&

活動實施方案

更新時間：2023-06-12 09:23:12

相關推薦

實用的活動實施方案合集九篇

　　為保障事情或工作順利開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是計劃中內容最為復雜的一種。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的活動實施方案9篇，希望能夠幫助到大家。

活動實施方案篇1

　　一、活動意義

　　為了創建“書香校園”的品牌特色，營造濃厚的讀書氛圍，提升全校師生的文化素養，養成多讀書、讀好書的文化生活習慣，把讀書計劃作為服務師生成長成才，不斷提高師生修養和素質的有效載體。學校決定在今“讀書博學月”中舉辦為期一個月的“書香溢校園”讀書節活動。努力構建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,從而創設一個具有濃郁文化氣息的“書香校園”。

　　二、活動目標

　　堅持以人為本，通過“讀書節”的開展，使學生真正認識到書是人類智慧的結晶，書是自己的良師益友，讀書是一件快樂的事情，以讀書增智慧，以讀書促養成，以讀書樹理想，以讀書育人格，爭做一個有情趣、有修養的讀書人。

　　三、活動主題

　　點燃讀書激情，共建書香校園。

　　四、活動時間

　　20xx年xx月xx日

　　五、活動方案

　　（一）拉開“讀書節”序幕，點燃讀書激情

　　2日制定學校“讀書節”活動安排，部署讀書任務，升旗儀式宣讀讀書倡議書；號召同學積極到圖書館借閱圖書，營造“每人每天讀書濃”的書香氛圍，倡議各班同學將自己的圖書帶來與同學互相交流閱讀，實現資源共享；確定讀書時間。拉開邯鄲市第一中學讀書節的序幕。

　　活動時間：9日（升旗儀式）

　　活動地點：南校區操場

　　承辦部門：團委

　　活動內容：宣讀讀書倡議書。

　　（二）“制定讀書計劃，塑造完美人生”主題班會。

　　活動時間;15日

　　承辦部門：教育處

　　活動內容：

　　1、舉辦一次示范班會

　　2、各班級組織班會，號召學生有目標、有選擇地讀書，積極參與到“讀書博學月”活動中。

　　（三）“書香溢校園”主題系列講座。

　　活動時間：18日、25日

　　活動地點：大禮堂

　　承辦部門：團委圖書館

　　活動內容：

　　邀請相關作家或教師為同學做主題為“書香溢校園”的系列講座兩次，教學生怎么讀書，讀什么書，激發學生的讀書興趣。

　　（四）經典詩文誦讀大賽

　　活動時間：17日

　　活動地點：大禮堂

　　承辦部門：團委、高一語文組

　　活動內容：在高一年級開展經典詩文誦讀比賽，詩文題材不限。

　　（五）古代詩文鑒賞團體大賽（筆試）

　　活動時間：17日

　　比賽地點：另行通知

　　承辦部門：科研處、高二語文組

　　活動內容：

　　1、班級選拔賽。各班接到通知后，立即向學生傳達，層層發動，人人參與。然后自行組織筆試，推選出10名學生，代表班級參賽；

　　2、全年級大賽。大賽于17日晚上第一節晚自習舉行，屆時參加比賽的同學到指定地點參加考試。

　　（六）英語朗誦比賽

　　活動時間：19日

　　活動地點：大禮堂

　　承辦部門：教務處、英語組

　　活動內容：以各班為單位組織開展英文朗誦比賽，內容不限。

　　（七）征文比賽

　　活動時間：9日起。

　　承辦部門：教育處、歷史組

　　活動內容：征文分歷史人物評述、歷史文件透析兩類，學生可選其中一題參加比賽。

　　（八）優秀時政小報評比

　　活動時間：25日前

　　承辦部門：團委、政治組

　　活動內容：每班學生在廣泛閱讀時政新聞報道及有益資料的摘抄整理后，制作內容豐富、資料翔實、緊跟時政而又具有一定觀賞性的時政小報，拓展視野，夯實學科基礎。

　　（九）讀書之星評比

　　活動時間：30日前

　　負責部門：科研處

　　活動內容：為了更好的激發我校學生的閱讀興趣，提高學生的閱讀能力，促進《讀書信用卡》的使用。按照《讀書信用卡》使用方法，科研處啟動對本學期《讀書信用卡》使用中表現突出的同學的`評獎工作。評獎對象為我校高一、高二、少年部和小學部所有在校學生。

　　（十）少年部活動

　　1、每天積累一句格言，每天讀一篇好文章，并寫好讀書筆記。

　　2、每月至少讀兩本書，其中每個小組最少共讀一本書。

　　3、積累古詩詞，每天由一位學生講解一首古詩詞，同學們背會，并整理成冊。

　　4、古詩詞背誦比賽、古詩詞朗誦比賽。

　　活動時間：16日

　　承辦部門：少年部

　　活動內容：初一、初二兩個班之間開展比賽，由少年部組織評比。

　　5、年級讀書報告會

　　活動時間：20日

　　承辦部門：少年部

　　活動內容：少年部組織開展讀書報告會，參會人員為少年部初一初二全體同學。

　　（十一）小學部

　　1、一二年級開展“經典童話讀書月”，三四年級開展“紅色經典讀書月”

　　活動時間：9日起

　　承辦部門：小學部

　　活動內容：在小學部各年級分別開展讀書活動，增強孩子的讀書積極性，培養孩子的讀書能力，下旬開展讀書報告會，總結讀書月成果。

　　2、在一二年級開辦家長學校。

　　活動時間：21日

　　承辦部門：小學部

　　活動內容：通過家長學校的開設，使家長參與到學校讀書活動中來，并充分意識到讀書對孩子成長成才的重要性，改善廣大家長的教育理念，讓家長配合學校引導孩子愛上閱讀。

　　2、在三四年級開展詩文競賽活動（筆試）

　　活動時間：（待定）

　　承辦部門：小學部

　　活動內容：以筆試形式開展詩文競賽活動，意在增強孩子的詩文賞析意識，培養孩子的讀書熱情，讓孩子學會讀書。

　　(十二)“書海采擷”教職工讀書活動

　　活動時間：9日起

　　承辦部門：教務處

　　活動內容：以學科組為單位成立讀書活動小組，教研組長為本組的讀書活動責任人，負責本組教師讀書活動的安排、交流以及有關工作的組織、推薦。并將本組教師讀書心得以文本形式上交教務處，教務處根據上交情況組織有關的教師面向全體人員開展讀書交流座談會，及時總結經驗，全面推廣。

　　六、總結表彰

　　根據各項比賽成績，對每班進行綜合評比，在7日升旗儀式上開展頒獎儀式，對各項比賽獲獎同學，以及優勝班級隆重表彰。

活動實施方案篇2

　　連日來，全省各地都在深入開展“萬名干部進萬村入萬戶”活動，這對于深入實踐科學發展觀，密切聯系群眾、轉變干部作風、著力解決民生問題、促進農業農村發展都具有十分重要作用，要把走訪活動抓好、抓實、抓出成效，就要求我們要把握關鍵細節，突出“以群眾為主”的思想，從群眾角度出發，充分考慮群眾的所思、所想和感受，積極開展人性化走訪活動。

　　一、安排走訪日程要“三注意”

　　走訪工作組要細心安排好走訪日程，明確要求進村入戶黨員干部要嚴守工作紀律，自帶炊具和生活用品，與農民群眾同吃、同住、同勞動，對基層只給予、不索取，對群眾只幫忙、不添亂。一是走訪時間注意以群眾最休閑的時段為主。充分利用中晚飯后時間，分頭走訪附近干活回家的群眾；利用下雨天氣集中走訪在家歇鋤的群眾；利用星期天、節假日，走訪學生或附近打工回家的群眾。盡量避免在群眾睡覺休息、農活繁重、心情不愉快和小孩沒有滿月等禁忌時段去走訪。二是走訪地點注意以群眾最方便的地方為主。群眾在田間做農活，就到田間地頭去，一邊幫著做農活，一邊和群眾訪談；群眾在商店里做生意，就到他的商店里去，等他閑下來的時候，和他訪談；群眾愛到街頭巷尾聚集地休閑，干部就到街頭巷尾去，一邊喝茶一邊訪談。三是走訪話頭注意從群眾最愛嘮的話題開始。走訪起初注意方式方法，從問候開口，見面有一個恰當的'稱呼，群眾才不反感。從夸獎開始，進到群眾的家，看到亮點就夸一夸。比如：進了院子，就說這院子好寬敞；見了孩子，就說孩子真乖，真可愛。從興趣切入，剛開始接觸群眾，有意識的選擇群眾感興趣的問題，打開話題，求得群眾和走訪工作的共贏。

　　二、確定走訪對象要“三注重”

　　結合本地實際重點抓好“五訪”：訪黨員戶，促進黨員干部帶頭致富；訪骨干戶，促進農村經濟快速發展；訪困難戶，促進困難群眾早日脫貧；訪矛盾戶，促進矛盾糾紛和諧化解；訪移民戶，促進內安工作順利開。同時，要特別注重三類群眾的走訪：一是注重走訪不想說的群眾。這部分群眾，特別是群眾中的突出分子鄉土人才，許多人有文化，腦子活，會經營，懂技術，其中不乏智者、高人，更是我們應該請教的老師。但其中一些人特別是一些無職無位的鄉土人才，有時習慣把自己當作“局外人”，信奉所謂“知者不言”，只埋頭“自家”的事，不關心“公家”的事。二是注重走訪不敢說的群眾。基層有一些困難黨員，特別是貧困邊遠村因老、因殘、因病、因災導致生活困難的黨員時有出現。但許多基層困難黨員始終保持著自尊自強的品格，羞言困難，恥于伸手，不敢說。干部下基層走訪，不能漠視他們的困難，要特別留意了解困難黨員情況，主動跟困難黨員心貼心交談，手拉手幫扶。三是注重走訪沒機會說的群眾。流動黨員和外地打工者是本地群眾重要的一分子，他們一心牽兩頭，非常關注家鄉的發展動態和組織活動。干部走訪要利用五一、清明節等重要節日，重點走訪打工群眾和流動黨員，多聽聽他們的意見或建議。

　　三、制定走訪內容要“三結合”

　　堅持圍繞中心，服務大局，突出重點，抓好結合，促進全縣重點工作與“三萬”活動雙收雙贏。一是結合“一線工作法”，推進機關干部作風轉變。堅持做到“四個在一線”，即民情民意在一線掌握，黨的政策在一線落實，干部作風在一線轉變，科學發展在一線體現。要求走訪干部要撲下身子、放下架子，帶著真情實感訪問農戶，帶著真才實學指導發展，帶著真金白銀多辦實事，對農戶挨家挨戶訪問，對政策逐條逐款宣傳，對問題一個一個研究。二是結合春季農業生產，推進社會主義新農村建設。要求各單位工作組根據本單位工作特點，積極開展“三送三到”（送技術、送培訓、送法律到農戶、到田間、到地頭）活動，主動到田間地頭宣講科技知識、法律知識，提高農民科技知識、法律水平和發展能力。幫助農民進一步理清發展的思路，找準發展的路子，真正讓黨的好政策、讓活動中創造的好經驗惠及人民群眾。三是結合階段工作重點，推進縣委中心工作落實。緊緊圍繞縣委年初提出的全縣中心工作任務，扎實開展走訪活動，真正做到送政策翔實，訪民情扎實，辦實事落實，促發展務實。重點了解社情民意、宣傳黨的政策、理清工作思路、支持項目建設、救助困難農戶、排查化解矛盾。與農戶面對面、手拉手、心連心，使干部的腳印印在最偏遠的農戶家里，認真解決好老百姓最難解決、最迫切需要解決的問題，努力推動全縣經濟社會跨越式發展。

活動實施方案篇3

　　通知，是關于一個叫“千千結對”的學風建設月活動的。為進一步加強我校學風建設，培育優良學風，營造良好的育人環境，校大學生思想政治教育與學生管理委員會決定，繼續在全校范圍內組織開展千名獎學金獲得者與千名學習上有困難的學生結對互幫活動（以下簡稱“千千結對”）。

　　一、活動目的

　　通過開展“千千結對”，形成比學趕超的良好學風。

　　二、實施要求

　　1、認真做好宣傳發動工作。輔導員和班主任要深入班級，宣傳活動的意義，宣傳“育人為本、質量立校、特色發展”的辦學理念和樹立良好學風的重要性。宣傳先進帶后進，后進趕先進的團體精神和逆水行舟，不進則退的道理。

　　2、輔導員和班主任掌握本班學生的學習狀況，與班委、團支委共同分析本班學習困難學生學習成績落后的原因，了解學習困難學生的需求，在個別談心和征求結隊雙方意見的基礎上確立結對對象和互幫措施。

　　3、xx年10月25日前院系學工辦初步確定結對對子并如實填寫校學生工作處制作的《申請登記表》，上報校學生工作處。

　　（1）學習上有困難的同學是否需要幫助通過大學英語四級考試（藝術學院、體育系學生通過大學英語三級考試、外語學院學生通過英語專業四級考試）

　　（2）學習上有困難的同學xx—xx學年綜合測評班級排名，等等。

　　4、《申請登記表》經院系學工辦審核后，報校學生工作處備案。結對時間自11月算起。

　　5、輔導員和班主任要定期了解結對互幫的情況。

　　三、評分辦法

　　（一）基本分（60分）

　　1、結對雙方自結對后，都能做到遵守國家法律法規和校規校紀，未受到任何處分。在日常學習生活中表現出較高的.精神面貌和道德風尚。

　　2、結對對子互幫互學，成績好的同學仍然獲得獎學金，學習上有困難的同學學習進步明顯。與上一學年相比，學習上有困難的同學綜合測評班級排名上升。

　　（二）加分

　　1、獲獎學金者

　　（1）綜合測評排名每前進一名記1分；每后退一名扣1分。

　　（2）年度內通過學校規定的英語等級和計算機登記考試者，每項加5分。

　　（3）獲院系級獎勵的每項加2分。

　　（4）獲校級獎勵的每項加5分。

　　（5）獲省或以上獎勵的每項加10分。

　　2、學習困難者

　　（1）綜合測評排名每前進一名記2分。

　　（2）年度內通過學校規定的英語等級和計算機登記考試者，每項加10分。

　　（3）獲院系級獎勵或重修門數每減少一門的每項加4分。

　　（4）獲校級獎勵的每項加10分。

　　（5）獲省或以上獎勵的每項加20分。

　　四、表彰辦法

　　1、每年10月份，開展評選和表彰活動。

　　2、結對對子認真總結一年來結對互幫情況，如實填寫《評獎申請表》

　　3、各院系根據各結對學生的《申請登記表》和《評獎申請表》，對照結對學生的成績記載，認真進行初審，向全院系學生公示每對《評獎申請表》登記情況。確定無異議后，報學校學生工作處。

　　4、校學生工作處對《評獎申請表》進行復核，根據得分的高低從中評選出20對優秀對子，報校大學生思想政治教育與學生管理委員會審批。獎勵優秀對子每人獎金300元。

活動實施方案篇4

　　為充分發揮全縣各類專業技術人才在服務經濟強縣和諧成安建設中的作用，縣人力資源和社會保障局、縣深化加強基層建設年活動領導小組辦公室決定20xx年繼續在全縣開展千名專家服務基層活動，特制定本實施方案。

　　一、目標任務

　　在全縣19個幫扶村，重點圍繞種植、養殖、農產品加工、農村水利建設、醫療衛生等方面問題，組織專家開展科技推廣、人才服務、技術咨詢和項目攻關，集中力量破解一批制約幫扶村發展的關鍵技術問題，轉化一批應用前景良好的科技成果，培育一批技術推廣和轉化示范區、示范點，培養和培訓一批農村專業技能人才。

　　二、服務形式

　　20xx年的專家服務基層工作要突出重點，圍繞幫扶村需要解決的突出問題開展服務工作。

　　（一）現場科技推廣。組織農業類專家到田間地頭、林果基地、養殖工場等進行現場技術指導，通過手把手傳授技藝、發放科技資料、解答咨詢等方式，推廣先進農業技術，農村實用知識，幫助農民、專業戶、示范戶解決農業生產中的具體問題。

　　（二）組織技能培訓。針對基層普遍存在的農業實用技能、鄉村醫療衛生人才短缺、技能不足等問題，組織相關領域專家以電視授課，網上教學與現場示范教學的形式，為幫扶村培訓一批扎根農村的實用技術骨干和技能人才。

　　（三）開展醫療義診。結合一些幫扶村存在的地方病、易發常見病、傳染病，組織醫療衛生行業專家開展醫療義診、預防宣傳等服務活動。

　　（四）實施結對幫扶。結合幫扶村種養殖大戶、基地的特殊技術需求，抽選相關行業專家與其開展一對一幫扶，建立長期結對合作服務關系。

　　三、實施步驟

　　20xx年千名專家服務基層活動分為四個階段：

　　（一）調研摸底階段（5月4日—5月25日）

　　由人社局會同基層建設年辦公室，對本縣所有幫扶村進行一次全面調研，全面了解各幫扶村在種植、養殖、農產品加工、農村水利建設、醫療衛生等方面的技術需求和民營經濟、鄉鎮企業在生產經營活動中亟需攻克的'難題。

　　（二）選派專家對接階段（5月26日—6月10日）

　　人社局會同基層建設年活動辦，對所有技術服務項目進行匯總梳理。根據需求項目，協調相關職能部門有針對性選定服務專家。配合好市選派專家對接工作。

　　（三）組織實施階段（6月11日—10月31日）

　　縣人力資源和社會保障局和相關各部門按照職責分工分別負責組織實施，采取選派專家個人與選派專家服務小組、專家服務與電話咨詢、網絡服務相結合等多種方式，開展對接服務。各駐村工作組做好相關配合工作。

　　（四）總結考核階段（11月1日—12月20日）

　　縣人力資源和社會保障局會同縣加強基層建設年活動辦公室，對千名專家服務基層活動各項服務項目進行考核驗收。

　　四、保障措施

　　（一）加強組織領導。全縣各相關部門和各駐村工作組要把開展千名專家服務基層活動作為年度重點工作來抓。縣人社局成立以魏宇寧局長為組長、宋恩副局長為副組長的活動領導小組，縣人社局辦公室負責綜合協調，職稱股負責組織實施。各相關單位局長要親自掛帥，健全組織，統籌協調，確保活動順利推進。加強基層建設年活動辦公室及各駐村工作組要按照活動要求，做好相關配合工作。要本著全覆蓋，無遺漏的原則，全面推進千名專家服務基層活動，確保全縣19個幫扶村都能享受到技術服務。

　　（二）突出幫扶重點。在確保幫扶村全覆蓋的基礎上，要進一步精選幫扶項目，圍繞農業、林果、水產、工業、醫療等方面選擇3個村的幫扶項目，安排市專家進行重點幫扶。

　　（三）嚴格專家選派。著眼幫扶村服務需求，嚴格選派標準，認真把好選派關，切實把業務能力較強、擁有基層需要的科學技術、具有奉獻精神、對基層有感情的專業技術人員和行家里手選派下去。

　　（四）明確責任分工。千名專家服務基層活動由縣人社局負總責，統籌活動開展全過程；縣人社局負責市派專家接待，做好本級服務工作；專家所在單位對專家到基層服務，按因公出差對待。各專家派出單位要將專家服務基層活動每項工作進行細化分解，明確責任領導和責任人，對各個幫扶項目倒排進度，形成一級抓一級、層層抓落實的責任機制。

　　（五）加強督導檢查。千名專家服務基層活動實行月報告、季調度制度。項目對接完成后，縣人社局和專家派出單位要細化方案，建立健全月報告、季調度的督導制度，在活動集中開展時期及時向人社局匯報反饋活動中遇到的新情況、新問題。縣人社局將組成督導組對幫扶村進行督導檢查，加大工作推進力度。

　　（六）強化考核驗收。按照《河北省千名專家服務基層項目驗收辦法》（冀人社字[20xx]290號），分級組織考核驗收小組，對確定的服務項目進行量化考核，并將專家在幫扶村服務的業績納入專家服務基層活動考核體系，作為年度考核、評優評先、晉職晉級和各類專家選拔、人才培養的重要依據。

活動實施方案篇5

　　為進一步提高我校學生書畫水平，在校園中營造濃厚的藝術教育氛圍，豐富廣大學生課余文體生活，迎接三亞市天涯區的成立，經學校研究，決定舉辦小學首屆“我愛天涯”書畫比賽，為確保比賽順利進行，并取得圓滿成功，制訂本方案：

　　一、活動宗旨

　　進一步貫徹落實《學校藝術教育工作規程》，加強我校藝術工作。通過比賽，為我校各班級書畫愛好者搭建一個良好的展示與交流平臺。在校園內營造濃厚的藝術教育氛圍，提高我校廣大學生審美水平和對美的表現能力，促進我校藝術教育工作發展。

　　二、比賽時間、地點

　　時間xxx年11月20日下午3：00—4：30

　　地點：學校美術教室

　　三、參賽對象

　　三亞市河西區小學全體學生。

　　四、參賽內容

　　（一）繪畫作品（畫種不限）；

　　（二）書法作品（含毛筆書法和硬筆書法）；

　　五、參賽要求

　　1、比賽采取現場創作方式進行，參賽學生畫筆、顏料，以及毛筆、硬筆自備，紙張由學校提供。

　　2、學生繪畫作品規格統一為4開紙大小，毛筆書法規格為統一為4尺宣紙大小，硬筆書法統一為A3紙大小。

　　3、參賽作品須注明參賽班級、作者姓名、作品名稱、年齡、指導教師、畫種。

　　4、要求每個班級選派3名參賽選手，并于11月18日前將參賽選手名字報送美術組吳淑曉處。

　　六、擬設獎項

　　本次比賽設繪畫和書法兩個類別，分低年段組（1—4年級）和高年段組（5—6年級）評獎，每組分別評出一、二、三等獎若干名。獲獎學生將頒發相應的.榮譽證書。

　　七、工作要求

　　各班主任要高度重視此次比賽，把它作為當前一項重要工作來抓落實，加大宣傳工作力度，在各班級中營造良好的參賽氛圍。各班主任要按方案要求組織本班學生參賽，科任老師要做好相關配合工作，不得以任何理由推委。不組織學生參賽或敷衍應付參賽的班級將進行全校通報批評，班主任及科任教師要做出書面檢討。

　　八、人員分工

　　為確保比賽順利進行，進行人員分工如下：

　　（一）動員、選拔、組織學生參賽（各班主任）

　　（二）負責參賽人員信息的登記、整理（吳淑曉）

　　（三）負責比賽場地的安排、布置，參賽現場的攝像，參賽學生紙張的發放、回收等賽場組織工作及秩序維持（吳淑曉、王小玉、孫碧晶、符彩麗、羅紹康）

　　（四）負責參賽作品的評比、獲獎信息登記記（蘇盛偉、王世浩、吳淑曉、王小玉）

　　（五）負責比賽成績的通報，證書制作、撰寫、發放等后期工作（趙春柳、吳淑曉、王小玉）

活動實施方案篇6

　　根據金山區教育局黨委通知，結合學校實際，學校將在創建上海市文明城區期間開展“美麗鄉村·幸福家園——清潔家園”活動和憲法宣傳周活動。具體內容和要求通知如下。

　　一、“清潔家園日”集中行動

　　（一）活動時間

　　20xx年11月——20xx年11月每個月15日

　　（二）活動內容

　　1. 常設綠箱子在校門口，用于回收廢電池。

　　2. 每月15日，組織志愿者清理學校周邊綠化帶，做到路面清潔，無占道堆物和垃圾。

　　3．開展“清潔家園”活動的動員和宣傳教育。

　　4、年級組開展社會實踐“變廢為寶”主題活動。

　　二、上海市第二十五屆憲法宣傳周

　　（一）活動時間

　　上海市第二十五屆憲法宣傳周（12月2日至12月8日）

　　全國法制宣傳日（12月4日）

　　（二）活動主題

　　弘揚憲法精神培育法治文化促進依法治理

　　（三）活動內容

　　1.12月2日國旗下一次專題教育講話。。

　　2.學校組織一次普法宣傳教育圖片展。

　　3.組織志愿者到金山公園辦一次普法宣傳教育圖片展。

　　4. 組織“普法先行”網絡兒歌童謠征集活動。

　　20xx.10

活動實施方案篇7

　　童謠具有簡潔明快、幽默風趣、瑯瑯上口、童趣盎然等特點，它對兒童思想品德的形成、美好情感的培養、行為習慣的養成等都有著潛移默化、無可替代的作用。我們每個人的成長都離不開童謠的陪伴。為了讓綠色童謠走進校園，伴學生走過快樂的童年。學校特舉行“唱綠色童謠，做文明學生”活動。

　　具體活動辦法：

　　（一）搜集、創編童謠

　　1、各班學生收集童謠，推薦健康向上的童謠全班共讀。

　　2、教師在學生讀的.基礎上，講授創編童謠的方法。

　　3、師生之間，掀起創作童謠的熱潮，以豐富多彩的校園生活、良好的社會風氣、溫馨的家庭生活、大自然的美麗景觀等為創作題材，人人編寫童謠。

　　4、在創編的基礎上，各班進行優秀童謠評選活動，每班將評選的兩篇優秀童謠作品和語文教師創編的童謠交至教導處（童謠均用16k作文紙謄寫）。

　　5、上交學校教導處時間：3月26日（周五）

　　（二）唱童謠、演童謠

　　1、童謠展示時間：3月26日下午

　　2、各班在學生創作的童謠中選擇內容積極、貼近學生生活的綠色童謠進行動作創編。童謠表演力求形式多樣，可以和學生的課間活動結合起來，比如：邊唱童謠邊踢毽子、邊唱童謠邊跳皮筋等；也可以將童謠與音樂結合起來，配上適當的、歡快的音樂；還可以將童謠與舞蹈相結合，加入優美的舞蹈動作。（注：每班參賽童謠可以是兩個或多個，以串燒形式進行均可）、

　　3、每組童謠表演時間不宜過長，限時10分鐘以內。

　　4、表演時要做到三多：參與人數多，童謠篇目多，表演形式多。

活動實施方案篇8

　　為深化基礎教育課程與教學改革，促進我校教師專業發展，提高教師教育教學能力，根據濱州市教育局關于開展20xx年“一師一優課”和“一課一名師”活動和20xx年無棣縣中小學深入開展“一師一優課”和“一課一名師”活動的通知要求，制定20xx年無棣一中“一師一優課”和“一課一名師”活動方案。

　　一、活動范圍

　　全校注冊參加全省遠程研修的教師，集中研修與校本研修成績合格的教師。

　　二、主要任務

　　“一師一優課”，即全校教師根據深化課程教學改革和自身專業發展的需要，在全員遠程研修、校本研修基礎上，每學年至少要上好一個研究課，并在校內進行交流研討；“一課一名師”，即在全員研究課、交流課的基礎上，推薦優秀教師參與縣、市、省三級“曬課”和“賽課”活動，直至參加國家級優質課評選活動。實施過程中，合理安排研究課、交流課、參賽課的講授內容及課型要求，努力使各學科的重要知識重點、難點及新授課、復習課、練習課、講評課等具有典型意義的課型至少有一位優秀教師講授，形成優質課程資源，上傳學校“班海”平臺，供全校教師借鑒，供同學利用學校計算機網絡有針對性地選擇學習。爭取用3至5年時間，逐步形成覆蓋高中學段各年級、各學科、各主要課型的生成性、示范性優質課程資源庫，并做好和兄弟學校的資源交流，相互借鑒、學習，互通有無。

　　三、活動原則

　　（一）響應各級教育主管部門的要求，堅持與促進基礎教育課程教學改革相結合。把深化課程教學改革的要求，貫徹到“一師一優課”和“一課一名師”活動的全過程，使“一師一優課”和“一課一名師”活動成為推動我校基礎教育課程教學改革的有效載體。

　　（二）堅持與促進我校教師專業發展相結合。全員研修工程與“一師一優課”和“一課一名師”活動要整體設計、統籌實施。教師全員培訓以校本研修為基本組織形式，將集中培訓與校本研修整合設計，激勵教師將集中培訓學習成果嵌入到教育教學行為改進中。以教師全員遠程研修促進教師的校本研修，以校本研修帶動“一師一優課”創建活動，以“一師一優課”推動“一課一名師”活動。

　　（三）堅持與促進課程教學與信息技術整合相結合。教師全員遠程研修、校本研修要著眼于促進教師課程教學與信息技術的整合與應用，以提升教師有效應用信息技術的能力和水平為抓手，推動信息技術和數字教育資源與教育教學的深度融合。倡導、鼓勵、支持教師在開展“一師一優課”和“一課一名師”活動中廣泛應用現代信息技術。

　　（四）堅持與促進優質課程資源建設相結合。建立和完善優質課程資源框架和標準體系，建立優質課程資源共享機制，促進生成性資源不斷推陳出新，形成示范性優質課程資源體系。

　　四、組織實施

　　（一）實施全員培訓，提高教師素養

　　組織參加全縣普通中小學教師課程教學與信息技術整合全員培訓，培訓不少于36學時。

　　（二）開展校本研修，促進學用結合

　　圍繞全縣中小學教師全員培訓的統一要求，組織全校教師參加校本研修，推動培訓學習成果在教學中的有效應用。建立、健全學校校本研修管理制度，制定學校規劃。每個教研組、每位教師制定學年度校本研修計劃，教師參加校本研修每年不少于14學時。在校本研修的基礎上，學校組織每位教師按照“一師一優課”和“一課一名師”的內容要求上好研究課，開展校內全員曬課、觀課、評課、研課活動。在此基礎上，遴選優秀研究課例，推薦參加各級“曬課”、“賽課”活動。凡注冊參加全省遠程研修的教師，集中研修與校本研修成績合格者，方可參加各級“曬課”和“賽課”活動。

　　（三）組織“曬課”和“賽課”活動

　　在全校教師“曬課”的基礎上，借助學校內網平臺，組織全校教師進行網上觀課、評課，開展線上和線下混合式區域教研活動，同時遴選優秀課例，參加學校“賽課”，推出參加上級部門組織的“賽課”活動的選手，并將優秀課例上傳學校“班海”平臺，供師生借鑒。各學科教研室依據課程資源框架和評優標準，在規定時間內完成評選推薦工作上報教師發展處。教師發展處及時組織、評選、推報優秀課例到縣師訓股參加比賽。每個年級語文、數學、英語學科推薦4個“優課”，物理、化學、生物、政治、歷史、地理、音樂、體育、美術、

　　信息推薦2個“優課”，每位教師參加縣級“優課”評選不超過1個課題。

　　（四）建設優質課程資源庫

　　充分利用好學校“班海”平臺，構建教師“個人空間”和“教師工作坊”，建立優質資源共享機制，和優質課程資源庫，方便教師開展日常教育教學活動。遴選具有課程資源價值的典型課例，總結梳理各學科教師在信息技術應用和課程教學改革中的重點、難點和共性問題，開發以問題為核心、以案例為載體的教師培訓課程資源，不斷推動我校課程教學改革向深層次發展。

　　五、組織保障

　　（一）加強統籌協調。學校成立“一師一優課”和“一課一名師”活動領導小組，由胡樹林同志任組長，李同月、趙勝元同志任副組長，各級部主任、學科教研室主任為成員。由教師發展處、課程教學處共同組織實施。教師發展處負責活動的統籌協調、制定實施方案，協調相關科室，明確工作職責，加強科室、部門協作。做好活動與遠程研修、校本研修的.結合工作；落實各項激勵政策，研究出臺教師參加活動考核結果運用的相關政策；做好活動的宣傳工作，充分調動全校教師參與活動的積極性。

　　依據縣教研室制定的曬課、賽課、評課實施細則；由教師發展處、課程教學處、各學科教研室共同組織開展曬課、賽課、評課、推課及研修活動；做好“優課”和優質課評選和向上級推薦工作。

　　學校綜合室按照“優課”技術標準，利用學校錄播室，協助教師

　　課程資源制作；在創建“優課”過程中及時提供技術和資源支持；按照活動要求，建設和完善學校網絡平臺，積極與各級教育資源公共服務平臺互聯互通，為曬課、賽課、優課評選等活動提供資源平臺和技術支持。

　　各學科教研室本學科組織“曬課”、“賽課”：3月26號—4月15號。課程教學處、教師發展處組織曬課、賽課，評選出校級“優課”。4月16號—4月20號。4月22日前教師發展處按要求將《20xx年度無棣縣“優課”信息匯總表》發至指定郵箱，并報送加蓋單位公章的紙質匯總表一份。并準備好教師個人優課視頻資料、教學設計及PPT、微課程設計等信息技術應用設計、教學反思、教學評價等課堂教學資料以備接通知后及時上傳。

　　（三）加強考核評價。開展“一師一優課”和“一課一名師”活動既是促進教師專業發展的重要手段，也是加強教育資源建設的重要舉措。學校按縣教育局文件通知要求，認真做好活動的考核評價工作，將教師參加“活動”情況作為教師評優、考核的重要依據。