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活動計劃

更新時間：2023-07-01 06:57:25

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　　時間過得可真快，從來都不等人，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編收集整理的活動計劃8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動計劃篇1

　　一、活動背景

　　健康的生活方式，是人們獲得健康的重要保證，要成為健康的人，除了要講究和注意，衣、食、住、行的科學和衛生外，重要的還要有足夠的營養食品供給。然而，健康科學的生活方式并沒有被大家所重視。現在很多孩子的飲食很不合理，偏食、挑食現象嚴重，從而導致營養不良身體不健康，發育期年齡越來越小等情況。因此，我們決定以“飲食與健康”為課題進行研究，讓食物更好地為我們健康成長服務。

　　二、活動目標

　　1、調查了解肉食與蔬菜所含的營養成分，及兒童成長每天必需的營養成分；

　　2、了解偏食對兒童成長發育有怎樣的影響，從而使學生知道膳食平衡有利于健康，養成不挑食的習慣。

　　3．培養學生的問題意識，培養從學生身邊發現問題，思考問題。

　　4．通過搜集資料、調查討論、統計、小組合作等多種活動方式，培養學生的`語言能力，運用資料、處理資料等綜合運用知識的能力。

　　三、活動準備

　　相關書籍及網絡

　　四、活動過程

　　第一階段：制定活動計劃，確立活動目標；

　　第二階段：認真收集查閱有關資料，了解食物中包含哪些營養成分，及對人的身體有哪些影響？

　　第三階段：填寫常見的肉食及蔬菜所含的主要營養成分統計表，及兒童每天所需主要營養成分統計表；

　　第四階段：根據上述調查情況針對兒童每天吃多少肉食和蔬菜比較合適？及偏食對兒童成長發育有怎樣的影響？等問題進行綜合分析，形成調查報告。

　　五、活動評價

　　回來后先在班上互評，然后選出優秀作品到電視臺展示。

活動計劃篇2

　　幼兒情況分析：

　　（一）概況分析：

　　我班共有幼兒33名。其中男孩17名，女孩16名。本學期新轉入一名新生。本學期由魯老師、新來秦老師和保育員吳老師擔任班級工作。

　　幼兒園的2年半的集體生活，讓每位幼兒已經能夠完全自如的在幼兒園中游戲、運動、生活和學習，并且隨著年齡的增長，也顯示出了臨近大班幼兒應有的能力。

　　本學期是孩子們在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學等課題，將是本學期的工作重點。

　　（二）幼兒發展優劣勢：

　　1、發展優勢的分析：

　　☆集體服務意識增強，對值日生工作的認真負責。

　　如果說剛剛升入大班時候，值日生對于孩子來說只是一個脖子上掛著牌子的好玩、有趣的事情之外，經過了上半學期的不斷的調整，孩子們漸漸喜愛上了值日生這份工作，每周都期待著這一天的到來，因為這是一個從他律到自律的`過程，在這份值日生工作的背后，讓幼兒的方面的能力都得到了鍛煉。

　　☆遵守基本的行為規范

　　在《3—6歲兒童發展與學習指南》中明確指出了，大班幼兒可以理解規則的意義，能與同伴協商制定游戲和活動規則，在幼兒的日常活動中，孩子們已經有了良好的習慣，知道如何在平等、默契、良好的氛圍中完成活動或者游戲規則的確立，如果發生異議的時候，也能夠用不同的方法去商量、解決，慢慢的制定彼此都能接受的、約定俗成規則。班級公約就是在這樣的情況下產生的，另外還有許許多多的規則，都是通過幼兒和老師間的討論而共同制定的。

　　2、發展弱項的分析：

　　☆語言的表達能力還有待加強

　　班級中幼兒的語言表達熱情十分的高漲，你可以從自由活動、平時的聊天活動時發現孩子們都比較愿意說，但是每每到了關鍵的時候，就出現了問題，并不是說孩子們不愿意說，而是在說話的時候沒有目的性，常常是無軌電車一樣，往下開。所以，對幼兒有必要進行有主題的說、有目的的說，培養幼兒對事情發生的過程、物體的特征、自己的體會等場景性的問題展開討論。

　　☆對于美術活動中表達表現的把握還不夠多元

　　結合幼兒園開展的課題，我們在各個環節中都放大了美術活動的痕跡，美術活動室的創設，個別化活動中美術區域的設立，集體教學活動中對美的欣賞，都可以看出老師是花了不少的心思的。但是從孩子們的表現來看有點差強人意，因為他們是比較的熟悉常態下的美術活動，對于其他多元材料美術活動，表現出來的興趣就不是那么的明顯了。因此要大大地利用美術活動室中對顏料、泥工、各種材料的運用，希望通過視覺、觸覺的沖擊，激發起幼兒對美術活動的熱情，對多元美術活動有更好的詮釋。

　　☆在探究的過程中與同伴分享交流，引起共鳴

　　大班幼兒好奇、探究的興趣是越來越濃厚了，對任何事物都會問個為什么？是怎么回事？班級中的孩子也不例外，但是從平時的活動中發現，孩子們的探究、發問僅限于和老師之間，在同伴之間的分享、探討確實少了不少，孩子們之間的互動也不多，造成了在活動中的一些遺憾。

　　（三）、個別幼兒教育

　　在班級中有個別幼兒的存在著獨生子女的通病，常常是以自我為中心，有事的時候都是考慮到自己，而不顧別人的感受，希望通過各種方式來逐步改善這一現象。

　　另外，在班級中的有部分幼兒在身體上屬于中肥、輕肥的體質，通過改變飲食習慣、增強體育運動的方法來進行干預，力求讓這些孩子的身體達到正常的指標。

　　在班級眾多幼兒中，智杰小朋友屬于加重呵護的比較多的男孩，雖然人高馬大，但是無論從生活能力到運動能力上來說都稍弱與其他的孩子，并且在個性上有著女孩子的膽小、害羞的特質，對于這個孩子，老師要花多倍的心血和精力來加強教育，并且和家長及時的溝通，希望讓智杰小朋友能夠有所改變。

活動計劃篇3

　　一、指導目標：

　　為了更好的提高我們的思想及教學業務水平，通過教師結對活動，使教我們能盡快地成長起來，重視自身的學習，推進以創新能力為核心的素質教育，適應現代教育發展的需要，從而進一步提高我校教育教學質量。我們采用結對子的形式，形成人人幫、學人人、幫人人的教學氛圍，全面提升我我們自身的教育教學能力。

　　二、結對人員：

　　xxx——xxx

　　三、活動目的

　　作為一名年青教師，應虛心好學，立足崗位，敬業精業，愛生善教，開拓進取，結合自己學科特點，摸索出適合自身特色的教學風格，為我校教育事業的發展發揮自己的才智。

　　本學期我爭取做到以下幾個方面：

　　1.在楊春艷教師的幫助下，制定出本學期教學計劃、培訓計劃及自學計劃和理論學習，學期末作好教學工作總結及培訓總結。堅持閱讀教育教學方面的書籍、系列學科報刊雜志，并作好讀書筆記、和心得體會。使自己在教育教學上有所提高。

　　2.每星期至少聽一次指導教師的課，每個月至少聽一次同一備課組教師的課、一次同一學科教師的課。

　　3.應提前一周把下周教學設計、教學進度交指導老師審閱，每周至少一次用說課的形式向指導老師匯報一節課并聽取指導教師的'意見。

　　4.主動邀請指導教師參與本人的教育教學活動，每月主動找指導老師進行一次教育教學體會，心得交談并作好談心筆記。

　　5.本學期至少承擔一課時全校性的教學公開課，匯報結對子的成果。

　　6.學期結束，總結一個學期來向指導教師學習的心得，以書面材料交教科研室。

　　四、活動安排

　　3月：指定語文學科計劃

　　提前備課

　　聽楊老師的課并寫下體會

　　4月：請楊老師聽自己的課，懇請給予指導

　　就語文教學中的困惑向楊老師請教

　　探討管理班級的方法

　　5月：上結對子匯報課，請大家點評

　　6月：請教語文復習中應注意的問題

活動計劃篇4

　　一、活動目的

　　根據少先隊體驗教育內容的要求，組織和引導少年兒童在親身實踐中，把做人、做事的基本道理內化為健康的心理品格，轉化為良好的行為習慣，促進我校少先隊工作的新發展，促進少年兒童素質的全面提高。

　　二、活動特色

　　依托陣地，廣設崗位，細化目標，主體實踐，“體驗”促“懿德”。即：創設各種小崗位，把人與自然、人與人、人與社會、人的第一自我與第二自我所包含的思想道德教育目標，細化為少年兒童可操作、可體驗的形式，通過體驗養成良好的思想道德素質，使他們真正做到“新世紀我能行”。

　　三、活動內容

　　依托學校和社區，開展符合少年兒童身心發展規律的具有少年兒童情趣和時代和氣息的實踐活動，引導隊員從家庭生活、學校生活、社會生活、大自然等各方面，尋找不同的體驗崗位，獲得一種感受，明白一個道理，養成一種品質，學會一種本領，從而提高自己的全面素質。具體要求如下：

　　1、引導少年兒童在家庭生活中體驗。

　　通過參與家務勞動和家庭生活，讓少先隊員了解每個成員對家庭的責任與義務，學會自己的事情自己做，學習與家人進行交流和溝通，感受親情的溫馨，培養熱愛勞動、孝敬長輩、自立自強的品質，做一個好孩子。

　　參考活動內容：

　　⑴、幫助父母做家務（做一次飯、買一次菜、洗一次衣服、整理小房間等）。

　　⑵、星期天我當家。

　　⑶、客人來了我接待。

　　⑷、和父母一起走親訪友。

　　⑸、為爺爺、奶奶做力所能及的事。

　　⑹、我和父母談談心。

　　⑺、為媽媽洗一次腳。

　　⑻、正確對待父母的批評、遇到的挫折。

　　⑼、做家庭環保能手。

　　2、引導少年兒童在學校生活中體驗。

　　通過校園生活的實踐，引導少年兒童學會和同學們合作共處，學會自主學習、自我管理的本領，體會老師工作的辛勞，獲得為人師表的真實感受，明白尊重老師、尊重他人勞動的道理，自覺培養創新精神和實踐能力，做一個好孩子。

　　參考活動內容：

　　⑴、給低年級同學當小輔導員。

　　⑵、和自己小組的同學共同設計一次主題晨會（班會）。

　　⑶、尋找一個為同學服務的小崗位，例如各種管理小崗位，學校圖書館中的小管理員等。

　　⑷、民主選舉大、中、小隊干部。

　　⑸、請讓我來關心你。

　　⑹、彎彎腰，使校園更美麗。

　　⑺、做一次校工。

　　⑻、評一評自己的老師或選一選心目中的好老師。

　　⑼、觀察老師的一天。

　　⑽、舉辦實踐體驗成果展示匯報會。

　　3、在社會生活中體驗。

　　通過參與豐富多彩的社會生活，讓隊員獲得服務他人、服務社會、實現價值的真實感受，知道做一個合格公民必須遵守社會主義社會的道德規范，使自己養成文明禮貌、團結互助、誠實可信、遵紀守法的優良品質，做一個好公民。

　　參考活動內容：

　　⑴、慰問參觀敬老院、五保戶家庭。

　　⑵、到所居住的`小區勞動一次。

　　⑶、小小服裝設計師。

　　⑷、走訪我們小區的企業家。

　　⑸、假如我是市長

　　⑹、紅領巾小商場。

　　⑺、小衛士在行動。

　　⑻、我為黑河添光彩。

　　⑼、我們班的借讀生。

　　4、在大自然中體驗。

　　通過組織少先隊員開展遠足登山及參觀等活動，讓他們更多地接觸自然環境，抒發對祖國秀美山川的贊美情懷，體驗人與和自然和諧相處的重要性，明白保護大自然就是保護我們的家園的道理，引導少先隊員樹立科學的自然觀，做大自然的好朋友。

　　參考活動內容：

　　⑴、熟悉家鄉的自然環境。

　　⑵、秋游。

　　⑶、參加一次環保活動。

　　⑷、給小鳥安一個窩。

　　⑹、我與大自然說句悄悄話。

　　⑺、世界環境日宣傳。

　　四、活動方法

　　1、設立科學健康的體驗項目、內容。

　　特別要圍繞“引導少年兒童學會合作，培養集體主義精神；學會面對困難，不怕挫折，培養吃苦耐勞的精神；培養寬容精神，克服不良的生活習慣”的目標，設計一些體驗項目。

　　2、提供體驗條件。

　　充分利用各種校外德育基地及校內各種小崗位，開展豐富多彩的體驗活動，使體驗教育陣地化、經常化、制度化。廣泛發動社會各方面的力量，請家長當志愿輔導員，請有關單位為體驗教育提供支持和幫助。

　　3、啟發體驗的思考。

　　從組織形式上，強調集體體驗；從體驗的身份和視角看，倡導自我體驗、換位體驗；從體驗情景的設置上，推出模擬體驗。

　　4、鼓勵體驗的積極性。

　　⑴、要為體驗教育設立金銀銅卡，開展“金銀銅卡”伴我行活動。

　　⑵、要堅持讓少先隊員成為一切教育活動的主人。盡力讓他們自主設計、選擇活動方式、活動內容和參與方式，自己進行總結。

　　⑶、可采取機動靈活的組織形式，可以成立跨中隊、小隊的“崗位小隊”、“角色小隊”、“實踐小隊”等，便于隊員間的交流、學習。

　　⑷、各中隊輔導員為自己班級的隊員設計體驗卡，并要求每個隊員將自己的體驗卡裝訂成冊，定時進行總結，評出金、銀、銅卡。

　　五、活動領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

活動計劃篇5

　　一、活動背景：

　　教室是同學、老師學習和工作的場所。干凈、整潔的教室會使同學、比較臟，嚴重影響同學們的學習和老師的授課。為了給全院師生創造良好的學習與工作環境，也讓同學們更好的把時間投入在期末的復習當中，院學生會決定組織各系班級的同學進行教室清潔、保潔活動。

　　二、活動目的：

　　１.對教室的桌椅、地板、窗戶等進行徹底的打掃或擦洗

　　２.深入整理教室所存在的問題，以便及時解決

　　３.提高全院同學對教室保潔、環境衛生的意識

　　４.加強院與系，系與系，班與班之間的交流與合作

　　５.“響應科學發展，提倡和諧社會”讓文明走進教室的殿堂

　　三、活動時間：

　　20xx年5月25日

　　四、活動地點：

　　賀州學院

　　五、活動的前期工作：

　　１.由院學生會勞動部干部向總務處申請洗衣粉（數量待定）

　　２.召開院系勞動部干部會，明確各系的保潔區，并討論保潔活動的相關問題

　　３.保潔活動所需工具：拖把、抹布、掃把、垃圾鏟、水桶、竹竿（由各系勞動部干部組織同學準備）

　　４.要求各系及時召開勞動委員會議，進行工作的傳達，以便更好的開展工作

　　六、活動開展：

　　１.有保潔任務的同學，12：30帶勞動工具到達所需保潔的`教室進行保潔活動

　　２.各系勞動部干部對本系各班所到人數進行記錄

　　３.各系所負責保潔的教室：（劃分負責人東區莫崗瑾，西區蔣毅平）

　　(1）化生系：東區A棟教學樓1―2樓的教室和3樓的A303 、A305 、A306，多媒體教室108、208共14個教室

　　(2) 人管系：東區B棟教學樓1―4樓的15教室

　　(3）中文系：東區A棟教學樓4―6樓的教室和3樓的A301 、A302共14個教室

　　(4）數學系：一樓101 ～107教室，一樓到二樓的樓梯，111、112教室

　　(5）外語系：二樓201～207教室；二樓到三樓的樓梯；橫向走道２條

　　(6）計算機系：211～217教室；橫向走道３條

　　(7）教科系：301～307教室；橫向走道２條

　　(8）物電系：311～317教室；橫向走道３條；樓梯４個（一樓至三樓四個樓梯）

　　(9）藝術系：401～403+411教室；三樓至四樓２個樓梯

　　(10）體育系：404～410教室；三樓至四樓２個樓梯；

　　4.具體工作安排：

　　(1)宣傳部或記者團干部負責在活動過程中的攝影工作

　　(2)活動過程中，院學生會勞動部干部對整體保潔活動進行督察，系勞動部干部對本系保潔教室進行督察并負責管理現場秩序，處理突發事件及活動中遇到的問題，并邀請學院相關領導進行視察

　　(3)活動結束后，院學生會勞動部干部負責組織評分小組經行評分

　　七、活動中應注意的問題及細節：

　　1.各個參與活動的同學在清潔活動過程中應注意自身安全

　　2.注意清掃天花板的蜘蛛網，擦洗干凈桌面的墨跡、走廊的瓷磚等

　　3.勞動過程中應注意分工與合作，齊心協力完成此次保潔工作，為我們的校園以及我們自己創造一個良好的學習場所。

　　八、后期宣傳：

　　（宣傳部、學習部和勞動部負責，主要負責人湯基良）

　　1.聯合總務處下達各班在13―14周召開關于環保的主題班會，提高同學們的環保意識。

　　2.各系于6月7日中午前出一份關于此次活動的宣傳板報，板報內容以及所需照片資料各系自行準備。（宣傳部）

　　3.各系系刊，網站對本次活動的報道。（宣傳部）

　　4.由院學生會出一份教室保潔倡議書，增強同學們的環保意識。（學習部）

　　九、獎勵設置

　　各系在自己評比的基礎上,推薦50%的班級(參與此次活動的班級)進入院級評比，從中評出30%的班級作為此次活動的先進單位, 由學工處對先進單位頒發獎狀。評比小組由各系干部組成，嚴格按照評分細則經行評分。評比結果將會在全校張榜公布。

　　十、活動策劃人、總負責及主要參與者：

　　１.策劃小組、總負責：院學生會

　　２.參與者：全院學生

　　附1：

　　教室保潔工作評分細則

　　評分：總分100分，各系不打本系的分，各系由派兩名代表參加評分小組經行打分，所有系干按教室保潔程度打分。

　　教室的玻璃窗無灰塵；墻壁、桌面沒有新的亂涂亂畫現象；地面、桌子內無紙屑、塑料袋等白色垃圾；黑板地板干凈。80―100分

　　教室玻璃窗擦的不太干凈（有擦過的痕跡）；墻壁、桌面有些許涂畫現象；地面、桌子內有少許紙屑、塑料袋等白色垃圾；黑板地板不夠干凈。60--80分

　　教室玻璃窗沒有擦，墻壁、桌面涂畫現象明顯；地面和桌子內有很多的紙屑、塑料袋等白色垃圾；黑板地板沒有清理。10―50分

　　獎勵：挑選教室衛生保潔評比分數最高的系，表現突出的班別〈由各系勞動部推薦，院勞動部審核確定〉進行全校張榜公布表彰，此外對于優秀的系別及班級經行獎狀獎勵。

　　關于提高大學生環保

　　意識，召開環保主題班會的通知

　　各系學生會:

　　為了提高全體同學的環保意識，關注學院環境衛生，從而營造良好的學習生活環境，請各系學生會于13-14周期間組織各班級召開一次關于提高大學生環保意識的主題班會, 班會形式可以多樣化。并于6月6日之前將召開班會情況以書面總結報與學生會。

活動計劃篇6

　　金秋送爽，丹桂飄香，又迎來了農歷九月初九日的重陽佳節。在這個傳統佳節來臨之際，我們計科系社會活動部特地聯系了院愛心社，與黃家山社區居委會一起，為社區居民帶去了一場精彩的文藝匯演，表達了我們對老年人的衷心的祝愿。

　　活動于10月18日在山水園開展。上午9點30我們到達了目的地，社區居民布置好場地之后，文藝匯演于10點正式開始。

　　節目很精彩，社區方面組織老年人表演了舞蹈、快板、朗誦等節目，他們表達著過節的喜悅；我們同學們的節目也不遜色：我系04級耿靜胥同學的傣族舞《月光下的鳳尾竹》贏得了觀眾的陣陣掌聲，03級同學的`男生二重唱也令居民們嘖嘖稱贊；愛心社同學們更是熱情，老年人們贊不絕口……演出結束后,許多居民紛紛過來與我們聊天,他們的熱情也令我們好感動，愛心社的一位同學說：“他們好熱情啊，與機會我們還來！”

　　這次活動辦得較成功，主要應該感謝系老師的大力支持，還有同學們的積極參與，當然還有愛心社同學的熱情合作。其中也存在著一些問題，如早上時間太早時，演員們沒辦法到理發店化妝，以致于耽誤了時間，沒有按預期時間到達目的地，在以后的工作中我一定會注意。這次與愛心社的合作很開心，希望以后還有機會合作。

活動計劃篇7

　　一、實驗目的：

　　通過開展中華古詩文經典誦讀活動，使學生在記憶力最好的時候，以最便捷的方式獲得古詩文經典的基本修養，受到中華傳統文化的熏陶，傳承中華文明，發揚中華文明，提高文化底蘊，培養愛國主義精神。

　　二、實驗目標：

　　1、通過組織學生誦讀、熟背詩文經典，讓他們獲得主流文化的基本熏陶和修養。

　　2、培養小學生的'注意力和記憶力;

　　3、幫助小學生養成良好的行為習慣，心地向善，修養提高。

　　4、培養小學生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數學、常識、文學、藝術等各方面的素養

　　5、引導父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品位。

　　三、實驗內容：

　　學習《語文經典讀本》一書、背誦《弟子規》、和家長共讀一本書。

　　四、具體實施方案

　　1、活動面向全體學生，質量第一，效果第一，不盲目追求數量。

　　2、以激發學生興趣，多鼓勵、多表揚為原則，讓學生愉快地、自主地參加這項活動，并在活動中感到生活更加充實、有意義，體驗成功的喜悅。

　　3、保證平均每天60分鐘的誦讀時間，除早讀時間、閱讀課，提倡課后誦讀。

　　4、學習《語文經典讀本》一書，對于較難理解篇目，做適當注釋。幫助學生理解再背誦。并且認真填寫《背誦好詩佳文》評價表。

　　5、每天中午背誦《弟子規》，適當幫助學生理解含義。

　　6、和家長共同閱讀《愛麗絲漫游奇境記》并填寫《書海泛舟》

　　7、檢查落實

　　(1)開辟“古文誦讀園地”評出每月的誦讀明星。

　　(2)每月統計學生的背誦進度。

　　(3)集體展示，評選班級明星。

　　五、三年級課外閱讀推薦書目

　　1、《語文經典讀本》

　　2、《愛的教育》

　　3、《愛麗絲漫游奇境記》

　　4、《稻草人》葉圣陶中國少年兒童出版社20xx年版

　　5、《寶葫蘆的秘密》張天翼農村讀物出版社20xx年版

活動計劃篇8

　　一、基本情況分析

　　正確書寫漢字是一個涉及到提高我們民族素質的大事，不可等閑視之，而當前學生寫字的現狀，又很難令人滿意。他們缺乏嚴格的要求和訓練，學生在書寫方面的'問題很多，缺乏良好的書寫習慣，字跡潦草，行款不整齊，卷面不整潔，濫用不規范的簡化字，寫錯別字的現象也很常見。為了改變這種現狀，我們決定利用學生課余時間，成立一個書法課外活動小組，以達到學生書寫正確規范，整潔美觀的基礎上，有一定的速度，即寫得熟練，流利的目的，以適應學習的實際需要。

　　二、活動目標

　　1、學會毛筆、鋼筆的正確執筆，用筆方法和寫字姿勢。

　　2、掌握漢字書寫的一般技法和規律，養成良好的書寫習慣。

　　三、活動安排

　　（一）時間：每周星期二和星期五中午自習時間，進行訓練。

　　（二）地點：學校多媒體教室

　　（三）輔導老師：陳嫦

　　（四）教學程序

　　1、寫字與書法

　　2、執筆、書寫姿勢

　　3、運筆方法（1）——起筆、行筆、收筆

　　4、運筆方法（2）——提筆、頓筆和輕重