為了確保工作或事情順利進行，我們需要事先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編整理的活動方案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

　　為迎接我國第17個記者節，慶祝新聞人的重要節日，新聞與傳播學院特舉辦大學生原創新聞作品大賽。現將有關事項通知如下：

　　一、活動組織單位

　　鄭州大學新聞與傳播學院

　　新華社·鄭州大學穆青研究中心

　　二、參賽對象

　　鄭州大學新聞與傳播學院具有正式學籍的全日制在校本科生和研究生。

　　三、時間安排

　　作品征集時間：20xx年9月0日～20xx年11月1日

　　四、參賽方式

　　參賽人按要求將作品發送至電子信箱：xx

　　五、作品要求

　　所有參賽作品必須反映近年人民群眾生活及社會發展現實，內容健康向上，不得違背法律、法規，要尊重人民群眾生活風俗。作品為作者原創，不得抄襲。。

　　參賽作品分為四大類，每位同學提交的作品在兩類以內。

　　1．新聞通訊

　　每位參賽者限提交1篇原創作品，要求參賽者獨立完成新聞采訪與寫作，篇幅在000字以內。如果附有照片，要求照片為高清原圖，限2幅以內。

　　2．新聞調查

　　每位參賽者限提交1篇原創作品，要求選手深入現場調查，主題思想明確，所涉問題具體，敘事客觀公正，篇幅在000字以內。不限聯合署名。如果附有照片，要求照片為高清原圖，限2幅以內。

　　3．新聞評論

　　每位參賽者限提交1篇獨立完成的原創作品，要求就某一新聞事切入，立論公正，觀點明確，論據翔實，明辨是非。篇幅在20xx～200字之間。

　　4．新聞攝影

　　每位參賽者限提交一組自己就某一事獨立拍攝的照片（～8張），要求照片為高清原圖，每組照片用本注釋所發生的.時間、地點、事、人物和結果（也可以逐張進行注釋）。

　　每篇作品后需寫明作者姓名、專業、年級及聯系方式。參賽作品均以電子郵附形式提交，統一發送至電子信箱xx

　　六、評審及獎項

　　所有參賽作品由有關專家組成的評委會進行評審。

　　本次新聞作品大賽每類作品設一等獎名、二等獎6名、三等獎12名，共設一等獎12名、二等獎24名、三等獎48名，另設優秀獎若干名。學院將在11月記者節舉行頒獎儀式，向作品獲獎選手頒發證書及獎品。

活動方案 篇2

　　一、活動宗旨：

　　全方位展示我校素質教育成果和教師風采，擴展參與面，提高知名度，使藝術周成為全校師生熱情參與、佳作跌出、校內外共享的一個精品、一張名片、一道風景。各項活動充分體現參與性、開放性和互動性，讓師生在充滿藝術和歡樂的氛圍中，充分展示自己的才華，盡情享受交流的.快樂。

　　二、活動口號：讓藝術流淌在校園

　　三、活動時間：12月26日——12月30日

　　12月26日：各類展覽見面、班（辦）容班（辦）貌評比

　　12月27日：“紅領巾跳蚤市場”

　　12月28日：“精美詩文” 朗誦

　　12月29日：“感受天籟之音”器樂演奏、“百米長卷”

　　12月30日：教師文藝沙龍

　　四、活動安排及相關負責人安排：

　　總策劃：z

　　(一)校級活動

　　1、各類作品展覽

　　A.書法展（z） B.畫展（z）

　　以書畫興趣小組作品為主，發動各年段其他學生上送作品參展，于12月

　　21日前上送作品到相關責任人處。（作品提倡以“綠色環保”和“經典詩文”為主題）

　　C.手工作品展（z）D.手抄小報展（z）

　　各年級落實每班作品各2—3件，于12月21日前上交到相關責任人。作

　　品提倡以“綠色環保”或“迎新”為主題。

　　E.迎新班（辦）容班（辦）貌評比（z）

　　要求各班（辦）于12月26日前布置好教室、辦公室，如迎新黑板報等等，然后分年段給各班（辦）評獎。

　　2、各項活動安排

　　A.師生百米長卷（z）

　　該活動分師生書、畫兩塊內容，活動在室外舉行（通知中可邀請家長參加），

　　負責老師圈定、布置好場地，并安排好參加人員的作品范圍和相關位置，提倡活動中，以“經典詩文”和“綠色地球”為主。參加人員請于12月20日前上報到z老師處。

　　B.“感受天籟之音” 器樂演奏會（z）

　　各班主任請于12月15日前將參加學生情況上報責任老師處，包括樂器類

　　型、演奏曲目等，然后由責任老師審核后，確定好演奏會具體事宜，于藝術周與“百米長卷”活動同時進行。

　　C.精美詩文朗誦（z）

　　活動結合我校“讀經典，養品性”主題活動，各年段通過推薦、選拔，

　　于近期落實好參賽選手（高段不少于10名，中段不少于6名，低段不少于4名），并加緊指導、排練，12月21日前上報節目單。演出服裝、伴奏音樂自備。各年段至少落實兩個教師節目。

　　D.教師沙龍（z）

　　各年段、辦公室積極發動教師參加活動，形式為吹拉彈唱不限，以年段為單位上報節目，要求各年齡層的教師都有節目，總數不少于5個。節目單于12月20日前上交z老師處。

　　（二）年段活動

　　組織開展：第一屆“紅領巾跳蚤市場”（各年段主任）

　　大隊部擬定方案，各年段組織活動開展，將本年段以中隊為單位分成組，

　　總務處統一下發塑料地鋪一張，放置拍賣物品。各班主任為指定的董事長，隊員中則安排管理員、收銀員、交易員、推銷員、聯絡員等若干。拍賣的物品分為：舊玩具、書畫作品、圖書雜志等。建議商品價格在5角——5元間。以價廉物美、富有價值、健康實用為佳。

　　(三)各科室、部門活動

　　五、活動思路

　　1、活動面向每位師生，屆時師生可自由選擇觀賞場地。

　　2、各類展覽能提前進行評比，并在藝術周的第一天與全校師生見面，要求精心規劃展覽區域，布置精美、活潑，有參觀價值。

　　3、“百米長卷”人員，學生由負責書畫興趣小組的老師精心選拔后上報名單，老師以自愿報名為主。

　　4、器樂演奏和精美詩文朗誦經前期選拔評比后，在校園中搭臺和“百米長卷”同時進行，創造“有詩有畫，有琴有意”的藝術氛圍。

　　5、“教師沙龍”仍將在晚上與全體老師一起歡樂度過。

　　六、活動要求

　　1、各負責全面實施所負責的該項子活動，包括擬定通知、下發報名單、安排評獎，以及展出、撰稿等事項。各項活動負責人能提前確定活動時間上報總負責人，以免發生時間沖突。

　　2、活動以“全面參與、全面開放、全面互動”為宗旨，期間必將出現秩序、紀律等問題，希望各班主任能做好學生的思想教育，確保活動順利進行。

　　z二小校長室

　　少先隊大隊部

活動方案 篇3

　　一、指導思想：

　　讀書是一種生活，一種極大豐富和延長我們生命獨特體驗的生活；閱讀是一種習慣，一種極大拓展我們生命寬度和深度的習慣。為了營造校園書香氛圍，提高學校文化底蘊，讓閱讀成為一種習慣，成為實小人的一種生活方式，學校已經成功舉辦了三屆讀書節，相信同學收獲不菲。為了將讀書活動繼續深入地開展下去，繼續營造濃厚的讀書氛圍，提升學生的人文素養，提高學校的辦學品位，努力創建“書香校園”品牌特色，我們舉行本屆故事大王評比活動。

　　二、比賽目的:

　　今年是中華人民共和國建國六十周年，為了讓每一位學生對祖國有更多的'了解，學校舉辦本屆“慶祝建國六十周年”故事大王評比活動。通過講故事比賽，進一步激發學生的愛國熱情，并引導學生分享閱讀成果，挖掘語言潛能，提高綜合素質，讓學生在讀書中感受快樂，在故事中感悟成長，不斷提升閱讀品味，促進學生全面、自主的發展。

　　三、比賽安排：

　　1-3年級和4、5年級兩場比賽。

　　1-3年級比賽時間：20xx年4月1日下午2：30開始，按年級順序進行。

　　4-5年級比賽時間：20xx年4月2日下午3：30開始，按年級順序進行。

　　形式：各班推選出一名選手參加比賽。

　　四、評比標準：

　　1、主題突出，故事內容健康。

　　2、普通話標準，口齒清楚，語氣自然、流暢、生動、富有感染力。

　　3、精神飽滿，動作、表情豐富，有表現力。

　　4、衣著得體、大方。

　　5、講故事時間低段為3—5分鐘。中高段為5-8分鐘。

　　五、比賽準備：

　　1、前期宣傳：班主任

　　2、評比表、獎狀準備、統計：教科研處

　　3、審稿：班主任。

　　4、活動總監：王校長

　　慶祝“建國、建隊六十周年”主題教育活動方案

　　一、指導思想：

　　為迎接建國六十周年，讓全校師生客觀地了解祖國發展歷史，比較直觀地體會到祖國六十年來發生的翻天覆地的變化，引導學生用自己的眼去看、用耳去聽、用心去體會，見證祖國發展變化的人與物，感受祖國強盛的每一個成果，培養他們對黨和社會主義祖國的樸素感情，強化他們的組織意識，激勵他們刻苦學習、奮力拼博、努力為祖國更加輝煌的明天作貢獻。

　　二、活動參與對象：全校師生

　　三、活動內容、形式及時間安排

　　（一）活動一:開展“紅色伴我成長”主題月活動

　　活動參與對象：全校師生

　　活動時間：4——5月

　　活動內容：

　　1、召開一次中隊主題會。

　　為使廣大少先隊員牢記歷史、緬懷先烈、樹立遠大志向，增強愛國情感，我校結合清明、南京解放日，以“紅色伴我成長”為主題，各班召開一次中隊主題會。并通過規范隊會儀式，教育引導少先隊員愛護和正確佩戴紅領巾、正確行隊禮、尊重隊旗、學唱隊歌，使隊員們切身感受少先隊員的榮耀和驕傲。

　　2、舉辦一期“紀念南京解放六十周年”櫥窗展。

　　活動參與對象：五年級

　　活動時間：四月中旬

　　3、閱讀一本紅色書籍。

　　學校充分通過晨會、紅領巾廣播站、班隊等手段，在廣大少先隊員中廣泛開展閱讀紅色書籍活動，讓少先隊員在閱讀中學習黨、團、隊的優良傳統。

　　活動要求：低年級少先隊員中開展傳頌革命故事活動。

　　中高年級少先隊員中開展寫一篇讀書心得活動。

　　4、走進愛國主義教育基地。

　　把以愛國主義為核心的民族精神教育活動與中山陵、雨花臺烈士陵園等愛國主義教育基地結合起來，學校通過社會實踐活動帶領少先隊員“走進愛國主義教育基地”，把深刻的革命教育內容融入到生動有趣的實踐體驗活動中。

　　活動時間：四月下旬

　　5、學唱一首紅色歌曲。

　　各年級通過組織學唱紅色歌曲，讓少年兒童在學唱革命歌曲的同時，重溫光榮歷史，豐富生活和心靈，在陽光下健康成長。號召少先隊員以雛鷹假日小隊為單位，深入社區傳唱紅色歌曲，努力打造學校、社區、家庭三位一體紅色教育的良好格局。

　　活動參與對象：一——六年級

　　活動時間：五月上旬

　　活動形式及要求：以年級為單位，各年級選一首紅色歌曲，音樂老師利用音樂課教，確保每位學生會唱一首紅色歌曲。

　　（二）活動二:實踐活動——尋訪紅色名人

　　以紅領巾小社團、假日小隊為載體，通過采訪、交流、座談、參觀等活動形式深入社會各層面，用發現的眼光去尋找發現身邊的紅色名人，尋找家庭、社區、家鄉的重大變化和發展。

　　活動對象：中高年級

　　活動時間：7——8月

　　（三）活動三:“我給祖國寫封信”征文比賽

　　以書信形式與祖國對話。從兒童的視角去描述祖國的變化與我們的生活息息相關,內容健康,積極向上,富有少年兒童天真爛漫的情趣。

　　征文參與對象：中高年級（每班5篇）

　　征文體裁：題材、形式不限

　　征文時間：九月

　　征文獎勵：本次活動將評選出一、二、三等獎，凡獲獎作品將推薦刊登在學校校刊及學校網站上。特別優秀作品將向市、省級報刊雜志推薦。

　　注意事項：稿件一律使用電子稿，題目下方標注作者班級、姓名、輔導教師評語。

　　（四）活動四：“我為祖國喝彩”演講比賽

　　活動參與年級：四——六年級

　　活動要求：（1）內容:圍繞主題,題目自定,撰寫文稿,并進行演講。

　　（2）時間不超過6分鐘。

　　（3）活動時間：九月下旬

　　（五）活動五:“我對祖國知多少”知識競賽

　　1、競賽要求

　　（1）內容:圍繞主題,選擇學生教材中有關祖國的發展、人文地理、民俗文化等知識。

　　（2）形式：知識競賽

　　2、參賽范圍：全校學生。

　　3、活動時間：20xx年10月

活動方案 篇4

親愛的同學們：

　　“慈母手中線，游子身上衣”，母愛是世界上最偉大的愛，母愛永遠是個溫暖的話題。在成長的路上，你們接受了太多的關愛，你想過如何回報媽媽、對長輩的關愛嗎？三八婦女節即將到來，你們是否也想借此機會向關心你們的媽媽、奶奶、外婆、老師做點什么呢？在此，學校向全校同學發出倡議，希望在婦女節期間為她們獻上一份最誠摯的愛，送上一份最特別的節日祝福。（知道嗎？即使是你做的一件小事或有一點小進步都將是長輩們最喜愛的禮物）。為此，學校為你們設計了幾個“感恩方案”供同學們參考，當然，你也可以根據情況自己設計有真情、真意、感人或有創意的實施方案。參考方案如下：

　　一、了解媽媽、長輩對我的愛

　　1、問問媽媽，自己是怎樣降臨到這世界上的，媽媽在懷著我的時候“我”有沒有“調皮”

　　2、和全家人一起看看小時候的照片，請爸爸媽媽講講“我”小時候的故事。

　　3、向媽媽說說記憶中父母做出的最讓自己感動的事情。

　　二、了解媽媽、長輩的艱辛

　　1、聽媽媽講我成長的故事

　　2、聽媽媽講她的工作、她的故事

　　三、我對媽媽、長輩的愛

　　1、想想我對媽媽、長輩做過些什么？

　　2、說說還有哪些方面做得不夠，以后有什么打算？

　　四、真情回饋、溫情行動

　　1、親愛的媽媽，平時您做家務挺累的，今天好好休息休息一下，讓我為您分擔一點家務吧

　　2、可敬的母親，您上班辛苦了！讓我為您洗洗腳，為您洗去一身的疲憊吧！

　　3、婆婆、外婆您們年事已高，但仍然無微不致的關心我，今天讓我給您捶捶背吧！

　　4、親愛的老師，您知道我有多愛您嗎，今天，讓我把心中感激的話說給您聽，好嗎？

　　5、給媽媽做一張畫著自己小手的賀卡，悄悄地放在媽媽的.枕頭底下。

　　6、媽媽，這是我用真情釀成的美文，您感受到其中的甜蜜了嗎？

　　7、媽媽、婆婆、外婆，我們很久沒一起照全家福了，讓我們開心的笑一笑吧！

　　8、今天讓我給你們做一頓好吃的飯菜、洗一天衣服吧！

　　9、告訴媽媽、長輩們你很愛她們，你懂得她們的愛更會經常用行動回報她們的愛。

　　三八婦女節這天，你用真情、用行動在回報母親、回報長輩，但真正的關愛并不只一天、一件事，而是每天堅持不懈地去做。讓我們在接受愛的同時學會關愛、學會付出、學會回報，懂得孝敬、懂得體諒長輩的良苦用心，更懂得珍惜這難得的真情！

　　備注：

　　1、你可以將活動過程的點點滴滴詳細的記錄下來，用文字、圖片、相片制作成一本精美的冊子。學校將組織比賽和展評，記入班級月量化積分。

　　2、圖冊要求——寫清班級、姓名、家長姓名；有自己的活動計劃、感恩行動記錄；活動感想；家人的感想；相關圖片等。

　　3、各班于 3月18日前將圖冊或家長建議書（三一六年級每班最少三份）交政教處。

　　4、根據實際情況進行評獎和展覽，優秀文章和圖冊將在校園展出。

　　5、請家長和孩子認真填寫活動回執單。

活動方案 篇5

　　為弘揚雷鋒精神，樹立時代新風，增強大學生的奉獻精神與愛國主義精神，加強校園精神文明的建設，發揚大學生愛心奉獻精神，在校園內舉行 “雷鋒精神永存，點滴熱血助人”為主題的無償獻血活動。

　　一、活動目的

　　1．無償獻血拯救生命，促進社會的文明和諧發展

　　2.獻血能減低血液粘度，有利于學生的`身體健康

　　3.發揚志愿精神，提高社會責任感，展現高尚的精神面貌

　　二、活動主題

　　雷鋒精神永存，點滴熱血助人

　　三、活動內容

　　協助獻血機構工作，共同舉行無償獻血活動

　　四、活動時間 待定

　　五、活動地點：

　　第四教學樓后面

　　六、參與人員

　　東莞職業技術學院全體師生

　　七、主辦單位：東莞中心血站

　　承辦單位：東莞職業技術學院志愿服務中心

　　八、活動流程

　　(一)活動前期

　　1．與東莞中心血站取得聯系，確認好日期，場地，物資等。

　　2．物品準備(宣傳物品:橫額、海報、宣傳單；活動所需品：水、醫藥品、報名表、帳篷、桌凳)，

　　3．宣傳工作（1、在第一和第二飯堂前拉橫幅、海報；2、向各系各班發放宣傳單，在飯堂前設立咨詢點； 3、用官方微博宣傳）

　　4.報名工作（提前報名：每班發15份報名表，以系為單位收好報名表，分批安排獻血時間。現場報名：在現場安排報名點，方便想現場報名的同學。）

　　5．安排活動前會議，指定各部門所分配任務和注意事項。

　　（二）活動開展

　　1．志愿者必須在活動開始前45分鐘到現場，布置會場（活動負責人提前1小時到現場。）

　　2．在活動地點設定好咨詢點、登記點、獻血點、休息點。準備好桌椅和帳篷。

　　3．志愿者協助醫生工作、負責現場秩序。

　　4．活動結束后負責收拾現場。

　　（三）活動后期

　　1．統計獻血同學的資料，將獻血的同學名單發布表揚。

　　2．做好活動的總結，發現不足，保留良好。

　　九、經費預算

　　總額：399元

　　十、注意事項

　　1.要開設教師專用通道，方便老師們獻血；

　　2.提醒同學們吃些清淡的東西，不要吃藥和喝酒，帶好身份證和學生證，認真填寫好獻血登記表；

　　3.獻血過程中如果發生突發事件（如有同學獻血后不舒服、物品不足等問題），要找到相應的負責人；

　　4.提醒獻血同學1-2天不能劇烈運動；

　　5.志愿工作人員佩戴好工作證，不要遲到，早退，注意簽到；

　　6. 現場人數較多，安排好現場的秩序；有些同學可能等得比較久，心情不太好，志愿者們要注意安撫一下。

　　附：工作人員安排

活動方案 篇6

　　一、指導思想

　　根據《鄭州市教育局鄭州市公安消防支隊關于聯合開展中小學消防安全教育示范校創建工作的通知》等文件精神，為進一步建立和完善學校消防安全教育管理體系，通過開展創建“消防安全教育示范學校”，全面提升校園消防安全管理和消防安全教育能力，保障學生健康成長，切實提高師生消防知識技能，維護校園消防安全環境，特制定本方案。

　　二、創建組織領導小組

　　（一）創建組織領導小組名單

　　組長：杜雙蓮

　　副組長：王斌胡海峰

　　成員：王鋒劉小偉江留根魏福建羅魯民王長敏

　　（二）創建和迎檢工作具體分工

　　杜雙蓮：統籌安排創建與“迎檢”工作

　　王斌胡海峰：協助校長全面開展創建活動

　　劉小偉魏福建：負責創建活動的后勤保障。

　　胡海峰王長敏羅魯民：

　　1、負責創建方案的制訂。

　　2、負責消防工作制度和應急預案的制訂、完善。

　　3、負責火災隱患檢查、整改流程的完善與規范并定期組織開展火災隱患的檢查、整改工作。

　　4、負責校的消防安全培訓。

　　5、負責檔案的組檔工作。

　　6、負責學校環境的衛生整治、綠化和美化；

　　王鋒江留根：

　　1、負責學生的宣傳發動工作。

　　2、負責消防安全教育課程化建設，對全體師生進行系統、有序、有效的消防安全教育。

　　3、負責消防展板、黑板報、消防讀物、知識競賽。

　　三、創建組織活動主要內容與措施

　　（一）建立并完善消防安全管理機制

　　1、成立學校消防安全管理組織機構，胡海峰為學校消防安全管理責任人，王鋒為管理人，分別負責消防安全教育、檢查和消防設施設備的購置、整修；確定落實學校各幢建筑物、各主要功能處室的消防負責人，確定學校消防器材的檢查人。

　　2、制訂完善學校消防安全工作制度，以制度建設促進學校消防安全教育的常態化和規范化。

　　3、成立學校消防安全監督員隊伍，羅魯民任學校消防監督員，各班主任擔任班級消防監督員。

　　4、制定年度消防安全工作計劃，把消防安全工作列入學校年度總體工作目標，定期召開安全工作會議，專題研究布置安全工作，并對安全工作進行總結。

　　5、王長敏老師負責消防工作檔案資料的收集、整理、保管和備查工作。

　　（二）規范消防標識的設置，根據《人員密集場所消防標識設置標準》，規范下列消防標識的設置：

　　1、學校消防設施有明顯而規范的標識設置；

　　2、疏散走道的地面上設發光疏散指示標志；

　　3、人員密集場所的安全出口和疏散門正上方設置“安全出口”標志。

　　（三）提高檢查消除火災隱患的能力

　　1、制訂火災隱患整改責任制，成立以胡海峰為組長的防火檢查組和以王鋒為組長的.防火巡邏組。防火檢查組和防火巡邏以及消防安全檢查，發現問題及時整改。

　　2、重點突出，關注細節，及時消除火災隱患。

　　3、及時更換老化的設施設備。

　　（四）推進學校消防安全教育課程化建設，構建多渠道、立體式的消防安全教育課程體系。

　　1、充分發揮課堂主渠道作用，挖掘各學科安全教育對學生滲透教育。

　　2、使消防安全專題教育進課堂，做到時間、地點、教師、教材四落實。

　　3、利用每年安全教育日、安全生產月、119消防日進行集中式、專題式的安全教育，并舉行消防演練活動。

　　4、學校其它工作和活動進行整合，開展豐富多彩的消防安全教育活動。

　　5、充分發揮宣傳陣地如黑板報、櫥窗、廣播、校園網等的作用，開展宣傳教育活動。

　　（五）增強組織補救初起火災和疏散逃生的能力

　　1、制訂詳細具體、可操性較強、反應及時的滅火和應急疏散預案。

　　2、成立消防應急救援分隊和校外消防志愿者小分隊

　　3、明確規定緊急疏散路線、方法和疏散人員的位置。

　　4、加強對師生進行消防疏散逃生知識的教育，使師生掌握相關的疏散逃生知識，會使用疏散逃生器材，熟知疏散逃生標志和路線。

　　5、根據預案定期開展演練。

　　四、創建組織工作要求

　　1、高度重視，加強領導。各處室、各年級組要充分認識到創建迎檢工作的重要性和緊迫性。

　　2、明確分工，落實責任。要根據創建方案和所承擔的創建任務，擬定具體工作計劃，明確時間、任務和分工，將工作項目責任落實到個人，確保按時按質地完成各項創建工作。

　　3、加強溝通，協調推進。加強各處室、各年級組之間的協調，相互支持，相互配合，形成工作合力，共同推進創建工作的開展，確保順利完成創建省消防安全教育示范學校的目標。

　　惠濟一中

活動方案 篇7

　　目標：

　　1、嘗試用身體的不同部位滾動竹球，練習雙膝著地爬著頂球。

　　2、在游戲中體驗玩竹球的樂趣。

　　準備：竹球（人手一份） 錄音磁帶 小貓頭飾等

　　過程：

　　一、熱身運動

　　1、 小貓們跟著貓媽媽練本領嘍！

　　2、 模仿操（音樂）

　　二、探索竹球的玩法

　　1、自由探索玩球

　　媽媽真喜歡愛運動的寶寶，！瞧，這是什么（竹球）有多少竹球？（許多）你們想不想玩竹球（想www.）媽媽請你們每人拿一個自己喜歡的竹球，想想怎樣讓竹球滾起來？

　　幼兒探索玩法。給孩子充分的.時間來進行探索竹球玩法。

　　交流不同的玩法。

　　媽媽發現寶寶的本領真大，想了許多的辦法讓竹球滾起來。誰愿意來說說，你想了什么辦法讓竹球滾起來？（小竹球，滾呀滾，我用小腳把你滾，滾滾滾，滾呀滾，竹球竹球真好玩）還有什么不同的方法。學講（我是用****來讓竹球滾起來）

　　2、練習爬著頂球

　　①請幼兒試試用頭來頂球，②媽媽示范。我們把手撐在地上，用頭輕輕頂球，小球滾起來了，看看小球在哪里呢？我們爬過去，再用頭輕輕頂一下小球，小球又滾了，找找小球在那里？找到了，看看某某小貓的本領大嗎？我們一起來試試。

　　③練習爬著頂球，幼兒練習，從這邊滾到那邊。

　　④下面，我們來進行“把球頂進球門”的比賽。看誰先把球頂到“球門“里。

　　三、放松運動

　　竹球說玩累了，我們讓它們休息一下。

　　寶寶們累不累，我們也來休息一下，玩熱了，我們來洗洗澡，配上一點音樂。

　　抱起小竹球，輕輕送回家。

　　附熱身運動兒歌：

　　小貓小貓，喵喵喵，喵喵喵，伸伸懶腰起床了，搖搖腦袋，舔舔毛，搖搖腦袋，舔舔毛，伸伸手，彎彎腰，伸伸手，彎彎腰，彎彎腰，扭扭身子，扭啊扭，扭啊扭，小肚子轉一圈，再來轉一圈，伸伸腿121，換條腿121，小貓小貓往上跳，跳跳跳，向前跳，向后跳，抓老鼠了，掂起腳，跑跑跑，123，抓住它，阿嗚阿嗚吃個飽 。

活動方案 篇8

　　按照省委要求，今冬明春要圍繞脫貧攻堅集中開展新一輪“走基層”活動，推動建立“走基層”活動制度化、常態化機制。結合巴中實際，現提出如下實施方案：

　　一、活動主題

　　圍繞“宣傳中央和省、市委重大決策部署、幫助群眾解決實際問題、抓好今年工作任務完成和明年工作謀劃”等3項重點任務，組織廣大黨員、干部深入基層，宣傳黨的十八屆五中全會、省委十屆六次、七次全會、市委三屆十次全會精神，落實市委脫貧攻堅各項決策部署，指導基層深入謀劃“十三五”規劃，幫助群眾解決具體困難，在深入基層、服務群眾中凝聚共識、凝結力量，為干群合力脫貧攻堅、推動全面同步小康注入強勁動力。

　　二、主要任務

　　(一)宣傳中央和省、市委重大決策部署。以縣(區)為單位組建宣講團，深入宣講黨的十八屆五中全會、省委十屆六次、七次全會、市委三屆十次全會等一系列重要會議精神，重點解讀好中央和省、市委對全面建成小康社會決勝階段形勢的基本判斷，解讀好“十三五”時期經濟社會發展的指導思想、基本原則、目標任務和重大舉措，解讀好“五大發展理念”的深刻內涵，切實把省、市委堅決打贏脫貧攻堅戰的決策部署講清楚，把“六個精準”的基本要求和“五個一批”扶貧攻堅行動計劃講清楚，把省委扶貧攻堅“3+10”組合拳的政策措施和市委扶貧攻堅“1個決定、15個專項方案”講清楚，掀起學習宣傳中央和省、市委全會精神的熱潮。各級領導干部要帶隊深入聯系點、貧困村，采取黨課報告、形勢教育等方式開展宣講。要召開黨員大會、群眾代表會、院壩會，利用村村通廣播等開展宣講。各幫扶單位黨組織及主要負責人要組織黨員、干部深入貧困戶家中，點對點進行宣傳，讓全會精神進村入戶、家喻戶曉。市內各新聞媒體要開設專欄集中宣傳，擴大知曉面，提升影響力，把黨員、干部的思想和行動統一到中央和省、市委的決策部署上來。

　　(二)扎實推動精準扶貧。按照“統籌城鄉、全域扶貧、連片推進、精準實施”的思路，強力推動“1+6”扶貧開發。圍繞讓貧困群眾“住上好房子、過上好日子、養成好習慣、形成好風氣”的目標要求，持續深化幫扶單位與貧困村黨組織結對共建，指導和幫助貧困村完善脫貧攻堅規劃，實施年度減貧計劃，推動回引創業等工作。要規范提升村級活動場所服務功能，同步建成議事決策、便民服務、農民培訓、文化體育、衛生計生、綜合調解、農家購物等“七個中心”。

　　(三)幫助群眾解決實際問題。以天使送醫、文化惠民、平安巴中、扶智扶技、商貿助農等“十大為民活動”為載體，深入開展解民難活動，幫助解決上學難、看病難、飲水難、出行難、住房難等關系群眾切身利益的問題，提高群眾生活質量;深入開展送服務活動，組織黨員、干部深入幫扶村開展結對共建，深入聯系社區開展“雙報到”志愿服務，力所能及地幫助貧困戶或聯系社區困難群眾解決具體困難，讓他們真切感受到黨的關懷;深入開展送溫暖活動，抓住元旦、春節等時間節點，走訪慰問“五老人員”、困難職工、孤寡老人、留守兒童、困難殘疾人以及其他因病因災返貧的群眾，及時做好低保家庭、貧困學生家庭、重大疾病家庭救濟救助，幫助群眾溫暖過冬、快樂過年;深入開展信訪化解活動，到基層一線特別是矛盾突出、矛盾集中的'地方，察民情、聽民意，完善包括群眾家庭基本情況、就業信息、貧困原因、利益訴求等內容的民生臺帳，暢通群眾訴求表達機制，落實領導干部主動接訪、帶案下訪、重點約訪、專題接訪制度，依法化解一批群眾反映強烈的信訪問題，維護社會和諧穩定;深入開展“法律七進”活動和基層法治示范創建，健全村規民約、院壩公約，爭創示范村、示范戶，發揮好基層黨組織的政治引領功能。

　　(四)推動解決損害群眾利益問題。指導基層黨組織認真對照中央新出臺的《廉潔從政準則》《紀律處分條例》和“三嚴三實”要求，對照省委嚴明政治紀律、政治規矩“十項規定”，對照市、縣(區)黨員干部行為規范，聯系實際開展自查，把損害群眾利益問題找準找實，列出清單，建立臺賬。要聚焦為官不為、為官亂為、作風不實、貪腐謀私、執法不公、執行力不強等6個方面突出問題，指導基層黨組織逐項進行專題研究，找準癥結所在，制定切實可行的整改措施，從嚴落實整改責任，公開透明抓整治，接受群眾監督和評判。

　　(五)抓好今年目標任務完成和明年工作謀劃。全面梳理今年省、市委下達的年度目標任務，督促和指導縣(區)及市級部門集中精力克難攻堅，抓好今年各項目標任務的完成，并系統謀劃明年工作。各級領導干部要帶著任務下基層，到農村、社區蹲點調研，到園區、企業排憂解難，到機關單位明查暗訪，及時發現和解決工作推進中的困難和問題。市級有關部門要對照年初目標任務進行專項督查;要集中時間到基層蹲點調研，坐下來、沉下去解決問題，確保今年各項工作任務如期完成。要指導基層抓緊謀劃20xx年工作，明確著力重點和目標任務，確保開好局、起好步。

　　三、活動要求

　　(一)精心組織，扎實推進。各級黨委(黨組)要加強“走基層”活動領導，“一把手”負總責，像抓精準脫貧一樣抓“走基層”活動。各縣(區)、市級各部門黨委(黨組)要細化活動方案，強化工作保障，抓緊啟動實施。要按照全覆蓋要求，一是做到領導干部尤其是縣處級以上領導干部“走基層”全覆蓋;二是堅持領導干部帶隊，做到縣級以上黨代表分組“走基層”全覆蓋;三是堅持走訪對象全覆蓋，對所有貧困村、貧困戶，所有老黨員、老干部、老先進、孤寡老人、留守兒童、維穩重點人員等全覆蓋走訪幫扶到位。全市“走基層”活動由市委“走基層”活動辦公室統籌協調，市委常委班子及市政府、市人大、市政協領導班子成員“走基層”活動分別由市委辦、市政府辦、市人大辦、市政協辦具體負責并上報相關材料，市級部門(單位)“走基層”活動由市直工委統籌負責，各縣(區)“走基層”活動由各縣(區)委“走基層”活動辦公室統籌落實。

　　(二)領導帶頭，分層開展。各級領導干部要帶頭深入基層、深入聯系村，走村串戶，幫助解決實際困難;要帶頭到結對幫扶的貧困戶家中，訪察實情，指導發展，推動脫貧攻堅。領導干部個人要有走訪計劃，明確人員時間安排、主要任務和工作重點、具體活動方式，做到可操作、能考核。市、縣(區)領導班子成員要掛點聯系1個問題突出的縣(區)直部門或鄉鎮(街道)、村(社區)，推動開展基層干部不作為、亂作為等損害群眾利益問題專項整治。市、縣(區)級部門要結合駐村幫扶、結對共建等工作開展“走基層”活動，定期開展對口幫扶活動。要實行“走基層”民情日記制，每名“走基層”干部都要記民情日記，真實記錄民意民需民盼。要針對困難群眾所需所盼，列出問題清單，落實工作舉措，分類建立臺賬，責任到單位、到人頭，實行限時辦結。對確實不能解決的要做好解釋工作，確保件件有回音、事事有著落。

　　(三)強化督查，嚴明紀律。要采取隨機抽查、調研督查等形式，深入基層了解活動開展情況，對態度消極、作風不實的單位和個人，嚴格問責、通報批評。要把“走基層”活動作為踐行“三嚴三實”的具體實踐，納入干部作風監管和日常考核、領導干部民主生活會對照檢查和年度考核述職的重要內容。要按照中央八項規定、省委省政府十項規定、市委市政府九項規定“走基層”，不搞層層陪同，不搞迎來送往，不搞勞民傷財，不給基層和群眾增加負擔。要帶著感情和責任“走基層”，實實在在、深入細致，面對面、心貼心做工作。對違反工作紀律和不作為、亂作為，造成惡劣影響的，要快查快辦、嚴肅處理。

　　(四)培育典型，示范引領。要利用廣播、電視、報刊、網絡等媒體，大力宣傳“走基層”活動的進展、成效和帶來的新變化，深入總結“走基層”活動的好做法好經驗，為指導面上工作提供借鑒。

　　各縣(區)、市級各部門“走基層”活動具體實施方案、活動信息等，請及時報送市委“走基層”活動辦公室。其中，“走基層”活動具體實施方案應于12月15日前報送。

活動方案 篇9

　　一、活動主題：圣誕，專屬我們的記憶！

　　二、活動目的：溫暖平安夜，狂歡圣誕節。廣播站與大家共度平安夜，狂歡圣誕節。本次活動是廣播站以點歌臺為主打各檔欄目為輔助，推出的活動，廣播站為大家提供最佳的平臺，讓您傳達最溫馨的祝福，替您送出最真誠的禮物。

　　三、活動時間：20xx年12月19日至25日

　　四、參與活動人員：廣播站全體成員及全校同學

　　五、主辦單位： “工貿之聲”廣播站

　　六、活動流程 ：

　　1、宣傳。通過海報與播音的方式，主要由信息廣角、點歌ING、娛樂正飛揚負責。

　　2、采購。根據擬寫好的購物單采購，由黨團之聲、體育前沿、凌美蘭負責。

　　3、信息收集。通過聽眾的來電或留言記錄信息并分類。由黨團之聲、繽紛世界負責。

　　4、發送。廣播站派出一個圣誕老人、從聽眾中選撥一兩個圣誕老人。通過廣播分別送出祝福與禮物，由馨語心愿、點歌ING負責。

　　5、剪切錄音。工貿新聞現場采訪并錄音剪切。

　　七、活動形式：

　　1、圣誕老人送禮物 （我們會派出兩位圣誕老人，為大家送賀卡，送禮品。給你的'老師，給你的同學，給你的朋友。同樣我們也會為大家提供一個購買的場所，當大家在我們這里買到賀卡時你只需寫上你的聯系方式、姓名以及想要送出的祝福，同時寫下即將收到這份小驚喜的主人的名字及聯系方式。圣誕老人會為你傳達這份禮物和祝福。）

　　2、幸運聽眾5名 （同樣我們廣播站也將選出5名圣誕幸運聽眾，在23日18：00—19：00這段時間，最早打進電話點歌送祝福的前五位朋友，我們會為你送上一個精美的幸運蘋果，并祝福你平安快樂！）

　　3、真人秀 （廣播站也將為大家提供一個展示的平臺，在平安夜和圣誕節期間廣播站的祝福大門將為你敞開，如果你想送祝福，如果你想通過廣播將你的歌聲傳遞給某個人，如果您想送出感動，訴說真情，工貿之聲廣播站可以為你做到。一首溫馨的歌，幾句溫暖的話語，傳達的是濃濃的溫情。）

　　4、食堂門口設點（我們將在贊助商家門口設點，同時為大家提供漂亮的便利貼，你可以在便利貼上寫下你最最誠摯溫馨的祝福，我們的圣誕老人會將你的祝福及精美禮品同時轉達。）

　　5、幸運一條街 （同時我們有一條幸運街，幸運的圣誕老人將在幸運街收集禮品然后再將禮品一一送給大家。）

　　6、跟蹤報道 所有收到圣誕老人禮品的同學及老師我們都將記錄，并進行同步采訪，并將采訪錄音經過剪輯，播送出去，我們將這份溫馨與大家分享，如果你想將本次圣誕節的點滴變作最美好的回憶，你還可以與我們聯系，我們會將所有的采訪錄音進行剪輯、加工，然后送給大家。

　　八、活動工作安排及工作人員

　　（一）、宣傳：廣播站全體成員分成2支隊伍。（第1 小組進入到各班級各系宣傳；第2小組通過廣播報道宣傳。）

　　第一小組：信息廣角、點歌ING、娛樂正飛揚負責。

　　第二小組：其他欄目所有成員。

　　旅游商務系：黨團之聲

　　經濟貿易系： 馨語心愿

　　工程藝術系：體育前沿

　　信息科學系：工貿新聞

　　機電系：繽紛世界

　　中專部：娛樂正飛揚

　　（二）、 采購：負責人：黨團之聲、體育前沿、凌美蘭。（所需物品：蘋果50個、便利貼兩本、棒棒糖200顆、 帽子30頂、圣誕服裝一套。）

活動方案 篇10

　　教學意圖：

　　現在的孩子已經養的越來越自我了，因為家長們都想要給孩子最好的，孩子的要求也會盡力滿足，這就造成了越來越多的孩子比較以自我為中心，不愿意分享，教師們要培養孩子懂得分享的好習慣。

　　教學目標：

　　1、通過觀看多媒體課件及錄像，引導幼兒分析、討論，了解一些朋友間交往的方法。

　　2、創設情景讓幼兒體驗，友好協商，才能獲得友情，感受快樂。

　　3、能結合自己的實際生活，體驗助人為樂的快樂。

　　教學重點：

　　學會與他人交流、感受分享的快樂，培養良好的參與、合作意識。

　　教學難點：

　　理解分享是種快樂。

　　教學準備：

　　1、信箱背景，信（有畫面），攝像機，事先錄好的錄像（幼兒生活中的一些交往情景），多媒體課件1、課件2。

　　2、創設四個活動區域。（根據幼兒的人數，準備一些玩具、書等 新奇的東西）。

　　3、墻面布置“快樂屋”

　　教學過程：

　　一、出示信箱，引起興趣：

　　1、師：“又到看寶寶信箱的時候了，我們來看看今天誰的信箱里有信？”

　　2、師讀信（一封有關幼兒在家里能與客人有禮貌的說話的表揚信），師問：“xx，你聽后有什么感覺？”

　　幼1：說話有禮貌，誰都會喜歡的。

　　幼2：客人表揚xx，他一定很高興、很快樂。

　　3、師：為什么會高興和快樂？在生活中，小朋友做哪些事情還會感到快樂？”

　　應對措施：如果幼兒說不出什么是快樂或不快樂的事情，師引導“快樂”一詞的含義。

　　幼1：說話有禮貌，大人們會夸獎我們，說我們是懂事的好孩子。

　　幼2：老師喜歡有禮貌的孩子，所以我們會高興。

　　幼3：幫助小朋友系鞋帶，我很快樂。

　　幼4：小朋友跌倒了，我把他扶起來，我會很高興。……

　　引出下一個環節

　　師：我這里也發生了一件事情，不知道是快樂的事情，還是不快樂的事情，請小朋友們看一看。

　　二、觀看多媒體課件1，引導討論：

　　1、 畫面上兩個小朋友發生了什么事？（兩個小男孩正在奪搶玩具槍的課件）

　　2、他們臉上有什么樣的表情？（明明橫眉立目，冬冬流著眼淚）

　　3、他們這樣做會快樂嗎？為什么？

　　幼1：他們都不會快樂的。

　　幼2：這樣做很沒禮貌，他們沒有互相謙讓。

　　幼3：如果把玩具槍搶壞了，誰也完不成了，他們就高興不了了。

　　幼4：如果沒有打仗的.伙伴了，一個人玩玩具槍也不好玩。

　　3、我們小朋友有什么好辦法可以幫助他們，讓他們都高興起來？

　　實錄：幼1：玩具應該大家一起玩，不應該搶。

　　幼2：應該大家一起分享玩具，這樣才會快樂。

　　幼3：明明應該讓著冬冬，哥哥要學會照顧弟弟。

　　幼4：明明和冬冬應該好好商量誰先玩，誰后玩，這樣就不會打架了。

　　4、再次觀看課件2（課件內容：明明主動把槍讓給冬冬玩，并說：“冬冬你小，還是你先玩吧，冬冬高興得說聲“謝謝”，兩人都高興得笑了。）說一說：“明明和冬冬快樂嗎？他們是怎樣解決的？如果是你，你會怎樣解決這個問題？”

　　引出下一環節

　　師：“瞧，他們都在干什么？”

　　三、播放錄像（提前錄好的有關幼兒之間發生的一些事情）

　　1、讓幼兒觀察錄像中有哪些快樂的事情；有哪些不快樂的事情？（錄像內容：①一個幼兒主動幫助小朋友系鞋帶，并說了一些有禮貌的用語。②小朋友在排隊洗手時互相擠③小朋友在活動區里能友好合作④大姐姐把正在哭著的小弟弟送回教室⑤兩個小朋友正在吵架，另外一個小朋友給他們說和好了）

　　2、xx事情為什么是不快樂的？如果是你，你會怎么做？

　　幼1：一個小朋友主動幫助系鞋帶，他會很快樂，因為他幫助別人做好事了，所以會很快樂。

　　幼2：洗手時應排隊，不排隊會很擠、很亂，這樣我會很不高興。

　　幼3：我們都會說：“對不起、沒關系”就會很快樂。……

　　3、在與小朋友玩耍時，都會遇到哪些不快樂的事情？我們應該怎樣解決？在此我們會使用哪些禮貌用語

　　（師提示：如果你想玩別人東西時，應該怎樣做、怎樣說…）

　　引出下一環節

　　師：“今天活動室里開設了許多活動區域，想一想應該怎樣與小伙伴一起玩。”

　　四、創設情景，幼兒體驗：

　　幼兒自由結伴，分別到已創設的活動區域自由選擇玩，教師當場捕捉有價值的進行錄像。

　　五、播放剛才幼兒游戲實況錄像，再次討論：

　　1、剛才你們是怎么玩的？你們喜歡和誰在一起？快樂嗎？為什么？

　　2、幼兒情景表演

　　（1）體驗想玩別人的東西時，應該怎么辦？

　　小結：如果要別人東西玩，可以有很多方法解決，關鍵要有禮貌，征得對方同意，大家一起玩既是快樂的，又會有很多朋友。

　　（2）想借東西時，應該怎樣說？

　　小結：如果想像別人借東西，必須說一些禮貌的話，這樣別人才會高興的給你使用。

　　（3）別人遇到困難了，你看見后會怎樣做？（模仿一些交往的方法，如禮貌用語等）

　　小結：當別人遇到困難時，你主動地幫助別人，不僅會給對方帶去快樂，同時你自己也會很快了。

　　活動延伸：

　　展示“快樂屋”墻飾

　　師小結：每個人每天都會有一些快樂的事情，如果你的快樂也會給別人帶來快樂，那么，你將會得到一顆快樂星放到快樂屋里，小朋友們趕快行動起來吧！

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