為了確保事情或工作有序有力開展，時常需要預先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編幫大家整理的美術教研活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

美術教研活動方案1

　　一、指導思想：

　　認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，充分發揮教學研究、教學管理、教學指導和教學服務的功能作用，引領教師參與教學研究，進一步推進課堂教學的改革，提高美術教學水平，促進教師的專業發展，全面提升美術教育教學質量。

　　二、活動重點：

　　1、加強新《綱要》的學習，重點突出美術方面的理論學習，幫助教師進一步更新觀念，樹立正確的美術教育觀、兒童觀、評價觀。

　　2、爭取通過1—2年時間，收集整理一批具有教育新觀念、受幼兒喜歡、幼兒有一定生活經驗基礎、繪畫形式多樣的教材，真正發揮美術教育的情感表達、美的熏陶等藝術功能，培養幼兒對美術活動的興趣，促進幼兒健全人格的培養。

　　二、教育目標：

　　（一）小班目標

　　1、幼兒能由自身開始接觸周圍生活、自然環境和藝術作品。

　　2、喜歡用多種材料、工具，會用簡單的符號構建畫面，表達內心的理解、感受。

　　3、能從多種視覺媒體中獲得美感經驗，對美的事物具敏感性。

　　（二）中班目標

　　1、幼兒能有目的的關注生活、自然和藝術作品，在探索中獲得愉悅，激發創作表現美的欲望。

　　2、自主選擇材料、工具有目的的'以多個符號組合，表達創作欲望。

　　3、嘗試評價生活環境、藝術作品及自己與同伴作品中的美，豐富審美經驗，提高審美能力。

　　（三）大班目標

　　1、幼兒能發現周圍生活中的美，對美具有敏感性，并能理解美的豐富性、多樣性。

　　2、自主地選擇多樣材料、工具，以多種符號有目的地按主題表達和創作，逐步體會構圖的均衡變化和美。

　　3、通過多元的視覺藝術活動，激發幼兒熱愛生活、熱愛大自然、熱愛藝術的情感，具有一定的審美理解力、想象力。

　　三、具體措施：

　　1、加強理論學習，更新美術教育觀念。每次學習活動中安排美術教育理論方面的資料進行學習，在思想上，形成新的美術教育觀、兒童觀和評價觀。充分認識美術教育自開發幼兒潛能，、促進幼兒現代化素質發展中的地位、功能和作用、突出情感教育的功能與地位，學習用新的教育方法對幼兒進行美術教學。

　　2、每兩周進行一次教研組活動。組內教師輪流備課，集體研討。小、中、大班的每個主題進行一次美術教研活動，通過聽課、評課活動，促進教師備好、上好每一節美術課，努力提高美術教學水平。以骨干引領，加強時間研討，以班組長、骨干教師為引領，將優秀的教學方法與經驗以實踐活動的方式向全體教師交流輻射，起到資源共享、交流互動、共同進步的作用。在骨干教師的引領與輻射作用下，形成合作研究的氛圍，拓展教師使用新教材的思路，在美術教學方式上得以創新，努力使美術課堂教學呈現生動活潑、豐富多彩的新局面。

　　3、繼續開展美術活動區和各班美術角的創設

　　通過理論學習，觀摩研討，資料收集的形式尋找到一套合適幼兒園小、中、大班美術活動區的可實踐操作和具有確實指導作用的方案。

　　四、主要教研活動安排：

　　二月份：

　　1、做好開學準備工作。

　　2、制定本學期美術特色教研工作計劃。

　　3、幼兒園各年齡階段的美術區角可以開展哪些操作活動

　　三月份：

　　1、一課三研活動

　　2．舉辦“我的朋友”幼兒畫展，大班幼兒參加。

　　四月份：

　　1、繼續開展園本教研“美術特色園本課程研究”活動。

　　2、怎樣引導幼兒認識和運用色彩

　　3、做好課題組交流活動，個人小問題階段會診。

　　4、集體備課，專題研討《生活化幼兒美術教育特色的實踐研究》

　　五月份：

　　1、開展教師互動教學研究。（陳秋萍老師美術學習互動）。

　　2、中班幼兒《巧巧手》手工制作比賽

　　3、一課三研

　　4、集體備課，專題研討《生活化幼兒美術教育特色的實踐研究》。

　　5、各班加強幼兒的美術教育有效方法的探究。

　　六月份：

　　1、課題組教研交流。

　　2、收集本學科教學優質課件、教學設計、反思、論文。

　　3、做好教研組工作總結。

美術教研活動方案2

　　一、指導思想

　　本學期繼續本著以“互幫互學、互惠互利、資源共享、共同發展”為目標，以“資源、平等、對話、雙贏”為原則，以“推進課程改革，促進教育均衡、全面、可持續發展”為導向開展工作，通過加強聯合校本教研，優化課堂教學質量，促進教師群體專業發展。

　　二、工作目標

　　1、豐富教研模式，營造校際教研文化；

　　2、拓寬對話渠道，促進教師專業發展；

　　3、整合教研資源，促進教育均衡發展。

　　三、工作思路

　　緊緊圍繞區教研室重點工作，繼續深化課程改革，進一步開展“重建課堂教學模式”工作，著力構建高效課堂，穩步推進質量監測，全面提高教學質量。

　　大力加強教研力度，全面提升片區教育教學質量，促進片區各學校的發展，促進老師的專業成長，促進學生的和諧發展。

　　四、活動內容

　　三月份

　　名師引領。請名師發揮自己的主導作用，為片區教師做專題講座，指導學科教學，帶領片區美術教師迅速成長。

　　四月份

　　骨干示范。請片區骨干教師講好示范課，交流備課經驗，開展教學研討，提高片區美術教師的`教學能力。

　　五月份

　　教師合作。通過教師沙龍、經驗交流會、教學研討會等形式，或是通過電話、網絡、隨時交流研討，加強教師之間經驗的切磋與借鑒，增進教師之間的合作與互動，共同提高理論業務水平。

　　六月份

　　教學交流。組織聯合體內教師教學交流活動（觀課議課、青年教師教學評比等），以此促進教師教學水平的整體提高。

美術教研活動方案3

　　教研主題：在美術活動中如何激發學生學習的興趣。

　　一、 主題教研實施的目的：

　　充分發揮美術教學特有的魅力，使課程內容與不同年齡階段的學生的情感與認知相適應，以活潑多樣的課堂內容呈現形式和教學方式，激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化為持久的情感態度。

　　二、 主題教研實施措施：

　　1、認真鉆研教材，教學中鼓勵學生自我表現。讓學生在課堂中動起來，誘發學生的好奇心，激發學生的學習興趣，調動學生自主參與、主動探究和主動創造。

　　2、利用聲像信息，拓展學生想象空間，創設寬松愉悅的教學情境與故事情境喚起學生興趣 ，激發學生探究興趣，培養學生求異性思維和創造性思維。

　　3、注重創設學生多感官參與的教學情境，發揮多種感官的綜合感知功能，拓展學生認知客體的維度，立體地、全面地、由表及里地讓學生感知探究事物的本質，激發學生的學習興趣。

　　4、利用趣味游戲，激發學生樂于創造，培養學生的學習興趣，培養學生的`參與力。

　　三、 主題教研目標：

　　培養學生學習美術的興趣，養成自覺學習美術的良好習慣 ，在美術活動中發現問題，解決問題的能力與自覺合作創新的能力。

　　四、 實踐印證：

　　1、組內老師在導入新課時，適當引入一些與教學內容有關的故事、寓言、典故、謎語、趣聞等，幫助學生拓展思維，豐富聯想，提高學生學習美術興趣。

　　2、根據美術學科特點和小學生好動、好學、好奇、好勝的思維特點，設置游戲性情境把新知識寓于游戲活動之中，通過游戲使學生產生對新知識的求知欲望，讓學生的注意力處于高度集中狀態,使學生在游戲中學到新知識。

　　3、組內教師交流經驗與心得，如何多樣化的把美術活動中學生興趣激發出來，把出現的問題匯總、記錄。并在組內組織互相聽課、評課、討論。

　　4、教研會上做小結，形成基本材料，組內教師每人做一節充分激發學生興趣的示范課或講座。

　　五、 時間安排：

　　三月：教研組討論，確定主題，組織學生參加第22屆科技藝術大賽。

　　四月：共同研討，根據不同年級學生特點設計激發學生興趣的方式方法，并實施教學。

　　五月：研討教學，互相聽課、評課，學習交流心得，籍此提高各年級學生的學習美術興趣。

　　六月：繼續進行研討教學，根據活動進行記錄總結與改進。

　　七月：教研課題進行階段性匯報總結。

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