&

幼兒園的主題活動方案

更新時間：2024-09-22 10:42:13

相關推薦

幼兒園的主題活動方案

　　為有力保證事情或工作開展的水平質量，就常常需要事先準備方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的幼兒園的主題活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園的主題活動方案1

　　《幼兒園教育指導綱要》指出：“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地增進幼兒的發展。”本學期，為了提升教師對環境創設理念的熟悉，使之更深地意想到環境創設對幼兒教育的重要性，使幼兒園的環境更好地起到教育的作用，讓幼兒真正在與環境的互動中成長，讓環境與幼兒對話、與家長對話，發揮環境“第三位教師”的作用。同時，提供機會和平臺，讓教師通過相互參觀學習，加強交換，尋覓差距，從而進步自己對環境創設的能力。

　　一、活動主題：

　　創設適合的`幼兒教育環境，進一步優化幼兒園環境

　　二、活動時間：

　　根據主題教學的進行情況而定。

　　三、檢查小組成員

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　四、評選方法：

　　1、以班級為單位，自評和他評相結合，他評占80%，自評占20%，滿分100分。

　　2、在公平、公正評選的原則下，他評成績去掉一個最高分，去掉一個最低分，結合自評分數，均勻得出最后成績。

　　3、每個年段組將評選出一個環境創設優秀班級。

幼兒園的主題活動方案2

　　活動主題：

　　感恩母親節

　　活動目的：

　　引導幼兒理解媽媽的'辛苦，懂得愛媽媽，感恩母親。

　　活動時間：

　　5月7日――5月12日

　　活動形式與要求：

　　1，墻體布置：各班級以“感恩母親節”為主題，自主布置本班室外宣傳欄，如有關媽媽的繪畫;送給媽媽的手工;媽媽許愿墻;送給媽媽一句話等。

　　2，生成課：每個班級自主生成“感恩媽媽的活動”，通過活動，讓幼兒感受媽媽的愛和辛苦，并懂得關愛和感恩媽媽。教案直接寫在教案本上即可。

　　3，家園互動：屬于生成課延伸活動。各班級可以給幼兒布置以下作業：幼兒給媽媽說一句“我愛你”;親媽媽一口;給媽媽帶回一個自制小禮物;幫媽媽干力所能及的家務活等。

　　(要求：小活動，各班級自主完成，不影響日常教學活動)

幼兒園的主題活動方案3

　　一、主題說明：

　　春節是中國的重要節日之一，是中國人家庭團圓的日子，人們吃團圓飯、逛商店、買年貨、貼春聯、掛年畫等。本主題圍繞春節組織和安排教育活動，整個主題活動分為寒假前、寒加中、寒假后三個階段。寒假前主要是經驗準備階段，寒加中主要是體驗性活動階段，寒假后主要是見聞交流階段。經歷這幾個階段，使幼兒在多樣的活動中學習中華民族農歷新年的禮儀及風俗習慣，并豐富以下經驗：

　　1、春節為農歷正月初一，是農歷新年的開始，是中國人民最重要的節日，是一家人團圓的日子。

　　2、春節前，人們常常要逛商店、買年貨、掛年畫、貼春聯等，除夕要吃豐盛的年夜飯。

　　3、春節，小孩子會受到許多壓歲錢，壓歲錢代表了大人對孩子的心愿與美好的祝愿。④春節有許多特殊的食品，如：糖果、年糕等。⑤春節有許多特殊的活動：拜年、走親戚、舞獅、舞龍等。

　　二、主題目標：

　　1、知道春節是我國的傳統節日，春節到了，自己又長大一歲了，了解春節的'一些習俗（拜年、壓歲錢等）。

　　2、感受春節的歡樂氣氛，體驗與人們共慶春節的快樂。

　　3、參加豐富多彩的春節活動，用連貫完整的語言講述春節中的所見所聞。

　　三、預設內容安排：

　　語言：①談話：年畫和春聯②詩歌：賀年卡數學：①區分上中下②邏輯關系音樂：①歌曲：新年好②音樂欣賞：鈴兒響叮當科學：美麗的冰花紙工：剪窗花社會：你給誰拜年體育：卷炮仗健康：保護皮膚五、環境創設：

　　1、窗上張貼各種喜慶的圖案、春聯，窗戶上貼窗花。

　　2、主題墻飾：張貼具有代表意義的年畫，幼兒與家長共同收集關于春聯的來歷、傳說、習俗等。

　　3、語言區：

　　①提供有關春節的圖書、圖片資料，供幼兒自主閱讀。

　　②收集有關新年的相片、故事圖片，互相介紹，講述相關的故事。

　　③學習人們互相拜年和祝賀的話。

　　4、生活區：收集各種窗花、圖案，幼兒嘗試剪貼；用福字、阿福、燈籠等裝扮教室，營造新年氣氛，感受新年的快樂。

　　5、表演區：準備各式服裝、頭飾、音樂磁帶等供幼兒演唱歡快歌曲、表演歡慶舞蹈。

　　6、美工區：準備皺紋紙、剪刀、糨糊、各色彩紙、水彩筆等供幼兒使用。用剪刀剪各種形狀的窗花，用彩紙設計制作賀年卡，讓幼兒感受中華民族的風俗。

　　四、家園共育：

　　1、家長在孩子制作的賀年卡上，用文字記錄幼兒講述的祝賀語言，讓孩子帶到幼兒園交流分享。

　　2、帶領孩子逛市場，欣賞或購買年畫、春聯、剪紙等，感受過年的民俗氛圍。

　　3、給孩子講解《年的故事》，介紹關于過年的各種民間風俗習慣。

幼兒園的主題活動方案4

　　為深入開展“青少年陽光體育健身活動”，磨煉學生意志，增強學生體質，培養學生吃苦精神，強化集體意識、紀律觀念和環保意識，并對學生進行耐挫教育，同時讓學生親近大自然、回歸大自然、放飛夢想。充分享受春天的陽光，進一步激發全體學生和家長的團隊精神和熱愛家鄉的情感。經班主任和家長們研究決定，開展“七彩童年，逐夢遠航；擔當責任，筑夢遠航”遠足活動，具體方案如下：

　　一、活動主題

　　學生組：七彩童年

　　逐夢遠航

　　家長組：擔當責任

　　筑夢遠航

　　二、活動宗旨

　　1、走進農村，欣賞春光，親近大自然，放飛夢想，陶冶情操，熱愛生活。

　　2、豐富校園文化生活，展現良好的行為習慣，培養良好的.心理素質和團隊協作精神，強化紀律觀念、環保意識和集體榮譽感。

　　3、繼承優良的革命傳統，磨煉意志，進一步增強責任感和使命感。

　　三、活動時間

　　20xx年3月24日上午

　　四、活動地點：集合地點：

　　起點：

　　終點：

　　五、服裝：

　　學生穿校服佩戴紅領巾；家長穿紅運動服

　　六、活動對象

　　三二班全體學生、家長

　　七、交通方式

　　全程步行

　　八、領導小組

　　1、組長：王金濤

　　2、副組長：孫文遠爸爸、李昱潔爸爸、王蘊澤爸爸、方藝澤爸爸、楊牧蕃爸爸、劉凱佳爸爸、付新越爸爸、馬一涵媽媽、劉心怡媽媽、高榮釗媽媽、劉志遠爸爸等

　　3、組員：三二班全體學生、家長。

　　九、分工及主要負責人

　　1、指揮組：王金濤及時處理突發事件。

　　2、交通引導員：馬一涵媽媽、劉心怡媽媽指揮學生隊列整齊有序前進，岔路口一左一右引導學生家長安全過馬路。

　　3、協調聯絡組：馬一涵媽媽協調聯絡各位家長及時上報王老師。

　　4、攝影：耿盛晰媽媽等六位家長做好沿途照片拍攝。

　　5、跟學生隊組：孫文遠爸爸等六位爸爸跟隨學生隊負責安全事宜。

　　6、跟家長隊組：楊牧蕃爸爸等六位家長跟隨家長隊負責安全事宜。

　　十、注意事項：

　　1、背包：學生準備簡易包，準備適量水和干糧，不裝不必要的東西。

　　2、鞋子：穿運動鞋（棉襪子），減少摩擦起水泡的機會。

　　3、帶上柔軟的擦汗毛巾。

　　4、注意個人儀表形象，不做影響學校聲譽的事。

　　5、互相關心、互相照顧、發揚集體主義精神。

　　6、走路時放松，用大腿帶動小腿步伐均勻，有節奏感，保持勻速。

　　7、不得無故破壞植被，不亂扔垃圾，垃圾自行處理，每人準備一個垃圾袋。

　　8、在沿途定點和不定點清點學生人數，并做好登記處理。

幼兒園的主題活動方案5

　　活動目標：

　　1讓幼兒了解寒假中應注重的安全，增強幼兒的自我保護意識。

　　2通過討論，教育幼兒愉快合理地過寒假。

　　3培養幼兒的表達能力和對事物的判斷能力。

　　4培養幼兒反應的敏捷性和對動作的操縱能力。

　　5探究發明生活中的多樣性及特征。

　　活動打算：

　　安全圖片[寒假安全知識調查表]

　　活動過程：

　　一談話與討論

　　1小朋友們誰來說一說在幼兒園里怎樣做才干不發生兇險?

　　幼兒自由討論，根據平時已有的經驗和我們平時的囑咐回答。

　　教師小結：(在教室里不能跑因為有桌子和椅子，到處有尖尖角，在洗手時要排隊防止地面有水摔倒，小朋友上下樓梯要靠右走，不能推擠。戶外活動時，滑滑梯不能倒著滑要扶好扶手，在樓上走廊玩玩具時不能扔到樓下去，發生兇險。使用小剪刀不能對著小朋友等等。)

　　2豐富知識經驗，激發幼兒過寒假的愛好。

　　(1)小朋友過幾天小朋友就要離開幼兒園了，你們知道為什么?(知道放寒假了)

　　(2)因為過年了，小朋友要放寒假，在家里一個月的時間，小朋友們快樂嗎?(快樂)

　　(3)怎樣開開心心的過新年呢?(引導幼兒惟獨注重安全才干開心過年)

　　二和幼兒一起討論怎樣安全合理地過寒假，培養幼兒完整的表達能力和想象判斷能力。

　　1教師引導幼兒：“寒假里你們想做些什么事情呢?”

　　2可是在寒假里，有些事情是可以做的，但是有些事情是不能做的?引導幼兒說出有關安全知識的`內容。

　　請幼兒觀看圖片說一說

　　(看圖片：放鞭炮生疏敲門在公路上玩耍溺水等一些安全圖片)

　　(1)討論在家的安全

　　激發幼兒對家中兇險的重視，初步對家中的兇險進行了解：自己在家有生疏人來敲門怎么辦?在家里能不能自己插電源?能不能玩火放鞭炮?能不能在窗臺上玩耍?等等)

　　(2)討論外出時的安全

　　除了家中的兇險，我們身邊和生活中還有許多兇險存在著，你知道的兇險有哪些?(不能獨自去公路上和水邊玩耍，在路上遇到生疏人給的東西不能要，在商場里大人走散應該怎樣做?)

　　三請幼兒看圖片，找對錯

　　請小朋友看一下，這里的小朋友他們做得對不對?

　　四教師總結寒假里要注重的安全事項。

　　1過春節時，好吃的東西很多，不能一下子吃得太多，否則會引起肚子痛，影響身體健康，也不能吃生冷不干凈的東西。

　　2獨自不能玩火放鞭炮玩電玩尖銳的物體。

　　3寒假里要注重保暖，預防感冒，不要到戶外長時間地玩，要保護自己不被凍傷。

　　4獨自在家時假如生疏人敲門不要給他開門，不能攀爬陽臺門窗或其他高處。

　　5假如和大人逛商場走散了，要找超市的阿姨。

　　6不能獨自去水上滑冰，不能在馬路上玩耍。

　　7知道三個電話號碼：110 120 119。

　　8在家玩電腦看電視的時間不要太長，不使眼睛過度疲勞。

幼兒園的主題活動方案6

　　幼兒園“文明禮儀伴我行”主題活動實施方案我國是世界四大文明古國之一，古老的中華民族自古以來就享有“禮儀之邦”的美稱。在五千年悠久的歷史長河中，不但創造了燦爛的文化，而且形成了古老民族的傳統美德和禮儀規范。可是，具有五千年文明史的中國人今天卻落在了世人后面。我園的情況是：接送幼兒的車輛亂擺亂放，甚至堵在大門口；有的家長接孩子徑直走到教室拉著孩子就走，招呼也不打；在園內不分場合、不分時間大聲叫嚷；集體活動后，垃圾亂扔…… “為了給孩子營造一個健康、文明、安全的學習、活動環境，為了培養孩子良好的文明禮儀習慣，在這陽春四月，圍繞“文明在我口中、文明在我手中、文明在我腳下、文明在我心中”開展“弘揚文明禮儀，創建和諧校園”文明禮儀伴我行主題活動。

　　一、幼兒加強禮儀教育的必要性

　　亞里士多德說過：“幼年時形成的良好習慣可以改變一生。”學前期幼兒，可塑性強，易接受外界的各種信息，因而也是了解社會、學習各種行為要求的理想時期，更是禮儀等良好行為習慣養成的最佳時期。對幼兒進行禮儀啟蒙教育，有助于促進幼兒社會化的進程，對幼兒今后的學習和整個人生的`發展將產生積極的影響，尤其對幼兒的個性、社會性及道德品質的發展具有重要意義。

　　當前幼兒對禮儀知識知之甚少，禮儀認知和禮儀行為相脫節。究其原因，一方面是社會大環境中不文明行為對幼兒的禮儀行為造成了不良的影響；另一方面是家長和教師對幼兒禮儀教育的重視不夠和教育方法的不當。我們在與教師、家長和幼兒的接觸中，發現個別幼兒教師的職業禮儀存在問題，而不少家長也較多的重視幼兒的認知發展，疏忽了幼兒的禮儀培養。

　　針對禮儀教育中存在的問題，通過幼兒在園的一日活動及家庭、社會生活中進行禮儀教育的嘗試，探討適合幼兒身心特點的禮儀教育方法、原則和途徑，以豐富幼兒禮儀啟蒙教育的實踐經驗。

　　二、禮儀教育的措施

　　第一、對教師進行禮儀培訓。幼兒園教師是幼兒的啟蒙老師，要培養和引導幼兒養成良好的行為習慣，教師應該率先垂范。對全體教職工進行“禮儀培訓”，以此提高教師的自身修養和社會交往能力。重點對教師進行了著裝、化妝、家訪、接電話等方面的禮儀培訓。對教師的儀表、公共場所的一些基本禮儀常識作進一步的要求。

　　第二、教師們按幼兒的成長規律和年齡特征，各班老師每月自主確定一個禮儀教育主題，在每月的第一周集中進行主題教育，并貫穿于整月的教育活動中。通過探索性主題教育、生活化的利益教育以及豐富多彩的禮儀實踐活動，將禮儀行為養成內容滲透到幼兒一日活動中，寓禮儀教育與健康、社會、語言、科學、藝術五大領域的游戲活動中，變理性的說教活動為感性的趣味活動。通過實踐活動，禮儀行為得到規范同伴之間團結友愛、禮讓友好、互相合作，養成了愛清潔、講衛生的良好生活習慣。

　　第三、家園合作、攜手共進。我們向家長發出“文明禮儀伴我行”倡議書，倡議家長積極參與“爭做文明家長”活動，從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，言行舉止文明，做孩子表率。積極參與文明禮儀教育活動，培養孩子良好的文明禮儀行為習慣。并以宣傳欄和書信的形式對家長進行了禮儀培訓。“禮儀教育”是家長在言行舉止上有了很多的改變，許多家庭禮儀氛圍濃厚，家庭也更加和睦，尤其是在這一過程中，促使家長樹立了正確的兒童觀和教育觀。

　　第四、加強幼兒園文化建設，為幼兒園禮儀教育實踐提供環境支撐。首先是積極營造和諧優美的幼兒園育人環境。幼兒園環境直接關系到師幼文明習慣的養成，幼兒園努力讓每一個地方都成為教育的場所，使每一堵墻都發揮潛在的教育作用。為此，我們對幼兒園的人文環境做了精心規劃與設計，充分利用墻壁上的宣傳櫥窗、走廊上的圖畫故事、綠草地理溫馨的提示語……讓環境的每個細節都無聲地、靜態的傳達著幼兒園的辦園理念、辦園精神。

　　第五、注重創設禮儀活動環境，開展“跟我學禮儀”等宣傳教育活動。

　　1、開展“跟我學禮儀”宣傳教育活動和主題教學活動，培養幼兒文明行為習慣。從“站、坐、蹲、走、遞、接”等基本動作入手，通過規范的指導和訓練，逐步使之內化為幼兒的品質，養成文明行為習慣。

　　2、通過誦讀《弟子規》等啟蒙讀物，對幼兒進行傳統禮儀教育。

　　3、開展“尊長互敬”活動，培養幼兒文明的人際交往習慣。從孝敬父母、尊敬老師、關愛同伴入手，通過開展主題實踐教育活動，培養文明的人際交往習慣。

　　4、開展“我會禮貌用語”教育活動，培養幼兒文明的語言習慣。從學說禮貌用語入手，通過生動活潑、潛移默化的教育方式，培養幼兒良好的語言習慣。

　　5、開展“我是文明好寶寶”宣傳教育活動，培養幼兒的基本品性。從日常生活中各種習慣的養成入手，引導幼兒從戶外活動、午睡、進餐等活動中的細小環節做起，通過主題教育，培養幼兒良好的生活習慣。

　　第六、建立激勵機制，提高禮儀教育成效。講禮儀教育活動開展情況、幼兒行為表現作為評價的重要內容，做好評比工作，制定獎勵制度提高禮儀教育的成效。

幼兒園的主題活動方案7

　　活動目標：

　　1 增加幼兒在雪天的自我保護能力。

　　2 了解一些安全小知識。

　　3 體驗明顯的季節特征。

　　4 初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　5 探究發明生活中的多樣性及特征。

　　活動過程：

　　一談話引入。

　　“這些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我們小朋友都要注重哪些事情，保護自己不受到傷害呢?”引導幼兒結合自己的'生活經驗說一些雪天的安全措施。

　　二教師小結

　　1.首先在雪天，要認真走好每一步，選擇雪較厚的地方行走，注重地面狀況，尤其避開踩在較薄較平的雪片或冰面上，嚴禁打滑。

　　2 其次是上放學回家路上，要注重交通安全，一定要走人行道。不要在馬路上行走或滑冰。

　　3 雪天穿鞋要講究。路面簡單結冰，不能穿皮鞋硬塑料底鞋，穿著保暖防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運動鞋，而且應盡量穩步前行，以防發生事故。

　　4 戶外游戲時，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同學臉上頭上砸。以免傷到眼睛和頭部。

　　5 上下臺階時也要注重，要掌握好身體的重心，保持身體平衡，避開摔傷。

　　6 在玩雪過程中也會有很多隱患，如摔傷，劃傷，砸傷。

　　小朋友們，安全來自時刻警惕，事故源于瞬間麻痹。安全第一，健康第一。冰天雪地，請大家小心翼翼，保護自己!

　　三結束部分

　　那我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開車時怎樣注重安全?

幼兒園的主題活動方案8

活動由來：

　　我們班曾經開展過《汽車》的主題活動，其中有一個環節是電動汽車，這就引發了幼兒對電的興趣，從認識電池開始，幼兒進入了一個嶄新的領域―電，于是，我們設計了相關的主題活動，目的在于使幼兒對“電”有一個最初步的了解。

　　活動目標

　　問題板塊

　　主題壁報

　　區域活動

幼兒園的主題活動方案9

　　活動目標：

　　1能用連貫的語言清晰地表述秋天的主要特征，加深對秋天的熟悉。

　　2在談論感受中產生熱愛大自然的情感。

　　活動打算：

　　有關“秋天”的課件。

　　活動過程：

　　1談話導入活動。

　　一年有幾個季節?(春夏秋冬)那你們知道此刻是什么季節了?(秋天)你是從那里看出來此刻是秋天了?

　　【此環節，我簡單地運用了兩個封閉式的提問，直接引出了“秋天”，為后面的談話環節做好打算】

　　2 “走進”秋天，表述感知秋天的特征。

　　(1)秋天的樹林

　　以游戲形式，帶幼兒“走進”秋天的樹林。

　　【一板一眼的談話活動，顯得枯燥乏味，簡單讓幼兒失去愛好，而游戲是最能引起孩子愛好的“武器”，所以這里我用了一個“夢想秋游”的游戲開始活動，一來想激發幼兒“說”的愛好;二來讓幼兒通過想象，產生有一些身臨其境的感覺;三來是想創新情境，為幼兒創新認真傾聽的環境。】

　　反思：這里為幼兒創設了游戲情境，能激發幼兒活動的愛好。但是這類“想象”游戲，需要孩子們在完全靜下心來的時候才干順利開展。活動開始我有些操之過急，有些孩子沒能完全過渡到游戲中。

　　師：來到樹林里，你看到了什么?

　　直接出示樹林的圖片，樹林里的葉子有點變黃了，有的變紅了，秋風輕輕一吹，落葉像……飄落下來，落在地上，像……

　　【引導幼兒想象落葉可以像什么一樣飄落下來，落在地上像什么，想象踩在上面會有什么感覺，用豐富的詞匯表達并用動作表現，讓幼兒在說說做做中感受秋天樹林的美】

　　反思：提問為幼兒創設了一個寬松的氛圍，讓他們有話可說，所以孩子們能用很多美好的詞來表達自己的想象，如：像蝴蝶一樣飛下來像小船飄下來地上像鋪了一層厚厚的地毯，踩在上面軟軟的等。

　　(2)秋天的田野

　　師：踩著松軟的的樹葉，我們往前走，來到了田野上，你在田野上看到了什么呢?

　　【這里沒有先出示圖片，而是讓幼兒根據已有經驗，想象在田野上能看到什么，給幼兒創新一個積極動腦的機會，在談論過以后，出示圖片，驗證田野上會看到哪些農作物，引導幼兒用“有……有……還有……”的句式來完整講述秋天的田野。】

　　反思：讓孩子運用已有經驗開始，激發了幼兒“說”的愛好。但這里，我用你看到了什么來提問，孩子們就用“我看到……”來回答，所以，在幼兒剛能用簡單的語句說一說看到的事物時，我就讓他們用“有……有……還有……”的句式來完整講述，孩子們被前面的提問所影響，說出的完整句式就是“我在田野上看到了xx xx還有xx”，其實，這也是種句式，孩子們能說出，也是一種完整講述的能力，但那時由于我自己擔心，一個勁地將孩子往“有……有……還有……”上面引，但是適得其反，場面一時混亂。

　　(3)秋天的果園

　　師：來到果園里，你看到什么?水果像什么?嘗一嘗水果是什么味道的?

　　【此環節中，添設了一個問題：“水果像什么”，讓幼兒充分發揮想象，感受秋天果園里的美和豐收。在用“有……有……還有……”句式完整講述的時候，增加了難度，讓幼兒嘗試說“有像xx一樣的……有像xx一樣的……還有像xx一樣……”】

　　反思：此環節開始的時候，孩子們能完全融入到游戲情節中，充分展開想象，表達自己在果園里看到的景象，特殊是在讓他們“嘗”水果的時候，天真的天性得到充分的展現。但是由于上個環節呈現的錯誤，一是我沒能及時調整，二是又增加了難度，所以，完整講述的目標仍然沒能達成。

　　(4)秋天的`花園

　　師：你在秋天的花園里，看到了什么花?

　　【由孩子們想到的秋天的花展開話題，再出示圖片讓幼兒感受花朵的五彩繽紛，引導幼兒用“有像xx一樣的……有像xx一樣的……還有像xx一樣……”的句式描述秋天的花園。】

　　反思：既然要讓孩子們能夠跳一跳就能“摘”到，教師就應該先讓孩子學會“跳”，前面沒有讓孩子“跳”穩，是沒能達到活動目的的主要原因。在活動中，我既糾結在豐富幼兒詞匯上，又跟句式杠上了，所以最后“猴子扳玉米”，什么也沒撈著。應該讓幼兒先從簡單的“有……”――“有……有……還有……”的句式，此次活動是孩子們第一次接觸句式，能夠完整說出，已經是提高了能力。

　　(5)秋天的小動物

　　剛才我們一起出去轉了一圈，你們知道秋天這個時候，小動物們都在干什么嗎?

　　【運用各種動物過冬的方式引起幼兒的愛好，豐富幼兒的知識面，讓幼兒對秋天有更進一步的了解】

　　反思：此環節與前面的環節有很大的不同，這里并沒有讓幼兒用語言去表達什么。因為說得太多，像科學活動的認知。設計此環節的目的就是讓幼兒感受秋天的“趣味性”，對秋天有進一步的熟悉，所以我只是簡單地讓孩子們了解了一下各種動物過冬的方式。與設想的一樣，孩子們對動物的各種過冬方式產生了極大的好奇心。可以引申出另一個科學活動[動物是怎樣過冬的]。

　　3 小結提升：幼兒用連貫的語言表述對秋天的熟悉。

　　師：你認為秋天是個什么樣的季節?為什么?

　　【幼兒具有善于挑戰的心理，這就象跳一跳就能夠得到的果實。此環節，讓幼兒能夠再學習完整講述后，對秋天的熟悉進行總結，讓幼兒的講述能力得到進一步的提升。】

　　反思：最后這個環節，讓幼兒學習歸納經驗，這對幼兒來說是個挑戰，前面的活動是此環節的鋪墊，但是我并沒有在這過程中對孩子進行引導。比如：在田野上感受“豐收”，在各種顏色上感受“金色”等，由于我對教案的把握不夠深入，缺乏教學機智，對孩子的引導不夠，致使孩子不能展開“談”深入“說”。

　　延伸活動：

　　畫出秋天。

幼兒園的主題活動方案10

　　冬至作為中國的傳統節氣，是我國農歷中一個非常重要的節氣，民間自古以來就有“冬至大如年”的傳統習俗。為了讓幼兒了解中華民族的傳統習俗，培養幼兒的動手能力，也讓孩子們感受到“大家庭”的幸福。在冬至來臨之際，幼兒園開展主題活動，并邀請家長志愿者走進幼兒園和孩子們來一次幸福的互動，一起感受冬日的愛與溫暖！

　　知冬至

　　活動前期，為了讓幼兒了解冬至，老師們通過精美的圖片、PPT、視頻向孩子們講述了關于"冬至"這個傳統節氣的由來、習俗，激發了幼兒的求知欲望和探索興趣。之后，又通過兒歌、手指游戲、小故事來讓幼兒進一步了解冬至并深刻感受冬至帶來的樂趣。

　　迎冬至

　　新鮮的胡蘿卜，把面團變成了橙色的；營養豐富的菠菜，把面團變成了綠色的；還有那傳統美味的白面團，五顏六色的小面團會包出什么樣的小餃子呢？讓孩子們體驗包餃子的樂趣，認識到冬至的意義。

　　冬至趣發現

　　冬至一到，就進入我們常說的“數九寒天”，從冬至當天數，每九天為一個“九”，一直數到九九八十一天，叫做“數九”，在區域活動中，孩子們可以用黏土制作梅花、“九九消寒圖”，在輕松愜意的活動中感受寒冷季節里的樂趣。

　　游戲趣玩

　　01搶凳子

　　1、在室內將椅子向外圍成一個圓圈，椅子的數量要比參加游戲的`人數少一到兩把；

　　2、播放音樂讓參與游戲的孩子圍著椅子轉圈，音樂一停，孩子就爭搶著坐在椅子上；

　　3、沒有坐到椅子的人被淘汰出局，同時帶走一把椅子，留到最后的孩子獲勝。

　　02坐傳球

　　1、幼兒縱排坐在椅子上，由第一名幼兒開始，雙手抱球從頭頂向后傳；

　　2、當球被傳給最后一名幼兒時，再由后向前傳回來，游戲可以反復進行；

　　3、老師可以引導幼兒用不同的姿勢和部位（從頭上或身體兩側等）傳球；

　　4、椅子的間距不要太大，以免幼兒夠不到。

　　03好朋友手拉手

　　1、請幾個小朋友上臺，手拉手圍成一個圓圈，邊走邊唱：拉個圓圈走走，拉個圓圈走走……當老師說：兩個兩個找朋友！的時候，小朋友們就快速地以兩人為單位抱在一起；

　　2、教師可以變換指令，比如：三個四個找朋友；

　　3、也可以請一名小朋友來發出指令。

　　04異口同聲

　　1、教師準備若干張水果或動物卡片；

　　2、每組抽取一張卡片（四到五名幼兒一組比較適宜），并選出一名幼兒來猜對方的卡片；

　　3、根據卡片的提示，每組組員要安排每人說哪一個字，一齊說出。比如：蘋果，兩名幼兒說：蘋，另兩名幼兒說：果，以此類推；

　　4、分組進行PK，猜對即為獲勝。

　　05猜猜我是誰

　　1、全班幼兒坐成半圓形，請一個幼兒背對大家坐好，請另一個幼兒走到他椅子后面，輕輕敲椅子背三下，坐著的幼兒問：是誰敲我的門呀，敲門的幼兒說：猜猜我是誰；

　　2、如坐著的幼兒猜不出，可再問：你是什么人，站著的幼兒答：我是你的好朋友；

　　3、猜對了，就調換幼兒，游戲重新開始。

　　06照相機

　　1、教師準備若干張動物卡片；

　　2、幼兒面向教師站好，集體說兒歌：我有一架照相機，照出照片真像你。我來給你拍個照，馬上把照片送給你；

　　3、教師出示卡片并說：咔嚓，然后幼兒需要做出卡片里小動物的動作；

　　4、游戲可反復進行。

　　07頂羊角

　　1、教師準備若干張白紙和算術題；

　　2、將幼兒兩兩分組，音樂開始，第一名幼兒背上貼有算術題，隨其他幼兒的伴唱，模仿小羊的動作：低頭、弓背、兩手下垂；

　　3、第二名幼兒需要看到第一名幼兒背上的題目并算出答案，先算出得數的幼兒獲勝；

　　4、如雙方都沒有算出得數，其他幼兒就為他們拍手加油；

　　5、要求當觀眾的幼兒不能提前說出答案。

幼兒園的主題活動方案11

　　一、主題說明：

　　國慶節是祖國媽媽的生日，為了讓幼兒了解十月一日是國慶節，知道五星紅旗是中國的國旗，中國的國歌雄壯有力，天安門是中國首都的象征，“黑眼睛、黑頭發、黃皮膚，永永遠遠是龍的傳人”，長江、黃河是中國的象征，從古代的四大發明到現代的火箭衛星上月球，“我們是聰明的中國人”，這些都在孩子們的頭腦中留下了痕跡。假日里，親朋好友和和美美地圍坐在一起包餃子，吃團圓飯;國慶佳節中，全家人親親熱熱地團聚在一起賞月賞花……小小的心靈在一次次節日里、相聚中，親身體悟著華夏的傳統與文化。孩子了解了在“中國”這個好大好大的大家庭里有著許多的民族。通過讓幼兒了解多個民族傳統習俗文化，激發了幼兒喜歡各民族的情感。在與同伴共同欣賞各地游覽的照片錄像，領略了祖國山河的秀麗;收集展覽的各地特產寶藏，讓幼兒們知道祖國地大物博，我們旨在通過設計的這一系列活動，激發幼兒熱愛祖國的情感，同時激起幼兒作為中國人的自豪感。

　　二、主題目標：

　　1、知道我是中國人，了解中國的名勝古跡和重要的人、事、物，萌發幼兒愛祖國的的情感。

　　2、知道我國是個多民族的大家庭，并讓幼兒了解各民族的傳統文化，激發幼兒喜愛各民族的情感。

　　3、激發幼兒參與豐富多彩的游戲活動，體驗慶祝國慶的快樂。

　　三、環境創設：

　　1、歡騰的國慶”主題活動開展的過程中，應結合幼兒收集的圖片，實物資料，師幼共同討論環境布置的形式、位置、所需材料等，可以分別布置出“各族兒童是一家”、“北京天安門”、“旅行去”、“了不起的中國人”等教育環境，環境隨著活動的開展不斷豐富變化，孩子們的創造力在活動中不斷提高，孩子們熱愛祖國的情感也在一天天地增長。

　　2、動室內掛一副中國地圖，讓幼兒了解有關中國的地理位置，中國之最等有關情況，擴展幼兒的認識和視野。

　　3、幼兒收集的各地土特產、服飾、特產的'包裝盒、袋等，舉辦“祖國特產展”、“民族服飾展”，師幼一同討論展覽的位置、物品的分類等。

　　4、幼兒將收集的北京名勝古跡的圖片、自己游覽北京及其他名勝的照片、各自畫好的作品合理地組合布置。

　　四、家園共育：

　　1、識地通過看電視、上網等形式，讓孩子欣賞、了解祖國各民族的服飾特征、習俗、文化，向孩子介紹各民族的風土人情和節日。

　　2、帶領孩子共同制作和品嘗1——2種不同民族的小吃，如羊肉串、餛飩、牛肉、奶茶等，體驗各民族的飲食文化。

　　3、收集不同民族人們日常生活的圖片、祖國自然風光圖片和書籍，首都天安門的照片、圖片和錄像片，與孩子一起欣賞，并回答孩子的問題。

　　4、利用書報、網絡、參觀展覽和博物館等方式，擴展孩子對中國過去和現在的了解，萌發熱愛祖國的情感。

　　5、積極參與幼兒園組織的“國慶大聯歡”活動。

　　五、主要活動：

　　1、國慶前夕

　　2、首都——北京

　　3、欣賞《國歌》

　　4、領獎臺上

　　5、 “參觀”天安門

　　6、歌舞——我愛北京天安門

　　7、我是中國小娃娃

　　8、畫個中國娃娃

　　9、看燈籠

　　10、節日禮花真好看

　　11、造長城

　　12、登長城

　　13、國慶知識問答賽

　　14、中華傳統美德故事——月亮船

　　15、音樂——大中國(1)

　　16、音樂——大中國(2)

　　17、娃娃到北京

　　18、相聚在北京

　　19、國畫——國寶熊貓

　　20、娃娃游中國

　　21、旅游棋

　　22、兄弟姐妹是一家

　　23、新疆集體舞

　　24、民族服裝真漂亮

　　25、學做新疆帽

　　26、我們小手拉小手

　　27、北京的金山上

　　28、騎馬

　　29、民間游戲——跳花竿

　　30、中華傳統美德故事——盤古開天辟地

　　31、中華傳統美德故事——聰明的阿凡提

　　32、中華傳統美德故事——齊白石畫蝦

　　33、聰明的中國人(四大發明)

　　34、中國功夫

　　35、說京劇

　　36、學京劇

　　37、畫京劇臉譜

　　六、具體活動方案：

　　活動一：國慶前夕

　　活動目標：

　　1、了解十月一日是國慶節，是全中國人民的節日。

　　2、了解和感受人民迎國慶的歡樂情緒。

　　材料與環境創設：

　　去附近街道觀看節日布置，準備和排練迎國慶的節目

　　指導要點：

　　3、談論現在看到的街景與平時有什么不一樣。

　　4、計算我們現在離國慶還有幾天，以期盼的心情迎接國慶。

　　5、說說我們準備怎樣歡度國慶。

幼兒園的主題活動方案12

　　一、活動目的：

　　1、通過此次活動加強幼兒的愛國主義熱情使幼兒懂得我們的幸福生活來之不易從而更加刻苦學習。

　　2、讓幼兒了解我們中國的首都是北京，以及國旗、國徽的含義。

　　3、培養幼兒敢于在集體面前大膽表現的性格。

　　二、活動準備：

　　9月29日下午組織幼兒親自參加升旗儀式；

　　音樂《國歌》、《中國功夫》、《國旗多美麗》、《大中國》等；長城、天安門、故宮、人民英雄紀念碑的'圖片；各國國旗；國徽；制作紅旗的材料；動畫電影《閃閃的紅星》。

　　三、活動過程：

　　一、開場

　　1、全體師生表演《中國功夫》。

　　2、集體齊唱《國歌》。

　　二、比知識

　　1、出示各國國旗(圖片)，請幼兒從中選出我們的國旗。

　　2、說說我國的國慶(祖國媽媽的生日)是哪一天。

　　3、說說我們國家的首都—北京。

　　4、認識國徽。

　　5、認識一些有代表性的中國建筑。(如：長城、天安門、故宮、人民英雄紀念碑等。)

　　6、說說這兩年我們國家的大事。(如：北京奧運會、上海世博會等。)

　　三、唱紅歌(暫定內容)

　　1。兒歌：《國旗紅紅的》。

　　2。舞蹈：《國旗多美麗》。

　　3。全體幼兒齊唱《大中國》。

　　四、觀看電影

　　欣賞紅色動畫電影《閃閃的紅星》。

　　五、制作紅旗

　　1、教師把材料分發到每一位幼兒手中。

　　2、教師一邊示范，一邊講解制作國旗的要點。

　　3、幼兒操作，教師巡回指導。

　　4、師生一起復習有關國慶的所有知識。

　　5、最后，大家一起高呼：“祖國生日快樂！”

　　六、活動結束。

幼兒園的主題活動方案13

　　活動思路：

　　這是一個已被多次采用的主題，我們此次是希望打破以往單純的教學形式，通過三個階段：

　　一、搜集整理階段

　　二、知識競賽階段

　　三、知識運用階段層層提高難度，環環相扣。

　　不斷鼓勵幼兒在親自的參與中去切實了解認識我們的家鄉，充分發揮他們的積極性和合作意識，以新穎的方式與幼兒共同學習，讓孩子們在活動中產生自豪感。

　　一、這是我的家鄉

　　活動目標：

　　1、通過讓幼兒在家庭、社會生活的各個領域中搜集與長陽有關的（搜集整理階段）圖片、照片、書籍、磁帶、影碟、事物等使幼兒在親自參與中更多地了解和感受家鄉之美。

　　2、指導和協助幼兒對所搜集的資料進行分類，讓幼兒深刻體驗到家鄉的美，從而自然的產生一種自豪感。

　　活動重難點：

　　指導和協助幼兒給所有的物品進行分類

　　活動的形式：

　　1、此活動延續的過程為兩周此活動不安排具體的教學活動，要求幼兒愛平時的生活中做有心人，去搜集材料，內容可以是掛歷、圖片、書籍、音像資料、實物等。

　　2、在活動室內設置四個展區，及時協助幼兒將搜集到的物品進行鼓勵幼兒課余多到這四個展區參觀，可以對實物進行操作，組分類。織幼兒品嘗特色小吃，引導幼兒互相交流，進一步了解展品，并不斷鼓勵幼兒充實展區的物品。

　　3、在這個活動中，教師只協助幼兒分類，并請家長予以配合，多鼓勵幼兒用自己的眼睛去觀察、去尋找、去發現。如果發現展區內的物品不夠全面，教師應給予幫助。

　　二“我愛我的家鄉”知識競賽

　　（知識競賽階段）

　　活動目標：

　　1、通過競賽活動，鞏固幼兒在第一階段所了解的知識，培養幼兒熱愛家鄉的情感。

　　2、在競賽中，讓幼兒體驗與同伴合作的快樂、親子的快樂。培養競爭意識。

　　3、促進幼兒思維的靈活性和社會交往能力的提高。

　　活動準備

　　記分牌四個人手一套繪畫用品小獎品若干布置競賽環境邀請幼兒家長參加

　　活動形式：

　　1、幼兒自由選擇代表隊（按顏色分類）圍繞展區的內容設置題面。表現形式多樣：說、唱、跳、畫、寫。

　　活動過程：

　　一、總結第一階段的活動

　　1、讓幼兒分組簡要討論展區中的內容。提出任務。（師：小朋友們都很能干，在這里都一定了解和認識了許多關于清江、長陽的知識，你們看到這些豐富的展品，都有些什么感受？鼓勵幼兒說出自己心里的感受）

　　2、在幼兒表述的基礎上教師小結（我們的家鄉長陽的確很美、那我們每個小朋友就更應該關心、愛護自己的家鄉）

　　二、“我愛我的家鄉”知識競賽

　　1、師：今天小朋友的'爸爸、媽媽來到了我們中間，我們一起來向他們表示歡迎。他們要和老師一起來考考小朋友，看看那么究竟了解家鄉有多少。

　　2、教師提供四個隊標，幼兒自由組合，教師提供協助。成立教師向大家介紹競賽規則。本次競賽分3輪，第一輪為必答題，每隊有兩次答題機會，自己答不上來可請爸爸、媽媽幫助，若還答不上來則有其他對答題，答對者得一面小紅旗；第二輪是“我說你猜”，我們請家長和小朋友一起玩游戲，家長看到題面后不能說出字面上的任何一個字，只能用語言表達，每組共三道題，每題的答題時間不能超過1分鐘，第三輪為搶答題，聽到“開始”后方可搖鈴搶答，自己不會的可以請家長幫助回答，違規的扣除一面紅旗以紅旗多的隊為獲勝隊。希望小朋友踴躍答題。

　　3、宣布“我愛我的家鄉”知識競賽活動開始

　　a 、第一輪：必答題

　　b 、第二輪：游戲“我說你猜”

　　c 、第三輪搶答題

　　4、統計場上的比分，給獲勝的隊頒獎。

　　三、角色游戲：小小旅游團

　　（知識運用階段）

　　活動目的：

　　通過旅游觀光的游戲形式，幫助幼兒加深對長陽鄉土文化知識的了解與記憶，學習靈活運用知識，培養幼兒愛家鄉、夸家鄉的情感。

　　四個隊（紅隊、黃隊、綠隊、橙隊）

　　活動準備：

　　幼兒課前練習過各風景點解說詞，四個風土人情圖片、實物展區，小小導游證（編號1—6），彩色小旗3面，錄音機

　　活動過程：

　　一、談話引出主題，激發興趣：聽說今天會有許多旅游團來我們長陽游玩，現在需要幾個能干的小導游，不知道小朋友們愿不愿意來幫忙？

　　二、選導游

　　1、討論：怎樣才能當一名好導游呢？

　　2、幼兒自由報名，進行小小競賽選出6名幼兒。要求參選的幼兒必須介紹一個風景點，由大家選出語言表述清晰、大膽的幼兒。

　　3、按編號給小小導游發小旗、導游證。

　　三、組成3個小旅游團，每隊由2名導游帶隊。提出游戲要求：導游要負責向游客介紹美麗的風景、有趣的風俗、優美的舞蹈、土特產和特色小吃。

　　四、幼兒開展游戲，教師客串角色指導。

　　五、集體作畫：鼓勵幼兒把自己最喜歡的或印象最深的景象畫出來。

幼兒園的主題活動方案14

　　我園本次秋游活動的主題為“低碳生活，愛護自然”，具體安排如下：

　　一、活動時間：

　　20xx年x月x日（周x）

　　二、活動地點：

　　三、活動對象：

　　全園幼兒、全園教師

　　四、注意事項：

　　1、秋游活動前請家長在家提前做好外出安全教育和環保教育。

　　2、8：30準時出發，請家長最少提前20分鐘到園提前準備（為了不影響其他人的活動時間請一定要準時）。

　　3、當天請為孩子穿運動鞋和輕便的衣服。

　　4、思想匯報專題活動當天背好書包來園（可在書包內備一些汗巾或是幼兒需要更換的衣物），幼兒園已為寶貝準備了充足的水和食物，家長只需自備水杯，其他不需要另外準備。

　　5、活動中本班老師不接聽任何電話和回復短信，老師需要全身心看護孩子的安全（需與其他指定的負責老師聯系）。

　　6、活動結束后可與本班老師聯系（了解返園時間、到園時間）將孩子提前接回家中休息，正常離園時間為xx。

　　7、為了活動的'順利進行和孩子的安全，以上各項請您務必遵守和配合。

幼兒園的主題活動方案15

　　一、活動目的：

　　為了能鍛煉和發展小朋友的動手能力，增進幼兒對中國傳統文化的了解，豐富生活經驗。同時，可以借端午節，在濃濃的親子氛圍中，讓幼兒從不同的角度感受節日的意義所在。

　　二、活動主題：

　　悠悠端午節，濃濃粽香情

　　二、活動準備：

　　1、確定活動方案，通過班級校信通公布活動方案，保證活動順利開展。

　　2、征集擅長包粽子的家長和擅長主持的家長。

　　3、提前購買包粽子的材料、水果、獎狀等。

　　4、請有條件的家長帶上相機或攝像機，留下美好的記憶。

　　三、活動內容與安排：

　　●了解端午文化

　　通過觀看端午節的系列短片，知道端午節的由來，了解端午節的一些風俗和來歷，對中國的傳統文化產生初步的興趣。

　　●感受端午風俗

　　1、包粽子：家長可到幼兒園，學習包粽子。老師把小朋友帶到小廣場，一起包粽子，體驗勞動和親子合作的樂趣。

　　2、評粽子：請會包粽子的家長（提前來幫忙的`）評出6位“包粽子能手”，并頒發獎狀。

　　3、吃粽子：家長和孩子一起吃粽子，品嘗粽子的美味和分享的樂趣。

　　●體驗端午情懷

　　1、喂粽子：小朋友們喂家長吃粽子，表達對家人的愛，讓孩子學會感恩，感謝家長們平日為小朋友們的辛勤付出。（可以與吃粽子一同進行。）

　　2、匯報表演：小朋友在老師的精心組織下，開展匯報表演，向家長展示本學期來所取得的點滴成績。

【幼兒園的主題活動方案】相關文章：