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小學讀書節活動方案

更新時間：2024-09-18 23:01:06

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小學讀書節活動方案15篇

　　為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編整理的小學讀書節活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學讀書節活動方案1

　　一、活動目的

　　書籍是一個人精神世界的基石，體現的是人類文明的傳承和延續。讀書，就是在和最崇高的人對話，就是和大師們一起構建人類文明的大廈。她能使我們增長見識、陶冶性情、愉悅身心、增強學習能力。抓住讀書節這一契機，進一步推動我校的智趣校園建設，激發學生的讀書熱情，活躍校園文化，發展學生個性，增長知識，提高師生的文學藝術修養和欣賞水平，營造良好的書香氛圍。我們希望通過活動有效地挖掘學生的創新潛能，促進學生個性特長的和諧發展。

　　二、活動主題

　　做快樂的讀書人

　　三、活動口號

　　魅力閱讀，精彩無限

　　與經典同行，打好人生底色

　　與名著為伴，塑造美好心靈

　　最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮

　　營造書香校園，打造智趣金小

　　四、活動時間

　　20xx年4月27日—6月1日

　　五、活動領導小組

　　組長：z

　　副組長：zz

　　組員：全校全體教師

　　六、具體活動安排

　　第一階段：活動策劃

　　制訂第四屆讀書節總體活動方案

　　第二階段：組織實施

　　學生篇

　　（一）日常活動安排：

　　1.國旗下講話

　　向全校發出讀書節活動倡議書

　　完成時間：4月20日

　　負責人：z

　　2.營造氛圍

　　在校園電子屏出示讀書節主題和口號

　　完成時間：4月27—30日

　　負責人：z

　　3.完善班級圖書角

　　以班級為單位，開展獻一本看百本活動，并借助此活動，繼續建立完善班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節期間，帶到班級，由班級圖書管理員統一管理、借閱，形成好書都來讀，我來讀好書的.讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培養學生愛護書籍的意識。

　　完成時間：4月27日----5月9日

　　參加對象：全校學生

　　負責人：各班班主任

　　4.詩韻飄香古詩誦讀比賽。

　　比賽時間：5月11日---15日

　　參加對象：全校學生

　　活動安排：比賽設低中高三個年級段，全班參與，形式不限。朗誦內容為：中華經典詩詞。團體取總分最高分以年級為單位評出“最佳誦讀班級”。

　　5、讀書書簽、手抄報評比。

　　上交時間：5月21日

　　參加對象：全校學生

　　活動安排：每班擇優推選5份作品參加學校評選。分別以年級為單位設一、二、三等獎。（低年級學生設計書簽，中年級學生自主選擇書簽或手抄報，高年級學生設計手抄報。）

　　6.好書大家談

　　完成時間：5月29日

　　參加對象：全體學生

　　活動安排：各班利用中隊課，利用社團課開展好書、薦書、評書活動，開展知識競賽活動。四、五年級語文老師請帶著學生寫寫讀后感，每班上交3篇給分管主任。

　　負責人：各位班教組長以及各班語文教師

　　備注：1.請各位班教組長在每次活動中注意收集好過程性材料：如活動的照片。

　　2.請各年級組長在本組活動開展結束后及時在校園網上傳本年級的宣傳報道。

　　教師篇（詳見教師讀書方案）

　　第三階段：總結表彰

　　1.評比山金小學“讀書之星”；山金小學“智趣教師讀書標兵”

　　2.“書香班級”驗收評比（評比標準參考：圖書角建設及利用情況、學生制作、古詩誦讀等）；

　　3.評選時間：結合6月1日文娛匯演時間

小學讀書節活動方案2

　　一、指導思想：

　　朱永新教授在《新教育之夢》一書中說過：“讀書，是孩子們凈化靈魂的一個非常重要的途徑。”古今中外的許多著名作家、科學家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書是分不開的。

　　終生受用的語文閱讀，是深入到人文、傳統文化層面的行為和意識。本著“ 培養小學生語文素養，可持續發展語文學習”的宗旨，根據我校近幾年的語文閱讀活動開展的情況和學生實際，著力抓好學生閱讀，扎扎實實開展閱讀活動，進而培養學生良好語文學習習慣和學習能力，形成小學生必備之語文素養，已經顯得越來越重要。

　　二、活動主題與口號：

　　本次讀書節活動主題是：沐浴書香，健康成長

　　本次讀書節宣傳口號是：我讀書我快樂我讀書我成長

　　三、活動目標：

　　1、通過活動的開展，在學校形成熱愛讀書的良好風氣。

　　2、通過活動的開展，使學生養成良好的讀書習慣。

　　3、通過讀書活動，使學生學會讀書、學會學習。促進學生的知識更新，活躍學生的思維。

　　四．活動構想：

　　1. 營造良好的讀書氛圍。

　　（1）各班級要充分利用好班級的黑板報、墻壁等，營造書香氛圍。

　　（2）征集讀書名言，可以把從各方面征集來的名言抄在黑板報上，或是做成書簽與同學交換。

　　（3）在班級里開展好書推薦的活動，可以利用閱讀課讓學生進行交流，也可以以書面的形式在班級里進行交流，還可以發揮板報、墻報的作用。

　　（4）各班級要定期召開形式多樣的以讀書為內容的班隊活動，以不斷激發學生的讀書興趣，創設良好的讀書氛圍。各班級也可以根據班級的實際情況制定讀書評價的方法，評價班級的“讀書大王”、“讀書小名星”等。

　　2、各班級每周要指定一些必讀文章或書目（如是長篇可讓學生讀一些片斷），并把這些要求落實到位，發揮小組長的作用，教師也要適當進行抽查，以督促學生完成。每隔一定的時間要進行考核，了解學生是否真正完成任務。

　　3、“每周一詩”活動要切實落實到位，每節課的課任教師要與學生一起背誦古詩，對不認真背誦的學生要要求其重背。爭取到六年級每個學生都能達到背誦的底線——70首。

　　4背誦比賽：指定內容，分學段舉行晨讀背誦內容的比賽。

　　五、活動內容：

　　1．好書推薦活動。

　　2．開展以讀書有關的主題班隊會。

　　3．校內舉行豐富多彩的讀書活動。

　　附：4月份讀書節具體活動安排：

　　日期

　　時間

　　活動內容

　　參加人員

　　地點

　　三月下旬至四月上旬

　　課間操

　　之后

　　兩名同學推薦好書

　　全體師生

　　操場

　　三月下旬

　　班會時間

　　與讀書相關的班會

　　各班主任及全體學生

　　各班教師

　　四月中下旬

　　周四下午

　　與讀書相關的表演活動

　　全體師生

　　操場

　　婁古莊小學讀書節校長致詞

　　晴日暖風生麥氣，綠陰幽草勝花時。在初夏時節，婁古莊小學XX年讀書節“沐浴書香健康成長”主題活動在這里隆重地舉行了！希望大家通過今天的活動，培養良好語文學習習慣和學習能力，形成必備的語文素養。

　　書籍是我們人類進步的階梯。讀書可以讓我們開闊眼界，讀書可以讓我們增長知識，讀書還可以讓我們從中得到無比的快樂！為了營造濃郁的讀書氛圍，為了讓師生們體驗到讀書的快樂，我們學校在近兩年里全力打造了浸滿書香的校園文化，各級領導給我們準備了許多催人發奮的讀書格言和豐富多彩的圖書。讓同學們在學校里既可以領略到書海綺麗的風景，也可以聽到時代脈搏跳動的聲音。

　　我們在抓好校園文化建設的`同時，也扎扎實實地落實了教育局開展的“大量讀寫”活動，我們注意給學生們提供暢游書海的時間，我們采取了課上精講多練、課外活動開放圖書室、午間固定1小時的自由閱讀等舉措。我們在抓好常規教學的同時還經常組織一些豐富多彩的活動，通過活動激活學生的思維、豐富學生的體驗、激發學生的情感、培養學生的能力。有了活動素材，學生們的習作也都有了真情實感。

　　各位同學，你們是幸福的，因為你們每天都體驗著讀書的快樂！婁古莊小學這個家園是美麗的，因為它到處都飄溢著書的芳香。書是我們每個人的好朋友，讓我們大家一起來，多讀書、讀好書。今天召開的讀書節就是要給大家提供一個體驗、分享讀書快樂的平臺，愿大家都能融在這散發著書香氣的快樂之中，也愿好書永遠陪伴著大家一起成長！

　　最后再一次祝愿同學們節日快樂，也預祝我們的活動順利、成功！

　　讀書節閉幕總結

　　敬愛的老師們，親愛的同學們：

　　是書，與我們終日相伴；是書，為我們指點迷津；是書，讓我們如癡如醉。書就像一艘船，帶領著我們從狹窄的地方，駛向廣闊的生活海洋。

　　避雷針的發明者美國著名科學家富蘭克林，因為家境困難，10歲就輟學回家，幫父親照管生意。在閑暇的時間里，他總是認真地翻閱家里的藏書。12歲那年，他一邊當學徒，一邊讀書，為了盡可能把時間用在閱讀上，放棄了一切休息的時間，廣泛的閱讀使他終于獲得成功！

　　同學們，讀書使人明理，讀書使人高尚。讀書能增長知識，開闊眼界。“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”一個人不讀書，他會變得無知，一個民族不讀書，它會變得落后，讀書的厚度正決定著人生的高度。“一個人的精神成長史就是這個人的閱讀史。”可見閱讀是多么重要啊！火紅的三月，已飄來了溫馨的書香，我們婁古莊小學的第四屆讀書節今天翩然而至。讓我們喊起口號，請跟著我響亮堅定地說：

　　與好書同行，暢游浩瀚書海。與好書為伴，書香溢漫校園。

　　與經典為友，塑造文明素養。與名著為伴，打好人生底色。

　　同學們，讓我們捧起書本，每天閱讀課外書不少于30分鐘，更可以跟爸爸媽媽一起閱讀，體會其中的樂趣。同學們，你們要永遠與書籍為友，以書籍為師。與老師和母校的相處總是短暫的，只有書籍才是天長地久的最好的老師和學校。永遠把讀書作為人生的第一愛好，永遠在書籍的世界旅行和生活，讓最好的書籍永遠陪伴自己，是善待時間，珍惜生命，實現人生價值的最佳選擇。

　　同學們，與書為友，與經典為友；讓我們點燃讀書的激情，在書海中揚帆、成長吧！

小學讀書節活動方案3

　　一、活動目的：

　　“書是人類進步的階梯”。在萬物生長的春天，開展“讀書節”活動，旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，促進全體師生暢游書海，享受閱讀快樂；浸潤書香，豐厚生命底蘊。

　　二、活動主題：暢游書海享受閱讀快樂浸潤書香豐厚生命底蘊

　　三、活動時間：20xx年4月9日————5月30日

　　四、參與對象：新湖小學全體師生

　　五、活動安排：

　　（一）發動階段（4月9日—4月13日）

　　1、啟動儀式：舉行讀書節開幕式，向全校發出倡議。（4月9日）

　　2、給每位老師下發借書卡，以班為單位到閱覽室借閱圖書。（4月11日）

　　3、各班完善班級圖書角的建設；做好環境布置，營造班級濃郁的'書香氛圍。（4月13日檢查）

　　（二）實施階段（4月16日—5月30日）

　　重點開展七項活動：

　　1、“師生共讀一本書”活動（4月9日————5月20日）【負責人：各班語文老師】

　　針對學生年段學齡特征，語文教師到學校閱覽室選擇喜歡的作品進行師生共同閱讀。

　　開展講故事、交流讀書心得、好書推薦等形式多樣的班級讀書會，5月每年級推選一節班級讀書會進行展示，上交一份讀后感。

　　2、“讀書卡片制作比賽”（4月7日———4月11日）【負責人：各班美術老師、語文老師】

　　征集讀書名言，制作精美書簽；閱讀經典名著，制作推薦書卡。

　　活動要求：各班自行組織學生進行小書簽（1—3年級）、好書推薦卡制作比賽（4———6年級），指導學生把讀書名言、格言警句、好書推薦內容等制作成漂亮的書簽、卡片，激發學生的讀書熱情。語文老師布置，美術老師指導設計圖案，推薦部分優秀書簽（每班10份）于4月月11日之前上交教導處，統一進行評比展示。

　　3、“讀好書、寫好字”硬筆書法比賽（4月20日）【負責人：z】

　　書寫內容：學生在閱讀中積累的好詞好句、名家名段（具體內容年級會統一）

　　參賽對象：一~六年級整班參賽

　　參賽評委：z

　　4、詩文誦讀表演大賽（5月11日）【負責人：z】

　　參賽要求：四至六年級各班精選美文或詩文集體表演朗誦，每班至少40人參加，表演形式靈活多樣，展示班級詩文誦讀成果。

　　參賽評委：語文備課組長、學生代表

　　5、課本劇表演大賽（5月17日、18日）【負責人：z】

　　參賽要求：1———3年級各班從經典課文或經典童話故事中選擇一個排成課本劇，要求服裝道具準備充分，學生語言動作表演到位，故事情節表演生動形象。

　　參賽評委：z

　　6、紅領巾圖書漂流活動（5月22日）

　　為了解決同學之間庫存書籍浪費的問題，讓學生手中的好書真正流動起來，我們將在校內操場舉辦3———5年級圖書漂流活動，每班布置1－3個書籍“門市”，給書店取一個好聽的名字，設計圖書海報，由學生自己自主談價砍價，學習交易（注意教育學生用賣書的錢再去買書，不要購買零食）。

　　7、一~六年級現場作文比賽（5月27日）【負責人：z】

　　參賽要求：現場命題作文，時間為60分鐘，以年級為單位評獎項。

　　參賽評委：語文備課組長

　　（三）評比階段（5月底）

　　1、七項活動分別設個人單項的一、二、三等獎，并將根據班級文化創設、活動開展情況及學生參賽情況評選出本屆讀書節的“書香班級”。

　　2、評選校“誦讀之星”“讀書之星”“書香家庭”。

　　六、活動意見：

　　1、紅領巾廣播及時報道信息，營造良好氛圍。

　　2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

　　3、語文教師要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班可以在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。提倡老師以“大聲讀”、“導讀課”、“欣賞課”、“班級讀書會”等多種形式給學生的課外閱讀以一定的指導，利用語文課認真上好“讀書指導課”，做好班級讀書活動的指導、交流、評比、表彰等工作。

　　4、要讓學生的讀書習慣能夠保持下來，就必須把“書香校園”向“書香家庭”延伸。要充分利用“讀書節”活動的平臺，動員家庭參與到讀書活動中來，給學生良好的讀書環境。

小學讀書節活動方案4

　　為進一步推進書香校園建設，引導師生博覽群書，真正讓書本成為我們的良師益友，培養學生“愛讀書、讀好書”的良好習慣，根據淄博市教育局《關于印發XX市第三屆“新華書店杯”中小學生讀書節活動方案的通知》D等文件有關要求，結合我校實際，在各中小學開展第三屆“新華書店杯”中小學生讀書節活動，特制定如下活動方案。

　　一、指導思想

　　以黨的十八大精神為指導，深入貫徹落實貫徹落實黨的十八大提出的“開展全民閱讀活動”的要求，以促進教師的專業發展和學生素質的全面提升為目標，以開展形式多樣的讀書學習活動為載體，立足學校教育教學實際和學生自身發展需求，不斷豐富讀書活動內容和方式，廣泛開展內容充實、形式多樣的讀書活動，全面推進素質教育的深入實施。

　　二、活動主題

　　本屆讀書系列活動主題：讀書勵志、放飛夢想。

　　三、目標要求

　　通過讀書系列活動的開展，引導全區廣大教師端正學風，更新觀念，提升文化內涵和精神品位，引導廣大中小學生多讀書、讀好書，激發讀書興趣，培養閱讀習慣，提高閱讀能力，展現個性，抒發真情，放飛夢想。引導每一名家長，多讀書，讀好書，提升家教水平，形成家校合力，建設“書香家庭”，進一步推動全區中小學讀書活動的深入開展。

　　四、實施步驟

　　（一）宣傳發動階段（4月）

　　各中小學要充分認識讀書節活動的重要意義，以讀書節系列活動為抓手，通過網站、宣傳欄等各種媒體，開辟讀書活動專欄，培植弘揚典型，大力倡導讀書之風，引導廣大青少年學生好讀書、多讀書、讀好書，努力營造師生共讀、親子閱讀的良好氛圍。要擴大對社會的影響，以學生影響家庭，以學校影響社會，通過豐富多彩的讀書活動，積極輻射家庭、社區，進而在全社會形成讀書的濃厚氛圍。各中小學要認真制定讀書節活動方案，并于4月18日前將各自讀書節活動實施方案發送到中心學校教研組郵箱（cnjyz72@126.com），同時在本學校網站讀書節專欄公布。各校于4月18日前完成各校校園網讀書活動專欄中“讀書活動制度、組織機構、讀書征文選登、好書推薦、讀書活動”等具體欄目的更新。

　　（二）組織實施階段（4月——10月）

　　各中小學校要結合實際，按照“形式多樣化、內容廣泛化、成果個性化”的原則，創新讀書活動形式和內容，展示學校讀書成果，形成學校讀書特色。

　　1、經典誦讀比賽。各中小學要注重加強對國學經典的研究與學習指導，有計劃地組織開展國學經典誦讀活動，并注重引導學生深入體會和自覺踐行，知行統一，促進校風、學風建設。各中小學重點開展經典誦讀比賽，每個節目不超過5分鐘，參加人數不超過30人（含上臺伴舞等人）。

　　5月23日，中心學校班子成員組成評委對各學校的經典誦讀作品進行初評。被評為一等獎的作品錄制光盤上報區教體局基礎教育科。

　　2.征文比賽。征文比賽分學生組、教師組、家長組三個組別進行，學生組又分小學組和初中組。學生組征文可圍繞“讀書勵志、放飛夢想”活動主題，結合自己的個性特點、成長經歷、閱讀喜好等有計劃地開展閱讀，啟迪智慧，抒發真情，展現自我。學校教師要正確指導學生感悟人生，追逐夢想，如：文學夢、藝術夢、科技夢、軍事夢等；教師組征文可圍繞教育思想建設和學科思想建設，闡述“我的教育教學觀”；家長組征文可圍繞更新家庭教育理念和家校共育，抒發“我與孩子共同成長”。征文要立意新穎，主題鮮明，弘揚正氣，學思結合，言之有物，健康向上，傳播正能量，體裁不限，字數不超過3000字。各學校要嚴把質量關，報送作品嚴謹抄襲。

　　具體要求：請在征文題目左上角注明“中小學生讀書節論文征集——XX組”字樣。學生征文要標明作者、學校、指導教師，征文除報送紙質材料外，還要報送電子稿，word格式，標題為黑體二號字體，正文為仿宋三號字體，行距統一為單倍行距，作者單位和姓名等用小三號字，全文用A4紙打印，上、下、左、右頁邊距均設定為2.5厘米。

　　分配名額：按順序學生組、教師組、家長組

　　中學：10-5-5 一小、二小：5-3-2 中心、公孫、北石：3-2-1

　　各中小學務于6月26日前按照分配的征文數額將參賽作品紙質稿打印兩份（加蓋單位公章），同時將電子稿打包發中心學校教研組郵箱（cnjyz72@126.com）。

　　3.“讀書明星”評選活動。各中小學在廣泛開展讀書活動的基礎上，組織讀書明星評選活動。讀書明星評選應注重學生當年內的讀書成果和整個讀成長歷程，讀書成果不拘泥于形式，可以是作品集、發表或獲獎的作品，也可以是博客網文、電子文集等，作品應有較高的思想性，突出原創性。

　　4.“書香家庭”建設活動。各中小學要根據“書香家庭”建設標準（見附件2），認真開展“書香家庭”建設活動。書香家庭的評選要兼顧學生家庭讀書的環境、藏書量、讀書習慣與成果多個方面。

　　10月份，中心學校將組織“讀書明星”和“書香家庭”評選活動。具體要求：各中小學務于10月10日前，按照分配名額報送有關推

　　薦表格（附件5、6）和有關材料，每個推薦材料都要裝檔案袋，并在檔案袋注明材料內容和材料目錄，認真填寫“讀書明星”推薦匯總表、“書香家庭”推薦匯總表（附件10、11）同時將電子稿發中心學校教研組郵箱。

　　分配名額：各中小學“讀書明星”和“書香家庭”各報一件。

　　（三）總結表彰階段（11月）

　　為將讀書節各項活動落到實處，中心學校將對各中小學讀書節開展情況進行全程跟蹤調研。活動結束后將把我各中小學活動開展情況納入學校考核。

　　各中小學須填寫《中小學生讀書節組織開展情況統計表》《中小學生讀書節組織開展情況評估表》（附件7、8），于10月10日前報中心學校（加蓋單位公章），同時將電子稿發送中心學校教研組郵箱。

　　五、幾點要求

　　（一）高度重視，精心組織。各中小學校要充分認識本次活動的重要意義，把讀書活動作為推進素質教育的重要抓手，作為提升教育質量的重要途徑，與各學科課程學習、校園文化建設及課外活動有機結合起來，本著 “讀書育人”、“讀書勵志”、“讀書成才”的'理念，面向全體中小學生，積極構建學習型學校、學習型家庭，努力培養讀書型學生，讓每一所學校、每一個家庭成為閱讀的課堂，讓每一名學生享受讀書的樂趣。各中小學要成立讀書節系列活動領導小組，健全制度，建立長效工作機制，使讀書活動收到實實在在的育人效果。

　　（二）創新形式，豐富內容。各中小學要結合學生年齡特征和學校實際，通過開辟讀書論壇、夢想舞臺、個性讀書展示等讀書形式，搭建良好的學生讀書交流學習平臺，展示個性，抒發真情，放飛夢想。學校要豐富圖書館藏書，開放圖書室、閱覽室，班級要建立圖書角，最大限度地利用圖書資源。要減輕學生過重的課業負擔，使學生有時間、有精力閱讀。要結合教育思想建設，引導教師以身作則，帶頭讀書、讀好書，為學生做榜樣，指導學生養成良好的讀書習慣。

　　（三）廣泛發動，營造氛圍。各中小學校要以征文比賽、經典誦讀和演講比賽、讀書明星、書香家庭建設活動為有效抓手，充分調動全體師生和家長的讀書興趣，積極組織各種形式的讀書比賽活動，推薦優秀作品參加各級讀書活動比賽，達到以點帶面、以比賽促讀書的活動目的。各中小學要充分發揮班委會、學生會和文學社團等學生團體組織的作用，通過開辟學校薦書臺、班級讀書角、校園舊書集市等方式，營造良好的薦書、賞書、讀書的校園書香氛圍。

　　本次活動時間跨度大，各中小學要安排專人具體負責此項活動，按時保質保量組織開展各項評比活動及材料上報工作。

小學讀書節活動方案5

　　一、指導思想：

　　讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦“繁星”杯第五屆“讀書節”（9月21日——1月12日），活動旨在激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。

　　二、活動目標：

　　1、通過活動，激發師生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，并從書本中得到心靈的`慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

　　2、使廣大師生借優秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。

　　3、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。

　　三、活動主題：“做最美讀書人”

　　四、活動總體安排：

　　時間

　　活動內容

　　責任人

　　校級層面活動

　　9.21聯合晨會

　　讀書節開幕式

　　教研組長

　　1月上旬

　　“閱讀之星”評比

　　各班班主任

　　本學期

　　各年級認真開展本年級活動

　　教研組長、備課組長、各班語文老師

　　本學期

　　讀書主題班隊活動

　　各班班主任

　　十一月

　　出一期以讀書節為主題的板報

　　各班副班主任

　　1月12日

　　讀書節閉幕式

　　教研組長

　　各年段層面活動

　　一年級：“日有所誦”

　　各班語文教師、班主任、備課組長、年段長

　　二年級：我喜愛的繪本故事

　　三年級：古詩考級

　　四年級：共讀《窗邊的小豆豆》

　　五年級:《昆蟲記》讀書卡片、讀書知識競賽

　　六年級：共讀《魯濱遜漂流記》

　　五、關于活動的幾項說明：

　　1、各年級的活動由年級的備課組長具體負責，作為一個常規語文活動貫穿整個學年，必須落實到日常。

　　2、“閱讀之星”評比

　　負責老師：各班班主任

　　要求：(1)各班在學生中推薦候選人閱讀之星10名。

　　(2)上交時間：1月10日前將電子稿發到張文珺郵箱。

小學讀書節活動方案6

　　高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯，好書，像長者，諄諄教導;似導師，循循善誘；似朋友，心心相印。”讀書可以與大師對話，與經典為友，與博覽同行；讀書可以增長學生的見識，促進學生思維的發展。

　　我校處地偏遠，學生見識窄小，唯有讀書才能增長學生的見識、開闊學生的視野。因此，我校充分利用校內資源，創建一個安靜、舒適的.讀書角，開展系列讀書活動，從而進一步推動我校教育教學工作的發展，激發學生的讀書熱情，活躍校園文化，營造清風屢屢滿校園的書香氛圍。特制定此方案：

　　一、活動主題

　　養成讀書習慣創建書香校園

　　二、活動目的

　　1．通過讀書活動，激發師生尤其是全體學生的閱讀熱情，開闊其視野，增長其知識，促進學生綜合實踐能力的提高。

　　2．通過讀書活動，培養學生養成良好的習慣，讓校園內書香四溢。

　　三、活動時間：

　　20xx年11月9日——12月8日

　　四、活動內容：

　　1、每名學生至少讀一本好書，做好讀書筆記。

　　2、各班要出一期以讀書為主題的板報，開辟出一塊“讀書園地”，從而營造讀書的氛圍，引導學生愛讀書、讀好書、會讀書。

　　3、每班開展一次讀書交流活動，要求有活動方案，活動過程記錄。

　　4、每名學生準備一本“采蜜本”，積累好詞好句，語文教師進行批閱。

　　5、每人寫一篇讀后感，語文教師推薦，班主任核定人員，1——4年級每班3人，5、6年級每班5人，學校將在活動結束時，給予表彰。

　　6、評選出兩個優勝班級，給予表彰。

小學讀書節活動方案7

　　一、活動目的：

　　“讀好書，習美德，立良行”，以閱讀為載體培養學生的素養是一個艱巨而漫長的過程。讓每一個學生都學會閱讀，熱愛閱讀是我們的希望。以讀書節為契機，引導學生親近書籍，與經典為友，與智慧同行，使讀書成為一種自覺的習慣，以此豐富校園文化，營造書香校園。

　　二、活動主題：——讓讀書成為一種習慣

　　三、活動時間：XX年4月1日 — XX年4月30日

　　四、活動安排：

　　（一）：圖書整理

　　1、圖書館整理，并做好各種準備工作，下發各班圖書。

　　2、班級圖書換換看。

　　3、各學部制定活動方案，準備書籍。

　　4、準備三——六年級閱讀小博士評比。

　　（二）：共讀一本書

　　學生與家長共讀一本書（各學部可以指定為小博士評比做準備的書），在親子共讀中喚起家長對讀書的重視和學生對讀書的興趣。將讀書經過通過拍攝照片、書屋特寫、寫讀后感等方式匯成資料。

　　（三）：紅領巾書市

　　通過“以書易書、交換書籍”的形式，先讓每個學生整理出自己想要交換的.書籍1-3本——再到班主任處調換易書卡——最后通過易書卡到易書市場（分高、低段書市）換取自己喜歡的書。地點：學校明珠廣場，時間：四月中旬，參加對象：全校學生。

　　（四）：智慧大講堂

　　邀請市語文教研員莫國夫老師為語文老師作推進學生閱讀專題講座。時間：4月11日。

　　（五）：學部活動

　　一學部：美圖潤我情妙筆慧我心

　　開展優秀繪本作品的推介活動，采用師生共讀、學生自讀、生生共讀、親子共讀等多種形式，讓孩子在圖文共賞中增加對繪本的興趣。并且在父母的幫助下嘗試做“繪本閱讀卡”，記錄讀書心得。

　　二學部：童心悅讀書香陣陣

　　選擇適合二年級學生好書進行閱讀推介，要求學生至少每天讀書半小時。幫助學生為自己最喜愛的書進行簡單的讀書筆記，在班級開展讀書交流會。制作讀書卡片，進行展覽。

　　三學部：我和《長襪子皮皮》交朋友

　　學部開展好書推介活動，同時開展師生共讀一本書——《長襪子皮皮》，學會閱讀記錄單的使用。在閱讀基礎上，班級舉行皮皮故事會，交流閱讀感受，學部進行優秀“閱讀記錄單”的評比展示。

　　四學部：讀書小報書香潤心

　　向學生推介閱讀書目，開展班級讀書活動。學生優美文字摘錄下來；把讀書后的點滴感受記錄下來，并進行獨立的讀書小報制作、美化。每班推薦優秀作品，學部進行展示，由班主任帶隊欣賞學習，讓學生相互借鑒，相互提高，不斷積累。

　　五學部：古文韻味誦讀添趣

　　選擇《小學生小古文100課》中簡短有趣的小古文10則，進行學習、誦讀，做到人人誦得準，誦得好。在班級開展古文誦讀的基礎上評選學部“小古文誦讀星”進行表彰。同時開展小古文配插圖形式的小報展示活動。

　　六學部：制作插頁共享書趣

　　開展“制作精美插頁，共享讀書樂趣”的活動，采用制作讀書插頁的方式來指導學生的課外閱讀，以讓他們能讀有所悟，讀有所得。教師做好插頁制作指導，擴展讀書插頁的內容，引導學生進行美化，讓讀書插頁看起來賞心悅目。

　　（六）：評比小博士

　　根據學生對3-6學部指定的好書閱讀情況，由指定老師出好相應測試卷，每班推選4名學生進行閱讀小博士的評比活動，并授獎表彰。指定書目：《長襪子皮皮》（三年級），《夏洛的網》（四年級），《青銅葵花》（五年級），《魯賓孫漂流記》（六年級）。命題內容分值比例為：指定書目內容為40%，其他百科知識為60%。評比時間為：第8——9周。

　　（七）：成果展示

　　讀書節結束時，各學部將本屆讀書節各項活動通過學部之窗進行展示。

小學讀書節活動方案8

　　一、指導思想

　　“經典潤澤生命，好書伴我同行”這是我校今年校園讀書節的活動主題。旨在讓同學們在大量的閱讀實踐中豐富知識，開闊視野，在感悟祖國語言文字博大精深的同時悟出人生真諦，培養高尚的道德情操、高雅的審美情趣和深厚的人文底蘊。

　　二、活動主題

　　經典潤澤生命，好書伴我同行

　　三、活動時間

　　20xx年4月23日，讀書節開幕。

　　20xx年4月23日至6月1日，開展讀書節系列活動。

　　四、組織機構

　　為加強本屆讀書節的.組織領導和統籌協調，確保各項工作任務落到實處，特成立第四屆讀書節組委會。

　　五、組織原則

　　全校關注、全體參與

　　六、宣傳口號

　　1.讀高雅書，做高尚人。

　　2.與經典為友，為人生奠基。

　　3.與名著為伴，塑造美好心靈。

　　4.與博覽同行，開拓廣闊視野。

　　5.營造良好校園環境，弘揚民族優秀文化。

　　6.在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。

　　七、活動內容具體安排

　　第一階段：（4月8日———4月22日）

　　1、讀書節開幕式。（4月22日早上利用升旗儀式時間，分管領導宣讀活動方案、少先隊員代表宣讀《倡議書》）

　　2、積極營造讀書氛圍。

　　①利用學校紅領巾廣播站宣傳古今中外名人讀書的故事、教同學們讀書的方法、介紹經典名著或優秀兒童文學作品。

　　②各級各班凝結集體智慧，努力出一期圖文并茂、富有班級個性的讀書板報，參加學校的“讀書板報”評選活動。（班主任負責）

　　③充分發揮個人藏書優勢，每人捐獻一本好書，建立班級圖書角，同學之間進行“好書交換看”活動，多給自己尋找讀書機會，讓他人和自己都能多讀書、讀好書。各班要制定圖書管理措施，確保圖書無損壞、無丟失。

　　第二階段：（4月23日————6月1日）

　　1、師生共讀：利用一節語文課，師生共同閱讀課本中或課外的某一篇或幾篇文章，進行閱讀方法指導，交給學生圈畫、批注以及寫讀書筆記的方法。（語文教師負責）

　　2、親子共讀

　　①用《給家長的一封信》宣傳讀書節的活動方案，倡導親子共讀，創設人人讀好書的氣氛。希望家長能為孩子營造良好的讀書環境使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。建議家長平時能關心孩子的課外閱讀情況，并給予一定的指導，力爭做到每天督促孩子閱讀課外書籍，時間不少于半小時，并督促孩子按要求做好讀書筆記，讓親情在閱讀活動中升華。（班主任負責）

　　②3—6年級同學的讀書筆記要做到每天一篇，其中的“親子共讀”內容提倡每天一篇，但根據家庭情況不同，每周不能少于三篇。（筆記內容：書名、作者、主要內容、精美語段摘抄、我的讀書感悟、家長讀書體會）語文老師要對學生讀書筆記的記錄情況進行經常性的督導、檢查，教導處也將不定時進班檢查，定期每班選出優秀讀書筆記參加學校的展評活動。（語文老師負責）

　　3、教師閱讀

　　在讀書節里，老師們也要認真閱讀好教育理論專著和教育教學雜志，撰寫讀書心得，定期在全體教師中進行交流、展示。通過擴大閱讀面不斷豐富底蘊，提高自身素質，努力做有底蘊的老師。

　　4、背誦讀書名言

　　在全校開展讀書名言背誦活動，根據不同年齡段要求也有所不同，一、二年級小同學能背誦2句即可，三、四年級不少于4句，五、六年級不少于六句，使同學們在背誦中與經典為友，與大師對話。（隨機進班抽測，語文老師負責）

　　5、制作特色書簽

　　6、設計精美小報

　　第三階段：（12月12日———12月19日）

　　一年級：以班為單位開展“背兒歌比賽”，評選班級“背誦標兵”。

　　二年級：以班為單位開展“講故事比賽”，評選班級“故事大王”。

　　三、四年級：以年級為單位開展“經典美文集體朗誦賽”，全員參加，每級評選前三名，設集體一、二、三等獎。

　　五年級：開展“好書伴我成長”征文比賽，全員參加，設集體和個人一、二、三等獎。

　　六年級：開展“古詩詞競賽”，全員參加，設集體和個人一、二、三等獎。

小學讀書節活動方案9

　　本文是由范文工作室上傳的：讀書節班級活動方案。您可以通過本文底部的“下載”來下載本文的文檔。

　　書是人類進步的階梯！讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：我讀書，我收獲！

　　二、活動目標

　　1、通過活動，讓學生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友，增強學生課外閱讀的興趣。

　　2、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力，擴大知識面，提高學生的綜合素質。

　　三、活動構想

　　1、前期準備

　　1）、推薦必讀書學生購買，初步決定學生一學期購買3本書，分別是《感動小學生的100個母親》、《草房子》、《愛的教育》，10月29日前完成；

　　2）、教師提供讀物，語文老師將自己積累的50本左右的適合學生讀的.書籍帶來，放入班級的圖書角，供學生閱讀。

　　3）、制定班級讀書計劃和個人讀書計劃

　　a、根據本班的實際情況，制定班級讀書計劃：背誦《經典詩文》、閱讀必讀書等；

　　b、學生根據本人實際情況制定個人讀書計劃，準備好一學期要讀的書。（讀書三本以上，養成晨誦、午讀、暮醒的習慣。）

　　2、落實讀書內容

　　（1）、讀必讀書：3本必讀書在本學期必須讀完，其中《感動小學生的100個母親》以早晨在家朗誦為主，《草房子》、《愛的教育》以睡前、午間等空閑時間閱讀為主。教師安排時間做好比讀書的指導與檢查。

　　（2）、背誦經典詩文10首（六年級考級的前10首）。

　　（3）、熟讀、背誦讀書名言10句。

　　（4）、學生自由閱讀，結合讀書漂流和老師推薦等方式，讓學生自己挑選圖書角內的圖書進行閱讀積累的50本左右的適合學生讀的書籍帶來。

　　3、開展讀書活動。

　　（1）、出好黑板報，營造讀書氛圍。

　　（2）、制作書簽比賽，學生自制書簽，并在書簽上寫上讀書名言供自己使用、參加班級評比等。

　　（3）、經典、讀書名言誦讀比賽活動。

　　（4）、寫必讀書的讀后感。（結合周記進行講評），選拔優秀參加學校評比；

　　（5）、讀書小報的制作評比活動。

　　4、制訂讀書措施

　　（1）、以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。

　　（2）、記住班級讀書口號“走進教室就看書”，要求每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書。

　　（3）、上好午間閱讀指導課，滲透讀書方法，交流讀書心得等

　　（4）、評比讀書之星。

小學讀書節活動方案10

　　為了營造濃濃的讀書氛圍，讓學生在大量的閱讀實踐中豐富知識，開闊視野，在感悟祖國語言文字博大精深的同時悟出人生真諦，在全校開展以“我讀書，我快樂”為主題的讀書節活動。

　　一、指導思想：

　　建設書香校園，為學生成長構建一個理想的文化生態環境，進一步推進快樂校園的建設，激發讀書熱情，營造書香氛圍，培養師生高尚的道德情操、高雅的審美情趣和深厚的人文底蘊。

　　二、活動目的：

　　通過開展讀書節活動，旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發師生讀書的興趣，讓書籍為學生打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！

　　1、指導學生制定讀書計劃，培養學生良好的讀書習慣，提高學生的閱讀能力，拓展學生的知識面，提高學生的'內在素質與修養。

　　2、激勵教師與書本為友，與大師對話，用人類優秀文化凈化靈魂，升華人格。

　　3、以讀書節系列活動為載體，引導師生與經典好書交朋友，進一步營造濃濃的讀書氛圍，促進校園文化建設，為創建學習型學校而努力。

　　4、通過小手拉大手，推動學習型家庭的創建，促進經濟社會發展和人的全面進步。

　　三、活動時間：5月1日——6月1日

　　四、總結評比：

　　1、根據學生在讀書節中的表現，各種活動均設有獎項若干名，同時評選出書香家庭、書香少年各100名。

　　2、根據各班在各類比賽中獲獎積分情況，評選“書香班級”16個。

　　五、活動要求：

　　1、要提高對本屆讀書節活動的認識，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

　　2、教師是學生的表率，老師們要用讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

　　3、語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

　　4、在二實小簡報上及時報道讀書節活動信息，讓“讀書節”成為我校的一個特色活動，讓我們的校園書香四溢。

小學讀書節活動方案11

　　一、指導思想：

　　孩子愛讀書，我們才有未來；老師愛讀書，教育之樹才會常青。讀書是學生無悔的成長方式，是教師良好的生活習慣，是構建和諧校園的基石。學校將以讀書節活動為契機，借助于讀書活動，激發學生才氣，夯實教師底氣，營造校園生氣。培養學生愛讀書、讀好書；引導教師勤讀書，善讀書；打造書香校園，建設學校文化。

　　二、活動目的：

　　1、培養學生愛讀書、讀好書的習慣，拓展學生的知識面，提高學生的`內在素質與修養。

　　2、激勵教師與書本為友，與大師對話，用人類優秀文化凈化靈魂，升華人格。

　　3、啟動“書香班級”、“書香校園”工程，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

　　三、活動主題：

　　營造書香校園，打造人文金小。

　　四、活動口號：

　　在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。

　　五、活動對象：

　　學校全體學生、老師

　　六、活動組織：

　　成立小學讀書節活動領導小組，校長室、教務處、總務處、少先隊大隊部等部門根據本活動方案制定具體實施方案，加強交流配合，共同推進讀書節活動的開展。

　　活動領導小組：

　　總負責

　　組長

　　副組長z

　　組員z

　　七、活動內容：

　　（一）校園氛圍

　　1、圖書室、讀書臺建設（z負責）

　　裝飾閱覽室、讀書臺，為師生閱讀提供場所；實現圖書管理規范化、電子化，讓學校圖書室每天中午對師生開放。

　　2、班級讀書角建設（各班班主任負責）

　　每班設立一個“班級讀書角”，在班主任和語文教師的指導下，發動班級學生每人帶一本書，建立讀書角，營造書香教室，創設讀書氛圍。

　　3、立體宣傳模式建設（z負責）

　　整體規范校園標語口號，讓讀書名言發布于校園網絡，語文教研組布置讀書節活動專題網頁宣傳欄（zz具體負責），讓學校讀書小明星、讀書感言成為校園的一道風景，營造書香校園。

　　（二）、教師讀書

　　成立網上教師讀書會，開設教師讀書論壇，交流讀書體會，推介自己最喜歡的書，或爭論教改中的敏感話題，讓讀書與思辯同行。舉行教師讀書節活動：評選優秀讀書筆記，舉行青年教師美文朗誦比賽。

　　（三）、學生讀書

　　讀書節期間，各班每周開設閱讀課，要求學生每周做讀書摘抄，每月寫一篇讀后感，互相交流。并通過讀經誦典、課本劇表演、讀書主題征文比賽等系列活動評選學校讀書明星，讓孩子從讀書中汲取成長的力量。

　　八、活動安排：

　　時間活動內容負責人

　　3月20日啟動儀式暨名作家講座 z

　　3月20日—3月26日班級圖書角建設、校園標語口號宣傳 z

　　3月27日—31日下發教師閱讀書目 z

　　下發學生閱讀書目 z

　　4月1日——4月6日成立網上教師讀書會（每人上傳一篇讀書心得） z

　　3月30日—4月3日開設閱讀課（教師推薦學生閱讀經典作品） z

　　低年級讀經誦典比賽 z

　　中、高年級學生主題征文競賽 z

　　4月6日—4月10日中年級課本劇表演賽 z

　　低年級寫話競賽 z

　　4月13日—4月15日舉行教師美文朗誦比賽、評選校“讀書明星” z

　　4月17日讀書節活動總結及頒獎、紅領巾跳蚤書市 z

　　九、活動要求：

　　1、學校為本次讀書節服務，開辟專欄，及時報道信息，把讀書節活動搞得有聲有色。

　　2、教師是學生的表率，用老師的讀書去影響學生，去潛移默化地感染學生。

　　3、語文教師和班主任要做好輔導工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

　　4、要提高對本次讀書節活動的認識，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

　　附：“讀書明星”評選條件

　　1、有良好的閱讀習慣和較濃厚的閱讀興趣；能在班級或學校起發揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。

　　2、積極參加學校組織的閱讀活動，認真閱讀學校推薦的閱讀書籍，能寫較為具體生動的讀后感。

　　3、堅持誦讀《課程標準》推薦的古詩文經典誦讀內容，低年段學生能背誦30首以上，默寫10首；中年段學生能背誦50首以上，默寫20首；高年段學生能背誦70首以上，默寫30首。

　　4、讀書量大：低年級一學期課外閱讀總量不少于1萬字，中年級一學期課外閱讀總量不少于10萬字，高年級一學期課外閱讀總量不少于25萬字；做好“讀書摘記”；積極參加市、學校、班級組織的各種讀書活動，并有1－2篇作文能在市級以上作文比賽中獲獎或能在市級以上刊物發表。

　　5、“讀書明星”上交相關評選材料：推薦表，該學生的讀書摘記、小作文、發表文章復印件、獲獎證書復印件、背誦及默寫古詩文目錄等所有能反映該生讀書質量的材料。（發表文章、獲獎證書同時上交原件）

小學讀書節活動方案12

　　一、指導思想：

　　二、活動目的：

　　1、培養學生愛讀書、讀好書的習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質與修養。

　　2、激勵教師與書本為友，與大師對話，用人類優秀文化凈化靈魂，升華人格。

　　3、啟動“書香班級”、“書香校園”工程，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

　　三、活動主題：

　　營造書香校園，打造人文金小。

　　四、活動口號：

　　在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。

　　五、活動對象

　　學校全體學生、老師

　　六、活動組織：

　　成立山金小學讀書節活動領導小組，校長室、教務處、總務處、少先隊大隊部等部門根據本活動方案制定具體實施方案，加強交流配合，共同推進讀書節活動的開展。

　　活動領導小組：

　　總負責：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　七、活動內容：

　　（一）、校園氛圍

　　1、圖書室、讀書臺建設（負責）

　　裝飾閱覽室、讀書臺，為師生閱讀提供場所；實現圖書管理規范化、電子化，讓學校圖書室每天中午對師生開放。

　　2、班級讀書角建設（各班班主任負責）

　　每班設立一個“班級讀書角”，在班主任和語文教師的指導下，發動班級學生每人帶一本書，建立讀書角，營造書香教室，創設讀書氛圍。

　　3、立體宣傳模式建設（負責）

　　整體規范校園標語口號，讓讀書名言發布于校園網絡，語文教研組布置讀書節活動專題網頁宣傳欄（具體負責），讓學校讀書小明星、讀書感言成為校園的一道風景，營造書香校園。

　　（二）、教師讀書

　　（三）、學生讀書

　　讀書節期間，各班每周開設閱讀課，要求學生每周做讀書摘抄，每月寫一篇讀后感，互相交流。并通過讀經誦典、課本劇表演、讀書主題征文比賽等系列活動評選學校讀書明星，讓孩子從讀書中汲取成長的`力量。

　　八、活動安排

　　時間活動內容負責人

　　3月20日啟動儀式暨名作家講座

　　3月20日—3月26日班級圖書角建設、校園標語口號宣傳

　　3月27日—31日下發教師閱讀書目下發學生閱讀書目

　　4月1日——4月6日成立網上教師讀書會（每人上傳一篇讀書心得）

　　3月30日—4月3日開設閱讀課（教師推薦學生閱讀經典作品）低年級讀經誦典比賽

　　中、高年級學生主題征文競賽

　　4月6日—4月10日中年級課本劇表演賽

　　低年級寫話競賽

　　4月13日—4月15日舉行教師美文朗誦比賽、評選校“讀書明星”

　　4月17日讀書節活動總結及頒獎、紅領巾跳蚤書市

　　九、活動要求

　　1、學校為本次讀書節服務，開辟專欄，及時報道信息，把讀書節活動搞得有聲有色。

　　2、教師是學生的表率，用老師的讀書去影響學生，去潛移默化地感染學生。

　　4、要提高對本次讀書節活動的認識，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

　　附： “讀書明星” 評選條件

　　1、有良好的閱讀習慣和較濃厚的閱讀興趣；能在班級或學校起發揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。

　　2、積極參加學校組織的閱讀活動，認真閱讀學校推薦的閱讀書籍，能寫較為具體生動的讀后感。

小學讀書節活動方案13

　　一、指導思想：

　　終生受用的語文閱讀，是深入到人文、傳統文化層面的行為和意識。本著“培養小學生語文素養，可持續發展語文學習”的宗旨，根據我校近幾年的語文閱讀活動開展的情況和學生實際，著力抓好學生閱讀，扎扎實實開展閱讀活動，進而培養學生良好語文學習習慣和學習能力，形成小學生必備之語文素養，已經顯得越來越重要。

　　二、活動主題與口號：

　　本次讀書節活動主題是：沐浴書香，健康成長

　　本次讀書節宣傳口號是：我讀書我快樂我成長

　　三、活動目標：

　　1、通過活動的開展，在班級、學校形成熱愛讀書的良好風氣。

　　2、通過活動的開展，養成良好的讀書習慣。

　　3、通過讀書活動，學會讀書、學會學習。促進知識更新，活躍思維。

　　4、通過開展一系列的讀書活動，使讀書落到實處，使閱讀成為我校的特色，逐步形成獨特的校園文化。

　　四、活動領導小組：

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員；z

　　五、準備工作：

　　1、橫幅。

　　2、“書香班級”氛圍營造

　　3、各班級創設“書香班級”，成立班級讀書角。

　　六、活動構想：

　　1、制定切實可行的讀書計劃。

　　各班級要根據學生的年齡特點、興趣愛好制定符合本班學生實際的班級讀書計劃，按照新課標的`要求，低年級的閱讀量為5萬字，分解到各個學期每學期應達到1250字；中年級不少于40萬字，分解到每個學期應達到10萬字，也就是相當于兩本語文書的字數。高年級課外閱讀總量不少于100萬字，即每學期應達到25萬字，相當于高年級的語文課本5本書左右。各班級還可讓學生根據自己的實際制定個讀書計劃，班主任要認真督促檢查，確保計劃得到落實。

　　2、營造良好的讀書氛圍。

　　（1）各班級要充分利用好班級的黑板報、墻壁等，營造書香氛圍。

　　（2）征集讀書名言，可以把從各方面征集一來的名言抄在黑板報上，或是做成書簽與同學交換。

　　（3）在黑板報的一角開辟讀書方法介紹，向學生介紹科學的讀書方法。

　　（4）在班級里開展好書推薦的活動，可以利用閱讀課讓學生進行交流，也可以以書面的形式在班級里進行交流，還可以發揮板報、墻報的作用。

　　（5）各班級要建立班級圖書角，每個學生至少有兩本圖書，定期與其他同學進行交換。

　　（6）各班級要定期召開形式多樣的以讀書為內容的班隊活動，以不斷激發學生的讀書興趣，創設良好的讀書氛圍。各班級也可以根據班級的實際情況制定讀書評價的方法，評價班級的“讀書大王”、“讀書小名星”等。

　　3、各班級每周要指定一些必讀文章或書目（如是長篇可讓學生讀一些片斷），并把這些要求落實到位，發揮小組長的作用，教師也要適當進行抽查，以督促學生完成。每隔一定的時間要進行考核，了解學生是否真正完成任務。

　　4、“課前3分鐘誦讀”活動要切實落實到位，語文教師要與學生一起背誦古詩、或組織學生講故事、演講、朗誦。

　　5、每班定期出《讀書報》，內容可以由下面幾部分組成：好書推薦（主要介紹一些自己最近讀過的書的內容簡介），讀后感（學生優秀的讀書筆記），讀書名言（可以是學生收集來的也可以是學生自己創作的），讀書方法介紹（向其他同學介紹科學的讀書方法），還可以有古詩配畫（給古詩配上優美的畫面，但只能是增加小報的美感，不宜太多）。學生校將在櫥窗內和學校網站上展示這些小報，每周更換一次，并定期進行小報的評比，對優秀的小報學校將給予獎勵。

　　5、閱讀之星評選：學校每期舉行1———2次，學生數的20%，以讀書筆記和讀后感數量及質量為評選依據。

　　6、背誦比賽：指定內容，分學段舉行晨讀背誦內容的比賽。

　　七、活動內容：

　　1、開幕式。

　　2、低年級讀書繪畫大賽；中高年級童話故事、美文朗誦、成語接龍、古詩朗誦大賽。

　　3、開展以讀書有關的主題班隊會。

　　4、讀書筆記評比。

　　5、班級文化展示

　　6、手抄報比賽

　　7、作文比賽

　　8、朗誦比賽

　　9、講故事比賽

　　10、制作書簽

　　5、“我的讀書格言”征集評比。

　　6、閉幕式。

小學讀書節活動方案14

　　“書是面包”、“ 書是良藥”，在這春暖花開季節，我校開展讀書節活動，旨在讓文化知識成為學生的精神糧食，同時也能開闊學生視野，夯實文字基礎，提高文學欣賞水平，并希望此次“讀書節”活動能在校園掀起一股讀書熱潮，營造一種讀書環境。讓教育充盈書香，讓書香浸潤心靈，讓好書伴隨Xx實驗小學學子的健康成長。

　　一、活動口號：

　　開卷有益。

　　行萬里路，讀萬卷書。

　　閱讀經典，豐富人生。

　　獲取知識，三分在課內，七分在課外。

　　二、活動時間：

　　xxxx年5月5日－20xx年6月9日

　　三、活動目的：

　　1.通過活動，引導師生養成“會讀書、好讀書、讀好書”的習慣；

　　2.通過活動，使師生從書本中尋找經典文化的智慧，凈化自己的心靈，提高審美情趣；

　　3.通過活動，繼續推動學習型學校、學習型班級、學習型家庭的建設。

　　四、活動安排：

　　第一階段：活動策劃（5月上旬）

　　1.舉行讀書節啟動儀式（利用國旗下講話，向全校師生發出號召）；

　　2.班級制訂讀書節計劃（根據本方案，結合班級實際、結合年段主題教育活動制定）；

　　3.宣傳發動，營造良好的讀書氛圍（班級利用黑板報、大隊部

　　利用廣播、櫥窗宣傳、橫幅標語等）；

　　4.邀請著名兒童文學作家周銳來校作講座。

　　5.邀請高低段兩位老師開出兩節閱讀指導課。

　　第二階段：組織實施（5月中下旬-6月）

　　1. 健全班級讀書角；

　　2．根據不同年級學生的閱讀能力，班級自行確定讀書數量和書籍目錄；

　　3．各中隊開展一次以讀書為主題的中隊活動。例如好書推薦會、讀書心得交流、我與好書交朋友、讀經典書做現代人等；

　　4.開展“親子閱讀”活動，并及時記錄閱讀情況；

　　5.每個學生養成每天寫“讀書摘記”的習慣，一年級同學可以摘字、詞，或在書上劃一劃，圈一圈；二年級的同學可以摘詞、句、段；三—六年級的同學做較為詳細的“讀書筆記”，并每人寫一篇“讀后感”或周銳講座聽后感，每班推薦優秀作品3篇交大隊部評比；

　　6．各班刊出一期 “我愛讀書”為主題的展示園地，大隊部拍照存檔；

　　7．活動結束，各班上交一份“讀書節”活動總結及其他相關材料，作評比優勝班級重要依據。

　　第三階段：總結表彰（6月9日）

　　1. 評選“讀書積極分子”，確定每班5名；

　　2. 評選“優秀組織獎”，全校若干名（視有關材料確定）。

　　五、活動要求

　　1．讀書節活動期間，一、二年級要求讀2-3本課外書，三、四年級要求讀3-4本課外書，五、六年級要求讀4-5本課外書；

　　2．各班要認真制訂讀書節班級活動方案，開展有特色的.讀書活動，做好相關資料的收集、整理、上報工作；

　　3．各位班主任認真組織好各種形式的讀書活動，做好導讀工作，做學生的表率。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型多樣的各類班級讀書活動。

小學讀書節活動方案15

　　為了進一步深化書香校園建設，提升學校辦學品位，讓師生感受濃濃的讀書氛圍,展現師生的個性風采和精神面貌，增強學校人文底蘊，決定舉辦陳莊鎮中心小學第五屆“讀書節”。現將有關事項定制如下：

　　一、活動主題

　　xx年讀書節，讓我們靜靜地打開一本書。

　　xx年讀書節，讓每個人找到此刻適合自己閱讀的書。

　　二、活動時間

　　xx年3月16日——xx年4月23日

　　三、組織領導

　　組長：郭增堯

　　副組長：薄純杰張洪樂

　　成員：崔世選張新元畢作光朱永波趙濤賈海波陳占峰王迎輝劉美富曹建青楊梅

　　四、活動內容(形式)：

　　（一）、讀書節啟動儀式，發放讀書節給家長的一封信。

　　（二）、開展“師生共讀一本書”活動。針對每個年級不同的年齡特征，教師選取一本此刻適合孩子讀的童書推薦給學生，并和學生共同閱讀，交流討論讀書心得。

　　推薦：一年級：《小豬唏哩呼嚕》(上、下)拼音版二年級：《我和小姐姐克拉拉》、《木偶奇遇記》三年級：《綠野仙蹤》、《蘋果樹上的外婆》四年級：《中國神話傳說》、《特別的女生薩哈拉》五年級：《人鴉》、《永遠講不完的故事》。（三）、繪畫書寫1、一、二年級舉辦一次讀書讀故事繪畫比賽：根據所讀故事的內容，在b5紙上進行故事繪畫或者故事（續寫）繪畫，有文字，有圖畫，文圖意思統一，編寫自己的繪本故事。一年級學生字的書寫，教師、家長可以幫忙。各班在自評的基礎上，各班將本班的`所有作品集中，然后學校進行展評。2、三年級：舉辦一次書簽制作活動：語文老師在本年級內舉行書簽知識講座活動，了解書簽的歷史和作用，上網搜集資料，向學生介紹現在全國各地學校書簽制作情況，學生書簽制作評比活動。3、四年級：舉辦一次手抄報(繪畫)展評活動：每名學生出一份以讀書為主題的手抄報（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發讀書感受等），并舉辦展評活動。各班將本班的所有作品集中，然后學校進行展評。4、五年級：舉辦一次讀書征文活動。以“好書伴我成長”為主題，回顧讀書對自己成長的影響，主題鮮明，語言流暢，富有真實情感，字數在600字以內；每班選出5篇優秀征文，由學校統一匯編成學生讀書隨筆集。

　　（四）、舞臺展現

　　1、一、二年級舉辦一次故事演講活動：以班為單位進行故事演講比賽，后推選2人參加校級故事演講比賽，學校評出故事大王。2、三、四、五年級校園詩歌朗誦會：“春天送你一首詩”系列校園詩歌朗誦會，讓更多師生參與詩歌朗誦，體驗經典，促進精神成長。

　　朗誦會詩歌可以是中外現代詩歌、古詩詞均可，可以配樂。每班在班級自評的基礎上選送1個節目參加學校展演，必須是本班精選訓練的。

　　五、活動安排：

　　三月份：1、制定陳莊鎮中心小學第五屆讀書節活動方案2、舉行讀書活動啟動儀式。（布置校園、教室環境）3、各班進行師生同讀一本書活動。4、課外閱讀輔導報告以及書簽制作報告。四月份：上旬：1、各班對繪畫書寫作品進行班級自評。2、各班對舞臺展現節目進行班級自評。下旬：3、組織講故事比賽和“春天送你一首詩”經典誦讀活動。4、學校評選，頒獎。5、4月23日閉幕式六、活動要求：1、努力營造良好的讀書氛圍。校園掛條幅，在校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、宣傳畫等，營造出一種濃郁的讀書氛圍。

　　2、各班語文老師為為活動開展情況的責任人和被評價人，要把讀書節作為創建“書香校園”、營造校園文化的一項重要載體，認真組織實施，提高活動實效。教學部、語文組要切實加強督查、指導、評價，確保本次讀書節活動內容豐富多元，重點突出深入。各部要通力協作，保障各項活動的正常開展。

　　3、語文教師做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。每位教師都要在讀書節期間閱讀一本經典童書，用老師的讀書去影響學生,用自己的愛好去潛移默化學生。

　　七、總結與表彰

　　在活動后，學校將對本屆讀書節成績突出的班集體和學生個人予以表彰，設優秀作品獎、優秀指導教師獎、優秀組織獎。對各班組織情況進行量化反饋，并對活動情況作總結，以便以后更好的開展工作。

　　陳莊鎮中心小學xx年3月8日

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