時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編收集整理的活動計劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動計劃 篇1

　　為推動我校科技活動的開展，激發我校學生愛科學、講科學、學科學、用科學的熱情，培養青少年的創新精神和實踐能力，提高青少年的科技文化素質。根據本校的實際情況，開展如下科技活動。

　　一、組織小制作、小發明活動

　　1、活動主題：節約、創新、發展

　　2、內容：以日常生活、生產、環保及教學中的`各種工具用品為題材，發掘各學生的創新意識，進行制作改造，使其在原有功能的基礎上更先進、更科學、更實用。

　　3、活動對象：范羅岡全體師生。

　　4、要求：各班主任積極發動全體學生參與。并每班選送優秀作品五件參加學校評選。作品在11月20日交到學校藝術科組。

　　二、科學幻想繪畫展覽

　　1、活動主題：以科學幻想為題材。

　　2、活動對象：范羅岡小學三年級以上學生

　　3、要求各班組織好學生積極參與。每班選送五幅作品，并把作品在11月20日交到藝術科組。

　　三、評選

　　本次科技活動設立小制作、小發明作品一、二、三等獎；科學幻想畫一、二、三等獎，另設優秀組織獎若干名。

　　希望各班主任以班為單位，發動學生積極參與科技活動，做到面向全體，促進學校科技活動的發展。

　　xx市范羅岡小學

　　20xx年10月

活動計劃 篇2

　　方案一：兒童健康夢想公益活動

　　一、活動概要

　　1、故事導入：

　　故事一 有一個小女孩，剛出生就被遺棄在草叢中，被一個窮困潦倒的單身漢收養了，取名叫佘艷。

　　因為家里窮，佘艷從小便體弱多病，但是卻非常乖巧懂事， 5歲起，小佘艷就洗衣、煮飯、割草。上學以后，她更是學習努力、成績優秀，她知道，她跟別家的孩子不一樣，她需要和爸爸一起支撐起這個家。

　　8歲那年，她被查出患上了“急性白血病”，止不住的流血讓人看了就揪心……家里根本無力支付醫藥費，看著爸爸那雙憂郁的眼睛和日漸消瘦的臉，小佘艷下定決心放棄治療，8歲的她代替不識字的爸爸，在自己的病歷本上一筆一畫地寫著：“自愿放棄對佘艷的治療。”她還安慰爸爸說，“我們去拍張照片，以后我不在了，如果爸爸想我了，就看看照片上的我吧。”

　　這件事被一位記者知道了，報道后的短短10天內，各方捐助的善款就超過了56萬。在隨后的治療中，小佘艷忍受著常人難以

　　忍受的化療痛苦，不哭不鬧。就在人們都期待著小佘艷重生的時

　　候，因化療的副作用，小佘艷的病情急轉直下……她知道自己就要堅持不住了，便用鉛筆寫下了遺書：感謝所有幫助她的'善良的人們，爸爸

　　要將自己剩下的54萬元的醫療費轉捐給其他7個身患白血病、游走在生命線邊緣的小伙伴…………

　　當我們再去看她時，她的墓碑有一張笑吟吟的照片，碑文上刻著，“我來過，我很乖。”

　　故事二

　　申春玲是個山區的孩子，11歲時跟著母親和弟弟，住進了繼父申樹平的家里。春玲還有四個哥哥，因為要供孩子們讀書，家里負擔很重，好在老實本分的申樹平有一手好木匠活，加上家里人勤儉節約，生活還算過得去。

　　好景不長，一年后，繼父在一次施工事故中摔成重傷，終生癱瘓在床，面對如此劫難，任小春玲如何哭求，母親最終還是帶著弟弟離開了。村里人勸春玲也回自己的姥姥家去，別在這里受苦，小春玲卻說：“我不能走，娘走了，我不能再丟下這個家。”小春玲把哥哥們叫到繼父床前，一字一句地保證道： “爹，娘走了，是娘

　　沒良心；我不會走，我要留下來陪你們共渡難關， 從今天起，我就是你的親生女兒。” 12歲的春玲從此包攬了家里所有的農活和家務，為了省錢供哥哥們讀書，她放棄了自己的學業，成為了家里的“頂梁柱”。一方面要掙錢給父親治病，一方面又要供哥哥們讀書，實在籌不到錢的春玲，最終隱瞞了自己的真實年齡，賣*為哥哥們籌集學費……在春玲的努力下，三個哥哥都考上了重點大學。 春玲16歲那年，四哥也準備考軍校，為了給四哥籌錢買學習資料，瘦弱的春玲再次去醫院賣了血，在去郵局寄錢的路上，由于長期的營養不良，身體虛弱的她再也支撐不住，暈倒在馬路上，被一輛滿載鋼筋的大卡車軋了過去…………

　　16歲的春玲離開了，就像女作家劉紅為她寫的祭文一樣：

　　“你走了，走得那么輕，那么輕，輕得像天邊那朵云……

　　你留下的情，又是那么重，那么重，重得像巍峨的泰山。”

　　中國目前約有800萬貧困兒童，每年新增的先天性疾病兒童的數量約為20萬，其中包括先天性心臟病、先天性功能缺失、惡性腫瘤、白血病等。因為經濟困難和醫療技術力量不足等原因，每年

　　僅有約10%的新增患病兒童得到及時、正規、合理的救治。單就先天性心臟病而言，我國現有400多萬先天性心臟病患兒，約200萬正在等待手術治療，其中2/3的孩子因貧困而延誤了最佳治療時機，隨時面臨著死亡的威脅……

　　我們，應該為他們做點什么了。

　　2、公益主題

　　匯集社會關愛，幫助需要幫助的兒童實現健康夢想

　　3、宣傳語

　　擬一：給予比得到更快樂

　　擬二：用愛織就未來的翅膀

　　4、公益愿景

　　憑借新報這塊媒體主陣地，建成以青島為愛心發源地，依托于山東半島，最終輻射至整個中國的關愛兒童健康的公益品牌，樹立博愛、公正、專業、透明的公益形象。

活動計劃 篇3

　　為了普及實驗教學，加強教育裝備管理，切實提高教育技術裝備的效益，我校將扎實開展實驗教學工作，努力提高學生的動手實踐能力，采取多項有效措施，使我校教育技術裝備管理和教學教研工作再上一個新臺階。

　　一、指導思想。

　　為進一步提高小學實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現科學化、分類、分檔、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果，更好，更全面地實施素質教育，推進教育發展。

　　二、建立機構，明確職責，完善管理制度。

　　１、建立學校教育技術裝備管理和實驗教學工作領導小組。

　　２、強化實驗教學日常管理

　　（1）學校按要求制訂實驗室主管領導職責，實驗員職責，科任教師職責，學生實驗守則，職責分明，責任到人。

　　（2）進一步健全和完善各項管理制度，嚴格執行儀器設備借用，領用，損失賠償制度。

　　（3）實驗室在借用、領用、儀器、演示實驗，分組實驗時必須進行填寫登記，手續要完備。

　　（4）建立完整的管理帳冊，資料檔案，定冊清查帳、物、卡，每學期末進行一次全面的清查盤點。

　　（5）各種儀器、設備的存放要根據其性能和學科特點，科學分類擺放，并加強防護工作。

　　（6）圖書室、閱覽室面向學生開放，開設閱覽課。堅持定期補充新書，不斷提高圖書使用率。

　　（7）加強對計算機教學的管理，配備專職教師，加強學生上機操作，實踐并每學期考核一次，檢查學生情況。

　　三、加大投入，進一步完善實驗室基礎建設。

　　1、加大對學校教育技術裝備及實驗基礎建設，保障有可靠的安全設施和良好的通風條件。

　　2、實驗經費要專款專用，建立實驗經費專帳，保證教學的`正常開展。

　　四、規范實驗教學行為，開展實驗教學研究。

　　1、實驗教學要實行實驗計劃、實驗申報、實驗備課、實驗報告“四對口”。

　　（1）實驗計劃：每學期一次，各實驗科目任課教師要制訂詳細的演示，分組實驗計劃。

　　（2）科任教師的每次演示，分組實驗都要實行申報制度，認真填寫實驗中報單，并與計劃、備課一一對應。

　　（3）科任教師的每次演示，分組實驗都要備課，備課的內容要有課型、實驗課題、實驗目的、器材清單、裝配示意圖和實驗步驟，課后有實驗情況記載和實驗效果分析。

　　（4）每次分組實驗學生都要完成實驗報告，每次實驗報告都要批改，有時間記載。

　　2、實驗教學過程要規范。

　　每一次演示，分組實驗教學目的要明確，實驗之前要與實驗員一道預做實驗，實驗過程中，要引導學生開展雙邊活動，弄懂實驗原理，分析實驗數據，掌握實驗操作要領，鼓勵學生勇于實踐、積極探索。

　　3、大力開展實驗教學研究。

　　（1）分管實驗的領導每學期聽課不少于5節，并有聽課記錄，課后及時與教師和實驗員交換意見，提出改進措施。

　　（2）學校每學期舉行一次演示，分組實驗教學優質課評比活動。

　　（3）學校每學期組織一次學生實驗操作考查。

　　（4）每學期舉行一次實驗教學專題研究活動。

　　4、各類實驗開出率要達標。

　　演示實驗，分組實驗開出率要達到100%，演示實驗成功率達到95%以上，分組實驗成功率達到100%。每次分組實驗開出的組數要達到開組數的98%以上。

　　五、建立教育技術裝備管理和實驗教學工作獎懲機制。

　　1、學校對實驗教學、裝備管理工作按工作職責實驗實行評估，計入個人工作量和工作業績，實驗員和管理人員在評優、晉級等方面享受教師同等待遇。

　　2、在學生中開展一次小發明、小制作、小論文評選活動，對優秀者給予通報表彰和獎勵，并報送上級參評，對指導教師進行獎勵。

　　3、開展自制教具、實驗論文和實驗優質課評比，擇估選送市、地參評，獲獎者按標準進行獎勵。

　　4、教導處對教師開展實驗教學情況納入教師檢查范圍，并根據檢查結果進行獎懲。

活動計劃 篇4

　　一、活動簡介

　　1、活動主題："放飛夢想、展現自我"青春勵志專場晚會

　　2、活動地點：xx樓演奏廳

　　3、活動時間：20xx年4月1日19：30--10:00

　　4、參與者：xx協會、xx創業、營銷、校園風文學社全體人員及學院部分同學

　　5、人員分工

　　會長：負責接到來賓，負責整個工作的正常進行

　　副會長：監督各部門的工作情況，完善工作

　　主持人：負責晚會的正常進行

　　二、主辦單位：xx協會、xx創業、營銷、校園風文學社

　　三、活動成效

　　預期目標：順利舉辦、圓滿成功

　　實際成效：順利舉辦、效果好

　　四、活動前期

　　1、各社團負責人進行多次商討

　　2、各社團負責排練各自的節目

　　3、共同布置會場

　　4、宣傳部進行宣傳

　　5、準備節目所需的道具

　　五、活動內容

　　1、開場舞

　　2、主持人宣布晚會開始

　　3、表演節目

　　4、主持人宣布晚會結束

　　六、晚會感想

　　晩會采用快速進行方式，減少了主持人的語言量，提高了社團在觀眾們心中麻利、果斷的形象。開場舞表演，演員們也把自己的特色與氣質表現了出來，需要改進的在于節目時短和演員的表演速度，這在第11場得到了體現，他們節奏感較強，只需提高整齊度即可，對于整體晚會體現，也有個缺點，那也是時短，能夠真正吸引眼球的舞且朗誦是有點不吃香的節目，應放于中后部表演，在前表演，晚會較于過早進入緩期，觀看者也會無法興奮，節目吸引力減小，而把更易引起興趣的節目放中間，這做的'很好，晚會還采用了多樣性，舞有爵士舞，街舞，機器舞，民族舞；語言有說有唱，小品與歌唱;互動有臺上，臺下，包含社團間的跳彝舞，中間與觀眾游戲交流，主持人也盡心盡力地提高氣氛；手語做得生動整齊；這些節目類多卻少，給人轉瞬即逝之感，而演員們盡心盡力，在觀眾少的情況下氣勢不失，有很好的態度，也提高了社團形象，晩會能順利舉行來源于全社員的努力，希望今后再吉再利。

活動計劃 篇5

　　活動目標:

　　1、幼兒以“評判員”小白兔的角色融入故事，理解故事內容。

　　2、能用不同聲音模仿各種動物的聲音。

　　3、培養幼兒能認真傾聽故事的習慣。

　　活動準備：

　　1、小鴨、小雞、小狗、小羊、小貓、小白兔紙偶個一個

　　2、場景布置（美麗的果園）

　　3、音樂《開火車》和〈兩只兒朵〉

　　4、動畫課件

　　活動過程：

　　一、創設場景，引起興趣

　　師：今天老師要帶小朋友去一個美麗的果園，你們想去嗎？

　　（教師帶領幼兒快樂的`開著火車配上音樂做火車的動作）

　　師：聽，你聽到聲音嗎？老師已經聽到了？（腳步聲音）看看會是誰來了？（小白兔）原來是小白兔，請你們跟小白兔問聲好吧！

　　師：你們知道小白兔來這里干什么嗎？我們來問問它吧！（做出教師與小白兔說悄悄話的樣子。）

　　師：原來小白兔今天來這里是當評委，這里要進行唱歌比賽，小白兔說了，也請你們當評委，那我們可要聽仔細點，聽一聽誰唱的最好聽。

　　二、教師完整講述故事，幼兒認真傾聽

　　提問：1、有哪些小動物參加比賽呢？

　　師：原來有那么多小動物參加唱歌比賽，

　　2、那你剛才聽餓小動物的唱歌，你覺得誰唱得最好聽？

　　原來來勢發現小朋友有不同的意見，那讓我們再來聽一聽，誰唱得最好聽？

　　三、教師結合場景講述故事，分布感知小動物的歌聲

　　1、你們聽了小動物的唱歌，那我想問問小雞是怎么唱的？你覺得它唱的怎么樣？小雞是怎么輕（讓幼兒模仿小雞唱歌）。

　　2、小鴨是怎么唱的？你覺得它唱得好聽嗎？為什么不好聽？（唱得太響了）小鴨怎么響？（讓幼兒模仿小鴨唱歌）

　　教師小結：你們都覺得它們唱的不好聽，那我們用好聽的聲音教教它們。小雞、小鴨說：“我們知道了，謝謝小朋友們，下次我們會長的不輕也不響”。

　　3、還有誰唱歌了？小狗怎么唱的？你覺得它唱的好聽嗎？為什么？（唱得太快了）小狗是怎么個快呢？（請幼兒模仿小狗唱歌）

　　4、小羊是怎么唱的？你覺得它唱的好聽嗎？為什么？（太慢了）小羊是怎么慢？（請幼兒模仿小羊唱歌）

　　教師小結：原來這兩個小動物也唱的不好聽，那也請你們教教它們吧！啊！它們說：“謝謝小朋友，下次我們也知道了，不快也不慢”。

　　師：看看，誰是最后一位唱歌？小貓怎么唱的？你覺得唱得好聽嗎？

　　1、那你們覺得誰應該得第一名？

　　2、為什么小貓應該得第一？

　　教師小結：因為小貓唱的不輕也不慢，不想也不快，聲音好聽及了。所以應該拿第一。

　　我們小朋友以后說話也要像小貓一樣，怎么樣？引導幼兒說一說：“不輕也不慢，不快也不慢”四、觀看課件〈〈唱歌比賽〉〉

　　小朋友們真能干，老師把今天唱歌比賽的事拍成了電視，我們一起來看看，看完后可以去告訴弟弟、妹妹。以后說話、唱歌都不“不輕也不響、不快也不慢”。

　　五、集體演唱歌曲〈〈兩只耳朵〉〉

　　小貓的聲音很好聽，我們小朋友學小貓一樣，用好聽的聲音唱給客人老師聽。

活動計劃 篇6

　　月份 周次 活動內容 目的要求及方法步驟

　　九 月

　　第二周

　　參加區備課研討會，組織我校任教品（生）社教師參加區新課程備課研討會。

　　第三周

　　討論制定計劃，召開任課教師會，總結上學期工作，學習教研中心品社計劃，結合學校實際討論制定本校本學期教研工作計劃。

　　十月

　　第四五周

　　組織青年教師參加基本功比賽，為提高學科教師的專業理論水平和把握教材的能力，在區青年教師基本功的倡導下，組織我校全體教師學習課標，幫助青年教師做好參賽準備工作。

　　第七周

　　上好常態課，上好常態課為進一步更好地把握教材，提高我校學科教師業務水平，從課堂教學尋找最具有教研價值的問題，更好地指導課堂教學，組織品（生）社學科教師觀看優秀課例，互聽、互評常態課，評出優點和不足，更好地提高課堂教學實效性。

　　十一月

　　第十周

　　觀看錄像課，觀看優秀課例（錄像）

　　第十三周

　　參加名師課堂教學專題研討會，為充分學習優秀教師的先進的教學思想和方法，進一步提高課堂教學的.有效性，組織我校所有品（生）社學科教師參加教研中心舉行的名師課堂教學專題研討會。

　　十二月

　　第十六周

　　案例、課件評比征集活動，為提高教育質量、減輕教師的負擔，共享優質教育資源，在全校開展案例、課件征集評比活動，從中選出優秀作品推薦參加區案例、課件評比。

　　第十七周

　　教學經驗交流會，總結交流一學期以來自己在教學實際中發現的好的教學方法，并向全校品（生）社教師推廣，找出存在的問題，并分析原因，制訂改進措施。

　　一月

　　第十八周

　　組織考查并做好質量分析，體現課改精神，了解掌握學生素質發展狀況，反思工作，總結經驗，找出問題，明確下步工作方向。

活動計劃 篇7

　　為進一步深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，加強和改進學生思想道德建設，感知生活在好的社會環境、家庭環境、學校環境之中，具有感恩意識，培養和造就具有感恩意識的人，李洼中學特制定以下感恩教育活動計劃。

　　一、目的意義：

　　培養學生成為具有感恩意識的人，讓學生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，社會的關愛與扶持，體會自己的成長離不開老師、家長的關愛，懂得人與人之間要相互扶持，對別人為自己的付出知道感恩。

　　二、指導思想：

　　(1)堅持與培育“四有”新人的目標相一致、與社會主義市場經濟相適應、與法律規范相協調、與中華民族傳統美德相承接的原則。

　　(2)堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則。

　　(3)堅持知與行相統一的原則。強調實踐育人，注重養成教育、體驗教育。

　　(4)堅持教育與管理相結合的原則。強調培養學生的感恩意識要與各項管理有機融合。

　　培養學生的感恩意識的“四項主要任務”是：

　　(1)從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的感恩意識。

　　(2)從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念。

　　(3)從規范行為習慣做起，培養良好道德品質和文明行為。

　　(4)從提高基本素質做起，促進學生的全面發展。

　　三、組織領導：各班級在學校領導下，為切實抓好該項工作，成立班級“感恩”活動實施小組：校長、教導主任全面負責 “感恩”活動實施的領導、組織、安排、檢查、督促。各班主任：負責本班“感恩”活動的落實。各任課教師：結合學科特點，配合班主任做好工作。

　　四、具體措施：

　　1、提高認識，加強領導：學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，認識到培養學生的感恩意識的重要意義，明確各自的崗位職責，加強領導、組織、檢查與督促，創造性地開展一系列宣傳教

　　育活動。

　　2、以活動為載體進行宣傳教育：各班主任結合學生實際，開展好豐富多彩的教育活動。各班充分利用班會等，對學生進行宣傳教育、檢查評比。充分利用班集體的力量，對表現積極、突出的學生要及時表彰，樹立班級學習的榜樣。為學生提供健康有益的精神食糧，通過觀看愛國影片，讀優秀圖書，唱優秀歌曲，講道德故事，評“感恩之星”的系列教育活動，為凈化學生的心靈提供有效載體。

　　3、結合學科特點進行宣傳教育：在教育教學中，各任課教師要充分利用學科特點，充分挖掘教學中的內容，創造性地、有針對性地開展教育活動。在活動中把知識與技能、態度與情感緊密結合。

　　4、家校結合，齊抓共管：家庭教育是學生成長的重要內容。培養學生的感恩意識必須堅持家校結合，要求家庭教育配合學校做好該項工作。

　　五、活動方案：

　　（一）、四個“感謝”活動：感謝祖國培養我，感謝父母養育我，感謝老師教育我，感謝他人幫助我。

　　1、感謝祖國培養我：愛國是中華民族團結的基礎，愛國是當代民眾的精神需求，愛國是振興中華民族的旗幟，愛國是中華民族和平發展的必由之路。

　　（1）收集“祖國之最”、祖國的世界之最以及祖國的自然風貌，人文景觀、經濟發展、科技進步，軍事強大、文化繁榮等有關文字、圖片資料。

　　（2） 以“感謝祖國”為題，開展征文活動。每班投稿兩篇以上，在校廣播站廣播。

　　2、感謝父母養育我：如果感恩之心能從小養成，長大后就一定會知恩圖報，孝敬自己的父母。不懂得感恩，就失去了愛父母的感情基礎。而連自己的父母都不愛，將來又怎么可能去愛事業、愛國家、愛別人？

　　（1）、各班級組織全體學生開展主題為“算算親情賬，感知父母恩”的.班會。算算親情賬：算一算自己進入龍源后，平均每天學習了多少小時，又浪費了多少時間，并對自己入學來的學習等方面的收獲作出自我評價。將自己的雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。

　　（2）、布置愛心家庭作業。利用雙休日、節假日時間為家里做四件家務：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物

　　（3）、開展“孝心”活動《我為媽媽洗一次腳》

　　（4）、開展“爸爸、媽媽，你們辛苦了”主題一封家書活動，要求每一位在校學生以此為題，給父母寫一封家信，

　　3、感謝老師教育我：老師教給了我們知識，教給了我們做人的道理，老師是我們人生路上的領路人。

　　（1）、各級部班級組織《人生路上的領路人——感謝您，老師》演講

　　（2）、征集感謝老師的格言。

　　（3）、開展《我愛我師》征文活動，每班投稿兩篇以上，在校廣播站廣播。

　　4、感謝同學幫助我：同學是學子們心中最純也是最真的朋友。朝夕相處，心有感謝，也許從沒表達。通過活動，使同學們學會感謝同學，學會表達對同學的感謝之情。

　　（1）、開展“我為同學做一件好事”活動。

　　（2）、開展“今天我值日”活動

　　（3）、回憶對自己幫助較大、恩情較大的1—3個同學，然后把他們對自己的幫助恩情通過一封信、電話等通訊工具表達自己的感恩心情。

　　（二）活動評比

　　1、各班級出一期感恩專題黑板報、手抄報。

　　要求：

　　a. 主題圍繞“感恩教育”

　　b. 檢查時間：12月30日 （暫定）

　　2、七、八年級各班級學生每人出一份法制、感恩教育手抄報

　　題目圍繞“感恩教育”，內容包括“法制教育”、“感謝祖國”、“感謝父母”、“感謝同學”等方面。

　　3、各班級廣播稿可圍繞“感恩教育”主題。

　　4、各班級評出“感恩之星”。

　　新華辦李洼中學校長室、團隊室

　　20xx-9-4

活動計劃 篇8

　　一、活動主題

　　“名師模仿秀” 課內教學大比武

　　二、活動目標

　　通過“名師模仿秀”活動，為全校教師打造一個實現教育的夢想舞臺，讓我們的每個學生在老師夢想課堂上有所得、有所獲，實現教師、學生的“一個都不落”。

　　三、活動范圍

　　1、全員覆蓋（全校所有教師）。

　　（1）比武全員參與

　　我校所有教師參加該活動，展示教學功底，模仿名師教學理念、方式或方法，不讓學生在我們的課堂上落下。

　　（2）評價全員參與

　　打破原有的專家評委、行政領導、學生代表的評價方式，動員所有的教師參加評價，為各科教師搭建相互學習，共同提高的平臺。

　　2、全學科覆蓋。

　　采取教師自己申報任教的某一學科參加比賽，力爭達到全學科的覆蓋。

　　四、活動內容

　　本次活動共分為五個階段：即：找名師偶像、學名師理念、仿名師說課、造名師課堂、悟名師足跡。各位教師找準名師偶像后，擬出學習該名師的切入點（可以是教學理念、方法或者其他），進行說課、上課和課后反思三個環節的比賽，最終決出萬小名師，列入萬小名師榜。

　　五、活動安排

　　1、找名師偶像（9月23日前）：各位教師尋找在平時學習的過程中對自己影響比較大，自己比較喜歡的名師，通過書籍、網絡學習，擬定一名想要學習的名師。

　　2、學名師理念（9月26-9月30，最后一天上交專項記載表）：在確定自己學習的名師后，找準你所要學習的他的理念或是教學方法，并填入“我向名師學什么”的專項記載表中，該學習點將是老師們說課、上課、課堂觀察、課后反思的`重要依據。

　　3、仿名師說課（十一長假返校后上班第一天上交）在學習了名師理念的基礎上，確定自己“名師模仿秀”的教學內容，準備一份與學習切入點一致的5分鐘的說課材料，并積極準備上課前5分鐘的說課。

　　4、造名師課堂（十一長假返校后上班第一天開始）：教師根據學習到的內容進行一份完整的教學設計，可以是名師的移植課，可以是將名師理念引入自己課堂的創新課，但在課中必須凸顯擬定學習的切入點，其中語文學科每周有三人任教，數學學科每周兩人，其余學科每周一人，采取隨堂抽簽方式決定具體上課時間。

　　5、悟名師足跡：該學科所有教師上課結束后，利用活動最后一周周四教研活動的時間，圍繞授課中的某一個或是多個教學片段進行教學反思，并以教學案例或課例的形式呈現。

　　6、總結、評比（十一月）

　　根據教學教學比武活動中的說課、上課、反思三方面合計得分為該教師的總成績，按照分數高低進行評比。各學科按照學科人數比例及得分情況評選出萬小名師，并推薦其參加片區、區級選拔及比賽。

　　六、評價方式

　　根據教師申報比賽學科情況進行統一安排，申報同一學科的教師參加該學科的全程及全部評價。通過課堂觀察、課后檢測做好記錄并予以評分，再根據說課、上課及課后反思三方面的合計得分計算出總分，同時組織學生代表參與討論，最后按照教師評分和學生評分8：2的比例評選出各學科的萬小名師。

　　七、活動要求

　　1、各學科教師要按時列席該學科教學比武的評委，并按時上交各項評價表。

　　2、本次活動將為每一個教師建立電子和紙質檔案，各位教師必須在規定時間內上交所有的專項資料。

　　3、此次活動根據省、市、區相關要求，本次活動情況將記入每一位教師業務檔案，作為教師績效考核、評優晉級的重要依據，也作為推薦、評選特級教師、湖北名師、學科帶頭人的必備條件，所以請各位教師務必重視。

活動計劃 篇9

　　時間：20xx9月4 日 班級：中班 教師：林小燕

　　一、 晨間接待（7:50——8:30）

　　活動目標：

　　1. 教師用飽滿的熱情接待家長和幼兒來園，主動、親切的上前問好。

　　2. 仔細檢查幼兒的書包、衣褲兜是否有危險物品。

　　3. 幼兒使用簡單的英語禮貌問候語。

　　4. 培養幼兒的主動性，主動刷卡，愉快排隊晨檢。

　　活動準備：晨檢卡、溫度計

　　活動過程：

　　1. 以愉悅的.心情微笑接待各位幼兒與家長。

　　2. 引導幼兒與老師，小朋友問好并和家長說再見。

　　3. 幼兒主動排隊接受檢查。

　　4. 幼兒入班放好自己的書包，參與晨間自選活動。

　　二、區域活動（桌面玩具）

　　活動目標：

　　1．鼓勵幼兒能主動大膽參與晨間活動，并選擇自己喜歡的玩具進行活動。

　　2．培養幼兒的交往能力和協作能力。

　　活動準備：大型玩具

　　活動過程：

　　1. 幼兒自由選擇玩具。

　　2. 教師巡回指導。

　　三、早操

　　活動目標：

　　1．激發幼兒做早操的積極性，能在教師的指導下有精神的進行早操。

　　2．提高了幼兒動作的協調性、靈活性。

　　3．正確使用活動器械，不爭搶，安全地玩，活動后將玩具歸類收放整齊。 活動準備：音樂，器械

　　活動過程：

　　1. 幼兒整齊而有序出操。

　　2. 教師精神飽滿進行示范領操，同時在過程中有及時的指導幼兒

　　3. 鼓勵幼兒跟隨音樂有

　　節奏的做早操。

　　4. 引導幼兒正確使用器械。

　　四、入廁洗手

　　活動目標：

　　1. 引導幼兒排隊有序入廁，提醒幼兒有秩序的入廁。

　　2. 培養幼兒養成節約用水的好習慣，洗手時將水龍頭開小一些。

　　3. 引導幼兒正確使用六步法洗手。

　　活動準備：毛巾，肥皂

　　活動過程：

　　1. 排隊入廁解便。

　　2. 引導幼兒使用正確方法洗手。

　　五、早餐

　　活動目標：

　　1. 培養幼兒安靜進餐的習慣。

　　2. 用餐時不玩勺子，不交頭接耳。

　　3. 培養幼兒養成不挑食的習慣。

　　活動準備：毛巾，盤子，夾子，勺子，碗。

　　活動過程：

　　1. 引導幼兒有序的正確端取食物。

　　2. 讓幼兒學會安靜進餐，保持桌面地面清潔。

　　3. 餐后自己主動取毛巾擦嘴。

　　六、集中教育活動

　　活動名稱：健康領域《真高興》

　　活動目標

　　1、體驗微笑帶給自己和他人的快樂

　　2、學會高高興興入園，不哭不鬧

　　活動準備

　　物質準備：小鳥、青蛙、蝴蝶、小貓、螞蟻等教具

　　環境創設：創設花叢、樹木、池塘、小房子等情境

　　活動過程

　　1、引導幼兒結合生活經驗，玩游戲“比比誰的微笑最好看”

　　2、結合教具講故事《真高興》

　　3、以提問、討論的形式，引導幼兒懂得微笑能帶來快樂

　　提問“故事中哪些小動物是好朋友？他們在討論什么？”“小動物是怎樣讓大家高興的？小貓想出什么好辦法讓大家高興？”

　　4、組織幼兒表演故事

　　引導幼兒輪流表演故事中的各種角色，表演小動物們的對話、動作、表情

　　5、引導幼兒討論還有什么辦法能讓我們高興

　　活動延伸

　　回家講故事給家人聽；在表演區繼續表演

活動計劃 篇10

　　1．配合縣教研室開展到的“教學規范達標”活動，繼續做好教學常規工作，努力形成規范從教、認真從教的良好風氣。

　　2．組織教師參加各類教學研討活動，研究課堂教學效率，進行有效教學的'探討，提高課堂教學質量。

　　3．做好考試與評價研究，努力提高命題水平。

　　4．繼續加強校本教研建設，進行新課程解讀活動，提高教師專業水平。

　　5．跟據市、縣“小科學家”培養計劃，開展“小科學家”工作，設計與學生的學習、生活實際相聯系的活動，選拔、培養具有潛質的科學愛好者。

　　6．開展科學實驗教學的研討活動，提高課堂實驗的效果。

　　7 .完成標準化實驗室建設工作。