為保障事情或工作順利開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。優秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的親子戶外活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

親子戶外活動方案1

　　一、設計思路

　　親子活動是我園教育教學活動中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的'必要條件。為此，我們幼兒班組將再次創設合適的環境、空間、時間和活動內容，讓孩子、家長、教師在活動中互動起來，有利增進情感，加強家園間的溝通、交流，統一教育理念。

　　二、活動目標

　　1、讓孩子、家長、老師共同分享參與游戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。

　　2、給孩子表現自我的機會，培養孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發展。

　　3、通過活動讓家長進一步了解孩子，促進家園同步教育。

　　三、時間：

　　20xx年10月20日(星期六)上午9∶00--11：00

　　四、地點：

　　金牛嶺公園

　　五、人員：

　　幼兒班全體幼兒、家長、老師

　　六、活動準備：

　　1、按年齡組策劃游戲

　　2、擴音器、哨子及游戲材料

　　3、小禮物人手一份

　　4、照相

　　5、少量食物

　　七、活動安排：

　　1、小班親子游戲：

　　(1)親子賽跑(2)氣球接力賽(3)彩帶舞(4)小烏龜爬爬爬(5)豬八戒背媳婦

　　2、中班親子游戲：

　　(1)傳球接力賽(2)趕小豬(3)老牛吃嫩草(4)袋鼠跳

　　3、大班親子游戲：

　　(1)跳長繩(2)拔河(3)運球(4)金雞獨立

　　4、分享食物

　　5、自由活動

親子戶外活動方案2

　　活動目標

　　1.通過參加活動，培養孩子活潑大膽、積極進取、勇敢堅強、不怕困難的優良品質。

　　2、讓幼兒樂意參與集體活動，體驗游戲的快樂。

　　3、發展孩子動作的協調性和靈活性，促進身體全面發展。

　　4、培養孩子與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神，培養孩子參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

　　5、加強家長與子女之間的情感交流，增加孩子之間、家長之間、老師和幼兒、老師和家長之間的溝通機會。

　　活動準備

　　1)自制一個班牌(各班負責準備)

　　2)各班準備一句運動口號，請幼兒熟記(各班負責)

　　3)音樂準備：《運動員進行曲》、(陳老師負責)

　　4)主持稿(主持人準備)

　　5)家長邀請函

　　6)各保教商量、制定出運動項目的實施與安全方案(保教組長負責)

　　7)比賽項目檢閱(各班負責)

　　8)彩排：抽取兩日上午戶外活動時間全園彩排兩次入場(運動員喊口號)

　　9)播放音樂

　　10)運動場清理：擺放椅子、布置場地——組織各班完成

　　流程安排

　　1、運動員進場：

　　1)下雨安排：幼兒園多功能廳

　　2)不下雨安排：幼兒園操場

　　2、開幕式議程：

　　1)開幕儀式講話

　　2)進場順序：按照班級順序進場。

　　2)各班老師整隊

　　3)小運動員喊活動口號：例“我運動，我健康，我快樂!”(一名老師負責選一名幼兒帶領喊口號)

　　4)升國旗

　　3、各組運動項目競賽

　　1)幼兒比賽項目

　　2)親子比賽項目

　　4、頒獎：大班、中班、小班的家長

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　　活動內容

　　個人項目

　　大班：穿越封鎖線

　　材料準備：盒子、長皮筋、保護狗

　　游戲規則：在墻角的盒子里放上橡皮筋，在護墻板上安好保護鉤。

　　幼兒就近取材拉出綜合交錯的.“電網”，用鉆、爬、跨等不同的動作使自己順利穿過封鎖線，身體不能觸碰到上面的鈴鐺，還能隨時調整“電網”的高度或增加難度。

　　中班：小馬運糧

　　材料準備:單元筒24個、體能條12根、大龜背8個(起點4個，終點4個)、絨布球24個(都放在終點，每個龜背里6個)。

　　游戲規則:幼兒扮演小馬，分成4組，跨跳過小河(體能條)和跨欄，小馬從大龜背里取出絨布球運，再沿原路返回起點，先到達者獲勝。

　　小班：小熊斗怪獸

　　材料準備：沙包“炸彈”，“怪獸”紙牌，長凳排成彎曲的小橋，獎章。

　　游戲規則：每個幼兒手執“炸彈”，自由通過各種“橋”，跑到“怪獸區”進行攻擊。

　　當擊中5個“怪獸”后，從獎勵臺上領取一枚“勝利獎章”，接著回到起點繼續游戲，直至所有“勝利獎章”被領取完。

　　托班：過小橋

　　材料準備：5個長凳

　　游戲規則：讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個并排的長凳、兩個并排但左右分開的長凳上用各種方法走過“橋”。

　　家長項目：拔河比賽

　　參賽對象：小班托班x中班大班家長

　　集體項目

　　大班：足球接力賽

　　材料準備:足球4個，長彩帶布置S形賽道，賽道障礙物。

　　游戲規則:將幼兒分成4組，聽到哨聲，第一名幼兒抱球，S形走跑繞過障礙物到終點處，再S形跑回來，把球傳遞給下一名幼兒，先完成的小組獲勝。

　　小班：駱駝運糧食

　　材料準備：長板凳搭成小橋，鉆爬網，圓形飛盤30，大龜背2個，音樂

　　游戲規則：幼兒扮演駱駝，分成兩組，每組第一名幼兒手拿‘糧食’(圓形飛盤)穿過‘小橋’(長板凳)，馱著糧食爬過草地(鉆爬網)，跑向終點，將糧食放入大龜背里從場地外側跑回起點，和下一名幼兒擊掌出發，直到兩組幼兒全部完成游戲。

　　托班：鉆山洞

　　材料準備，地墊八組、桌子4張，鉆爬筒2個、體能棒12根、連接器8個，小椅子4把。

　　游戲規則:幼兒從起點走到地墊前，手膝著地先后爬過兩個"山洞"，繞過終點障礙物，原路返回起點結束。

　　家長項目自選項目：

　　1)踩氣球：每班6名家長,每個人兩個氣球吹好氣后綁在小腿踝關節處。

　　游戲方法：將參賽者分成人數相等的兩隊，分散在規定的區域內。發令后，雙方隊員在保護好自己的氣球不被對方踩破的前提下，千方百計地踩破對方隊員的氣球。以一方全部隊員的氣球被踩破為負，另一方為勝。

　　游戲規則：①只準踩氣球，不得故意踩對方的腳或用手推對方。②被踩爆氣球者立即退出比賽。③跑出規定區域者不得再加入比賽。④在游戲中，如果氣球漏氣或是跑掉，一律退出 。

　　2)跳繩：每班6名家長，分成四組，口哨聲起，跳繩到終點，拍5下球，球放回原處，跳繩返回，下一個人接力，哪組最先完成，哪組獲勝。

　　親子項目

　　大班：螃蟹夾球

　　材料準備：幼兒籃球4個 單元筒4個

　　游戲規則：26名幼兒分成4組，26名家長和幼兒站在一起，家長和幼兒為一組，四組同時進行比賽。將籃球放在兩個人的后背之間夾住，橫著走扮演螃蟹，將球運到終點后繞過單元筒回到起點，將球傳給下一組，哪一隊最先完成哪一隊獲勝。中途球不能掉。

　　中班：投球中獎

　　材料準備：粘球衣24件，絨布球24個(每個家長6個)，大龜背4個。

　　游戲規則:幼兒穿上粘球衣站在起點，家長站在指定的地點往孩子身上投球，粘住最多的勝。

　　小班、托班：踩氣球

　　材料準備：氣球，綁帶。

　　游戲規則：一位家長背著寶寶，并雙腳共系六只小氣球，在規定的一個大圓圈內，去踩踏另一方家長腳上氣球，踩踏破的氣球多的家庭為勝。規則：家長躲散時不能出圓圈外，否則算淘汰。

　　(各班限報十個家庭，共計三十個家庭，六個家庭為一小組，分五組進行，每小組取一個優勝獎。)

親子戶外活動方案3

　　一、趣味接力賽(20分鐘)

　　游戲規則：

　　1、游戲分為四隊進行接力

　　2、每組家庭站在不同的100米處準備接力

　　3、每組家庭孩子在腰間綁兩個裝水的氣球，家長要保護氣球不在跑的過程中震破，如果氣球震破一個，則隊伍增加3秒

　　3、當哨子響后開始計時，以拍手的方式進行接力傳遞

　　4、到達終點，計時結束，加上氣球震破的情況統計秒數，秒數最短的隊伍獲勝

　　5、第一名加5分，第二名加4分，第三名加3分，第四名加2分

　　游戲準備：

　　1、裝水的氣球40個

　　2、哨子一個

　　3、秒表計時器1個

　　4、紅繩：標記跑道100米節點

　　5、比賽記錄表及簽到板

　　需要人員：

　　1、標記跑道100米節點

　　2、各節點一個老師負責監督家長是否以拍手的方式接力(一個節點一個帶隊老師)

　　3、總計時員1名，吹哨子，統計各隊秒數，各帶隊老師將結果填入比賽記錄表，后將表格匯總 給總記錄員

　　二、雙人跳繩(25分鐘)

　　游戲規則：

　　1、每隊家庭10分鐘的練習時間

　　2、每隊派一組家庭，四隊同時比賽

　　3、家長和孩子一起跳繩，統計一分鐘跳繩個數，各隊成員進行累加。

　　4、被絆倒后，繼續跳繩，綁倒的個數不納入總數的統計

　　5、繩總數最多的隊伍獲勝，第一名加5分，第二名加4分，第三名加3分，第四名加2分

　　游戲準備：

　　1、跳繩4根 2、計時器1個

　　需要人員：

　　帶隊老師統計每組的跳繩個數，并統計整隊的跳繩個數，填入比賽記錄表，后將表格匯總給總記錄員

　　三、八人九足(20分鐘)

　　游戲規則：

　　1、每隊有10分鐘的練習時間

　　2、每隊的家庭，4名家長與4名孩子的兩腳綁在一起

　　3、各隊單獨比賽，哨子響起，從100米起點處跑到終點，用時最短的小組獲勝 4、第一名加5分，第二名加4分，第三名加3分，第四名加2分 游戲準備：

　　1、綁在腳上的'彩帶32條

　　2、秒表計時器1個，計時器1個

　　3、哨子1個 需要人員：

　　1、起點處1名老師吹哨子，終點處1名老師計時

　　2、各帶隊老師在終點處等候，將秒數記錄至比賽記錄表，后將表格匯總給總記錄員

　　四、拔河(30分鐘)

　　游戲規則：

　　1、以抽簽方式決定比賽對手

　　2、兩隊進行比賽，三局兩勝淘汰制

　　3、勝利的兩支隊伍角逐出第1、2名，淘汰的兩支小組在進行比賽，角逐出第3、4名

　　游戲準備：

　　1、哨子一個 2、紅繩

　　3、大透明膠：貼紅繩 4、拔河大繩

　　需要人員：

　　吹哨子，記錄名次

　　五、頒獎(播放運動員進行曲)(10分鐘)

　　游戲準備明細：

　　1、裝水的氣球40個

　　2、哨子一個

　　3、秒表計時器1個、計時器1個

　　4、紅繩：標記跑道100米節點

　　5、比賽記錄表及簽到板

　　6、跳繩4根

　　7、綁在腳上的彩帶32條

　　8、大透明膠：貼紅繩

　　9、拔河大繩

　　10、別針(固定比賽胸牌)

　　需要人員明細：

　　1、帶隊老師：4名 、吹哨子、統計總分總名次：1名

　　3、各環節計時：1名

　　4、攝像：1名

　　5、音控：1名

　　6、主持人：1名

　　7、材料準備：1名 、橫幅、胸牌制作(16個)：1名

親子戶外活動方案4

　　一、指導思想

　　“六一”是孩子們自己的節日，全體教育工作者都有義務幫助孩子們興高采烈地歡度著，讓那一張張笑臉，都充滿著幸福和快樂.給校園在六一前后披上節日的盛裝，宣造校園每一個角落都洋溢著節日的喜悅。通過豐富的活動增強我校學生在校感到自豪，感到值得自豪和幸福!

　　二、活動主題

　　快樂童年張揚個性

　　三、活動目的

　　通過游園活動，搭建學生的展示舞臺，提供學生表現機會，增強學生的競爭意識。讓學生在實踐活動中，體驗校園的快樂，體驗生活的樂趣。同時提高學生的鑒賞能力，實踐動手能力。

　　四、活動時間安排

　　5月31日下午2：30-5：00(2：20左右開始做好準備工作)

　　1、2：20前各班主任負責清點本班人數，負責游戲的老師準備到位。

　　2、2：30開始游園。

　　3、5：00游園結束，學生用所得的獎券到總領獎處兌換相應獎品。

　　4、5：00——5：10學生進教室集中，教師總結、清點本班人數，活動結束，打掃衛生。

　　五、活動地點

　　教室及學校操場。

　　六、活動要求

　　1、游園各節目規則統一公示于宣傳欄上，以便學生能積極的參與游戲。

　　2、學生游園后所得獎勵由責任教師發放，凡學生自己簽名或涂改，此獎券無效。

　　3、活動前老師要向學生宣講活動規則，并注意安全教育，反對弄虛作假。活動結束后，各班級要搞好衛生工作。

　　4、參加活動學生要自覺遵守活動場所秩序(排隊、不大聲喧嘩、不追逐打鬧等)。

　　七、學生活動準則

　　1、參與活動需要按秩序排隊，排隊時不可喧嘩、吵鬧。

　　2、學生選擇喜歡的活動參加。

　　3、活動中必須注意自身與他人安全。

　　4、在各個活動地點一切聽從在場老師指揮。

　　7、活動之中不可亂丟垃圾，保持校園清潔。

　　八、游園活動游戲

　　1、夾球(負責人：XX)

　　在一個盒子內裝上乒乓球，游戲者手拿一雙筷子向盒子中夾珠。在指定時間內(一分鐘)，夾起指定個數(十五個)得獎。

　　2、比比誰的眼力好(負責人：袁自友、陳安輝)

　　主持人準備好若干支筷子，若干個空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側，筷子離瓶口約一米的'距離，瞄準瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉進瓶里，便是優勝者。每人有三次機會。

　　3、齊心協力(負責人：XX)

　　主持人要準備好一個籃球，兩根一米長的木棍。每次參賽兩人。球放在兩根木棍的中間，兩人必須始終面向前方，夾著球通過障礙。障礙設三道。障礙可由主持人自己設置。如：兩人同時跨過;從障礙中通過;兩人分別從障礙兩側通過。

　　4、搶說運動項目(負責人：XX)

　　主持人準備好一個籃球。參賽者兩人一組。兩人互相傳球。一人在傳球時必須先說出一個水果名稱(如蘋果)，另一個人在接球時必須馬上說出另一個運動項目名稱。在一分鐘內，誰說出的運動項目多，誰就得獎。

　　5、盲人擊鼓(負責人：XX)

　　每人擊一次，蒙上眼睛轉三圈，凡擊中鼓者，獲獎品一份。

　　6、夾氣球跑(負責人：XX)

　　兩人一組，在起點吹鼓氣球，背靠背夾住一只氣球向終點跑，終點還要放一個椅子，到了終點后要把氣球放到椅子上然后坐爆，再返回起點繼續吹氣球。如果在跑動時氣球落地，兩人要從起點重新出發。在同樣時間內哪組爆破的氣球最多哪組勝出。一在跑動時，兩人雙臂能挽在一起，始終夾住氣球。(時間一分鐘)

　　7、一鼓作氣(負責人：XX)

　　1、每輪不超過5人參賽者進行比賽，在區內指定的位置作準備，

　　在哨響時開始吹，那個先吹爆就得1張獎券。

　　2、賽后帶走吹過的氣球，不準隨地亂丟。

　　8.彈球：(負責人：XX)

　　1、參賽者站在離目標一米遠的地方，用手向地下擲乒乓球，球彈起后落入桶內。

　　2、每人五個球，投進3個球獲1張獎券，投中五球得2張獎券。

　　9、看誰是投籃高手(XX)

　　主持人事先準備好一個籃球。參賽者投籃。三次能進兩個，可得獎勵一張。

　　兌獎

　　1、兌獎時間：20--年5月31日下午活動結束前

　　2、兌獎地點：教學樓一樓

　　4、負責人：XX

　　注：

　　1、負責教師自己負責準備活動器材，活動前組織學生布置場地，游戲結束組織學生收器材。(以免東西丟失)

　　2、所有活動以年級為組。

　　3、所有活動負責教師可以根據實際情況作適當調整。

　　4、不清楚的事項找XX協商。

　　5、活動的總指揮章XX。

親子戶外活動方案5

　　活動背景

　　在主題活動《香香的蔬菜》中，我們組織孩子收集、購買了各種各樣的蔬菜。在相互交流、分享的過程中，孩子們發現蔬菜不僅名稱不一樣、顏色不一樣，形狀也不一樣，有的像彎彎的月亮，有的像小棒，有的像小豬……真的很有趣。在打扮蔬菜時，孩子們很興奮，有許多創意，如把黃瓜用刀片切開挖掉些就成了張大嘴巴的鱷魚，給洋蔥扎個蝴蝶結就變成了小姑娘……但由于中班孩子動手能力還有待提高，許多創意沒法自己一一實現。為了讓每個孩子有實現自己創意的機會，也為了讓家長更走近我們的主題活動，調動家長參與活動的積極性，我組織了這次親子活動《蔬菜變變變》，旨在通過活動，加強家園間的聯系，融洽師、幼、家長的關系，讓孩子體驗親子活動的快樂，讓家長了解幼兒園主題活動的意義。

　　活動目標

　　1.通過收集、觀察等活動，知道一些常見蔬菜的名稱和特征。

　　2.能與家長、材料互動，學會利用蔬菜的自然形狀和特點，制作蔬菜造型，體驗親子制作的快樂。

　　活動準備

　　1.發動孩子和家長一起收集各種各樣的蔬菜：茄子、茭白、洋蔥、土豆、青椒、紅辣椒、玉米、菜瓜等。

　　2.輔助材料及工具：牙簽、大頭針、樹葉、瓶蓋、豆子、雙面膠、各色彩紙、粘貼紙、剪刀、美工刀等。

　　3.PPT：蔬菜造型。

　　活動過程

　　1.討論、分享活動，知道蔬菜名稱，了解、熟悉蔬菜的明顯特征。

　　(1)組織幼兒說說，自己收集的蔬菜的名稱和特征。

　　師：小朋友們很能干，和爸爸媽媽一起收集了許多蔬菜。現在我們來介紹一下，你帶來的是什么蔬菜?

　　幼1：我帶來的是茄子和胡蘿卜。

　　幼2：我帶的是白菜、黃瓜。

　　幼3：我帶來了好多，有土豆、蘿卜、花菜，還有一個像蓮花一樣的。

　　家長：這個是百合!

　　幼4：我帶來了南瓜、辣椒、胡蘿卜。

　　師：真棒，我們帶來了各種各樣的蔬菜。仔細看看，你的蔬菜是什么樣子的?看上去像什么?

　　重點引導幼兒說出蔬菜的特點，如顏色、形狀像什么等。

　　幼1：我的蘿卜像小老鼠。

　　幼2：我的茄子像槍。

　　幼3：我的番茄像人的頭。

　　(2)小結。

　　師：對的，蔬菜不僅種類很多，而且顏色、形狀都不一樣，但是它們都可以吃，吃了會讓我們的身體更健康，因此我們要多吃蔬菜。

　　評析：活動一開始，讓孩子相互介紹自己斫帶的蔬菜，讓孩子進一步感知了蔬菜的豐富多樣。對不認識的蔬菜，教師能適時請家長來介紹，充分發揮了家長的作用，豐富了孩子的經驗。在觀察蔬菜像什么時，孩子的想象力豐富，為下面的蔬菜造型制作做了很好的鋪墊。

　　2.欣賞蔬菜造型，了解制作方法，激發興趣。

　　(1)引出話題：蔬菜不僅可以做各種美味的菜肴，而且蔬菜形狀各不一樣，還能制作一些有趣的造型。

　　(2)出示PPT蔬菜造型，引導幼兒觀察，說說是什么，是用哪些蔬菜做出來的?

　　師：你看到些什么?

　　幼1：我看見了蝸牛和大象。

　　幼2：我看見了蜻蜓。

　　幼3：我看見了小娃娃。

　　師：我們來看看大象，它是用哪些蔬菜做出來的?

　　幼1：它是用藕、胡蘿卜做出來的。

　　幼2：它的腳是用香菇的腳做的。

　　師：大象的鼻子和尾巴是用什么蔬菜做的呢?

　　幼……?

　　家長：是用姜芽做出來的吧。

　　師：是的，是用姜芽做出來的。原來大象是用藕、胡蘿卜、香菇、姜芽做出來的。這些蔬菜是用哪些材料連起來的呢?

　　幼：是用牙簽連起來的。

　　師：對，是用牙簽和大頭針連起來的。

　　師：再來看看這是什么?它是用哪些蔬菜做出來的`?

　　幼：洋蔥和土豆。

　　幼：還有小辣椒。

　　師：對了，仔細看看，除了用這些蔬菜，還用了哪些輔助材料呢?

　　幼：毛線。

　　幼：還有一朵拉花。

　　師：對了，這些蔬菜造型是用兩種或者三種蔬菜做出來的，用大頭針或牙簽連接起來，還可以用一些毛線、小花、貼紙來裝飾，讓它們變得更漂亮。

　　(3)討論：想做什么?用哪些蔬菜?哪些材料?

　　我們也帶來了這么多蔬菜，我們也來變變變。今天你想做什么呢，用哪些蔬菜，需要哪些輔助材料呢?怎么分工呢?和爸爸媽媽商量一下。

　　(4)介紹：想做什么，用哪些蔬菜，哪些輔助材料。

　　師：大家都想好了，誰來介紹一下，你和爸爸媽媽準備做些什么?爸爸媽媽幫助你做什么呢?

　　幼1：我和媽媽準備做一只刺猬和章魚。我扎牙簽做刺猬的刺，媽媽要用刀切茄子，做章魚。

　　幼2：我們準備用南瓜做一輛汽車。

　　幼3：我想做鱷魚，媽媽說要做企鵝。

　　師：好的，我們都想好了，現在我們就要和爸爸媽媽一起動手做了。

　　評析：這一環節老師的設計分為兩部分，第一部分是通過欣賞課件，很形象地讓孩子感知了，這些有趣的造型……大象、老虎、娃娃、金魚、蜻蜓等都是用各種各樣的蔬菜做出來的，蔬菜之間是用牙簽、大頭針連接起來的，而且還可以用輔助材料進行裝飾。這部分起了示范講解的作用，但充分發揮了幼兒的主體性，是孩子通過觀察發現的，這樣不僅激起了孩子創作的欲望，還讓孩子和家長充分了解制作蔬菜的步驟和方法。第二部分為家長、孩子的互動，并提出了活動的要求：一起設想，想好了做，要和孩子一起做，不能家長包辦等。兩個部分環環相扣，緊扣主題，充分體現了幼兒的主體性，謫動了他們主動參與的積極性。

　　3.親子制作蔬菜造型。

　　(1)簡單介紹材料

　　師：老師這兒也準備了許多蔬菜和輔助材料，有各色皺紋紙、粘貼紙、絨線、刀片、剪刀等材料和工具，如果你需要可以自己來選擇。

　　(2)提出活動要求

　　師：我們要想好了再做，要根據自己蔬菜的特征來做，需要輔助材料可以到材料框里取，用完后放回到原來的地方，保持桌面整潔。簡單的可以孩子自己完成，如果需要用美工刀、小刀的，可以請爸爸媽媽幫助。

　　(3)本領大的動作快的可以做兩樣。先完成的可以將自己的作品放到展覽臺上。

　　評析：簡單地介紹材料，并提出了制作要求，簡明扼要，直奔主題。同時教師注意了操作中的安全問題，考慮全面。

　　4.親子制作蔬菜造型。

　　教師巡回指導，給予隨時的提醒和幫助。在操作時輕輕播放鋼琴曲，并將孩子和爸爸媽媽一起制作的瞬間、制作的作品拍攝下來。

　　評析：輕柔的鋼琴曲為家長和幼兒創設了創作的氛圍，大家都投入到了創作中。教師適時的提醒和幫助給了家長和孩子靈感。同時教師能抓住幼兒和家長在鋤作中的瞬間，用拍照的形式記錄下來，為下面的欣賞、親子體驗提供了保障。

　　5.蔬菜造型展覽會——欣賞蔬菜作品，體驗親子制作的快樂。

　　組織先完成作品的幼兒將制作的蔬菜造型放在展覽臺上，看看最喜歡哪一樣，用了哪些蔬菜做出來的。

　　(1)欣賞和爸爸媽媽一起制作的情景和作品的照片。

　　師：大家都做好了，我們一起來欣賞一下是怎樣和爸爸媽媽一起做蔬菜造型的，都做了些什么?

　　(2)一起欣賞ppt照片，并和幼兒、家長一起交流和分享，感受親子制作的快樂，并適時交流分享，欣賞蔬菜造型。

　　幼1：我和媽媽用南瓜和胡蘿卜做了南瓜車。窗戶是用辣椒切成一片一片做出來的。

　　幼2：我做了一只鴨子，脖子是用半個茄子做的，身體是用白菜做的，嘴巴是用胡蘿卜切出來的。

　　幼3：我用土豆做了小刺猬，和媽媽用茄子做了章魚。

　　幼4：我們做了幾只小企鵝，很好玩。

　　幼5：這是我爸爸用番茄刻出的孔雀。

　　師：我們真棒，和爸爸媽媽一起做了這公多的蔬菜造型，真開心!要謝謝誰呀?

　　幼：謝謝爸爸媽媽!

　　師：蔬菜真有趣，我們每個人的生活都離不開蔬菜。以后，我們還可以利用蔬菜的根、莖、葉和爸爸媽媽做更多的蔬菜造型。

　　評析：利用拍攝的照片，結合展覽臺上的作品，和孩子、家長一起欣賞、分享、交流，把活動推向了高潮。每當看到自己和爸爸媽媽的身影，看到自己的作品，孩子都不由自主地拍手，自豪地介紹，成功感溢于言表，真正感受到了親子制作的快樂，體驗了或功的快樂!

　　活動評價

　　整個活動環節緊湊，一環扣一環，能緊緊圍繞目標展開，充分體現了教師的主導作用、幼兒的主體性發揮和家長的主動參與。活動中家長能注意和自己的孩子一起商量、討論、分工，按要求創造出許多別具一格的蔬菜造型，形象逼真，充分發揮了家長、幼兒的想象力。幼兒在活動中能充分表達自己的發現和想法，口語表達能力、動手能力得到了進一步提高，也開拓了視野，體驗了親子制作的快樂!

親子戶外活動方案6

　　春季是一年中最美的季節，為了增進幼兒親近大自然、熱愛大自然的情感,我園開展了“擁抱春天，放飛夢想”親子放風箏活動。目的是讓孩子更多的感受放風箏的樂趣，增強體質。

　　一、活動地點：

　　攸洲公園

　　二、活動時間：

　　20xx年4月16日上午9:30

　　1、老師帶領幼兒在攸洲公園與家長集合(請家長遵守時間按時趕到，為我們的寶貝做個良好的榜樣。)

　　三、活動準備：

　　1、風箏：幼兒人手一個。

　　2、請家長準備好幼兒需要的點心(面包、牛奶、餅干、水果等)。

　　四、活動要求：

　　1、為了您和寶貝的安全，請您給自己的孩子穿上園服以及平底的運動鞋以確保游戲活動的安全性。

　　2、由于孩子在活動中比較活躍，經常會大量出汗，家長可以帶一條干毛巾及時幫幼兒擦干身上的汗水。

　　五、活動安排：

　　1、(1)參加活動的幼兒、家長和老師們集體合影;(2)活動前教師提醒家長和幼兒注意的事項。

　　2、由小班班主任講解放風箏的`一些簡單方法，增加活動的趣味性。

　　3、(1)幼兒集體做熱身運動：(幼兒園體操《小蘋果》);(2)教師帶領幼兒說兒歌，玩手指游戲。

　　4、在家長和老師的帶領下，讓孩子們放飛手中的風箏。活動中大家注意孩子和孩子之間的協調和配合。家長和家長之間要相互謙讓，相互切磋放飛技能，切不可為了爭搶場地進行吵鬧等。

　　5、中場休息。親子游戲：

　　(1)《袋鼠媽媽》玩法：讓孩子雙手抱緊媽媽的脖子，雙腿夾緊媽媽的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在媽媽的胸前。媽媽抱著寶寶，雙腳向前跳躍。

　　(2)《小動物做游戲》

　　你拍一，我拍一，小雞小雞嘰嘰嘰。你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。

　　你拍三，我拍三，孔雀孔雀飛飛飛。你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬，我們一起爬上山。

　　六、活動結束

　　1、本次活動過程中幼兒的安全由家長親自負責，請不要讓孩子離開您的視線。家長與孩子避免去危險的地方，不帶幼兒靠近馬路的地方玩耍。注意地面是否有障礙物、臺階、石塊、磚頭、塑料袋等容易絆倒的東西，帶著幼兒繞開，活動過程中教育孩子不要亂跑，統一參與集體活動，不要擅自自由活動或隨意離開隊伍，有特殊的及時與老師溝通。

　　2、家長準備帶幼兒回家時，必須與本班教師打好招呼才可離開。

親子戶外活動方案7

　　通過這樣的活動，增進孩子與父母之間的感情，拉近兩者的距離，讓孩子在活動中快樂游戲快樂玩耍，促進孩子的`發展。

　　一、活動目標

　　增進親子感情；感受兒歌的節奏；練習跳的動作。

　　二、活動準備

　　優美、舒緩的音樂。

　　三、活動過程

　　1. 教師示范念兒歌，請家長帶著寶寶拍手念兒歌。

　　2. 寶寶和家長跟著教師邊念兒歌邊游戲。

　　“小青蛙，呱呱呱，肚子餓了，呱呱呱。一跳跳，二跳跳，三跳跳，四跳跳”：家長托著寶寶的手臂原地一句一跳；

　　“抓到害蟲吃飽了”：家長抱起寶寶轉一圈；

　　“噓——滑下來”：家長快速將寶寶滑落。

　　四、指導要點

　　1. 家長托寶寶手臂跳時注意握緊寶寶雙臂。

　　2. 寶寶從家長身上滑落時，家長注意用雙手拖住寶寶的后背，以免寶寶摔傷。

　　五、親子游戲

　　小蕩床

　　六、活動目標

　　發展大腦平衡覺；感受在空中搖擺的快樂。

　　七、活動準備

　　床單。

　　八、活動過程

　　1.教師出示床單，向家長講解玩法，并請一名家長上前示范。

　　2. 家長分別站在床單兩端，將床單打開，讓寶寶平躺在里面，家長抬起床單四角隨兒歌有節奏地擺動。

　　3. 教師蹲下與寶寶說“再見”，鼓勵寶寶下次再來。提醒家長帶領寶寶到戶外自由活動。

　　九、指導要點

　　擺動時家長動作幅度要適宜。

　　十、附兒歌

　　《小蕩床 》

　　小床單，真奇妙，寶寶躺著笑一笑。媽媽擺，爸爸搖，樂得寶寶哈哈笑。

親子戶外活動方案8

　　一、活動目的

　　家長和孩子牽手投身大自然，相伴走進大社會，開闊孩子視野，密切親子感情，密切家園關系，促進家園合作。親子活動通過親子群體間的活動交流，增進親情，增進家長及孩子間的感情，以提高孩子的綜合能力，增強家長與孩子之間的透明度、信任度，更好地發展兒童的社會交往能力。幫助家長營造與孩子間的交流、交往，從而促進孩子健康成長的氛圍。提高家長育兒的理念和技能，促進孩子的健康成長.指導家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動，使孩子在歡樂的游戲中長身體、開心智。

　　二、活動時間：

　　三、活動地點：

　　四、活動流程:

　　一.熱身----大樹與松鼠

　　活動目的：活躍氣氛打破僵局

　　材料：無

　　時間：5-10分鐘

　　活動程序 ：

　　1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。

　　2、培訓師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節目。

　　3、培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節目。

　　4、培訓師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。

　　二.主題活動

　　1活動名稱----盲行之風雨人生路 活動目的：

　　增進親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗彼此換位后的感覺 。通過角色互換增進彼此之間的了解。 材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干 活動步驟：

　　1工作人員先在場地上用繩子布置障礙

　　2以家庭為單位組隊，一對親子一組（由父母與子女中各挑選任意一人參加） 3.多組同時參加（根據現場道具決定上場的組數）

　　4．首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開始時父母牽著子女的手從場地的啟始點開始往終點行進，其間父母要帶領子女在自己的話語的指導下繞過各種障礙到達終點，然后父母返回起始點并用話語指導子女如何繞過障礙物從終點走回起始點。

　　5.父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進，重復以上的步驟，直到最后一組成員會到起始點，活動結束 6．各組成員分享自己的活動感受。

　　７．分享結束，讓子女擁抱父母，并對他們說我愛你或感想。

　　８ 領導者總結，有時候親人之間并不缺少愛，缺少的可能只是一種溝通，在活動中父母與子女通過彼此的'互換角色從而站在對方的角度上思考問題，子女更加深刻的體會到作為家長的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會到多花些時間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來的更重要。

　　備注：組織者提供分享的方向： 一、父母為領路人 １被領路者：

　　（1）當父母帶著你一起穿越障礙的時候有什么感覺（感覺到安全感了么，還是自己長大了不需要父母的跟從了）

　　（2）當只有你一個人走的時候的感覺跟父母在一起走的感覺有什么區別么（可聯系到生活中，當父母不再你身邊時而需要你自己來克服困難的時候你會有什么心情呢） 2領路人

　　作為家長，當看著自己的子女一個人穿越障礙時是什么樣的心情呢（焦急但只能間接的幫助他們，該放手讓他們自己獨立成長呢，還是繼續給予子女無限的關懷，孩子將來的路還是得靠他們自己來走） 二、孩子為領路人 1被領導者：

　　（1）被孩子引導穿越障礙，你的感覺（放心還是忐忑是否覺得孩子長大或者將要長大了呢他們也都有了獨立自主的能力了呢，他們的指導語讓你放心么作為父母的有時候是不是也該聽取一下孩子的意見呢）

　　2領導者：

　　（1）由你來引導父母穿越障礙，有什么感觸（1.父母帶著自己走過這么多年的人生歷程充滿了坎坷很不容易2.明白父母的艱辛，學會感激和體諒他們）

　　2廣告劇的設計

　　活動目標：讓親子充分發揮創造性的意念，鍛煉語言表達能力。 活動形式：由領導者組織各小組進行設計活動。

　　材料：準備寫有餅干、飲料、香皂、營帽等日常用品的卡片 活動程序：

　　(1) 領導者布置活動要求：各小組以所抽到的卡片為內容進行廣告設計。廣告內

　　容由小組討論決定，要求包含主題、表演出廣告內容及一個有創意的代言POSE，表演時間為3分鐘，每一位參加者必須承擔其中的一個角色。 (2) 統一發給每個小組一份制作道具用的材料。 (3) 領導者組織小組成員設計，注意掌握好時間。

　　(4) 請觀察員和所有小組進行評比，評出最佳創

　　作、最佳演繹、最佳演員、最佳

　　合作獎等4個獎項。

　　3 畫圖游戲----我們未來的家

　　材料：4A的白紙，彩筆。 現在請大家以家庭為單位，一起合作畫一幅你們理想的未來之家，并為這個家命名。時間為5分鐘，并同大家分享你們的想法。

　　4尾聲

　　請用一句話說說今天的感受。

　　5領導者小結 附：

　　廣告劇評比獎

　　2）組名由評議員填寫： 3) 獎品自定。

親子戶外活動方案9

　　金秋時節，秋高氣爽，為了讓孩子們和家長們盡快相互認識，增進交流，一年級一班決定組織 “進大自然，擁抱秋天”秋季親子遠足活動。本次活動的宗旨是讓孩子們走出城市，親近自然，在相互嬉戲和玩耍中相互認識，增進了解，盡快融入班集體生活，也為家長們互相認識和交流提供一個平臺，也標志著我們一年級一班雛鷹小隊活動的正式啟動。

　　一、活動時間：10月13日（本周六，上午8：00-下午3：30）。

　　二、活動地點：章丘植物園。

　　三、參加人員：一年級一班全體師生和家長。

　　四、活動主題：走進自然，擁抱秋天。

　　五、活動原則：自愿報名。

　　六、就餐方式：自備午餐。

　　七、活動內容：

　　（一）上午

　　1、啟動儀式、合影。

　　2、以孩子自我介紹為主，各小組原地分組開展活動，主要是讓孩子們盡快互相認識，增進了解。

　　3、趣味拔河比賽，鍛煉孩子們的團結合作意識和樹立孩子們集體榮譽感。

　　4、趣味廣播操比賽，讓孩子們在大自然里舒展筋骨，大膽展示自我。

　　（二）午餐

　　快樂合家餐。大家將自備午餐統一放置在由家長和孩子們圍成的'大自然餐桌前，讓孩子們盡情品嘗，盡享野餐盛宴。（請大家自備野餐墊，如果有）

　　（三）下午

　　以自由活動為主。

　　活動結束后，統一按原車返回。

　　八、組織領導。為了確保此次活動的順利開展，本次活動成立以家委會成員為主的活動領導小組。

　　組長：華晴（龐濟慈媽媽）

　　組員：朱瑾（劉潤筱媽媽）、張婷（王炳清媽媽）、樊明玉（樊雅文爸爸）、危東（危子涵爸爸）、黃鑫（黃灝媽媽）。

　　九、注意事項。

　　1、由于本次活動是班級第一次集體活動，又是戶外活動，一年級的孩子們年齡偏小，因此，請各位家長一定要樹立強烈的安全意識，確保孩子安全。請在集體活動期間不要隨意走動、擅自離隊，有事情要給組委會請假，請認真遵守本次活動紀律。

　　2、本次活動我們實行午餐自備制度，有野餐墊的都帶著，讓孩子們感受一下集體野餐的感覺。午餐盡量以方便、快食、健康為主，大家可以互相分享，相信這將會是一次非常特別、非常豐富和美味的午餐。

　　3、出行方式。為了讓孩子們充分感受集體的氛圍，也為了便于集中統一管理，本次活動采取統一乘座大巴車出行的方式。集合地點：山師附小東北門接送孩子處。（如有特殊情況需要自駕車前行的，請提前通知組委會）

　　4、活動方式：本次活動由于人數眾多，我們在出發前將進行分組，本次活動共分四個小組，各小組選出一位組長（家委會成員兼職），負責本組的組織和協調活動，活動現場均以小組的形式進行。

　　5、出行前一天晚上，請讓孩子保證充足的睡眠，并密切關注天氣情況，適當穿衣。另外，秋季干燥，請勿必為孩子帶足飲用水，可適當帶些水果。

　　6、活動結束后，我們將統一按原車返回。

　　為確保本次活動的順利開展，請各位家長積極配合，齊心協力，統一行動。畢竟我們家長朋友們大部分也是初次見面，相互不太熟悉，這就更要求我們家長大朋友們要互相體諒，互幫互助，積極配合家委會和現場工作人員工作，共同把首次班級集體活動搞好，為今后活動的開展積累經驗，開一個好頭，也為我們的孩子們做一個榜樣和表率。活動過程中，也希望大家能夠多多交流與溝通，多提寶貴意見和建議，以鞭策我們今后更好地開展工作。

親子戶外活動方案10

　　設計意圖：

　　2—3歲的寶寶已經從完全依賴大人漸漸地開始追尋獨立感，開始對自身身體發生興趣，而寶寶的手部動作是最早發展的，也是發展的最好的肢體動作，因此我設計了這節課，讓寶寶了解自己的小手，關注自己的小手。

　　活動目標：

　　寶寶能細心地參與搓木棍的活動，并將其放進小瓶中，訓練寶寶手指捏取小物品的準確性，提高手眼協調動作能力。

　　寶寶和爸爸媽媽一起做游戲，享受親子之情。

　　活動過程：

　　一、小星星時間

　　家長帶著寶寶跟著教師合著音樂做動作，寶寶感受音樂的節奏。

　　二、問候時間

　　教師向寶寶親切問好，鼓勵寶寶回應教師的問候，爸爸媽媽幫助寶寶學習問好。

　　三、節奏時間(小手拍拍)

　　家長協助寶寶一手拿一個搖鈴，邊念兒歌邊拍節奏，培養初步的節奏感覺。

　　四、小蜜蜂時間(掉進去了)

　　1、手指游戲：快樂小人

　　教師先做示范，握拳后只伸出食指和中指來扮演“小人”，在孩子身上像兩條腿走路一樣交替前進、后退。邊走可以邊說“走走走，走到你的肚皮上，站一站，跳一跳”，然后繼續邊走邊說。

　　親子指導：可以邊走邊念兒歌，讓寶寶認識身體各部位的名稱，發展寶寶身體的感受能力。

　　2、游戲：掉下去了

　　(1)教師拿給寶寶一只小口的'空瓶，然后把皺紋紙搓成小紙棍，再一根根放進瓶子里。

　　(2)爸爸媽媽協助寶寶做小棍，并將它們放進瓶子里。

　　親子指導：可協助寶寶做搓和放的動作，訓練寶寶手指精細動作的發展。在放小棍時，指導寶寶一只手扶著瓶子一只手放，避免瓶子倒下，邊放邊數數一共放進去了幾根小棍。

　　3、親子游戲：袋鼠跳

　　爸爸媽媽面對面拉著寶寶的小手，隨著兒歌的節奏跳起來，讓寶寶感受跳躍的愉悅，同時鍛煉寶寶雙腳起跳的能力。

　　親子指導：注意活動強度

　　活動資源：

　　《小手拍拍》 《袋鼠跳》

　　小手小手拍拍，我的小手舉起來，小袋鼠，跳跳跳，

　　小手小手拍拍，我的小手摸摸臉，一跳跳，二跳跳，

　　小手小手拍拍，我的小手揪揪耳，三跳跳，四跳跳，

　　小手小手拍拍，我的小手點點鼻， 五抱抱。

　　小手小手拍拍，我的小手藏起來。

親子戶外活動方案11

　　活動目標：

　　1、在“五一”來臨之際，全園同慶同樂，讓孩子們度過一個難忘的節日;

　　2、在戶外清新的環境下，讓孩子們享受美好的自然風光，促進身心健康發展;

　　3、讓家長在工作忙碌之余陪陪孩子，與孩子共同分享活動的樂趣，增進親子情;

　　4、通過活動使孩子、家長、老師互動起來，增進情感，加強家園間的溝通、交流，促進家園同步。

　　活動時間：20xx年4月29日下午3：30——6：00

　　活動地點：萬寧興隆石梅灣

　　參加人員：全園師生及幼兒家長

　　組織人員：萬寧萬利隆幼兒園全體教師

　　活動準備：

　　(一)、材料準備：

　　1、公共汽車 1 輛(歐陽萍負責)。

　　2、橫幅2張、彩旗20面、大喇叭、哨子、照相機2個、禮品。

　　3、積分牌兩張;積分卡各150張;紅、藍隊標志牌各50張(全體教師集中制作)。

　　4、班主任打印本班級幼兒名單，出發前和回來時都要進行點名。

　　(二)活動前需向家長溝通的事項：

　　1、本次活動屬全園性集體活動，希望各班幼兒家長都能按時參加，如有特殊情況，需提前告知本班老師。

　　2、為了使孩子能夠更好地欣賞路邊的風景，各班老師建議有車的家長自駕車到目的地，并在本周六前做好統計上報園長處，以便園內做好車輛安排。

　　3、各班提前印發家長活動須知，要求每位家長認真閱讀并自覺配合。

　　4、各班老師提起與家長溝通好活動當天的乘車安排，提醒家長務必準時到園集中出發，不參加活動的幼兒家長需提前來園接幼兒，做好幼兒的`離園交接工作。

　　活動人員安排

　　1、主持人：紀麗玲 協助主持：彭燕

　　2、紅隊成員：符婷婷(隊長)、紀曼花、劉玲、歐陽萍

　　藍隊成員：符玉萍(隊長)、邱春玉、溫婷、許敏慧

　　3、攝影：溫春飛

　　4、計分員：歐陽萍(紅隊)、徐慧敏(藍隊)

　　5、物品看管：后勤阿姨

　　6、活動材料負責人：邱春玉(請負責人提前兩天準備好所需材料后，由符園長再次負責清點材料是否齊全)

　　活動程序：

　　1、4月29日下午星期天3：30分參加活動的所有人員準時在幼兒園內集合，3點50分開始出發。

　　2、旅途中教師可帶動家庭間進行互動，促進彼此間感情，以便游戲時能夠更好地合作。

　　3、到達目的地后，及時確定好活動場地，做好活動前相關準備。

　　4、主持人組織家長和孩子排隊，宣讀活動相關注意事項，各隊隊長及時組織好本隊人員積極參加接下來的游戲活動。

　　5、游戲過程中，各隊成員各司其職，主動配合活動負責人做好引導與護導工作。

　　6、開展游戲活動時，主持人需說明游戲規則后方可開始游戲，每項游戲結束后休息10分鐘，把握好活動時間，確保活動的連續性。

　　7、活動結束，主持人組織“環保小衛士”活動，清理活動現場垃圾。

　　8、集中---點名—拍照---返園。

　　9、負責活動小結老師發送相關內容與博客分享。

　　戶外親子游戲家長須知：

　　1、為了使活動順利開展，請您一定遵守活動時間與規則，尊重自己和尊重他人。

　　2、請您與4月29日下午3：30分在幼兒園集合，3:50分準時出發。活動地點為萬寧興隆石梅灣，為便于到達目的地集中，所有自駕車都有序的跟隨校車前往。

　　3、請家長為孩子準備1-2套衣服，以防汗濕時更換。

　　4、請家長自備干糧和水，活動過程中能為孩子補充體力。

　　5、請您為您的寶寶提前準備一份淘沙用具，于活動當天帶到活動現場。

　　6、請您帶上防曬、防雨用具(如帽子、雨傘、毛巾)。

　　7、為了活動安全、有序的開展，請家長在活動過程中看護好自己的寶寶，不要隨意帶寶寶離開集體。如有特殊原因，需告知本班老師后方可離開。

　　8、活動過程中，需要您和寶寶合作完成任務。請您多鼓勵、欣賞、支持你的孩子，使孩子保持良好的情緒，并積極的配合老師，使孩子體驗活動的樂趣。同時建議您穿著便于活動的服裝和運動鞋(盡量不要穿裙子和高跟鞋)。

　　9、在活動中請您全程照顧好自己和孩子的安全，建議不要帶孩子下海游泳。

　　10、活動當天，請為孩子統一穿園服參加活動。

　　11、為培養孩子們的環保意識，請各家隨身攜帶垃圾袋，并引導幼兒做個文明的寶寶。

　　12、活動結束以后，請您帶孩子到本班老師處辦理交接手續后再離開。

親子戶外活動方案12

　　為了進一步提高學前教育機構對0-3歲嬰幼兒家庭教育指導水平，充分發揮我園早教中心的教育作用，引起社區家庭對0-3歲嬰幼兒早期教育重視，使他們能更正確的了解和對待嬰幼兒早期教育的觀念，同時也為社區幼兒提供游戲場所和玩具，使散居兒童也能體驗到幼兒園豐富多彩的生活，增進孩子與家長或同伴之間共同交流與互動，并從活動中，培養孩子參與活動的興趣，促進孩子各種能力的發展。本學期特向社區開展0-3歲適齡兒童親子早教系列活動。

　　一、活動準備

　　1、和社區聯系，摸查0-3歲嬰幼兒人數

　　2、準備邀請函，由社區發放到適齡兒童家中

　　3、準備活動場地及活動材料。

　　4、準備家長簽到表、0-3歲幼兒信息表、家長意見反饋表。

　　二、活動地點

　　xxx幼兒園

　　三、活動時間

　　20xx年xx月xx日上午9：00-10：30

　　讓社區1-3歲幼兒來園玩各類游戲，來園參加社會體驗活動，開展早期教育專題講座

　　四、注意事項

　　1、家長來園后先填寫幼兒信息表、家長簽到表。

　　2、活動時能配合在園管理老師的.安排，使活動開展有序。

　　3、家長帶好自己的寶寶，使寶寶安全、快樂的活動。

　　4、活動結束時請引導并幫助寶寶一起整理好活動器械。

　　5、要參加第三次活動的適齡寶寶家長請在第一、二次來活動時為孩子報名，以便我們安排。

　　6、每次活動結束時請為我們的活動給予評價或提出寶貴的意見和建議，使我們的做的更好。

　　7、家長憑邀請函來參加我們的活動。

　　五、拓展

　　我們要營造一種叫“是”的氛圍，就是說，我們永遠不要去說寶寶作錯了什么，而是告訴寶寶你在做什么，你已經做到了什么。比如寶寶剛開始練習拍手的時候，可 能沒有辦法把兩只手完全地手心相向地合在一起。那時候，我們會說“寶寶，你好棒哦，居然學會如何擺手了！”像這樣去正面地肯定他，而不是把眼睛放在寶寶沒有做到的地方。

親子戶外活動方案13

　　活動意圖：

　　孩子對親近大自然、接觸社會有著強烈的愿望，他們對任何事物都想看一看、摸一摸、問一問、說一說。然而現在的孩子，走路的機會越來越少了，他們是出門有車，邁開雙腿的機會也太少了。家長帶幼兒到戶外活動，怕孩子出危險，處處對孩子呵護，因此幼兒身體素質的發展不平衡，肥胖兒和豆芽式兒童越來越多。在學習、生活上也容易出現依賴，遇到困難有退縮的`現象。

　　活動目標：

　　1、通過親子遠足活動，培養幼兒敢于克服困難，開拓幼兒視野，親近自然，促進親子關系。

　　2、通過親子遠足活動增強幼兒體質，培養幼兒吃苦耐勞的精神，強化集體意識和環保意識，促進其身心和諧發展。

　　3、幫助幼兒懂得在活動中要合作、謙讓、分享。

　　活動時間：

　　20xx年X月X——XX月X日

　　準備工作：

　　1.提醒家長和幼兒：注意交通安全，兩路縱隊出行，行進途中幼兒不追逐打鬧，不擅自離隊、謹防掉隊。

　　2.行進中隊伍整齊，精神飽滿，展現班級，園所風采。

　　3.家長要求穿戴輕便。

　　4.活動前對全體師生進行安全教育，認真學習本預案，每個人都要明確職責，熟悉步驟，做到心中有數，并由各班班主任貫徹給幼兒。

　　5.幼兒園及班主任就活動過程中的每個細節提出紀律要求和注意事項。

　　6.負責人在活動前認真檢查場地，規劃路線，保證活動安全并順利進行。

　　7.設置責任崗位，在活動進行期間加強對場地的安全巡查工作，責任到人。

親子戶外活動方案14

　　一、拓展目標

　　1、借助戶外拓展訓練，提高孩子的心理素質，讓孩子建立積極良好的心態，加強孩子之間彼此的了解和溝通，培養集體主義品質，形成優秀的團隊合作精神，磨練孩子意志，加強紀律性。

　　2、啟發孩子創新意識和轉變思維的技巧，真正以團隊為核心，將拓展心得轉化到孩子的實際生活中，使之產生真正的成長與轉變。

　　3、樹立共同的目標、責任感、歸屬感，形成積極主動、互助的團隊氣氛。

　　二、拓展方式

　　1、熱身運動：通過團隊破冰活動加深孩子之間的了解，消除緊張，建立團隊，以便能輕松愉悅地投入到各項拓展活動中，每組孩子佩帶本組logo徽章，以便與其它組別區分。

　　2、培訓項目：以趣味性、復雜性，個人能力與團隊協作相結合性為特征，專業開發的拓展項目可以提升孩子的團隊意識和生存技能。

　　3、回顧分享：交流拓展心得，進行回顧總結。與培訓師互動溝通，以便將拓展體驗中的收獲與實際學習生活相結合，從而影響孩子今后的行為，最終實現培訓目標。

　　三、注意事項

　　1.拓展訓練始終如一地將安全保障放在各項工作的首位，所有活動均經過精心的.設計與實驗。一流的器材、專業的培訓教練、豐富經驗的培訓師，讓您在百分百安全中體驗快樂、提升自我、熔煉團隊。

　　2.全體參訓人員（包括家長）；著運動裝、穿運動鞋，切勿穿皮鞋、高跟鞋、拖鞋、涼鞋；請做好防曬工作，準備好防曬霜等物品；積極開放的心態將有助您取得良好成績；相信團隊的力量，相互協作、積極溝通、主動參與；特別提醒：由于本次活動為戶外活動，除必備物品外，請隊員不要過多的攜帶物品，以免丟失和影響你的活動效果。

　　3.如果進行高空項目，需要將參訓者的身份信息提前一周左右上報，以便購買安全保險。

　　四、項目簡介

　　1、攀巖：佩戴防護設備攀上一堵巖石狀的墻，以摸到墻頂的扣環為成功。

　　2、荊棘取水：利用長繩，在人員足不落地的情況下，完成規定的取水任務。家長、孩子共同完成；小組人數：10-20人。記住，孩子可以利用的只有一根繩子，還有孩子的智慧……

　　3、生死電網：在兩棵柱子之間掛一張網，網上有大小不一的20個格子。要求每個人在其他成員的幫助下逐一從其中一個格子鉆過去，身體的任何部分都不能碰到網，否則“觸電”。只要有一人“觸電”，全組失敗，先前通過的人，都必須重新來過。

　　4、不倒森林：在規定時間內，所有人完成步調一致的位置更換，同時保持竹竿不倒。家長、孩子共同參與完成；小組人數：10-20人。所有孩子圍成一個圈，每人手持一根竹竿立在地上，棍子不動，人迅速向順時針方向移動并按住前面孩子的棍子，不能讓棍子倒下。

　　5、盲人摸號：分三個小組同時進行。在蒙眼、不說話的前提下，完成各自小組的號碼排序；最先完成者勝出；學生家長共同參與......

　　6、空中抓杠（8米高空的鐵柱頂端，跳起來抓住前方1.2米遠處的鐵杠）

　　7、天使之手（男女搭配，借助空中的三根繩子走鋼絲）

　　8、跨越斷橋（跨越8米高空的斷橋）

　　9、信任背摔（雙手被綁住，從1.5米高處背部倒下）

　　10、畢業墻（墻高4米，不借助任何外力，靠團隊的力量讓每個人都上去；上去的人不允許下來幫忙）

親子戶外活動方案15

　　活動目標：

　　1、通過組織親子春游活動，讓幼兒真正走進大自然，感受春天的變化及春天的美，開

　　闊孩子的視野，增強孩子的團隊意識，增進親子情感。

　　2、幼兒通過找蛋游戲和繪畫彩蛋來了解復活節的代表事物，感受節日的快樂。

　　活動地點：

　　惠東永記生態園

　　活動時間：

　　20xx年3月30日(周六)

　　活動準備：

　　1、家長自備午餐和自帶水彩筆。

　　2、幼兒園準備好煮熟的雞蛋、一次性桌布等。

　　活動過程：

　　08：00音響組和生活保育組老師在李園長的帶領下坐車前往永記生態園做好連接音響和藏蛋的`

　　準備工作:

　　08：30剩下的老師與家長、孩子一起在幼兒園門口集體出發，前往永記生態園。

　　09：30到達永記生態園后按車列隊進園，在景點導游的帶領下,步行進入我們的活動區——中央公園。

　　09：50家長們準備將午餐盒整理好。(各班的各自放在一起)

　　10：00活動開始，外教主持人介紹復活節，中教主持人翻譯，帶著大家做個小熱身活動，激發

　　家長與幼兒尋蛋的興趣，然后進行尋蛋活動。待找到蛋后，用自帶的水彩筆畫蛋，最后將畫好的蛋擺放在草地的中央，擺成一個HappyEaster!(復活節快樂!)的字樣。各班老師隨著兔子舞的音樂帶著自己班的家長、孩子跳兔子舞。(跳成一排)

　　將各個組(小班組、中班組、大班組)聚在一起，各組組長組織家長和孩子玩互動游戲，一組兩個游戲即可(各組游戲自己設計)

　　12：30游戲過后，各班老師組織自己班級的家長在中央公園草坪上進行冷餐會。

　　14：00家長帶著幼兒景區內自由觀光生態園田園風光。前往溫室棚里參觀各種由有土栽培和

　　無土栽培培育出來自世界各地的珍稀蔬果,無土栽培示范基地，綠色培育示范基地，現代化的智能溫室，綠色禮品店必讓你大開眼界，觀賞溫室培植之余，又能親身體會科技農業的精湛所在，身臨其境，實在是令人眼前一新，回味無窮。參觀園區1000多畝由丘陵與湖水構成獨特的各個景點,參觀高科技溫室種植區和花草、香草育苗區為重點。

　　16：00在景區內指定地點集中,乘車返回惠州，結束愉快的親子游活動!

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