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活動計劃

更新時間：2023-07-08 08:37:39

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【實用】活動計劃模板十篇

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又將迎來新的進步，是時候抽出時間寫寫計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編為大家收集的活動計劃10篇，歡迎大家分享。

活動計劃篇1

　　區角名稱：百變圖形

　　一、活動目標：

　　1、練習插、拔圖釘的精細動作，發展手眼協調性。

　　2、用橡皮筋創意地在模板上制作圖形畫。

　　3、培養幼兒的耐心和專注力。

　　二、活動材料：

　　裝在盒子里的圖釘、畫有各種形象塑料方塊、白紙、模板、彩色橡皮筋、記錄

　　三、操作層次：

　　第一層；用拇指、食指拿起圖釘，對準形象圖的輪廓線上的某一點插下去，直至將整個形象圖的輪廓線全插滿。

　　第二層：自己畫形象，設計圖案，用圖釘去插輪廓線，組成一幅圖釘畫。

　　第三層：按模板所示，在塑膠板相應位置用橡皮筋制作一幅圖形畫。

第四層：按模板所示，制作兩幅或兩幅以上圖形畫。

　　第五層：自己構思，創造性地構圖，并記錄下來。

　　四、觀察指導：

　　1、提醒幼兒選用不同顏色有規律地插圖釘。

　　2、鼓勵幼兒自己設計圖案進行插板，表揚那些認真專注，有耐心的幼兒。

　　3、鼓勵幼兒自己構圖，培養幼兒的創造性。同時，可將幼兒制作好的圖形畫作為能力較弱幼兒活動的模板。

　　五、提示

　　1、為保證物品的持久耐用，形象圖應封塑。

　　2、本活動適宜一人玩，也適宜兩人一組進行。為增強趣味性，可鼓勵幼兒開展競賽。

　　3、可陳列幼兒構思的作品，以不斷提高他們活動的興趣。

　　區角名稱：寶貝書吧

　　一、活動目標：

　　1、培養幼兒良好的'閱讀習慣。

　　2、自由取放圖書，學習能將圖書按編號放回原處。

　　二、材料提供：

　　幼兒讀物、桌子、椅子、靠墊等。

　　三、活動玩法：

　　請幼兒在寶貝書吧里，自由取放圖書閱讀，幼兒可以坐在桌子邊的椅子上看書，也可以坐在地墊上靠著靠墊看書。看完書后把自己的圖書按編號放回到原處。

　　四、提示：

　　1、看書時盡量保持室內安靜。

　　2、愛護圖書，輕拿輕放。

　　區角名稱：操作區——花發夾

　　一、材料提供：各式發夾

　　二、活動玩法：

　　模仿成人梳頭發，嘗試用各種發夾夾住頭發，發展手部小肌肉動作。

　　三、操作層次：

　　1、能將發夾打開并夾住頭發。

　　2、能完整夾住頭發并有一定裝飾美感。

　　區角名稱：操作區——做寶寶奶昔

　　一、活動目標：

　　1、在操作活動中，能區分物體的大小，分辨紅、黃、綠、紫等顏色。

　　2、發展幼兒的小肌肉動作，手眼的協調能力。

　　二、活動材料：

　　紅、黃、綠、紫四種顏色的大小瓶子若干。

　　三、操作層次：

　　第一層次：給瓶子的瓶蓋擰開、擰緊。

　　第二層次：按照瓶子和瓶蓋的大小來蓋子。

　　第三層次：按照顏色和大小來蓋蓋子。

　　四、活動玩法：

　　丁丁、迪西、拉拉、小波四個天線寶寶肚子餓了，想要喝寶寶奶昔了。那我們一起來做寶寶奶昔吧！先把瓶子的瓶蓋打開，一個個蓋子排在桌子上，再把奶昔裝進瓶子里，裝好后，再把蓋子蓋回到瓶子上，擰緊。

　　五、提示：

　　1、此游戲適合托班第二學期和小班的幼兒。

　　2、游戲時，瓶蓋和瓶子的大小相同，否則，寶寶奶昔要倒出來。

　　3、蓋子的顏色和瓶子的顏色要一樣。

　　4、紅色瓶子里的寶寶奶昔喂給小波喝，黃色瓶子里的寶寶奶昔喂給拉拉喝，綠色瓶子里的寶寶奶昔喂給迪西喝，紫色瓶子里的寶寶奶昔喂給丁丁喝，不要喂錯

活動計劃篇2

　　“樹形象，優服務”活動是我園今年開展一項非常意義的活動，作為幼兒園的一員，我應努力配合這項工作的開展，為之付出自己的一份力量。我的“樹形象，優服務”活動的計劃是：

　　一、規范自己的言行，不能對幼兒有任何有傷其自尊心的言語。讓幼兒對自己充滿信任和友好。

　　二、認真領會幼兒園的`各項規章制度所體現的精神，并能在實際工作中有所體現，努力提高自身素質和道德修養，樹立人民教師的良好形象。

　　三、做好家長工作，把幼兒在園的情況及時向家長反映，同時向家長咨詢幼兒在家的習慣和表現，讓幼兒有一個尊重和適應的成長環境，使其身心和諧發展。可以通過網站、家訪等形式對幼兒進行了解，使家園共進。

　　四、及時做好工作反思和總結，找到自己的不足和進步，在以后的工作中取長補短。

　　只有我們每個人都參與其中，我們的活動才能得以開展，人人樹好自己的形象，搞好服務，那么我們幼兒園的形象和服務定會得到社會的認可。

活動計劃篇3

　　一、指導思想

　　本學期，按照學校少先隊工作思路，加強少年兒童思想道德教育，狠抓養成教育，進一步規范和深化中隊工作，為少年兒童的健康成長服務，全面為素質教育服務。

　　二、工作措施：

　　1、培養隊員良好的道德品質

　　教育引導少年兒童增強愛國情感、確立遠大志向、規范行為習慣、提高基本素質。繼續對少先隊員進行愛國主義教育，集體主義教育，社會主義教育，在少先隊員中弘揚和培育民族精神。讓少先隊員在活動中產生民族自豪感。

　　（1）中隊結合隊員生活實際，從細微處入手，精心設計和組織開展道德實踐活動。把做人做事的道理內化為健康的心理品格，轉化為良好的行為習慣，為“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自愛、敬業奉獻”等道德規范的養成奠定堅實的'基礎。

　　（2）繼續組織學習《小學生守則》，《小學生日常行為規范》落實到行動中去。將規范教育與“每周三項競賽”評選活動有機結合，引導學生對自己講儀表，對他人講禮貌，對學習講勤奮，對社會講公德，對長輩講孝順。

　　（3）充分利用晨會、班隊會、等宣傳陣地強化教育，促使少先隊員自我管理、自我約束、自我評價。

　　2、增強中隊組織自身建設

　　積極開展監督崗活動，讓每個隊員參與活動，感受中隊的活力。建立各種興趣小組，培養和提高隊員的全面素質。

　　（1）加強中隊小干部隊伍建設。開學就進行中隊干部，小隊干部的選拔，并適時進行培訓和指導。并實行班級值周制度，利用建隊節，開展少先隊員光榮感教育。以身為少先隊員為自豪，愿意為少先隊添光彩。

　　（2）樹立良好班風。保證中隊陣地功能限度的發揮。

　　3、抓好“養成道德好習慣”活動。

　　（1）繼續抓好衛生、紀律、紅白藍佩帶、兩課一操活動，學生的禮儀常規教育，努力使每個學生行為規范達到合格。實行每周的行為習慣陽光小組評比。并且評選每周陽光學生。加強文明禮儀常規教育和安全、法制教育等，通過晨會、班隊會進行教育，培養學生形成講文明、懂禮貌、守紀律的良好行為習慣。培養學生集體榮譽感和自覺遵守紀律的良好行為習慣。

　　（2）結合各時間節點開展好中隊活動。結合各種重要節日、紀念日，開展主題教育活動，積極培育和弘揚民族精神。讓學生在活動中接受教育，增強愛國、愛家鄉的熱情，樹立為國而學的信念。開展豐富多彩的中隊活動。

　　利用清明節、植樹節、五一國際勞動節、六一國際兒童節、七一黨的生日等節日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動。以主題隊會等形式組織少先隊員開展“集成愛國優良傳統”、“學習雷鋒精神”主題隊日等活動，深化“小公民道德建設計劃”。使隊員們珍惜目前美好的生活環境，使之轉化為“勤奮學習、快樂生活、全面發展”的精神動力，永遠銘記紅色歷史，紅色精神，奮發圖強，振興中華。

　　通過開展以上中隊活動，教育引導少年兒童從我做起、從現在做起、從點滴小事做起，積極構建和諧中隊，和諧校園。

活動計劃篇4

　　一、活動主題：

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”古人勸誡年少時應多珍惜時間來學習，新世紀的我們則更應該學會自主、合理地安排屬于自己的快樂時間，能做到“玩中學”、“學中玩”。寒假來臨，大隊部決定在假期開展“爭做時間小主人，自主學習，快樂成長”活動。

　　二、活動形式：

　　（一）“我的時間我做主“——制作一張合理的時間表

　　緊張忙碌的一學期過去后，是該輕松輕松了。可是，也別忘了，得好好利用我們的假期時間拓展我們的閱讀面，開闊我們的眼界，鞏固我們引以為傲的藝術特長。請同學們在假期的一開始，就結合自己的實際情況，聽取父母的建議，自主設計一份假期時間表。要求含有以下項目：1、課外閱讀。2、體育運動。（例如：跳繩、踢毽子、仰臥起坐或其他自選項目）3、完成作業。4、藝術科目訓練。（例如：彈鋼琴、拉小提琴等）5、家務勞動。6、娛樂游戲。（例如：看電視、上網）7、家長評議。（這項最重要：要求假期結束后，請爸媽評一評，假期中你是否按照表格嚴格自己的作息時間。）

　　時間表的制作，建議使用硬卡紙，制作精美。開學后，上交給班主任，再由師生共同評選出幾名表現突出的同學，推薦到大隊部。

　　（二）“好書我推薦，征文勤撰寫”——讀好書，寫好文。

　　假期中同學們應多看增長見識、析事明理的好書，積極撰寫讀后感，參加開學初的“書香伴我行”征文比賽。也可以在班級博客上發表閱讀后的感悟體會或向同學們推薦自己看過的'好書。

　　同時，“人民書店杯”第三屆浙江省少年文學之星征文比賽開始啦——請同學們利用假期時間，積極撰寫以“我和你”為主題的征文。

　　參賽要求：1、參賽作品必須與征文主題相關，題目自定，體裁不限，內容積極向上，具有較強的文學性。2、字數不限。3、參賽作品首頁第一行請詳細寫明郵政編碼、學校、班級、作者姓名及指導老師姓名。第二行寫作品標題，文字請居中。接下去直接寫正文。正文后面可附“作者簡介”，介紹作者性別、年齡、有關榮譽稱號、作品獲獎或發表情況。請勿設計封面及其他裝飾性材料、圖案。

　　三、參加對象

　　全校一至六年級學生

　　四、上交資料和評選

　　開學后，小班上交學生的時間卡5份，大班上交時間卡8份。學校將優秀的時間卡集中進行展示，并在新學期開學典禮上進行表彰。每班請對上交的征文進行刪選，把文質兼美的征文交到大隊部進行參賽。

　　最后祝同學們在寒假中，學習好、休息好、活動好！

活動計劃篇5

　　圍繞“人類的好朋友――花草樹木”主題活動，通過觀察、調查、攝影、手工制作等活動形式，引導幼兒觀察花草樹木，從而增強幼兒的環保意識，家園共同培養幼兒良好的環保行為。

　　一、活動目標

　　1.引導幼兒觀察形形色色的樹種，了解樹的名稱、形態、特點、生長規律等。

　　2.進一步增進幼兒對樹的認識，理解人與樹的內在聯系。

　　3.初步掌握制作樹葉書簽、標本和保存樹葉的基本方法。

　　4.通過對樹的認識和探究，激發幼兒愛樹、護樹的.情感，培養其環保意識。

　　二、活動準備

　　1.教師準備一些市區綠化的錄像帶、照片等資料。

　　2.與家長取得聯系，爭取家長的大力支持

　　三、活動安排

　　1.綠化植物知多少：老師、家長和孩子一起調查了解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物，并攝影，了解這些植物的生長特性以及與之相關的一些問題。

　　2.樹葉探趣：家長和孩子一起到幼兒園、公園、植物園等實地觀察樹葉的形狀、顏色，采集樹葉標本，制作樹葉貼畫、樹葉標簽。

　　3.樹木護養：老師和家長一起教給孩子一些有關養護植物方面的常識。

　　4.綠化植物攝影作品展和樹葉貼畫作品展。

　　大一班20xx―20xx學年度第一學期家教計劃

　　孩子是祖國的未來，民族的希望，家庭教育、學校教育、社會教育是造就一個人的三個重要方面。去年，我班家教工作取得了較好的成績，但我們也看到，家長在工作之余參加家長學校的時間是非常有限的，為了在有限的時間里達到預期的效果，我們將家長工作列入了我班工作計劃之中，并注重直觀教育，系統向家長介紹幼兒園的教育任務和內容，有的放矢的指導家長對孩子進行教育。

　　本學期我班的家教任務是：

　　有計劃地組織家長參加家長學校學習班的學習，授課教師提前備好課（如需家長講座則提前與家長聯系好），授課內容根據本班幼兒的生理和心理發展特點來制訂，向家長系統介紹如何教育孩子等方面的知識。各月授課內容如下：

　　九月份：《我們怎樣培養孩子的語言表達能力》

　　十月份：《家長要與孩子一起成長》

　　十一月份：《父母教養影響深層思考》

　　十二月份：《你是否打造了說謊的孩子》

活動計劃篇6

　　一．活動背景

　　為了迎接新學期的到來，文學院特舉辦趣味運動，以提高大家對學習的積極性，增加大家的課余活動，為大學生活增添一絲色彩。

　　二．活動目的

　　為了豐富同學們的大學課余文化生活，活躍校園氣氛，展現同學們的青春活力，體現同學們的青春精神；激發同學們積極參與體育文化活動的激情，提高運動技能水平，促進德智體美的全面發展；促進校園文化建設，彰顯學生內強體質，外樹形象；自尊，自強，自立，自信的風采。體現大學生的時代風采和精神風貌。將繼續舉行我院特色活動。

　　三．活動時間：

　　四、活動地點：籃球場

　　五、活動口號：快樂體育，人人參與

　　六、活動方式：以趣味運動項目（過桿舞、協力取水、陸

　　地劃船比賽）為主的`文體娛樂項目。

　　七、活動項目：

　　團體賽：過桿舞，花樣接力，齊心協力，定點投籃

　　個人賽：協作戰，穿針引線，協力取水，陸地劃船，呼啦圈

　　八．參賽選手選拔并記錄

　　在比賽前一個半月進行選拔，由體育部干事進行各

　　項目選拔，每個項目兩個人負責并記錄下來以便之后的通知。

　　九．比賽規則

　　1.過桿舞：每系至少出一至兩隊，每隊兩男兩女，兩人從相反方向以后仰方式通過竹竿,兩組全通過方

　　能降低竹竿的高度，竹竿掉落的機會只有3次，最后一竹竿降到最低的隊伍為勝。

　　2.花樣接力：每系出一隊，2男生2女生，以四種

　　不同跑步方式（1袋鼠跳2交叉跑3單腿跳4倒退跑）,進行接力到達終點（賽程100米），時間最短的為勝。

　　3.齊心協力：每系出一隊，每隊12人，6人搖繩

　　6人闖關，闖關隊伍中2個男生，4個女生，二人拉

　　手跑過三根搖動的長繩，順利通過三關以時間最短者為勝。

　　4.定點投籃：每系出一對，每對5人，2男3女，

　　看哪一對在指定時間內投進的球最多獲勝。

　　5. 協作戰：參賽者背對背（2人），互相挽住方

　　的手臂，中間夾一排球，站在起跑線后。比賽開始二人迅速側身向前跑，繞過標志物跑完50米，時間最

　　短者為勝。

　　規則:(1)不得松開手臂。(2)球若掉下必須拾起重新開始。

　　6.穿針引線：在一分鐘之內以誰投入瓶子里的。

　　最多為勝者，手持筷子，筷子底端必須在繩子以上，以繩子為警戒線（繩高1.2米）。

　　7.協力取水：每班最多2隊，每隊2人，采用兩人三腳式從規定的起點出發到30米之外的水桶中取水并返回，比賽過程中不得干擾其他隊員，比賽限時3分鐘，最后按水量排名，最高的為勝者。

　　8.陸地劃船：每班最多2隊，每隊2人，以互坐隊友的雙腳，手拉手方式前進10米后雙人抱一球跑2轉呼啦圈：一分鐘內轉的個數最多的獲勝。呼啦圈在進行中落地則從新開始，每人有兩次機會，但所耗時間計入總用時中。

　　十、獎項設置：

　　團體項：第一、第二、第三、優秀獎

　　個人項: 第一、第二、第三、優秀獎

　　十一、獎勵辦法：

　　1．團體賽、個人賽取前三名的隊伍或個人頒發獎狀與

　　獎品。

　　2. 團體賽、個人賽獲優秀獎者當場領取獎品。

　　復印：XX元

　　十二、經費預算：

　　1．比賽用具

　　哨子：XX元

　　一次性杯子：XX元

　　純凈水：XX元

　　獎品待定（具體待定）

　　十三、活動籌備及負責人

　　總負責人：

　　負責人：

　　宣傳人員：

　　器材運送人員：

　　十四、注意事項：

　　1. 報名細則：以系為單位進行組隊（以自愿為原則），

　　個人賽每人至多報兩個，團體賽至多報三個，個人賽和團體賽可以兼報。

　　2抽簽：組織各班體委統一進行抽簽（拔河），預設數字編號，各系代表抽取編號，比賽按編號順序兩兩一組進行比賽。

　　3. 宣傳方式：既應該充分運用海報宣傳，也應積極

　　號召班級同學踴躍報名參加。

　　4. 后期宣傳：在對本學院獲勝或是系個人給予獎勵，

　　也應該做好賽后對幕后工作者人員的獎勵。

活動計劃篇7

　　幼兒上月情況分析

　　10月份由于天氣轉涼個別寶寶感冒出勤不是很好，但是大部分寶寶都參加了秋季運動會，在練習模仿操時寶貝們積極參與，并且認真模仿老師的各種動作，很開心的將操學會，運動會還有一個小游戲，“小白兔拔蘿卜”，班上教師精心為寶寶準備了采蘑菇的小筐，頭飾和小蘑菇，寶貝們很喜歡這個游戲，運動會上能雙腳跳采蘑菇，還展示采的蘑菇給其他年齡組老師和小朋友看，同時還鍛煉了孩子的身體協調性。

　　主題的生成與分析

　　小托班的小朋友入園兩個月左右對幼兒園、班級及老師都漸漸的熟悉起來，不再那么陌生，禮貌問題顯然就成了現在幼兒需要的首要解決的問題，除了在生活中的自然滲透以外還在課程中強化。

　　因為天氣慢慢轉涼，隨著季節的變化在課程中可以讓幼兒了解季節，認識天氣。增強幼兒的生活經驗。

　　各領域發展目標語言

　　1、能愉快的來園，能主動與教師和同伴打招呼，愿意做有禮貌的孩子，在成人的引導下會說簡單的'禮貌用語，“你好”“再見”。

　　2、在游戲活動中愿意與同伴交流。

　　3、喜歡說兒歌，愿意看圖指認說話。

　　4、喜歡聽故事并且愿意模仿各種小動物的叫聲

　　數學

　　1、認知1------5

　　2、能和教師一同點數1----5.

　　科學

　　1、掌握生活常識多喝水不生病

　　2、對生活中一些自然現象感興趣，并認識季節。

　　社會

　　1、愿意與同伴交往，共同游戲。

　　2、愿意幫助其他小朋友及老師做力所能及的事情。

　　藝術

　　1、喜歡聽音樂模仿做動作，喜歡用動作有節奏的變現音樂。

　　2、喜歡音樂活動，在音樂的伴奏下模仿小動物的叫聲。

　　生活與健康

　　1、掌握正確的洗手方法，并能打開自己的毛巾擦干。

　　2、睡覺時能夠配合成人脫掉外衣，并放好。

　　3、認識自己的棉背心，能說出是什么顏色的。

　　4、樂意動手學習做事，對新掌握的本領感到興奮和滿足，如穿脫背心，擦手，抹油等。

　　5、對關心或者幫助自己的成人表示感謝。

　　6、樂于品嘗新接觸的水果蔬菜，愿意接受多種食物。

　　體能

　　在多種游戲中體驗踮腳走、爬、雙腳跳、跑、鉆、走等動作的快樂。

　　預設活動

　　第一周

　　兒歌：《有禮貌》、故事：《大家玩》、玩色游戲：《小手印》、生活游戲：《我有一雙小香手》、走跑游戲：《撿皮球》

　　第二周

　　兒歌：《切蘿卜》、故事：《好乖乖》、印章畫：《秋天的落葉》、雙腳跳游戲：《過小河》歌曲：《小貓》

　　第三周

　　兒歌：《眼睛》、故事：《跟著媽媽不亂跑》、泥工游戲：《好吃的太陽餅》、感知游戲：《烏龜爬》、音樂游戲：《小老鼠》

　　第四周

　　兒歌：《吃水果》、故事：《我愛小椅子》、手指游戲：《唱著歌兒走回家》、走跑游戲：《小樹葉飄呀飄》

　　家園共育

　　1、關注有特殊需要的幼兒，幫助他們建立信心，掌握必備的生活技能，如獨立睡眠進餐等。

　　2、通過貼小花，夸寶寶等方式，鼓勵和強化幼兒在早晚來園、離園主動回應教師及家長的問候

活動計劃篇8

　　20xx、2、14（上午）

　　一、晨間活動：羊角球跳

　　二、團體活動：唱名字

　　三、語言：兒歌—元宵節

　　四、戶外活動：玩皮球

　　五、游戲活動：拋接紗巾

　　六、餐后活動：散步

　　20xx、2、15（下午）

　　一、美術活動：小魚回家了

　　二、戶外活動：跳跳跳

　　三、餐前活動：手指游戲

　　四、離園活動：桌面游戲

　　20xx、2、16（上午）

　　一、晨間活動：跑步

　　二、團體活動：談話活動

　　三、教學活動：社會—尖尖的東西

　　四、戶外活動：大型玩具

　　五、游戲活動：送給小花狗的球

　　六、餐后活動：散步

　　20xx、2、17（下午）

　　一、英語活動

　　二、戶外活動：游戲“木頭人”

　　三、餐前活動：復習歌曲

　　四、離園活動：桌面游戲

　　20xx、2、18（上午）

　　一、晨間活動：游戲“吹泡泡”

　　二、團體活動：故事欣賞

　　三、教學活動：健康

　　四、戶外活動：丟沙包

　　五、教學活動：科學—自己的影子

　　六、餐后活動：散步

　　詳細教案如下：

　　20xx、2、14（上午）

　　一、晨間活動

　　1、內容：羊角球跳

　　2、指導重點：引導幼兒掌握羊角球跳的正確方法，鼓勵幼兒大膽嘗試。

　　二、團體活動

　　1、內容：唱名字

　　2、指導重點：引導幼兒按教師所給的節奏唱名字，增進班級幼兒之間的情誼。

　　三、教學活動：兒歌—元宵節

　　（一）、活動目標：

　　1、熟悉兒歌內容，喜歡和同伴一起念兒歌。

　　2、知道一些元宵節的風俗，進一步感受節日的歡樂氣氛。

　　（二）、活動準備：

　　元宵節圖片若干

　　（三）、活動過程：

　　1、教師帶領幼兒一起欣賞圖片。

　　①、教師：這里的燈會真熱鬧，小朋友看一看，說一說，有哪些花燈呢？

　　②、根據幼兒的回答，帶領幼兒逐一觀察、欣賞花燈。

　　2、教師給幼兒講解元宵節的來歷及風俗。

　　3、學習兒歌《元宵節》。

　　4、嘗試用多種形式讓幼兒進行兒歌比賽，如小組、個人等。

　　四、戶外活動

　　1、內容：玩皮球

　　2、指導重點：引導幼兒自主探索皮球的多種玩法，活動中學會保護自己和同伴。

　　五、游戲活動：拋接彩色紗巾

　　（一）、活動目標

　　1、利用拋接紗巾時肢體大幅度的伸展動作，鍛煉幼兒的四肢肌肉以及韌帶的發展。

　　2、通過觀察、追視紗巾的飄落方向，鍛煉幼兒的觀察應變能力，以及一點注意力。

　　（二）、活動準備：

　　場地、彩色紗巾若干

　　（三）、活動過程

　　1、選擇帶幼兒到戶外人少無車的場地進行活動。

　　2、教師將紗巾團成一小團，用最大的力氣將紗巾向上拋起。

　　3、在紗巾漸漸飄落的時候，用口令指引幼兒接住紗巾且盡量不讓紗巾落地。

　　4、教師可根據對游戲掌握的熟練程度，逐漸增加拋接紗巾的條數，(但是3條以上的紗巾不要同時拋起，可以每間隔3——5秒鐘拋起一條，以免幼兒無法完成任務，對游戲失去信心!)

　　5、引導幼兒玩自拋自接或幼兒之間互拋互接，增強幼兒的游戲興趣。

　　六、餐后活動

　　1、內容：散步

　　2、指導重點：散步過程中引導幼兒跟碰到的老師、小朋友打招呼。

　　20xx、2、15（下午）

　　一、教學活動：美術—小魚回家了

　　（一）、活動目標：

　　1．讓孩子能夠明白魚是生活在水里的

　　2．通過畫水的曲線，鍛煉孩子小手的肌肉組織

　　3．培養孩子的愛心

　　（二）、活動準備：

　　1．白紙、水彩筆人手一份

　　2．“小魚”若干；一條大魚：一面是哭臉一面是笑臉

　　（三）、活動過程：

　　1、引入

　　出示一條大魚問：這是誰啊？（幼兒回答）它怎么了？（哭臉）這個漂亮的小魚沒有家了，怎么辦呢？你們知道小魚的家在哪里嗎（幼兒自由回答）

　　2、幫大魚找家

　　老師示范畫水（曲線）：魚是生活在水里的，那我們現在沒有水怎么辦呢？老師想了個辦法，我們幫小魚在紙上找個家吧。

　　3、幫小魚找家

　　①、老師這里還有很多漂亮的小魚沒有家呢，我們一起幫他們找家好不好

　　②、請一個小朋友上來演示一遍，把小魚貼到畫好的“水”里

　　③、老師這兒還有好多的小魚沒有家呢，請你幫幫忙把他們都找一個家好嗎？現在請小朋友在自己的紙上畫上漂亮的水，然后老師把小魚送到你的水里。

　　④、活動結束。幼兒作品展示：好了，我們來看看誰家的小魚最多

　　二、戶外活動

　　1、內容：跳跳跳

　　2、指導重點：模仿多種小動物往前跳躍，不要推擠同伴。

　　三、餐前活動

　　1、內容：手指游戲

　　2、指導重點：鞏固以前學習過的手指游戲，鼓勵幼兒積極參與。

　　四、離園活動

　　1、內容：桌面游戲

　　2、指導重點：能根據自己的想象大膽拼插，不爭搶同伴的玩具。

　　20xx、2、16（上午）

　　一、晨間活動

　　1、內容：跑步

　　2、指導重點：引導幼兒在規定的范圍內跑動，跑步時不要張嘴呼吸。

　　二、團體活動

　　1、內容：談話活動

　　2、指導重點：鼓勵幼兒大膽想象，愿意將自己的想法與同伴交流。

　　三、教學活動：社會—尖尖的東西

　　（一）、活動目標：

　　1、知道生活中有許多尖利的東西，會傷害我們的身體。

　　2、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法。

　　（二）、活動準備：

　　各種尖利的物品，如：筆、剪刀、樹枝、筷子等。

　　（三）、活動過程：

　　1、教師講述故事《小猴哭了》

　　2、教師出示帶有尖頭的筆，引導幼兒討論。

　　教師：“為什么這樣的筆碰到小猴的眼睛里，它會大哭？”（筆有一個尖尖的筆頭，戳在我們的身體上會覺得痛。有時尖尖的東西戳破我們的身體，導致流血。尖利的東西對眼睛的傷害特別大。）

　　1、討論：你們還見過哪些東西是尖尖的？

　　尖利的東西有很多，如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等，幼兒每講一件物品教師就拿一樣，放在幼兒面前。

　　2、組織幼兒討論：怎樣做才不會讓自己受傷害？

　　（1）小兔子用畫畫的筆在別人的`臉上點墨水。

　　（2）小猴在玩樹枝。

　　（3）小兔子一邊望著窗外，一邊在用剪刀剪紙。

　　（4）小鵝用筷子對著老師的眼睛說話。

　　3、教師小結。

　　教師：首先要用正確的方法使用這些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍；第三，當周圍有同伴在這樣哄鬧時要提醒他們，并躲開他們。

　　四、戶外活動

　　1、內容：大型玩具

　　2、指導重點：引導幼兒有序地上下滑滑梯，活動中學會謙讓他人。

　　五、認識游戲：送給小花狗的球

　　（一）、活動目標：

　　1、體驗大家一起玩的快樂。

　　2、初步感知球的大小。

　　（二）、活動準備：

　　1、大、小球各一個。

　　2、小花狗的頭飾。

　　（三）、活動過程：

　　1、請一名幼兒當小花狗，全體幼兒圍坐成圓形。

　　2、出示大球，提問：“小朋友，怎么把球給小花狗呢？“讓幼兒說（踢、滾、送等）。

　　3、教師引出新方法“傳球”送給小花狗，從最左邊的幼兒起，一個一個地傳至小花狗的手中，邊講邊演示。請幼兒試試傳球。

　　4、把球傳給小花狗。請幼兒說先傳什么球（區別大和小）。小花狗拿到球后，謝謝小朋友。傳球過程中教師隨機引導幼兒感知傳大小球的不同。

　　六、餐后活動

　　1、內容：散步

　　2、指導重點：散步過程中引導幼兒感知當天的天氣，并了解相關天氣的常識。

　　20xx、2、17（下午）

　　一、教學活動：英語（詳見Wendy教案）

　　二、戶外活動

　　1、內容：游戲“木頭人”

　　2、指導重點：掌握游戲玩法，游戲能遵守游戲規則。

　　三、餐前活動

　　1、內容：復習歌曲

　　2、指導重點：復習上學期學習的歌曲，能用自然、優美的聲音演唱。

　　四、離園活動

　　1、內容：桌面游戲

　　2、指導重點：能安靜拼插積塑，保持舒緩的心情等待離園。

　　20xx、2、18（上午）

　　一、晨間活動

　　1、內容：游戲“吹泡泡”

　　2、指導重點：鼓勵幼兒積極參與集體游戲，活動中不推擠同伴，引導幼兒體驗參與集體游戲的樂趣。

　　二、團體活動

　　1、內容：故事欣賞

　　2、指導重點：能安靜傾聽，培養孩子傾聽的好習慣；能跟隨故事內容回答簡單的問題。

　　三、教學活動：健康（詳見Simon教案）

　　四、戶外活動

　　1、內容：丟沙包

　　2、指導重點：鼓勵幼兒用手臂的力量投擲沙包，鍛煉幼兒手臂肌肉；活動中提醒幼兒不朝有人的地方丟。

　　五、教學活動：科學—自己的影子

　　（一）、活動目標：

　　1、練習在一定范圍內四散跑，培養躲閃能力。

　　2、知道物體在陽光下會產生影子。

　　（二）、活動準備：

　　1、活動前了解影子

　　2、選擇有陽光的場地

　　（三）、活動過程：

　　1、找影子。

　　①、教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，邊念兒歌（走走走，走走走，一個拉著一個的手，拉拉手，拉拉手，拉成一個大太陽。）邊圍成一個大圓圈。

　　②、儀器找一找別人與自己的影子。

　　2、踩影子。

　　①、“小兔”分散踩自己的影子。

　　②、“小兔”相互追踩別人的影子，提醒幼兒避免推撞。

　　③、游戲反復數遍，注意控制活動量。

　　六、餐后活動

　　1、內容：散步

　　2、指導重點：能一個跟著一個走，散步過程中引導幼兒復習本周學習的兒歌、歌曲等。

活動計劃篇9

　　幼兒園的教科研工作是幼兒園發展的基本保證。上學期我園經歷了“蘇州市優質幼兒園”的創建，這既是對我園三年來園本教科研工作的一次完整梳理，同時也找到了自身的不足，為今后更有效地開展園本教科研活動指明了方向。針對在園本教研中存在的問題，結合幼兒園的工作計劃，確定本學期教研工作具體如下：

　　一、指導思想：

　　本學期將繼續以《幼兒園教育指導綱要》為指針，《3-6歲兒童學習與發展指南》為準繩，依托區教師發展中心、教師發展共同體等平臺不斷更新教育觀念，探索適合本園的園本課程和研究，進一步提高幼兒園師資隊伍的建設，提升教師專業素質，促進教師專業化成長，全面提升幼兒園的園本教研水平。

　　二、工作重點：

　　(一)深入學習，提升教師專業素質

　　1、深入學習《3-6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園一日活動應知應會》、《幼兒園工作規程》等綱領性內容，準確定位，進一步提升教師專業化水平。

　　2、提供理論學習的機會，定期開展園本教研活動，提倡自主學習，向書本學習、向同伴學習、向網絡學習，不斷給自己以新鮮信息的滋潤。通過同伴互助、交流切磋使教師在學習活動中共同進步、共同發展。

　　3、為教師創設外出觀摩學習機會，有計劃地組織教師到優秀的幼兒園參觀學習，聆聽專家專題講座，回園后能進行二級反饋，傳達新信息，以點帶面，擴大新經驗，并將理論轉化為實際的教育行為，提高教師對“學習性區域”、“課程游戲化”、“健康教育特色”等這些既是目前熱門教育話題，同時又是自身薄弱項目的進一步學習、理解與提高。

　　4、依托區教師發展中心、教師發展共同體等各級各類的實體、網絡學習平臺，挖掘教師潛力，通過觀摩、網絡研修等各種形式提升教育教學、多媒體制作等方面的實際能力。

　　5、鉆研教材，更新觀念，正確領會“以幼兒為本”的教育觀念，積極實踐教材，找到“教”與“學”的平衡。

　　(二)分層培訓，提升整體素質

　　1、根據園內教師專業水平、工作經驗、發展需求等不同的情況，定期開展有針對性的園本教研活動。如：針對新教師的《指南》、《應知應會》等專業培訓、針對成熟型教師的經驗交流、針對骨干型教師的專題研討等，希望各個層面的教師都能按需學習，解決自己目前最為急需解決的問題，在自身原有的基礎上有所提高。

　　2、繼續開展“師徒結對”活動，通過師徒定期互相聽課、磨課、反饋交流，以老帶新，以新促老，新老結合，共同提高。

　　3、以年級部為平臺，根據不同年齡段幼兒的特點、年級、班級的實際情況，定期開展學習、培訓、研討活動，依托年級部的力量促進教師在教育教學、游戲組織等各方面的'有效提高。

　　4、根據每位教師的特長、興趣，有針對性地為教師創造機會，深入學習、研究，發揮自身所長，挖掘教師潛力。如體育活動培訓、網絡技術培訓等。

　　(三)注重業務培養，提高保教質量。

　　1、每位教師要認真對待教育教學各環節，針對本學期新增的、修改的內容，如：主題計劃、學習性區域活動計劃、區域觀察記錄、周計劃等，做到格式統一，目標明確，層次分明，努力提高課堂教學質量。堅持每月一次的“月考核”工作檢查，以書面形式記錄檢查結果，并通報各有關人員，及時了解與改進。

　　2、園內定期開展“一課三研”活動，通過集體備課、上課、磨課的形式探討科學的教學模式、教學方法以及手段，取長補短，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。本學期，擬采用“邀請課”的新形式開展“一課三研”活動，通過年級部先開展一研、二研，園部再開展三研的活動形式，既能減輕教師負擔與壓力，同時又能保證研討效果。

　　3、加強學習研討制度，固定半月一次園級層面的教科研活動，內容有專題研討、觀摩交流等;1-2周一次年級部的教科研活動，內容有主題研討、集體備課、生活常規、環境創設等。提供給教師學習理念，探索問題，尋求解決方法的交流平臺。

　　4、開展基本功比賽，抓實“崗位練兵”。本學期，結合園部的“環保收集”活動，將開展青年教師“變廢為寶”的手工制作比賽。

　　(四)加強課題研究，提高科研實效及教科研水平。

　　1、做好課題《在自主性體育活動中培養幼兒良好意志品質的研究》的市“十三五”課題申報工作。

　　2、結合課題，確立子課題小組，定期開展教研活動，借助教研活動開展探討、觀摩、對話等多種形式的學習，并做好詳細的記錄。

　　3、在子課題研究基礎上，各班重新調整小專題研究內容，完善本學期研究計劃，并在實際的體育活動中開展，每月反饋，及時調整。

　　4、要求教師在學期末上交一篇較高質量的，源于自己教學實踐的課題研究論文。

　　5、做好研究資料(特別是研究過程性資料)的積累、整理、歸檔工作，形成系統的課題研究檔案。真實記錄保教人員的成長軌跡，切實反映幼兒園的課題研究歷程。