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規范漢字書寫比賽活動方案

更新時間：2024-06-14 04:38:33

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規范漢字書寫比賽活動方案

　　為保障事情或工作順利開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。方案要怎么制定呢？以下是小編為大家整理的規范漢字書寫比賽活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

規范漢字書寫比賽活動方案1

　　一、活動目的

　　1、為豐富學生語言文字知識，提高小學生使用規范語言文字的能力，培養學生良好的書寫習慣，教給學生正確的寫字姿勢、執筆姿勢，懂得抄寫格式的規范以及標點的規范書寫，具備熟練的寫字技能，具有初步的書法欣賞能力。

　　2、通過練字使每位學生都能寫一手正確規范優美的漢字，增強他們對祖國語言文字的熱愛和文化的`理解。提升學生的語言文字能力，增強學生的文化底蘊和文品位。

　　二、領導小組

　　組長：校長

　　組員：各班語文老師

　　三、時間和地點

　　時間：九月二十五日下午第三節

　　地點：書法教室

　　四、參賽人員

　　四、五、六年級各班選派四名學生參賽。

　　五、比賽內容

　　書寫須選自中華經典詩文作品。

　　六、比賽規則

　　1、按規定時間內進行書寫比賽，不得提前或推遲比賽時間。

　　2、所用紙張由教導處統一提供，每人—張，用鋼筆書寫。

　　3、評比標準。

　　一等獎：書寫規范、正確、工整、美觀，字跡大小勻稱，整體效果好。

　　二等獎：書寫規范、正確、工整，字跡大小基本勻稱，整體效果較好。

　　三等獎：書寫規范、正確、較工整，字跡大小較勻稱整體效果較好。

　　4、評選出一、二、三等獎若干名，由學校在升旗儀式上頒發證書，優秀作品全校展覽。

規范漢字書寫比賽活動方案2

　　為弘揚中華民族傳統文化，激發學生寫字練字的興趣，培養學生良好的寫字習慣，提高學生規范、端正、整潔地書寫漢字的能力。我校將組織一年級規范漢字書寫比賽活動，結合課標精神和一年級小學寫字教學的實際，特制定本方案。

　　一、參賽對象：一年級全體學生

　　二、比賽時間：20xx年4月14日課前談話時間（20分鐘）

　　三、比賽辦法：

　　本次比賽主要考察學生“寫字姿勢、寫字質量、寫字速度”的綜合水平，各班按統一要求組織比賽。書寫內容為古詩《春曉》。

　　四、書寫要求：

　　1.所有參賽選手均用2b木質鉛筆書寫。

　　2.比賽用紙統一發放。為確保比賽公平，每生僅限一張，不予更換。

　　3.作品字體為硬筆正楷。要求：書寫規范、端正、整潔，姿勢正確，并有一定的速度。

　　五、評分項目及標準

　　本次書寫比賽采取10分制。

　　1、書寫姿勢：4分（現場打分）

　　坐姿（2分）：頭正、身直、肩平、臂張、足穩。紙放正，眼睛與紙面保持一尺距離，胸部與桌沿間隔一拳，兩腿自然放平。

　　執筆姿勢（2分）：筆尖離捏筆的`手指約一寸左右，筆桿向右后方傾斜，靠在虎口內第二掌指關節處。大拇指不壓在食指上，掌心要有一定的空隙。

　　2、書寫質量：4分

　　書寫正確（1分）：不寫錯字和別字，筆畫規范。每寫錯一字扣0.5分。

　　書寫干凈（1分）：清楚不涂抹。

　　書寫工整（1分）：字體端正，通篇字體大小一致，字距、行距一致。

　　書寫美觀（1分）：字的結構緊湊協調，間架結構布局合理，運筆舒展，字體美觀。

　　3、書寫速度：2分（現場登記交卷先后順序）

　　六、評獎辦法：

　　本次大賽各班分別選送10份優秀書寫作品送年級組參加校級一年級規范漢字書寫大賽的集中展評，并由學校頒發榮譽證書。

規范漢字書寫比賽活動方案3

　　為貫徹落實黨的十八屆三中全會精神，根據縣教育局關于《加強中華優秀傳統文化教育規范漢字書寫大賽活動的通知》（涇政教發〔20xx〕65號）要求，我校決定在全校開展“以認真書寫為樂?以正確書寫為貴?以規范書寫為榮”的教育活動。引導和鼓勵我校學生養成良好的寫字習慣，提高我校學生規范漢字書寫能力。讓學生“工工整整寫字，堂堂正正做人”，使“寫字”和“做人”和諧統一，從而提升學校品位，加快學校發展。

　　一、指導思想

　　漢字規范化是國家統一、民族團結的標志。為弘揚書法教育、規范漢字書寫，我校將把這項工作作為學校工作的重頭戲，努力營造一種人人講普通話、人人寫規范字的濃烈氛圍。號召全體師生爭做語言文字規范化的楷模。在全校范圍內形成了語言文字工作層層有人抓，事事有人管的良好局面，并以此為契機掀起“人人愛書法、人人寫書法”的熱潮。

　　二、活動主題：

　　工工整整寫字，堂堂正正做人

　　三、組織機構

　　健全的組織機構是促進語言文字規范有序、高效開展的前提。我校成立了《涇干鎮中學規范漢字書寫教育工作領導小組》，形成校長親自抓，分管領導具體抓，全體師生共同參與的工作格局，確保漢字書寫活動的順利開展。

　　組長：

　　副組長：

　　四、活動內容及具體安排

　　（一）改善校園環境，營造漢字育人氛圍。（5月19--5月25日）積極營造良好的校園規范漢字書寫環境，利用學校網絡、廣播站開展以“工工整整寫字，堂堂正正做人”為主題的宣傳活動，構建和諧的語言環境。

　　1、利用升旗儀式對全校師生進行規范使用語言文字的宣傳教育。向全校師生發出倡議書，動員大家積極參與此項活動。（由上屆漢字聽寫大賽的獲獎者八年級八班的王國璽負責）

　　2、利用學校“晨曦廣播站”每天安排5分鐘的“漢字規范書寫”專題廣播。將“晨曦廣播站”作為推廣規范漢字書寫的窗口，讓每一位同學都成為規范漢字書寫的`示范員、宣傳員、監督員，促進規范漢字書寫活動的有效開展（由校廣播站承辦）

　　3、在教學樓，實驗樓等處張掛標語牌，讓每一堵墻、每一扇門、每一株樹、每一棵草都在提醒大家說普通話，寫規范字，從而使學生在良好的環境中接受熏陶。在每個班級內出一期黑板報，并設置“學生書法作品展示欄”、“班級優秀作業展覽園地”，定期舉辦學生優秀書法作品展，讓漢字書寫滲透到學校的每一個角落。（由各班團委負

　　責）

　　（二）落實寫字訓練，培養學生寫字能力。（5月26--6月26日）《語文新課程標準》把學生正確工整地書寫漢字和良好的寫字習慣，納入課程內容之一。因此，我校將規范漢字書寫活動與日常教學工作密切結合，為了大面積提高學生規范書寫漢字的能力，主要開展以下三項工作：

　　一是每日一次的字詞訓練。每位學生備有專用聽寫本，每天早讀后5分鐘為學生聽寫時間，語文老師對學生進行專項字詞聽寫，通過每天的聽寫訓練，評優樹模、以優助差，培養學生天天正確規范書寫的良好習慣。

　　二是每周一次的默寫訓練。在自習課上，語文教師結合《義務教育語文課程標準》中須背誦、默寫的經典篇目，結合教材進度，擇其中的一到兩篇，進行默寫訓練。要求用田字格書寫通行的行楷字，做到無差錯。

　　三是每月一次的漢字聽寫大會。（每月最后一個星期三最后一節課進行）這項活動是在每日一次的字詞訓練和每周一次的默寫訓練基礎上開展的。眾所周知，遺忘是記憶的大敵，為了防止遺忘，提高規范書寫的效果，趁熱打鐵，開展每月一次的漢字聽寫大會是十分必要的。此項活動以班級為單位，將學生分為6個小組，采用分輪淘汰的形式，每班評出一個優生小組，由學校提供獎品，大型集會時進行發放。這樣以來，在一個熏陶漸染的過程中，幫助學生找到打開規范漢字書寫大門的鑰匙。

　　（三）開展各項活動，激發學生寫字興趣。

　　學校除了在課堂上訓練學生正確書寫規范漢字以外，還可以通過各種各樣的活動來激發學生的寫字興趣，提高學生書寫的能力。

　　1、舉辦書法現場展示大賽。作為“端午”文化藝術節的一項內容，學校決定在5月底進行，每班分別選派3名選手在實驗樓前參加比賽，同時，語文老師可有序組織學生進行學習觀摩。相信比賽場上，選手正確的寫字姿勢，規范的書寫習慣，還有那一幅幅優美的書法作品??一切都讓大家陶醉在寫字的快樂當中。

　　2、舉辦優秀作業展覽活動。各班于5月21日中午放學前評選出各科優秀作業各3本，然后推薦到學校進行展示。同學們可于當日課余時間在實驗樓前進行學習觀摩，相信在比較中會有所提高。

　　3、舉辦一次啄木鳥行動。每班成立“啄木鳥行動小組”，下發一張《校園“啄木鳥行動“記錄單》，于6月5日在班級內部以及校園各處尋找不規范的用字，包括濫用繁體字、簡化字、異體字等認真記錄，并將其消滅掉。

　　4、于6月底開展一次以“我們都是中國娃，我們愛寫規范字”為主題的黑板報評比活動。

　　5、倡導有書法愛好和特長的同學積極參與“快樂星期四”書法興趣班、

　　（四）搜集整理資料，撰寫總結材料。（7月中旬）

　　1、對實施操作過程中的資料進行匯總、分類，做好資料的補充、完善工作。

　　2、教研組內座談交流，總結反思活動開展情況，撰寫活動總結材料。讓“規范漢字書寫”的文明風尚在校園里不斷延續下去。

規范漢字書寫比賽活動方案4

　　一、活動目的

　　為弘揚中華民族傳統文化，提升學生道德素養，促使本校語文教師重視寫字教學，激發學生寫字練字的興趣，培養學生良好的寫字習慣，整體提高學生寫字水平，特組織全校學生開展規范漢字書寫比賽活動。

　　二、活動主題：

　　揚中華文化，寫規范漢字

　　二、活動形式

　　各班按規定內容組織初賽，并選派10名學生參加復賽。

　　三、比賽活動組織和負責人

　　組織：冀群教研主任負責人：各班語文老師

　　方愛民語文教研組長（高語）

　　戴勤勤語文教研組長（低語）

　　三、活動時間和地點

　　1、時間：20xx、11、12下午第一節課以后（低年級下午第一節課）

　　2、地點、負責老師：

　　一年級40人在2、1班教室侯藝芳老師

　　二年級40人在2、2班教室方麗老師

　　三年級30人在2、3班教室曹蝶群老師

　　四年級30人在2、4班教室周蘭老師

　　五年級30人在美術教室李利三老師

　　六年級20人在電腦室魏輝老師

　　四、比賽的'內容

　　1年級：古詩《畫》的拼音句子

　　2--3年級：《三字經》節選

　　人之初性本善性相近習相遠茍不教性乃遷

　　教之道貴以專昔孟母擇鄰處子不學斷機杼

　　竇燕山有義方教五子名俱揚養不教父之過

　　教不嚴師之惰

　　4---6年級：《聞官軍收河南河北》（唐、杜甫）

　　劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。

　　卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。

　　白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。

　　即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

　　五、比賽要求

　　1、一、二年級用鉛筆書寫三年級以上用藍黑水性圓珠筆或鋼筆抄寫。

　　2、比賽用紙統一提供。

　　3、注意字要寫得工整、勻稱、大小適中，沒有涂改，不要寫錯別字，標點符號正確。

　　4、監考老師任務

　　①負責組織比賽。

　　②發齊寫字比賽專用紙。

　　③比賽結束收齊、整理學生作品交語文教研組長統一批閱評比。

　　六、獎勵方法

　　1、按年級組評出個人一等獎6名二等獎12名其余為優秀；六年級評出一等獎6名，二等獎6名其余為優秀

　　2、獲獎的學生由學校頒發獎狀，比賽一等獎作品復印件出一期宣傳欄，原始作品交教導處存檔。（宣傳欄由語文教研組負責）

　　七、注意事項

　　1、一至二年級學生用鉛筆書寫，三至六年級學生用鋼筆或圓珠筆書寫。書寫時不得改正及使用涂改筆。

　　2、作品須使用規范漢字書寫，不得使用繁體字、異體字，不得出現自造字和錯別字。（如發現作品中出現繁體字、異體字、自造字和錯別字，將取消該作品參評資格。）

　　3、學生的姓名、班級等信息一律寫在比賽用紙上最下邊。

　　4、比賽用的筆學生自行負責、紙由教科室統一提供。

　　八、評比標準

　　書寫規范、正確、工整、美觀，字跡大小勻稱，整體效果好。

　　書寫正確：不寫錯字和別字，筆畫規范。

　　書寫干凈：清楚不涂抹。書寫工整：字體端正，通篇字體大小一致，字距、行距一致。書寫美觀：字的結構緊湊協調，間架結構布局合理，運筆舒展，字體美觀。

規范漢字書寫比賽活動方案5

　　一、活動目的：

　　為弘揚中華民族傳統文化，促使本校語文教師重視寫字教學，激發學生寫字練字的興趣，培養學生良好的寫字習慣，整體提高學生寫字水平，特組織全校學生開展規范漢字書寫比賽活動。

　　二、領導小組：

　　組長：黃煒

　　組員：全體語文組成員

　　三、活動時間和地點

　　第一階段；學生書寫作品時間為9月22至26日的寫字課，在各班教室。

　　第二階段：語文組成員對學生優秀作品進行評獎時間為9月27日下午，在電教室。

　　四、參賽對象：

　　一至六年級全體學生。

　　五、比賽內容：

　　書寫須選自中華經典詩文作品，也可從所學語文課本中選取。內容可節選，但須為完整的`一段或一段中句意完整的一個或幾個句子。字數不限。

　　六、比賽要求：

　　1、一至二年級學生用鉛筆書寫。

　　2、三至六年級學生用鋼筆或圓珠筆書寫。

　　3、作品須使用規范漢字書寫，不得使用繁體字、異體字，不得出現自造字和錯別字。

　　（如發現作品中出現繁體字、異體字、自造字和錯別字，將取消該作品參評資格。）

　　4、學校統一發放比賽用紙。

　　5、各班學生書寫好作品后，由各班語文老師在9月26日之前選送優秀作品（作品份數為該班學生總人數的一半）送到黃煒老師處。

　　七、評比標準：

　　一等獎：書寫規范、正確、工整、美觀，字跡大小勻稱，整體效果好。二等獎：書寫規范、正確、工整，字跡大小基本勻稱，整體效果較好。三等獎：書寫規范、正確、較工整，字跡大小較勻稱，整體效果較好。

　　八、獎勵辦法：

　　1、以班為單位進行評比設獎。

　　2、評比等級：一等獎三名，二等獎五名，三等獎若干名。

　　3、獎品：筆（鉛筆、圓珠筆）和筆記本。

　　九、評委：

　　全體語文組成員。

規范漢字書寫比賽活動方案6

　　一、比賽目的

　　為豐富學生語言文字知識，提高小學生使用規范語言文字的能力，培養學生良好的書寫習慣，教給學生正確的寫字姿勢、執筆姿勢，懂得抄寫格式的規范以及標點的規范書寫，具備熟練的寫字技能，具有初步的書法欣賞能力。此外，通過比賽，促使學生形成提筆即練字的意識，都能寫一手正確規范優美的漢字，增強他們對祖國語言文字的熱愛和文化底蘊的提升。

　　二、比賽要求

　　1．參賽對象：一至六年級全體學生。

　　2．參賽內容：此次根據學生年領特點，分學段制定不同參賽內容：低年級分為拼音書寫和古詩書寫兩部分，中年級抄寫《珍珠鳥》片段，高年級抄寫《荷塘月色》片段。

　　3．參賽要求：學校統一發放比賽用紙，在規定時間完成作品。一、二年級使用鉛筆書寫，三至六年級學生須用鋼筆或簽字筆（黑色）書寫。參賽學生必須使用規定的.硬筆書寫，字跡工整，不能有錯別字、繁體字或添字、漏字；一格一字，標點符號也要規范書寫。參賽作品的卷面應整潔，不涂抹、無折皺、不卷曲。

　　4．比賽意在使全校師生對于書寫的規范和美觀更加重視，并保持長期關注，讓學生養成良好的書寫習慣。

　　三、比賽方式

　　1．現場書寫，全員參與。

　　2．比賽時間：10月28日第四節

　　3．比賽地點：各班教室。

　　四、評比要求

　　1.作品必須以規范、標準的楷體字書寫，嚴格按評分標準評判。

　　2.同學段教師年級交換閱卷。每份試卷兩位老師分別給分，卷面分數希望兩位老師共同商量后給分。