為了確保事情或工作扎實開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么應當如何制定方案呢？下面是小編幫大家整理的大學讀書節活動方案，希望對大家有所幫助。

大學讀書節活動方案1

　　一、指導思想

　　以培養學生養成良好的讀書習慣，提高學生的學習力、鑒賞力，讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中凈化自己的靈魂，豐富自己的內涵，升華自己的人格，教育并引導學生樹立健康、科學的學習觀，激發并提升學習力，加強校園文化建設，優化校園文化環境，扎實推進“書香校園”建設，樹立勤奮讀書、熱愛知識、崇尚科學的良好風尚，凸顯我校“培養習慣與情感，發展能力和特長，塑現代人之風范”的辦學理念。

　　二、活動時間

　　20xx年3月～12月

　　三、活動主題

　　“培養閱讀習慣，激發閱讀熱情，營造書香校園”

　　四、活動領導小組

　　組長：**

　　副組長：**

　　組員：各班語文教師

　　五、活動要求

　　1、強化思想認識。

　　高度重視“讀書節”活動，進一步統一思想，強化認識，切實將這項有益于師生發展，陶冶心境，啟迪智慧，促進教育教學質量提升的活動作為一項學校中心工作來抓，確實落實好讀書活動。

　　2、重視活動宣傳。

　　發揮主陣地作用，通過班會、隊會、校會、晨會等，利用張掛宣傳標語、張貼“讀書節”宣傳口號、校園網、黑板報、宣傳櫥窗以及國旗下的講話等陣地和形式，對全體教職工、學生和家長進行宣傳教育，積極營造書香校園的'良好氛圍，促進活動深入開展。

　　六、活動安排：

　　3月：

　　1）推薦圖書公布，建立班級“小小圖書角”。

　　2）初步培養學生讀書習慣。

　　3）語文教師制定好班級的讀書節活動方案。

　　4月：

　　1）組織開展讀書節活動啟動儀式。

　　2）堅持開展午讀活動，每兩周一節語文課做專門閱讀指導。

　　3）圖書館定期做好圖書借閱工作。

　　5月

　　1）舉行一次以“紀念新中國成立六十周年、紀念**解放六十周年”為主題的讀書班隊會。

　　2）組織全校學生讀書展示活動，以級為單位參加參賽，并評比表彰。

　　3）開展愛心捐書活動。

　　4）參加“祖國在我心中”20xx年**市中小學生“讀書節”征文活動。6月

　　6月

　　1）組織全校學生開展讀書征文活動，進行評比并對優秀文章頒發獎狀，評比“作文大王”。

　　2）舉辦教師有關指導學生讀書沙龍研討活動。

　　3）學生古詩誦讀積累檢查與評比。

　　4）評比表彰本學期“讀書之星”。

　　7、8月

　　每人在假期讀兩本好書，并記錄讀書筆記。開學上交評比。

　　9月

　　1、充實班級“圖書角”，開展“換一本好書，交一個書友，長一點知識”活動。

　　2、開展暑期學生優秀讀書筆記競賽。

　　10月

　　1、堅持午讀與閱讀指導，扎實開展有效讀書活動。

　　11月

　　1）校青年教師閱讀指導課賽課。

　　2）級部在活動領導小組建議下開展各類讀書競賽活動。

　　12月

　　1）開展“書香班級”“書香家庭”“書香校園”、和“讀書小明星”評選、展示活動（區級、市級）

　　2）舉辦全校讀書展示活動。

大學讀書節活動方案2

　　閱讀是一種力量，閱讀是一種態度，閱讀是一種生活方式，閱讀是要讓陽光真正住在心里，在書中，不僅有眼前，更有詩和遠方，閱讀讓我們的生活擁有更多精彩。一個人的精神成長史在某種程度上就是其閱讀史。一年一度全民讀書節即將來臨之際，圖書館將推出一系列活動以推動廣大學生的閱讀活動。

　　一、活動組織

　　組長：白樺

　　副組長：龍宇光 楊盛春

　　組員：吳迪讀者協會相關成員

　　二、活動主題

　　“深化服務創新構建書香建院”

　　三、活動安排

　　活動一：“一院一書”海選活動

　　閱讀體驗的深入和升華離不開朋輩之間的交流和互動，為了讓廣大學生有著共同的閱讀與討論主題，讓閱讀蔚然成風，收獲更多的精彩。本屆讀書節特開展“一院一書”海選活動。

　　1、活動主題：讓我們共讀一本書

　　2、活動時間：20xx、04、05——20xx、06、05

　　3、活動內容：

　　（1）初步海選

　　①活動時間：20xx、04、05——20xx、04、30

　　②活動步驟：在此期間，圖書館將在服務大廳及閱覽區各層設置投票箱，學生將自己屬意的圖書填好并投入投票箱。

　　（2）二次海選

　　①活動時間：20xx、05、09——20xx、06、05

　　②活動步驟：根據初次海選結果，列出各二級學院排名前30名圖書目錄，再由各學院學生進行投票選舉，最終選出各二級學院所同讀的一本書。

　　（3）結果公示

　　根據海選結果，評選出“一院一書”的最終結果，圖書館會對其進行數字化，推出合適的.電子書格式，以供學生閱讀和討論，也將作為讀書節后續活動之“征文比賽”的主題內容。

　　4、活動地點：

　　圖書館服務大廳及閱覽區各層咨詢臺

　　5、活動要求：

　　（1）每位學生只能投票一次且只能選擇一本書

　　（2）各位學生務必將各自所屬學院、專業等基本信息填寫清楚

　　活動二：專業主題書目推薦

　　每個專業都有各自的權威著作和必讀書目，也有需要掌握的技能和技術，為了讓廣大學生知道自己所屬專業該讀些什么書，需要掌握哪些技能，本屆讀書節圖書館將陸續推出相關的專業主題書目，以供廣大學生參考閱讀。

　　活動三：專家講座

　　1、主講人：季翔

　　2、專家簡介：季翔，男，二級教授，博士生導師，教授級高級建筑師，國家一級注冊建筑師，江蘇建筑職業技術學院副院長，建筑設計研究院總建筑師，全國高專建筑設計類專業教指委主任，江蘇省建筑師學會副會長兼秘書長，江蘇省建筑節能與建造技術協同創新中心主任，江蘇省建筑節能工程技術研究中心主任，徐州市建筑創造專委會主任，徐州市建筑文化學會會長。

　　3、活動時間：5月中旬

　　4、活動地點：圖書館學術報告廳

　　活動四：征文比賽

　　1、活動主題：閱讀，更多精彩

　　2、活動時間：20xx、06、06——20xx、09、31

　　3、活動內容

　　根據“一院一書”活動的海選結果，確定各二級學院參與征文的主題。

　　4、投稿方式：

　　5、活動要求：

　　（1）題材不限，字數不限；

　　（2）禁止剽竊和抄襲，本次征文將進行學術不端檢測，一經發現取消參賽資格，并進行通報。

　　（3）稿件最后務必注明學院、班級、手機號碼等基礎信息。

　　（4）獎項設置：一等獎8名；二等獎16名；三等獎24名；優秀獎若干。圖書館將對獲獎人員頒發證書及獎品。

　　活動五：“超星移動圖書館”推廣

　　“超星移動圖書館”是圖書館購買的對圖書館電子資源整合和無縫檢索的服務平臺，讀者可以利用該平臺進行閱讀、學習、休閑和互動。

　　1、活動安排：20xx、04、07——圖書館服務大廳及校園林蔭大道

　　20xx、04、08——家屬區2號樓旁

　　2、活動內容：廣大師生可以利用手機二維碼掃描，下載“移動圖書館”客戶端，活動推廣人員將介紹“移動圖書館”如何利用，并有精美禮品贈送，先到先得。

　　活動六：“最美圖書館”攝影大賽

　　1、活動時間：20xx、04、07——20xx、05、07

　　2、參與方式：下載移動圖書館客戶端，并完成登錄，進入活動首頁，點擊“我要參賽”，參與活動并曬出你眼中最美的建院圖書館。

　　3、活動要求：

　　（1）每次上傳僅限一張圖片，三百字以內的感言；

　　（2）上傳圖片支持png、jpg格式，圖片大小不超過3M；

　　（3）請務必填寫聯系信息，比便活動結束后與你取得聯系（不會產生任何費用）。

　　4、活動獎勵

　　本次比賽將設教師和學生兩組，一等獎各5名，二等獎各10名，三等獎各15名。屆時將有精美禮品贈送。

　　活動七：超星“校園大使”評選

　　超星公司一直以來致力于為學校提供更優質的服務，校園大使作為一種新的服務方式，讓“移動圖書館”的宣傳使用深入學生群體之中，以保證“移動圖書館”能更有效的在學生之間推廣使用，把資源送到學生手中。

　　1、校園大使職責

　　校園大使主要負責“移動圖書館”的推廣和宣傳。教會大家如何更好的利用“移動圖書館”。

　　2、校園大使福利

　　（1）提供社會實踐的機會，滿一學期即可發放社會實踐的實習證書，優秀的校園大使會發放優秀實習證明，同時，大學期間擔任過校園大使的同學在超星公司應聘崗位時會優先考慮；

　　（2）學校會從校園大使中選出一名組長負責整個活動的協調和組織，組長會有相應的獎勵制度，如發放獎金、獎品等。

　　（3）“校園大使”均按兼職形式發放工資。互展活動酬勞按小時計算，每小時20元計算，每次活動不超過3小時。

　　（3）活動安排

　　具體選拔由超星公司負責，感興趣的同學可掃描以下二維碼，參與選拔。

　　活動八：20xx年度借閱達人評選

　　根據圖書館服務系統統計結果，評選出20xx年前10名度教師和學生借閱次數最多的讀者，圖書館將對獲獎人員頒發證書及獎品。

　　活動九：20xx年度泡館達人評選

　　根據圖書館門禁系統的統計結果，評選出20xx年度前10名泡館時間最長的讀者，圖書館將對獲獎人員頒發證書及獎品。

大學讀書節活動方案3

　　一、活動時間：20xx年4月1日～6月30日

　　二、活動對象：泉州師范學院全體師生

　　三、組織機構

　　主辦：泉州師院圖書館、泉州師院校團委會

　　承辦：泉州師院校讀者協會

　　(一)泉州師院圖書館微信公眾號開通推廣

　　1、活動對象：全校師生

　　2、活動時間：4月23-26日

　　3、活動內容:泉州師范學院圖書館微信公眾號將于4月23日“世界讀書日”當天正式推出，將實現讀者綁定微信，訪問“我的圖書館”(書目查詢，借閱歷史查詢等)，圖書館通知公告，好書推薦等功能。

　　(二)移動圖書館技能競賽

　　1、報名時間：4月13日-26日

　　2、培訓時間和地點：4月27日19:00-20:30圖書館四樓學術報告廳

　　3、比賽時間：5月12日15:00-16:30

　　4、比賽地點：圖書館一樓大廳

　　5、承辦單位：超星數字圖書館

　　(三)信息檢索大賽

　　1、報名時間：4月10日-26日

　　2、培訓時間和地點：4月26日19:00-20:00圖書館四樓學術報告廳

　　3、比賽時間：5月3日19:00-21:00(初賽);5月11日19:00-21:00(決賽)

　　4、比賽地點：圖書館四樓學術報告廳、書庫

　　5、承辦單位：福建兩岸信息技術有限公司

　　(四)鳥巢圖書館閱讀活動

　　1、活動對象：圖書館信息咨詢與開發部、校讀者協會、部分師生

　　2、活動時間：4月23日(周六)下午

　　3、活動地點：6號鳥巢圖書館投放點

　　4、活動內容：4月21日下午在6號鳥巢圖書館投放點舉辦閱讀蔡崇達《皮囊》交流會;鳥巢圖書館于4月23號當天和6月份進行兩次圖書投放，使知識在漂流中傳遞。

　　(五)兩岸讀書會

　　1、活動對象：全校讀者

　　2、活動時間: 4月25日

　　3、活動地點：圖書館，由校讀者協會、兩岸信息公司承辦

　　4、活動內容：參加活動的每名學生可以自己選出一本心目中的.好書，并對該書的內容進行簡單介紹，說出該書的亮點、吸引人的地方以及書中內容所傳達的精神，該精神在現實生活中的意義等等。講述方式可采用傳統講法，也可以使用ppt等(自己帶電腦)。內容積極健康向上。每個學生做完演講，都有五分鐘時間供老師和同學們提問，問一些關于書籍的問題。此外，精選部分好書書評進行討論。

　　(六)閱讀推廣進小學活動

　　1、活動對象：育群小學學生

　　2、活動時間: 4-6月

　　3、活動地點:育群小學

　　4、活動介紹：泉州市育群小學，位于鯉城區江南街道烏石社區，在校學生498人，外來工子弟占比92.4%。外來學生來自湖南，河北，四川，廣東，貴州等省市。在校教師22人，在編教師15人，其余七個為代課老師。閱讀推廣進小學活動主要為育群小學的學生支教，如講故事、趣味閱讀等，讓孩子們享受更多平等的教育資源，引導小學生好讀書，讀好書，也為我校學生提供一個成長的平臺和別樣體驗的機會長。此外，通過捐贈、購書等形式為該小學捐贈課外讀物。

　　(七)猜燈謎，讀名著

　　1、活動對象：全校師生

　　2、活動時間：4月25日

　　3、活動地點：A區門口

　　4、活動內容：在“燈謎盒”里抽取燈謎，每次只可抽取一張燈謎)，不可借助網絡檢索工具，答對即有小禮品。謎底為名著或者名著中的人物，讓學生在猜燈謎的過程中溫習名著，獲取知識。

大學讀書節活動方案4

　　一、活動理念：

　　讀書使人明智，讀書使人高尚，讀書使人明理。為了讓每一位師生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為我們開啟一扇心靈之窗;同時為創建良好的校園文化，營造濃郁的書香氛圍，學校決定組織開展第二屆校園讀書節，旨在激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都能親近書本，養成良好的讀書習慣，提高自身的審美情趣和人文底蘊，樹立z二小師生新形象。

　　二、活動構想：

　　此次讀書節活動，我們將著重抓好“讀(書韻流香)、寫(書語心空)、展(展閱書香)”三個環節，使讀書活動在基本內容和基本方式上形成規范和特色。以讀書增智慧、讀書促養成、讀書育人格，打造和形成“彩色閱讀，彩色校園”的校園讀書氛圍。

　　三、活動主題：

　　讓閱讀成為習慣，讓書香洋溢校園。

　　四、活動口號

　　師生共閱讀，書香潤心靈。

　　與經典同行，打好人生底色;與名著為伴，塑造美好心靈。

　　五、活動時間：

　　20xx年9月28日——20xx年12月底

　　六、組織機構：

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　組員：xx

　　七、活動步驟：

　　第一階段：活動策劃啟動(20xx年9月底——20xx年10月初)

　　1、制定《xx二小第二屆校園讀書節活動方案》，開x展x二小第二屆讀書節好書推薦活動(寫明書名、作者、出版社、推薦理由)。

　　2、學校在10月初舉行z二小第二屆校園讀書節活動啟動儀式，對讀書節活動進行具體布置。

　　3、全體師生制定讀書計劃。

　　4、成立青年教師讀書會。(名單附后)

　　第二階段：活動組織實施(20xx年10月xx日——20xx年12月20日)

　　圍繞“讓閱讀成為習慣，讓書香洋溢校園。”這一主題，開展書韻流香、書語心空、展閱書香等系列讀書活動。

　　1、書韻流香(10月xx日——12月底)

　　以年段為單位自主開展圖書漂流活動，形成眾多“漂友”組成的“好書漂流”接力閱讀活動。漂流者可以將漂讀時的及時感悟在書上作簡單的批注，并注明漂流者姓名，讓每一本“漂流書”都擁有一份特別的“漂流日記”。

　　2、書語心空(10月17日——xx月22日)

　　在全校教師中開展以“師生共讀一本書”優秀教育敘事征文評選活動，用夾敘夾議的方法描述師生共讀過程中典型、真實的教育事件，表達自己的教育理解和思考，分享師生共同成長的體驗和收獲。要求全體老師積極撰寫，設一、二、三等獎若干名。(z負責)

　　在中、高年級學生中開展“我心中的好書”征文比賽，設一、二、三等獎若干名。(z負責)

　　在低年級學生中開展“快樂故事大王”演講比賽，設一、二、三等獎若干名。(z負責)

　　3、展閱書香(12月1日——12月底)

　　將在“師生共讀一本書”和“我心中的好書”比賽中獲獎的部分學生和教師作品編印成冊，選擇部分優秀作品制作成展板，以“讓閱讀成為習慣，讓書香洋溢校園”為主題，對學生開展“多讀書、讀好書、樂讀書”為內容的讀書巡展活動。(宋冠義負責)

　　第三階段：總結表彰(20xx年12月底)

　　學校綜合讀書節活動，評選z二小第二屆校園讀書節“教師閱讀之星”和“學生閱讀之星”若干名，給予物質上和精神上的'獎勵，召開總結表彰大會。

　　評選依據：教師、學生在以上活動中的獲獎情況，以及教師在各級各類雜志刊物上發表各類讀書心得獲獎情況。

　　八、活動要求：

　　1、教師是學生的表率，我們要用老師的讀書行為去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。要求教師本學期至少精讀一本教育類書籍，養成每天閱讀十五分鐘的習慣。

　　2、開放教師閱覽室，具體時間為：周一到周四每天上午8：00——晚上8：00，周五上午8：00——下午3：00。

　　3、要求35周歲以下老師每周至少在教師閱覽室進行兩次閱讀，合計時間不少于2小時;其他老師每周至少在教師閱覽室一次閱讀，合計時間不少于1小時。以簽到表登記為依據。

　　4、在閱覽室閱讀期間，做好讀書筆記，本學期不少于10次，35周歲以下老師總字數不少于5000字，其他老師不少于3000字。

　　九、活動保障：

　　1、每月充實教師閱覽室書籍數量，向教師充分開放。

　　2、加強讀書節與通訊報道組合作，及時報道信息，使讀書節活動既轟轟烈烈又扎實有效。

　　3、在校園懸掛讀書節標語，并利用學校宣傳欄將活動的照片和讀書方面的成績廣泛進行宣傳，鼓舞讀書熱情。

　　4、開展閱讀指導課的研究活動，進一步落實讀書活動。

　　5、讀書節活動過程中，學校教務處將不定期檢查或詢查各年級組教師讀書進展情況。

大學讀書節活動方案5

　　一、指導思想

　　本屆“讀書節”旨在扎實推進“書香校園行動”，濃郁讀書氛圍，以形式多樣的讀書活動為載體，引導師生遨游書海，增強文化底蘊。塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，促進學生文明，和諧發展。構建師生讀書的長效機制，營造“教與書相伴，行與文相隨”的濃郁讀書氛圍。

　　二、活動目標

　　通過讀書節活動，激發師生讀書的興趣，養成博覽群書的好習慣。讓每一位學生愛讀書、會讀書，促進學生個性和諧發展;鼓勵每一位教師率先垂范，使讀書成為自身發展的需要和生活方式，從而提高自身的人文素養。

　　三、活動主題

　　讓讀書成為習慣,讓書香飄滿校園。

　　四、活動口號(校園里懸掛紅布橫幅)

　　與經典同行，打好人生底色。

　　與名著為伴，塑造美好心靈。

　　讓讀書成為習慣，讓書香滋潤人生。

　　最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮。

　　五、活動步驟

　　第一階段：啟動階段(第三周)

　　1.校園懸掛橫幅，出專題宣傳標語，營造濃郁的書香校園氛圍。(負責人：四年級組)

　　2.讀書節開幕式。由校長宣布讀書節開幕，教師代表、學生代表向全校師生發出讀書節活動倡議。(負責人：四年級組)

　　3.各班利用黑板一角出示讀書節宣傳口號，班級特色讀書口號，在班級的美化上，用名人警句，學生喜愛的美文營造濃郁的書香班級讀書氛圍。(負責人：各年級分管主任)

　　4.充實班級圖書角，完善班級圖書借閱管理制度，讓圖書真正流動起來，發揮其應有的價值。(負責人：班主任)

　　5.開展“讀書飄香”的主題班會活動。(負責人：班主任)

　　6.各班主任或語文老師根據班級特色，制定班級讀書計劃。教師要引導或推薦對學生有益的圖書。(負責人：各班主任)

　　第二階段：活動階段(第四周---第六周)

　　教師活動。

　　1.建立教師讀書吧(各辦公室配備一個書櫥，學校和教師共同充實書櫥，數目題材不限，讓教師能在忙里偷閑自由選擇喜歡的圖書閱讀)，用確切的榜樣力量和實際行動打造書香辦公室和書香老師。(負責人：各年級組)

　　2.我為孩子誦經典。

　　(1)每位教師利用每節課的前五分鐘為學生閱讀一篇經典作品，讓學生感受教師的博學，深化學生的讀出習慣。

　　(2)每周抽出一天或半天時間作為讀書日(周五最適宜)教師和學生在課堂上或是一同看書，或是一同分享一本高價值的書，亦或是介紹名人與書的故事等等，形式不限。

　　3.書香教師展評。

　　每月舉行一次書香教師和學生展評活動，先由年級組推選，再由學校做出展牌。(登上照片和簡介，并附上個人讀書成長的感言或美文。)

　　學生活動。

　　(一)“書香校園”活動

　　1.制定各年級經典閱讀推薦書目。讓老師、學生、家長都知道孩子本學年必讀書目和必背篇目。

　　2.每位同學向其他同學傳遞一本好書(換一本書,交一個友)。全校進行圖書漂流活動或分年級進行“圖書跳蚤市場”活動，以書換書。

　　3.各班每周開展一次“認識一個人”活動(認識書中人,認識作者與他們交談,感悟他們的思想)。并評選出“書香學生”“讀書小明星”。在班級的一角展出他的照片和心得!

　　4.開展“沐浴書海香溢校園”魅力閱讀先進班集體的.評選。(看教室布置、黑板報、圖書一角及讀書活動開展情況為評比依據。)各年級組布置一塊櫥窗。

　　(二)“書香班級”活動。

　　1、一年級：古詩背誦考級比賽。(活動時間：第六周)

　　活動目的：通過古詩考級活動，培養學生對古詩的興趣，陶冶學生的審美情趣，提高學生的文化素養;使學生了解我國古代燦爛的文化，激發學生的愛國情感;使校園散發更多的書香韻味。

　　活動要求：首先，由一年級組確定好每個學生必備的古詩目錄。以《小學生必背古詩70首》為底線，上不封頂，每班可根據實際情況增加部分篇目。

　　其次，在考核時，每班派出代表2—3人由考評人持古詩背誦目錄逐首考測。考評人自備一首為必背古詩之外的，作為挑戰詩。

　　最后，根據各班考核成績評出等第。

　　2.二年級：美文朗讀比賽。(活動時間：第五周)

　　活動目的：朗讀是語文教學中的重要環節，是理解課文的重要途徑，也是學生的重要語文能力之一。為了展現及提高學生的朗讀水平和朗讀能力，促進學生理解能力的提高，使學生更會讀書，更愛學習。

　　活動要求：各班制定一篇課文或課外美文，各班級進行集體朗讀，同時設立兩名“領誦員”，時間控制在5分鐘之內，由評委打分，評出一二三等獎和“優秀領誦員”獎若干名。

　　3.三年級：“故事大王”選拔比賽。(活動時間：第六周)

　　活動目的：為了激發學生的學習興趣，緩解學習壓力，鍛煉學生的口語表達，增強學生的自信心。

　　活動要求：(1)以班級為單位，各選2名學生參與比賽。(2)學生自定故事內容，時間限于3分鐘內。(3)根據分數的高低評出一二三等獎。

　　4、四年級：“我是小畫家”連環畫比賽。(時間：第六周)

　　活動目的：通過繪畫活動，加深學生對閱讀故事的印象，鍛煉他們嚴密的思維邏輯能力，同時，也提高學生的繪畫水平。

　　活動要求：(1)以自己讀過的圖書為基礎，畫一幅連環畫，配上簡短的文字。

　　(2)每班自選三幅作品參賽。(4k鉛畫紙)

　　(3)參賽選手的班級、姓名，一律寫在畫紙的背面。

　　(4)獲獎作品制成展板進行展出。

　　(5)評選出個人獎和集體獎都將公布在校園網上。

　　5.五年級：“童心童聲”語文課本劇大賽。(時間：第五周)

　　活動目的：課本劇是一種集體性活動。學生在排練課本劇時，培養了學生集體主義的精神，增強了同學之間團結協作的能力，無形中增加了同學之間的互相溝通，加強了友誼和團結。為學生間形成良好的人際關系開辟了一條捷徑。同時，語文課本劇的表演，能夠加深學生對課文的理解，鍛煉他們表演與表達的能力。

　　活動要求：每班選擇一篇經典課文讓學生用肢體語言和有聲語言演繹出來。時間不超過8分鐘。根據表演要求，評出一二三等獎和最佳演員獎。

　　6.六年級：“我與書為友”征文比賽。(時間：第六周)

　　活動目的：為了豐富校園文化生活，進一步激發廣大學生的讀書熱情，提高學生的習作表達水平。

　　活動要求：文章緊扣“閱讀提高能力”為主題。可以是講述自己的讀書經歷或故事，回顧讀書對自己成長特別是對提高自己各方面能力的影響;可以是敘述讀書給你提高某一方面能力，帶來深遠影響的你心目中所尊重的老師其人其事;也可以介紹對你提高能力帶來幫助的好書名著。

　　7.一、二、三年級：書簽制作活動(活動時間：第六周)

　　指導學生把自己最喜歡的讀書警句制作成漂亮的書簽，激發學生的讀書熱情。每班推薦三張，由組委會統一評選，評出個人獎和集體獎若干名，并獎一些優秀的書簽由學校統一匯編成冊。

　　8.四、五、六年級：讀書小報展評。(活動時間：第六周)

　　全班動員起來，結合讀書節收獲，在教師指導下完成高質量的讀書節主題手抄報，每班上報3張，由組委會統一評審，評出個人獎和集體獎若干名。

　　(三)“書香家庭”活動。(活動時間：第四周)

　　活動開始以一份《告家長書》的形式，介紹我校讀書節系列活動，明確各年級活動要求，讓家長了解讀書對孩子的重要性，并請家長全程參與。選定年級必讀書目，倡議孩子與家長共讀一本書。在德育作業中布置學生與家長交流讀書心得。

　　活動結束，以一份問卷調查的形式，調查孩子與家長在家讀書情況。并針對年級的讀書任務，附上相關的小知識，要求家長與孩子共同完成。據此評選出“書香家庭”，并頒發獎狀。

　　第三階段：總結表彰階段(活動時間：第七周)

　　為了培植典型、表彰先進，學校將在本次活動結束前召開全校師生參與的表彰大會，表彰在本次活動中涌現出的“書香學生”、“書香老師”、“書香班級”、“書香家庭”。

　　六、活動要求

　　1.請各年級組及時報道信息，把讀書節活動搞得轟轟烈烈。

　　2.教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

　　3.語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

　　4.要提高全校師生對本次讀書節活動的認識，要把“營造書香校園”活動當作一項重要工程來抓，要創新活動的內容和形式，提高活動的實效性。讓讀書成為一種習慣，讓書香飄滿整個校園，讓人生因書香而醉人!

　　七、附注：

　　1、舉辦本屆讀書節活動，旨在讓每一位學生參與進來，各班要廣泛宣傳與發動，真正使每一位學生有所讀，有所感，有所獲。

　　2、活動的具體要求以屆時聯系人發放的為準。

　　3、活動的聯系人會制定好切實可行的活動細則(包括活動的形式、內容、評獎的方式、評委的名單……)，事先上傳到校園網并發放給相關老師和學生，安排好相關的活動。

　　4、活動的具體負責人、聯系人搜集好過程性資料及圖片，及時通報學生的收獲與成果，做好總結表彰工作。

　　讓我們共同祝愿校園讀書節活動順利圓滿，育才雙語學校將書香四溢，花開滿園。

大學讀書節活動方案6

　　活動時間：20xx年4月22日下午2點

　　活動地點：圖書館二樓大廳

　　二、“你選書，我買單”書展活動。

　　活動時間：20xx年4月22日下午2點— 4月25日

　　活動地點：圖書館二樓大廳

　　活動介紹X

　　圖書館特聯合多家書店舉辦“你選書，我買單”書展活動，為廣大師生提供一次面對面圖書文獻盛宴。活動中讀者可以根據自已的興趣愛好選購圖書。在“圖書推薦單”上填寫書名和ISBN號碼，圖書館將第一時間向書店采購圖書，提供給讀者借閱，及時滿足全校師生學習和教研對圖書資源的需求，同時引導大學生多讀書、讀好書，讓書籍成為生活的必需品。

　　三、數據庫宣傳展。

　　活動時間：20xx年4月22日下午2點— 4月25日

　　活動地點：圖書館二樓大廳

　　活動介紹

　　數字資源是圖書館信息資源的重要組成部分。為幫助讀者更好、更有效地了解并利用網上數據庫資源，及時追蹤科學前沿，助力科學發現和創新研究。圖書館將邀請多位數據庫商為我校讀者開展數據庫宣傳、培訓工作。屆時還會有小禮品發送。

　　四、“熱愛閱讀，書香校園，

　　點燃文明，美麗人生”簽名活動。X

　　活動時間：20xx年4月22日下午2點

　　活動地點：圖書館二樓大廳

　　活動介紹

　　通過簽名活動來增強我校學生養成閱讀的習慣和拒絕在圖書館吸煙的'決心。

　　閱讀對人的成長的影響是巨大的，一本好書往往能改變人的一生。而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。為共建和諧社會，進一步激發全面讀書的熱情，讓我們認真讀一本好書吧!

大學讀書節活動方案7

　　一、指導思想：

　　為了扎實推進“書香校園行動”，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦首屆校園讀書節，發動全體師生創造性地開展讀書活動。通過讀書節活動，旨在激發師生讀書的興趣，讓每一位師生都想親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。并在讀書實踐活動中，與大師對話，為精神打底,為人生奠基;與經典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野。真正使師生體驗到：我讀書，我快樂!讓書香伴我們成長!

　　二、活動主題：

　　書香潤澤童年，讀書豐富人生

　　三、活動目的：

　　1、營造“愛讀書、勤讀書、會讀書”的學習氛圍。激發學生讀書的興趣，養成博覽群書的好習慣。

　　2、使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。

　　3、激勵教師與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中凈化靈魂，升華人格。

　　四、活動時間：

　　20xx年3月——20xx年6月

　　五、活動對象：

　　全校學生、全體老師

　　六、活動口號：

　　暢游書海，塑完美人生。

　　七、組織領導：

　　分管校長：龔建蘭

　　組長：李立勇胡國華

　　組員：各班主任、語文教師及學生家長代表

　　八、活動實施過程：

　　1、活動發起階段(20xx年3月)

　　(1)在我校召開“丹徒區石馬小學家庭小書房建設推薦會”——“營造書香校園”——家長會，在全校師生中再次掀起讀書的熱潮。

　　(2)向各年級推薦讀書目錄，下發倡議書，書香班級，書香家庭，讀書之星評選標準。

　　(3)學唱活動主題歌“讀書是福”。

　　2、積極開展讀書活動階段(20xx年4月——20xx年5月)

　　(1)要求學生充分利用早上到校，每天午飯后休息時間，每周一節寫字課，晚上在家完成作業后的時間里進行有計劃、有選擇的讀書。

　　(2)建設“書香班級”評選要求：班級黑板報定期更換，班級書庫里的書能在學生中進行流動，使教室里充滿書香。此項工作由各班主任負責實施。

　　(3)“書香家庭”評選要求：讀書的.孩子真棒，讀書的父母真美，讀書的家庭真好，家庭內能建好小書房，藏書達到一定數量，平時家長能和孩子一起讀書，并且每學期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會。

　　(4)“讀書之星”評選要求：成績優秀，平時能堅持讀書，并認真寫讀書摘要，心得體會，并有文章在校刊物上發表的。(07年1月下旬和07年5月個進行一次評比，每次每個班級評選3個進行校級表彰，具體評選要求由少先隊大隊部制定)

　　(5)教師讀書要求：全體教師認真閱讀學校推薦書目，同時在閱讀期間完成規定字數的讀書筆記，積極撰寫讀書心得體會。

　　3、活動總結階段：(20xx年6月)

　　總結表彰前一階段涌現的“書香班級”、“讀書之星”，并對下一階段工作提出要求。

大學讀書節活動方案8

　　為營造書香校園，增強校園人文底蘊，從而提高素質教育的質量，我校將組織開展第四屆校園讀書節系列活動。

　　一、指導思想。

　　為學生成長構建一個理想的文化生態環境，進一步推進校園文化建設，激發讀書熱情，營造書香氛圍，培養師生高尚的道德情操、高雅的審美情趣和深厚的人文底蘊。

　　二、活動目的'。

　　(一)培養學生愛讀書、好讀書、讀好書的習慣;豐富學生的課外閱讀量，培養學生課外閱讀的能力;

　　(二)引導師生共同讀書，與書為伴，以經典為友，與博覽同行;拓展師生的知識視野，提高師生的內在素質與修養;

　　(三)以讀書節系列活動為載體，增進藏漢學生之間、師生之間的學習交流，加強民族團結教育;

　　(四)推進書香校園建設，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，不斷提升我校的辦學品位。

　　三、活動時間。

　　3月9日至4月8日。

　　四、活動主題。

　　誦讀中外名篇、傳承人生經典。

　　五、活動內容。

　　(一)推薦學生閱讀書目及背誦篇章(語文教研組負責，3月11日前完成);

　　(二)推薦教師閱讀書目(教務處負責，3月11日前完成);

　　(三)舉行語文知識競賽(教務處組織，語文教研組承辦，3月25日前進行);

　　(四)“書城進校園”活動(擬于4月1日前完成);

　　(五)舉辦讀書筆記展評活動(教務處組織，語文教研組承辦，擬于4月8日前完成);

　　(六)聯系媒體報刊發表師生優秀作品(教務處負責)。

　　六、活動要求。

　　(一)提高認識，創新活動內容和形式，提高活動的實效性;

　　(二)圖書館按時開放，為師生借閱書籍提供便利;

　　(三)教師要身體力行，用自己的讀書習慣潛移默化影響學生，培養學生良好的閱讀習慣;

　　(四)語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各項讀書活動。

大學讀書節活動方案9

　　一、指導思想：

　　為進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，推進和諧校園建設;同時也為了展現學生的個性風采和精神面貌，引導學生博覽群書，開闊學生的閱讀視野，增長知識，陶冶情操，提高學生的語文素養，特開展“書香滿校園，悅讀伴成長”的讀書系列活動。

　　二、活動主題：

　　書香滿校園，悅讀伴成長

　　三、宣傳口號：

　　1、書籍是人類進步的.階梯。

　　2、獲取知識，三分在課內，七分在課外。

　　3、人不但要有知識，更要有文化。

　　三、活動時間：

　　20xx年10月

　　四、活動對象：

　　全體學生、家長及教師

　　五、階段與要求：

　　第一階段：宣傳、啟動階段。(10月初)

　　1.開展一次國旗下講話、宣傳讀書節活動的目的、要求，營造濃郁的讀書氛圍。

　　2.建設和完善班級圖書角，為圖書角取名、裝扮圖書角。通過開展“獻兩本看百本”的活動，充實班級圖書角中書本的數量，并各班要結合小崗位建設，安排專人負責借閱。

　　3.各班圍繞“書香滿校園，悅讀伴成長”，出一期專題板報。

　　4.動員家長帶孩子逛一次書店。利用雙休日開展一次逛書店親子活動，為孩子選購一些少兒讀物，給予孩子最好的精神食糧。

　　第二階段：活動實施階段。(10月上中旬)

　　1.語文教師利用閱讀課給學生做一次課外閱讀指導。

　　2.美術教師利用美術課開展自制書簽指導，并組織學生參加比賽。

　　3.班主任利用校班隊會時間召開一次“讀書信息交流會”，讓學生在全班介紹課外閱讀內容。(可以是原文誦讀，也可以是概括性簡介，還可以是讀書體會，并要求聽者作適當的評價。)

　　4.組織同學圍繞“國慶閱兵式”開展征文活動。(三——五年級)

　　5.參加區教師朗誦比賽。

　　6.分年級開展閱讀積累活動，并請家長予以點評。

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