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日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，為此需要好好地寫一份計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編整理的活動計劃9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動計劃 篇1
學校文明禮儀隊員選拔活動本著豐富同學們的課余文化生活，活躍學校文化氣氛，提高文明禮儀素養，濃郁學校精神文化氛圍，展現學生文明有禮、文明習慣的好品質；現將有關20××學年少先隊文明禮儀小標兵競選活動方案公布如下：
一、前期準備：
時間：20××年11月27日（星期二）
地點：大隊部
人員：3-4年級的中隊長和大隊委員
內容：通知活動的開展，征求各中隊長的意見，并請中隊長協助和班里的'老師同學溝通交流，推薦符合條件的同學參加本次競選活動。
二、競選隊員會議：
時間：20××年11月28日 談話課（星期三）
地點：大隊部
人員：3-4年級的推薦的競選人員
內容：通知我們的競選比賽當天的流程和需要隊員們準備比賽的項目。
三、競選活動流程：
時間：20××年11月29日15:30（星期四）
地點：報告廳
人員：
1、競選隊員
2、3-4年級各班推薦的2名評審員隊員
3、所有大隊委員
評委：大隊輔導員、各班評審員、大隊委員
競選程序：
1.應聘者進行2-3分鐘的自我介紹和競選演講；
2.現場進行敬禮和站姿、行姿的表演。
3.評委打分，綜合評議報學校大隊部討論確定文明禮儀小標兵的人選及隊長。
活動計劃 篇2
一、運動：
�。ㄒ唬﹥热菖c要求：
1.分散自由活動：
觀察要點：1）檢查器具、場地的安全。
2）注意幼兒的運動量（及時擦汗休息）。
3）關注顧欣怡、歐婉萱與同伴的互動情況。
2.集中統一活動：
內容：踩腳印
指導：1）順著腳印的方向走或跳。
2）嘗試用不同的方式踩腳印。
程序：1）鼓勵幼兒自由擺放腳印，和同伴一起走、玩。
2）教師在場地上將腳印擺放成多種造型，如：曲線型、動物頭型、螺旋型等，引導幼兒順著腳印的方向走。
3）引導幼兒用不同的方式走：向前走、倒走、起踵走、跳著走等等。
3.操節：
鼓勵幼兒不怕熱，與老師、同伴一起做操，動作有力。
4.混齡活動（下午）：
觀察要點：1、選擇喜歡的活動內容，積極地參與活動，開心地游戲。
2、愛護活動器械，并在成人的提醒下懂得注意安全。
3、引導幼兒在活動中及時增減衣服，擦汗和休息。
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腳印若干；毛巾、整理箱。
★注意：1.事先檢查場地、器械是否安全。
2.運動前注意孩子的服裝，適量增減。
3.運動后，引導孩子自己擦汗、用自己的杯子喝水。
二、生活：
擦汗——懂得并嘗試在運動后把額頭、背上的汗擦干；引導幼兒嘗試自己擦汗。鼓勵幼兒互相幫助。
三、游戲：
內容（一）自選活動：
材料投放：益智區---剪好的水果拼圖若干（水果拼圖）；
美工區---顏料、毛筆、棉簽；用白色油畫棒畫好的各種水果若干（刷色找水果）；
生活區---泡沫包裝紙、各色皺紙、橡皮筋、繩子若干（包水果）；
語言區---各種水果圖片、字卡（找朋友）；
建構區---紙心筒、硬紙板若干（疊高）；
觀察要點：1.能選擇自己喜歡的活動區安靜地游戲。
2.愛護玩具，在某一區域玩好后能將玩具放回原處。
內容（二）分室活動——社會角
觀察要點：1、有游戲的興趣和扮演角色的積極性。
2、會扮演熟悉的角色，知道角色的名稱，模仿最基本的動作、有基本的角色語言與行為。
3、會獨立一個人玩，逐步學會與同伴交往、合作的游戲。
4、喜歡玩玩具，掌握簡單的使用規則，愛護玩具，會簡單的收拾玩具。
四、學習:
綜合活動：水果寶寶
設計意圖：水果是幼兒熟悉和喜歡的事物，“水果”中蘊涵著豐富的教育資源：它是觀察外形特征的對象；手口一致點數、按大小排序的材料；裝扮“水果娃娃”的媒介，等等。
隨著“各種各樣的水果”的主題活動的開展，
>幼兒已初步了解了多種水果的名稱及主要特征。而二期課改尤其注重活動的.整合性、不同內容間的有機聯系，注重幼兒在活動過程中的發展，強調激發幼兒對學習的興趣和探索意識，因此，為了讓幼兒從不同角度進一步地認識水果、讓幼兒在自主活動的基礎上積累和擴展經驗，并促進幼兒各種感官的發展，我們設計了“水果寶寶”的綜合活動。
目標：1.能用各種感官感知幾種常見水果的形、色、味等主要特征，
并嘗試用較完整的語句大膽表述。
2.嘗試按標記對五個數量的物體進行大小排序，有初步的序數
概念。
準備：“奇妙箱”三個；“奇妙口袋”一個；西瓜、蘋果、枇杷、荔枝、
葡萄等水果幼兒人手一份；切好的水果拼盤3份。
過程：1.幼兒自由摸“奇妙箱”，猜一猜，里面是哪些水果寶寶？
2.引導幼兒用較完整的語句大膽說出自己的想法。
3.教師依次摸出幼兒所說的水果，并引導幼兒跟念兒歌，如
“西瓜西瓜大又圓，西瓜西瓜甜又甜�！�
4.請個別幼兒上前按大小給水果寶寶排隊（看標記）。說說：
哪個水果寶寶排在第幾個？（如：西瓜排在第一個；蘋果排
在第二個……）
5.游戲：捉迷藏。
教師拿走任一水果，引導幼兒說說：“第×個什么樣的水果寶
寶不見了？”
6.教師說出某種水果的特征，引導幼兒從“奇妙箱”中摸出相
應水果。
7.引導幼兒根據標記提示給水果寶寶按大小排列（從大到小或
從小到大）。
8.引導幼兒自由品嘗水果。
9.延伸：下次，我們再請別的水果寶寶一起做游戲
活動計劃 篇3
活動時間： 年 月 日 星期
活動地點：各班教室
活動準備：音樂、面團、花燈、邀請家長代表8位。
活動目的：
1.了解元宵節時一些主要的風俗習慣。
2、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。
活動流程
一、介紹元宵節。
教師：今天我們一起看花燈、猜燈謎，是為了慶祝一個節日，你們知道嗎？
教師：元宵節不僅有看花燈、猜燈謎這些好玩的活動，還有好吃的食品，猜猜是什么？ 教師結合幼兒用書小結：每月正月十五這一天是元宵節，元宵節時中國傳統的`節日。在元宵節這一天，大家要玩花燈、猜燈謎、吃元宵。
二、師幼一起欣賞花燈。
教師：今天我們班開燈展，每桌上都有許多盞花燈，我們去看一看吧�？梢阅闷饋砜矗且⒁廨p輕拿，輕輕放回去。
幼兒自由觀賞各組的花燈，教師巡回觀察，從顏色、形狀或玩法方面加以提示，鼓勵幼兒大膽地用語言描述看到好花燈，初步了解花燈的外形特征和名稱。
請幼兒分別在集體面前介紹自己看到的花燈。
教師：燈展結束了，請小朋友上位。誰愿意告訴大家你剛才看到了哪些燈？ 教師將幼兒說到的不同種類的燈拿到展示桌上排一排，引導幼兒觀察不同的燈。
三、教師、幼兒、家長一起制作元宵。
教師：猜猜，我們要做什么呢？我們一起來做元宵。元宵是什么形狀的呢?怎么做？ 家長揉面，幼兒觀察揉面的姿勢并模仿。
幼兒洗手后一起搓元宵。
四、品嘗元宵。進一步感受元宵節的快樂。
教師：瞧，我們元宵出鍋啦！洗洗你的小手，吃元宵。
活動反思：
活動優點：
1、活動的氣氛比較熱烈，孩子們參與度很高。特別是自己搓元宵，在搓元宵后的品嘗元宵，孩子們自己的勞動成果也比較滿意。
2、有家長的參與，活動進行的比較有序。
3、這樣的活動很適合小班幼兒。
活動計劃 篇4
一、指導思想
認真學習貫徹國務院《關于基礎教育改革與發展的決定》，及市教育局的有關要求，以課程改革為契機，深入開展地理課堂教學改革，提高教學質量，促進學生全面發展。
二、工作思路
貫徹基礎教育改革精神，堅持“面向全體學生，促進全面發展”，積極推進教學改革，促進教師專業發展，進一步提高教研活動質量。
三、工作重點
1、探索學科教學規律，積極開展校本教研，促進教研活動的深化，并通過扎實有效的教研工作，把轉變教育觀念、提高教學質量落到實處。
2、七年級、八年級地理教學與研討工作
繼續開展多渠道的教師培訓工作，指導教師領會新課程的教學理念，探索新課程的'教學中如何提高地理教學質量的途徑和方法。
3、積極推進高中課程改革
指導教師領會高中新課程的教學理念，積極開展教師培訓工作，探索高中新課程的教學模式、教學方法。
4、高三復習工作的研討
對高三復習工作加強策略指導，為總結推廣先進復習經驗，提高高三復習整體質量，本學期將在固鎮二中舉行20xx年地理學科高三復習教學研討會。（通知另發）
四、教學進度
年 級
期末教學進度七年級七年級下冊八年級八年級下冊高 一必修二高 二選修模塊：環境保護 旅游地理
世界地理復習（含地球運動、大氣等自然地理基礎）
注：如組織質量監測，將按照此進度進行。
五、本學期主要工作安排
教研活動安排一覽表
周次
日期教研活動計劃內容參加教師活動地點召集人一2.21學期教研工作教研組長市教科所吳岱峰二2.28選修模塊《環境保護》教材分析高二教師市教科所吳岱峰三3.62011年高考復習研討會高三教師固鎮二中孟慶紀王 玲四3.13初中地理教學研討
——七年級單元備課 鄉土地理教學
初中教師
蚌埠五中沈 紅五3.20高二年級地理教學研討課——環境保護高二教師蚌埠二中葉國萍六3.27市青年教師業務培訓
1．課例《降水和降水的分布》觀摩
2．全國初中地理優質課評比活動介紹
市35歲以下
青年教師蚌埠實驗中 學吳岱峰匡昌林七4.3高考專題復習教學研討課——氣候專題高三教師及市35歲以下青年教師蚌埠三中曹 斌八4.10XX屆省高中地理學業考試復習研討高二教師教研組長蚌埠九中吳岱峰葉 峰十一4.24高一年級地理教學研討——市青年教師業務培訓研討課高一教師及市35歲以下青年教師蚌埠鐵中韋 軍十二5.8初中地理教學研討
1.八年級教學單元備課
2.學業考試復習專題
初中教師
蚌埠六中汪翠華十三5.15高考命題趨勢專題研討（要求：以校為單位準備近年高考試題分析材料、原創試題一題）高三教師蚌埠一中賀廣明
六、活動時間：周四上午8：20—11：00
要求：請各位教師準時參加。認真準備，積極研討，共同提高。
活動計劃 篇5
一、指導目標：
為了更好的提高我們的思想及教學業務水平，通過教師結對活動，使教我們能盡快地成長起來，重視自身的學習，推進以創新能力為核心的素質教育，適應現代教育發展的需要，從而進一步提高我校教育教學質量。我們采用結對子的形式，形成人人幫、學人人、幫人人的教學氛圍，全面提升我我們自身的教育教學能力。
二、結對人員：
xxx——xxx
三、活動目的
作為一名年青教師，應虛心好學，立足崗位，敬業精業，愛生善教，開拓進取，結合自己學科特點，摸索出適合自身特色的教學風格，為我校教育事業的發展發揮自己的才智。
本學期我爭取做到以下幾個方面：
1.在楊春艷教師的幫助下，制定出本學期教學計劃、培訓計劃及自學計劃和理論學習，學期末作好教學工作總結及培訓總結。堅持閱讀教育教學方面的`書籍、系列學科報刊雜志，并作好讀書筆記、和心得體會。使自己在教育教學上有所提高。
2.每星期至少聽一次指導教師的課，每個月至少聽一次同一備課組教師的課、一次同一學科教師的課。
3.應提前一周把下周教學設計、教學進度交指導老師審閱，每周至少一次用說課的形式向指導老師匯報一節課并聽取指導教師的意見。
4.主動邀請指導教師參與本人的教育教學活動，每月主動找指導老師進行一次教育教學體會，心得交談并作好談心筆記。
5.本學期至少承擔一課時全校性的教學公開課，匯報結對子的成果。
6.學期結束，總結一個學期來向指導教師學習的心得，以書面材料交教科研室。
四、活動安排
3月： 指定語文學科計劃
提前備課
聽楊老師的課并寫下體會
4月： 請楊老師聽自己的課，懇請給予指導
就語文教學中的困惑向楊老師請教
探討管理班級的方法
5月： 上結對子匯報課，請大家點評
6月： 請教語文復習中應注意的問題
活動計劃 篇6
一、活動主題：
圍繞春節辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親的主題，豐富未成年人節日精神化生活，遵循簡潔可行、就近就便、力所能及的原則，廣泛開展適合未成年人參與活動，著力培養未成年人樹立認知傳統、尊重傳統，繼承傳統，弘揚傳統的思想觀念，增強對中華優秀化傳統的認同感和自豪感。
二、活動內容及安排：
1．創編“節日小報”。以班級為單位，組織學生學習節日化、搜集節日資料，參加民俗活動，深入了解春節、元宵節的化內涵，充分發揮學生的動手實踐能力，利用寒假自編自創“節日小報”。“節日小報”以展示節日的收獲和感悟為主要內容，形式不限（可以為手抄報、電腦制作報、剪貼報等）。開學后各班要遴選出優秀“節日小報”，并利用學校黑板報、宣傳欄等進行全面展示和評比。
2．繼續開展“三創一辦”實踐活動。以“我的時尚低碳生活”為主題，開展寒假實踐活動，引導學生思考、實踐、體驗、宣傳“低碳生活”，并充分感受節日氣氛，發現節日中的'新變化，在假期中“行明路、用明語、做明事”，繼續開展“小手拉大手”活動，用自己的明言行影響家長，勞動社會。
3．開展訪英模送溫暖活動。在寒假期間，組織團員、少先隊員走訪身邊的老紅軍、道德模范、先進典型人物，為他們送去節日祝福；為孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬做好事獻愛心，多做力所能及的事，為營造明、向上的社會人環境做出貢獻。
4．開展公益活動。各班要組織和要求學生積極參加“綠絲帶志愿者服務”工作，積極參與社區清潔衛生、環境保護和公益宣傳，組織動員未成年人參與社區清潔衛生、環境保護和公益宣傳，宣傳節日明禮儀和低碳生活知識，營造喜慶祥和節日氛圍。
5．開展中華經典誦讀活動。配合社區在春節、元宵節期間，參與“中華經典誦讀”等各種藝活動，各班級要動員學生積極報名參與活動。
6．推進“明在我家”教育活動。聯合家長，繼續推進學生“明在我家”系列教育活動，各班級在學校放假前夕，通過主題班會、國旗下講話、致家長的一封信等形式對在校師生進行一次明過節宣傳教育。布置“寫明節日心得體會”等特殊寒假作業，20××年春季開學后進行評選，交流“我家的明故事”。
7．開展小記者節日專題活動。一是開展人人都是小記者活動，組織中小學生開展“春節民俗”、“新年菜籃子”、“新年明新氣象”社會調查，并采寫調查報告。二是發揮小記者團的優勢，以兩節為契機，結合“明星小記者”大賽，組織小記者開展“我們的節日”征、節日采風等活動。
8．開展小組學習探究活動。各班要根據年級學生的特點，以就近方便安全為原則，讓同一社區的學生組成學習探究小組，定期進行學習探究活動�？山Y合學生或學科特點，布置一些趣味性、可探究性的作業，讓學生通過小組進行學習，培養他們合作意識與創新精神。
三、活動形式：
1．初中同學可將自己的調查報告、學生征進行篩選，學校將在開學后進行評比。
2．同學開學后將手抄報和征交班主任處進行初選，然后由各班級評選出2份報學校評比。
3．各個班級認真評選“明之星”、“優秀小記者”。
四、活動要求：
春節和元宵節是我國的重要傳統節日，是進行愛國教育和傳統美德教育的極好時機。各年級把“我們的節日”主題活動和“做一個有道德的人”活動結合起，作為學校精神明建設的一大事，制定具體方案，精心組織實施，把活動落到實處。
活動計劃 篇7
一、指導思想
本學期語文教學指導思想在繼承上學期指導思想的基礎上，又有所發展。教學遵循語文學習規律，以培養學生全面的語文素養為目標，以開發學生創造潛能和培養學生實踐能力為核心，調動全體教師開展課程改革的積極性與主動性，大膽地開展語文教育活動和教改實驗，探索新世紀語文教育的正確方向、有效途徑和科學方法。
本學期，要著眼于根基教育，重視課程資源的開發與利用，創造性地開展各類活動，增強學生在各種場合學語文、用語文的意識，多方面提高學生的語文能力。培養審美情趣，終生受益的良好習慣，培養孩子濃厚的學習興趣和生活興趣，教會孩子科學的生活方法、思維方法和學習方法。根據自己的教學實際，選擇自己的突破點，形成自己的教學特色。
二、工作目標根據教研組工作量大的特點，積極探索組內教師自主、合作、科學專業發展的途徑，加強引導，營造氛圍，全員參與，強化落實，抓好課堂教學，規范教學科研，提高教學效率，使提高學校的教學質量的目標能真正落到實處，為學校的發展做出積極的努力與探索。
三、工作舉措
�。ㄒ唬┱J真組織學習，提升教育教學理念，促進教師專業成長。組織本教研組教師學習常規，進一步深入解讀新課程標準，新課程教學法、新課程教學設計相關理論專著，加強理論與實踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動的徹底轉變。教研組將重視提高每一位語文教師的業務素質，充分利用每兩周一次的教研活動時間組織教師圍繞新課程的'基本目標、具體要求及其實施方式這一核心內容加強理論學習，更新教育觀念。不斷改善教師的知識結構，更加緊密地加強協作。
（二）加強常規管理，提升業務水平
1。以課堂為主陣地，合理、科學、有效地安排課堂，向課堂要質量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。
2。推行集體備課制度。強調教師之間的協調合作，資源共享，互相學習，共同成長。落實備課組每周一次的集體備課。備課組長按教學內容劃分不同內容的主備課負責人，主備課人要提出備課內容的重難點分析，教法的組織和學法的指導，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強教師對習題的研究，做到教師通過做習題后再為學生精選出相應的習題，要研究中考的試題趨勢。
3。加強骨干教師、青年教師的培養，繼續充分發揮學科帶頭人、骨干教師在教學中的帶頭和輻射作用，分層次地對各年級教學工作進行指導，繼續抓好對教師的培訓工作，加強校本教研，通過教學視導及開展教學技能競賽活動，促使廣大語文教師積極主動地參與課改，扎實有效地提高教學水平，促進教師業務能力的全面提升。
�。ㄈ┞鋵嵔萄新毮�，加強校本教研1。組織組內教師認真參加各級種類業務學習與培訓。加大教研組的校本研訓工作，提高教研組的教科研能力。
2。組織好組內教師的聽課評課活動。結合本學期每位老師的教學隨堂公開課，組織教學研討活動，圍繞相應的課題，組織相應的公開課、隨堂課，通過研討、觀摩、評議等形式，從備課、上課、作業批改等教育教學的方方面面互相交流，共同提高。
要善于在教學實踐中學習、研究，及時對自己的教學進行反思，對自己的知識和經驗進行重組，在共同學習中一起成長，不斷適應新的變革，促進本組教師共同提高。保證教研組內老師完成教科室規定的上課、聽課任務，認真落實組內教師的公開課、研究課、示范課活動，積極參加集體評議以提高聽課評課的質量，不斷優化課堂教學結構，提高教師的業務水平。教者先說后講再反思。反思要求有：反思成功之舉；反思“敗筆”之處；反思教學機智；反思學生的創新見解；反思再教設計。要求筆記反思評價全部登載于個人成長博客上。評者要做到：發現執教老師的一個亮點，找出執教老師的一個不足之處，提一條合理化建議。
3。充分利用學校的網絡教研環境，建立語文教研組QQ群，隨時隨地地開展網絡研討活動，如及時評課或針對某一問題的方法與策略研討等，并將教研內容整理發布于教研組博客，共后期的交流與共享。
4。積極參加區級教研室及學區組織的各類教研活動，掌握教學信息，研究新教法，提高教學水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質量的論文。
（四）進行課題研究，提高教研質量。1。改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評。倡導教師聽課不僅僅是聽，更是對教學的研討，通過研討反思，提高教學水平。
2。抓好課題研討，組織教師認真上好公開課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結合課題研究，并根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索，認真總結經驗，積極撰寫論文，使理論學習落到實處，落實每人圍繞課題主講一節公開課。做好課題研究和管理，提高課題研究的實效性。
�。ㄎ澹﹦撛煨缘亻_展語文活動開展豐富多彩的語文拓展活動，進一步貫徹大語文觀念。通過豐富多彩的語文拓展活動，培養學生的實踐能力。策劃、組織、引導學生通過參與活動，在活動中豐富知識，增長才干，從而全面提高學生的素質。組織好學生手抄報、寫字比賽、經典朗誦比賽，給學生一片藍天，讓他們自由地去飛翔。以豐富學生的課余生活，增強學生的興趣，全面提高學生素質。
�。┟髂昴曛锌脊ぷ�
抓好20xx年的語文中考的教學指導。為了提高語文中考教學的有效性，提高我校語文中考的質量，在教研組活動中組織召開中考經驗交流會，充分發揮全體語文老師的智慧，幫助教師熟讀《中考說明》，抓住教學重點，仔細研究中考教學及復習的方向，為20xx年的中考早做準備，夯實基礎。
活動計劃 篇8
活動目標：
1、 使幼兒在活動中盡情體驗與同伴、家長、老師一起過兒童節的樂趣；
2、提高幼兒遵守游戲規則的自覺性。
活動時間：
活動對象：
活動地點：
活動主持：
活動方案及具體時間安排：
一、 慶祝大會
1、 入場8：30以前完成
各班按指定位置坐好，主持人開場白（穿插“幸福拍手歌）
2、 園長講話和各代表發言8：30—8：45
1） 園長講話
2） 幼兒代表發言
3） 長代表發言
3、 升旗奏國歌8：45—9：00
4、幼兒操節表演9：00—9：30
1）大班花式操表演
2）中班花式操表演
3）小班模仿操表演
4）大班部分幼兒廣播操表演
�。ㄓ變哼M班休息，小班幼兒先上樓）9：30—9：45
二、 幼兒娛樂活動9：45—10：45
1、 小班幼兒親子娛樂活動
2、 中大班幼兒游戲活動
三、獎品發放，幼兒回活動室10：45—11：00
活動計劃 篇9
一、班級情況分析
我們一年級一共有26名學生，其中有女生13人，男生13人，通過上一學期的學習，我們班的學生已經初步養成了良好的學習和生活習慣，形成了積極進取、團結奮進的良好班風。與此同時，個別學生也存在著散漫、不受約束的壞習慣，同時學生的自覺性和主動性比較差。針對這種現狀，今后的工作應加強對個別學生的教育，爭取家長的支持共同教育。另外，培養學生的主人翁精神，鼓勵學生自覺主動地維護班級榮譽，加強學生的文明禮儀，日常行為規范的教育也是今后工作的一大重點。
二、班會重點：
重點抓好學生的行為習慣養成，認真學習小學生守則和學校的'有關規章制度，把學生的養成教育落實到位。
三、班會形式：
1.主題是班會的中心，主題選得好，才會為開好班會奠定基礎：主題要有針對性，要以小見大，要有新意，時代感強。
2.做好準備：全員參與，內容貼近學生生活實際，形式靈活多樣。
3.開好班會，班主任充分發揮指導作用，培養學生養成良好的行為習慣。
四、班會安排：
周次: 活動內容
1、 制定班主任工作計劃，整頓班貌，確定班委會成員名單。
3、加強行為規范養成教育。
5、開展“我為媽媽唱支歌”活動，對學生進行感恩教育。
7、訓練學生把兩操做整齊，路隊走出風采。
9、爭做“文明禮儀之星”，爭做合格的少先隊員。
11、積極參加“課間活動文明班級”評選活動。
13、“人人講誠信”讀書教育活動。
15、對學生進行愛護公物教育。
16 、制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。
18、加強安全教育，做好放假前的準備工作。
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