為了確保事情或工作科學有序進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。方案應該怎么制定呢？以下是小編精心整理的活動方案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動方案 篇1

　　活動目標：

　　1。通過這堂活動課，要讓學生們學會應用傾聽的技巧，辨別什么是良好的傾聽態度和習慣。

　　2。幫助學生認識傾聽的重要性，提高他們積極傾聽的能力，以及注意非語言線索的展現意義。對學生進行傾聽訓練，練習有效傾聽的技巧。3。這堂輔導課在注重學生智力發展的同時，也關注非智力因素對智力的“催化”作用。針對在學習活動中經常遇到“聽”的問題，給與指導，讓學生體會到傾聽的重要性，逐漸解決令學生頭痛的學習心理問題。活動準備：

　　1。制作多媒體課件

　　2。課前對不良的傾聽習慣進行調查

　　活動過程：

　　一、發布調查結果，引出課題

　　匯報課前調查統計結果

　　二、學會耐心聽——表面的傾聽

　　1、上課鈴響后很難馬上進入上課狀態舉例統計結果：準備學習用品、擺弄文具、整理文具、喝水、講話、擺弄身邊的物品、做作業、發呆、想感興趣的事情、打哈欠、隨手涂鴉、睡覺、看小說這些情況經常發生。請同學說說想到的'一些解決方法（引導學生注意聽他人的發言）及時擺放好學習用品，目光注視教師，不做無關動作，專心聽老師（講述著）講述。

　　技巧一：要有聽的態度

　　情景訓練：2分鐘預備鈴后數學課，老師進來了

　　2、同學發言時，我無法專心傾聽

　　舉例統計結果：擺弄文具和書本，想喜歡做的事情；還沒等老師和同學把話說完，或者迫切舉手，就發表急于自己的看法，希望發言是你，與其他同學爭著發言，打斷別人說話。

　　請同學說說想到的一些解決方法（引導學生注意聽他人的發言）

　　停下手中動作，認真去聽老師或發言的同學講了什么。目光注視，神情專一，以微笑、微微點頭表示認可贊同。

　　技巧二：做到傾聽的姿勢

　　三、學習認真聽——深層的傾聽

　　1。分段講述《小金人》的故事

　　有這樣一個故事：曾經有個小國到中國來，進貢了三個一模一樣的金人，金碧輝煌，把皇帝高興壞了。可是這個小國不厚道，同時出了一道題目：這三個金人哪個最有價值？

　　（1）小組討論題目：你如何尋找最有價值的金人？

　　教師提問：剛才的有多少同學按照兩個傾聽技巧去做的呢？你身邊的同學剛才發表了什么意見？老師為什么要提這個問題？

　　技巧三：把話聽完整，適時提出問題

　　認真聽他人的講話，要尊重別人，做到有始有終，不隨意打斷別人的講述，影響他人思路，最后再做出評價。能重復同學的發言內容。憑著提出的問題，讓別人知道你是仔細地在聽他講。

　　皇帝想了很多辦法，請來珠寶工匠檢查，稱重量、看做工，都是一模一樣的。怎么辦？最后，由一位老臣說他有辦法，皇帝將使者請到大殿，老臣胸有成竹地拿著三根稻草，第一根稻草插進了金人的耳朵里，從另一個耳朵穿了出來，第二個金人的稻草從耳朵里穿了進去，從嘴巴里掉了出來，而第三個金人，稻草進去后掉進了肚子，什么響動也沒有。

　　（2）小組討論題目：三個小金人分別代表了什么？

　　教師提問：剛才的有多少同學按照兩個傾聽技巧去做的呢？

　　請你歸納一下，你們小組的討論結果？

　　老師為什么要提這個問題？

　　技巧四：進行初步歸納概括

　　聽別人說話時不能只聽不想，而要邊聽邊開動腦筋思考，要弄清別人說話的意思。對同學講述的內容，不一定要贊同，但是要做到弄清同學為什么有這樣的說法，進行初步歸納和概括。老臣說：第三個金人最有價值！使者默默無語，因為這個答案是正確的。

　　（3）小組討論題目：為什么第三個最有價值？

　　教師提問：剛才的有多少同學按照兩個傾聽技巧去做的呢？

　　你身邊同學的觀點是？你有不同意見嗎？

　　技巧五：巧妙地表達意見

　　要巧妙表達意見，不要明顯表示出與對方不合的意見，不要隨便斷然否定別人的意見，表達自己意見時也要以“我認為……”，“我想補充說明……”等比較溫和的方式參與交流，我們的傾聽不是為了找茬而聽別人的講話。發言時做到不重復他人的意見，自己的意見要建立在他人發言的基礎上或者提出新穎的想法。

　　再請同學來嘗試一下，這種回答的方法

　　2。揭示故事中寓意——“傾聽”

　　故事中的三個金人就是三種不同的傾聽者，第一個金人即左耳朵進，右耳朵出的典型，也是許多同學經常會犯的一些不良的傾聽習慣，剛才我們說的專心聽里面就有表述。第二個金人是樂于傳話的典型，他們把聽到的當成趣聞樂事，馬上轉述給別人聽，有時候是還沒等別人說完就開始講話了，這樣的金人無法把別人的話聽完整，也是一種不良的傾聽習慣，而且謠言就往往出自這類人的口。第三個金人能認真地聽，而且聽過后沉默無語，既保證了聽的質量，又給人以安全的感覺，所以他是最有價值的。

　　教師提問：你現在是第幾個小金人？最想做第幾個小金人？如果我們要做第三個金人，那我們要做點什么，改善自己傾聽的習慣呢？

　　四、收獲與總結

　　良好的傾聽習慣和傾聽行為不是通過一節、兩節課就能夠養成的。它需要我們在日常生活中、在與人交往時有意識的加以運用，久而久之就會形成一種可貴的品質。今天我們學習了這些傾聽技巧，需要同學們在平時繼續練習和培養自己，老師也準備了一些技巧的小紙條，你可以放在鉛筆盒里，貼在書本上，或者放在你的寫字臺前。我想問問哪些同學需要呢？

活動方案 篇2

　　[理念闡述]

　　現在的孩子大多數是獨生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么。然而，孩子對于父母的付出并沒有意識到，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現象。為增進子女與父母間的了解，使學生體悟親情便顯得尤為重要，因此設計本次班會活動。通過這次主題班會，啟發教育學生學會感恩、理解父母的心意。使感恩教育不僅成為現今構建和諧社會風尚，更應該成為培育孩子做人的基本素質；通過本次主題班會，讓學生在創設的情境中體悟親情的無私和偉大，感受父母在自己生命成長中付出的心血，懂得要感激和報答父母的養育之恩。[活動目標]

　　1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。

　　2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點滴以實際的行動來回報父母。

　　3、增強學生主持活動的能力，培養學生的表演能力。

　　[活動準備]

　　1、收集中國古今孝敬父母的故事。下載臥冰求鯉視頻。

　　2、精心設計一份課件。

　　3、下載《想起老媽媽》、《天下父母心》、《天亮了》、《懂你》、《流浪歌》等音樂。

　　4、精心設計小品《父愛》，并把小品私下彩排一下。

　　5、找一篇美文，讓朗誦者準備。

　　6、選拔主持人，并給予指導。

　　7、邀請部分家長。

　　[活動設計]

　　一、聽歌曲《想起老媽媽》創設情境導入主題：

　　世界上最偉大的愛，莫過于父愛與母愛。世界上最深的情，莫過于兒女情。鮮花可以枯萎，滄海可變桑田，但父母的愛，卻永遠留在我們的心間，今天就讓我們一起走進父母，去體會人間最溫馨的親情！

　　中國傳統文化提倡“百善孝為先”大家都說，我們這個民族，有一種美德叫孝敬。在古代歷史上有許許多多令人感動的故事，如24孝中提到的：哭竹生筍，恣蚊飽血，臥冰求鯉，行傭供母等等，下面我們一起來感悟一下其中的親情！

　　二、觀看視頻：《臥冰求鯉》

　　通過觀看古代故事，讓學生體會為什么要孝敬父母？父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好。

　　三、觀看小品《父愛》

　　通過小品的表演，讓學生體會到世界上最偉大的愛，莫過于父愛與母愛。世界上最深的情，莫過于兒女情。親情，人類永恒的話題。親情，人間最美的情感。

　　四、美文欣賞《我的瘋娘》

　　通過欣賞催人淚下的故事，讓學生體會到無論你身在何地，有一個人，她永遠占據在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報……這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。

　　父母對孩子的愛，是無私的，是全部的，是永遠的，是不計回報的，是說不完道不盡的。父母付出的，就是用自己的生命，對子女的提攜。人生的最大的悲哀是子欲善而親不在，所以在剛剛的那個故事中主人翁才會悲痛得五臟俱裂，緊緊地抱住她娘，大哭：“娘啊，我的苦命娘啊，”

　　可是我們會把爸爸媽媽對我們的好當作應該的.，我們幾時注意過我們的爸媽？爸媽什么時候頭上白發？注意過爸媽的爸爸、媽媽的雙手？

　　五、聽歌曲《天下父母心》：

　　看父母工作的雙手讓學生在音樂中體會父母的不容易，在音樂聲中讓學生的情感得以震撼，體貼父母，理解父母，讓學生在音樂聲中談談父母做的讓自己最感動的事。

　　六、真情告白：（配《天亮了》音樂）

　　有時候關心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一個擁抱，甚至只是一個微笑。個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，該說謝謝的時候大聲說出來，不要把謝意在心底深埋行動起來。

　　今天我們班也來了同學的家長，下面我們請家長來的同學走到家長前，用你感激的話送給你們最想謝謝的爸爸、媽媽吧。

　　今天有許多家長沒有到現場，你們知道為什么嗎？他們為了我們的學費、為了家庭的生活依然在外面拼搏，有時后一年或者幾年才能和家人團聚，在此我給同學們一個機會，就是大聲的表露對父母的感激，雖然他們聽不到，但是一定能夠感受到子女的孝心。

　　通過這一環節設計，讓學生大膽的表露自己對父母的情感，喚醒學生心靈深處最柔軟的地方。

　　七、集體承諾：

　　我們承諾：

　　親愛的媽媽，爸爸，

　　媽媽你幸苦了！媽媽我愛你！

　　爸爸你辛苦了！爸爸我愛你們！

　　我們不會忘記你們的養育之恩，

　　我們對你們永遠心存感恩。

　　爸爸、媽媽

　　我愛你們！

　　通過這一環節設計把學生的情感推向最高潮，在宣誓中讓感恩父愛得以升華。

　　八、班主任小結。

　　九、在滿文軍歌曲《懂你》中結束主題班會。

活動方案 篇3

　　活動內容：綜合活動

　　活動名稱：大比拼

　　活動目的:：

　　1、復習所學知識。

　　2、通過自選節目表演，提高幼兒活動的興趣和積極性，讓每個幼兒都能主動的愉快的. 參與活動。

　　3、通過表演活動，培養幼兒的表演欲望和表現才能，讓幼兒能大膽的在大家面前表現

　　自己，展現自己在園所學的各方面的技能。

　　活動準備：

　　英語圖片、數字卡、各類圖片、樂器、視頻展示儀

　　活動過程：

　　1、開始：我們中二班的小朋友通過這一學期的幼兒園學習生活，又增長了許多本領，今天我們就來展示這學期所學的本領，我們分了 紅、黃、藍、3個隊。

　　2、放音樂，老師帶領小朋友邊唱歌曲邊跳舞，進入活動室。

　　3、給3組幼兒編上序號，幼兒按序號入座

　　4、展示活動：

　　活動一：幼兒集體舞蹈表演。

　　活動二：英語：展示幼兒這學期所學的部分英語單詞和歌曲和舞蹈

　　活動三：幼兒展示部分兒歌和禮儀兒歌

　　活動四：搶答題目

　　活動五：兩位故事大王表演講故事

　　活動六：每位幼兒折物品，如：船、房子、大象、郁金香、衣服，看誰折得多。

　　活動七：幼兒繪畫《我愛我的幼兒園》

　　5、教師點評：對幼兒學習情況進行小結，表揚部分幼兒，并發小紅花鼓勵。

活動方案 篇4

　　目的：

　　教育學生充分利用雙休日時間，積極參加到環境保護中去，激發隊員熱愛祖國、保護環境的思想感情，提高學生的環保意識。

　　活動時間：

　　第九周班會課

　　參加人員：

　　中隊、全體師生

　　活動地點：

　　二（1）班教室

　　活動準備：

　　錄音機、課件、動物頭飾

　　主持人：

　　活動過程：

　　一、贊環境

　　1、主持人宣布活動內容“愛我家園，綠色手牽手”

　　2、齊唱《娃哈哈》

　　3、課件演示小動物們的訴說，反映環境的優美

　　二、憂環境

　　1、主持朗誦

　　2、小動物們的對話

　　（通過小動物們的對話反映環境污染的嚴重性）

　　3、聽完對話同學們自由發言

　　(聯系實際談環境的污染)

　　4、談環境污染會造成不良后果

　　三、護環境

　　1、隊員自由發言，談怎樣保護環境？

　　2、課件欣賞快板《保護環境》

　　3、宣傳小分隊表演

　　我們是宣傳小分隊的隊員，我們的職責是搞好宣傳，雙休日，我們工作在街頭，用各種宣傳形式，讓人們了解環境保護法，平時，在家中，我們仍舊工作，讓全體家庭成員和我們一起改變樓區內環境，及公共場所衛生，人人爭做文明市民。

　　4、植樹小分隊表演

　　5、護綠小分隊表演

　　6、播放并表演《我們的'田野》

　　7、詩朗誦四季歌

　　8、頭戴小動物頭飾的小朋友表演《春天在哪里》

　　9、主持人朗誦

　　10、歌舞《綠色的祖國》

　　四、主持人宣布中隊活動結束。

活動方案 篇5

　　活動目的：

　　讓學生初步愛勞動，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，勞動最光榮，從小養成自己的事情自己做的好習慣。

　　活動準備：

　　小品表演、文具書包等

　　活動過程：

　　(一)、全體集合，各小隊匯報人數。匯報輔導員老師(報告輔導員老師本中隊應到 46人，實到46人，請您參加我們的活動，報告完畢。)

　　(二)、全體立正，出旗敬禮。唱隊歌

　　(三)、宣布活動開始

　　(四)、具體活動

　　支持人：“五一”勞動節就要到了。大家知道這個節日是怎么來的么?下面請我們班的張恒學生為大家介紹以下。

　　1、 介紹“五一”勞動節的由來

　　支持人：是呀，勞動人民太辛苦了!他們為了幸福美好的生活，日夜操勞，“五一”勞動節是他們的節日，也是我們在座每一位學生父母的節日，那你知道你的父母都是從事什么工作的?

　　2、 請學生介紹父母的工作和辛勞情況

　　支持人：我們的`父母為了生活，也為了我們每一位學生，他們真是太辛苦了!我們小朋友應該怎么做呢?請看兩個小品，看看哪個小朋友做得對?

　　3、小品表演

　　支持人：請學生說說哪個做得對?為什么?下面我請學生說說你在家都幫爸爸媽媽做些什么事?

　　4、 學生交流自己都在家做了哪些事 (鼓掌勉勵)

　　支持人：學生們真能干!為家里做事，是我們每個小學生應盡的責任，我們從小就應該學會自己的事情自己做，下面我們就來展示一下(請五位學生比賽整理書包和穿衣)

　　5、五位學生比賽整理書包和穿衣

　　支持人：我們是不是家里的“小公主”、“小太陽”?(不是)對!熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，幸福的生活要靠勞動來創造，下面請聽歌曲《勞動最光榮》

　　6、 小合唱《勞動最光榮》

　　(五)請輔導員老師講話(學生們我們要從小養成熱愛勞動的好習慣，長大才能成為一個對社會有用的人。)

　　(六)呼號(全體立正 師：準備著，為共產主義事業而奮斗!生：時刻準備著!)

　　(七)、退旗，敬禮

　　(八)、我宣布二(1)中隊“我愛勞動”主題中隊活動到此結束!

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