光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又邁入新的階段，該好好計劃一下接下來的工作了！想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編收集整理的活動計劃10篇，歡迎閱讀與收藏。

活動計劃 篇1

　　一是重點做好糧食儲存和保管工作。修訂和完善儲糧損耗率標準，加強儲糧基礎設施建設，改善儲糧條件，提高糧食儲存質量。推廣溫控氣控儲存、低溫低氧低劑量“綠色”儲存、機械通風儲存等先進儲糧技術，減緩糧食品質下降速度，避免庫存糧食發生霉變。加強和改進管理，減少糧食入庫、出庫、倒庫、清庫等環節的遺灑損失。針對農戶儲糧分散、面廣、裝具落后等特點，進一步普及科學儲糧知識，提高農戶防治病蟲鼠害技能，加大實施農村糧食產后減損安全保障工程力度，擴大農戶儲糧減損試點規模，大力推廣先進適用的'新裝具、新技術，改善農戶儲糧條件，降低儲糧損耗。鼓勵糧食購銷企業積極面向農戶開展糧食代儲代銷、代加工業務。

　　二是提高糧食加工和轉化利用率。積極推廣新技術、新工藝、新裝備，加快淘汰高耗糧、高耗能、高污染的落后生產能力，提高成品糧油出品率和副產品利用率。重點抓好釀酒、發酵、食品添加劑、焙烤等領域的糧食綜合利用工作。結合我國糧食供應水平和品種特點，優化工業用糧生產結構，研究推廣非糧作物替代糧食作物，控制糧食不合理加工轉化。

　　三是狠抓糧食運輸節約。結合編制實施糧食現代物流發展規劃，大力發展新型糧食運輸裝備，嚴格執行糧食裝卸作業標準，推廣糧食“四散”（散裝、散運、散卸、散儲）技術，加強散糧運輸中轉、接收、發放設施及檢驗檢測等配套設施建設。大力發展鐵海聯運，完善糧食集疏運網絡，減少運輸環節，縮短運輸周期，減少糧食運輸環節的損失浪費。

活動計劃 篇2

　　一、教材分析：

　　《綜合實踐活動》是正在探索中的一類新型課程。課程內容主要包括：信息技術教育、研究性學習、社區服務與社會實踐以及勞動技術教育。課程的選擇是從學生身邊事物開始，其主要思路是圍繞“我與家家庭、我與學校、我與社會、我與自然”等綜合性實踐活動，以研究性學習為主要學習形式，以“實踐、創新、發展”為主線展開。

　　二、學生分析：

　　1、通過一學年多《綜合實踐活動課》的學習，學生們對《綜合實踐活動課》這門課已經有所了解，知道本科學是由一個一個的活動組成，這是令他們喜愛的。但是他們卻常常不能自覺作好課前準備。

　　2、雖然經過一學年多的學習，學生們已具備一定的觀察能力，但是他們的觀察力、思維力有待提高，學生往往只看事物表面，而不知事物的內在，難以把握事物之間的相互聯系。

　　3、對活動感興趣，但容易停留在表面，而不去研究內在。

　　4、本年級共2個班，每班都有50人左右。大部分學生的都具有一定的基礎知識，而且喜歡綜合實踐活動，愛動腦、愛動手。但也有相當一部分學生，平時的學習習慣較差，以往的基礎知識不是很扎實，再加自己不嚴格要求，所以教師平時的教學帶來了一定的困難。

　　三、教學活動目標：

　　1、學生的發展，圍繞發展學生潛能這一核心，正確處理學生、教師、教材、學校、社會之間的關系，始終把學生當作學習的主人。

　　2、重視學生實踐活動的過程，使其獲得參與研究的積極體驗。要求學生主動參與，自由活動，調動學生活動的積極性和探索欲望。

　　3、重視學生知識、經驗、技能的綜合運用能力，發現問題和解決問題的能力。讓學生多思路、多角度地尋求解決問題的方法。要求學生不僅關注收集和了解事實，而且要學會對事實進行簡單的加工、整理、抽象和概括。

　　4、重視學生全體參與，學會共處、學會分享、學會合作。

　　5、使學生在對社會現實問題的思考、探索、嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、生動活潑地發展。

　　四、教學活動的具體措施

　　1、教師要明確教學目標，認真備課，收集各種資料，認真上好每一節課。并且運用新課程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。認真鉆研教材、重視對學生典型科學探究活動的設計，認真做好課前準備工作。運用多種評價手段，以激勵學生的.探究興趣。

　　加強學生對基礎知識的掌握，讓學生關注收集和了解事實，而且要學會對事實進行簡單的加工、整理、抽象和概括。

　　2、提倡學生主動參與交流合作。進行探究性的學習活動，充分尊重學生的個性，使學生的身心得到全面和諧的發展。

　　3.鼓勵學生大膽猜想，對一個活動的結果作多種假設和預測。教育學生在著手解決問題前先思考行動計劃，包括制定步驟、選擇方法和設想安全措施等，讓學生在對問題進行思考、探索嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、生動活潑地發展。

　　4.讓學生在實踐活動中積累感性經驗，運用和驗證益友的學科知識經驗和技能，多思路、多角度地尋求解決問題的方法。

　　5.采用獨立活動和合作活動的緊密結合，讓學生學會與人共處，學會溝通合作，學會互相交流，學會與大家分享研究成果。

　　6、充分運用教具、掛圖、音像教材進行直觀教學，尤其要組織好每一個觀察認識活動，讓學生去親身經歷、體驗每一個活動。

　　7、發揮學科知識與生活實際有著廣泛而又密切聯系的特點。注意引導學生運用知識解決問題，尤其重視解決那些與學生關系密切的實際問題，從中讓學生體會學習綜合實踐活動課的價值。

　　一、指導思想

　　以落實區教育科研工作計劃和我校整體工作為指導，切實實施教育科研先導工程。以我校一、二、三、四年級實施的“綜合素質潛能開發研究”及市規劃辦課題實驗為重點，以教師教育科研素質提高為主線，以校本科研培訓為結合點，全力做好我校的科研工作。

　　二、重點工作

　　1.在一、二、三、四年實施的“綜合素質潛能開發實驗”是我校本學期的重點工作之一。現已基本形成了課堂教學研究、實踐匯報的基本體系。本學期繼續做好實驗工作，在完善實驗方案的基礎上，重點研究四年級的實驗。

　　2.做好“學生綜合素質評價制度和評價體系”課題的研究。本學期在上學期的基礎上，繼續完善方案，全面研究評價的合理性和可操作性，并在實驗研究中取得成績，使學生的綜合素質評價真正起到作用。

　　3.加強學校教育科研隊伍建設，促進教師專業化發展目標的實現。結合我校具體工作積極開展“教師大練兵”活動。，科研室做好培訓、指導、考試、反思等各項具體工作。同時有計劃地培養學校的科研骨干。

　　三、具體工作

　　八月份：

　　1.制定學校科研計劃。

　　2.進行“學生綜合素質潛能開發”中“積累教學促進學生語文素養提高研究”教材編輯工作。

　　3.進行數學思辨教材的系統編輯工作。

　　4.進行“xx”課題實驗工作。

　　九月份：

　　1.進行課堂教學研究活動，重點研究各科課堂教學的有效性，力爭在各學科課堂教學上有所提高。語文學科在抓好常規語文課程落實的基礎上，重點落實學生閱讀和寫作能力的提高;在閱讀教學中重點開展“讀、悟、累、用”的研究，增強閱讀教學的實效性，鼓勵有總結能力的教師撰寫科研論文。

　　數學學科：夯實課堂教學，進行“提高數學試卷講評課的針對性與實效性”研究，切實提高課堂教學效果

　　英語學科要繼續夯實課堂教學，進行“提高英語試卷講評課的針對性與實效性”研究，切實提高課堂教學效果

　　2.繼續進行大練兵活動。

　　3.強化各學科教師對課標的解讀能力，為參加全區大賽做準備。

　　十月份：

　　1.繼續進行民生路小學教師大練兵活動。

　　2.各學科繼續進行“有效教學，構建生命課堂”的研究。

　　十一月份：

　　3.各學科教師按區課堂教學大賽的相關要求準備自己參賽的課堂內容，段主任把關指導。

　　一月份：

　　1.課題匯報課。

　　2.總結本學期科研工作。

活動計劃 篇3

　　區域活動是幼兒園的一項重要活動，目的是為了培養幼兒的各種能力，開發幼兒思維，教師課結合主題活動內容，對幼兒實施的一項綜合性比較強的活動，活動過程中教師都是先根據各班幼兒年齡特點、人數、技能和當地資源進行開展的，為了把這一活動搞好，有效果、有成色因而特定計劃如下：

　　1、 區域的設置要符合要求：

　　我們在開展區域活動中，教師根據各班情況和幼兒年齡特點，在活動室,為孩子創設足夠的區角活動空間，要求每班至少創設五個區角，特色要求鮮明，并做到與主題活動緊密相關，孩子可以隨時進行自由選擇活動區域、活動材料，自由找合作伙伴，但是每個班級必須要創設兩個固定的活動區域，為幼兒隨時使用。

　　2、 區域活動的標志設計：

　　為了更好地開展活動，幼兒便于參與，選擇，因此在活動每個區域都設立的一個標志性的標志牌，在區域活動的標記符號設計上，要求教師精心思考，標志力求新穎，幼兒一看就明白，便于幼兒活動，告示欄和識別證能真正發揮作用。孩子能根據自己的愛好和意愿自主選擇活動區并有序進入。

　　3、區域活動材料的投放：

　　在區域活動的材料投放上要豐富多樣，可以發動孩子和家長協助搜集，每個區角材料投放要滿足幼兒需要，半成品材料及廢舊物品要安全衛生，有環保意識和共用性，并達到本活動區材料的需要。

　　4、區域活動的活動過程：

　　教師在幼兒活動中，要注意培養幼兒參與活動意識，保證孩子在活動區內情緒活躍，積極性高，興趣濃厚，操作熟練，

　　孩子在活動中能根據游戲內容創造性的發展情節，延伸情節。在活動中提醒幼兒要善于交流，體現合作，發揮團隊精神，培養幼兒初步的社會交往能力。

　　活動結束時要注意材料的收放，對所需要的材料孩子有目的的使用和選擇，游戲結束后能主動把所有材料收集分類，保證物品擺放和材料的整理，讓幼兒養成有始有終的思想意識和良好的衛生習慣。

　　5、教師觀察與活動評價：

　　在幼兒活動中，要注重幼兒的活動效果，教師能做到安靜觀察幼兒活動并以參與者的身份自然的融入到活動中，對發現問題有機處理，及時發揮指導作用。 在活動結束后教師要進行綜合評價，對活動中的得與失要做好總結，好的發揚，不足之處要找準問題存在的原因，及時解決和處理，保證活動的順利開展。 幼兒園班級區域活動實施小結

　　實施情況分析：區域活動是適宜幼兒發展的一種活動形式。在區域活動中教育者可以充分利用各類教育資源，組織幼兒進行自主選擇、合作交往、探索發現。然而，區域活動是否發揮了它的應有作用關鍵在于材料，材料是幼兒參與活動的物質基礎。在區域活動中材料的投放既重要又復雜，它的重要性體現在缺少材料，就會影響區域活動的正常開展；復雜性體現在既要滿足幼兒的興趣，還要保證達到教育目標。作為幼教工作者，應怎樣科學的投放區域活動材料，以滿足不同層次幼兒的發展需求呢？通過平日的觀察和實踐我們認為應從以下幾方面入手：

　　一、材料的層次性：一方面可根據幼兒能力的不同提供操作難易程度不同的活動材料，促進幼兒在原有水平上不同程度的提高。教師在投放材料時要考慮到不同層次的幼兒發展的水平，如果只是投放了同一層次的材料，只考慮大多數幼兒的發展水平，這樣就會阻礙了一部分能力較強的幼兒的發展。另一方面從材料的加工程度來講，可為同一個活動區提供原材料、半成品和成品。如美工區內，教師可為幼兒提供蛋殼、制作不倒翁的.沙子、石蠟、裝飾制作好的不倒翁，這樣才有利于幼兒的操作探索，更大程度地鼓勵幼兒的自主學習。

　　二 、材料投放要有目標性和針對性。（一）區域活動是在主題目標的指導下，教師有目的地引導幼兒開展的系列活動。因此，材料投放應具有目標性，要根據近期的主題目標和幼兒的活動需求及時投放活動材料。（二）活動區域中應根據不同年齡段幼兒的身心特點投放不同層次的活動材料，做到有的放矢，具有針對性。同樣是結構區，結合小班幼兒善于模仿的心理特點和小肌肉群不夠發達的生理特點，可為他們提供體積大、重量輕、便于取放、類別相同的建構材料。而大班幼兒動手能力強，思維敏捷，在提供建構材料時，則要注重多樣性和精密性，以滿足他們的探究和自主發展的需求。

　　下一步的思考

　　投放區域的材料要有探究性。材料的探究性能引發幼兒動手、動腦，支持幼兒與活動環境的積極互動，引導幼兒根據自己的興趣愛好對客觀事物進行動手操作和動腦思考。探究是兒童在動腦思考基礎上的動手操作，是兒童動腦思考和動手操作交織進行的活動。不能讓幼兒開動腦筋思考的動手操作活動，不能被看作是探究活動。在材料的提供上，應密切注意材料的探究性。因為只有具有探究性的活動材料才能真正的引起幼兒的興趣，使活動具有持久性，也才能起到發展幼兒思考能力和探索能力的作用。

　　可供分享的經驗有效的挖掘周圍可利用的資源，使材料為我所用。

　　很多教師為投放區域活動材料挖空心思，哪有那么多材料？其實，不是沒有材料，而是我們不善于發現，周圍有很多我們可以拿來做材料的東西。要想充分的利用周圍的現成材料，首先要引導幼兒學會積累材料，讓幼兒在活動中發現原來他們平時用后的飲料瓶、餅干盒等等都是可以拿到區域來做材料的，這就讓幼兒想到了去收集這些材料，活動區的材料不就充實了嗎？不過對這些材料一定要進行嚴格消毒。第二，要充分利用自然資源。比如，生活在市郊的幼兒要引導他們運用現有材料，像豆子、玉米粒、還有花生殼、小石子等來作為區域活動的材料。生活在海邊的幼兒，可以讓他們收集貝殼放到美工區。所以，只要善于發現、善于利用，很多材料都可以投放到區域中的。教師要善于觀察，在與幼兒共同的活動中注意觀察了解幼兒的興趣與需要，不斷豐富、調整材料，才有利于幼兒在活動中不斷發展。

　　尚待努力的地方：材料的動態性：材料的提供不能一成不變，而要根據教育目標和幼兒能力的不斷提高及時的調整、補充材料。如教師發現前階段備受幼兒喜愛的表演區無人問津了，通過對幼兒區域活動的觀察和了解，發現表演區里的頭飾、道具因投放時間長，有些已不能滿足幼兒表演的需求。如果現有材料已不能滿足幼兒的需要了，幼兒對活動就會失去興趣。因此，教師一定要及時觀察發現活動區材料是否對幼兒當時的活動起到了應有的作用，以便作出調整或更換材料的決定。材料的動態性還體現在各平行班之間的互動上，各班教師應及時溝通、交流幼兒區域活動的情況，做到材料的互補，資源共享，讓材料真正地為幼兒活動服務。

　　大班區域活動的計劃總結

　　20xx學年第一學期大2班班級特色研究計劃 時間:9——1月

　　研究背景分析

　　研究背景分析活動區的材料是幼兒學習內容的載體�；顒有问绞亲層變鹤灾鞑僮�,但老師投放的材料不能隨意,應在投放材料之前先預設教育目標,在平時的活動中我們發現:活動內容和材料的投放對幼兒活動的積極性和質量都有著很大的影響。材料的投放上,有教師自制的、有廢品利用的、有自然物品,內容涉及共同生活的、涉及探索世界方面的、有涉及表現表達的。但在具體活動中卻也遇到了許多問題。諸如:準備了許多材料,孩子們卻不去理喻,玩性不長該怎么辦?有時在孩子進行擺弄的過程中教師急于指導,要求孩子這樣做,那樣做,結果讓孩子自主探索的機會悄然流失,使孩子順著老師的思路進行活動,使區角活動喪失了應有的價值。有時老師采用放羊式的指導方式,對孩子的發現漠然處之,類似的問題確實在區角活動中存在。

　　我們的思考

　　區域材料投放應充分發動教師、家長,和幼兒一起動手,收集廢舊物品及半成品材料和一些鄉土材料,制作一些活動中所需要的,豐富的、有吸引力的活動材料,這樣可以讓孩子家長知道哪些廢舊物品有使用價值,知道一物能多用,并能主動幫助幼兒園積極收集材料;同時還能

　　培養孩子做個有心人,關心集體、勤儉節約的良好品質增強了家園的密切聯系。

　　我認為教師在投放材料時一定要有計劃、有目的。不能把材料一下子投放進去,而是根據需要分批的不斷更新、投入,或根據由易到難,不斷吸引孩子主動參與活動的興趣,使他們有新鮮感。

　　研究內容材料投放的是否得當,對幼兒的發展起著決定性作用。因此我們應根據幼兒的年齡特點,教育目標及幼兒的實際發展水平投放材料。對材料的投入做到有計劃、有目的,不是把材料一下子投入進去,而是分期分批的不斷更新,由易到難,不斷吸引孩子主動參與活動的興趣,使他們有新鮮感。

　　研究目標

　　根據本班幼兒的基本發展水平,擬定各區角的具體目標。對游戲中不斷產生的新主題和新問題加以引導、啟發,讓

　　幼兒自覺地進行活動。

　　通過活動區的活動提高幼兒的動手操作能力,充分發揮幼兒的主動性和創造性,發展幼兒的交往能力和解決問題的能力。 研究措施材料是區域活動的物質支柱,是幼兒活動的工具,材料投放是否得當,對幼兒的發展起著決定性作用。因此我們根據幼兒的年齡特點,最近教育目標及幼兒的實際發展水平投放材料。教師為幼兒提供的選擇材料的多樣性,讓幼兒在玩中發現、分析、思考、理解和嘗試歸納自己以及同伴所運用的各種方法,這樣,使幼兒在與眾多材料的相互作用過程中,充分運用自身的各種感官,看看、做做、試試、比比、想想,提升思維能力,理解事物的多樣化,使幼兒在活動中不斷有所發現、有所進步、有所提高和發展。教師在選擇、投放操作材料時,能夠預先作思考:將所要投放的材料,逐一與孩子通過操作該材料可能達到的目標之間,按照由淺入深、從易到難的要求。

　　活動形式是讓幼兒自主操作,但老師投放的材料不能隨意,應在投放材料之前先預設教育

　　目標,在平時的活動中我們發現:活動內容和材料的投放對幼兒活動的積極性和質量都有著很大的影響。材料的投放上,有教師自制的、有廢品利用的、有自然物品,內容涉及共同生活的、涉及探索世界方面的、有涉及表現表達的。但在具體活動中卻也遇到了許多問題。諸如:準備了許多材料,孩子們卻不去理喻,玩性不長該怎么辦?有時在孩子進行擺弄的過程中教師急于指導,要求孩子這樣做,那樣做,結果讓孩子自主探索的機會悄然流失,使孩子順著老師的思路進行活動,使區角活動喪失了應有的價值。有時老師采用放羊式的指導方式,對孩子的發現漠然處之,類似的問題確實在區角活動中存在。

活動計劃 篇4

　　一、活動宗旨

　　開展讀書活動，教師發展第一，是我校教師堅定不移的信念。我校要求教師努力提高教學效率避免大量重復勞動，讓教師有時間去讀書，有精力去讀書，以此提高教師的綜合素質和擴大學生的視野。

　　二、活動內容

　　1．讀書范圍

　　讀對教師自身成長和業務素質的提高，有幫助的書籍、教學刊物、雜志等積極向上的.有價值的書籍及有助于學生進步的書籍。

　　2．讀書時間

　　每天下午第三節下課以后的時間或工作中的忙中抽閑時間。

　　3．撰寫讀書筆記

　　要求每位教師每周交一篇讀書筆記或心得體會。

　　三、活動保障

　　1．開放學�，F有各種書籍。

　　2．提供學校所有訂閱的刊物。

　　3．提倡教師學生自費訂閱教學刊物。

　　四、活動要求

　　1．統一思想，提高認識。

　　2．周密計劃，精心組織。確保教師參加此次有益的活動。

活動計劃 篇5

　　一、實施成績：

　　四年級

　　二、活動目標：

　　(1)了解中秋節的起源小學學校中秋節實踐活動方案

　　(2)了解中秋節的習俗

　　(3)了解起源中秋節的月餅

　　(4)了解詩歌的中秋節

　　三、能力目標：

　　1.在活動中培養學生的探究能力、社會調查能力、動手能力、創新能力和溝通能力，良好的'協作能力。

　　2.學會調查、收集、整理資料的方法，訓練去收集信息，能夠處理信息。

　　3.培養學生經常觀察生活習慣，提高審美能力和寫作能力。

活動計劃 篇6

　　一、活動宗旨：

　　20xx年7月XX日，今天的環保主題是“綠色世紀”，XXX和共青團志愿者借此通過豐富有趣的環�；顒釉鰪姯h保意識，培養各位志愿者養成環保習慣，并以此帶動所有中小學生和群眾環保，從而影響整個社會公民共同環保，共同關愛我們的地球家園！

　　二、活動目的：

　　1、喚起社會公民環保意識，用實際行動保護我們共有的家園——地球！

　�。�、從我做起，從身邊做起，抵制環境污染，節約能源，愛護綠色環境。

　　三、活動內容及人員時間安排：20xx年7月XX日(如因天氣原因可推遲XX日）

　　XX點XX分

　　A組： 布置廣場掛環保畫、環保圖片。 B組： 發放環保邀請函。（主要針對各學校學生、社會公眾等）

　　09：40—10：00

　　布置廣場掛環保畫、環保圖片。

　　10：00—11：30

　　環保義演

　　11：30—12：00

　　環保志愿者簽名，為志愿者系綠絲帶（各學校學生、社會公眾等） 12：00—12：10

　　四、活動注意事項：

　　1 、此次活動上午9點40分開始布置舞臺，請各位志愿者準時到達廣場幫忙布置．

　　2、參加活動的志愿者要維持現場秩序，確保觀眾及自己的人身安全．

　　3、遇到各類突出問題，應立即向組織反映，本著相互理解，友好協商的`原則。

　　4、活動開始后各環節任務分清，活動籌備相關人員須帶上工作證。

　　5、活動結束后，后勤組要清理好現場，并負責義演道具物品的回收。

活動計劃 篇7

　　各州（市）團委，各高校團委，省交通運輸廳、云南機場集團有限責任公司、昆明鐵路局團委：20××年春運工作即將啟動，為充分發揮青年志愿者在春運工作中的重要作用，切實為人民群眾春運出行提供便利服務，引導廣大青少年以服務民生為載體踐行社會主義核心價值觀，共青團云南省委決定實施20××年青年志愿者服務春運“暖冬行動”�，F將有關事項通知如下。

　　一、活動時間

　　20××年春運期間（1月1日—2月21日）

　　二、活動范圍

　　在全省范圍內組織實施

　　三、服務內容

　　春運期間，各地各單位團委依托火車站（含高鐵站）、機場、道路客運站、港口碼頭、高速公路服務區等重要場所，動員各級團組織和志愿服務團隊，從旅客普遍性需求出發，圍繞引導咨詢、秩序維護、重點幫扶、便民利民和應急救援等方面集中開展春運志愿服務。

　　四、工作保障

　　春運工作涉及廣大人民群眾的切身利益，是社會各方高度關注的一項重要民生工程。各地、各單位團委要積極參與，扎實推進，通過建立健全工作機制和保障制度，推動春運志愿服務工作實現科學化、制度化、常態化發展。

　�。ㄒ唬┘訌娊M織領導

　　各地各單位團委要及時主動向各級春運協調機構（領導機構）匯報，將春運志愿服務納入春運整體工作安排，加強頂層設計。要主動加強與工會、發改、教育、工信、公安、交通、鐵路、民航等部門的溝通協調，共同做好春運志愿服務工作的組織領導、統籌協調和督促落實工作。各地各單位團委在建立完善相應工作協調機制基礎上，要著力推動“暖冬行動”領導和工作機制向縣級落實，為各個層級加強規劃、管理和保障工作夯實基礎。

　�。ǘ�）加強招募管理

　　各地各單位團委要結合今年春運工作特點，統籌協調，周密計劃，做好春運志愿者的招募管理工作。要積極發動大學生志愿者參與“暖冬行動”，配合各地各單位團委做好志愿者招募、管理等工作。要加強對各服務單位的協調，明確招募需求，加大面向社會公開招募力度，統籌做好崗位對接及統計工作（詳見附）。要堅持“誰用人、誰負責、誰培訓”的原則，圍繞春運志愿服務內容，加強服務禮儀、服務技巧、安全知識、突發事應急處理等方面的`崗前崗中培訓。

　�。ㄈ�）強化激勵保障

　　各級團組織要積極爭取黨委政府、用人單位給予政策資金支持，為志愿者提供誤餐、交通等經費補貼，力爭提供工作裝、飲用水、創可貼等后勤保障。要積極協調各服務單位，整合資，為春運志愿者開展服務提供必要的場地、設施、設備等保障。要根據春運期間出行旅客的需求，在火車站（含高鐵站）、道路客運站、機場、港口碼頭、高速公路服務區等場所，以新建、共建、掛牌等方式，抓好春運志愿服務站、志愿者之家等陣地建設，為“暖冬行動”志愿者提供配套激勵保障政策。

　　五、工作要求

　�。ㄒ唬┨岣哒J識，統籌協作

　　青年志愿者服務春運“暖冬行動”，是共青團組織圍繞中心、服務大局的重要舉措，是春運工作的重要補充和有力支持，是引導廣大青少年培育和踐行社會主義核心價值觀、弘揚志愿精神的具體行動。各地各單位團委要高度重視，加強領導，統籌推進，切實將各項工作落到實處。

　　（二）深化實施，集中啟動

　　“暖冬行動”涉及各類交通運輸方式，服務對象多、時間相對集中、社會關注度高。各地各單位團委要做好春運志愿服務動員招募、登記注冊、崗前培訓、標識配備、后勤保障等工作，確�！芭�冬行動”有序推進。在春運啟動首日，各地要舉辦“暖冬行動”集中啟動儀式及統一上崗活動，邀請有關領導同志參加慰問活動，加大宣傳力度，力爭在當天形成較大聲勢和影響，提升“暖冬行動”社會影響力。

　�。ㄈ�）加強宣傳，提升影響

　　力要結合重要工作節點加強宣傳，注重通過公益廣告、招募公告、宣傳短片等方式擴大社會影響。要及時發現服務過程中涌現出的典型人物、先進事跡，強化傳統媒體和新媒體的宣傳合作，加大宣傳力度，全力打造好“暖冬行動”項目品牌，推動“暖冬行動”深入持續發展。要指定專人負責宣傳工作，充分發揮傳統媒體和新媒體的作用，深入挖掘宣傳亮點，營造志愿服務春運的良好氛圍。請各州（市）團委和省交通運輸廳、云南機場集團有限責任公司、昆明鐵路局團委于1月12日前將“暖冬行動”工作方案及有關材料（附1、2）報送到團省委志工部電子郵箱。

活動計劃 篇8

　　天漸漸的冷下來了，這意味著中國的傳統節日“重陽節”就要來了，這一天也可以說是一年一度的敬老節。尊老敬老是中華民族的傳統美德，也是一個社會良好的風尚。所以我們志愿者大隊聯系區團委決定在重陽節這一天去敬老院看望那些上年紀的爺爺奶奶們。現計劃如下：

　　活動地點：

　　區敬老院

　　活動目的'：

　　通過這次活動要使我們的青年明白承擔社會義務的重要，是我們的老人能得到精神上的慰藉，使社會得到更多關注。

　　活動時間：

　　20xx年XX月XX日。

　　活動流程：

　　1、本次活動由隊長帶隊。

　　2、下午2點由隊長帶領隊員在學校大門口集合，等待區團委來車接。

　　3、由隊長向大家講明注意事項。

　　4、整隊出發。

　　5、順序下車，整隊順序進入敬老院。

　　6、向老人們贈送禮品。

　　7、給老人們表演節目節目如下：

　　（1）歌曲

　　（2）民族舞

　�。�3）手語舞

　�。�4）三句半

　　（5）歌曲

　　8、陪老人聊天。

　　注意事項：

　�。�1）嚴格遵守紀律，聽從調配。

　�。�2）對老人要做到熱心、細心、耐心。

　�。�3）說話時注意稱呼，語氣一定要柔和，不能大吵打鬧。

　　（4）活動需要集體行動、服從領導不能私自離隊。

　　（5）我們是代表學校出去的，一定要為學校爭光，注意形象。

活動計劃 篇9

　　一、指導思想

　　根據學校體藝工作計劃，為了推動我校的豎笛特色教育的進一步發展與創新，為了進一步豐富學生的校園文化生活，創設具有藝術特色的'校園氛圍，在校音樂教研組的負責下，我們擬通過一系列的活動來加強豎笛特色教育。

　　二、主要措施

　　1、加強校豎笛時間管理與督促工作。

　　主要是加強每周二班主任豎笛下課堂的管理工作。要求每位班主任老師都能配合音樂教研組做好這一方面的工作。音樂組負責下發學生學期必會吹奏曲目，并能利用音樂課時間對學生進行教學。洪塘校區班主任下課堂負責檢查老師是陸寧老師與值周老師，姚江校區班主任下課堂負責檢查是沃方琳老師與值周老師。

　　2、以活動促特色的發展。

　　配合學校大隊部的 特色月 活動計劃，主要安排如下：

　　1）、二年級的豎笛合奏過關及個人獨奏比賽。

　　合奏內容：吹奏兩首曲子。一首為指定曲目為《閃爍的小星》，另一首為自選曲目。獨奏為每班2名學生，內容自選（五選一）。

　　2）、三年級的豎笛合奏過關及個人獨奏比賽。

　　合奏內容：吹奏兩首曲子。一首為指定曲目為《雪絨花》，另一首為自選曲目。獨奏為每班2名學生，內容自選（五選一）。

　　3）、四年級的豎笛合奏過關及個人獨奏比賽。

　　合奏內容：吹奏兩首曲子。一首為指定曲目為《大鹿》，另一首為自選曲目。

　　獨奏為每班2名學生，內容自選（五選一）。

　　4）、學期結束評比藝術優秀班級。（主要從平時的豎笛吹奏檢查及系列活動中的成績來作為評定的主要依據）

活動計劃 篇10

　　一、參加對象：面向二年級2—4班學生，對美術有興趣或美術基礎較好的學生可以報名參加。

　　二、活動時間：每星期五的下午第7節課，小組成員必須準時到達美術教室。

　　三、活動內容安排：

　�。�1）、組織健全美術興趣小組

　　美術興趣小組的成員不宜太多，大約25人左右，所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是美術方面比較有特長的學生�；顒右�固定，每周一次，安排在星期四的下午。

　�。�2）、具體計劃小組活動內容

　　這次的興趣小組要使學生了解一些簡單的美術常識，學習的內容主要從兒童畫方面著手，以兒童畫為主，以卡通畫技巧為輔。小組具體的活動內容分為三個：

　　1,：重點輔導學生兒童畫方面的學習，欣賞各種紋樣畫的線條，提高學生欣賞能力；

　　2：重視基礎方面的學習，從單個入手。

　　3：指導學生從事美術創作，培養學生的觀察能力和熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創作出內容積極向上，催人奮進，有一定的藝術品味的作品。

　　（3）、開設美術知識欣賞課程

　　通過美術鑒賞和美術知識與技能技巧的教學，可以培養學生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學生引向健康成長的道路。所以在教學中開設欣賞課，如《世界名畫欣賞》、《中國服飾欣賞》等等，因此可以通過多媒體觀看，或放幻燈片，或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊，可以一邊看一邊談論，暢談感想。引導學生看畫讀畫，透過自己的`視覺，由淺入深，由表及里的感受、體會。

　�。�4）、定期舉辦學生作品展覽

　　舉辦美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，可以為學生提供表現自己實力，增強自信心。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示范作用。

　�。�5）、舉行美術繪畫比賽

　　美術比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。到一定的時期，可以讓學生舉行各種繪畫方式的比賽，通過訓練比賽，能夠促進學生快速、準確、熟練的技能。另外，也可以適當地舉行中外名畫知識搶答比賽，這樣，更能使學生產生極大的熱情，對美術更加熱愛，從而積極認真的去學習。

　　四、教學計劃：

　　第八周、兒童畫基礎：線條

　　第九周、兒童畫基礎：主題聯想創作

　　第十周、兒童畫基礎：上色技巧（一）

　　第十一周、兒童畫基礎：上色技巧（二）

　　第十二周、卡通畫欣賞及入門基礎

【活動計劃】相關文章：

校慶活動計劃02-22

春游活動計劃05-26

活動計劃四篇04-03

【精選】活動計劃4篇04-03

精選活動計劃三篇03-30

活動計劃三篇04-09

精選活動計劃7篇04-10

【精選】活動計劃3篇04-10

精選活動計劃3篇04-05

【精選】活動計劃三篇04-08