為了確保事情或工作能無誤進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編整理的涂鴉活動方案，歡迎大家分享。

涂鴉活動方案1

　　一、活動背景：

　　大一的我們懷揣著夢想走進了實現夢想的大學，組建了新的班級，成立了共同的“家”——宿舍，開始了期盼已久的大學生活；大二的我們面臨選擇專業的難題，不舍和眷戀也沖擊著我們的心扉：因為每個選擇都會導致離別，不論是班級的解散還是寢室的分別。兩年的朝夕相處不能被分離沖散，在一起的美好時光不能輕易抹去；大三的我們面臨就業還是考研的抉擇，每個人未來的輪廓剎那間清晰起來。日漸成熟的我們為夢想一起拼搏的每個瞬間，都是可歌可泣的成長詩篇；大四的我們即將踏入社會，在象牙塔神圣光芒的籠罩下我們不禁已經開始懷念那股自由無慮的空氣和汲取知識的墨香，過去的每個稍縱即逝的片段都是記憶的珍藏。請不要吝嗇你美好的回憶，打開你的相冊，曬曬你們曾經幸福的瞬間，把你最開心的時光與其他人分享吧！

　　二、活動目的`：

　　打開記憶盒子，把珍藏的美好瞬間展現給其他認識或不認識的人：如果你是大一的同學，你與新朋友新室友的相處狀況如何；如果你是大二的同學，你愿意把兩年的友誼展示出來嗎；如果你是大三的同學，在為前途奮力拼搏的時候你怎樣與朋友“苦中作樂”;如果你是大四的同學，在邁入社會的門檻前，究竟哪些事情哪些人物給你大學生活帶來充實的歡樂。每個年齡都有獨家的專屬記憶，請不要把你的感情沉淀在自己的相冊里，讓你的開心時刻重見陽光，讓所有人見證你的快樂，放飛快樂的心情！

　　三、活動時間及地點：

　　活動時間：20xx年11月15日-11月29日

　　活動地點：升升公寓

　　四、活動開展形式：

　　收集照片和感悟，貼在橫幅和展板上

　　五、活動主題：

　　大學生活的寶貴記憶，對感情的拾憶，曬曬我們的幸福瞬間。

　　六、活動過程：

　　(一)前期準備：（20xx年11月15日-11月24日）

　　A.宣傳部制作宣傳海報和展板，11月15日將宣傳單制作完成并打印

　　200份發到經濟學院各年級寢室，在升升公寓A、B樓棟下張貼彩色宣傳海報；11月22日將活動開展的宣傳海報制作完成并打印張貼在升升公寓A、B樓棟下，11月23-24日將篩選好的照片進行打印并同組織部一起負責粘貼。

　　B.組織部于11月15日懸掛橫幅宣傳活動（橫幅上粘貼“心靈涂鴉墻，

　　曬出你的快樂——經院心協”幾個大字，由秘書處打印）11月15-16日將宣傳單發予各班心理委員，讓心理委員發至班級寢室，在班內進行活動宣傳；11月21-22日收集照片和感悟并盡快交與秘書處進行篩選整理；11月23-24日協助宣傳部一起粘貼照片。

　　C.編輯部于11月14-15日聯系新聞中心撰寫活動前新聞投至學院網站；

　　在心協人人網上對活動進行網絡宣傳；11月21-22日協助秘書處篩選照片。

　　D.秘書處寫策劃；打印橫幅大字“心靈涂鴉，曬出我們的幸福瞬間——

　　經院心協”交與組織部；11月21-22日同編輯部一起負責篩選照片和感悟，并交與宣傳部進行打印；用2張B5紙打印“經院心協”；用5張A4的紙打印活動主題-“心靈涂鴉墻”；購買活動所需各種類型的膠帶和橫幅的裝飾物品對橫幅裝飾；進行活動經費的預算并且記錄每一筆支出。

　　(二)活動中期:（20xx年11月27日-11月29日）

　　組織部負責懸掛橫幅，擺放粘貼好照片的展板；秘書處負責分發宣傳單，為同學講解此次活動大致概況，吸引同學前來參展；宣傳部負責拍照，展現同學觀看的踴躍；編輯部負責為新聞中心的特派記者介紹活動主旨，邀請記者拍照、寫新聞。

　　(三)活動后期：

　　A.宣傳部收回宣傳海報及展板。

　　B.組織部收回橫幅。

　　C.秘書處人員負責將活動資料進行整理存檔，并且做好活動總結

　　D.編輯部負責活動結束后搜集本次活動的新聞截圖和新聞稿，發送給秘書處，并將本次活動的新聞發到心協人人網上。

　　七、經費預算：

　　xx

涂鴉活動方案2

　　　我繪我家寶貝涂鴉大賽活動前言：紅的線，綠的點，藍的圓……畫筆和顏料是寶寶進行想象的最佳工具。紅紅的太陽，藍藍的天空，金黃的向日葵，黑色的妖怪，寶寶用最簡單的線條和最絢爛的色彩畫出了他們眼中最初的世界。

　　也許你會問，那么小的寶寶會畫什么?其實看似隨意的涂抹正是寶寶們最真實的自我表現。涂鴉是寶寶天馬行空的想象，涂鴉是寶寶站在原創的高度不受拘束地揮灑著自己的創意。

　　你的寶寶是一個擁有非凡才華的小畫家嗎?你的寶寶有驚人的.想象力和表現力嗎?參加xx兒童影樓舉辦的“20xx我繪我家寶貝涂鴉大賽”，讓色彩在寶寶的手指間揮灑，讓寶寶的想象展開彩色的翅膀在天空中翱翔，讓媽媽說和你一起為未來的“達芬奇”和“畢加索”留下他們人生最初的“巨作”。

　　活動時間：xx月xx日--xx月xx日

　　活動流程：

　　注冊/登陸xx兒童影樓網站-->在寶寶主頁中創建相冊-->上傳涂鴉作品至相冊-->回到活動首頁點擊“我要參加活動”按鈕-->選擇年齡段-->在你的相冊中挑選涂鴉作品-->投票海選--> 專家評選

　　活動獎勵：

　　一等獎一名：可獲得由xx兒童影樓提供贊助全免價值1688元兒童套照

　　xx兒童影樓提供贊助全免價值1688元兒童套照

　　提供親子全家福一套

　　造型師精心造型3款

　　自備便裝一套

　　攝影師專業抓拍

　　數碼相片18張基本組入冊

　　6.10寸精美擬真相冊一本

　　專業設計師設計7P入冊

　　6.12寸寶麗輸出照片一張

　　6.12寸歐麗莎板畫一張幅

　　30.40CM寶麗輸出照片一張

　　30.40精美冰雕一幅

　　時尚鑰匙扣一個

　　3寸錢包照2張

　　1-10歲每年生日價值188元生日照一套

　　光盤內存18底入盤

　　二等獎三名：可獲得xx兒童影樓1288元兒童套照

　　由xx兒童影樓提供贊助全免價值1288元兒童套照

　　造型師精心造型3款

　　引導老師全程指導

　　攝影師專業抓拍

　　數碼相片14張基本組入冊

　　6.8寸精美擬真相冊一本

　　專業設計師設計6P入冊

　　8.10寸寶麗輸出照版一張

　　8.10寸歐麗莎板畫一張幅

　　16寸年歷海報一幅

　　3寸精美錢包照2張

　　光盤內存14底入盤

　　三等獎五名：可獲得xx兒童影樓價值888元兒童套照

　　由xx兒童影樓提供贊助全免價值888元兒童套照

　　造型師精心造型3款

　　引導老師全程指導

　　攝影師專業抓拍

　　數碼相片10張基本組入冊

　　15CM.15CM寸精美時尚相冊一本

　　專業設計師設計5P入冊

　　30.40CCM個性時尚海報一幅

　　精美錢包照2張

　　光盤內存10底入盤

　　報名參賽獎：凡參與本次活動的即可獲得xx兒童影樓價值688元全免禮券

　　由xx兒童影樓提供贊助全免價值688元兒童套照

　　造型師精心造型3款

　　引導老師全程指導

　　攝影師專業抓拍

　　寶麗輸出照片5寸二張

　　30.40CM個性年歷一張

　　3寸錢包照一張

　　貴賓卡一張(1-14歲生日照價值188元生日照一套)

　　本次活動說明：可與房地產公司，幼兒園等單位合作推出本次活動。

涂鴉活動方案3

　　一、活動背景

　　20xx年9月10日是我國第xx個教師節，為發揚我國尊師重教的歷史傳統，使學生懂得感恩老師的勞動，感恩老師的教導，感恩老師付出的心血，開展本次活動。同時，通過此次活動增強師生間的交流，增進師生感情。

　　二、活動時間

　　20xx年9月10日 下午13：30——14：00

　　三、活動地點

　　求真廣場大廳

　　四、活動主題與口號

　　把愛說出來

　　五、活動目標

　　1、讓教師感受節日的`溫馨。

　　2、通過活動讓學生感受真愛，學會感恩。

　　3、加強師生交流，增進師生感情。

　　六、活動內容

　　（一）涂鴉活動

　　在校園內開展教師節涂鴉活動，全體師生均可參與，可以寫一句祝福的話語，也可以畫畫，或是用簽名的形式來表達對老師的情誼，對老師的祝福。

　　（二）制作卡片

　　現場給學生提供彩紙、卡紙、剪刀、固體膠、油畫棒等工具，學生根據個人喜好，為老師制作卡片，送去祝福。

　　七、人員分工

　　總協調：xxx

　　場地布置：xxx

　　涂鴉活動：3名學生志愿者

　　制作卡片：2名學生志愿者

　　場地清理：學生志愿者

　　八、活動所需物資

　　編號、項目、數量、備注

　　1、可移動宣傳板1個

　　2、桌子2張

　　3、椅子2張

　　4、水彩筆若干學生自備

　　5、活動公告牌1個

　　6、彩紙2包

　　7、卡紙2包

　　8、剪刀5把

　　9、固體膠5個

　　10、筆5支

　　九、注意事項

　　1、牢記“安全第一”原則。在活動中，再三強調學生的安全。

　　2、在制作卡片環節，注重環保意識，盡可做到不浪費紙張。

涂鴉活動方案4

　　一、活動主題：

　　規范，讓校園更美，讓生活更好

　　二、活動目的：

　　通過舉辦本次涂鴉比賽主要可以達到以下三個目的：

　　1、通過活動擴大宣傳，提升學生的規范意識。

　　2、圍墻涂鴉，既培養學生的創新能力，又能達到很好的宣傳效果

　　3、通過活動讓學生自主教育爭做興隴的小主人。

　　三、活動時間：

　　20xx年11月14日——12月1日

　　四、活動安排：

　　本次比賽分為兩個階段：

　　第一階段：通過美術課的.教學，指導學生開展四格漫畫的涂鴉小樣設計比賽（六、七、八年級全體學生，可以是個人也可以是小組合作），時間從20xx年11月14日～20xx年11月21日（比賽時間安排在美術課）。

　　第二階段：圍墻涂鴉比賽（每班評選一幅入圍作品后，班級成立合作小組集體參與，也可以請校外專業人員幫助），時間為11月22～12月1日（比賽時間為10天）；地點：學校內部圍墻現場（提前做好粉刷鉤框和安全工作）

　　五、活動流程：

　　（一）第一階段：

　　1、前期準備：

　　時間：20xx年11月14日～20xx年11月21日

　　方式：宣傳啟動、班級美術授課、網絡查詢、學生繪畫

　　2、具體執行：

　　（1）物料準備：（學生自行準備）

　　（2）活動流程：

　　A、升旗儀式宣傳動員，通知比賽相關事項。

　　B、比賽主題確定、美術課教學輔導、班級評優推薦。

　　（二）第二階段：

　　1、概況：第二階段主要是為了讓涂鴉畫到圍墻上去，為了保證圍墻涂鴉的質量，需要事先找專業涂鴉人士做好涂鴉底版和邊框，然后讓參賽班級在已畫好的底板中涂鴉，內容主要為：行為規范教育。

　　2、具體執行

　　（1）物料準備：（學校統一購買）

　　A、每班配發：顏料6種（四主色：項目LOGO四項主色；配色：黑、白，這里的顏料指圍墻專用顏料）刷子4把（規格由大到小各準備一把）

　　B、活動場地：內部圍墻，已打好底版，場地提前做好安全檢查工作。

　　備注：底版由專業涂鴉人完成，四周適當加大邊框間距。

　　（2）活動流程：

　　A、根據第一階段評選結果，選出本班優秀作品入圍，班級組織創作團隊。

　　B、每班在打好的底版上事先統籌好幾個區域，讓每個創作人員在指定區域上做構圖。

　　C、比賽時間：比賽時間為一周，參賽班級可利用課余及雙休日時間分段完成。

　　（三）獎項設置

　　1、獎品的主要類別：學習用品、獎狀。

　　2、獎項設置：（分創意獎和藝術獎）一等獎4名、二等獎4名、三等獎10名。

涂鴉活動方案5

　　一 、活動名稱：美術學院大學生涂鴉設計大賽

　　二 、宣傳工作：

　　在活動開展前一周，我部將請宣傳部協助做好相應的宣傳工作。

　　以提升此次活動的知名度，增添同學們的興趣，為活動打下良好的群眾基礎。

　　三 、活動目的：

　　為豐富大學生的'課余生活，拓展我院學生的專業技能知識，提高同學們動手能力及創新能力，加強同學之間的交流，愉悅彼此的身心。讓大家在放松娛樂的同時思維得以拓展。我部積極籌劃了此次涂鴉設計大賽。同時，此次活動也能為我院團總支、學生會、藝術團的融洽合作起到一定的積極作用。

　　四、活動對象：大一所有班級

　　五 、活動時間：待定

　　六 、活動地點：美術樓前的足球場

　　七 、活動形式：

　　1、每班選派兩名選手參加比賽

　　2、各班級的兩名代表自帶材料，在本部門提供的涂鴉畫面上進行創作。

　　3、創作時間為45分鐘。

　　4、完成后統一收起，交于本部門后，由活動評委老師當場打分。

　　5、結果出來后，頒發相應的獎狀及獎品。

　　八 、活動流程

　　1、由藝術團舞蹈部做開場舞。

　　2、主持人宣布活動開始，有請各班參賽選手入場，并按照班級順序進行自我介紹。

　　3、主持人宣布比賽開始，請參賽人員到本班場地就位。

　　4、參賽人員創作同時由曲藝部獻上好聽的歌曲

　　5、選手創作期間是主持觀眾與主持人互動的跳繩問答小游戲。觀眾在跳繩期間回答主持人提出的問題。回答正確者獲得一定的獎品作為鼓勵。

　　6、主持人宣布比賽結束，選手們停止創作。

　　7、按照班級順序，選手對自己的作品進行創作說明。

　　8、請評委老師對活動做點評。

　　9、主持人宣布比賽結束

　　九、策劃主辦單位：美術學院學生會學習部

　　協辦單位：美術學院團總支宣傳部

　　美術學院藝術團曲藝部

　　美術學院藝術團舞蹈部

　　十 、邀請評委：美術學院專業老師及我院學生涂鴉愛好者兩名

　　十一 、獎項設置

　　一等獎：1名

　　二等獎：2名

　　三等獎：3名

　　優秀獎若干

　　組織獎若干

　　[獲得一、二、三等獎均有班級組織獎獎狀]

　　十二 、資金預算

　　場面布置：150元

　　獎品頒發：80元

　　十三 、比賽規則

　　1、參賽選手涂鴉時請不要脫離自己創作空間以免打擾他人。

　　2、在主持人宣布比賽開始，參賽人員到達比賽場地，開始創作。

　　3、當主持人宣布比賽時間到時，所有參賽人員必須立即停止創作，

　　對違反規定者予以適當扣分。

　　十四、活動結束后，請同學們將場地清理干凈。

　　[注：希望各位同學踴躍報名參與，盡顯個人風采，為班級爭光！比賽具體規則在比賽時由主持人說明。]

　　美術學院學習部

　　XX年二月二十三

涂鴉活動方案6

　　一、活動主題：發揚藝術之光，傳承奧運精神，創魅力校園。

　　二、活動目的：以女生文化季作為契機，豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化氛圍，提高當代大學生的藝術修養、審美情趣，為涂鴉愛好者提供展現自我價值的平臺，促交流，培養學生各方面的素質，為學生活動增添生氣。

　　三、活動時間：20xx年3月7日——3月*日

　　四、比賽項目：涂鴉

　　五、活動負責人：

　　六、活動流程：

　　1、前期策劃、宣傳及準備工作

　　（1）策劃書擬定

　　（2）活動前期宣傳：

　　①海報：3月7日——3月*日，由宣傳部作三張展板分地點展出，每張展板展兩天，分別放在二教門口和一三食堂門口，內容以大賽活動預告及參賽通知為主。

　　②橫幅和宣傳單：若干，開會再定。

　　③校園廣播站：本次活動將積極與校園廣播站建立良好的合作關系。本次有關涂鴉大賽的報道共三則，內容根據體活動具體進程而定。文稿再定。

　　④校園電視臺：聯系校園電視臺，對活動進行報道。

　　⑤校報、校園網：由各院系協助聯系相關部門幫忙報道。

　　（3）活動準備：現場比賽；請外聯部協助邀請商家取得贊助；聯系大賽評委，組建評委團；部署學生會相關部門做好各方面細節工作。

　　2、比賽安排

　　（1）時間：3月7日——3月*日

　　（2）地點：櫻花廣場

　　（3）要求：內容文明，健康向上，無反動暴力因素存在；

　　（4）方式：分專業組和非專業組進行，現場涂鴉比賽；

　　（5）比賽結果產生辦法：邀請藝術學院相關專業老師、宣傳部工作人員、大眾評審進行評選。

　　（為保證參賽作品數量，本次活動可以適當設托兒）

　　3、作品整理及保存

　　（1）為了便于作品的'審評及保管，作品一律不歸還原作者

　　（2）作品評審工作完成后將作品按專業組和非專業組歸類，以便保存

　　（3）作品整理保存等工作由部長指定人員負責。

　　4、作品評審

　　（1）時間：當場

　　（2）方式：將作品按不同類別分組，邀請專業評委對各組作品進行評審。

　　（3）所設類別：專業和非專

　　（4）評獎名額：專業組

　　一等獎2名

　　二等獎6名

　　三等獎9名

　　非專業組

　　一等獎1名

　　二等獎3名

　　三等獎6名

　　優勝獎9名；

　　（5）活動后期宣傳：

　　獲獎名單：由校學生會宣傳部負責做1張獲獎名單展二號樓門口

　　（6）作品展覽：做一張展板宣傳，分為兩批，每批展兩天，放在2號樓門口。

　　聯系校園電視臺、廣播站、校報作相關報道。

　　七、作品展覽

　　1、時間：待定

　　2、方式：以畫廊形式將獲獎作品及部分優秀作品展出。

　　3、地點：二號樓

　　4、相關事宜：

　　（1）展出作品具體布置及固定工作又各部集體協商，力求美觀與實用統一。

　　（2）作品展出期間由部長輪流值班負責

　　（3）若展出期間發生意外，宣傳部人員因集中以求盡快解決問題。

　　八、比賽相關事宜：

　　（1）筆墨顏料，畫紙等相關工具，宣傳部備；盡量充足的物品，以備意外。在活動過程中應盡量避免浪費材料。

　　（2）提前申請好場地，準備好桌子凳子，筆墨顏料畫布等東西，并提前聯系好校電視臺，通訊社等工作人員。

　　（3）宣傳部安排好現場負責人員的具體工作，以避免出現現場混亂的局面：簽字人員，發獎人員，保管物品人員，提供物品人員，機動人員等。

　　（4）現場先完成的作品即時展出。

　　（5）現場印有一張相關內容的海報。

　　（6）具體日期可根據天氣進行調整。

　　（7）頒獎：獲獎者在完成作品后不能離開，待評審結束到領獎處領取證書及獎品。

　　九、結束工作

　　1、作品收集整理：4月*日集優秀作品，傳北京奧委會；

　　2、活動總結：由部長撰寫工作總結備案，還要寫一份活動概況。

　　3、活動后期宣傳：將獲獎者現場秀，評審過程、獲獎情況、作品展覽、以及頒獎儀式用照片拍攝記錄、并以展板形式展出，呈現出涂鴉大賽的全過程。

　　十、經費預算：一等獎50*3元物品（獎品加證書）、二等獎30*9元物品、

　　三等獎20*15元物品，優勝獎發證書，10*9元 共710元。

　　評委費：顏料，畫紙等200元，裝裱板150元。其他100元。

　　總計：1250元。

涂鴉活動方案7

　　參賽作品名稱

　　涂鴉墻

　　參賽作者

　　張秋爽

　　單位名稱

　　北京市大興區禮賢鎮中心幼兒園

　　觀察對象

　　佳宇、君雅、羽齊、政禹

　　年齡段/班

　　小班

　　觀察時間

　　20xx.11.8

　　觀察背景

　　幼兒以涂鴉的方式開始繪畫，在涂鴉過程中體驗自由創作的樂趣。

　　觀察目標

　　觀察幼兒對涂鴉墻的興趣。

　　觀察過程

　　在選區前為幼兒介紹了美工區的涂鴉墻，讓幼兒了解涂鴉墻。區域活動開始了，有四位小朋友選擇了美工區，她們拿筆在涂鴉墻上畫來畫去。過了一會兒，佳宇和君雅離開了，拿起超輕粘土在桌子上玩。我問她們：“佳宇、君雅你們喜歡在涂鴉墻上畫畫嗎？”她們點點頭。“你們怎么不畫了？”佳宇說：“我不知道畫什么了，不會畫了。”君雅說：“老師，畫筆的顏色不好看，我想要很多顏色的筆。”活動結束后，我問羽齊和政禹：“你們喜歡在墻上畫畫嗎？”她們看看我說：“喜歡”。“那你們畫的是什么能告訴我嗎？”她們笑了笑：“我們畫的是棒棒糖。”

　　觀察分析與反思

　　《指南》教育建議中指出：創設機會和條件，支持幼兒自發的藝術表現和創造。教師為幼兒提供豐富的材料和工具，支持幼兒自主繪畫，共同分享藝術活動的`樂趣。在活動開始孩子們對涂鴉墻興趣很高，能拿筆自由繪畫，你看看我的，我看看你的，覺得很有意思。過一會兒，兩名幼兒對涂鴉墻失去了興趣，一方面是因為幼兒繪畫經驗有限，另一方面繪畫工具色彩單一導致幼兒失去興趣。齊齊和政禹很喜歡涂鴉，她們一直在認真專注的繪畫，并能講述自己繪畫的內容。

　　教師為幼兒提供多種顏色的畫筆，滿足幼兒的需求。在涂鴉階段讓孩子充分的涂鴉，當孩子完成作品時老師多通過幼兒的畫面與他們進行交流。教師在指導幼兒時以幼兒的水平與他們共同繪畫。多表揚鼓勵幼兒，給其自由創作的機會。

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