手腳協調能力，練習拍球。

　　2.練習原地縱跳，要求落地屈膝，保持平衡。

　　3.踩高蹺：練習平衡技能。

　　四月份：

　　1.跑步：教幼兒掌握跑步技能，鍛煉身體。

　　2.大型組合玩具：訓練幼兒各種綜合能力。

　　3.跑步比賽：提高競爭意識和集體榮譽感。

　　五月份：

　　1.繼續加強隊列練習。

　　2.攀登墻：發展幼兒攀爬能力。

　　3.沙包：練習相互的協作性和投擲的準確性。

　　六月份：

　　1.練習四散跑、雙腳向上跳、訓練手腳協調能力，練習拍球。

　　2.跳圈：練習雙腳并攏向前跳。

活動計劃 篇6

　　一、活動的生成：

　　為迎接“五一勞動節”的到來，讓幼兒對“五一勞動節”有了深刻的認識，引導幼兒認識周圍的勞動人民，萌發幼兒熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。我們大二班在節日前夕開展了“勞動人民最光榮”的主題活動。希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用自己的勞動去創造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務。

　　二、活動內容：

　　1、介紹“五一”國際勞動節。

　　了解五一勞動節的由來，初步理解五一勞動節的含義。

　　2、繪畫“各行各業勞動人民”美術作品。

　　介紹各行各業的勞動人民，初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻。

　　3、談話：說說“我的爸爸媽媽”

　　相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦。

　　4、組織幼兒義務勞動，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

　　5、手工：制作“美麗的花”。

　　組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業的勞動者，并說一聲祝福的話。

　　6、學唱歌曲《勞動最光榮》。

　　能用身體動作表現歌曲內容，愿意在大家面前演唱歌曲，表達自己對勞動人民的熱愛。 五一節前幼兒園安全教育計劃

　　五一勞動節假日將至，在節假日為了加強幼兒的安全自我保護意識，讓幼兒健康的成長，特定計劃如下：

　　一．培養幼兒的交通安全意識。

　　1．教育幼兒認識交通安全標志，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩，坐好。

　　2．教育幼兒不要在馬路上亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的`人走。

　　二．培養幼兒防火、防電、防地震等安全意識。

　　1．防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學會打火警電話（119）。掌握火災發生時正確的自救方法。

　　3．防地震安全。教育幼兒學會看地震前的預兆，發生地震時，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。

　　三．加強自我保護能力，增強安全意識

　　如獨自在家，要求孩子不要獨自出門，不輕信陌生人的話，不玩火，不玩電，不爬窗戶、不玩弄小刀、剪子，不胡亂吃藥??等等。

　　四．其它安全方面。

　　1．幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西，懂得不能隨便離開大人或集體。

　　2．讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

　　總之，孩子的健康成長，就是老師最大的心愿。

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