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開展讀書活動方案

更新時間：2024-05-10 10:49:21

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開展讀書活動方案15篇

　　為了確保事情或工作扎實開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編為大家整理的開展讀書活動方案，希望能夠幫助到大家。

開展讀書活動方案1

　　一、指導思想

　　讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質全面發展的重要途徑，讀書對于全面落實素質教育，加強中小學生的思想道德建設，提高教育教學質量，培養中小學生的創新精神和實踐本事，具有十分重要的意義。

　　本屆讀書節以“傳承精神，書香伴我成長”為主題，旨在進一步激發全校師生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養成良好的讀書習慣，提高審美修養和人文底蘊，促進學生全面健康地發展，努力構建學習型學校、學習型家庭、學習型社區。

　　二、活動時間

　　x月―x月。

　　三、活動主題

　　傳承精神，書香伴我成長。

　　四、活動組織機構

　　活動由校長室支部統抓，德育處、團總支、少先隊、年級組及相關組長班主任具體實施。

　　五、活動目的

　　1、引導師生養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣。

　　2、引導師生實現從“閱讀”到“悅讀”。

　　3、構建有特色的書香學校文化，營造和諧的文化氛圍。

　　4、推動學習型學校、學習型班級、學習型家庭的建設。

　　六、活動步驟

　　第一階段：活動策劃

　　1、制訂讀書節總體活動方案。

　　2、以學校名義印發《xx中學讀書節活動倡議書》、《致學生家長的一封信》。

　　3、將推薦書目印發給全校學生。

　　第二階段：組織實施

　　1、舉行讀書節啟動儀式，利用學校廣播站和升旗儀式進行宣傳發動。讓全校師生充分認識讀書節活動的重要性和必要性，經過宣傳活動，進一步提高師生參與活動的自覺性和主動性。

　　2、每一天定時開放圖書館，要求圖書管理員將推薦書目作為重點供給給學生閱讀，并安排班主任、語文教師指導學生閱讀。

　　3、安排兩次以讀書節宣傳為主題的'國旗下講話。

　　4、安排一次全校范圍內的舊圖書的交換活動，并聯系區新華書店送書到校，為學生開展應對面的服務。

　　5、進行“書香班級”的評比、展示活動。

　　6、開展班級讀書角和好書交流活動。

　　7、在班級內組織有關讀書心得的主題班隊會。

　　8、開展一次以“祖國在我心中”為主題的征文演講比賽活動。

　　9、開展一次“讀書日記伴成長”優秀讀書筆記、讀書手抄報的展評活動。

　　10、開展一次以“祖國頌”為主題的詩歌朗誦比賽。

　　11、倡議開展我與父母同讀一本書活動。

　　第三階段：總結表彰

　　1、對各項活動進行評選

　　2、總結這次活動，將總結上交支部。

　　3、評比活動的先進個人和團體并表彰。

　　4、向區局推薦在活動中表現突出的個人、團體及作品。

　　開展讀書節活動，是本學期學校德育工作的重要資料，務必督促每位教師、有關領導對照學校要求，按照計劃，認真組織實施本次活動，爭取將活動開展得既轟轟烈烈，又扎扎實實。

開展讀書活動方案2

　　一、充分認識教師讀書的重要性和必要性

　　讀書是教師的標志，是學校的希望。教師是文化人，文化人終生離不開讀書。讀書、寫書、引導學生學會讀寫是一名教育工作者的三大使命。但是，在功利主義的驅使下，當前很多教師與讀書漸行漸遠。讀書，可以幫助教師續接文化血脈，提高文化格調，強健文化人格；可以幫助學校提升品位，創新學校教育教學思路。從某種意義上說，一所學校有沒有前途，有沒有后勁，不在于當前學校的排名和學生考分高低，一定程度上取決于學校教師有沒有養成良好的讀書習慣，在于是否形成了潛心鉆研教學業務的良好氛圍，在于是否具有開放的姿態、開闊的視野、探究的方式，在于學校是否建立了教師學習制度。

　　讀書是教師專業成長的有效途徑。教師精神成長，需要高品位閱讀的滋養；教師專業發展，需要經典教育專著的引領；教師職業特征，需要博學和睿智。讀書能增進教師日常工作需要的理性狀態，能夠促進教育智慧的形成，是教師擺脫職業倦怠較有效的方法之一。在國家倡導全民讀書、提高國民素質的大環境下，中小學教師作為傳播文化知識、教育學生、熏陶他人的精神工作者，在讀書方面理應走在全民的前列，把學習、充電作為自身需求，且讀且思，且思且行，汲取他人的經驗，提高并不斷完善自我，成就自我。縱觀名校長、名教師的成長歷程，無不驗證了這一點。

　　讀書是教師淡泊心境、遠離浮躁的必然選擇。讀書可以使人們富有思想，成為一個精神貴族。但是，在社會處于轉型期的大背景下，受社會各方面因素影響，在我處中小學校長和教師身上，或多或少地浸染了與職業及不相稱的浮躁風氣：在做學問方面，過分追求短平快，遠離了知識分子腳踏實地、厚積薄發的優良傳統；在教學方面，一味追求新奇特，背棄了崇尚人格魅力、循循善誘、啟發引領學生的本真；在利用課余時間方面，上網沖浪多，讀書學習少，即便讀書，一目十行、瀏覽大概者多，悉心研讀、圈閱、筆記、思考者少。個別校長急功近利，華而不實，在學校里坐不住，跑得多做得少；部分教師不能因材施教，千篇一律，刪繁就簡，“一以貫之”，缺少了教育工作者固有的.“心有詩書氣自華”的書卷氣、不卑不亢的傲氣、務實向上的心氣、愛生如子的傻氣和安貧樂教的鈍氣。然而，從職業性質上看，教書育人本是一份淡定自若的職業，教師比其他任何一種職業更需要內心的沉靜和淡泊，改變以上不良現象，潛心讀書無疑是智慧的選擇。

　　二、開展教師讀書活動的指導思想

　　以貫徹落實“構建全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”為宗旨，以擴大教師閱讀視野、豐富閱讀內容、培養閱讀習慣、提升精神境界、提高人文素養、拓展專業知識為目標，以建設書香校園為載體，以教師為核心，通過開展讀書活動，促進教師專業成長，提升校長和管理人員的業務素質，全面提高學校管理水平和教育教學水平。

　　三、讀書活動的措施和要求

　　為確保讀書活動取得實效，采取以下措施：

　　1、統一主題、篇目、進度和筆記本。一是統一讀書主題，20xx年的讀書主題為“重讀教育經典，回歸育人本真”；二是書目統一，確定階段讀書考試書目（本年度教師讀書篇目見附件），教師根據自己已有的讀書經歷，在推薦篇目內自行選擇；三是進度統一，讀書進度服從質量，教師每學期至少精讀1本書，至多讀2本書；四是筆記本統一，使用全市統一印制的《讀書筆記本》，教師讀書筆記要認真規范，并且能夠結合自己的教育教學體驗，及時闡發自己的觀點、收獲以及在現實教育教學中運用的效果。教師個人每月要有1篇千字以上的讀書心得，一年至少完成1篇三千字以上的專題文章。

　　2、將“教師讀書活動”納入教師繼續教育和考核內容。按照《*市中小學教師繼續教育實施辦法》（青政辦字【20*】126號）的有關規定和要求，為參加讀書活動并按要求完成讀書任務的教師登記繼續教育學分；學校將教師讀書計劃列入“教師培訓”考核重要指標之一，根據教師讀書活動是否到位、措施是否可行、教師讀書成效等等方面進行考核。

　　3、定期檢查、考試和匯報展示。讀書活動在校推開以后，將組織專人，不定期調閱教師筆記進行檢查，發現教師在讀書中遇到的問題，及時指導幫助教師予以解決。學校舉行教師讀書展評，準備參加上半年舉行的全市教師讀書征文或匯報演講比賽。

　　4、注重培育典型，發揮引導作用。學校及時發現并不斷推介閱讀面廣、內涵豐富、學以致用的先進教師的做法和經驗，根據教師開展讀書情況和教師讀書筆記調閱、展覽、讀書征文、讀書收獲考試、匯報演講等成績，結合一年來個人在教育教學中取得的成績，評選“讀書成材標兵”，予以表彰。

　　四、加強組織領導

　　開展“教師讀書活動”，是學校文化建設和提高教師素養、更新教育理念、轉變工作生活方式的系統工程，學校要把教師讀書與“正教風、強素質、提師能”相結合，根據讀書計劃實施方案和階段性閱讀計劃；要為教師配備閱讀圖書，保證讀書時間；要結合教育教學實際，開展讀書沙龍、讀書報告會等豐富多彩的讀書實踐活動，切實調動教師參與讀書活動的積極性，引導教師體驗書香人生。

　　1、周密計劃，統籌安排。要正確處理教師讀書與工作、實踐與研究、學習與反思的關系。將培養教師閱讀習慣和建設書香校園、提高教師理論素養與增強實踐能力緊密結合起來，探索學校可持續發展的新路子。

　　2、創新思路，搞好結合。學校要根據新課改精神，追隨新一輪教育實驗理念，組織好全體教師開展讀書活動，并通過教師閱讀向學生、家庭、社會輻射，激活師生的創造激情；要在繼承優秀閱讀經驗的前提下，著眼于創新發展，結合當前基礎教育改革需要，探索富有特色的學習方式、方法；要結合校本培訓工作，把教師讀書的過程變成實踐與研究的過程，將日常教學中感到困惑的問題作為研究課題，圍繞課題研究進行學習，在研究中學習提高。

　　3、突出實效，促進發展。開展讀書活動要注重實效，切忌搞形式、走過場。學校要引導教師結合讀書學習進行反思，在教師掌握基本原理、方法的基礎上，推進個人的專業學科向縱深發展，引發教師可持續的思考，形成自己的觀點，并及時應用到教學實踐中去，不斷創新教學思路；要建立科學合理的教師讀書評價激勵機制，引導教師自覺、主動地參與到讀書活動中來，讓書籍成為教師一生的精神伴侶，確保讀書活動取得明顯成效。

開展讀書活動方案3

　　一、活動目的

　　1、培養學生愛讀書的好習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內在品質。

　　2、激發學生的閱讀熱情，豐富學生的課余生活，凈化學生的精神世界，使其健康全面地發展。

　　3、面向全體學生，營造濃厚的書香氛圍，注意特長與學生個性的培養。

　　4、培養讀、寫、說的興趣和能力，全面提高學生的綜合素養。

　　二、指導思想

　　書是人類智慧的結晶，是打開知識寶庫的鑰匙，是我們的良師益友。唯有不懈努力地去讀書，才能不斷吸取有益的精神養料，使自己成為一個高尚的人，一個有益于社會的人。好的讀書習慣要從小培養，讓書籍走進孩子的心靈，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。以豐富多彩的讀書活動為載體，培養學生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力，造就未來高素質人才！

　　三、活動對象

　　全班學生

　　四、活動口號

　　品書香之氣，鋪人生之路。

　　五、活動安排

　　（一）、第一階段：思想發動、宣傳教育

　　1、在晨會進行全班宣傳，講明閱讀的重要性。

　　2、利用校訊通與家長聯系，獲得他們的支持與參與。

　　（二）、第二階段：讀前準備、制定計劃

　　1、制定讀書計劃書

　　（1）個人閱讀計劃書

　　a、內容

　　學生根據自己的喜好來設計、裝飾，其中要有讀書的內容、目標、措施、等內容。

　　b、時間

　　通常利用每天7：30分之前、中午的休息時間和晚上做完家庭作業后。

　　（2）班級閱讀計劃書

　　a、內容

　　每周學習誦讀兩首古詩

　　b、時間

　　通常利用課前兩分鐘

　　2、營造良好的讀書氛圍

　　（1）、從老師做起，每天和同學們一起讀書。

　　（2）、建立班級讀書角

　　a、發動學生把個人存書“捐”出來放在班里。

　　b、對讀書角進行裝飾，增加積極向上、輕松愉悅的氛圍。

　　c、選擇一名責任心較強的同學任管理員，定期開放圖書角。

　　d、將書籍進行編號，建立借用登記制度，保證書籍的.完整性。

　　（3）、鼓勵學生節約零用錢購買課外書，建立個人小書庫，提倡同學之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。

　　（4）、組織學生向校圖書館借閱相關書籍，倡導全體學生涉獵古今中外的優秀讀物。

　　（三）、第三階段：組織實施、跟蹤考查

　　1、設立個人讀書成長冊，每天讓學生對自己的閱讀效果進行評定。

　　2、鼓勵同學之間相互交流，以此來促進學習方法，讀書范圍的良性發展。

　　3、利用黑板報和手抄報舉行讀書筆記成果展示，讓學生在閱讀中體會成功的喜悅，尤其是后進生。

　　4、開展形式多樣的讀書匯報活動：如“古詩誦讀會”、“讀書心得交流會”、“詞句積累運用比賽”、“讀書知識競賽”、“我愛讀書演講比賽”等等。

　　6、在每個學期的期末評選一名“閱讀愛好者”，并給予一定的獎勵。

　　六、活動要求

　　1、教師應強閱讀指導。

　　(1)、幫助學生選擇合適的書籍。

　　（2）、協助學生制定閱讀的序列。

　　（3）、交給學生正確的閱讀方法。

　　（4）、督促學生學會做筆記、摘佳句、寫體會。

　　2、改革家庭作業的布置方式，保證每個學生每天的閱讀時間在半個小時左右。

　　3、與家長經常保持聯系，確保讀書活動扎實、有效地進行。

開展讀書活動方案4

　　為迎接今年“世界讀書日”的到來，倡導和鼓勵我校廣大師生走進圖書館，愛上閱讀，養成多讀書、讀好書的良好習慣，xx生物科技職業學院圖書館、學工處將開展主題為“與書同行，以文化人”的讀書日系列讀書活動。

　　一、活動目的

　　通過“4.23”世界讀書日系列活動，倡導廣大讀者讀好書，營造勤奮、樂學的'學習氛圍。促使廣大師生大量閱讀和深入閱讀，拓展知識、開拓視野。弘揚中華民族優秀的文化傳統，立足以文化人以文育人，促進校園文化建設。

　　二、活動主題

　　與書同行，以文化人。

　　三、活動安排

　　“4.23”世界讀書日系列活動包括以下六個內容：

　　(一)陽春三月作文比賽。

　　(二)詩詞競賽。

　　(三)“人間四月近芳菲”美文朗誦比賽。

　　(四)螢火蟲換書會。

　　(五)國學講座。

　　(六)“尋找最美讀者”攝影作品大賽。

　　四、活動對象

　　全校師生。

　　五、活動組織單位

　　xx生物科技職業學院圖書館、學工處。

　　六、活動承辦單位

　　xx讀書會。

　　七、活動具體內容

　　1.活動簡介：由圖書館擬定作文題目，各二級學院推薦x名學生參加比賽，于x月x日將參賽者集中在大學生活動中心，現場宣布賽題，限時x個小時作文，賽后由老師評閱，決出優勝者。

　　2.活動時間及地點：x月x日下午19:00～21:00，大學生活動中心。

　　3.獎品設置：

　　一等獎一名：每人xx元獎品加榮譽證書，

　　二等獎兩名：每人xx元獎品加榮譽證書，

　　三等獎三名：每人xx元獎品加榮譽證書，

　　優秀獎四名：榮譽證書。

開展讀書活動方案5

各初中：

　　為落實xx市“閱讀伴我成長”系列活動方案，繼續做好我區初中生外讀書活動工作，定海區教師進修學校組織開展定海區20xx年暑假期間“閱讀伴我成長”讀書活動。現將有關事項通知如下：

　　一、活動時間：

　　20xx年7月至9月底

　　二、活動主題：

　　“誦讀經典傳承明，讓閱讀成為一種信仰”

　　三、活動對象：

　　全區初中學生及初中語教師

　　四、活動內容

　　（一）分享閱讀

　　由定海區教師進修學校初中語學科中心組推薦優秀學作品，供初中學生及初中語教師在暑假期間選讀。（具體書目附后）

　　（二）展現自我

　　初中學生以“誦讀經典傳承明，讓閱讀成為一種信仰”為主題，開展“閱讀伴我成長”讀書活動，參賽學生須圍繞這一主題進行閱讀體會的'寫作，可自擬作題目。初中教師以“指導學生閱讀，分享閱讀快樂”為主要內容，進行閱讀論的寫作，字數在二千字以內。

　　五、征報送時間、方式

　　20xx年9月底前，各初中學校語組評選出優秀征（并附電子稿，各學校參賽篇數附后），填寫參賽名單表，一起送至定海區教師進修學校。

　　征要求：

　　學生征必須是自己原創，先閱讀后寫作，杜絕抄襲，套改。字數在100字以內，每篇可附一位初中語老師作為指導教師。教師以論形式，談對學生的閱讀指導及自己對經典的解讀。稿要求用A4紙（小4號宋體、1倍行距）打印，征題目下注明作者所在學校、年級班級、姓名、學生聯系電話。

　　六、獎項設置

　　比賽設學生作品一、二、三等獎。獲獎者將獲購書券一份。

　　各學校教導處及初中語老師要認真做好組織、宣傳發動工作，要引導學生積極參加到這項活動中，鼓勵學生先讀經典書籍再進行自我寫作。

開展讀書活動方案6

　　一、活動主題

　　“閱讀的力量”。

　　二、活動時間

　　20xx年4月x日——20xx年4月x日。

　　三、活動目的

　　宣傳推廣全民閱讀活動和世界讀書日主旨，推動更多的人參與閱讀和學習，培養人們對閱讀的`興趣。

　　四、活動具體安排

　　1、開展“世界讀書日”的專題宣傳活動

　　利用廣播電臺、圖書館網站、大廳屏幕、校園廣播多種形式組織專題宣傳，向廣大讀者普及“世界讀書日”的由來、歷史及世界各地開展活動等方面的相關知識，推廣科學的閱讀方法，公布讀書倡議書。

　　時間：4月x日————4月x日。

　　地點：圖書館大廳責任部門：辦公室。

　　2、開展愛心圖書漂流活動

　　為豐富山區兒童精神文化生活、讓更多的山區兒童能讀到好的課外書籍，圖書館聯合《東方今報》到坡頭鎮舉行愛心圖漂流活動。

　　時間：4月x日。

　　地點：坡頭鎮責任部門：讀者服務部。

　　3、《濟圖講堂》舉辦“閱讀推廣”公益講座

　　圖書館將邀請河南省圖書館學會常務理事，學術委員會副主任，河南省高校人文社會科學優秀學者周九常做《豈讓小屏遮望眼——如何運用手機閱讀》講座，進一步豐富市民閱讀生活，引領市民閱讀能力的提升。

　　時間：4月21日。

　　地點：一樓報告廳責任部門：讀者服務部。

　　4、世界讀書日精品圖書推薦

　　在圖書館主頁及新書公告欄上發布世界讀書日精品圖書推薦清單。

　　時間：4月x日前責任部門：采編部。

　　5、開展“世界讀書日”新書展覽活動

　　為了迎接第xx個“世界讀書日”，圖書館計劃開展為期x天的“世界讀書日”新書展覽活動，并且在圖書館網站和圖書館公告欄進行新書宣傳，從而提高讀者的閱讀興趣。

　　時間：4月23日——4月x日。

　　地點：圖書館二樓大廳責任部門：流通部采編部。

　　6、舉辦少兒讀物和科普圖書推薦活動

　　時間：4月23日——4月x日。

　　地點：圖書館二樓大廳責任部門：采編部技術部。

　　7、開展為館外點更換圖書活動

　　在活動期間，回訪館外點，開展為館外點更換圖書活動。

　　時間：4月x日——4月x日。

　　責任部門：讀者服務部。

　　8、“共享書香，快樂生活”優秀期刊展閱

　　第xx個世界讀書日到來之際，期刊閱覽室配合開展以“共享書香，快樂生活”為主題的優秀期刊展閱活動，從健康人生、樂游天下、衣食住行、投資理財四個方面，全面展示我館豐富的館藏資源，推動全民的讀書熱情。

　　時間：4月23日——4月x日。

　　地點：圖書館二樓大廳。

　　責任部門：閱覽部。

　　9、利用文化信息資源共享工程開展視頻播放活動。

　　利用全國文化信息資源共享工程資源為讀者開展視頻播放活動，豐富活躍廣大讀者的文化生活。

　　時間：4月23日——4月x日下午。

　　地點：圖書館六樓展播廳責任部門：信息技術部。

　　10、推進24小時街區圖書館建設，打造圖書館文化服務新亮點。

　　時間：近期責任部門：信息技術部。

　　五、活動要求

　　1、各相關部門要精心組織、認真籌備，協作協調，務求實效。

　　2、除第四項、第十項活動外，每一項活動要有保存圖片資料和文字新聞，注重宣傳，積極與新聞媒體加強溝通，擴大影響。

開展讀書活動方案7

　　一、活動內容

　　以在廣大家庭中開展閱讀《家庭助廉教育讀本》（以上簡稱《讀本》）為重點，開展家庭助廉教育讀書征文、家庭助廉知識競賽活動，突出活動的互動性，增強活動的參與性。

　　1、家庭助廉讀書征文活動。組織家庭參加20*年12月—20*年3月在《中國紀檢監察報》、《中國婦女報》、*廉政網、《婦女之聲報》等媒體上開展的以“家庭助廉，公民有責”為主題的讀書征文活動。

　　2、家庭助廉知識競賽活動。組織家庭參加全國家庭助廉知識競賽活動，《中國紀檢監察報》、《中國婦女報》等媒體將于20*年2月刊登試題；中央電視臺將于20*年5月舉辦全國家庭助廉知識競賽。

　　二、活動宗旨

　　宣傳家庭助廉的重大意義，普及家庭助廉的基本知識；提高廣大家庭成員的廉潔意識、法律意識和自警意識；促進家庭廉政文化建設，營造反腐倡廉的`良好家庭環境和社會氛圍。

　　三、活動要求

　　1、各地各單位對此活動要高度重視，精心組織。要建立相應的工作機構，把組織工作落到實處。

　　2、要加強與組織、宣傳、司法等部門和單位的聯系與合作，積極開展相關活動，推動“讀書活動”的深入發展。

　　3、各級婦聯要充分發揮聯系婦女、聯系兒童、聯系家庭的優勢，把“讀書活動”與深入開展婦女思想政治工作緊密結合起來，與深化“五好文明家庭創建活動”緊密結合起來，與積極推進“雙合格”活動緊密結合起來，推動“讀書活動”進機關、進單位、進社區、進婦女活動陣地。要因地制宜，積極組織廣大家庭成員開展與“讀書活動”相關的征文評選、知識競賽等活動。

　　4、要加強與新聞媒體的聯系與合作，做好“讀書活動”的宣傳工作；同時，要通過宣傳折頁、宣傳畫、公益廣告等多種形式，營造家庭助廉的濃厚氛圍，推動“讀書活動”的深入開展。

　　請各單位踴躍參與。購書地點：中國婦女報圖書開發研究中心。聯系電話：*

　　各地各單位開展“讀書活動”情況，請及時報告市婦聯組宣部。

開展讀書活動方案8

　　書籍是人類寶貴的精神財富，是先賢智慧的結晶，是人類進步的階梯。讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人善辯。

　　新教育實驗的倡導者朱永新教授說：“理想的德育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實施有效的道德教育，一定要建立起‘書香社會’‘書香學校’，讓學生養成熱愛讀書的習慣。”確實，一個人的閱讀史就是他的精神發育史。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。而學生階段是人生讀書的黃金時光，學校要采取一定的措施，鼓勵學生去多讀書，讀好書。

　　我校一貫重視校園文化建設，長期堅持開展師生讀書活動。為了將我校的讀書活動更深入、更有效地長久開展下去，我建議如下實施方案：

　　一、指導思想

　　以上級相關文件精神為指導，以提升全校師生和學生家長的文化素養為宗旨，以“閱讀積累”為突破口，按照“全員參與、以校為點、輻射家長”的思路和“內容充實、形式多樣、積極創新、持之以恒”的要求，大力開展校園讀書活動。通過指導學生制定讀書計劃，培養學生的讀書習慣，提高學生的讀書能力；引導教師、學生、家長共同參與，優化校園文化環境，促進學生素質和諧發展；努力構建書香校園、書香家庭，通過讀書活動，營造和諧的文化氛圍。

　　圖書是屬于全人類的，閱讀是具有世界性的。21世紀人是地球人，網絡時代把整個地球村化了，因此，引導學生把眼光放開，在全世界范圍內汲取營養，應當是活動的一個方向。在進行世界性閱讀的時候，要增進國際理解、尊重各國文化。同時，漢語言作為世界歷史上惟一沒有中斷過的語言，其優秀典籍彌足珍貴。閱讀唐詩、宋詞、元曲、明清小說應當成為繼承傳統文化和光大民族精神的主流。因此，要把真正優秀的時代讀物遴選、推薦給學生，用他們的眼光，去打造經典——讓他們用自己的眼光，去打造新時代的經典。

　　二、活動主題

　　讓讀書伴成長，讓書香溢校園，讓生命煥光彩

　　三、活動原則

　　1、基礎性與發展性的統一。在自主閱讀的基礎上，我們以推薦書目導向，把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學生；在閱讀書目的推薦上，強調基礎性與發展性的統一。讓學生閱讀最有利于自己精神發展的書，如古詩文誦讀、英文名篇誦讀、經典文學名著等，同時也讓學生閱讀最適合個性發展的著作。基礎性與發展性的統一，強調通過閱讀激發閱讀人能持久的興趣，引發閱讀人可持續的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。

　　2、科學性與人文性的統一

　　科學體現工具理性，人文體現價值理性；科學求真，人文向善；科學訓練思辨，人文涵育情感；科學辨析因果，人文評價得失；科學強調是非對錯，人文注重好壞善惡；科學著眼于人類生活的外部環境，而人文則更關心于人的精神世界。我們倡導的閱讀，應當力爭做到真（科學性）善（人文性）美（藝術性、可讀性）的統一；倡導弘揚科學精神和人文精神，在重視科學性的基礎上，更要彰顯人文性。人文精神也包孕著科學精神，它其實是一種對于人類生命的終極意義、終極關懷和終極價值的求索精神。

　　3、經典性與時代性的統一

　　經典性讀物往往有三個特點，一是經過了較長時間的.檢驗，二是屬于全世界，三是為多數人擁有。從這三點來看，應當引導學生更多地從經典讀物中汲取營養，在汲取營養的時候，要用時代的眼光去衡量，去“拿來”。此外，現時代的優秀讀物，往往有利于讀者與作者的直接對話，有利于閱讀與生活的全息互通，因此，要把真正優秀的時代讀物遴選、推薦給學生，用他們的眼光，去打造經典四、活動時間。

　　4、民族性與世界性的統一圖書是屬于全人類的，閱讀是具有世界性的。21世紀人是地球人，網絡時代把整個地球村化了，因此，引導學生把眼光放開，在全世界范圍內汲取營養，應當是活動的一個方向。在進行世界性閱讀的時候，要增進國際理解、尊重各國文化。同時，漢語言作為世界歷史上惟一沒有中斷過的語言，其優秀典籍彌足珍貴。閱讀唐詩、宋詞、元曲、明清小說應當成為繼承傳統文化和光大民族精神的主流。因此，要把真正優秀的時代讀物遴選、推薦給學生，用他們的眼光，去打造經典——讓他們用自己的眼光，去打造新時代的經典。

開展讀書活動方案9

　　指導思想：

　　以“形成全員學習、終身學習的學習型校園，促進學生的全面發展”為根本，以深化課程改革和推進素質教育為目的，以讀書活動為載體，組織和引導全校學生以及全體教師讀書學習，努力為全體師生營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，為師生的可持續性發展打下堅實的精神基礎。

　　二、活動目標：

　　（一）整體目標

　　通過讀書活動的開展，進一步完善師生的文化知識結構，豐富文化知識內容，培養深厚的文化底蘊，提高全體師生創新精神和實踐能力，營造濃烈的校園文化氛圍，彰顯我區學校的整體辦學特色。

　　（二）具體目標

　　1、教師方面：

　　通過開展讀書活動，使廣大教師牢固樹立“學高為師，德高為范”的教育理念，進一步增強學識功底，打造一支學有專長、教有特色、富有人文底蘊的教師隊伍。

　　2、學生方面：

　　通過開展讀書活動，培養學生良好的閱讀習慣和讀書興趣，開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實文化底蘊，促進知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

　　三、活動對象：

　　全區初中、小學所有在校教師、學生

　　四、活動實施：

　　（一）活動指標：

　　小學階段：第一學段（1-2年級）——閱讀淺近的童話、寓言、故事，誦讀兒歌、童謠和淺近的故事，展開想像，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美；積累自己喜歡的成語和格言警句，背誦優秀詩文50篇（段），課外閱讀總量不少于5萬字。第二學段（3-4年級）——積累課文中的優美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料；背誦優秀詩文50篇（段）；養成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料，課外閱讀總量不少于40萬字。第三學段（5-6年級）——誦讀優秀詩文，注意通過詩文的聲調、節奏等體味作品的內容和情感，背誦優秀詩文60篇（段）；拓展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。

　　初中階段：能欣賞文學作品、閱讀科技作品、簡單的議論文、淺易文言文和誦讀古代詩詞，初步領悟作品的內涵，有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。能閱讀淺易文言文，借助注釋和工具書理解基本內容，能背誦優秀詩文80篇。能利用圖書館、網絡搜集自己需要的信息和資料，課外閱讀總量不少于260萬字，每學年閱讀兩三部名著。

　　（二）實施途徑：

　　1、精心組織，形成網絡

　　學校要把讀書活動與“正教風、強素質、提師能”活動相結合，與新課程改革相結合，與師德師風建設相結合，與推動學校的素質教育相結合，與全面提升學校的教育教學水平相結合。同時，利用廣播站、墻報、黑板報等各種宣傳工具進行大力宣傳，造成學習的濃烈氛圍。要在師生中成立讀書小組，切實組織好班級晨讀、午間閱讀和課外閱讀。要充分發揮家長委員會的作用，建議有條件的家庭要經常性帶孩子到圖書館、圖書室、書店等開展讀書活動。要求家長在家督促孩子每天閱讀課外書籍（時間不少于30分鐘），并給予一定指導。

　　2、注重指導，培養習慣

　　學校要重視對學生閱讀方法的指導，根據學生的年齡特點和閱讀能力，幫助學生制訂學期閱讀計劃，并向學生推薦適合閱讀的各類書目（小學生推薦書目附后；初中學生閱讀書目由各學校根據課程標準要求，自行選定）。一二年級，每生每學期必讀學校推薦書目3本；三四年級，每生每學期必讀學校推薦書目6本；五六年級，每生每學期必讀學校推薦書目8本；要將閱讀指導課納入學校的課程計劃，閱讀指導老師要教給學生讀書方法，培養學生良好的讀書習慣。要充分發揮紅領巾廣播的作用：開辦“好書介紹” 、“讀書心得”等欄目。三年級以上年級，要教會學生寫讀書筆記，并要求學生根據閱讀內容進行好詞、好句、好段等摘抄，有意識地培養學生寫日記的習慣。

　　3、營造氛圍，激趣引路

　　各學校要配合讀書活動的開展，努力營造閱讀氛圍，保證讀書時間（每天學生在校讀書時間不少于30分鐘），讓學生在寬松、自由、靜雅的環境中接受知識的熏陶，學會與書本對話。各校要重視和加強圖書室、閱覽室的建設，要根據教育發展新形勢和新課程對教師和學生的'要求，淘汰那些知識陳舊、不適合師生閱讀的書籍，重新添置符合師生閱讀層次、引發師生閱讀興趣和適應形勢要求的書籍，各校要首先配齊推薦書目中所規定的圖書。每個班級都要建立圖書角，可由學校圖書室負責提供圖書，也可由各班級學生自帶圖書，交流閱讀，要做到常換常新。還要積極倡導家長為學生創設家庭小書庫，為學生讀書營造良好氛圍。

　　4、搭建平臺，展示成果

　　為激發師生的讀書興趣，培養閱讀的主動性和積極性，各學校要積極開展豐富多彩的讀書活動和競賽。平時各班要開好每月一次的讀書班會，低年級為故事會為主，中高年級以交流讀書心或以語文實踐活動為主。學生在老師或家長的幫助下，定期出版手抄報，并組織評比活動，要利用學校和班級的宣傳欄、黑板報開設“閱讀專欄”，報道閱讀積極分子、刊登學生的閱讀習作，要積極鼓勵師生向各級各類刊物投稿，參加各類論文、作文評比。每學期要選取一些重要的節日（如五一、六一、國慶等）開展一次讀書節活動，匯報閱讀成果，并將學生參加讀書活動獲獎情況裝入成長記錄袋。

　　五、活動步驟：

　　（一）教師讀書活動：

　　讀書活動共分四個階段進行：

　　第一階段：宣傳、準備階段（20xx年4月）

　　讀書活動以城區中小學（淮城鎮除外）、鄉鎮中學、鄉鎮中小學總校（鄉鎮各小學）為單位，成立讀書活動領導小組，統一征訂書本，為每位教師準備統一專用筆記本。

　　第二階段：讀書階段（20xx年4月至20xx年11月）

　　1、各單位要為必讀書目制定出詳細的集中學習計劃，并按照學習計劃認真搞好集體學習，要明確時間，地點，學習內容，記錄要詳細。集中學習時間不得少于40學時。

　　2、必讀書目要求每位教師做到精讀。選讀書目要通讀，每位教師至少選讀二本有價值的教育書籍（書名報學校登記），并做好讀書筆記。

　　3、學習方法上要做到精讀與通讀相結合、理論與實際相結合；學習形式上要以校本培訓為立足點，做到集中學習與自學相結合、做到內培與外培相結合、學習與活動相結合、自主性學習與探究性學習相結合。

　　4、每位教師要認真寫好學習筆記（內有文章摘錄，學習體會等）。字數要求：40周歲以下的不少于兩萬字； 41——50周歲的不少于壹萬字；50周歲以上的不少于五千字；40周歲以下的教師每周寫一篇學習體會。

　　第三階段：檢查、考核階段（20xx年12月）

　　1、讀書活動領導小組對教師的讀書活動采取平時抽查與年終檢查相結合的方式進行考核。

　　2、各單位每月對教師學習體會進行檢查記錄；每兩月進行學習體會交流。

　　3、各單位要對讀書活動進行階段和全面總結，樹立典型，推廣先進。

　　第四階段：評比、表彰階段（20xx年1月）

　　1、進行學習筆記交流評比。

　　2、舉行全系統讀書知識競賽。

　　對參加學習筆記交流和讀書知識競賽的人員，采取單位推薦和隨機指派相結合的方式。教育局對優勝單位和個人進行表彰。

　　（二）學生讀書活動：

　　1、啟動階段：（20xx年4月）

　　主要工作：

　　⑴ 各學校根據區下發的《讀書活動實施方案》，結合本校實際，制訂本校的讀書活動方案，各鄉鎮學校由教育總校匯總，各鄉鎮、學校讀書活動方案于4月底前報教育科。

　　⑵ 各學校在做好圖書室、閱覽室和班級圖書角建設的同時，根據所提供書目，添置圖書，為讀書活動的全面啟動做好準備。

　　2、實施階段：（20xx年5月—11月）

　　主要工作：

　　圍繞學校讀書活動實施方案，正常開展各項讀書活動。

　　⑴保證讀書時間：學校要妥善安排好每天的讀書時間，保證學生每天的課外閱讀時間（在學校和家庭的課外閱讀時間均不少于30分鐘）和閱讀量。學生在校的閱讀時間要相對集中和固定，并排入課表。

　　⑵明確讀書內容：學校要積極開展好“和好書交朋友”活動，根據必讀書目和學校推薦書目，分學段指導學生制訂分月閱讀計劃和建立學生閱讀卡，確保達到每年一、二年級6本，三、四年級12本，五、六年級16本的閱讀量；古詩詞一、二年級每周一首，三、四、五、六年級每周二首的誦背要求。

　　⑶狠抓讀書效果：各學校讀書活動領導小組要經常性地開展指導和督查活動，要精心組織好讀書班會和讀書節活動，做到每天一檢查，每周一匯總，對檢查出的問題要及時反饋、公布，做到計劃有落實、過程有記載、活動有主題、結束有總結，確保將讀書活動的開展落到實處，使讀書活動達到預期效果。

　　3、總結評價階段：（20xx年12月—20xx年元月）

　　主要工作：

　　1、各學校全面總結、評價讀書活動開展以來的各項工作，對讀書活動中涌現出來優秀的讀書團體和個人進行表彰，做好各類資料的收集、歸檔工作，并研究制訂下一年度讀書活動計劃和方案。

　　2、教育局組織讀書知識競賽和優秀讀書筆記評選活動，并評選出“10個書香校園”、“50個書香班級”和“100名書香學生”。

　　六、活動保障：

　　1、加強領導。各學校要高度重視讀書活動的開展，要以此為契機，在廣大師生中營造濃厚的學習氛圍，豐富課外生活，真正達到“書香滿校園”的活動效果，讓所有師生在古今中外名篇的熏陶下共同提高。各校要加強此項工作的領導力度，要成立以校長為組長，各處室負責人為成員的讀書活動領導小組，并以年級組為單位，相應成立讀書指導組，形成讀書活動指導網絡，督查指導本校讀書活動的開展。要制訂相應的讀書活動有關管理、評價和激勵等保障制度，調動全體師生讀書活動的積極性和主動性。教育局將組成讀書活動督查組，對各學校的讀書活動開展情況進行督查，并進行通報。

　　2、經費保證。學校要對讀書活動的經費上給予支持，保證讀書活動正常有序地開展。尤其要重視圖書室、閱覽室的建設，中心初中、中心小學要保證有圖書室和閱覽室，并保證正常借閱，每年用于圖書添置的費用中心初中、中心小學不少于5000元，其余定點學校不少于20xx元。每年底，教育局對被評為區讀書活動先進的學校和個人給予經費獎勵。

　　各學校要將讀書活動將作為一項長期性和長效性工作來抓，要抓出成效，抓出特色，使之成為我區教育的一道靚麗的風景。

開展讀書活動方案10

　　活動目標：

　　1、繼續讓學生加強掌握文明禮儀知識---坐，立，行走。

　　2、引導學生自覺遵守“守則”和“規范”，養成一個合格小學生的文明習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統。

　　活動過程：

　　宣布“文明禮儀----坐，立，行走”主題班會現在開始

　　一、觀摩三（7）坐立行公開班會和數字故事

　　二、繼續強化坐，立，行走文明禮儀

　　1、坐姿要求：抬頭挺胸，眼平視，兩膝并攏坐端正

　　具體要求：

　　頭正，肩平，身直，立腰挺胸，臂開放兩邊（雙臂等長地放在桌上）

　　眼離書本一尺，胸離書桌一拳，手離筆尖一寸。

　　以上習慣重點在早讀、練字、課堂聽講、集會等時候訓練、養成。

　　2、站姿要求：頭正身直手放下，兩腳并攏像棵松

　　具體要求：

　　腳：兩腳站穩，腳跟相靠，腳尖自然，兩腿并攏直立。

　　手：五指并攏，手臂自然下垂于腿兩側。

　　胸腹：挺胸直腰，收腹部。

　　肩：兩肩平衡，自然稍微往后。

　　眼：雙目平視前方。

　　以上習慣重點在升國旗儀式、課間操、集會等時候訓練、養成。

　　3、行走要求：輕聲慢步靠右行，路隊兩操快靜齊

　　具體要求：

　　抬頭，挺胸（上身挺拔），腿伸直，腰放松，目光平視前方

　　雙臂自然下垂，手掌心向內，手臂以身體為中心前后自然擺動，手臂與身體的夾角一般在10°？15°

　　腳步輕且富有彈性和節奏感，步度適中、步高合適、步速均勻、步聲輕微

　　以上習慣重點在入校、課間、路隊等時候訓練、養成。

　　放學路隊、課間操、升旗、集會等，必要做到快、靜、齊。

　　三、總結表揚上周坐立行表現突出的同學：

　　宋秉睿姜昊李飛澍郭昕彤李佳潤李心語丁梓晗劉琪魏伊辰范峻宏

　　周禾王振宇趙梓伊蔣一諾戴士淳熊楚輝于樂之劉翔李思瑤王袁好

　　安瀅睿張晗荊琳涵遲浩盈尚飛冰張恒萬思源闞筠舒姚浩邵澤辰

　　陳昭璇張晉閣李炎昊張恒越丁一軒劉心怡鄭博璇莊越溪戴鳳棲秦文哲

　　荊屹然高鈺涵董昱辰劉航宇閆慧張靖坤

　　四、糾正“坐立行”習慣養成過程中本班學生表現出的'不良行為

　　五、告知學生每周上學學唱一支歌，放學朗誦一首詩。本周一支歌是《日照海天》，一首詩是《春夜喜雨》。

　　六、齊唱歌曲《日照海天》、齊誦古詩《春夜喜雨》

　　七、布置本周學唱歌曲《校園的早晨》、古詩《清明》、英語歌曲《follow me》

　　對照視頻學唱兩首歌曲、學會古詩《清明》

　　八、對照辦公平臺傳達本屆讀書節方案

　　活動內容及措施：

　　（一）開發晨誦課程，與黎明共舞。

　　開展“每周兩首詩”活動，即從4月1日起，放學誦詩1首，晨誦詩1首，每天晨誦詩3分鐘，其他時間讀課本。

　　（二）開發階梯閱讀課程，與書香為伴。

　　1、開展“書香星期二”活動

　　2、開展“年級共讀”活動，每月共讀一本書，每學期共讀四本，納入學生學業成績終結性評價。

　　3、舉行“共讀敘事”比賽，可以是伙伴共讀、師生共讀、親子共讀，提倡形式多樣、有創意，敘事內容可以突破年級共讀書目。

　　4、開展“戲劇大賽”活動。

　　九。交流本次班會的感受和想法，班主任總結

　　宣布“文明禮儀----坐立行走”主題班會到此結束。

開展讀書活動方案11

　　一、活動目標：

　　1、豐富學校師生的生活，使師生養成熱愛讀書，博覽群書的好習慣。

　　2、使教師提高理論修養，促進對教育教學的思考，進一步推進教育教學改革。

　　3、促進學生知識更新，思維活躍，綜合實踐能力的提高。使學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

　　4、引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。

　　二、指導思想：

　　讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯，充分利用現有條件，讓師生熱愛讀書，快樂讀書。通過書籍，引領教師專業成長；通過讀書活動，給學生以展示自我的舞臺，讓書成為全校師生的`朋友。在讀書實踐活動中，與大師對話，為精神打底，為人生奠基；與經典為友，與博覽同行，在書海暢游，讓好書伴隨師生共同成長。

　　三、活動主題：

　　1、我讀書，我快樂！

　　2、浸潤書香，健康成長

　　四、活動內容：

　　（一）、宣傳發動，營造氛圍。

　　1、利用家長會或者海報、給家長的一封信等形式列出推薦書目和必讀書目。

　　2、在校門口張貼每周教育金句。

　　3、在樓梯，走道等處貼上關于讀書的名言或經典詩文。

　　（二）、具體活動安排：

　　教師活動

　　1、在辦公室盛書袋內放置部分圖書、雜志，教師在空堂課時間可以隨時翻閱。

　　2、每學年為教師購買圖書，訂閱各種雜志。

　　3、教師每學期末做讀書筆記至少二十頁（或一萬字左右），交一篇質量較高的讀后感。

　　4、每學期末評出教師讀書先進個人，給予一定獎勵。

　　學生活動

　　1、每天中午抽出30分鐘讀書時間，每周開設一節閱讀課。

　　2、班級設立圖書角，每位同學從家中拿1——2本圖書，制定班級圖書管理辦法，由專人管理，負責借閱，填好管理登記冊。

　　3、板報、墻報、櫥窗開辟讀書角（或讀書專欄），如：好書推薦、讀書之星、讀后感、讀書感言等。

　　4、每周完成兩篇讀書筆記。

　　5、為確保讀書活動的順利開展，學校將充分利用圖書館，進一步完善圖書借閱制度，提高圖書使用率。改革語文作業布置和閱讀教學，落實減負措施。結合少先隊及班隊活動舉行豐富多彩的活動，具體如下：

　　1）評選讀書之星。每周評出班級讀書之星，班級讀書之星參與學校每月讀書之星評選。學期末評出年度讀書之星。

　　“讀書之星”評選要求：成績優良，平時能堅持讀書，并認真寫讀書摘記、心得體會，并有文章在校以上刊物發表或獲獎。如果在一周之內讀書較多，寫出質量較高的文章，可以向讀書之星挑戰。表現稍遜的評為后讀書之星，參與下一輪評選。

　　2）講故事比賽。三月份中下旬，低年級小朋友舉行一次講故事比賽。

　　3）作文比賽。四月下旬中高年級舉行一次作文比賽。

　　4）親子共讀。師生共讀一本書，家長孩子共讀一本書。

　　5）評選書香家庭，書香班級。啟動家庭小書房建設，填好讀書成長記錄袋。

　　“書香家庭”評選要求：家庭內藏書達到一定數量，平時家長能和孩子一起讀書，并且每學期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會。（*年6月進行評比。每個班級評選1——2個家庭作為“書香家庭”）

　　“書香班級”評選要求：讀書活動開展有聲有色，班級讀書氛圍濃厚，在學校讀書活動中表現突出，成績顯著。

　　五、活動要求

　　1、根據我校實際情況，先選取班級做試點，然后根據活動開展情況隨時調整方案，下學期在全校推廣。試點班級采取教師自愿報名形式，制定學期（年）班級讀書計劃，每學期確定兩本共讀書目，布置導讀提綱，精心指導閱讀，適當安排師生共讀、親子共讀；根據學生年齡特點，每學期推薦6本以上圖書，組織一次讀書交流會或開展一次具有本班特色的讀書活動。

　　2、學期末各試點班級撰寫班級讀書活動小結，教科室撰寫讀書活動總結。對活動中涌現的一大批讀書小標兵和優秀教師進行表彰。

開展讀書活動方案12

　　為了推進我站創先爭優活動深入開展，促進學習型企業、學習型黨組織建設，形成愛讀書、善讀書、讀好書的良好風尚，我站決定在全體干部職工中開展讀書學習活動。現將具體實施方案通知如下：

　　一、活動目的

　　通過開展讀書學習活動，增強全體職工的黨性修養、理想信念和精神境界。全面提升干部群眾深入貫徹落實科學發展觀的知識水平和工作能力，增強責任意識、大局意識、政績意識、廉政勤政意識和依法行政意識。在我站營造出人人學習、自覺學習、終身學習的濃厚氛圍，為推動我旗全面發展作出積極貢獻。

　　二、活動方式和內容

　　1、每天自學時間至少一小時，并做好學習筆記。每周保證有半天學習思考時間

　　2、每月讀一本書，并撰寫一篇讀書心得。

　　3、每季度邀請專家、學者做一次報告，進行學習輔導。

　　4、每半年組織一次研討交流。

　　5、每年進行一次年度總結，并撰寫一篇調研文章。

　　根據工作實際，不斷豐富學習載體、補充學習內容。要保證學習活動成為每位職工工作生活的一部分，貫穿于工作生活中的每一天。

　　三、有關要求

　　1、加強領導，提高思想認識。全體職工要充分認識到此項活動的`重

　　要意義。要把抓好讀書學習活動作為經常性工作來組織，作為工作目標來檢查。領導干部要帶頭讀書，率先垂范。

　　2、端正態度，養成良好學風。堅持在讀書學習中堅定理想信念、提高政治素養、錘煉道德操守、提高思想境界，堅持在讀書學習中把握人生道理、領悟人生真諦、體會人生價值、實踐人生追求。

　　3、結合實際，做到學以致用。在讀書學習活動中，要結合實際學，帶著問題學，有針對性地學習和掌握履行崗位職責的各種知識。真正把讀書學習的成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、做好工作的本領，用工作的成果檢驗讀書學習的成效。

開展讀書活動方案13

　　為貫徹落實《山東省普通中小學管理基本規范》，深化縣教體局《關于開展學校文化建設年活動的實施意見》，全面實施素質教育，指導學生從小養成快樂讀書的愛好和習慣，繼承和弘揚中華民族優秀文化，進一步陶冶情操，豐富思想，提高修養，決定在全鎮小學中開展師生“快樂讀書”活動，特制定本活動方案。

　　一、指導思想

　　以全面落實黨的教育方針為宗旨，以建設書香校園、和諧校園為目標，突出“以人為本”的辦學理念，引領師生“走進五千年文明、品讀祖國經典美文”，力求與經典為友、為人生奠基，與名著為伴、塑造美好心靈；在讀書中學會做人、學會思考、學會知識和技能，讓快樂讀書成為師生的習慣，促進素質教育全面實施。

　　二、活動目標

　　1、培養中小學生的記憶力，提高語文素養。低年級學生能背誦《三字經》、《論語》等部分內容，以及20－30首課外古詩、5-10篇課外美文等；中、高年級學生能背誦課標要求的古詩文、30篇課內外美文等。教師背誦一定數量的古詩、名篇或理論專著等，為專業成長奠定堅實的基矗

　　2、激發師生的'閱讀熱情，養成良好的快樂讀書習慣。

　　3、提高中小學生讀書興趣，激發學生對祖國語言文字和中華文化的熱愛之情。

　　三、活動要求

　　1、全員參與，分學段、按年級完成鎮、校推薦篇目的學習、朗讀、背誦。

　　2、完成規定篇目背誦后，由學校、教師或家長指導讀更多的詩文。

　　3、堅持正面引導，培養學生民族自豪感和熱愛經典詩文的情感。

　　四、活動內容

　　新課程標準中推薦的優秀詩文篇目：《唐詩》、《宋詞》、《三字經》、《論語》、《千字文》，《少年中國說》、《春》、《海上日出》、《仰望星空》、《盛世中國》等現、當代美文，《全鎮教師從教必讀文遜等。（學校要適時推薦更多的精美篇目）

　　五、活動過程

　　（一）準備階段（2月－3月）

　　結合全鎮讀書節活動的開展，學校組織一次讀書活動經驗交流，制定新年度讀書活動方案，出一期快樂讀書主體板報；整理師生誦讀篇目，達到人手一冊。

　　（二）實施階段（4月－10月）

　　1、落實“三讀”

　　一是多讀。堅持每天在學校讀書時間不少于半小時，每天早上或大課間用十分鐘時間讀詩文，解詩詞；每節語文課前三分鐘背誦詩文、名言；下午放學站隊時班級吟誦，讓學生出口成誦；每周升旗儀式結束后全校師生集體誦讀一篇詩文。

　　二是精讀。精研、細讀好詩歌、好文章。

　　三是品讀。組織讀書朗誦活動，品味讀書的快樂，交流讀書的感悟；開展班級讀書交流。

　　2、做好三個建設

　　一是建設好宣傳陣地。在班級和校宣傳欄分別開辟“讀書之星評比”欄目，定時刊出讀書手抄報、心得、圖片，編輯好校報，改編詩文舞臺劇，整理讀書演講稿等。

　　二是建設好學校圖書室。學校按照《xx鎮教體辦關于在全鎮中小學中開展首屆讀書活動的實施方案》的要求添置各類圖書，向每位學生開放圖書室；本部要充實完善校園讀書網站，為學生提供一個網上導讀、學習、互動交流的信息平臺。

　　三是建設好班級圖書角。整理登記班級圖書，生均至少達到3本，有專人負責管理，隨時借閱，認真填寫借閱記錄；學生建立讀書筆記。班主任和語文任課教師每周檢查一次閱讀情況，學校每月組織一次評比。

　　3、組織各類展示

　　一是創作展示。指導學生用彩筆為詩文配畫，創作詩文書法作品；各班級創作詩文劇、手抄報、詩文園地、黑板報；學校創辦好宣傳欄等。

　　二是快樂讀書展示。采用個人朗誦、集體讀等形式開展配樂朗誦、對詩、唱詩、表演活動；組織“慶六一詩文”朗誦活動、國慶詩歌朗誦會；舉辦師生快樂讀書比賽或展演，組織讀書演講比賽、讀書征文評選等。

　　三是進行集中誦讀。4月23日世界閱讀日當天，本部或教學分部利用一節語文課進行班級誦讀，下午課外活動時間全校集中誦讀。

　　四是制作讀書展版。以學校或年級為單位將讀書活動中的活動剪影、學生收獲、教師感言、讀書小明星事跡介紹等，通過照片、文章、書畫、視頻制作等形式展示。

　　（三）總結評比階段（5月、11月）

　　1、本部對級部讀書活動進行全面總結、評比，評選讀書之星、書香班級。

　　2、組織本部或教學分部詩文朗誦觀摩交流活動。

　　3、全鎮進行綜合評比，表彰快樂讀書班級、快樂讀書之校，并進行集中展示。（集中展示時邀請上級領導參加。）

　　六、保證措施

　　1、加強領導。各學校要成立“快樂讀書活動”領導小組和有關人員參加的指導小組，精心組織，周密安排，保證活動開展的扎實有效。

　　2、保證時間。保證每天不少于半小時的讀書時間，其中以班級或學校為單位進行集體誦讀不少于10分鐘。充分利用早上、課間操、下午放學和每節語文課，指導學生朗讀背誦。

　　3、營造讀書氛圍。各學校要通過宣傳欄、廣播站、黑板報、校報等形式，努力營造濃厚的讀書氛圍；利用班會、校會深入宣傳讀書的意義，引導師生把讀書當做一種快樂行為；學校要劃撥資金配備更多有益的圖書。

　　4、搞好幾個結合。與全鎮讀書節活動結合，結合實際，制定讀書計劃，按時開展讀書、比賽、展示等系列活動；與教研活動相結合，把快樂讀書活動納入學科教學，將快樂讀書作為語文活動課的一種有效形式，提高語文課的教學質量；與團隊活動緊密結合，開展“詩文接龍”、“小小擂臺賽”、“快樂讀書比賽”等形式多樣的班隊活動；與家庭教育相結合，利用家長會向家長宣傳和介紹讀書活動的意義，爭取家長的支持與參與，周末由家長督促、指導孩子背誦詩文。

　　5、落實經費保障。各學校要劃撥一定資金，用于圖書添置、組織活動、宣傳與表彰等，為快樂讀書活動地順利開展提供強有力的保障。

　　6、及時總結與評比。全鎮將組織快樂讀書專項評比活動，成績納入各學校目標管理工作考核。