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幼兒園教育活動方案

更新時間：2024-07-06 14:03:38

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【精】幼兒園教育活動方案

　　為了確保事情或工作能無誤進行，就需要我們事先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園教育活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園教育活動方案1

　　活動目標：

　　1、讓小朋友進一步了解了春節期間的煙花鞭炮、交通、飲食、用電等安全知識，為度過一個安全、快樂、有意義的春節做好鋪墊。

　　2、增強幼兒的安全防范意識，提高幼兒的自我保護能力，使幼兒過一個愉快的春節。

　　活動準備：

　　電源插座、鐵絲、釘子、別針等金屬制品。春節安全視頻。

　　活動過程：

　　1、注意用電安全。認識電源插座，不用手或導電物(如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內部。

　　2、注意燃放煙花、爆竹安全。不自己燃放煙花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的游戲，這樣很容易傷人，在大人燃放煙花、鞭炮是，站在距離其遠些的安全地帶。

　　3、注意飲食衛生。不吃過量的零食，在家飲食要規律，按時吃飯，不挑食，多吃蔬菜。

　　4、注意通行安全。

　　(1)會走行橫道和人行道，過馬路時會看紅綠燈，會跟著大人走，過馬路時不瘋打、瘋跑，不獨自一人橫穿馬路。

　　(2)認識一些簡單的交通安全標志。

　　5、教師小結：春節要注意的各方面安全問題。

　　春節更應該多注意身體健康與戶外安全！

　　一、活動目標

　　1、激發幼兒的探究欲望，體驗活動的樂趣。

　　2、豐富幼兒安全保護經驗，提高自我保護能力。

　　3、使幼兒懂得危險物品容易給人帶來危害，學會簡單的自救方法。

　　二、活動準備：

　　生活物品若干(包括有危險因素的物品，如：打火機、插座、電線、風扇、熱水器、小刀等)

　　三、活動重點與難點：

　　活動重點：提高自我保護能力，學會簡單的自救方法。

　　活動難點：引導幼兒了解哪些物品容易給人帶來危害，學會簡單的自救方法。

　　四、活動過程：

　　1、引導幼兒觀察圖片，說出這些物品的名稱，了解這些物品在生活中的應用。

　　2、請幼兒結伴討論：日常生活中，有哪些物品有危險？為什么？教師指導幼兒結合經驗積極表達自己的看法。

　　3、幼兒分組操作活動：從圖片中找出有危險的`物品，向本組小朋友介紹自己圖片的內容，并說出如果亂動這些物品會造成什么樣的危害。

　　4、請幼兒分組討論：如果發生意外，應采取自救自護的方法，了解學習意外事故的自救方法。

　　(1)發生火災時迅速撤離現場并大聲呼救，用濕毛巾捂住鼻子，彎腰撤離到安全的地方。

　　(2)燙傷時可先用冷水沖一會兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動，再請成人幫助去醫院治療。

　　(3)誤服藥物及時告訴大人。

　　(4)小刀劃破了皮膚，應請成人正確包扎。

　　5、請幼兒結合生活經驗，自由討論：還有哪些地方不安全？我們應該怎樣做等。

幼兒園教育活動方案2

　　活動目標

　　1、感知繞口令的韻味，體驗學說繞口令的樂趣。

　　2、在圖譜的幫助下，嘗試用輪流接念的方式并有節奏地說繞口令。

　　3、初步學說繞口令，發準易混淆的字音“夸kua”“瓜gua”。

　　活動重難點

　　重點：初步學說繞口令，發準易混淆的字音“夸kua”“瓜gua”。

　　難點：嘗試用輪流接念的方式并有節奏地說繞口令。

　　活動準備

　　1、經驗準備：認識冬瓜，聽過繞口令。

　　2、物質準備：繞口令圖譜，符號；西瓜隊、冬瓜隊的隊旗。

　　活動過程

　　（一）傾聽故事，激發興趣，引出兒歌。

　　——今天，有兩支隊伍要開始進行一場種瓜比賽，比比哪個隊伍種的瓜兒大！它們分別是西瓜隊和冬瓜隊，這兩支隊伍接到這個比賽任務之后都在家里緊鑼密鼓地種起瓜來，今天就是比賽結果揭曉的時候拉！它們都帶來了自己種的最大的瓜。西瓜隊看見冬瓜隊的瓜之后伸出了大拇哥直夸獎說：“哇！你們的冬瓜真大呀”冬瓜隊看見西瓜隊的瓜之后也伸出了大拇哥直夸獎說：“你們種得瓜也很大呢”

　　大家看了兩個隊種的瓜之后，覺得兩個瓜都很大，“西瓜大些吧”“我角色還是冬瓜大些”……大家猜來猜去，到底哪一隊才能贏得這次種瓜比賽呢？

　　——答案就在我的兒歌《瓜兒大》里。

　　（二）通過圖譜，學說部分繞口令，發準易混淆的字音“夸kua”“瓜gua”。

　　1、第一次傾聽教師念繞口令，初步感知繞口令的`韻味。

　　——聽了這首兒歌，你覺得它和我們以前學過的兒歌有什么不一樣呢？

　　——你能聽清楚我兒歌里的每一句嗎？

　　——這首兒歌聽上去有很多字發音很像，比如說瓜和夸，念的時候舌頭在嘴巴里繞來繞去，而且這首兒歌念的時候是有節奏地，所以我們把這樣的兒歌叫做繞口令。

　　——那在念繞口令的時候，有什么辦法才能讓你們聽得更清楚呢？

　　2、第二次傾聽，揭示圖譜，初步學說部分繞口令。

　　——這一次你聽清楚了嗎？你聽清楚了哪一句？（根據回答揭示圖譜）

　　——都聽清楚了嗎？怎么證明你們都說對了？

　　3、第三次傾聽，驗證與補充完整繞口令的部分圖譜。

　　——這一次我們要邊聽邊看圖譜，看看我們是不是每一句都聽清楚并且說完整了。

　　（三）通過對符號、圖片的觀察與理解，進一步完整學說繞口令。

　　1、觀察理解問號，萌發好奇心。

　　——咦？那到底是哪一隊的瓜兒大呢？答案就藏在這個問號的后面。

　　——先請一個小朋友上來偷偷地看，看過之后告訴大家，你發現的是冬瓜大還是西瓜大？（請2個小朋友）

　　2、觀察理解圖片，揭示結果。

　　——最終的結果是什么呀？這是什么意思？

　　——原來今年瓜兒個個大！

　　（四）進行“種瓜”比賽，嘗試用輪流接念的方式并有節

　　奏地說繞口令。

　　1、自主選擇隊伍，分隊比賽。

　　——給你們5下數的時間，選擇你想在的隊伍坐下來，西瓜隊坐這邊，冬瓜隊坐這邊。比賽說繞口令時聲音響亮、清楚正確的隊伍得一個瓜，說錯的就不得瓜，三輪比賽結束后瓜多的那一隊為勝利隊！

　　2、觀看教師示范游戲，了解游戲規則。

　　——我們剛才比賽的時候是怎樣念這首兒歌的？每一句都是輪流念的嗎？

　　3、進行“種瓜”比賽，逐步挑戰比賽難度，體驗學說繞口令的樂趣。

　　——第一次我們分西瓜隊和冬瓜隊進行比賽，西瓜隊先開始，冬瓜隊接。

　　——這一次我們請兩位高手來進行比賽，其余的朋友在旁邊聽哦，看看哪一隊說得好哦！你覺得誰說得好？哪里好？

　　——最后一輪比賽了哦，這一次我的難度會有提高哦，我給的速度會越來越快，有信心贏嗎？

　　4、宣布結果，結束比賽。

　　（五）活動延伸，萌發再一次挑戰的欲望。

　　——想不想下次再把比賽贏回來，讓我們帶著今天學到的繞口令《瓜兒大》回到班上繼續練習，相信你們會越說約好！

　　附繞口令：瓜兒大

　　西關隊種冬瓜，東關隊種西瓜。

　　西關隊夸東關隊的西瓜大，東關隊夸西關隊的冬瓜大。

　　冬瓜大，西瓜大，西瓜大，冬瓜大，今年的瓜兒個個大。

幼兒園教育活動方案3

　　一、教育目標：

　　1、通過安全教育周系列活動，幫助幼兒了解生活環境中的不安全因素，增強安全意識，懂得一些自我保護的方法，提高自我保護能力。

　　2、提高積極主動地參與各項活動，感受活動的樂趣。

　　二、具體內容及要求：

　　1、社會活動

　　小鴨子迷路了

　　目標：

　　1、使幼兒了解基本的生活常識，迷路后不慌張，應盡快與家長取得聯系。

　　2、知道一些主要的生活活動規則。

　　形式：通過談話、情景設置等活動來達到目標。

　　（2）我怎么辦

　　目標：幼兒初步的處理突發事件的能力和初步的應變能力。

　　形式：通過談話、游戲等活動來達到目標。

　　（3）小公雞歷險記

　　目標：

　　1、教育幼兒不要輕易聽信別人的話，應學會獨立思考問題。

　　2、教育幼兒關心、愛護同伴。

　　形式：通過談話、情景活動等來達到目標。

　　2、健康活動：

　　雷響時，我不出去

　　目標：

　　1、幫助幼兒了解雷電的形成和危害。

　　2、教育幼兒懂得防止雷擊的基本知識，知道雷雨天應在家，不要出去。

　　形式：通過教學活動及家園共育達到目標。

　　（2）煤氣開關不亂動

　　目標：

　　1、讓幼兒初步了解煤氣的基本特性，知道煤氣對身體有害不能亂動煤氣開關。

　　2、使幼兒知道正確使用煤氣的方法，進一步樹立自我保護意識。

　　形式：通過家園共育、教學活動來達到目標。

　　（3）不攀爬陽臺、窗戶。

　　目標：知道攀爬陽臺、窗戶是危險的，懂得在陽臺上、窗戶邊時要注意安全。

　　形式：通過看圖片、談話及家園共育來達到目標。

　　三、晨間談話

　　在每周一的安全談話中，幫助幼兒建立以下安全意識：

　　（1）玩大型玩具時不做危險動作，不在滑梯上追逐、嬉鬧。

　　（2）上下樓梯時要注意安全，不互相嬉鬧。會用手扶住樓梯的扶手。

　　（3）出汗后知道用干毛巾擦汗，口渴時會及時喝水。會學習保護自己的`眼睛。

　　（4）不到河邊、建筑工地、電區、馬路邊、鐵軌等危險處玩，不玩火。

　　四、環境創設：

　　在活動室的走廊上布置出一塊小天地，以“安全教育”為主題展出保護自己安全畫廊。

　　五、家園共育：

　　1、積極向家長宣傳安全教育的重要意義及安全教育周的具體內容。

　　2、教育幼兒在家中自覺遠離帶電插座、火、熱水等危險物品，共同提高幼兒的自我保護意識。

　　六、具體措施

　　1、在一日活動中，利用各種契機向幼兒進行安全教育，把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康發展放在工作的首位，提高幼兒安全意識。

　　2、爭取家園攜手，共同提高孩子的自我保護意識和能力。

幼兒園教育活動方案4

　　制作意圖：幼兒開展體育活動是每天必須的程序，而玩具的投放對于幼兒參與體育活動的興趣起到了關鍵性的'作用。于是我利用身邊一些常見的、廢舊的材料制作了一些既簡單又好玩的玩具，深受孩子們的喜歡。

　　教育價值：教育孩子們要熱愛體育活動，并積極地參與到體育活動中來。

　　1、竹蜻蜓：（適合大班幼兒）

　　材料：彩色紙張（過膠）或彩色泡末墊、廢舊筷子、圖釘

　　制作方法：將彩色紙張剪成如圖形狀，然后用圖釘將其固定在筷子一頭即可。（注意筷子要折成兩段以免過長，為了更加牢固可用玻璃膠進行加固）

　　2、馬尾巴：（適用于小中班幼兒游戲）

　　材料：包裝繩或者其他顏色鮮艷的繩子

　　制作方法：將多條包裝繩子捆在一起，然后辮辮子，在尾處留下一小段繩子，用針將余下的繩子弄細即可。

　　玩法：一個幼兒將馬尾巴放于背后（可將一小段塞進褲子里），另一個幼兒來追趕，直到將對方的馬尾巴揪下來為勝利。

　　3、（玩法同上，一個幼兒拖著走，另一個幼兒嘗試來踩，這個游戲適合大班幼兒）

　　另外不對竹墊子進行任何裝飾，孩子可以拿兩個竹墊子來玩“過河拆橋”的游戲。（即一只腳踩住一個竹墊子，在保證自己的雙腳不著地的情況下，去拿兩個一個竹墊子并將起放于前面，另一只腳踩上去，再回頭去拿后面的墊子，如此反復直至走到終點。）

　　4、飛碟：（適合小中大各種幼兒游戲，不同年齡段游戲要求不同）

幼兒園教育活動方案5

　　一、指導思想

　　為保障每位幼兒的生命安全和健康成長，進一步加強幼兒園安全管理，創建和諧校園，推動幼兒園安全工作，培養幼兒學習掌握各類安全知識興趣，提高幼兒的安全行為能力，限度地預防和減少各種安全事故的發生，切實保障幼兒的人身安全，提高幼兒園安全工作的水平，根據上級文件精神，特制定＂強化安全意識，提升安全素養＂為主題安全教育周活動方案。

　　二、活動主題

　　“強化安全意識，提升安全素養”

　　三、活動時間

　　20xx年3月26日——3月31日

　　四、活動安排

　　（一）成立組織，加強領導

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　組員：全體教職工

　　（二）加強宣傳，形成氛圍

　　1、為了形成良好的活動氛圍，幼兒園在門口設立安全標語，加大宣傳力度。

　　2、在開展“安全教育日”活動前召開園務會，落實活動計劃及部署。

　　3、xx月xx日安全日主題教育活動開啟儀式，對全體師生進行安全教育周活動的動員和部署。

　　（三）多種形式，開展活動

　　1、抓好交通安全教育。加強行路常識、乘機動車常識、道路交通標志常識、交通法規常識、交通事故處置常識等教育，避免交通事故發生。

　　2、抓好防震和消防安全教育。幼兒園將加強對幼兒的用火、用電、用氣以及滅火知識、報警、自救與逃生、消防標識識別等教育，使廣大師生做到人人懂避震、消防知識，保證幼兒園師生不受傷害。

　　3、抓好衛生防病和飲食安全教育。幼兒園將加強對食堂和活動室衛生進行監控，嚴格進貨渠道，特別是群體性發熱、高致病性禽流感、常見病、傳染病的預防，促進幼兒的健康成長。

　　4、抓好防溺水宣傳教育。幼兒園將堅持“安全第一，預防為主”方針，加強對預防溺水事故知識的宣傳，明確要求幼兒不準無家長帶領私自下水游泳，不準擅自與同學結伴游泳，不準到無安全保障的水域游泳或玩水。

　　（四）活動形式和時間安排：

　　1、利用幼兒園家園橋，充分發揮安全知識的宣傳教育作用。

　　2、各班級開展一周的安全教育課程。重點做好上下學交通安全、預防溺水、飲食衛生安全、消防安全、應對自然災害、防范校園傷害等知識的'教育，真正做到安全知識入腦入心，進一步提高全園師生的安全意識和避險能力。

　　3、組織一次全園性的安全疏散演練。通過開展安全疏散演練，讓全體師生鞏固疏散逃生自救的路線和要領。

　　4、進行一次全園安全大排查。

　　分管安全后勤園長組織專人對校園及周邊進行一次大排查，檢查緊急疏散通道是否暢通，檢查校園、廁所、圍墻、食堂、玩具及電器等設備設施是否存在安全隱患，防止發生意外傷害事故。

　　5、開展一次家庭安全隱患排查

　　組織中大班開展“幼兒園安全隱患我發現，家庭安全隱患我排查”活動，通過這一活動使幼兒認識到安全工作與其息息相關，把安全意識融入幼兒思想行動之中。

　　6、在班級群發一封溫馨提示，引起家長對幼兒安全工作的重視。（時間：周三離園前負責人：各班教師）

　　五、活動要求

　　1、全體教師要正確認識當前學校安全工作存在的問題和肩負的責任，充分認識做好安全教育工作的重要性，嚴格管理，強化安全意識，確保學校安全工作。

　　2、各班班主任要高度重視幼兒園安全教育工作，堅持做到常抓不懈，認真落實安全教育系列活動方案，有針對性地開展安全教育。

　　3、各班要加大安全教育系列活動的宣傳，充分調動家長的積極性，采取各種措施，確保參與面，使安全教育系列活動能夠生動活潑地持續開展。

幼兒園教育活動方案6

　　一、活動主題：

　　弘揚雷鋒精神，進一步推動我園“學雷鋒”活動深入持續開展，弘揚中華民族傳統美德，激發師生關愛他人，關心集體，奉獻社會的熱情，倡導社會文明新風，加強我園精神文明建設，增強主人翁意識，學會尊重他人、保護環境、尊重自我。“學雷鋒”活動要立足本職，立足本校，使學雷鋒深入到每個班級。堅持“從我做起，從身邊的小事做起”，促進幼兒良好行為習慣的形成。

　　二、活動時間：

　　20xx年3月起

　　三、活動口號：

　　弘揚雷鋒精神，構建和諧校園

　　四、活動安排：

　　第一階段：宣傳發動

　　升旗儀式發出倡儀，宣布“學雷鋒活動月”正式拉開帷幕。充分利用園的'宣傳陣地，開展宣傳造勢。

　　活動一：開展“獻愛心送溫暖”捐款活動

　　時間：20xx.3.5上午升旗儀式

　　地點：實驗幼兒園

　　活動內容：全園師生為本園家庭經濟困難及留守兒童募款。

　　活動二：學雷鋒志愿者簽字儀式

　　時間：20xx.3.5晚集中會議

　　地點：實驗幼兒園

　　活動內容：全體教師參加“雷鋒叔叔在我身邊”學雷鋒志愿者簽字儀式、學唱《學習雷鋒好榜樣》

　　第二階段：活動開展

　　活動一：舉行主題討論會，用雷鋒精神完善自我

　　黨支部利用集中會議舉行“我與雷鋒找差距—告別缺點，發掘優點”主題討論會。立足校園、立足身邊，爭做文明人。

　　活動二：開展幼兒園及周邊環境整治、樹綠護綠志愿服務活動

　　時間：20xx.3.12～6.30

　　地點：實驗幼兒園及周邊

　　活動內容：

　　1、3月12日“植樹節”，全體教師志愿者參與植樹美化環境的活動，整理幼兒園內外樹木，修剪枝條、拔草、撿樹葉、澆水等等，積極倡導愛護樹木人人有責，增強生態環保意識。

　　2、創建清潔文明校園，為了讓老師們有個更好的辦公環境，志愿者自己動手整理辦公室，擦洗辦公桌、電腦、窗戶等，徹底清除衛生死角，給大家一個干凈整潔的家園。

　　3、實幼地處閩清黃金地段，周邊墻上“牛皮癬”不斷。組織保育員每月一次周邊環境大掃除。

　　活動四：開展公共秩序維護志愿服務活動

　　時間：20xx.3.19

　　地點：xx公園

　　活動內容：全園志愿者帶上相應工具，帶領大班幼兒，前往小朋友經常去的溪濱公園，撿垃圾、去除牛皮癬，整理花草樹木等等。

幼兒園教育活動方案7

　　活動目標

　　1、了解流行傳染病的相關知識。

　　2、能說出并掌握預防傳染病的方法。

　　3、增強自身預防疾病的意識。

　　活動準備

　　1、教學掛圖和幼兒用書。

　　2、每組一張4開白紙，一盒水彩筆。

　　活動過程

　　1、活動導入：

　　觀看教學掛圖。

　　教師出示掛圖，并提問：

　　小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方?圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀察并描述)

　　2、活動展開：

　　討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。

　　(1)教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。

　　教師：醫院里那么多小朋友一起打點滴，因為他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎?常見的傳染病有哪些?(幼兒討論并回答)

　　(2)教師小結：

　　傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。

　　3、活動展開：

　　閱讀幼兒用書，討論預防傳染疾病的方法。

　　(1)教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養成良好的衛生習慣，就能很好地預防傳染病。請打開書的第17頁，說一說圖中的小朋友在做什么。

　　(2)幼兒自由回答。

　　(3)教師：小朋友，除了書上面的幾種預防傳染病的方法，你還知道預防傳染病的其他方法嗎?(幼兒討論并回答)

　　4、活動總結：

　　預防傳染病的方法。

　　教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的.睡眠;可以增強免疫力;接種流感疫苗可以預防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏;在傳染病的多發季節避免去人多的地方;情況嚴重時需要戴口罩。

　　5、活動延伸：

　　記錄預防傳染病的方法。

　　(1)教師：現在請小朋友把剛才我們討論的內容，用圖或圖夾文的方法記錄下來，每組呈現3~4種方法。

　　(2)幼兒繪畫，教師巡回指導。

　　(3)集體分享記錄結果，教師將各組的記錄展示在黑板上，相同的選取畫得較好的粘貼。

幼兒園教育活動方案8

　　（一）抓隊伍建設，促綜合素質提高

　　1、加強師德修養，樹立良好形象。各班利用宣傳欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的“服務承諾”，自覺的接受家長的監督。每日以“今天你努力了嗎？今天你微笑了嗎？今天你蹲下和孩子談心了嗎？今天你和家長交流了嗎？”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務于家長，服務于幼兒。

　　2、加強理論學習，提升教師素養。本學期在業務學習中，除學習有關教育教學理論外，將針對《幼兒教育》中的“每月話題”，組織教師討論，并發表意見，撰寫心得，鼓勵投稿。另外，堅持“教育筆記”的撰寫，引導教師用《綱要》理念去分析教育現象，反思教學行為。

　　3、落實保教分層管理，提高一日活動質效。

　　（1）根據按需施培的原則，對教師進行小菜單式的速成培訓。具體制訂培訓征詢表，如青年教師繪畫培訓、教師電腦操作及課件制作培訓。

　　（2）開展聽課、評課活動,互動式提高教師觀察、分析、評價等綜合能力,從而促進教師專業化發展。每位教師一學期至少上1次匯報課。班主任、骨干教師要起模范帶頭作用。園長、保教主任繼續加強隨堂聽課，爭取能對每一教師進行指導。

　　（3）各類資料的批閱時間采取定期檢查、抽查相結合，自送與抽檢相結合的方法，提高各類資料的撰寫質量。

　　加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業務知識、衛生保健常識，不斷提高保育員的業務素質。

　　（二）、抓班級管理，促保教質量提高

　　加強班級工作的管理力度。強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平、決策水平以及協調水平，以良好的班級形象、優質的服務態度、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務。

　　1、教師與幼兒的互動：善于發現每個孩子的閃光點，尊重每個孩子的選擇，善于找到每個孩子的最近發展區。

　　2、幼兒與幼兒的互動：善于培養孩子的語言交往能力，努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向發展。

　　3、教師與家長的互動：善于指導家長的育兒知識等工作，與家長建立平等和諧的.關系。高質量地做好孩子的成長檔案；每月一次家長開放日（每月25號）；每月用書面的形式向家長反饋一次幼兒發展情況和幼兒園教育教學內容；期末進行一次家長問卷，了解家長的意見、建議，向家長進行展示活動。

　　4、創設師、幼人人講普通話的環境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養及良好傾聽習慣的培養。

　　5、提高托班教師的教養水平及托班教養工作質量，加強師生、家園間的互動，促進嬰幼兒健康、和諧發展。

　　（三）抓特色研究，促辦園聲譽提高

　　充分利用本園優質的師資優勢，圍繞洪恩英語、神墨心算等特色項目，切實開展好舞蹈、體操、繪畫等興趣活動，突出特色教學，增強辦園活力。

　　1、在英語教學中，要借助洪恩英語的教材優勢和先進的教學方法，努力創設良好的英語教育氛圍，提高幼兒對英語活動的學習興趣和開口說英語的能力。

　　2、今年嘗試在中班、大班全面開設神墨心算教學，各班教師在做好配班工作的基礎上，要做個有心人，取他人之長，補己之短。

　　3、組建幼兒舞蹈、體操班，讓幼兒學有所得，學有所長。

　　4、籌建幼兒繪畫班，嘗試選送優秀幼兒作品到各類報紙、刊物投稿，以點帶面，擴大我園知名度。

幼兒園教育活動方案9

　　主題：《我眼中的老師們》

　　一、活動目標

　　1、知道9月10日是教師節，是老師們的節日。

　　2、學習畫出人物臉部的特征。

　　3、激發熱愛老師的情感。

　　二、活動準備

　　鉛畫紙、彩筆、錄音機、輕音樂。

　　三、活動過程

　　1、活動引入。

　　（1）通過談話，讓幼兒知道今天是教師節。

　　（2）幼兒向班級老師問候節日好。

　　2、教師向幼兒講述教師節的由來和意義，讓幼兒了解教師節。

　　3、觀察我的老師。

　　（1）請幼兒觀察我們班的老師并進行描述。

　　引導幼兒分別觀察老師的臉形、頭發、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

　　（2）教師提問。幼兒園的老師都是什么臉形？圓圓的還是瓜子臉？老師的頭發是什么樣子的？長的還是短的.？直發還是卷發？老師的眼睛是怎樣的？大大圓圓的還是細細彎彎的？老師的鼻子是什么樣的？耳朵是什么樣的？嘴巴又是怎樣的？

　　4、幼兒給老師畫幅畫

　　（1）教師示范講解畫法，引導幼兒把老師的臉部基本特征畫出來。

　　（2）幼兒在音樂中繪畫自己喜愛的老師，教師觀察指導。

　　（1）幼兒說說自己畫的是哪個老師，請同伴評價。

　　（2）幼兒將自己畫的老師的像送給相對應的老師，并向老師們說一句：“老師，祝您節日快樂！”

幼兒園教育活動方案10

　　幼兒年齡小，缺少防范心理，容易聽信別人引誘而被拐騙，近年來新聞里幼兒被拐騙給家庭帶來不幸，引起人們的深思，因此我們要引導幼兒提高警惕和分辨是非的能力，防止拐騙事件的發生。

　　騙子常用的技倆

　　1、假冒熟人”我是你媽媽(爸爸)的朋友王阿姨(王叔叔)啊，她有事來不了，讓我來接你回家“、”××，你小時候我還抱過你呢。

　　2、物質利誘犯罪分子用糖果、玩具、電子設備等為誘餌，吸引小孩。

　　3、盜竊搶劫趁著大人看管不嚴，將孩子偷走或拐走。還有人直接從自行車后座或老人懷里將孩子搶走。

　　4、利用善心有些騙子會利用孩子的單純、善良，采用讓他們帶路的方法進行拐騙。

　　孩子易走失的幾大場所

　　1、商場

　　2、公園或廣場

　　3、汽車站或火車站

　　4、游樂場

　　5、超市

　　6、大型晚會現場

　　家長須知，防患于未然

　　1、除家里人外，不能相信任何接近孩子的人。

　　2、少帶孩子到沒有安全措施的公共場所去。

　　3、兒童外出穿鮮艷的衣服，便于尋找。

　　4、給寶寶口袋放張卡片，上面備注父母的電話。

　　5、與孩子商定一個原則：萬一走失，不要哭，原地等待或者找警察叔叔等。

　　6、父母不論在什么情況下，都不能放松警惕，不能讓孩子脫離視線。

　　7、告訴孩子，不要吃陌生人的東西，有權利不與陌生人說話。

　　教會幼兒自救能力

　　1、記住城市、小區、門牌號。

　　2、記住父母的名字、電話，單位地址。

　　3、教孩子撥打緊急求助電話，急救120，求助110，火警119。

　　正確教育孩子防拐騙方法

　　1、引導幼兒注意這樣的`人群：比如“有陌生人給你東西你不要拿讓也不能跟著走”。還有特別注意“熟悉的陌生人”比如鄰居、同小區的叔叔阿姨等!

　　2、可以把一些新聞報道上的兒童被拐騙案例講給孩子聽，幫孩子具體分析，好的想法保留下來，不對指出為什么不對，正確的應該怎么做。

　　3、模擬演練。在活動中增強孩子的認識，讓他們知道遇上這樣的事可以怎么辦。權威法和誘惑法尤其要注意防范。

　　家長朋友們，生命可貴，安全無價!為了我們孩子的安全，讓我們家園聯手共同在孩子心里筑起安全的防護網。

　　祝愿所有孩子們健康平安!

幼兒園教育活動方案11

　　活動目標：

　　1、了解日常生活中的一些安全知識；

　　2、初步建立自我保護意識。

　　活動準備：

　　1、課件；

　　2、實物：鞭炮、氣球

　　3、錄音機、圖片、方向盤

　　活動過程：

　　1、導入活動，激發興趣。

　　今天，大班哥哥姐姐到我們這來玩，看！他們在干什么？

　　（大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情）老師問：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎？為什么？我們能不能這樣做？

　　2、觀看錄像，討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯誤的'。

　　"娃娃、丫丫的媽媽不在家，他們做了許多不安全的事，請小朋友仔細看，他們做了哪此錯事，這樣做好不好，為什么？我們應該怎樣去做？"①不能戴大人的眼鏡；不能玩煤氣；不能玩插頭；不能玩刀.

　　②手破了不能用臟抹布擦；不能亂吃藥；喝水前要試試水溫；不能用手撿碎玻璃.

　　③不能在看電視時離電視太近；不能給陌生人開門；不能玩錘子；不能亂掏耳朵、眼、鼻.

　　3、平時在幼兒園還有哪些地方要注意安全，請幼兒講述。

　　4、電話鈴響，原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展（征求小朋友的同意）幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯，并說出原因。

　　當幼兒講到玩滑滑梯注意安全時，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，并與幼兒一起出去玩滑滑梯，然后結束。

　　5、延伸活動：

　　①在滑滑梯過程中再次滲透安全教育；

　　②可將活動中的一些安全知識編排成情景游戲，讓幼兒自己比比誰對誰錯，進一步增強和鞏固幼兒的安全意識；

　　③結合階段安全教育的要求，在教室設置"安全小衛士"評比欄，鞏固教育的內容.

　　④通過親子活動家園配合,進一步增強和鞏固幼兒和家長的安全意識。

幼兒園教育活動方案12

　　教育的目的：

　　幼兒禮儀教育為突破口，重在養成，培養幼兒樂意與人交往，禮貌、大方，對人友好，全面提高幼兒的文明禮儀素養，為幼兒良好的品格的形成奠定堅實的基礎;教育幼兒學會共處、學會做人、說文明話、辦文明事、做文明人，做到“日常行為講規范、人際交往講禮儀，社會活動講文明”，通過主題宣傳和教育實踐活動，使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使幼兒成為文明禮儀行動的“小天使”，形成“人人有禮貌、個個懂禮節、處處講禮儀”。

　　幼兒禮儀教育實踐活動的內容

　　將學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于幼兒園禮儀教育實踐活動的全過程。

　　1、學習禮儀

　　讓幼兒了解和掌握與自己日常和學習密切相關的校園禮

　　2、實踐禮儀

　　讓每個幼兒都參與到文明禮儀教育實踐活動中來，通過讓幼兒親身感知、實踐，逐步培養幼兒良好的禮儀意識和禮儀行為促進幼兒全面平衡的發展。

　　3、展示禮儀

　　通過開展校園禮儀風采展示、文明禮儀“小天使”評選等活動，展現幼兒禮儀教育實踐活動中的階段性成果。

　　4、宣傳禮儀

　　通過幼兒禮儀的編寫、禮儀故事的征集、禮儀故事的講敘、禮儀兒歌的吟誦、并要求孩子們把自己的學到的回家里給家人展示。

　　對校園的人文環境作精心規劃與設計，在校園懸掛、張貼文明禮儀宣傳標語;開辟名人禮儀宣傳專欄;在走廊上設置溫馨的提示話語、文明禮儀格言;布置“禮儀樹”等，讓校園的宣傳櫥窗、幼兒畫廊等校園環境的每個細節都無聲地、靜態地表達著幼兒園的辦學理念和文明禮儀知識。家園小天地、宣傳櫥窗、家長會等多種形式將文明禮儀教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一名幼兒，每一個家長，形成“全面發動、人人參與”的良好氛圍，促使師幼在日常工作和生活中講規范、講禮儀、講功德、講文明。

　　可制定“禮儀之星”“校園文明禮儀先進班集體”評選條件。

　　班級每個月評選一次“文明好寶寶”“禮貌好寶寶”“能干好寶寶”;幼兒園每學期評選一次“禮儀之星”;每學年評選一次“校園文明禮儀先進班集體”，樹立文明禮儀榜樣，發揮先進典型的示范和輻射作用，激勵幼兒積極參與學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀。

　　幼兒禮儀教育實踐活動的主要活動

　　(一)開展“文明禮儀伴我行”系列宣傳教育活動

　　1、開展“文明舉止伴我行”宣傳教育活動

　　培養幼兒文明的行為禮儀，從“坐、立、行”入手，通過規范的指導和訓練，逐步使之內化為幼兒的品質，讓幼兒養成文明的行為習慣。

　　2、開展“尊長友愛伴我行”宣傳教育活動

　　培養幼兒文明交往禮儀，從孝敬父母、尊敬老師、關愛伙伴入手，通過開展主題實踐教育活動，讓幼兒養成文明的.人際交往習慣。

　　3、開展“文明習慣伴我行”宣傳教育活動

　　培養幼兒文明的生活禮儀。從日常生活中各種習慣的養成入手，引導幼兒從勤洗手、不吐痰等細小環節做起，通過主題實踐教育活動，讓幼兒養成良好的生活習慣。

　　(二)開展爭創“文明禮儀小天使”系列教育活動

　　1、開展“幼兒行為禮儀”專題教育

　　培養幼兒文明的行為習慣，爭做“文明好寶寶”。

　　2、開展“幼兒交往禮儀”專題教育

　　培養幼兒文明的交往習慣，爭做“禮貌好寶寶”

　　3、開展“幼兒生活禮儀”專題教育

　　培養幼兒良好的生活習慣，爭做“能干好寶寶”

　　(三)開展“我與文明手拉手”系列實踐活動

　　1、“我與文明手拉手”實踐活動之一

　　開展“尊師周”“親情周”“關愛周”“感恩周”活動。

　　2、“我與文明手拉手”實踐活動之二

　　開展“插禮儀小紅旗”“今天我做到了嗎”禮儀細節養成實踐情況記錄、“我真行”、“我真棒”“我要學習他(她)”自評、互評等活動，使抽象化的禮儀道德概念在幼兒頭腦中形象化、具體化、使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗中形成良好的禮儀道德觀念，繼而養成良好的禮儀道德行為。

幼兒園教育活動方案13

　　活動地點：東林書院

　　活動目標：

　　知道放養活動的意義，有初步的環保意識。

　　活動準備：

　　1、幼兒收集的各種關于環保的資料、圖片。

　　2、幼兒帶來的各種水生動物、水桶

　　活動過程：

　　1、幼兒將自己收集來的關于環保的資料和同伴分享、閱讀。

　　2、環保小衛士論壇。

　　請幼兒根據自己收集到的、或是了解到的資料，來談一談關于環保的'事情。以論壇發言的形式進行，每個幼兒可以拿著自己收集到的資料、圖片來向大家介紹。

　　3、教師小結。知道環保的重要性。

　　4、放養活動。

　　請幼兒將自己帶來的水生動物拿到東林書院的水池中放養。知道只有保持水池生態環境的平衡才能保證環境的健康。

　　延伸活動：

　　組織幼兒不定期到東林書院觀察放養情況，也可以和爸爸媽媽一起去關心放養情況。

　　效果：

　　環保要從娃娃抓起，從小引導孩子懂得要關心周圍的環境，知道珍惜物質資源。我們不但引導孩子收集圖片、文字，還將孩子從課堂請到戶外。親身參與并體驗到放養活動的樂趣，同時也培養了孩子關心周圍的責任心。是一堂生動的社會實踐課。

幼兒園教育活動方案14

　　根據上級要求，為進一步提高幼兒的安全防范和自我保護意識，加強師生對各種意外突發事件應急處理能力，保障孩子安全，結合幼兒園實際，本著創新形式、豐富內容、廣泛參與、注重實效的原則，我園將于3月份開展“普及安全知識確保生命安全”為主題安全活動。

　　一、活動目的：

　　增強教師安全意識和應急能力，提高幼兒自我保護能力。

　　二、活動時間：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、活動內容形式：

　　1、懸掛安全宣傳橫幅和標語，營造幼兒園安全教育月的氛圍，在家長心目中樹立關懷幼兒安全成長的學校形象。

　　2、進一步完善各項安全管理規章制度和各類應急處置預案，認真組織開展安全監督檢查活動，查找和及時解決事故隱患和不安全因素。

　　3、加強食品衛生管理，重新與購貨商簽訂購貨合同，把好食品入園關。組織伙房管理及工作人員學習食品衛生知識，嚴格按操作程序制作飯菜，嚴格飯菜留樣制度，把好孩子食品制作關和入口關。

　　4、組織教師學習《幼兒生活安全寶典—幼兒園老師的好幫手》，幫助幼兒園老師學會有關兒童意外傷害的預防知識和基本應急技能。貼近生活，切實有效，確保幼兒在園安全。

　　5、幼兒園發放《給家長保護孩子的安全指南》(安全知識折頁)，將傳授基本的安全資訊和技巧，強化家長的責任意識，幫助父母們了解如何在意外傷害發生時保護自己的孩子。此外，家長可利用折頁里互動性極強的.安全親子游戲，增進交流，培養孩子安全意識，。

　　6、邀請校外專業的兒童安全教育機構(如：童享無憂)在幼兒園開展一次親子安全學堂或組織一場小型親子安全游戲歡樂匯。

　　7、各班級幼兒園老師組織全體幼兒共同學習《幼兒安全36計》(學習資料)，讓孩子們辨識日常生活中安全行為，培養其養成安全的行為習慣。

　　8、組織地震逃生演練活動。

　　四、班級教育活動內容安排

　　1、搜集安全資料、布置班級環境。

　　2、學習《幼兒安全36計》，組織制定教案，組織幼兒學習辨識日常生活中不安全的行為。

　　3、各班級自主制定形式多樣(如故事會、安全畫畫等)形式多樣的幼兒安全教育活動。

　　4、參加園內地震逃生演練活動。

　　5、參加園內舉辦的安全知識講座。

　　五、班級安全教育活動要求

　　1、各班在進行安全知識宣傳時形式多樣，講究實效。

　　2、安全知識具體落實到每次安全活動中。

　　3、日常生活中把安全教育滲透到幼兒生活的各個環節，增強孩子的安全意識。

　　4、班級宣傳與家長結合，大手拉小手，帶動全社會共同關注。

　　總之，通過多種形式的宣傳教育活動，進一步普及安全知識，提高幼兒、家長、教師的安全防范意識和自我保護能力，從而確保我園安全、穩定、和諧發展。

幼兒園教育活動方案15

　　一指導思想

　　教育學生樹立交通安全意識，養成遵守交通法規的良好習慣，切實保護幼兒的安全，結合我園實際，開展“遵守交通信號安全文明”交通安全日活動現制定如下方案：

　　二、組織領導

　　為保證我園“遵守交通信號安全文明”交通安全教育活動的貫徹落實與順利開展，我園成立交通安全教育領導小組。

　　組長：倪x花

　　副組長：李x玲

　　成員：何x蓉

　　三、活動內容

　　1、“文明禮儀伴我行，交通安全記在心”幼兒宣傳活動。

　　時間：周一下午11月26日

　　地點：各班教室

　　主講人：各班班主任

　　2、家長安全宣傳活動

　　時間：周二下午11月27日

　　地點：各班教室

　　活動形式：開展“小手拉大手，校園帶家園”

　　參加對象：家長、交通安全組組員

　　開展“小手牽大手，校園帶家園”活動，圍繞活動“安全出行，文明交通”為主題，分發《致家長一封信》，要求幼兒不僅自覺遵守交通法規，養成良好的行為習慣，還要主動向父母和身邊的人宣傳交通法規，共同遵守交通規則。并進行校園內外交通排查治理活動。

　　3、開展“我認識交通信號”主題教育活動

　　時間：周三下午11月28日

　　活動對象、形式和地點：

　　大班進行幼兒“我會畫交通信號燈”繪畫活動，地點在教室。

　　中段幼兒開展“我會遵守交通規則”游戲活動，地點在教室。

　　小段幼兒進行“認識交通信號”教育活動，地點在教室。

　　4、開展“道路交通放大鏡”主題活動。

　　通過倡導家長積極參加本周交通宣傳活動讓家長在日常生活中發現違反交通規則的行為并用照相機拍下來傳送到各班qq郵箱，在由老師負責打印出來，通過組織幼兒觀看圖片讓幼兒了解生活中有部分人不能自覺遵守交通法規，以此來教育幼兒。

　　時間和形式：周四家長傳送圖片周五上午進行全園交通圖片觀賞活動。

　　地點：大二班戶外活動場地

　　參加對象：全園幼兒和教師

　　5、“遵守交通信號安全文明”

　　時間和形式：周五中午進行“122全園交通安全日”活動總結

　　參加對象：全體教師

　　四、活動要求：

　　1、各班根據學校要求，認真組織實施，要營造氛圍，舉辦一次安全教育主題活動，寫好一封信致家長，確保活動實效性。

　　2、組織發動全體教職工參加相關的校內外活動，在活動中感受雷鋒精神，樹立文明交通的意識。

　　3、活動結束后，各班主任要認真搞好活動的總結，并將一次交通安全主題活動的'總結材料書面辦公室存檔。

　　4、積極倡導家長參與本次的活動和履行監護人對幼兒看管責任，同時通過活動提高幼兒的交通安全意識。

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