時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又邁入新的階段，是時候開始寫計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編幫大家整理的活動計劃10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動計劃 篇1

　　一、活動名稱：恒杰雙語學校“陽光杯”籃球賽

　　二、活動目的及意義

　　為了營造一個積極、健康、熱烈、活潑、朝氣蓬勃的校園環境，緩和同學們的學習氣氛，增強體質，同時為他們打造一個互相交流、互相學習的平臺，樹立大學生內練素質，外練形象的歲月，展示大學生運動風采，我院特舉辦此次籃球賽。

　　三、活動宗旨：友誼第一、比賽第二。

　　四、主辦部門：恒杰雙語學校體育組

　　五、活動時間：20xx年4月15日開始

　　六、活動地點：學校籃球場

　　七、活動參與對象：初一，初二，高一，高二在校學生八、參加辦法：

　　1、報名辦法：以班級為單位組隊，每班報名人數不得少于7人多于xx人。

　　2.、報名：20xx年4月xx日，各班體育委員把隊員名單報至汪俊老師處。九、活動細則：

　　1、各隊需著統一籃球服，服裝整齊，并需在上衣統一印有號碼。各隊還需確定隊長一名，由隊長負責監督隊員參加比賽。

　　2、比賽分組：高二年級為甲組高一年級為乙組七年級，八年級為丙組

　　比賽第一輪為淘汰賽，第二輪為交叉循環。

　　3、除以下特殊規則外，比賽均按照最新國際籃球競賽規則執行。

　　（1）時間：本次比賽采用男子4*10分鐘的比賽模式，第一和第二節、第三和第四節中間的.休息時間為2分鐘，半場的休息時間為5分鐘。

　　（2）計時：罰球、換人、場外暫停停表，在第四節最后1分鐘停表。其他均不停表。（裁判要求停表的情況除外）

　　（3）球權：本次比賽僅第一節跳球。在比賽過程中是采取球權輪替制。

　　（4）加時賽：4節比賽結束后若仍未分勝負，進行加時賽（時間為5分鐘）。

　　（5）暫停：每隊一、二節時總共可以請求兩次暫停；三、四節時總共可以請求兩次暫停，每一延長賽可以請求一次暫停。暫停申請人為隊長。

　　（6）違例：使用24秒進攻、8秒前場和3秒區規則。

　　（7）換人：當球呈死球狀態時，雙方皆可請求換人。欲換上場的選手必須先通知紀錄臺，至紀錄臺前或兩側，到下一個死球或暫停方可依從裁判的手勢上場進行換人。

　　（8）犯規：球員犯規滿5次必須離場，該隊換上一名替補球員上場。全隊每節滿四次犯規進入加罰狀態。

　　（9）棄權：比賽開始時，一方隊員不足五人時，球賽不得開始。在比賽時間十五分鐘候后，依然不足五人時，則由裁判判令該隊棄權，由對方球隊獲勝；一方球隊因各種原因提出棄權時，則判定對方球隊獲勝。

　　八、成績認定：

　　小組賽：敗者淘汰，勝者進入第二輪。

　　第二輪比賽：每組敗者爭奪本次比賽第三名，每組勝者爭奪本次比賽總冠軍。

　　九、比賽賽程及人員安排：

　　比賽均在比賽日下午17：00---18：30，舉行，具體賽程見當日賽程附表。比賽的延期：因天氣等特殊原因導致比賽不能進行時，需要提前通知參賽球隊及工作人員；每場設2裁判員、2名記錄員、2名記分員（記錄員和記分員由參賽雙方各派一名）

　　十、經費項目：

　　1、比賽道具：4個比賽用球；10個裁判哨。

　　2、獎項獎勵：按比賽成績決出前三名，第一名獎品：籃球一個第二名獎品：羽毛球拍兩副第三名獎品：乒乓球拍兩幅優秀裁判兩名獎金50元；

活動計劃 篇2

　　朗誦是一種美讀，可以刺激聽者的興趣，并在情緒上引起共鳴作用。因為聲音的優美容易吸引兒童的注意力，并使兒童更加了解詩歌內容及情意。什么是朗誦呢？簡單地說朗讀就是以清晰響亮的聲音，正確標準的普通話，把文章有感情地誦讀出來。透過朗誦，可以把文字透徹地表達，使書面、靜態的字句充滿立體動態感。兒童透過朗誦可以增加語文的趣味性，并且學習正確的語音、語法、語調、語氣．．．充分欣賞文學的美。我們的朗誦組活動是以短小精悍、詞語優美又朗朗上口的兒童詩歌或小散文為作為基本學習內容的'。朗誦活動具有獨特的促進兒童語言發展和想象力的功能,組織好朗誦活動的關鍵在于以真實、感人的情境引發孩子的興趣,用有效的啟發達到培養孩子思維和想象力的效果。

　　本小組共有學生24人，全部是四五年級學生。所有的孩子對朗誦有很濃厚的興趣，善于表達。

　　本學期我們興趣小組，將對學生的朗誦技巧方面加強培訓。

　　一、停頓

　　不管是說話或朗讀很自然都要換氣，就是話與話之間的停頓時間。此停頓不只是生理上的需要，也可用來表情達意，使聽話的人更能領略說話者所要表達的情感。

　　二、語速

　　什么是語速？ 語速是指朗讀時在一定的時間里，容納一定數量的詞語。世間一切事物的運動狀態和一切人在不同情境下的思想感情總是有千差萬別的。朗讀各種文章時，要正確地表現各種不同的生活現象和人們各不同和思想感情，就必須采取與之相適應的不同的朗讀速度。

　　針對以上情況本學期將安排以下活動：

　　第一、二周：優秀朗誦作品欣賞，初步了解朗誦類型

　　第三、四周：優秀朗誦作品欣賞，了解朗誦的基本要素

　　第五、六周：練習朗誦，掌握朗讀技巧

　　第七、八周：練習朗誦，掌握朗讀技巧

　　第九、十周：練習朗誦，掌握朗讀技巧

　　第十一、十二周：練習朗誦，掌握朗讀技巧

　　第十三、十四周：朗誦比賽

　　第十五、十六周：自選作品，朗誦

　　第十七、十八周：準備作品，迎接考核

活動計劃 篇3

　　一、活動目的：

　　根據新課程改革要求，為促進學生走向社會、接觸社會、了解社會、學會做人、學會做事，增強社會責任感，培養并提高學生社會交往、組織管理、分析思考、實踐創新能力，結合我校實際，我班開展了學生社區服務活動，拓展學校素質教育領域。

　　通過社區服務活動，整合了社會各方力量，配合學校做好學生的教育管理工作。

　　通過自主探究和實踐，培養了同學們的科學素養和人文精神、交流合作能力、社會適應能力、社會參與意識、公民責任感。

　　二、活動主題：

　　深入社會、了解社會、增強社會責任感。

　　三、活動主體：

　　全班同學。

　　四、活動形式和要求：

　　1、分成若干活動小組，選出組長，走進社區，開展社區服務活動。

　　各活動小組的.組長帶領組員密切合作，自主開展社區服務活動。主動聯系活動單位，簡要制定了活動計劃，在活動中同學們有意識地鍛煉了各方面的能力。

　　2、以學生社團為單位，由學生干部自主參加社會公益活動，進一步培養和提高了學生的“自我管理、自我教育、自我服務”能力。

　　五、活動時間：

　　雙休日、“五一”長假、“十一”長假、寒暑假。

　　六、活動內容：

　　1、參與社區管理，參加義工等活動。協助村、居委會出墻報，開展協助社區管理的各項工作，參加力所能及的社區勞動，開展植綠護綠、清潔樓道、拾撿垃圾等活動。

　　2、開展綠色環保活動。在社區開展節約用水、保護水資源的宣傳活動；開展本地區水資源狀況的調查及提出改善的建議；對本地區水環境污染的調查、分析和建議等。

　　3、發揚助人精神，在敬老院等地開展敬老愛幼活動，深入社區開展“送溫暖，重晚情”活動。

　　4、開展讀書學習互助活動，主要是同學間的相互幫助和指導社區內的中小學生開展讀書學習。

　　5、開展社會調查活動。

　　6、普法宣傳。宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，宣傳《勞動法》，宣傳與工人農民和生產生活密切相關的法律、法規和政策知識等。

　　7、參加學校學生假期安全值班工作。

　　8、參加愛心義賣活動。

　　七、活動要求

　　1、各班同學人人參與。

　　2、組組有活動記錄、活動成果（調查報告、論文小結、心得體會等）。

活動計劃 篇4

　　一、指導思想

　　為積極開展素質教育，豐富的課余文化生活，更好地貫徹學校的教育方針、培養學生對體育運動的興趣，發展學生體育特長，增強學生體質，促進學生身心健康，并提高我校足球運動成績和隊員的技戰術水平。特制定校足球興趣小組訓練計劃。

　　二、教學目標

　　1、培養隊員良好的心理品質及思想品德，在學習技術技能之前先學習做人道理，從思想上重視教育。

　　2、根據隊員年齡段特點，提高隊員身體健康水平，根據足球專項運動的特點，改善隊員的身體形態，提高機體的運動能力，發展綜合的運動素質。

　　3、培養隊員的團隊精神，足球運動是一項集體項目，需要每個隊員努力，才能取得好的成績。

　　4、教會隊員進行專項運動訓練組織、指導工作的基本知識和技能培養隊員獨立進行自我訓練的能力。

　　三、教學措施

　　（一）訓練時間：每周一下午第四節課，訓練時間為45分鐘。

　　（二）訓練原則

　　1.隊員應準時參加訓練，不得無故缺席。

　　2.堅持在不影響學習的情況下進行訓練，努力做到訓練學習兩不誤。

　　3.隊員們在訓練中發揚吃苦耐勞和團結合作的精神。

　　4.有目的，有計劃的針對隊員身體情況提高他們的技，戰術能力。

　　5.在訓練中注重個人技術的訓練，以及隊員配合的意識訓練。

　　6.在身體，技戰術訓練的同時更要注重隊員心理和智力的訓練。

　　四、具體計劃及內容

　　第一階段

　　一、身體訓練

　　（一）身體訓練的目的

　　1．使學生熱愛足球。

　　2．培養學生靈敏反應。并提高身體素質，為技術學習打基礎。

　　（二）身體訓練的主要內容

　　1．做徒手操

　　振臂，擴胸，壓腿，關節繞環

　　2．以跑為主的身體訓練。

　　（l）慢跑： 15米 X 2組，指導學生跑的動作。

　　（2）快跑：10米X 2組、15米 X 2組，要求跑的動作正確。

　　（3）曲線跑：培養學生的靈敏性和變向能力。

　　（4）自由跳：學生學習后蹬的方法。

　　二、足球技術訓練

　　（一）技術訓練的目的

　　1．訓練學生熟悉球性。

　　2．讓學生準確掌握技術動作要領，為戰術配合打基礎。

　　（二）技術訓練的主要內容

　　1．以運球為主，在帶球中學習基本技術動作和帶球方法。

　　2．讓學生初步接受和學習傳球、接球方法。

　　3，單一的射門訓練和接球后的射門訓練。

　　（三）守門員的訓練

　　1．手型訓練。

　　2．自由訓練。

　　3．下手球和上手球接法練習。

　　4、踢手拋球訓練。

　　三、足球戰術訓練

　　（一）戰術訓練的目的

　　l．培養接球和進攻意識。

　　2．培養阻擊和防守方法。

　　（二）戰術訓練的主要內容

　　1．學習二人一組的傳接球和接球后即快速推進，接球后帶球過人。

　　2．學習基本的護球和盯人戰術。

　　3．在小型對抗中體會什么叫“二過一”，在訓練中練習“二過一”的戰術。

　　四、游戲和比賽

　　（一）目的

　　1．通過游戲，提高學生參加足球訓練的興趣。

　　2．通過小型比賽，領會足球比賽方法，培養學生的對抗意識。

　　（二）比賽方法

　　1．一對一、二對二的傳接球比賽。

　　2．三對三、五對五的有門踢球比賽。

　　3．開展“五人制”訓練比賽。

　　第二階段

　　一、身體訓練

　　（－）身體訓練的目的

　　1．培養學生的靈敏、速度和跑的能力。

　　2．讓學生學習正確的快跑動作。

　　（二）身體訓練的主要內容

　　1．學做簡單的專項準備活動。

　　2．以跑為主的身體靈敏、速度訓練，學習快速跑和正確的動作。

　　（1）慢跑：20米 X 2、30米 X 2，要求學生跑的動作準確。

　　（2）快跑：60米、200米。

　　（3）曲線跑：用曲線跑繞過障礙，培養學生側向快速運動，達到靈敏和快速的目的。

　　（4）變速跑：要求時快時慢跑。

　　3．跳：學習蛙跳和單足跳。

　　4．進行游戲比賽。

　　二、足球技術訓練

　　（一）技術訓練的目的

　　1．繼續培養學生對足球運動的興趣。

　　2．提高帶球能力和運球的技術。

　　3．用各種手段學習傳接球技術。

　　（二）技術訓練的主要內容

　　1．以帶球為主，學習帶球的變向動作和過人技術。

　　2．讓學生初步學會二人一組的傳接球方法和學習有障礙的傳接方法，體會“二過一”傳接技術。

　　3．學習單一射門、接球射門和有阻擋、過障礙的射門技術。

　　4．學習移動時的傳接球。

　　（三）守門員的訓練

　　1．繼續訓練接球手型和倒地接球的護球方法。

　　2．進行接射門練習。

　　3．鞏固上手球和下手球的接球方法。

　　4．學習踢手拋球和定位球，要求踢手拋球有指定的落點。

　　三、足球戰術訓練

　　（－）戰術訓練的目的

　　1．培養接球、傳球的集體進攻意識。

　　2．培養防守和站位，增強集體防守意識。

　　3．通過練習和比賽，提高比賽的實戰能力，為參加校間教學比賽做準備。

　　4．接自拋球練習：腳內側身側、底部和頭部四個部位接傳球。

　　（二）戰術訓練的主要內容

　　1．學習二人一球傳接球和移動傳接球的方法。

　　2．學習有障礙的接球后帶球過人及射門技術。

　　3．練習盯人、堵截和補位。

　　4、在訓練中學習三人一組的“二過一”戰術。

　　5．學擲界外球。

　　四、游戲和比賽

　　（一）目的

　　1．通過游戲和小型比賽，讓學生初步理解足球比賽的規則。

　　2．通過游戲和小型比賽，讓學生學習擲界外球的技巧。

　　3．提高和加強對抗意識，讓學生進一步熱愛小足球c

　　（二）游戲比賽方法

　　1，一對一、二對二、四對二傳搶球游戲比賽。

　　2．有門的“五人制”比賽。

　　3．本校“七人制”比賽和校間友誼比賽。

　　第三階段

　　一、身體訓練

　　（－）身體訓練的`目的

　　l、通過節奏操訓練，促進學生的四肢靈敏、協調能力，提高作的準確性和節奏感。

　　2、在跑動中提高跑動作的正確性。

　　（二）身體訓練的主要內容

　　1、練習節奏操。可根據學生實際自編節奏操內容。

　　2、加強短跑叨米訓練。

　　3、折回跑，15米X2、15米X4直線跑訓練和曲線跑訓

　　4、耐力跑練習：每周一次，每次跑200米——400米。

　　5、下肢韌帶練習和訓練結束后恢復身體的放松練習。

　　二、足球技術訓練

　　（一）技術訓練的目的

　　1．通過帶球和帶球變化，提高帶球和運球的節奏。

　　2．在傳接球訓練中加強一腳出球、二腳出球的準確性和分量，同時培養學生在運球時開闊視野。

　　3．通過對墻踢球和射門訓練，讓學生進一步掌握正確的腳法，尤其是擺動腳的方法。

　　（二）技術訓練的主要內容

　　1．有節奏地快速帶球。

　　2．練習快速帶球時的球向變化和繼續帶球。

　　3．開展人一球傳接球活動。

　　4．對墻踢球和射門訓練。重點練習擺動腳的擺腿和觸球的腳型及出球的力量。

　　5．掌握一人一球的自控球動作。

　　6．學習接自拋球的七個動作，即：腳的內側踢球、外側踢球、底部踢球和背球、頭球、胸球、腿球。、

　　三、足球戰術訓練

　　（－）技術訓練的目的

　　使學生樹立戰術意識，初步掌握傳接球和各項戰術訓練

　　的基本技能。

　　（二）戰術訓練的主要內容

　　1．學習二人一組和三人一組在跑動中交叉傳接球戰術。

　　2．學習個人突破戰術。

　　3．學習二人一組傳切射門戰術。

　　4．練習沉底傳中和包抄戰術。

　　5．練習擲界外球戰術。

　　6．學習比賽中常用的盯人防守和后插上的戰術。

　　四、游戲和比賽

　　（一）目的

　　1．通過小型對抗性游戲，增強學生參加比賽的欲望。

　　2．通過自行練習比賽，認識位置職責和加強配合的重要性，提高戰斗力。

　　3．通過校間教學比賽，讓學生認識到，只有全面地掌握和運用好技術戰術才能使比賽取勝。

　　（二）游戲內容和比賽方法

　　1、一對一射門游戲。

　　2、四對二傳。

　　3、三對一十傳球（二腳出球）。

　　4、五對五足球比賽（小門）。

　　五、訓練注意事項及備注：

　　1、此次訓練均為學生自愿參與，自愿報名參加訓練。

　　2、每堂訓練課都必須奉著“安全第一、健康第一、全面發展”的原則進行，嚴格球隊作風，紀律嚴明，認真刻苦訓練。

　　3、訓練本著“以人為本”，以適合同齡隊員心理，生理接受能力為提前，積極推行“快樂體育”和“健康體育” 讓學生積極主動的投到訓練中。

活動計劃 篇5

　　一、活動目的

　　1.活躍公司氣氛，引導形成良好的公司氛圍、提升管理有效性。 2.增強員工歸屬感，提高員工工作積極性，提升工作效率。 3.緩解員工工作精神壓力，改善亞健康的身體狀態，促進交流和溝通，增強團隊凝聚力。

　　4.體現公司良好的企業文化及對員工的關懷。

　　二、活動形式

　　1.員工生日會

　　2.有氧運動

　　三、活動安排

　　1.員工生日會原則上每季度組織開展1次。

　　2.有氧運動在第一、第四季度每月組織開展1次，第二、第三季度每月組織開展2次。

　　四、策劃思路

　　1.員工生日會

　　員工生日會每季度組織開展1次，以主題生日會的形式開展活動。 2.有氧運動

　　2.1綜合管理部提前1個月向員工征求關于下個月度有氧運動的意見和建議，及時匯總分析。

　　2.2綜合管理部提前1個月進行下個月度有氧運動活動場地資源的.查找，并形成可行性匯總案。

　　2.3結合收集到的員工意見和建議，比照可行性匯總案中的場地資源，提出下月有氧運動的可行性建議，向執行總裁匯報。

　　2.4確定有氧運動的選址，并及時預訂場地，做好服務工作。

　　五、策劃內容

　　1.員工生日會

　　1.1每季度的員工生日會主要圍繞當月出現的某個節日開展主題生日會。

　　1.2 1月份生日的員工，可以穿插在公司年會活動中開展一次生日會。

　　1.3可以參考節日或者自主定義主題開展員工生日會活動。

　　1.4整個員工生日會都會圍繞主題進行現場布置和活動安排等事宜。

　　2. 有氧運動

　　2.1有氧運動涵蓋室內室外團體活動項目，結合我公司實際情況，具體活動項目涉及籃球、羽毛球、乒乓球、網球、保齡球等球類運動和游泳、器械健身及真人CS等活動。

　　2.2綜合管理部提前1個月針對員工進行下個月度有氧運動的興趣征集統計和場地資源搜集整理工作。

　　2.3根據員工對于有氧運動的興趣征集統計情況和場地資源搜集整理工作的實際情況，提出有氧運動建議案。

　　2.4確定有氧運動的具體活動項目，做好場地預定等服務工作。

　　2.5針對部分活動項目，擬向場地租賃方尋找專業技術教練，通過一段有效的訓練期，提升員工在該項活動方面的技術水平。

　　2.6在有效訓練的基礎上，組織員工進行該項活動的競賽，既搞活員工活動、提高員工的活動積極性，又促進員工的活動技能提升、增強團隊的凝聚力。

　　XXXX有限公司 綜合管理部

　　二零X X年X月X日

活動計劃 篇6

　　一．前言

　　為了適應社會的新潮流給在校大學生實踐的機會及減少資源浪費實現資源的循環利用，節約有效資源服務全校師生滿足學生的不同需要起到整合校園個人資源目的，向全校師生倡導一種正確的、節約的消費理念和習慣，

　　二，市場分析

　　1， 同電視、報刊等傳統傳媒相比在學校宣傳有良好的性價比可用最少的資金做到最好的宣傳，

　　2， 我校校本部在校生達8000多人“學聯社”下屬社團會員近1000名，消費群體數量龐大消費地域高度集中針對性強產品品牌更易深入人心，生作為現代青年都喜歡追求時尚追趕潮流若商家能在這方面多做宣傳那么營銷效果可想而知，

　　3， 我們非常重視與貴公司的合作，我“學社聯”將以此為契機與貴公司展開合作，今后學校團委有類似大型活動（如校運會校園社團文化節、社員招新、歡慶歌舞晚會等）舉辦我們將與貴公司共同合作使商家在學校的品牌知名度不斷加深影響力進一步擴大，屆時無論是對商家還是對學校來說都會是一個“雙贏”的結果，

　　4， 便捷的活動申請：商家在校內做宣傳或促銷活動一定要經過一系列的申請而通過和我們“學社聯”合作貴公司可以更方便快捷的獲得校方批準并且得到我會各部門的大力協作配合，

　　5， 高效廉價的宣傳：學校建有強大的宣傳網可以在短時間內達到較好的宣傳效果有足夠的.人力資源為貴公司完成宣傳活動!

　　三，活動介紹

　　活動目的：讓學生熟悉市場經營全過程培養學生的創業和市場經濟意識認識市場規律和規則增強學生關注經濟社會發展、關注市場的意識同時切實地為學生日后走出校園提供經驗，

　　主辦單位：xx省高級技工學校學生社團聯合會

　　活動時間：xxxx年11月下旬

　　活動地點：2號籃球場

　　活動進程（計劃）

　　四，宣傳計劃

　　宣傳單 宣傳單上公司以贊助商的身份出現或同時派發公司的宣傳單委派學生在校散發宣傳單（該項目可獨立由商家自己提供），

　　海報宣傳 海報上商家以贊助商的身份出現并可印上公司logo（商家自行設計也可）， 橫幅宣傳 在活動現場、學校過道可懸掛帶有商家名稱的橫幅，

　　工作人員用品宣傳 工作人員可穿上印有商家標志的服裝（如t恤帽子等）（可紀念品宣傳 紀念品由公司贊助、提供或印有圖案，促銷（或咨詢活動） 貴公司可以在學校內人口流動頻繁的路段開展促銷咨詢等營銷活動，校刊 可在我校校刊上刊登貴公司的宣傳廣告，（贊助費另外計算）

　　（備注：如若需要另外的宣傳方式校方與贊助方可協商解決）

　　五，活動經費預算

　　宣傳橫幅、海報、宣傳單（宣傳方面的經費由贊助商提供），贊助物資：可采用贊助金或贊助金與贊助物品相結合的形式，

　　贊助金：1500―XX元

　　贊助金加實物：待定，如贊助商對以上內容有更好的想法或建議校方與贊助商可協商解決

　　一、 通過校園贊助宣傳活動保持現有顧客

　　大量的數據表明吸引一個新顧客所耗費的成本大概相當于保持一個現有顧客的5倍，確保現有顧客對貴公司的忠誠度是非常主要的，另一方面保持在顧客對公司的忠誠度不僅要在產品質量和售后服務上制定一些戰略性策略更主要的是需要在宣傳廣告上保持新鮮度增加貴公司的知名度，對于我校的情況公司可以通過校園贊助宣傳活動來保持現有顧客對貴公司的忠誠度，

　　二、通過校園贊助宣傳活動挖掘潛在顧客

　　就我校為研究對象是一個小型的“市場”，隨著夏季的到來學生對飲料的需求量會逐漸增大，貴公司的宣傳做的夠大貴公司的產品在我校是非常受學生歡迎的，但仍有許多學生是選擇其他替代飲料，對于我校貴公司可以采用一種“市場滲透戰略“，通過校園贊助宣傳活動挖掘潛在顧客，

　　三、通過校園宣傳贊助活動來提高貴店品牌的知名度

　　貴公司在我校做宣傳贊助活動，一方面使我校的校園生活得到大力的支持從而使我校的校園活動開展得更加順利另一方面活動開展得順利豐富了我校學生的校園生活這會讓貴公司給我校學生留下一個深刻的美好形象貴公司品牌深植人心，作為對貴公司的一種感謝的回饋方式我校提供場地和人力為公司品牌做宣傳活動更重要的是活動得到貴公司的支持而開展的更加豐富順利給學生留下好評所潛在的宣傳價值是學生會說貴公司的好話以一傳十十傳百呈指數爆炸的宣傳模式定會為貴公司帶來可觀的經濟效益這是一種最直接最有效的宣傳彌補了廣告宣傳存在區域性和局限性的不足，學生流動量比較大到不同的地方依舊會把好話傳遞到位讓貴公司的知名度和企業形象在每個地方都得到宣傳，

　　我校團委將借此合作成功與貴公司保持著良好的合作伙伴關系并希望長期合作幫助貴公司在我校最大利益的實現，我們將在以后的工作中為貴公司提供更大支持，預祝我們合作愉快!

活動計劃 篇7

　　夏季是學生溺水死亡的高發期。為切實做好我校預防學生溺水工作，營造預防溺水的良好氛圍，避免和減少溺水事故，保障學生的生命安全，根據全省、全市校園及學生安全工作電視電話會議精神，市教育局決定，在全市各級各類學校開展預防溺水“十個一”活動。現結合我校實際，特制訂本活動方案。

　　一、活動內容

　　切實按照上級文件精神，認真開展“十個一”活動，全面開展預防溺水宣傳教育，嚴防學生溺水。“十個一”活動的內容和要求是：

　　（一）上一堂預防溺水專題教育課，向學生講解游泳安全知識、存在危險及溺水的`后果，做到“六不”：不私自下水游泳；不擅自與他人結伴游泳；不在無家長或教師帶領的情況下游泳；不到無安全設施、無救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學生不擅自下水施救。

　　（二）組織一次預防溺水和游泳安全知識競賽或展板宣傳活動，鞏固專題教育課效果。

　　（三）向學生印發一份游泳安全和預防溺水宣傳冊頁，突出宣傳“六不”內容，強化宣傳教育效果。

　　（四）印發致學生家長一封信，向學生家長發放教育部印制的《致全國中小學生家長的一封信》，提醒學生家長增強預防溺水意識，履行預防溺水職責。

　　（五）召開一次預防溺水專題家長會，告知家長認真

　　落實監護人職責，切實承擔起學生脫離學校監管后的看護責任，預防溺水事故。

　　（六）開展一次家長專訪活動，有針對性地落實重點水域、重點學生的預防溺水宣傳教育工作。

　　（七）布置一次預防溺水安全教育作業，了解學生對游泳安全、預防溺水的認識情況，開展講評活動。

　　（八）落實每日一次提醒制度，每天上午、下午最后一節課下課前，任課教師提醒本班學生預防溺水。

　　（九）落實每周一次提醒制度， 寄宿制學校班主任每周結束前提醒本班學生在周末離校期間預 防溺水。

　　（十）放暑假前集中開展一次預防溺水安全教育活動， 教育學生暑假期間預防溺水。

　　二、工作要求

　　（一）學校行政班子要高度重視，盡快作出部署，加強督導檢查，確保每個班級將“十個一”活動全面開展起來。學校要認真謀劃，精心組織，有序實施，確保“十個一”活動扎實開展、取得成效。

　　（二）在組織開展“十個一”活動的同時，要積極拓展預防溺水工作。學校要經常性與村等基層組織進行聯系，督促家長落實預防溺水職責，特別是加強對留守兒童的看護，預防溺水。

　　（三）學校要保持“十個一”活動的力度，做到持之以恒，不松勁、不減力。及時對此項工作的開展情況進行實質性的總結。《致全國中小學生家長的一封信》應在20xx年4月25日前發放到每一名學生父母活監護人的手中，并將回執保存備查。

活動計劃 篇8

　　活動目標：

　　1、 能積極參與游戲活動，幫助幼兒理解故事內容。

　　2、 讓幼兒比較連貫地學說一些話語：我吃了一個紅蘋果，我吃了二只黃梨子，我吃了三顆紫葡萄，我吃了四塊咖啡色巧克力，我吃了五片綠樹葉。

　　3、 幼兒初步認識毛毛蟲變成蝴蝶的過程。

　　活動準備：

　　1、錄音機、磁帶、故事圖片。

　　1、 場景蘋果樹（蘋果貼圖）、梨子樹（香蕉貼圖）、小樹（樹葉貼圖）等。

　　2、 毛毛蟲的頭飾每人一個。

　　活動過程：

　　一、 幼兒頭帶“毛毛蟲”頭飾，隨音樂模仿毛毛蟲爬行的樣子進場。

　　師：今天天氣真好，“毛毛蟲們”快和“媽媽”一起出去玩吧。

　　二、 游戲“毛毛蟲的故事”，幫助理解故事。

　　師：“呀！玩了一會兒肚子有點兒餓了，我們一起去找吃的吧？”

　　幼：“好”

　　師：“前面正好有一個果樹林，你們看看都有些什么好吃的呀？”

　　幼：“梨子、蘋果…”

　　師：“有這么多好吃的呀！現在每條毛毛蟲去吃一樣你喜歡吃的東西。”

　　幼：（幼兒自由選擇一樣自己想吃的東西，啊唔、啊唔，將摘下的食物貼在自己的肚子上）

　　師：吃好了嗎？我們“回家”去吧。

　　幼：（回到自己的位置坐好）

　　師：（指著自己肚子上的蘋果）“媽媽剛才吃了一只紅蘋果，毛毛蟲你們吃了什么呀？”

　　幼：“我吃了（一只紅蘋果）。”

　　師：你吃了什么呀？請剛才所有吃了紅蘋果的“毛毛蟲”趕快跑到“媽媽”身邊來。

　　幼：（吃蘋果的幼兒跑過來）再次請吃了蘋果的幼兒說說，你吃的什么。

　　師：（請吃其他東西的幼兒來介紹你吃的是什么，用同樣的方法問。）

　　介紹完以后，毛毛蟲吃飽了，我們睡覺吧！（播放背景音樂）

　　第二天，毛毛蟲再次出去找吃的，要求“毛毛蟲”找一樣與昨天不一樣的東西吃。

　　師：天亮了，我們出去找吃的.吧，去找一樣與你們昨天吃的不一樣的食物吃。

　　幼：出去找東西吃

　　師：“毛毛蟲們今天你們都吃了些什么呀？”

　　幼：我吃了“二只梨”。

　　介紹完以后，毛毛蟲吃飽了，我們睡覺吧！

　　第三天，毛毛蟲出去找東西吃，要求與前兩天一樣。

　　三、講故事：毛毛蟲

　　師：今天在睡覺前，媽媽要給毛毛蟲們來講個故事，媽媽把我們這幾天吃的東西編成了一個《毛毛蟲的故事》，我們一起來聽吧。

　　1、聽錄音故事。

　　2、老師根據故事的情節變化進行提問。

　　3、學說一些話語：我吃了一個紅蘋果，我吃了二只黃梨子，我吃了三顆紫葡萄，我吃了四塊咖啡色巧克力，我吃了五片綠樹葉。

　　4、師、幼一起完整地講述故事

　　四、模仿毛毛蟲變成蝴蝶，增添情趣。

　　師：現在讓我們也來睡這個長長的覺，變成漂亮的小蝴蝶，一起來跳舞吧。

　　（幼兒模仿毛毛蟲團緊身體變成蛹，聽音樂變成蝴蝶飛舞）

活動計劃 篇9

　　一、班級情況分析

　　我班幼兒大多數來自西湖、東湖、郭村一帶，他們雖然生活在農村，但對家鄉的人文景觀卻是了解甚少，尤其是對西湖村每年元宵節的鬧龍燈、郭村的七鄉河、撮山電爐廠及敬老院等這些人文景觀，對本地的經濟發展、社會穩定的作用一無所知，而大班幼兒他們對社會的認知能力及交往能力有了一定的發展，在正解的引導下有學會主動地探索周圍生活中有關的現象，為此，我們特展開了幼兒戶外活動中主動探索周邊農村人文景觀的研究活動。

　　二、活動目標

　　1、熟悉西湖村周邊環境及地理位置。

　　2、了解元宵節鬧龍燈的由來。

　　3、了解七鄉河在水治理方面給周邊人們帶來的好處。

　　4、參觀敬老院，培養幼兒從小愛老的良好思想品德，感受當地政府對老人的關愛。

　　5、了解電爐廠給當地人們帶來的'經效益及物質生活的提高。

　　三、活動按排

　　二月份：參觀西湖村，熟悉西湖村的周邊環境及地理位置。

　　三月份：請相關人士介紹西湖村元宵節鬧龍燈的由來。

　　四月份：帶幼兒外出踏青，游玩七鄉河。

　　五月份：參觀敬老院。

　　六月份：參觀電爐廠

活動計劃 篇10

　　一、活動目的

　　通過科技環保知識電視搶答賽活動,培養科學意識、創新意識,增強我校學生的`科普素養和綜合素質,為同學們的健康發展奠定堅實基礎。

　　二、活動時間

　　20xx年11月22日星期五班隊課時間

　　三、活動組織

　　初賽階段:

　　競賽知識范圍以學校綜合組統一發放的《陽朝小學科普知識搶答賽題庫》為藍本。首先班級組織初賽,11月21日星期四夕會課時間在學校電視臺利用ppt課件形式播放試題,學生在紙上書面答題,由班主任擔任初賽評委,選拔三位科技知識小明星代表本班參加學校決賽。

　　決賽階段:

　　(一)、競賽規則

　　1、本次競賽由各班組隊參加,每個班在班級初賽的基礎上,選出3位同學參加全校決賽。

　　2、各班參賽隊員由一人做代表發表參賽宣言。

　　3、比賽分年級進行,共分為三、四、五、六年級四組,每組按得分高低確定名次,10道比賽題型為客觀選擇題,每題有ABCD四個答案,正確為10分,錯誤0分,每題由主持人宣讀完后開始搶答,時間五秒鐘,每組選手舉牌確認。五秒后,由主持人宣布正確答案,裁判統計分數,競賽中若出現分數相等,不能確定名次時,可加賽1-2題,直到決出名次。

　　(二)獎項設置及評選標準

　　1、三至五年級組設一等獎一名,二等獎三名。

　　2、六年級組設一等獎一名,二等獎二名。

　　3、如名次有爭議,由組委會五位評委仲裁。

　　(三)活動組織

　　組委會仲裁評委:

　　z校長 z書記 z副校長 z主任 z主任