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心理主題活動策劃方案

更新時間：2024-11-18 00:52:38

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心理主題活動策劃方案

　　為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要預先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的心理主題活動策劃方案，歡迎大家分享。

心理主題活動策劃方案1

　　為了提高師生的心理保健意識和心理健康水平，進一步營造校園的心理教育氛圍，加強我校學生心理素質教育，促使學生科學地認識、了解心理健康知識，形成正確的心理健康觀念，學校把12月定為心理健康教育活動月。

　　一、活動目的與宗旨

　　活動目的：通過主題活動，宣傳心理健康教育知識，明確心理健康教育的意義與作用，培養學生的參與意識和樂觀向上的心理品質，促進學生人格的健全發展，在全校掀起維護心理健康的熱潮。

　　活動宗旨：

　　1、教會學生管理自己的情緒，使其擁有積極穩定的情緒，避免患各種情緒障礙。

　　2、幫助學生學會正確認識自我和周圍世界，從而使學生能與同學、老師、父母融洽相處。

　　3、使學生擁有健全的人格，擺脫不良心態，從而更好地投入到學習和生活中去。

　　二、活動主題：

　　關注心理健康、構建和諧校園。

　　三、活動時間：

　　20xx年12月。

　　四、活動內容

　　(一)心理健康活動月啟動暨國旗下講話

　　1、宣布心理健康活動月開始。

　　2、宣讀虎山小學心理健康活動月方案。

　　3、以“關注心理健康、構建和諧校園”為主題進行國旗下講話。

　　4、小學生心理健康系列講座。

　　(二)小學生心理健康系列講座

　　利用每周升起儀式上的“道德講堂”，開展小學生心理健康系列講座。

　　1、怎樣克服厭學的心理。

　　2、怎樣克服考試焦慮的心理。

　　3、如何戰勝心理挫折。

　　4、怎樣與人交往。

　　(三)心理游戲大賽

　　時間：12月6日上午

　　地點：學校西操場

　　比賽項目：

　　1、蜈蚣競走

　　活動對象：一、二年級

　　目的'：培養團體協作精神，合作心理。

　　規則：

　�、倜總€班級選出8男8女參加比賽。

　　②每班16名隊員排成一列，后面的同學用雙手抱住前面同學的腰，連成一條“大蜈蚣”。全體蹲下，齊步向前走，以最后一名同學到達終點為準，先到終點者為優勝。

　　③中途如果隊列斷開，必須在原地連接好才能繼續前進。

　　2、車輪大戰

　　活動對象：三年級

　　目的：培養協作互助的心理品質。

　　規則：

　�、倜總€班級選20名隊員參賽，10男10女，分為四組，每組5人，場地兩頭各兩組，進行接力比賽。

　�、跍蕚�5張晚報大小的報紙、雙面膠，制作大紙環(班級自己準備)。

　�、�5人都站在大紙環里，一起前進，前進過程中，紙環不能落地、不能斷開。斷開者，要在原地粘好才能繼續前進，先到達終點者為勝。

　　3、二人三足比賽

　　活動對象：四年級

　　目的：培養協作互助的心理品質。

　　規則：

　�、倜總€班級男女各8人共16個人參賽，每兩人一組，分為8組，跑道兩頭各站4組，進行接力比賽。

　�、谶\動員首先把內側的小腿用小布條捆住，進行接力比賽。在比賽過程中如果綁帶斷開，隊伍要停下來，先綁好再進行比賽。

　　③以先完成比賽者為勝。

　　4、呼啦圈穿行

　　活動對象：五年級

　　目的：培養團體協作精神。

　　規則：

　�、倜總€班級選8男8女共16個人參賽。

　　②每名同學雙手胸前交叉，然后手拉手站成一個圈，將呼啦圈掛在兩位同學之間的手上，手不許松開。

　�、墼谄鹗缄爢T的手上系一條紅布，要求呼啦圈從起始點經過每一位同學，最終又回到起始的位置。以速度快者為勝。

　　(四)制作、互贈“快樂心語卡”

　　3-5年級學生制作“快樂心語卡”，讓學生在心語卡上摘錄下令人愉快的名言或警句，送給最喜歡的人。12月12日前完成。

　　(五)心理健康活動課比賽

　　12月10日學校舉行心理健康活動課比賽，學校做好有關記錄。

　　(六)黑板報

　　各班以“關注心理健康，構建和諧校園”為主題出一期黑板報，低年段以學生的學習為內容，比如：如何養成良好的行為、學習習慣，怎樣讓孩子們快樂學習;中年段以如何調節情緒，快樂每一天，或認識自我，增強自信心為內容;高年段以溝通、互動、和諧以及良好的人際關系為內容。

心理主題活動策劃方案2

　　為加強我校學生心理素質教育，以發展性心理健康教育與積極心理學理念為主導，圍繞主題，廣泛開展各類心理健康教育活動，宣傳普及心理健康知識，營造良好校園心理氛圍，引導學生自我探索，提升學生自助互助能力，促進學生健康成長。學校特舉行以“我的心‘晴’故事”為主題的心理健康活動月系列活動。

　　一、活動目的：

　　1、普及心理健康的科學知識，提高學生對于心理健康的自覺意識;

　　2、營造校園心理健康教育的氛圍，擴大心理健康教育的影響;

　　3、鼓勵學生進行積極的自我探索，展示新時代學生自尊自信、理性平和、積極向上的.精神風貌

　　二、活動主題：

　　我的心‘晴’故事

　　三、活動時間：

　　20xx年4月15日—5月15日

　　四、活動內容：

　　(一)、心理健康教育活動月啟動儀式

　　1.時間：5月6日(升旗儀式)

　　2.地點：學校操場

　　3.國旗下演講：我的心‘晴’故事

　　4.參加對象：全校學生

　　(二)、心理健康知識展示

　　活動時間：

　　4月15日—5月15日

　　展出地點：心理健康知識宣傳櫥窗、班級心理健康知識宣傳欄

　　活動內容：

　　1.圖文展宣傳心理健康知識。

　　2.學校心理健康輔導信息(心理情緒調節方面)。

　　(三)、心理健康征文比賽

　　活動時間：

　　4月15日—5月15日

　　活動主題：

　　心‘晴’故事

　　參與人員：

　　初預----初二年級

　　活動內容：4月30日將征文比賽事宜通知各班，各班組織學生自愿參加題為“心‘晴’故事”為主題的心理征文活動，字數1000字左右，每班至少評選出2篇文章，于5月13日統一交給心理老師。學校組織評比小組進行評比，評出一等獎、二等獎、三等獎若干名。獲獎作品將在通過學校宣傳媒體給予展示。

　　(四)、心理健康月主題班會

　　活動時間：

　　5月10日班會

　　活動主題：

　　我的心‘晴’故事

　　參與人員：

　　初預----初二年級

　　活動內容：由各班班主任在5月10日班會上組織全體學生參加“我的心‘晴’故事”心理輔導活動，讓學生講講自己的心理小故事;班主任進行情緒方面的心理宣傳，并通過心理小測試讓學生感知自己的情緒。班會輔導活動以學生為主體，聚焦學生健康心態，鼓勵學生進行積極的自我探索，并在自己的學習、生活中加以實踐。

　　(五)、心理素質訓練活動

　　活動時間：

　　4月15日—5月15日

　　活動主題：

　　放松心情心理素質訓練活動

　　參與人員：

　　初預年級

　　活動內容：

　　組織初預年級的學生按班級，前往心理健康發展中心，體驗沙盤，并適當進行交流。在心理宣泄室，通過宣泄人進行情緒宣泄。感悟心情調節的重要性，并找到合適的宣泄途徑和方法。

　　(六)、學校青春健康俱樂部健康講座

　　活動時間：

　　5月10日

　　活動主題：

　　憤怒的青春期，還是迷茫的青春

　　參與人員：

　　初二年級

　　活動內容：

　　由區計生協會的專家，為學生和家長授課，圍繞青春期存在的困惑和煩惱，與家長、老師之間存在的矛盾，探索如何解決青春期遇到的各種問題。

心理主題活動策劃方案3

　　依據20xx年學生工作要點，發揚我校心理健康教育傳統，擬于10月9日-12月11日開展為期兩個月的“絢麗生命，從愛我做起”系列心理健康教育宣傳活動。

　　一、活動目標

　　通過開展系列心理健康宣傳教育活動，讓大學生了解生命的寶貴，打破思維定勢，提高抗壓能力，珍惜生命，思考生命價值，拓展生命意義。

　　二、活動主題

　　“絢麗生命，從愛我做起”

　　三、活動組織

　　校級層面的活動由學生工作處主辦，各院系配合組織;院系層面的活動由各院系主辦。

　　四、活動安排

　　1活動月開幕式暨現場咨詢活動

　　時間：10月9日14：0-17：0

　　地點：啟航陽光大廳

　　形式：現場心理咨詢、團體輔導、素質拓展游戲、展板宣傳

　　參與人員：要求負責心理健康教育工作的'輔導員，20xx級各班班長、心理委員參加;歡迎廣大師生參與。

　　主辦：學生工作處

　　2心理知識競賽

　　初賽：各院系自行舉辦，9月28日前完成

　　復賽：10月10日18：0-20：00

　　決賽：10月22日18：0-20：00地點：啟航多功能廳

　　主辦：學生工作處

　　承辦：學校及各院系關愛心靈學生委員會

　　3、專題講座和團體輔導

　　張忠宇：《正念療愈》團體輔導、《催眠與心理調節》講座

　　葛喜平：《愛情與性心理》團體輔導

　　張麗霞：《成功人生從生涯規劃開始》團體輔導、《快樂自我的良方--人際溝通》講座

　　王俊紅：《讓你成為心靈天使——談危機干預》講座

　　4、校園心理劇大賽

　　初賽：各院系自行舉辦，11月11日前完成

　　復賽：11月14-18日

　　決賽：11月26日18：0-20：00地點：啟航多功能廳

　　主辦：學生工作處

　　承辦：學校及各院系關愛心靈學生委員會

　　5、“要愛我”學生發展骨干風采展示晚會

　　時間：12月日18：0-20：00

　　地點：啟航多功能廳

　　參與人員：全體學生發展骨干

　　主辦：學生工作處

　　承辦：學校及各院系關愛心靈學生委員會、助夢團，學習指導中心、生涯成長指導中心、大學生成長發展服務熱線、知行微思工作室、家教中心

　　6“心靈成長快樂游園”暨活動月閉幕式

　　時間：20xx年12月11日

　　地點：啟航陽光大廳、學生發展指導中心各功能室

　　形式：模擬和體驗人生發展階段

　　主辦：學生工作處

　　承辦：學校及各院系關愛心靈學生委員會

　　五、活動要求

　　1、各院系要充分認識生命教育的重要性，配合學生工作處對學生進行組織，調動本院系學生廣泛參與學院和學校活動。

　　2、院系層面活動應指定專人負責，圍繞“絢麗生命，從愛我做起”主題，精心策劃、廣泛宣傳、周密組織，通過展板、網絡、班會、辯論賽等多種形式，主動創造性地提出實施方案，開展宣傳教育活動。

　　3、活動前，要有策劃;活動中，要求做好字、圖片、錄像資料的記錄和備案，并在工學周報進行宣傳報導;活動結束后要有字和視頻總結。

　　4、院系層面活動應在20xx年11月28日前全部完成，并于11月28日前將活動策劃，圖片、字、視頻記錄，字和視頻總結報送校關愛心靈學生委員會(啟航448室)。

心理主題活動策劃方案4

　　一、活動目的

　　為提升學生身心素質，對學生進行身心素質教育，幫助學生正確認識自我、悅納自我、超越自我；引導學生了解心理知識，疏通心理瘀積，預防心理疾病，提高心理素質，促進學生健康成長和全面發展，為建設和諧校園做出積極貢獻。

　　二、活動主題

　　三、活動對象

　　商學院20xx、20xx級全體同學

　　四、活動時間

　　20xx年9月23日

　　五、活動主辦及承辦單位

　　主辦單位：黃岡職業技術學院

　　承辦單位：商學院

　　六、活動地點

　　群賢閣

　　七、活動流程

　　1、本活動分為初賽和決賽，采用評分淘汰制

　　2、各班開展主題班會，由評委進行打分，分數靠前的6個班進入復賽

　　3、復賽評選出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名

　　4、另再評選出一名最佳創意獎

　　八、活動要求

　　1、班會主題必須關于心理健康教育方面，充分認識心理健康教育的意義及作用

　　2、班會時長為45分鐘

　　3、班會內容不限，但須符合大學生積極健康的形象

　　九、活動評分標準

　　1、主題突出、立意鮮明、具體，緊緊圍繞主題組織班會內容，各部分時間分配合理（班會時間45分鐘左右）。（20分）

　　2、具有教育性，班會的內容有利于促進學生正確的認知、情感、態度、價值觀的形成，注重學生主體精神的培養。（20分）

　　3、具有實效性，班會的.形式新穎活潑，豐富多彩，為學生所喜聞樂見，學生積極參與，樂于體驗，精神飽滿，氣氛活躍。（30分）

　　4、具有藝術性，班會準備充分，會場布置得當，教師、學生的儀表、舉止、語言得體。（10分）

　　5、具有創新性，班會的形式、方法上有合理創新。（20分）

心理主題活動策劃方案5

　　20年9月10日是第29個教師節，也是全國教育工作會議和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20—20年)》發布后的第四個教師節，為做好學校教師節慶祝活動，定于9月7日上午召開學校初中部慶祝教師節座談會，現將具體方案安排如下：

　　一、目的`意義隆重慶祝第29個教師節，加強學校與社區、村居、單位和家長聯系，同做適合學生的教育，辦適合學生的學校，推動合作辦學走向卓越。

　　二、座談會主題

　　攜手共贏，追求卓越，同做適合學生的教育，共辦適合學生的學校。

　　三、具體內容

　　1.座談會時間：20年9月7日(星期六)9:00活動半天。

　　2.座談會地點：學校三樓會議室

　　3.參加座談會人員

　　(1)教體局領導

　　(2)辦事處領導

　　(3)村居、社區及周邊單位領導

　　(4)學校家長委員會代表6人

　　(5)優秀學生家長代表10人

　　(6)畢業學生代表：

　　(7)學校領導

　　四、會務安排

　　1.排查落實周邊各單位村居，并做好聯絡工作。

　　2.標語橫幅“學校初中部慶祝第29個教師節座談會”;電子屏“熱烈慶祝第29個教師節”、“熱烈歡迎領導嘉賓蒞臨學校指導工作”、“攜手共贏，追求卓越”“祝老師們節日快樂”(負責)

　　3.經費預算、財務收支。(負責)

　　4.場地布置：按座談會形式布置會場，純凈水、開水、水果、抽紙、衛生、擺放材料等。(負責)

　　5.彩頁榮譽喜報：(負責)

　　6.會議記錄。(負責)

　　7.拍照。(杜負責)

　　8.圖說學校(負責)

　　9.活動報道。(負責)

　　10.紀念品、請柬購買發放、物品購買(負責)。

　　11.會議用材料：手提袋、校報(政務處準備)、《玉蘭》、《學生入校手冊》、彩頁喜報(教務處準備)、建言表、議程表(辦公室準備)、中性筆50支(后勤處準備)本部校報(負責)12.學校匯報材料(負責)。

　　13.各口所屬宣傳欄進行整理或更換。

　　14.學生志愿者、解說員，進行禮儀(負責)。

　　15.校園及樓內衛生：負責。

　　16.請柬發放:

　　第一組：負責，所發單位略。

　　第二組：負責，所發單位略。

　　第三組：負責，所發單位略。

　　第四組:負責，所發單位略。

　　17.校園治安車輛放置：負責。

　　18.要求：白色上衣，深色褲子。

　　19.就餐安排。(負責。)

　　注：全體教干教師7:30到校，分管校長負責協調調度相關工作。

　　五、座談活動議程

　　主持人：

　　會前播放圖說學校

　　1.主持人介紹與會領導嘉賓

　　2.校長致歡迎辭

　　3.校長匯報學校教學情況

　　4.畢業學生代表發言

　　5.家長代表發言

　　6.來賓發言

　　7.辦事處領導講話

　　8.區領導講話

　　(三)建言獻策

　　(四)合影留念

　　(五)就餐交流

　　學校初中部

心理主題活動策劃方案6

　　主題

　　高三生活中的困惑——心理篇

　　活動目的（教育、培養的效果及目標）：

　　高三學生很快就要面臨擇業或繼續求學的人生選擇。面對新的挑戰，何去何從，這對于涉世未深的'高三學生來說，實在是個難題。家長對子女過高的期望、社會的多元化價值取向，也使得高三學生經常體驗強烈的內心沖突和壓力。

　　高三學生的心理健康教育需要家長、教師和社會的共同關注。心理健康教育要始終貫穿一條主線：培養自信→勇于進取→不怕挫折→迎接挑戰→爭取成功！

　　活動準備（教室布置及含義，學生的先期準備等）：

　　安排心理素質良好的同學準備發言

　　活動過程：

　　1.對自己有一個客觀、全面的評價。

　　2.善于將成功歸結為自己的能力。

　　3.體驗內心的喜悅感和成就感，要相信之所以失敗是由于自己努力不夠或無效努力。

　　4.不妨制定階段性目標。

　　5.在不斷達到目標的過程中體驗成就感。

　　6.增強自信心。

　　7.樂觀、平靜地對待挫折，因為挫折對于成功同樣是必要的。

　　注意事項或建議：

　　教師和家長都應及時發現高三學生存在的各種心理障礙，及時給予關心和疏導，幫助學生消除心理疾患，使他們能以一種自信健康向上的心理狀態復習備考，迎接高考，走向更廣闊的人生之路！

　　活動效果及后記：

　　這次主題班會的活動效果良好，部分同學舒緩了心理壓力，得到了心靈的釋放，自信心等到了一定程度地增強！

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