為了確定工作或事情順利開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編整理的小學生知識競賽活動方案，歡迎閱讀與收藏。

　　小學生知識競賽活動方案 篇1

　　“中小學生天文知識觀測競賽”活動，是京北市教委面向全市中小學開展的四大科技競賽活動之一。我區將在原來此活動的基礎上，進一步加大力度，以普及天文知識，提高觀察、實踐活動能力，培養科學創新精神為宗旨，利用今年的科技節進一步推動此項活動項目的開展，使更多的學校在豐富多彩的科技活動中給天文愛好者搭建展示自己、互相學習的平臺，讓更多的學生體驗學習的樂趣和成功的喜悅。“城西區中小學天文知識觀測競賽”活動由城西區教委主辦，城西區青少年科技館承辦，京北44中學協辦。現將有關事項通知如下：

　　一、參賽對象

　　城西區各中、小學在校學生

　　二、競賽辦法

　　1.競賽內容：天文知識競賽，天文攝影評比，天文論文評比，天文望遠鏡操作競賽共四項。

　　2.天文知識競賽：統一采用筆試形式。

　　3.天文攝影評比：作品經過初選后選拔部分學生進入復試，復試采取專家面試的方式進行。

　　4.天文論文評比：作品經過初選后選拔部分學生進入復試，復試采取專家面試的方式進行。

　　5.天文望遠鏡操作競賽：采用團體賽形式，每隊三人，統一進行現場操作競賽。

　　6.競賽組別：分為小學組、初中組、高中組三個組別。

　　7.報名方式：競賽本著學生自愿參加的原則，以學校為單位集體組織學生報名參賽，天文知識競賽、攝影及論文評比名額不限，天文望遠鏡操作競賽每校每組別限兩隊參加。

　　8、注意事項；參加天文攝影、論文評比以及望遠鏡操作競賽的同學必須參加天文知識競賽，知識競賽成績作為攝影、論文評比、望遠鏡操作競賽評價標準之一。

　　三、競賽內容

　　天文知識競賽

　　包括天文基本理論、天文常識、天文時事、觀測技能技巧等方面的知識。決賽由競賽組委會統一確定比賽時間和地點，比賽形式為閉卷筆答試題，試題分選擇題和填空題兩部分。

　　報名需提交文件：電子版報名表一份；紙質報名表一份。

　　2、天文攝影評比

　　作品要求為學生個人在20xx年9月至20xx年10月之間拍攝的天文照片，每位學生限報送一幅作品參賽。

　　參賽照片要求：數碼照片原始文件一份，沖洗8英寸照片一張，請勿裝裱，報名表一份，需在報名表上注明（作品名稱、拍攝時間、地點、基本參數等）。數碼照片可以在不違背科學原理的前提下進行后期處理，必須在報名表上注明處理全過程，同時提交處理后文件和原始文件各一份，多張疊加處理的照 片需至少提供兩張原始文件。（注：大型專業望遠鏡拍攝作品不再評比范圍之列。）

　　報名需提交文件：數碼照片及沖印照片各一張，電子版及紙質報名表各一份，后期處理過的按上述要求需另外提交原始文件至少一份。

　　3、天文論文評比

　　論文撰寫范圍為天文課題的研究論文及對天象的觀測報告等。每篇論文為3000字左右為宜，按照城西區青少年科技創新大賽論文相關要求送交一篇論文及一份天文論文評比報名表（紙質、電子各一份）。

　　報名需提交文件：電子版論文一份，電子版報名表一份；紙質論文一份，紙質報名表一份。

　　4、天文望遠鏡操作競賽

　　采用團體賽的形式，每隊三名隊員，要互相協作完成望遠鏡的組裝及各項操作。學生在組裝望遠鏡的同時需回答評委提出的'相關問題，在組裝完成后將望遠鏡指向評委指定的目標天體。

　　報名需提交文件：電子版報名表一份，紙質報名表一份。

　　四、組織辦法

　　由主辦單位聘請有關領導和專家組成競賽組織委員會，由組織委員會的專家負責命題、評審，競賽辦公室負責競賽的組織工作。

　　五、獎勵辦法

　　為了更好的在我區中小學中推廣天文科普教育，增加同學們的參賽熱情，本次比賽獎勵辦法如下：

　　1、學生獎項：根據評比成績評選一、二、三等獎若干名并頒發獲獎證書。

　　2、教師獎項：根據教師指導學生的獲獎情況，評出優秀輔導教師獎若干名并頒發獲獎證書。

　　優秀組織獎：競賽組織部門將根據各學校的活動參與情況以及參賽質量評定出優秀組織獎若干名并頒發獲獎證書。

　　六、競賽相關安排

　　1、所有參賽人員應以學校為單位申報，不接受學生個人直接申報。

　　競賽辦公室設在城西區青少年科技館304室

　　競賽報名及作品接收郵箱：z

　　電話：z

　　地址：城西區z北街3號

　　郵編：z

　　聯系人：z 聯系電話：z信箱：z

　　2、時間安排

　　時間地點內容

　　10月12日14:00城西區青少年科技館304室前期動員及領隊會

　　10月28日之前城西區青少年科技館304室各校上報作品及報名表

　　11月6日京北44中學天文知識競賽

　　11月13日京北44中學天文攝影、論文復賽 天文望遠鏡操作競賽

　　七、未盡事項由競賽辦公室另行通知

　　小學生知識競賽活動方案 篇2

　　題型：

　　選擇題，簡答題。

　　內容：

　　以百科知識為主，包含：天文、地理、生物、物理、化學、人文、歷史等綜合性知識；期中包含部分七、八年級科學知識。

　　（七年級，八年級分時段，分題目競賽）

　　競賽方式：

　　游園燈會（答題區分為過關區，沖刺區，冠軍區）

　　競賽場地：

　　教學樓一樓走廊

　　競賽對象：

　　全體七、八年級學生

　　競賽時間：

　　八年級第13周周一下午第二節課后；七年級13周周二班會課

　　競賽細則：

　　1、本次競賽以游園燈會形式展開。在教學樓一樓走廊掛滿帶有問題的紙條；

　　2、游園前在班級中先由班主任發給每個學生一張主評會認定的答題卡，（每人限定一張）答題卡如有破損當棄權，沒有兌獎資格；

　　3、全段學生手持答題卡按指定時間到游園地點；

　　4、每位同學在特定的.答題區內，在確定答案的基礎上撕下一張題目紙條，到評委臺確認，答對過關則可繼續作答，沒過關則比賽結束；

　　（如果答對3題則通關；答對者答題卡蓋紅章并將題目回收，答錯者答錯蓋藍章結束答題）

　　5、各個班級的學生到指定的評委老師處確認答，在答錯停止通關時將自己答對的題目數量寫在班級名單上，最后統計班級分數。

　　設獎方式：

　　分年級設獎，有一定的物質獎勵；答對一題、答對兩題、三題均有獎；本次比賽最終解釋權由主評會負責。

　　場地及人員安排：

　　工作人員：

　　（1）八年級評委（第13周周一下午第三節課后）

　　過關區：、葉賽雅、孫豐華、朱智慧、藍海燕

　　沖刺區：潘勝龍、項夏荷、耿蒙蒙

　　冠軍區：張成豐、何錦霞

　　評委：吳忠湖、張維海、汪小芬

　　攝影：李國鼎

　　（2）七年級評委（第13周周二下午第二節課）

　　過關區：、陳潔之、孫豐華、朱智慧、

　　沖刺區：賀小健、項夏荷、耿蒙蒙

　　冠軍區：張成豐、藍海燕

　　評委：章吉崇、潘步龍、張作華

　　攝影：李國鼎

　　工作人員具體的操作細則：

　　巡視人員：

　　1、維持會場紀律

　　2、監督學生有無按規則每人撕一張題目紙條

　　評委區：

　　1、每位老師負責兩個班級，各個班級的學生到指定的評委老師處確認答案

　　2、確認答案，給答對者蓋上紅章，回收題目紙條；答錯者蓋上藍章，同時也回收紙條

　　3、讓學生將找到自己班級的位置，填上他答對的題目數量

　　前期準備：

　　題目準備：潘勝龍、賀小健、孫豐華、張成豐、陳潔之、葉賽雅等

　　器材準備：汪小芬、張成豐、孫豐華、葉賽雅等

　　場地布置：李國鼎、賀小健、潘勝龍、陳潔之、葉賽雅、耿蒙蒙等

　　小學生知識競賽活動方案 篇3

　　一、活動宗旨：通過多種形式的互動問答及情景表演，加深對安全知識的了解，增強將理論知識應用于實際的`能力。

　　二、主辦部門：六年級、三年級

　　三、活動時間：20xx年3月26日下午

　　四、活動地點：前教學樓前面的空地上

　　五、座位安排：從東至西北，依次為六（1）班、（2）班、（3）班、（4）班、（5）班

　　六、主持人：六年級學生兩名、數學老師兩名。

　　七、場地布置及相關工作人員

　　現場總負責人：xxx后背景設計：xxx音響：xxx（需要無線話筒4只、音響一套）成績統計：六年級數學老師（三名），（小黑板、粉筆、黑板擦）攝影：xxx現場布置：xxx、xxx（后背景黑板2塊、桌子18張、椅子18把）拉拉隊：每班抽出10名同學作為拉拉隊成員，拉拉隊人員做在本班的隊列前面。各班班主任要對拉拉隊的人員進行培訓，要學會鼓掌。

　　八、現場紀律：各班班主任

　　九、競賽形式

　　關于小學生安全知識競賽方案：各班抽出3名學生參加比賽，其他同學作為拉拉隊或者觀眾。

　　1、必答題：每個班要回答5道必答題，每題20分。

　　2、搶答題：每題20分（共10道），答對加20分。答錯不加分

　　3、抽查題：抽查各班對安全知識的了解情況，由各班參賽以外的同學回答。答對加50分。

　　十、頒獎：取前三名，分別頒發獎狀。

　　小學生知識競賽活動方案 篇4

　　為豐富我校學生課余文化生活,進一步拓展小學生的科普知識，培養學生愛科學、學科學、用科學的好習慣，經研究，我校決定開展“積累科學知識，爭當科普少年”小學生科普知識競賽活動，現將有關事項安排如下：

　　一、組織機構主辦：

　　校少先隊

　　二、活動主題

　　積累科學知識，爭當科普少年

　　三、競賽內容

　　開展科普知識競賽，競賽要求學生在規定的時間內，以書面閉卷答題的形式進行。

　　四、參加對象

　　3-6年級學生

　　五、名額分配

　　分中年級組和高年級組進行比賽。各班選送5名選手參賽。

　　六、階段安排

　　（一）第一階段：以班級為單位，開展科普知識競賽的初賽。

　　20xx年4月中旬到5月中旬，以班級為單位，由各班主任負責組織指導學生開展閱讀科普著作、報刊活動，引導學生在閱讀過程中以寫讀書卡、讀書摘記及讀后感等方式進行閱讀，根據實際采取多種形式開展交流活動。在此基礎上，以校為單位開展科普知識競賽的決賽。

　　（二）第二階段：以校為單位，開展科普知識競賽決賽。20xx年5月18日，以校為單位，開展科普知識競賽活動的`決賽，

　　七、評獎辦法

　　分中、高年級組評出一、二、三等獎若干名。

　　八、工作要求

　　各班主任要根據競賽要求認真開展活動，不得用簡單分配名額的方式組織學生參予，確保活動的全員性、層次性、常態性和實效性。

　　白云小學20xx年4月16日

　　小學生知識競賽活動方案 篇5

　　一、指導思想

　　根據省減災委《關于做好20xx年防災減災日有關工作的通知》（魯減電【20xx】1號）要求，和聊城市發電《關于做好20xx年防災減災日有關工作的通知》（聊減電【20xx】1號）要求，以普及防災減災知識為主要內容，積極組織開展形式多樣、內容豐富的防災減災宣傳活動，進一步增強全社會防災減災意識，普及推廣全民防災減災知識和避災自救技能，提高各級綜合減災能力，最大限度地減輕自然災害的損失，促進全社會共同關心和參與防災減災工作。

　　二、活動時間

　　20xx年5月9～12日

　　三、活動主題

　　減少災害風險建設安全城市

　　四、活動主要內容

　　（一）開展“防災減災日”活動。

　　我校認真學習領會上級有關文件精神并積極貫徹落實，積極參加活動。廣泛發動師生和家長，努力形成共同關心和參與防災減災工作的良好局面。

　　（二）開展防災減災宣傳周活動

　　1、時間：20xx年5月9～12日。

　　2、內容和方式：充分開展宣傳教育活動，通過學校國旗下的`講話、班團隊會、黑板報、宣傳欄等形式，宣傳開展防災減災日宣傳周活動的情況和防災減災措施、經驗以及成效，積極做好防災減災宣傳工作。

　　（三）開展班級防災減災主題活動。

　　在我校組織開展一次防災減災主題教育活動，根據不同年齡段學生特點，通過主題班會、應急演練、板報宣傳、專題片等方式，開展形式多樣的防災減災教育，講授普及防災減災知識，深入推進防災減災知識進學校、進課堂、進書本工作，切實提高我校學生的安全防范意識和自我保護能力。

　　五、組織領導

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　六、活動要求

　　（一）充分認識開展“防災減災日”及防災減災宣傳周活動的重要意義，把做好“防災減災日”及防災減災宣傳周活動有關工作作為維護群眾利益、保障人民生命安全，高度重視，加強領導，精心組織，確保各項活動順利舉行、取得實效。

　　（二）結合“防災減災日”及防災減災宣傳周活動的開展，進一步做好當前防災備災各項工作，深入查找災害風險隱患和防災減災薄弱環節，制訂落實整改方案，完善相關措施，推動防災減災工作深入開展。

　　小學生知識競賽活動方案 篇6

　　德育資料為深入貫徹落實“弘揚中華文化，建設中華民族共有精神家園”的要求，彰顯中華語言文化魅力，展現六年級同學古詩詞積累水平，提升學生通用語言文字的應用水平，現決定在六年級中古詩文知識競賽活動。為更好地組織此次活動，特制訂方案如下：

　　一、參加活動對象

　　六年級全體學生。

　　二、參賽形式

　　1、內容為新課標規定必背的古詩文及專家推薦誦讀的.古詩文

　　2、古詩詞知識競賽卷賽事組織

　　組長：高美

　　試卷印刷：蓋彩紅

　　評委：高美郭照良蓋彩紅

　　獎狀打印：高美

　　活動報道：高美

　　資料歸檔：高美

　　三、活動時間及步驟安排

　　第一階段:xxxx年11月1日至xxxx年11月30日，以班為單位組織學生誦讀、背誦指定篇目的古詩文。

　　第二階段xxx年12月1日下午第一節課，由教導處、六年級語文教研組組織命題，以班為單位組織學生進行古詩文知識競賽卷答題。

　　第三階段：各班語文老師進行批閱，并評選出一二三等獎。

　　四、評獎辦法

　　一等獎9名，二等獎15名，三等獎21名。

　　五、活動要求

　　1、各班要充分認識開展此活動是通過廣泛誦讀經典，彰顯中華語言與文化魅力，提升國家通用語言文字的社會應用水平；挖掘與詮釋中華經典的文化內涵，弘揚民族優秀文化，建設中華民族共有精神家園。

　　2、各班要以此次活動為契機，努力營造小學生誦讀中華經典古詩文的濃厚氛圍，積極推動經典誦讀進課堂、進校園、進家庭、進社區，探索和建立經典誦讀活動能夠深入、持續發展的長效機制。

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