時間過得太快，讓人猝不及防，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的活動計劃6篇，希望能夠幫助到大家。

活動計劃 篇1

　　學校興趣小組的開展與建設，對于激活一所學校的辦學質量、全面提升辦學水平，起到至關重要的影響作用。作為一所農村的中心小學，組建興趣小組更是面臨著諸多的困難，如專業輔導教師的師資問題、學生興趣小組的成果不高、規模不大、外出培訓學習的資金吃緊等一系列問題。因而新學期，我校興趣小組將做出一系列重要的調整，為更好地推進我校興趣小組工作的開展，大面積提升興趣小組組建的質量與水平，特別擬定新學期興趣小組計劃如下：

　　一、指導思想：

　　本著因地制宜、求真務實的原則，強化創新、辦出特色，千方百計提升學校有專長教師的業務水平，特別是興趣小組的組建求精求細，力求擴大每個興趣小組的規模，讓更多的學生受益，從小養成良好的興趣，為一生的發展奠基。

　　二、工作目標：

　　力爭通過我們的工作，本學期的興趣小組初步形成一定規格，力爭有二至三個興趣小組在區鎮形成一定影響力，在區鎮興趣小組的驗收評估中，力爭更大進步為校增光添彩，提升相應輔導教師的知名度。

　　三、工作措施：

　　1、結合學校實情，努力開展好興趣小組情況調查，調查從輔導教師特長至學生興趣愛好調查兩個維度進行。通過全面可行準確的調查，本學期組建最適宜我校的.興趣小組予以開展活動。

　　2、加強輔導教師的外出培訓工作，讓學校教師得到更多的學習與鍛煉提升的機會，做好學校教師興趣專長的深挖掘工作，教師自身提高的同時，為學校興趣小組活動的開展打下堅實的基礎。

　　3、注重興趣小組的過程性管理，強化輔導的質量與效果，教導處做好耐心的指導與細心的督查，每周輔導次數基數為2次，（節假日或學校重大活動除外）每缺勤一次輔導扣掉0.1分，有事者務必向學校教導處請假，無故不訓練者且不請假者雙倍扣分即每次0.2分。按照每學期30次輔導計算，以加權10%的值代入級別分。學校確保讓每個興趣小組生動活潑、健康有序的發展。

　　4、學校設立重大突出貢獻獎，實行教師考核績效掛鉤，取消學校評委打分的形式，采取檔案成果與興趣成果統一展示根據級別不同予以賦分，市、區、鎮、校四級分別賦分為1.5分、1分、0.8分、0.5分，直接不加權計入考核。（需要參加不同級別展示的興趣小組種類，由學校班子集體研究決定。）

　　5、學校嚴格實行“先確定興趣小組種類、后讓教師競聘上崗”的原則，成立以班子成員為主的聘任小組打分競聘。新學年的興趣小組擬組建“繪畫（含電腦繪畫）、剪紙（含相關手工制作）、合唱、詩朗誦（含經典誦讀）、器樂”五大門類的校級興趣小組形式，且每個興趣小組的規模不得低于50名隊員，否則不予聘任。

　　6、學校積極鼓勵班級興趣小組的組建，要求全班全體參與，否則不予展示。同樣建立督查小組，由德育室成立相應督查小組，缺勤規定等同第3條。班級興趣小組質量規格高，檔案與成果經校班子研究決定通過者，允許參加不同級別的展示，賦分與第4條等同。力爭達到百花齊放、五彩繽紛的興趣小組組建格局。

　　7、凡是兩人或多人合作者共同承擔完成一個興趣小組種類的，所得分值一律平均計算。

　　四、學期安排：

　　1、20xx年9月1至20xx年9月10日：興趣小組調研、輔導教師聘任、活動啟動階段。

　　2、20xx年9月13日至20xx年9月24日：各興趣小組第3、4、5周約5次訓練。

　　3、20xx年9月27日至20xx年10月1日：學校慶國慶校級興趣小組展示。

　　4、20xx年10月11日至20xx年10月29日：各興趣小組第7、8、9周約6次訓練。

　　5、20xx年11月1日至20xx年11月5日：全鎮興趣小組期中驗收展評。

　　6、20xx年11月8日至20xx年12月3日：各興趣小組第11、12、13、14周約8次訓練。

　　7、20xx年12月6日至20xx年12月10日：全鎮（含學校）興趣小組驗收展評。

　　8、20xx年12月13日至20xx年12月17日：各興趣小組總結、歸檔，轉入期末復習。

活動計劃 篇2

　　活動目的：

　　一、使學生正確的掌握舞蹈的基本要領，簡單的把上、把下的練習，知道基本的手位，腳位。

　　二、對隊員們要求基功達到下叉，下腰。軟度不好的同學可延長時間。

　　三、對個別素質好的隊員在技巧方面可加深一些，同時學一些簡單的兒童舞蹈。

　　活動內容：

　　1、第一月教會學生正確地掌握舞蹈的基本要領，簡單的把上，把下的練習，知道基本的`手位，腳位。

　　2、第二個月要求全體隊員都能在輔導員的訓練下基功達到下叉，對個別軟度不好的隊員可加深練習，把上的訓練有基本手位，腳位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的訓練、腿部的訓練的撩腿、彈腿、踢腿。

　　3、第三個月要求隊員在能夠下叉的基礎上再加深一步下腰。同時學一些兒童舞蹈中常見的舞步的組合。

　　4、第四個月訓練內容，對個別好的隊員進行個人素質的提高，技巧方向可加深一些。例如：虎跳、前后橋、搶臉，同時要學一些簡單的兒童舞蹈。

活動計劃 篇3

　　元宵節又被稱為“燈節”，為促進學生進一步了解民族傳統節日，進而弘揚民族精神，秉承傳統節日，豐富知識，增強民族自豪感。特制定了元宵節活動方案，讓學生在寒假里真正了解我們中華民族的風俗習慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統文化的節日。

　　活動背景：

　　為了讓學生體驗、感受、熟悉民族的傳統節日，進而尊重我們的民間風俗習慣，熱愛我們中華民族的傳統文化。通過這次的元宵節活動，來樹民族文化之根，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。

　　活動目的：

　　1.通過活動，讓學生體驗、感受、熟悉我國的傳統節日——元宵節;

　　2.通過活動，讓學生了解我們中華民族的風俗習慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統文化;

　　3.通過本次活動，讓學生親身體驗到中華民族文化的.魅力所在;

　　4.培養學生上網搜集信息、整理資料，調查訪問等綜合能力;

　　5.培養學生創新精神、探究意識，協作精神;

　　6.讓學生獲得情感的體驗;

　　活動內容：

　　1.了解元宵節的由來與傳說，元宵節的習俗

　　2.學生動手自己制作燈謎、元宵燈作品進行評比。

　　活動建議及進程安排：

　　利用寒假由學生自主自愿地參加這次探究活動，并以合作小組的形式共同完成各階段的探究實踐活動。

　　第一階段：

　　了解“元宵節”

　　學生方面：提前布置學生，利用寒假，借助電腦，讓學生圍繞“元宵節”的主題，提出你想知道元宵節的哪些知識?可以上網收集資料，也可以問問社區的爺爺奶奶們。

　　教師方面：以班為單位，班主任為有興趣的學生提供有關春聯知識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題輔導講座，可以讓學生到電腦上網查找有關資料，并有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理、歸類。從而培養學生上網搜集資料、處理信息、整理信息的能力。

　　第二階段：

　　1.學生就元宵節活動，以及掌握的元宵節知識，動手設計一份手抄報。

　　2.元宵節前學生動手自己制作燈謎、元宵燈作品，以備開學后進行評比

　　學生方面：

　　每個學生制作一個春聯或者燈謎;

　　開學后舉辦猜燈謎活動;

　　以班為單位，班主任(任課教師協助)準備好燈謎(也可使用學生準備好的燈謎)，并到總務處領小獎品，讓學生猜謎底，猜對者發給小獎品。

　　3.活動結束后，每班交5篇有關過元宵節的小作文，進行評比。

活動計劃 篇4

　　本學期，我校綜合實踐活動課程教研主題為：基于“越文化”的小學綜合實踐活動課程開發和實施。

　　常規工作：

　　要求各班圍繞本教研主題，結合班級實際，根據相應的課程資源，進行具有校本特色的綜合實踐活動課程開發和實施。每周舉行一次，共16次。

　　1—3年級要求使用《人 自然 社會》為主，也可以以班級為單位開展與“越文化”相關的中隊實踐。活動本學期重在課程實施內容的開發；4—6年級可以使用教材《人 自然 社會》，適當插入使用《越文化教育讀本——魅力紹興》，把讀本使用好，也可以適當結合學校校本特色開展實踐活動。

　　請指導老師在學期初制定好活動計劃，以保證活動的有序和有效。在操作過程中，可以進行更改和調整。

　　每次的.綜合實踐活動課，學校將組織人員對各班的上課情況進行檢查，并登記各班的活動主題。各班的活動主題還將在校門口公布，一方面為督促各班能做到專課專用，一方面也便于各班對活動內容進行參考和借鑒。

　　特色活動：

　　1.9月 承辦越城區小學綜合實踐課堂教學研討活動；

　　2.在三年級開展教師精備一課，輪流上課的活動；

　　3.11月參加紹興市綜合實踐錄像課比賽；

　　4.12月成果展示活動。

　　小學教育集團綜合實踐活動大組

活動計劃 篇5

　　一、指導思想

　　小學英語教學的活動立足于現實，著眼于學生未來的學習和發展，僅靠課堂內教學遠遠不能滿足學生學習英語的需要，我們應樹立大課堂的教學觀，重視課外活動。課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸，為培養學生學習英語的興趣，激發學生的'學習積極性，為豐富小學生的課余生活，本學期我們計劃開展多種形式的英語活動。

　　二、活動目的

　　1、通過有效的課外活動，培養學生對英語及英語學習的興趣。

　　2、通過活動，為學生提供自我展示的舞臺，培養學生英語語言的實踐能力和綜合運用能力。

　　3、在活動中，培養學生良好的合作、創新等良好行為習慣，形成健康的個性心理。

　　4、提高學生的綜合素質，為日后學習英語打好基礎。

　　三、活動內容

　　1、積極開展英語課外小組活動，主要內容是學唱英語歌曲、課文對話表演、話題討論、學習方法交流、日常生活會話等。

　　2、結合學校藝術節，進行課文朗讀比賽和英語單詞競賽。

　　四、活動時間

　　每周三下午

活動計劃 篇6

　　一、設計意圖

　　由孩子們自發產生的“蝌蚪寶寶成長”系列活動已開展了一個星期。孩子們了解了蝌蚪變青蛙的過程，他們在運用自己喜歡的方式充分表現蝌蚪的基礎上，又產生了表現青蛙的愿望。每次下樓梯到最后幾級總喜歡學青蛙往下跳；在草地上玩時也喜歡學青蛙跳；尤其是每當在圖書上看到青蛙的圖片時，也會站到小椅子上，邊“呱呱呱”地叫著邊往下跳……我想，可充分挖掘“青蛙跳”這一教育資源，更好地促進幼兒情感態度、能力，知識技能等方面的發展，由此我設計了《快樂的小青蛙》這一體育活動。（在制訂“快樂的小青蛙”這一活動的目標時，主要考慮一個活動指向多個目標更好地促進幼兒的發展，活動的目標是這樣定位的：1、喜歡參加體育游戲、在活動中情緒安定、愉快，練習雙腳并攏輕輕往前跳，并能聽信號行動，努力做到動作協調、靈活，這些都是屬于健康領域。2、在游戲中感受5以內的數量關系，這是屬于科學領域中數學知識。3、在游戲中鞏固蝌蚪的成長規律，這是屬于科學領域。4、知道青蛙能保護莊稼，是人類的.朋友，培養幼兒保護青蛙的情感，這是屬于社會領域。）

　　二、活動實錄

　　我和孩子們在活動室一起布置了一個“大池塘”，“池塘”中間是一塊塊軟墊做成的“荷葉”。在“池塘”的一邊分別是“綠草地”（塑料草坪）、“蘿卜地”（蘿卜是孩子制作的）和“青菜地”（青菜是孩子們畫的），還準備了許多“毛毛蟲”（紅、黃、綠積塑）。

　　小蝌蚪長大了——熱身運動

　　在歡快的《戲春》音樂聲中，我們的游戲開始了。我成了“青蛙媽媽”，帶著一群“小蝌蚪”（幼兒）來到了“池塘”中快樂地游來游去，“小蝌蚪”游呀長呀，先長出了后腿（踢腿運動），再長出了前腿（伸展運動），最后甩掉了小尾巴（全身運動），變成了一只只可愛的“小青蛙”。

　　小青蛙練本領——練習雙腳并攏輕輕跳

　　我高興地對“小青蛙”說：“祝賀我的寶寶變成了小青蛙，你們知道我們青蛙有什么本領嗎？”“會跳”、“會捉蟲”、“會游泳”，孩子們七嘴八舌搶著回答，“對了，青蛙是我們人類的好朋友，會保護莊稼捉害蟲，但我們首先要練好跳的本領才會捉蟲呀，今天媽媽先來教寶寶跳，看！媽媽是這樣跳的。”我在池塘中的荷葉上，雙腳并攏輕輕地跳來跳去，“小青蛙”學著媽媽的樣子在荷葉上自由地輕輕跳來跳去，“媽媽”及時表揚跳得好的“小青蛙”。

　　小青蛙捉害蟲——雙腳并攏向前跳、感受5以內的數量關系

　　第一次游戲：去草地捉蟲

　　“那邊草地上有許多蟲子呀！”不知是哪個孩子叫了起來，我沒想到孩子會去注意到“池塘”邊“草地上”的蟲子，我忙把孩子們召集到池塘邊，“現在媽媽要帶你們去捉害蟲了，先注意看媽媽是怎樣去青草地捉蟲的。”我邊去“捉蟲”邊指導：利用荷葉跳過池塘（注意跳的方法），來到青草地，捉1條蟲子回來放“蟲子”。“看媽媽捉到的是什么顏色的蟲子？”“黃顏色的。”孩子們齊聲回答。“放到哪個標記的家里去呢？”幾個孩子搶著把蟲子放到黃顏色標記的筐里。“每個寶寶到青草地去捉1 條蟲子”，孩子們根據我的指令興奮地去捉蟲了，并認真地把捉到的蟲子按顏色放到相應的籮筐里。我發現有個別孩子急于捉蟲沒在荷葉上跳就跑到草地去“捉蟲”了。“哪個勇敢的寶寶愿去捉剩下的‘蟲子’？”大家積極爭取著“我去”、“我去”……

　　第二次游戲：去青菜地捉蟲

　　在第二次去“青草地”捉“蟲子”時，我特別強調每個寶寶一定要跳在荷葉上到“青草地”捉三條蟲子，這一次每個孩子都能按照要求去做了。

　　第三次游戲：去蘿卜地捉蟲

　　“看！蘿卜地也有許多蟲子，這一次你去捉蟲時，只要能數清幾條就捉幾條。”孩子們又跳過池塘忙著去蘿卜地捉蟲。看著孩子們滿頭大汗的樣子，我靈機一動，何不好好利用這池塘里的荷葉，讓孩子們休息一下呢？于是，我請捉到蟲子的幼兒坐在荷葉上，邊休息邊數自己捉到的蟲子，只見他們一個個在手口一致地點數，“1、2、3……”“媽媽，我捉了4條蟲子”、“我捉了8條蟲子”、“我捉了9條蟲子”……他們興奮地叫著。還把捉到的蟲子放到了有相應顏色標記的籮筐里。

　　在歡樂的音樂聲中我們抬著“蟲子”高高興興地回家了。

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