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為確保事情或工作順利開展，往往需要預先制定好方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編精心整理的小學書法比賽活動方案 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學書法比賽活動方案 1
一、活動目的：
為提高同學們對英語書法的興趣，規范同學們的英語書寫，培養良好的.英語書寫習慣，在聽、說、讀的基礎上，全面提高寫的技能，豐富同學們的校園文化生活，營造學校的英語學習氛圍，促進學生的全面發展，為同學們提供一個展示自我的舞臺，學校英語組特組織英語書法比賽活動，并通過此次活動互相交流，取長補短。
二、活動時間：
報名時間：12月6日（星期五）前各班將參賽選手名單發送到馮超超老師的郵箱（xxxxxxxx）。
比賽時間：12月11日（星期三）中午12點整。（備注：時間如有變動，將另行通知。）
三、活動地點：
學校階梯教室
四、活動對象：
三、四、五、六年級學生。
五、活動要求：
1、首先各校英語教師要充分發動學生參加，然后自行篩選，各班按班級人數比例（1：10）選出學生作為參賽選手。（備注：四舍五入。）
2.比賽分年段進行：三年級書寫字母和單詞；四年級書寫單詞和句子；五、六年級書寫單詞和短文。
3.比賽紙上不得出現參賽選手的姓名，學校英語組會為每一位選手編號。
4.要求參賽選手使用比賽統一用紙，三、四年級使用鉛筆書寫，五、六年級使用鋼筆或水筆書寫。
5.比賽要求即席書寫，30分鐘完成。
6.年級不同，比賽內容各不同，參賽選手要根據要求進行正確書寫。
六、評委：
全體英語老師。
七、評分細則：
評分細則如下：（滿分為100分）
1、卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡；（占25%）
2、字母書寫規范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求（占25%）；
3、字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字（占25%）；
4、傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強（占25%）
為求公平、公正，任課教師之間交換評選出各年級書法優秀的學生。
八、獎勵制度：
比賽評出各年級一等獎、二等獎和三等獎若干名。
小學書法比賽活動方案 2
一、活動主題
為了弘揚中華傳統文化，激發學生的愛國情懷，鼓勵學生寫一手好字，進一步展現我校學生蓬勃向上的精神風貌，我校決定舉辦硬筆、毛筆書法競賽。
二、組織機構
組長：
副組長：
成員：
三、活動時間
20xx年6月2日下午第一節課。
四、參賽對象
小學一年級至六年級全體同學。
五、比賽程序
活動第一階段：初賽。
各班班主任組織本班學生初賽后，選出決賽選手。并于5月30日將決賽名單上交到教導處。（發電子稿至xxxxx@qq.com）
決賽名額：軟筆書法每班12名；硬筆書法每班4名。
活動第二階段：決賽。
六、比賽地點及賽場負責人
比賽項目地點：硬筆書法多媒體教室、二樓美術器材室、三樓書法室
監考老師：xxx
低年級：xxx
軟筆書法：xxx
高年級軟筆書法：xxx
七、書寫規則及要求
1.全年級統一進行現場比賽。
2.參加硬筆書法競賽的'選手自帶筆，組委會提供紙張，如在比賽過程中紙張破損或涂改可向負責老師申請再提供1張紙，如再有破損或涂改則不再提供紙張。參賽作品中紙張涂改嚴重或撕損者視退出比賽。
3.毛筆書法競賽的選手自備筆、墨、紙、硯，書寫內容自定�，F場比賽總時間為30分鐘，比賽時間到未完成作品視為自動棄權。
4.硬筆書法作品限楷書，按比賽規定的內容書寫。
一、二年級：《夏日絕句》（李清照）
三、四年級：《七律.長征》（毛澤東）
五、六年級：《滿江紅》（岳飛）
5.作品要求整潔、美觀、大方，使用規范漢字，提倡寫簡化字，不得有錯字、別字，不漏字添字，不涂改。
八、評選辦法：
成立評委小組，對參賽作品進行認真評選。
具體安排如下：
毛筆書法競賽評委：xxx、xxx
硬筆書法競賽評委：xxx、xxx
硬筆書法評獎數額：
低年級：一等獎3名，二等獎8名，三等獎20名
中年級：一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名
高年級：一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名
3、軟筆書法評獎數額：
低年級：一等獎2名二等獎5名三等獎8名
中年級：一等獎1名二等獎2名三等獎3名
高年級：一等獎1名二等獎2名三等獎3名
3、各評委老師于6月3日前將獲獎名單的電子稿上交到“學校服務器”下的“學生硬筆書法競賽結果”及“學生軟筆書法競賽結果”的文件夾里；參賽作品交到教導處，并將獲獎作品選出，標出獲獎級別。
小學書法比賽活動方案 3
一、活動目的`：
為了貫徹教育局“書香校園”活動，為了進一步傳承祖國優秀文化，提高小學生的漢字書寫能力，展示我校寫字教育實踐工作風貌，學校決定舉辦小學生書法比賽。
二、活動時間：
11月21日和11月28日
三、參賽對象：
一至六年級學生。分高年級組（5、6年級）、中年級組（3、4年級）、低年級組（1、2年級）三組進行比賽。
四、比賽內容：
硬筆書法內容要求健康向上，反映時代精神的古今詩詞、散文、佳句、語文課文片段等。毛筆書法內容不作要求。
五、比賽進程：
1、本次比賽分初賽和復賽。
2、初賽由各班組織，定于11月21日午自習進行，選手自備用具。請班主任于黑板上統一書寫“書法比賽”字樣，營造良好的比賽氛圍。
3、每班選出四人參加毛筆書法比賽復賽，六人參加硬筆書法比賽復賽。
4、復賽定于11月28日午自習進行。地點：美術室。
5、復賽比賽用具：由學校統一分發比賽用紙。硬筆書法中高年級一律使用鋼筆，低年級使用鉛筆。
六、評委：
xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
七、評分標準：
1、滿分100分。
2、評分方式：評委依次為每位選手打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分（保留三位小數），即該選手最后得分。
3、毛筆書法作品不分年級統一評分。
八、獎項設置：
1、硬筆書法：各年級組設一等獎4名，二等獎5名，三等獎8名。
2、毛筆書法：作品統一評分，不分年級組評比，設一等獎4名，二等獎5名，三等獎8名。
小學書法比賽活動方案 4
一、活動目的
為了進一步規范學生英語書寫，激發學生練字的興趣，培養學生良好的書寫習慣，讓學生感受英語書寫美，特舉辦此次小學生英語書法比賽。通過比賽給學生一個展示自我的舞臺，營造互相交流，取長補短的學習氛圍。
二、參賽對象
三至九年級全體學生。
三、活動時間
A組（小學三至六年級）：月日(2：00-2:30)
B組（中學七至九年級）：月日(2：00-2:30)
四、競賽方式
由各校教務處、英語教研組長、各年級英語任課教師統一出題；按照中心校統一安排的.時間，以年級為單位在各年級教室進行競賽。
五、監考人員
原則上由各班英語科任教師監考，具體人員由各校教務處協調安排。
六、獎項設置
各校各年級按照成績由高到低評出一等獎每班2人，二等獎每班3人。
七、活動內容
比賽分年級段進行，以課本知識為主要內容：
三年級：書寫26個字母；
四、五年級：書寫四會單詞、四會句子；
六年級：書寫單詞，句子及小短文；
七年級：
八年級：
九年級：
八、活動要求
1.要求參賽選手使用比賽統一用紙，三年級使用鉛筆書寫，五、六年級使用圓珠筆書寫。
2.卷面整潔、美觀，字母、單詞、句子、標點符號、字間距離等要規范書寫。
3.參賽選手使用比賽統一用紙，使用鋼筆或水筆書寫。
4.比賽要求即席書寫，30分鐘完成。
5.年級不同，比賽內容各不同，參賽選手要根據要求進行正確書寫。
6.評卷：競賽當日下午，采用交叉評卷的形式進行，評卷教師為三至九年級英語學科教師。
7.成績匯總：競賽活動后，任課教師統計學生的成績，并進行成績分析，再上報學校存檔。
8.各校要做好對學生的告知和宣傳工作，競賽時各校要做好教室黑板得布置工作，營造出公平競賽的良好氛圍。
九、評分細則（滿分為10分）
1.卷面整潔，書寫工整；1分
2.字母書寫規范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求；2分
3.標點正確，無錯別字，無涂改痕跡，無缺詞，重詞；2分
4.字體美觀、大方，間距適中；2分
5.傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強，有藝術感；3分
注：錯別字母或漏字母，每字母扣0.1分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣0.2分，未及時完成者視不完整程度酌情扣0.5--3分。
小學書法比賽活動方案 5
書法是中國所特有的一門視覺藝術。它具有語言文字所具有的實用價值，同時也具有審美的藝術價值。兩者構成了書法藝術的兩重特性。作為同屬造型藝術的一種，書法和繪畫的關系最為緊密，“書畫同源”，“書為心畫”都說明了這一點。小學書法教育的內容宜采取“放-收-放”三段式安排低、中、高各年級的書法教學內容。技能技巧、基礎知識、欣賞三位一體。
一、活動目的：
1、了解書法的基本知識，進一步提高學生的書寫水平。
2、坐姿、立姿、執筆姿勢正確，養成良好的寫字習慣。
3、培養學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術美。
二、活動要求：
1、利用每周二、四課外時間進行活動，小組成員必須準時到達書法教室，每次上課點名，檢查出勤情況，發現缺席情況及時向班主任反映。
2、書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內安靜，不準在書法室大聲喧嘩，不做與書法學習無關的事。
3、保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。
4、老師每次布置的作業，學生都應按時完成。
5、愛護書法教室內的設施和用品。
三、采取的措施：
(1)、書法教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
(2)、實行獎懲制度(星級評定)，對表現好的同學如無缺席、認真聽講、安靜書寫、書寫優秀的同學進行加星獎勵，兩個星期統計一次，對星多的同學進行一定的`物質獎勵，如獎勵同學們喜歡的貼圖、鉛筆、游戲棋等，激發學生學習興趣。
(3)、評選出較有管理能力的小組長，如收發作業小組長、紀律小組長，帶隊小組長等，讓興趣小組活動有序進行。
(4)、舉辦書畫作品展覽，展示學生的學習成果。
四、教學計劃安排
周次教學內容
一、二 講解書法的一些基本知識，如“文房四寶”，坐姿及執筆姿勢和基本技法訓練，以及上書法課的一些注意事項及要求。
三 學習楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。
四 學習楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。
五 學習楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。
六 基本筆畫的書寫對以后字的書寫至關重要，本周繼續鞏固上一周的基本筆畫，讓學生熟練掌握基本筆畫
七 楷書偏旁部首訓練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點底、寶蓋頭等等。
八 講解如何在田字格里書寫漢字。學習了基本筆畫和基本部首后，從易到難，讓學生先學習一些簡單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。
九 學生有了一定的基礎后，讓學生書寫校名“明江小學”以及自己名字的書寫。要求學生能反復練習自己的名字，把自己的名字書寫美觀、工整。
十 根據學生掌握的情況，針對性的復習、鞏固。如檢查學生筆畫、偏旁是否掌握，田字格書寫方法是否正確等，有的放矢進行復習訓練。
十一 主要書寫一些常用的簡單漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區、中、少、長等。
十二 書寫一些常用漢字。
十三 書寫難度可適當增加。
十四 訓練幾首五言古詩，如《登鸛鵲樓》、《春曉》。
十五 可以訓練幾首五言古詩，如《畫》、《梅花》。
十六 本周開始做好書法作品展覽準備，挑選出一些優秀作品參展。
十七 繼續做好書法作品展覽準備，用書法作業紙讓學生書寫展覽作品，并收集整理。
十八 舉辦書畫作品展，做好布置、展覽等有關工作。
小學書法比賽活動方案 6
為了豐富學生的課余文化生活，展示東八里小學學生的風采，全面提高學生的綜合素質，進一步營造校園文化藝術氛圍，推動校園文化建設再上新臺階。決定在10月份舉行繪畫比賽活動。具體比賽活動事宜及活動實施方案如下
一、作品要求
1、本屆比賽參賽作品由作者自由命題。
2、作品內容健康，積極向上，反映中小學生幼兒豐富多彩的生活和朝氣蓬勃的精神風貌。作品要充分表達小學生豐富的想象力、創造力，兒童繪畫作品應富有童趣。
3、作品形式
(1)美術：包括繪畫、設計
(2)書法：包括軟筆和硬筆書法。
(3)攝影:題材不限
二、活動目的`：
通過活動來營造良好的校園文化環境，展現學生的自我表現能力、審美能力和創造能力，豐富同學們的課余生活，給同學們一個展示自我的舞臺。
三、活動時間：
20xx年10月11日
地點：會議室
四、活動對象：
小學全體學生
五、評委：
李杰劉風才季佳新張曉敏孫明艷
六、獎勵辦法
獎項分別按照各年級組設置：
一、二年級組：一等獎（1名）二等獎（2名）獎（3名）
三、四年級組：一等獎（1名）二等獎（2名）（3名）
五、六年級組：一等獎（1名）二等獎（2名）（3名）
小學書法比賽活動方案 7
一、比賽目的：
為檢驗開學以來寫字課的效果，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。
二、組織領導：
組長：
組員：
三、參賽對象
一至六年級全體學生。
四、參賽字體：
硬筆楷體。
五、參賽要求：
一至二年級用鉛筆書寫，三至六年級學生用鋼筆。書寫內容：古詩兩首（格式自定），在參賽紙的右下方寫好自己的.班級、姓名。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。每班交作品5件（三、四、五年級每班交作品6件），須在指定時間上交到組長。
六、比賽方式：
1、全員參與。
2、比賽時間：11月29日下午第二節課。
3、比賽地點：各班教室。
七、獎項設立：
一至三年級。
一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名四至六年級：
一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名
八、評委：
組長：
副組長：
成員：
在20xx年11月29日下午我校舉行了全校的硬筆書法比賽。在比賽過程中，我們發現，孩子們對這次比賽表現出很積極的態度，樂于參加，孩子們的書寫較前一段時間有了較大進步，但在這次比賽中也反映出來一些問題。有的孩子寫出字筆畫不夠到位，比如：撇的收筆時的筆鋒許多孩子沒有寫出來，懸針豎也寫的不夠好；對于字的間架結構，孩子學會了如何運用田字格去觀察，可是在寫的時候卻寫得不夠到位。我們也發現一個普遍的問題，那就是有的孩子的書寫姿勢不規范。坐時身子不直，有的孩子甚至趴在桌子上。
針對這些情況，我們及時做了總結，并要求自己在平時課堂上繼續加強寫字指導，有針對性地對個別學生進行寫字姿勢的糾正，促使改正不規范的姿勢，養成良好的寫字習慣。對書寫基礎較好的學生，提高寫字要求，使他們更加規范地進行硬筆書寫，把字寫得更漂亮。
獲獎學生名單：
一至三年級：
一等獎：
二等獎：
三等級：
非四至六年級：
一等獎：
二等獎：
三等獎：
小學書法比賽活動方案 8
一、比賽目的：
為檢驗開學以來寫字課的效果，配合中心�！坝补P書法比賽”活動的`開展，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。
二、比賽要求：
參賽對象：一至五年級全體學生。
參賽字體：硬筆楷體。
參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三、四、五年級用鋼筆。
書寫內容：經典詩文（格式自定）。
參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。
每班交作品5件。
三、比賽方式：全員參與
比賽時間：周三下午（10月16日）課外活動時間
比賽地點：多媒體教室
四、獎項設立：
一、二年級：
一等獎2名，二等獎4名，三等獎若干名
三、四、五年級：
一等獎3名，二等獎5名，三等獎若干名
五、評委成員：
各班語文教師
小學書法比賽活動方案 9
一、指導思想：
為傳承和發揚中國書法藝術，驗收學校國學經典誦讀和寫字教學成果，激發學生練習書法的興趣，養成正確的寫字姿勢和良好的書寫習慣，能正確、熟練地書寫正楷字，做到規范、端正、美觀，特舉行此次書法比賽，慶“六一”學生書法比賽活動方案。
二、比賽形式：
硬筆書法和毛筆書法
三、比賽時間：
硬筆書法：一年級5月22日（本周五）下午第一節課
二年級5月22日（本周五）下午第二節課
三——五年級5月22日（本周五）下午第三節課
毛筆書法：有特長的'學生自行完成作品
四、比賽內容：《弟子規》、《三字經》、《論語》、古詩文等
五、比賽要求：
硬筆書法：
1、學生人人參與，規劃方案《慶“六一”學生書法比賽活動方案》。
2、學校統一發放作品紙張，由班主任組織學生，在本班教室現場書寫。
3、一二年級學生使用鉛筆，三——五年級學生使用水性筆或鋼筆。
4、各班主任從《弟子規》、《三字經》、《論語》、古詩文等中選定一篇內容，全班統一書寫。
5、一二年級還將對學生書寫姿勢進行調查評比。
6、各班學生作品由班主任進行初評，選出十位學生的作品，于5月22日（星期五）5：00前送交年級組長，組長于5：30前上交美術組。（逾期自誤）
毛筆書法：
1、學生自愿投搞，用毛邊紙或宣紙進行書寫，內容以詩詞、聯句、成語或名言為主。
2、班主任集中作品，在5月25號（下周星期一）前送交美術組。
六、評比方法：
硬筆書法：美術組分年級按實際情況和書寫水平具體評出一、二、三等獎。
毛筆書法：美術組以投搞的數量按和書寫水平具體評出一、二、三等獎。
小學書法比賽活動方案 10
一、比賽目的：
為傳承和發揚中國書法的歷史文化，激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養他們正確的`書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質量，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。
二、比賽要求：
1、參賽對象：一至六年級全體學生。
2、參賽字體：硬筆楷體。
3、參賽要求：一二年級用鉛筆，三至六年級學生須用鋼筆或中性筆（黑色或藍黑色）書寫。各年級統一命題，發放統一的書寫紙書寫，一格一字，并在參賽紙的方框欄目內按要求填寫好自己的姓名、所在班級；參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。
三、比賽方式：
1、全員參與。分初賽和決賽，初賽全班參與，由各班語文教師統一組織，精選10份作品和報名單一起上交，決賽由小學語文組教師根據書寫質量統一評審，按1：2：3：4比例評選一、二、三等獎和優秀獎，頒發獎狀和獎品，并將一、二等獎全校展出。
2、小學語文組統一評選地點：111辦公室。
四、評比要求：
1、大賽作品必須以規范、標準的楷體字書寫。若出現不規范的字及錯字、漏字等，即取消其評選資格。
2、按年級評選出優秀作品若干件，發獎狀和獎品以示鼓勵。
五、評委：
xxx、xxx
六、經費預算
略。
小學書法比賽活動方案 11
一、指導思想
為了弘揚中華傳統文化，進一步展現我校學生蓬勃向上的精神風貌，鼓勵學生寫一手好字。通過開展書法比賽活動，激發同學們對書法的興趣，傳承我國文字文化，豐富同學們的課余生活，給同學們一個展示自我的舞臺，并通過此活動互相促進交流，營造良好的'校園文化環境。根據學校“中學生弘揚和培養民族精神教育月”活動為重點的精神，經學校批準，我校語文組決定于本月舉辦學生書法比賽。
二、活動對象：
全體學生
三、活動時間：
20xx年11月26日
四、比賽地點：
各班教室。
五、比賽方式：
每位參賽選手，用我校統一印制的專用稿紙創作作品。
按比賽規定的書寫內容創作。
六、比賽程序：
�。ㄒ唬┗顒拥谝浑A段（20xx年9月13日11月26日）活動內容：利用課外活動時間，以各班為單位練習。
�。ǘ┗顒拥诙A段（11月26日下午第二節課）活動內容：全年級進行統一現場比賽，選手自帶筆墨，組委會提供紙張，且不得使用私自備用紙，如在比賽過程中紙張破損或涂改可向負責老師申請再提供1張紙，如再有破損或涂改則不再提供紙張。參賽作品中紙張涂改嚴重或撕損者視退出比賽。.現場比賽總時間為40分鐘，比賽時間到時未完成作品視為自動棄權。
七、書寫規則及要求：
�。ㄒ唬┛瑫�、行書、草書、隸書、篆書等書體自選一種。
�。ǘ┈F場比賽用紙，紙張由學校統一提供。鋼筆等文具自備。
（三）要求作品要求整潔、美觀、大方，使用規范漢字，提倡寫簡化字，不得有錯字、別字。不漏字添字，不涂改。
八、評選辦法：
�。ㄒ唬⿲W校成立評委小組，對參賽作品進行認真評選。以總分高低評出名次。
�。ǘ┰u獎以班級為單位，評出一、二、三等獎及優秀獎若干。
九、評委成員：
xxx、xxx、xxx、xxx
十、作品展示：
月份將對學生獲獎作品進行展示。
十一、評分標準（100分制）：
1、字體架構（共30分）
A、25—30分；B、15—25分；C、5—15分2、筆畫（共30分）
A、25—30分；B、15—25分；C、5—15分3、美觀（共30分）
A、25—30分；B、15—25分；C、5—15分4、頁面整潔（共10分）
A、8—10分；B、4—8分；C、1—4分
小學書法比賽活動方案 12
一、活動宗旨：
發揮特長、展現自我、提高人文素質養。
二、活動目的：
挖掘大學生藝術潛力、擴展高校社團活動影響力、豐富高校校園生活、加強社會同高校間的藝術交流、為高校藝術群體提供一個充分展現自我的'舞臺、引導和幫助大學生成長、推出藝術新人形成優勢循環、用筆體現出大學生的潛在內涵和藝術造詣。
三、參賽人員：
xxx社區全體員工
四、作品要求：
主題要求健康積極，能體現出當代大學生精神風貌。
書法分為硬筆書法和軟筆書法：
硬筆書法作品，尺寸長不小于50厘米寬不小于30厘米；
軟筆書法，尺寸長不小于80厘米、寬不小于40厘米。
五、大賽具體流程
1、參賽方式：
�。�1）將所有參賽人員作品統一上交（到時宣傳板里會寫出作品征集的起止時間、地點聯系方式）如果作品質量和數量達到一定標準，書法協會將統公開展示。
2、地點：文化長廊。
3、時間：xx。
六、評選作品
評委組
組長：xxxx。
副組長：xxxx。
成員：xxxx。
七、獎項設置
一等獎1名。
二等獎2名。
三等獎5名。
優秀獎10名。
鼓勵獎15名。
獲獎者均有相應精美獎品。（獎品協會經費而定）
小學書法比賽活動方案 13
一、比賽目的：
為檢驗開學以來寫字課的`效果，配合中心�！坝补P書法比賽”活動的開展，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。
二、比賽要求：
參賽對象：一至六年級全體學生。、參賽字體：硬筆楷體。、參賽要求：一至三年級用鉛筆書寫，四至六年級學生鋼筆。書寫內容：經典詩文（格式自定）。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。每班交作品5件。
三、比賽方式：
全員參與。、比賽時間：11月12日下午第四節課。、比賽地點：各班教室。
四、獎項設立：
一至三年級：一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名
四至六年級：一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名
五、評委：
組長：xxx
副組長：xxx
成員：各班語文教師
小學書法比賽活動方案 14
一、活動目的
傳承文化：通過書法比賽，激發學生對中國傳統文化的興趣和熱愛，傳承和弘揚書法藝術。
培養興趣：提高學生的書法水平，培養學生的書寫興趣和審美能力。
展示風采：為學生提供展示自我、交流學習的.平臺，增強學生的自信心和成就感。
二、活動主題
“筆墨飛揚，書寫經典”
三、活動對象
全校小學生，分為低年級組（一、二年級）、中年級組（三、四年級）和高年級組（五、六年級）。
四、活動時間
報名階段：活動前兩周內，通過班級老師或學校公告欄進行報名。
準備階段：報名結束后一周，學生利用課余時間進行練習。
比賽階段：選擇一個周末的上午，進行現場書寫比賽。
評選與頒獎：比賽結束后一周內，組織專家評委進行評選，并在學校集會或升旗儀式上舉行頒獎儀式。
五、活動地點
學校多功能廳或寬敞的教室，確保每位參賽者有足夠的書寫空間。
六、活動內容與形式
書寫內容：選取經典古詩詞、名言警句或成語故事等，由學校統一提供，也可允許學生在指定范圍內自選。
書寫形式：分為硬筆書法（鉛筆、鋼筆）和軟筆書法（毛筆）兩大類別，每組別內再分楷書、行書、隸書等不同書體。
比賽規則：
使用學校提供的紙張（或規定尺寸、材質的紙張）。
書寫時間限定為30分鐘至1小時，根據年齡組適當調整。
保持書寫現場的安靜和整潔，遵守比賽紀律。
七、評分標準
字形結構：筆畫準確，結構勻稱，字形美觀。
章法布局：整體布局合理，字與字、行與行之間關系協調。
書寫規范：符合書法規范，無錯別字、漏字、添字現象。
創意表現：在遵循傳統的基礎上，有一定的個人風格和創意。
八、獎項設置
個人獎：每組別設立一等獎、二等獎、三等獎若干名，以及優秀獎若干名。
集體獎：根據班級參賽人數和獲獎情況，評選出優秀組織獎。
特別獎：設立“最具創意獎”、“最佳進步獎”等特別獎項，鼓勵學生的創新和努力。
九、活動宣傳與總結
活動宣傳：通過校園廣播、海報、微信公眾號等多種渠道進行宣傳，提高學生的參與度和家長的關注度。
活動總結：比賽結束后，撰寫活動總結報告，記錄活動亮點、存在問題及改進措施，為后續活動提供參考。
十、經費預算
紙張、筆墨等材料費xxx元
獎品購置費xxx元
場地布置費xxx元
宣傳費用xxx元
通過此次書法比賽活動，不僅能夠提升學生的書法技能，還能在全校范圍內營造濃厚的文化氛圍，激發學生的文化自信和創造力。
小學書法比賽活動方案 15
一、活動主題
墨香四溢，書寫精彩
二、活動目的
激發學生對書法的興趣，培養學生良好的書寫習慣。
提高學生的書法水平，豐富學生的課余生活。
弘揚中華傳統文化，增強學生的文化自信。
三、活動對象
全體小學生
四、活動時間
20xx年xx月xx日
五、活動地點
學校操場或多功能廳
六、活動準備
宣傳工作
制作宣傳海報，張貼在學校宣傳欄。
利用校園廣播、班級微信群等渠道進行宣傳，動員學生積極參與。
物資準備
購買書法比賽用紙、毛筆、墨汁、獎品等。
準備比賽場地所需的`桌椅、展板等。
評委邀請
邀請學校書法老師、校外書法專家等擔任評委。
七、活動內容及流程
初賽
以班級為單位進行初賽，由各班語文老師組織。
學生在規定時間內完成一幅書法作品，內容可以是古詩詞、名言警句等。
語文老師評選出優秀作品，推薦參加學校決賽。
決賽
參賽學生在規定時間內到達比賽場地，簽到并領取比賽用紙。
主持人宣布比賽規則和注意事項。
學生開始書寫，時間為xx分鐘。
比賽結束后，評委對作品進行評選。
作品展示
將獲獎作品在學校宣傳欄或多功能廳進行展示。
組織學生參觀學習，激發更多學生對書法的興趣。
八、獎項設置
一等獎：x名，頒發榮譽證書和獎品。
二等獎：x名，頒發榮譽證書和獎品。
三等獎：x名，頒發榮譽證書和獎品。
優秀獎：若干名，頒發榮譽證書。
九、活動預算
書法比賽用紙、毛筆、墨汁等物資費用：xxx元。
獎品費用：xxx元。
宣傳費用：xxx元。
評委費用：xxx元。
其他費用：xxx元。
總預算：xxx元。
十、注意事項
比賽現場要保持安靜，學生要遵守比賽規則和紀律。
評委要公平、公正地評選作品，確保比賽結果的權威性。
活動結束后，要及時清理比賽場地，保持校園環境整潔。
十一、活動總結
活動結束后，對本次書法比賽進行總結，分析活動的優點和不足之處，為今后的活動提供經驗參考。同時，要對獲獎學生進行表彰和鼓勵，激發更多學生對書法的熱愛和追求。
小學書法比賽活動方案 16
活動主題：
筆墨揮精彩，書寫新時代
活動目的：
激發學生對書法藝術的興趣，弘揚中華優秀傳統文化。
提高學生的'書法水平，培養他們的字形、結構和書寫能力。
促進學生之間的交流與合作，增強集體榮譽感。
活動組織
主辦單位：xx小學
承辦單位：校書法社團
參與對象：全校學生（分為低年級組和高年級組）
活動時間：20xx年xx月xx日（具體日期待定）
活動地點：xxxxx小學操場/禮堂
活動內容
比賽形式：
個人賽：學生自主選擇書寫內容（可以是唐詩、宋詞、名言等），進行現場書寫。
團體賽：班級組隊，合作完成一幅書法作品，展示班級團結協作能力。
比賽內容：
書寫內容：書法內容可以是古詩詞、祝福語、名人名句等，具體內容由學生自選，主題與書法藝術相關。
書寫工具：毛筆、墨水、書法紙（學校統一提供）。
評比標準：
字形美觀：字形工整、筆畫流暢。
結構合理：整體布局協調，主次分明。
書寫速度：在規定時間內完成書寫。
創意與主題契合度：與選題的相關性和表現力。
活動安排
報名工作：
各班級提前宣傳，鼓勵學生報名參加比賽。
報名截止日期：xx月xx日。
評委評選：
邀請書法教師和相關專業人士擔任評委，進行公平、公正的評分。
評委在活動結束后給出點評，幫助學生提升書法水平。
頒獎儀式：
比賽結束后，舉行頒獎儀式，給予參與學生和獲獎者表彰和獎勵（如獎狀、獎品等）。
可以邀請家長觀摩，分享學生書法作品。
活動宣傳
海報宣傳：設計活動海報，張貼在校園內，吸引學生關注。
班級宣傳：各班級通過班會積極宣傳比賽活動，鼓勵學生參與。
媒體宣傳：通過學校網站、微信公眾號等平臺發布活動信息，營造活動氛圍。
注意事項
活動中注意安全，確保場地整潔，書寫過程中注意書法器具的使用。
加強對學生的引導，鼓勵他們發揮創意，享受書法的樂趣。
活動結束后，做好場地清理工作，保持學校環境衛生。
小學書法比賽活動方案 17
一、活動主題
墨香四溢，書寫精彩
二、活動目的
激發學生對書法的興趣，培養學生良好的書寫習慣。
提高學生的書法水平，豐富學生的課余生活。
弘揚中華傳統文化，增強學生的民族自豪感。
三、活動對象
全體小學生
四、活動時間
20xx年xx月xx日
五、活動地點
學校操場或多功能廳
六、比賽內容及要求
比賽內容
低年級組（一、二年級）：鉛筆字書寫，內容為一首古詩。
中年級組（三、四年級）：鋼筆字書寫，內容為一段優美的'文字。
高年級組（五、六年級）：毛筆字書寫，內容為一副對聯。
比賽要求
書寫規范、工整、美觀，無錯別字。
字體端正、勻稱，大小適中。
筆畫流暢，力度適中。
格式正確，布局合理。
七、活動流程
前期準備
制定活動方案，明確比賽內容、要求和流程。
準備比賽所需的紙張、筆墨等文具。
宣傳活動，鼓勵學生積極參與。
邀請評委，確定評分標準。
比賽階段
組織學生有序進入比賽場地。
發放比賽紙張，宣布比賽開始。
學生在規定時間內完成作品書寫。
比賽結束后，收集學生作品。
評選階段
評委對學生作品進行評選。
評選出一、二、三等獎和優秀獎若干名。
頒獎階段
舉行頒獎儀式，為獲獎學生頒發證書和獎品。
對活動進行總結，鼓勵學生繼續努力，提高書法水平。
八、評委組成
由學校書法老師、語文老師及部分家長代表組成。
九、評分標準
書寫規范（30 分）：書寫正確，無錯別字；筆畫規范，符合書法要求。
字體美觀（30 分）：字體端正、勻稱，大小適中；筆畫流暢，力度適中。
格式正確（20 分）：格式正確，布局合理；落款規范，無錯別字。
整體效果（20 分）：作品整體美觀，無涂改痕跡；書寫速度適中，按時完成。
十、獎項設置
低年級組：一等獎x名，二等獎x名，三等獎x名，優秀獎若干名。
中年級組：一等獎x名，二等獎x名，三等獎x名，優秀獎若干名。
高年級組：一等獎x名，二等獎x名，三等獎x名，優秀獎若干名。
十一、活動預算
證書和獎品費用：xxx元。
文具費用：xxx元。
宣傳費用：xxx元。
其他費用：xxx元。
總預算：xxx元。
十二、注意事項
比賽現場要保持安靜，學生要遵守比賽紀律。
評委要公平、公正地評選作品。
活動結束后，要及時清理比賽場地，保持校園環境整潔。
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