- 相關推薦
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，時常需要預先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。優秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的讀書活動方案，歡迎大家分享。
讀書活動方案1
一、指導思想
以4月23日“世界讀書日”為契機，開展為期一周的“讀書節”活動。讓家長認識到親子閱讀的重要性，鼓勵孩子多讀書，喜歡讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習慣。
二、活動主題
快樂閱讀，快樂成長
三、活動內容
1、讀書節啟動儀式：（4月xxxx日早xxxx：00—xxxx：20）
宣讀倡議書，介紹讀書節的安排，激發幼兒參與的興趣。
2、“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集。（4月xxxx日—4月xxxx日）
各班布置一個讀書節宣傳欄，設計一個“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集欄，請家長將家庭親子閱讀的照片帶來交給環境布置員粘貼在欄目內并附說明。
3、“讀書”活動。（4月xxxx日—4月xxxx日下午）
每天下午各班教師有計劃的安排家長、孩子或教師自己開展講故事、讀書活動。激發幼兒聽故事的興趣，體驗讀書的樂趣，教孩子養成良好的讀書習慣，學會愛護書。
4、“讀書節禮物”購書活動（4月xxxx日—4月xxxx日）
每個家庭為孩子購買一本孩子喜歡的書作為讀書節的禮物送給孩子，可加蓋讀書節的章，并簽名留言。
5、“有獎讀書問答”活動。（4月xxxx日—4月xxxx日）
各班教師根據孩子讀書的內容（特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書等），有目的的出一些知識問答題，讓幼兒體驗讀書獲得知識和能力的神奇魅力，激發幼兒閱讀的興趣。幼兒園組織專人各班提問。
6、“故事大王”巡演。（4月xxxx日早上）
每班選派2-3名故事講得好的孩子到各班巡回講故事。由聽故事的'孩子評出每班的故事大王。激發幼兒講故事的愿望。
8、“我的第一本書”設計活動。（4月xxxx日全天）
在教師的啟發下每個孩子設計一本書，有封面、封底、作者、出版社。請家長為幼兒的第一本書寫說明。激發幼兒當作家的（創作的）愿望。
9、讀書節交流活動。（4月xxxx日下午）
開展交換圖書活動、交換“我的第一本書”活動、“我的第一本書”演講活動、劇目表演，以家庭為單位上交讀書活動照片。
10、讀書節閉幕式（4月xxxx日早）
為讀書節活動中故事大王、圖書設計獎、讀書之星、書香家庭頒發獎狀。
讀書活動方案2
活動：
1、親子閱讀沙龍——3-4周歲家庭
2、小小故事會——4-7周歲家庭
參與方式：
第一階段：（20xx年4月）
1、親子閱讀沙龍（3-4周歲家庭）
A、登陸xxxxxx網選取指定繪本書目（也可自選繪本），開展親子閱讀。
B、通過手機錄音方式，錄下家長為孩子講述、演繹繪本故事過程，發送到xxxxxx網《愛上閱讀》欄目內或指定郵箱，參加海選。
C、5月1日前評選結果將在xxxxxx網公布。
2、小小故事會（4-7周歲家庭）
A、登陸xxxxxx網選取指定繪本書目（也可自選繪本），開展親子閱讀，練習講故事。
B、幼兒園小朋友在幼兒園組織下，開展班級海選活動，評選出優秀選手。
C、非幼兒園小朋友可通過孩子講故事，媽媽手機錄音的方式，錄下講述繪本故事的過程，然后上傳到xxxxxx網《愛上閱讀》或指定郵箱，以作評選。
D、5月1日前評選結果將在xxxxxx網公布。
第二階段：（20xx年5月5日）
1、根據海選結果，我們將邀請獲獎家庭參加頒獎大會
2、5月5日（周日）9：00，我們將齊聚樂當家職業體驗中心，舉行頒獎活動
3、頒獎后所有受邀家庭均可免費在樂當家職業體驗中心游玩（團隊方式體驗指定項目）
第三階段：（20xx年4、5月份）
將分批組織優秀家庭前往常州廣播電臺參觀、并參與錄制《小小故事會》欄目。
獎品：
1、親子閱讀沙龍（3-4周歲家庭）——獎品由“老約翰繪本”館提供
A、金話筒家庭（25人）：繪本書籍1本/人
B、銀話筒家庭（25人）：免費閱讀卡1張/人
2、小小故事會（4-7周歲家庭）——獎品由“樂當家職業體驗中心”提供
A、故事大王獎（20人）：樂當家職業體驗中心親子套票1套/位；獲得前往電臺參觀、錄音資格
B、故事之星獎（60人）：獲得前往常州廣播電臺參觀、錄音資格
C、以上80人均可參加5月5日在樂當家職業體驗中心舉行的.頒獎活動，并免費參與職業體驗
小貼士：
A、我們將在xxxxxx網發布親子閱讀繪本書目名稱及部分電子版書籍，方便媽媽選擇和練習
B、我們將在xxxxxx網發布親子閱讀沙龍、小小故事會活動講故事等音頻演示資料，以供大家參考
C、我們將在老約翰會本館故事屋提供實地免費借閱、講述、演繹繪本故事的機會，方便大家練習。
讀書活動方案3
書籍是人類進步的階梯，讀書是人類精神成長的沃土。讀書能讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手，開啟心靈之窗，感悟成長的快樂與生活的五彩繽紛，為精神打底，為人生奠基。
一、活動目的
在第24個“世界讀書日”來臨之際，為了營造濃郁的校園讀書氛圍，弘揚民族優秀文化，增強文化自信;為了營造書香校園，進一步豐富校園文化生活，展現師生的個性風采和精神面貌;為了培養審美情趣，讓同學們在讀書中感受學習的快樂，不斷提升自我閱讀下載品味，特制訂本方案。
二、活動宗旨
1.通過讀書活動，旨在激發學生讀書的興趣，讓每一位學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣,促進學生個性特長的和諧發展。
2.通過讀書活動，使學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
3.通過讀書活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
4.通過讀書活動，營造良好的.學習、讀書氛圍，為建設書香校園奠定良好基礎。
三、活動組織機構
學校成立“書潤童年”閱讀下載活動領導小組，規劃部署各項具體活動：
組長：趙新民
副組長：董法貴、王榮峰、王建飛
成員：賈麗英、各學科教研組長、各班主任
四、活動時間安排
活動時間：_年4月19—25日
五、具體活動規劃
(一)第一階段：啟動階段
1.啟動儀式
(1)借助周一(4月22日)升旗儀式，舉行啟動儀式，董法貴老師面向全校師生發出閱讀下載倡議，營造創建書香校園的濃厚氛圍,拉開讀書活動的序幕。
(2)明確本屆讀書活動主題，活動口號“書潤童年”。
(3)倡導師生共讀、親子共讀。
(4)鼓勵班級開展好書推薦會等創意活動。
2.做好環境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。
(二)第二階段：活動階段
1.名言書簽征集。
指導學生把優美的名言制作成漂亮的書簽，激發學生的讀書熱情。每班推薦2張優秀作品交到大隊部。
2.閱讀下載手抄報展評。
每各班出5份以讀書為主題的手抄報(介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發讀書感受等。制作完成后，上交教導處。
3.共享讀書收獲。
各班創新開展讀書沙龍等活動，讓教師、學生展示讀書心得。借助“閱讀下載主題班會”“班級詩詞大會”“班級聽寫大賽”等形式，開展宣傳、推動、網上讀書、交流，使教師、學生、家長在交流讀書心得，共享閱讀下載快樂。
4.家�；娱喿x下載。
積極開發家庭教育資源，以讀書活動為紐帶，促進家校溝通，開展親子共讀、書香家庭、讀書明星等評選活動。在班級群里曬“讀書靚照”“親子讀書時刻”圖片，以此帶動班級、全校、家庭的讀書熱情，并常態化，形成良好習慣與風氣。
(三)第三階段，活動評比總結。
1.評比學校、班級兩級“讀書之星”(各班在“班級讀書之星”中推選1名校級“閱讀下載明星”，學校頒發證書。)
2.由學校領導小組評比確定3個“書香集體”。
3.表彰優秀書簽設計者、優秀手抄報編輯者若干名。
4.表彰“書香集體”“書香家庭”。
5.做好本次讀書專項活動的總結梳理與反思。
六、讀書時間建議
(一)每天上午“暢讀”時段，時間為20分鐘。
(二)晚上回家與家人共讀30分鐘左右。
(三)利用“閱讀下載”課進行閱讀下載指導和交流。
(四)利用課余時間，由教師指導學生借助閱覽室、圖書角閱讀下載，并指導學生做好讀書筆記，寫好讀后感。
七、相關活動要求
1.學校紅領巾廣播站及時報道信息，渲染閱讀下載氛圍，指導閱讀下載推進，報道閱讀下載典型事跡。
2.教師是學生的表率，老師要用自己的儒雅教風、閱讀下載風范去影響、感染、帶動學生。
3.班主任要做好指導、設計、組織工作，認真組織好各種形式的讀書活動，創造性地開展形式新穎、豐富多彩的班級讀書活動。
4.各部門、教研室要提高對本次讀書節活動的認識，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性，讓校園書香四溢。
5.活動節結束后，教導處、大隊部要結合活動的成效，總結得失，對今后的學校、班級閱讀下載活動持續深入開展提出具體讀書要求和建議，培養學生良好的讀書習慣，服務每一個孩子的成長。
讀書活動方案4
一、指導思想：
讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦"首屆校園師生讀書節"活動，活動旨在激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。
二、活動目的：
1、通過活動，激發師生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
2、使廣大師生借優秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。
3、 通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。
三、活動主題與口號：
我讀書、我快樂、 我成長
與書同行，收獲林小滿園書香
讀一本好書，交一個朋友。
讓讀書成為習慣；
書籍點亮人生，書香洋溢校園；
營造書香校園，打造人文林小。
多讀書，讀好書，會讀書
與經典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。
四、活動時間:
20xx年１０月----11月
五、活動內容及安排：
（一）日常活動安排
1、組建班級圖書角， 以班級為單位，開展"獻一本看百本"活動，并借助此活動，繼續建立完善班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節期間，帶到班級，由班級圖書管理員統一管理、借閱，形成"好書都來讀，我來讀好書"的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培養學生愛護書籍的意識。
2、開展"征集名言，制作書簽"活動(老師和學生) 把優美的名言制作漂亮的'書簽，激發師生的讀書熱情。 (每班推薦5張，評比展示，并將一些優秀的書簽由學校統一匯集成冊。任課教師每人上交一個)
3、開展以"讀書"為主題的黑板報評比。今后每期黑板報開辟一個有關"讀書"的欄目，如"本周薦書"、"好書大家讀"、"讀書感悟"、"讀書心語"等。
�。�、開展優秀讀書手抄報展評活動：發動三年級以上學生出一份以讀書為主題的手抄報（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發讀書感受等）展評活動。（每班推薦５幅手抄報作品參加學校展評。）
5、在師生中舉辦一次征文比賽。在全校師生中開展一次"好書伴我成長"為主題的征文比賽。（讀書心得 感想都可以）
6、一、二、三年級成語、寓言故事成語積累“大闖關”（成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等）、朗誦比賽等。（這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中，本屆讀書節不參與比賽，將在下次讀書節中進行，這就要求班主任在平時的教學中不僅要指導學生認真整理，同時也要求學生養成收集的好習慣）
7、在四、五、六年級中舉辦“古詩積累”大賽。通過背誦或默寫優秀古詩詞、古代經典名篇等，（這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中，本屆讀書節不參與比賽，將在下次讀書節中進行，這就要求班主任在平時的教學中不僅要指導學生認真整理，同時也要求學生養成收集的好習慣，屆時學校將評出 "古詩積累小能手"）
�。ǘ┱故倦A段
�。�、集體美文誦讀活動 ： 以班級為單位開展，每班參加人數不少于30人，要求教師和學生共同參與，采用領讀、分讀、齊讀等形式，時間5分鐘左右。選擇好的文章或詩歌，利用晨讀、活動課等時間，培養學生良好的朗讀習慣，感受語言文字的韻律美，好文章的意境美。屆時學校組織“集體美文誦讀”比賽。
２、讀書成果活動展示：每班一張展臺，展示內容可包括：讀后感，讀書卡，讀書小報，成語繪畫，詩配畫，個人班級作文集，剪報，社會實踐作業，書簽，摘抄精華，字畫作品，課本劇劇本，讀書筆記等。
3、表彰活動
（1）評選“個人最佳書簽獎”；
（2）評選“個人優秀讀書手抄報獎”；
�。�3）評選"好書伴我成長"最佳征文獎（教師和學生同時參加）
�。ǎ矗┰u選“集體誦讀獎”；
（５）評選"書香班級"獎。
天橋嶺林業小學
20xx、9、28
讀書活動方案5
6—12歲，是孩子閱讀能力(即學習能力的基礎)長足發展的黃金時期，孩子的閱讀能力的培養需要兩種條件才能發展起來：第一是持續性和連貫性，即閱讀習慣的培養。第二是閱讀量的累計，一般幼兒一年的閱讀量要達到50-100萬字才可以使這種能力萌芽!
為了培養孩子們的閱讀能力，讓孩子們愛上閱讀，特制訂龍湖小學暑假學生讀書活動方案：
一、指導思想
讓學生與書為友，和書為伴，讓讀書成為一種習慣。通過讀書活動的開展，豐富假期生活，在讀書中不斷陶冶情操，凝聚智慧，提升品味，打造書香家庭、書香校園、書香社區。
二、活動主題
快樂暑假，樂享閱讀
三、活動目標
通過暑假讀書活動的開展，向學生和家長推薦一批優秀讀物，傳播科學的`讀書方法，培養濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，提高學生的閱讀、審美能力，使學生和家長在閱讀中開闊視野，增長知識，陶冶情操，感受快樂。
四、參加人員
全體學生和家長
五、活動時間
20xx年7月6日——8月30日
六、活動措施及要求
閱讀階段(20xx年7月——8月)：
1、假期閱讀書目分為必讀書目和選讀書目。必讀書目由語文教師確定1——2本書籍，學生在假期中按照教師要求認真完成閱讀任務;選讀書目由學生從教師推薦書目中選擇喜歡的書籍(書目不限)，充分合理的利用時間進行閱讀。
2、要求每位學生每天都要安排一定的時間進行閱讀，養成持之以恒的讀書習慣，讀書過程中按照要求完成相應的任務。
3、倡導師生、同學之間進行讀書交流活動，教師要利用“樂教樂學”、“班級微信群”、“優學派”等網絡工具對學生的假期閱讀進行組織、指導和督促。
4、詩文誦讀：各年級要為學生推薦假期必背詩文篇目，要求學生熟練背誦。
展示階段(20xx年9月)
1、舉行必讀書目優秀批注評比活動。
2、一、二年級每位學生制作讀書卡一張，寫話作業15篇。
三、四年級完成名言警句、優美句段摘錄筆記10頁;辦一份與讀書有關的手抄報;把假期有趣的見聞、讀書感受記錄下來，至少完成三篇習作。
3、9月底舉行閱讀知識競賽活動和經典誦讀競賽活動。
讀書活動方案6
一、活動目的
1、在全縣學校形成良好的讀書氛圍，構建書香校園，端正教育思想，辦好人民滿意學校。
2、促進全縣教師知識拓展、觀念更新及理論素養和教育能力的提高，逐步養成多讀書、讀好書、好讀書的習慣，爭做人民滿意教師。
二、指導思想
以提高教師綜合素質為宗旨，在全面學習、提高整體文化素養的基礎上，突出學習教育名著，提高教育理論水平，轉變教育理念。結合全縣師資培訓工作和“創建學習型組織，爭做學習型標兵”活動的開展，在全體教師中掀起讀書高潮，不斷更新觀念，拓展視野，精心打造一支師志堅、師品高、師風正、師業精、師紀嚴的教師隊伍，為培養更多具有創新意識和實際能力的人才奠定堅實的基礎。
三、活動對象
全縣中小學、幼兒園在職教師（含校長、園長）。
四、活動內容
引導教師閱讀教育名著、學科教育理論圖書，以及提升教師人文精神、文化素養、科學知識的書籍。計劃三年分批向全縣教師推薦150部名著，每年推薦50部，各地各校還可以根據實際推出其他讀書內容。
五、活動要求
1、各地各校要高度重視教師讀書活動，建立讀書活動規章制度，為讀書活動提供制度保障。要制訂學校（幼兒園）三年的讀書活動方案，向全體教師提出明確的讀書要求，同時建立健全學校讀書活動檢查和考核制度，為讀書活動的過程和終結評估提供保證和依據。
2、各地各校要創造讀書條件，搭建教師閱讀交流的平臺，及時為圖書館（閱覽室）添置更多門類的書籍，因地制宜，開辟教師閱覽的空間，確保每位教師每年讀兩本以上名著。
3、各校（園）要在教師中樹立善于讀書，善于育人的榜樣，定期召開讀書報告會、讀書交流會、讀書沙龍、作品朗誦會等形式多樣的讀書活動，營造濃厚的校園讀書氛圍。
4、每位教師在讀書活動過程中，要積極做好讀書筆記，撰寫讀書心得體會，同時要培養學生的`讀書興趣，引領學生養成良好的讀書習慣。
5、校長和園長要成為教師讀書行動的組織者和帶頭人，為教師樹立讀書榜樣。
六、保障措施
1、加強領導和指導。縣教育局成立領導小組，王振中為組長，蘇維植、溫從碧、董加順為副組長，張偉、游兆武、周新明、詹淼、方國偉、池宗任、林東灝、溫從甲、陳豫平、徐永亮、楊樹梓為成員，負責對全縣教師讀書活動的組織、協調、監督、評比。各學區、各學校要成立相應的領導小組，在計劃的制定、活動的組織、評價與考核等方面起組織保證作用，使讀書活動真正落到實處。同時設立教師讀書活動辦公室，辦公室主任：xxx，辦公室副主任：xxx、xxx，成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx，負責組織、指導全縣教師各項讀書活動的具體開展。
2、構建網絡聯盟。在*教育網上建立教師全員讀書網絡聯盟（名稱待定），以自愿申請原則吸納全縣教師加入，共同經營教師讀書平臺（包括每人建一個教育博客，推薦一份書單，每月讀一本書，寫一篇心得體會），并通過讀書影響同事、朋友、孩子、家庭、班級、學校、單位。
3、評價激勵。各學區，各學校每年要進行一次小結評比，學區對所屬學校進行考核評比，學校對每位教師進行評比，分別評出讀書活動“優秀組織獎”與“年度讀書人物”。
申報評比步驟為：
①自評。各學校對照《*縣教師全員讀書活動“優秀組織獎”考核評價表》和《*縣教師全員讀書活動“年度讀書人物”考核評價表》進行自評。
②初評。各學區對照考核評價辦法逐步進行實地考核和初評，根據分配名額上報。
�、勐撛u。由教育局組織有關人員進行聯評，并對部分學校和個人進行實地考核。活動的開展情況作為學校規范管理檢查的內容之一。
4、資金保障。設立全縣教師讀書活動專項經費，保障優秀圖書的購置以及各項讀書活動所需經費的開支。
讀書活動方案7
一、活動名稱
讀書，那些事兒——4月23日"世界讀書日"系列活動
二、活動內容及形式
(一)"讀書，那些事兒"征文活動
文稿來源：
1、第一學期"書香伴我行"征文比賽參賽文章
2、同學們平時所寫的讀后感(最好是閱讀莎士比亞的作品)
3、老師們"讀書那些事兒"的相關文章
搜集成員：陳巧瑩(預科班征文底稿)、趙佳能(財會班讀書筆記)、洪佳蓮(語文老師或其他老師所寫)
搜集時間：20xx.4.13——4.14(最晚4.15周五下午)
第二期報刊編輯人員：
1、主編：王夢妮、翁雪芹、賴梟楠、陳巧瑩
2、校對：王琪、蔡巧玲、金炫
3、圖片處理(包括攝影)：包文斌
報刊編輯時間：20xx.4.17——4.20(4.21印發)
(二)"假如你的生活中沒有書"問卷調查
和學生、老師相關的讀書影響人生的問卷調查(最終《采菊》報有一版面放入問卷結果)
問卷內容設想成員：黃君君、王夢妮
問卷制作成員：韓光旭、陳辭寒
問卷時間：20xx.4.13——4.17(4.13內容設想；4.15完成制作；4.17周日晚向眾人發放問卷；4.18整理結果)
問卷份數：100份(20份老師、高一高二各40分，注重質量，不求數量。)
(三)書簽制作
發揮你的聰明才智進行DIY，運用專業知識或是與專業相關的內容，利用各種材質制作。
要求：每一位成員至少制作兩張書簽；書簽要有專業特色；書簽需附上"采菊"兩字。
書簽總量：40張
書簽用途：每一位在《采菊》報中發表文章的`作者送上精美版報紙時附上一張書簽，6張；可以贈送給喜歡的老師；多余的社團內部成員互贈。
書簽制作總負責：XXX
讀書活動方案8
一、指導思想
以“一切為了師生的和諧、全面、可持續發展”為宗旨，努力構建書香校園，營造濃厚的讀書氛圍，提升學生的人文素養，提高學校的辦學品位，努力創建“書香校園”品牌特色，促進學校的和諧與可持續發展。
二、活動目的
1、堅持長期開展“書香校園”的讀書活動，逐步形成錢清鎮中學良好的閱讀氛圍和閱讀傳統，共同創建一個充滿書香與花香、文化底蘊深厚的校園。
2、以讀書活動為載體，組織*容豐富、數量充實，并取好富有特色的名稱，選好圖書管理員，健全班級圖書管理制度。
4、發放《中學生推薦閱讀書目》、《教師推薦閱讀書目》。詳見附件。
（二）、活動實施階段：（3月19日—4月上旬）
以語文課、綜合實踐課為陣地，以班主任為主導，語文教師協助，以學生為主體，掀起學生熱愛讀書的熱潮。具體評比項目：
1、開展“與名人牽手”為內容的手抄報比賽。每班選出1份優秀手抄報，要求8k鉛畫紙，班級、姓名統一寫在標題下面。3.31由年段匯總統一交教務處。學校經評選后獲獎作品在宣傳窗展示。
（備選名人：魯迅、冰心、朱自清、胡適、郭沫若、牛漢、巴金、沈從文、汪曾祺、蕭乾、琦君、馮驥才、林海音、端木蕻良、豐子愷、王安石、王維、李白、杜甫、陶淵明、蘇軾、范仲淹、歐陽修、茨威格、海倫凱勒、高爾基、安徒生等）
2、讀書征文比賽。每班選送2篇，每篇字數600字左右。要求打印稿。班級、姓名統一寫在標題下面。3.31由年段匯總統一交教務處。
文章主題：緊扣讀書精神、讀書方法、讀書風貌、讀書心得等，重點講述自己的讀書經歷、購書或借書的'小故事，回顧讀書對自己*成長的影響，介紹在自己人生失落期間點亮你理想明燈的好書名著。以“我和書的故事”為話題，自擬文題，要求內容必須是自己的親身感受。
3、“我
的讀書名言”征集活動。每班選出5句。要求打印稿。班級、姓名統一寫在標題下面。3.31由年段匯總統一交教務處。
向全體學生公開征集自己的讀書名言。讀書名言范圍指關于讀書方面的用于激勵自己學習的話，可以是自己喜歡的名人名句、古典名著的名句名段、自己制定的激勵自己的話語等，經學校評比挑選后將用于展示。
4、“好書共讀”活動。（3.22——）。
5、現場作文競賽（初一、初二年段 第五周，3月17日）
6、以讀書為主題的黑板報比賽（第7周）
（三）、評比表彰階段：（4月上旬）
1、評比各類單項獎和校級“讀書之星” ，學校表彰。
2、讀書節活動成果展示。
錢清鎮中學教務處
20xx年3月17日
附：《中學生推薦閱讀書目》、《教師推薦閱讀書目》
《中學生推薦閱讀書目》
浙江少兒 第4屆冰心作文獎獲獎作品集 初中卷
浙江文藝 99個成功育心的經典故事（王菘舟 著）
浙江文藝 特別的貓（諾貝爾文學獎得主多麗絲萊辛代表作）
浙江文藝 父親的榮耀(法國2*0世紀偉大作家的經典自傳小說)
浙江文藝 母親的城堡(法國20世紀偉大作家的經典自傳小說)
浙江文藝 傳記館：林肯傳
浙江教育 天氣與氣候 / 科學探索者叢書
浙江教育 地球上的水 / 科學探索者叢書
浙江教育 天文學 / 科學探索者叢書
浙江文藝 地球的故事 /【美】房龍 著 陳瘦石 胡澱咸 譯
浙江文藝 熱愛生命 /【美】杰克倫敦 著
浙江文藝 獵人筆記 /【俄】屠格涅夫 著 力岡 譯
浙江文藝 百萬英鎊 /【美】馬克吐溫 著
浙江文藝 鋼鐵是怎樣煉成的 /【蘇】尼奧斯特洛夫斯基 著
浙江文藝 海底兩萬里 /【法】儒勒凡爾納 著
浙江文藝 名人傳 /【法】羅曼羅蘭 著 陳筱卿 譯
浙江文藝
童 年 /【俄】高爾基 著 木雷 譯
浙江文藝 繁星春水——冰心詩選
浙江文藝 荷塘月色——朱自清散文
浙江文藝 培根隨筆 /【英】弗蘭西斯培根 著 徐樸 譯
浙江文藝 駱駝祥子月牙兒
浙江文藝 南方有嘉木 / 王旭烽 著
浙江文藝 季羨林散文精選
浙江文藝 林清玄散文選
浙江文藝 朝花夕拾野草
浙江文藝 吶 喊
浙江文藝 邊城 / 沈從文 著
浙江文藝 初中生必背古詩文50篇
《教師推薦閱讀書目》
《教師最關鍵的18項修煉》，《班主任最需要什么—中處教育家給班主任最有價值的建議》
《教師教育轉型研究》，鐘秉林主編，北京師范大學出版社20xx年6月出版
《走向新師德》，檀傳寶等著，北京師范大學出版社20xx年6月出版
《學習：為人的發展》，鄭太年著，上海教育出版社20xx年2月出版
《教師專業發展的多元途徑》，徐斌艷著，上海教育出版社20xx年1月出版
《非智力因素與學習》，燕國材著，上海教育出版社20xx年8月出版
《教育十大基本問題》，金忠明著，上海教育出版社20xx年9月出版
《教育尋根叢書：過去的教師》，*商友敬主編，教育科學出版社20xx年11月出版
《課堂觀察——頓悟的藝術》，林高明著，福建教育出版社20xx年9月出版
《教師一定要知道的99個健康細節》，祝墡珠、陳興杰主編，華東師大出版社20xx年6月出版
《怎樣成為一名優秀教師》，[美]杰弗里科特勒等編，華東師大出版社20xx年7月出版
《班級生活與公共精神的養成》，卜玉華著，江蘇教育出版社20xx年11月出版
《好教育，好人生》，肖川著，江蘇教育出版社20xx年1月出版
《教師生涯中的心理成長》，吳增強、沈之菲主編，上�？萍冀逃霭嫔�20xx年6月出版
讀書活動方案9
一個不重視讀書的學生，是一個沒有發展的學生;一個不重視閱讀的家庭是一個貧瘠的家庭;一個不重視讀書的學校是一個沒有文化的學校;一個不重視讀書的民族是一個沒有希望的民族。書是人類的朋友，是人類進步的階梯。為了進一步激發全鎮師生以及廣大家長讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養成良好的讀書習慣，提高閱讀能力，建設書香校園，促進學校文化建設，深入實施素質教育，特制定xx鎮教育工會開展讀書活動方案。
一、指導思想
以“形成全員學習、終身學習的學習型校園，促進學生全面發展”為根本，以深化課程改革和推進素質教育為目的，以讀書活動為載體，努力為全體師生營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，為師生的可持續性發展打下堅實的基礎。
二、活動目標
通過讀書活動的開展，進一步完善師生的文化知識結構，豐富文化知識內容，充實文化底蘊，培養學生良好的閱讀習慣和讀書興趣，營造濃厚的校園文化氛圍。
三、活動內容、形式及要求
本次活動的對象是全鎮師生以及廣大家長。
(一)教師讀書活動
1、各學�？蓞⒄胀扑]書目確定教師讀書書目，并制定切實可行的讀書計劃。
2、讀書形式采用集中讀書和個人讀書相結合的方式，各校根據本校實際確定本學期集中讀書時間。
3、每位教師每學年至少閱讀兩本有價值的教育書籍，并做好讀書筆記，寫出心得體會。
(二)學生讀書活動
1、各學�？舍槍Σ煌挲g的學生從推薦書目中選擇一本適合他們閱讀的圖書，保證每學年每名學生閱讀兩本好書。
2、學校各班級要組織學生交流讀書體會，班級要做好記錄。教師指導學生采取自讀、同桌讀、小組讀等多種閱讀形式，使學生養成良好的讀書習慣，提高閱讀能力。
3、學生在讀書過程中要注重知識積累，摘抄好詞、好句、好段落，要寫讀后感，培養學生的寫作能力。
四、保障措施
1、加強領導，提高認識。各學校要高度重視讀書活動，把讀書活動擺上重要議事日程。要成立讀書活動領導小組，切實加強對讀書活動的'領導，督查、指導本校讀書活動的開展，并制定開展讀書活動方案。
2、認真組織，精心指導。各學校在讀書活動中，要做到計劃有落實、過程有記載、活動有主題、結束有總結。學校還要重視對學生閱讀方法的指導，根據學生的年齡特點和閱讀能力，幫助學生制定閱讀計劃，指導學生閱讀。另外，建議有條件的家庭要經常帶孩子到圖書館、書店等場所進行閱讀，增加閱讀量與閱讀面。各學校可通過召開讀書活動經驗交流會、展覽教師讀書筆記、學生知識競賽、主題演講等形式，檢驗讀書成果。
3、注重實效，培養習慣。各學校要注重讀書活動的實效性，不流于形式，不能走過場，每個環節都要落到實處。在培養習慣的同時，培養師生、家長特別是學生的閱讀能力，為打造書香校園奠定基礎。對在讀書活動中涌現出來的優秀典型教師、學生和家長要大張旗鼓地加以宣傳，發揮榜樣作用。各校要把讀書活動作為一種長效機制固定下來，堅持常抓不懈，要抓出成效，抓出特色。
4、xx鎮教育工會開展讀書活動領導小組：
組長：xx
副組長：xx
組員：
五、活動步驟
在師生中開展讀書活動，是一項需要持之以恒、常抓不懈的工作。因此，該活動初步確定分四階段進行。
1、啟動階段：20xx年3月。開展讀書、送書活動，該階段主要工作是動員發動，創設環境，營造氛圍，制定讀書方案，引導每個教師、學生、家長進入讀書狀態
2、全面實施階段：20xx年4月。該階段主要工作是進一步落實讀書方案，遴選、購置和推薦好的圖書，開展各種活動。
3、鞏固階段：20xx年5月至20xx年10月。該階段主要工作是褒揚先進，推廣典型，總結和推廣一批在讀書活動中出現的先進個人。使讀書成為每個教師的自覺行動，并引導教師向寫作和研究方面發展，使之逐步融入教育教學的日常工作。
4、總結表彰階段：20xx年11月。各校于11月15日至20日，上交讀書心得2—3份文稿(教師、學生、家長三合一為一份)另用OA上傳電子文稿到xx處。
讀書活動方案10
閱讀是學校教育最基本的途徑之一，是一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動。為切實推進我校的素質教育，努力培養學習型、研究型教師，全面提高學生的綜合素養，用心構建和諧校園、書香校園，打造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，樹立勤奮讀書、熱愛知識、崇尚科學的良好風尚，全面提高我校教育教學質量，本學期將開展系列的讀書活動。
一、指導思想
深入學習實踐科學發展觀，以科學的教育理論引領教育教學改革，引導全校師生以書為友，努力營造全校師生良好讀書氛圍，激發師生的讀書興趣，讓師生與好書作伴，與大師對話，透過閱讀增長知識，提高修養，塑造完美心靈，打好人生底色，不斷提高師生的綜合素養，全面提高教育教學質量，帶給不竭的內在動力。
二、活動主題：書香溢校園、知識伴我行。(口號能夠改)
三、基本原則
1。堅持主體性原則。要始終堅持以師生的實際需要、自我發展、自我提高
為出發點和落腳點，按照“全員參與、以校為本、師生共讀、輻射家長”的基本思路，堅持重在平時、利于終身和有益于師生育德、勵志、啟智，促進學生的創新精神和實踐潛力的提升，不斷提高教育教學質量。
2。堅持“三貼近”原則。我校要針對本校實際，根據貼近師生、貼近實際、
貼近生活的“三貼近”要求，充分發揮各自優勢、長處和特點，開展豐富多彩的活動。
3。堅持分類指導原則。要遵循不一樣年齡學生的心理、生理特點和認知規律，
指導學生翻閱圖文并茂的故事性、常識性、經典等書籍為主。
4。堅持分層推進原則。要做到課內外結合、校內外結合、普及和提高相結合、教師推薦閱讀與學生自主閱讀相結合，單一化的閱讀與多形式的閱讀相結全，加大引導、指導和輔導力度，不斷優化校內、班級環境，把學生的情趣引導到讀書上來，將豐富多彩的讀書活動作為課堂教學的延伸、補充，努力構成課堂教學向課外延伸的開放性模式。
四、讀書活動工作領導小組
組長：
副組長：
組員：各年級負責人、班主任及全體語文教師
五、活動時光
20xx年3月--20xx年12月
六、活動實施過程
1�；顒影l起階段(20xx年3月)
三月中下旬，在我校召開“書香溢校園、知識伴我行”啟動儀式，在全校師生中掀起讀書的熱潮。同時向各年級推薦讀書目錄，下發倡議書，制定書香班級、書香家庭、讀書之星的具體要求標準。各班級建立圖書角，開辟一塊“讀書交流園地”。
2。用心開展讀書活動階段(20xx年3月-―20xx年11月)：
(1)3月起―11月下旬，要求學生充分利用早上到校、每一天午飯后休息時光、晚上在家完成作業后的時光進行有計劃、有選取地讀書。利用好每周三的最后一節課時光，每名學生建立“采擷集”，收集積累好詞好句。
(2)“書香班級”要求：班級圖書角的`書能在學生中進行流動，使教室里充滿書香。班級學生能夠主動借閱圖書，并根據年級段特點進行好詞佳句的整理、撰寫讀書筆記。
(3)“書香家庭”要求：讀書的孩子真棒，讀書的父母真美，讀書的家庭真好。家庭內藏書到達必須數量，平時家長能和孩子一齊讀書，并且每學期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會。
(4)“讀書之星”要求：成績優秀，平時能堅持讀書，并認真寫讀書摘記、心得體會，并有文章在校以上刊物發表。
(5)教師讀書要求。全體教師要認真閱讀學校推薦的書目，同時在閱讀期間完成規定字數的讀書筆記，每學期撰寫一片高質量的讀書心得體會并及時發送到學校網頁上。新教育實驗核心團隊成員每周兩篇隨筆發到自我的博客上。
(6)建立學生“讀書記分卡”制度。分年級、班級記錄學生的讀書狀況，并對學生的讀書狀況在期末予以評價。
3�？偨Y表彰階段(20xx年12月)
20xx年6月和10月為我校讀書節活動月，7月、12月進行總結表彰前一階段涌現出的“書香家庭”、“讀書之星”、教師讀書先進個人，發放獎品原則是“以書代獎”，并對下一階段工作提出要求。
七、活動要求
1。讀書陣地建設
學校要加強圖書室建設，定期更新書籍，并提高圖書室的使用率;開放閱覽室;每年定期組織購書、贈書、捐書等活動;班級建好班級圖書角，組織好“捐一本好書”、“讀一本好書”活動;家庭建設家庭小書房，培養良好的讀書習慣，合理進行家庭教育投資，用心參與學校讀書活動。
2。開展《古詩詞》誦讀活動
一二年級：熟讀背誦詩詞15―30首，推薦書目以短小的兒童詩、注音童話等圖文并茂的書籍為主。
三四年級：熟讀背誦詩詞40―60首，推薦書目以節奏感強，富搞笑味而較之低年級又有必須深度的兒童文學作品為主，并注重培養學生不動筆墨不讀書的良好閱讀習慣。
五六年級：熟讀背誦詩詞70―80首，推薦書目以科幻作品、富有哲理的歷史故事或人物傳記及長篇兒童小說和優美兒童散文等為主，并增加貼合這一時期兒童口味的現代、當代經典文學作品，努力給學生創造展示自我課外閱讀成效的機會。
3。具體活動
開展“每一天一詩”誦讀活動或“每周一得”讀書會，向同學們介紹自我看過的新書、好書，交流自我在讀書活動中的心得體會，在班級中構成良好的讀書氛圍。并要求每個班級每周最少向《新竹報》投稿一篇(要求電子稿件)，稿件采用后會擇優向其它報紙或刊物投寄。
4。課程建設
各班制定學期班級讀書計劃，每學期確定兩本共讀書目，布置導讀提綱，精心指導閱讀，適當安排師生共讀;根據學生興趣，每學期推薦6本以上圖書，組織一次讀書交流會或開展一次具有本班特色的讀書活動，設置“閱讀”課，每一天午間及每周一節閱讀課進行讀書活動，資料為閱讀經典或指導課外讀物欣賞。
5。考試評價
我校將在開展讀書的基礎上認真組織評選校級“書香班級”、“書香家庭”、“讀書之星”等，以更好地激發學生的讀書興趣，體驗成功的快樂。
6。長效管理
將讀書活動納入學校常規工作。以一年為周期，每年舉辦一次讀書現場會。將每年的6月、10月份作為學校讀書節的活動月，公布重點推薦書目，表彰一批“書香家庭”、“書香班級”、“讀書之星”，并對下一階段工作提出要求。
八、活動安排
三月份：
1。班級讀書文化布置
2。召開閱讀活動推進會并下發我校閱讀活動告家長書
3。四~六年級學生讀書手抄報比賽
四月份：
1。建立班級圖書角
2。開展學生課外閱讀課(定人、定時光、定地點)
3。推薦選舉班級“讀書聯絡員”
4。一~三年級講故事比賽
五月份：
1。開展學生課外閱讀課(定人、定時光、定地點)
2。班級讀書筆記集評比
3。四~六年級學生讀書征文比賽(讀后感、讀書故事等)
4。評比、上報班級月“讀書之星”
六月份：
1。開展“經典浸潤人生”師生誦讀比賽
2。青年教師演講賽及舉辦以班級為單位的中年級古詩文誦讀
3。班級讀書筆記整理、匯編
4。評比、上報班級月“讀書之星”
5�！傲弧毖埣议L參加我們的“經典誦讀”匯演。
七、八月份：
1。統一布置必須篇目學生暑假的課外閱讀作業
2。開展師生讀書心得評比
3�！白x書之星”、“書香班級”、“優秀指導教師”評比，推薦參加全國新教師實驗“十佳教室”、“十佳教師”、“書香少年”評選活動。
讀書活動方案11
一、活動目的
加強“書香校園”建設，走內涵發展之路。用閱讀引領成長，讓書籍成為全校師生的朋友，讓書香飄滿校園。
二、組織安排
1.加強組織管理，建立師生讀書長效機制。學校要把師生讀書活動作為促進教師專業發展、提高學生素質的重要舉措來抓。學校要為全體師生專門配備一本讀書筆記，使師生能夠把讀書過程中某些印象深刻或深受啟發的'語段和針對有關讀書內容聯系自己教學或學習所取得的感悟、體會記錄下來，鼓勵師生多讀書、讀好書，養成好讀書好學習的習慣。
2.豐富活動載體，搭建師生讀書交流平臺。要把讀書活動與建設書香校園、開展學生“大閱讀活動”結合起來，與校本培訓、校本研究結合起來，制定切實可行和有效的讀書活動方案。要創新活動形式，同時利用學校圖書室現有藏書，精心組織開展師生讀書系列活動，避免為讀書而讀書，為活動而活動。
3.完善評價機制，發揮師生讀書激勵導向功能。學校要將師生讀書長效機制納入學校工作考核，每學期舉行師生讀書筆記、讀書交流展評活動，評選校級讀書明星、優秀讀書團隊。要充分發揮激勵導向功能，用典型示范、帶動廣大師生積極參與讀書，引領師生將研讀經典與教學和學習相結合，與情操陶冶和自我修養相結合，改善師生的職業生活方式和學習生活方式。
三、保障措施及要求
1.學校高度重視師生讀書活動的開展，安排專人負責，有組織、有計劃，不走過場、扎實推進，使師生讀書活動深入開展，取得良好效果，真正為學校發展提供動力。
2.學校為廣大師生提供良好的讀書條件。加強學校圖書館建設，使師生通過讀書實現拓展視野、豐富知識結構成為可能。
3.廣大師生要樹立讀書的高度自覺性。廣大師生要把讀書學習作為生活、工作、學習中的重要事情，不要把讀書看作是課外活動。
4.領導小組要高度重視。由領導小組成員分工對師生的各項讀書評比活動進行檢查、督促。
四、讀書活動領導小組
組長：王**
副組長:成**張**王**于**徐**
組員：全體語文教師圖書館工作人員學區閱覽室管理員
五、活動安排計劃
時間教師系列學生系列
20xx.09
普通話演講比賽“小小百家講壇”活動“尋訪紅色足跡”活動及征文活動
20xx.10
讀書筆記展評中國中學生作文大賽
20xx.11
青年教師讀書演講比賽書簽制作大賽
20xx.12
《論語》讀書研討會古詩詞積累大賽
寒假
教師主題讀書活動學生主題讀書活動
20xx.03
讀書筆記展評紅樓夢讀書演講比賽
20xx.04
讀書心得大賽詩歌朗誦比賽
20xx.05
專題讀書研討好書推薦評比
20xx.06
讀書總結評比讀書總結評比
讀書活動方案12
閱讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度;閱讀不能改變人生的起點，但可以改變人的終點。
為使讀書成為電大學生的自覺行為，養成良好的讀書習慣，加強學院校園文化建設，構建電大校園濃厚的書香氛圍，電大xx學院將于20xx年7月-12月開展為期半年的讀書征文活動�，F將有關事項通知如下：
一、活動主題
悅讀經典暢想青春謳歌時代
二、參賽對象
學院開放教育全體在校生、xx網絡教育全體在校生、“一村一”農民大學生。
三、活動時間
20xx年7月-12月
四、推薦書目
1.《闖關東》
作者：高滿堂
2.“家國四部曲”：《亮劍》、《血色浪漫》、《狼煙北平》、《榮寶齋》
作者：都梁
3.《人情之美》
作者：丘彥明
4.《讓蘭輝告訴世界》
作者：譚楷
五、征文要求及形式
(一)征文活動以“悅讀經典暢想青春謳歌時代”為主題。
(二)征文內容必須圍繞學院推薦的書目中一本，結合書籍內容和自身的生活、學習或工作展開，非推薦書目不參加評選。
(三)寫作體裁以為主，題目自擬，字數要求在800-1000字，嚴禁抄襲，文責自負。
六、評獎方式和獎項設置
按學歷層次，分設�？平M和本科組。學院將組成專門的評審小組，對所有收到的.進行兩輪評選。第一輪根據征文要求、作品數量和質量，每組初選出50篇左右的文章進入第二輪的評選，第二輪每組各設：
一等獎1-3個，各獎獎金500元。
二等獎5-8個，各獎獎金300元。
三等獎10-15個，各獎獎金200元。
另：入選作品每人各獎100元，未獲獎的參與者均獲得紀念品一份(所有獎勵不重復得)。
七、作品數量要求及收稿方式
要求各班班主任發動學生積極參加，按不少于班級人數的8%的比例(xx為5%)上交，并將此納入班主任工作考核。
學生將以“班級+姓名”命名的作品交至班主任處，各班班主任將學生作品以“班級”命名文件夾統一打包，并填寫《電大xx學院讀書征文活動報名表》(見附件1)，在11月1日前統一發送至校務辦丁利娟郵箱;各成校學員作品11月1日前發送至教育網平臺xx電大郵箱。
八、表彰獎勵
12月上旬，學校將圍繞此次活動，舉行書香校園主旨論壇，所有獲獎作品將在論壇上進行現場交流，并頒發獲獎證書和獎品。同時，所有獲獎作品將編輯成冊，特別優秀的作品將推薦到嘉興電大和浙江電大校報上發表。
讀書活動方案13
xx年“4·23世界讀書日”來臨之際，圖書館將舉辦“4·23世界讀書日”系列活動，具體活動安排如下：
一、活動目的
通過舉辦“4·23世界讀書日”系列活動，培育和踐行社會主義核心價值觀，鑄牢中華民族共同體意識，弘揚中華優秀文化，深入推進學校全民閱讀，倡導良好的“多讀書、讀好書”的校園閱讀風尚，豐富校園文化生活，提升我校師生的文化素養內涵。
二、活動時間
xx年xx月至xx月
三、活動主題
奮進新征程閱讀再出發
四、活動內容
�。ㄒ唬�4·23世界讀書日“書籍，春風，還有你——給讀者的一封邀請信”主題活動
活動內容：通過圖書館微信公眾號、網站等發布“書籍，春風，還有你——給讀者的一封邀請信”，邀請廣大讀者走進圖書館，愛上圖書館。
活動時間：xx年xx月
�。ǘ�4·23世界讀書日”主題活動
1、圖書超期免罰
活動內容：為鼓勵讀者將手中過期未還圖書盡快歸還，提高圖書館文獻資源利用效率，凡在活動期間歸還所借圖書，并到二樓流通部辦理超期免罰，圖書館將免收超期費。
活動時間：從即日起至xx月xx日
活動地點：圖書館流通部
2、xx年度“悅讀之星”“書香志愿者”“勤工助學者”評優表彰
活動內容：以xx年xx月至xx年xx月圖書館借閱排行榜為依據，評選xx年度的“悅讀之星”（教師取前6名；研究生取前6名；本科生取前10名），同時為xx年在圖書館閱讀推廣、架位調整、新書上架、監督檢查、展板制作、圖書加工等各項工作中表現突出的志愿者、勤工助學者進行評優表彰。
活動時間：xx年xx月xx日
活動地點：圖書館五樓會議室
3、經典文獻主題書展
活動內容：“中華優秀文化”專題圖書展示
活動時間：xx年xx月至xx月
活動地點：圖書館二樓大廳
4、經典文化品讀活動
�。�1）21天閱讀打卡
活動內容：以閱讀中華優秀文化書籍為主要內容的21天讀書打卡。
（2）微書評評選活動
活動內容：通過閱讀中華優秀文化書籍，發表一篇字數200-300字左右的微書評，內容原創，文體不限。
活動時間：xx年xx月至xx月（具體活動方案另行通知）
�。ㄈ┼囋伹镩喿x推廣手繪海報展
活動內容：為激發讀者閱讀興趣，本次展覽將展出中國圖書館學會閱讀推廣委員會委員鄧詠秋博士的.閱讀推廣漫畫海報畫作20余幅。作為閱讀推廣人，鄧詠秋老師一直堅信閱讀的力量——閱讀讓人們知道得更多，讓人們學會獨立思考，讓生活更美好。圖書館希望用“圖畫+名言”這種有力量的方式來推廣閱讀，讓閱讀真正扎根于每位讀者心中。
活動時間：xx年xx月至xx月
活動地點：圖書館二樓大廳
�。ㄋ模┳x書報告會
活動內容：邀請學校文學與新聞傳播學院郭艷華教授作“中華優秀傳統文化及其當代意義”專題讀書報告會。
活動時間：xx年xx月(具體時間另行通知)
活動地點：圖書館一樓學術報告廳
�。ㄎ澹拔遗c流動站的一次約會”
活動內容：讀者到校園西區圖書流動站拍照打卡
活動時間：xx年xx月（具體活動方案另行通知）
活動地點：校園西區圖書流動站
讀書活動方案14
一、活動目的
通過“4.23”世界讀書日系列活動，弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，養成扎蘭屯市公眾良好的閱讀習慣，營造文明的`學習氛圍。豐富公眾文化生活，提高公眾文化素質，營造和諧的圖書館氛圍。通過活動讓讀者更進一步了解“4.23世界讀書日”，更進一步了解圖書館，走進圖書館。
二、活動主題
書香伴我行
三、活動時間
20xx年4月1日—4月30日
四、具體活動安排
一、展板宣傳
通過展板的形式，向廣大讀者弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，傳播相關閱讀及圖書發展史等知識，并在全市社區進行巡展，讓更多人了解圖書館，關心圖書館事業的發展。
二、新書推介
為新書上架作新書推介，調動廣大讀者的借閱積極性，擴大讀者群，對各類書籍做分類及重點推介，引領讀書借閱高潮。
三、 “讀書，那些事兒”主題有獎征文活動
1、征文要求
(1)自定題目，體裁不限，同一作者投稿只限一篇。作品必須為本次活動而創作，主題鮮明、內容真實，條理清楚，文字流暢，非原創作品不能參加評選。本次活動將對投稿的征文進行審查，抄襲他人作品者將取消參加評選資格。(堅決杜絕抄襲，脫離主題不予評獎)
(2)建議文章的題目不要與本次征文的主題同名。
(3)字數要求800-1000字為宜。
(4)征文要求專用紙手寫，標題上方注明姓名、學校、班級、辦事處及聯系方式。
(5)來稿不退，請自留底稿。
2、征文截止日期
20xx年4月18日前以學校、社區為單位，將稿件交至圖書館二樓副館長室。
3、評選辦法
我們請專業評委將從征文中評選出一等獎3名、二等獎6名、三等獎10名。獲獎名單將在圖書館網頁或微信平臺上公布，并對獲獎者頒發獎品和榮譽證書，我們還將選出部分優秀獲獎作品在圖書館宣傳欄中展示。
讀書是生活中永恒的主題，它使人睿智、使人高尚。讓閱讀成為您的習慣，讓好書成為您的朋友，讓思考伴隨您一生，讓您的人生更加精彩。
讀書活動方案15
一、活動時間：3月29日至4月23日
二、活動內容：
（一)第一周(3月29日——4月2日）
1、前期籌備：談話、發動、準備、家庭閱讀環境打造。
2、周一，升國旗時，啟動閱讀月活動。
3、志愿者家庭報名。
4、閱讀節海報制作。
5、線上親子家庭講座
6、雷鋒月活動小結與延續。
�。ǘ�)第二周(4月5日——4月9日）
1、志愿者進社區宣傳：調度不同人群、不同場所閱讀情 況；全民閱讀倡議書分發。
2、走進仙游縣圖書館、走進蘭溪書苑參觀和閱讀。（分 班次）
3、家庭親子閱讀視頻分享。
�。ㄈ�)第三周(4月12日——4月16日）
1、蘭溪書苑親子閱讀課堂 蘭溪書苑教師閱讀沙龍 親子繪本推薦卡DIY比拼 線上云義賣活動
（四)第四周(4月19日——4月23日）
1、志愿者家庭走進困難家庭送溫暖
2、跳蚤書市活動
3、走進仙游縣圖書館做閱讀分享線上好書推薦，評 選“書啦啦之星”
4、“書啦啦之星”頒獎：仙游縣圖書館
5、書香家庭評選，蘭溪書苑頒獎。
【讀書活動方案】相關文章：
讀書活動方案06-13
讀書活動比賽方案05-10
假期讀書活動方案04-25
暑假讀書活動方案04-27
舉辦讀書活動的方案05-07
工會讀書活動方案05-09
2022讀書活動方案04-13
讀書活動主題方案04-23
學習讀書活動方案04-23
讀書沙龍活動方案04-08